第一篇：蘊(yùn)藏近義詞有哪些

蘊(yùn)藏，指蓄積深藏未露。下面我們一起來看看蘊(yùn)藏近義詞有哪些，希望對大家有所幫助。

蘊(yùn)藏的近義詞：

貯蓄、儲藏、蘊(yùn)涵、賦存、蘊(yùn)含

蘊(yùn)藏造句

一、瀾滄江水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。

二、海底蘊(yùn)藏著豐富的石油及各種礦物，是人類取之不盡的寶庫。

三、人民群眾中蘊(yùn)藏著無窮無盡的力量。

四、這片土地中蘊(yùn)藏著豐富的煤炭資源。

五、人民群眾的身上蘊(yùn)藏著無限的智慧和力量。

六、包羅萬象的大自然蘊(yùn)藏著無數(shù)的秘密。

七、塔里木盆地蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣。

八、同學(xué)們在學(xué)習(xí)上蘊(yùn)藏著很大的潛力。

九、文祥不懂禪機(jī)，只覺得教主最后一句話蘊(yùn)藏?zé)o窮的奧妙。

十、我國地下蘊(yùn)藏著豐富的石油能源。

十一、人民群眾中蘊(yùn)藏著極大的社會主義積極性。

十二、莊子的寓言故事蘊(yùn)藏著許多顛撲不破的人生哲理。

十三、這句話蘊(yùn)藏著深刻的哲理。

十四、我國幅員遼闊,地下蘊(yùn)藏著無窮無盡的寶藏。

十五、宇宙的空間無限大，蘊(yùn)藏著許多奧秘。

十六、過去被人認(rèn)為是窮山惡水,寸草不生的虎狼溝,地下竟然蘊(yùn)藏著豐富的煤炭資源。

第二篇：感受蘊(yùn)藏珍貴的近義詞

漢語中的近義詞，如同滿園的鮮花，五彩紛呈，香氣各異，只要精心選用，恰當(dāng)布局，就能充分表達(dá)思想感情，使文章生輝。那么，感受、蘊(yùn)藏、珍貴近義詞有哪些？

感受近義詞：

感染，感觸，感應(yīng)，感想，感覺

蘊(yùn)藏近義詞：

儲藏，蘊(yùn)含

珍貴近義詞：

貴重，珍奇，重視

感受造句

1、你感受他。

2、你不能想象一下她當(dāng)時的感受嗎?

3、他敘說自己洗蒸汽浴的感受。

4、但她并不知道他們的感受，也不知道它代表著什么。

5、你有沒有向他表露過這些感受？

6、以前我什么時候有過這樣的感受？

7、他們?nèi)縼碜晕业母惺埽蛘哒f是我生活中熟悉的一些東西。

8、然而，我自己的感受不是這樣的。

9、你對他們的感受是由你自己的檢驗的。

10、提醒你自己記住那一瞬間你的感受以及你最希望珍藏起來以供回味的部分。

11、身邊的人似乎沒有人在思考，在感受，或是工作。

12、每當(dāng)我想到它們的感受，我都要為它們遭受的苦難哭泣。

13、我們知道這種感受。

14、幸福的王國其實就在你的思想和感受中。

蘊(yùn)藏造句

1、簡單的背后總是蘊(yùn)藏著一個華麗的世界。

2、這種由熱力產(chǎn)生的能源蘊(yùn)藏在地殼下的巖石與液體中。

3、火山爆發(fā)是蘊(yùn)藏地球深部炙熱能量令人生畏的宣泄。

4、傳說中，這座金字塔蘊(yùn)藏著變換的神力。

5、位于英國西北部的一個地區(qū)，被發(fā)現(xiàn)可能蘊(yùn)藏有高達(dá)200萬億立方英尺的頁巖天然氣。它將成為美國實現(xiàn)能源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的主要頁巖天然氣產(chǎn)地之一。

6、他還說，有力量非常強(qiáng)大的羽狀水流向上盤升，火山口中蘊(yùn)藏著的微生物種類繁多，與在尋常海域巖石中發(fā)現(xiàn)的一樣。

7、好消息是：地下蘊(yùn)藏著大量的這種物質(zhì)。

8、以前我以為愛意味著鮮花,禮物和甜蜜的親吻,但是經(jīng)過這次經(jīng)歷我懂得了,愛就像是縫在被子里的針腳,愛蘊(yùn)藏在生活中,讓生活變得溫暖而踏實.9、據(jù)英國石油公司說，按現(xiàn)在的生產(chǎn)水平，中國已探明的蘊(yùn)藏煤將在50年之后耗盡。

10、在這國際生物多樣性年，我們必須牢記，干地蘊(yùn)藏著巨大的生物多樣性和生產(chǎn)力。

11、它的魅力蘊(yùn)藏于當(dāng)?shù)氐暮啒闵?、人民的輕松愉快和自然奇觀之中。

12、并且自從有些人認(rèn)為這片區(qū)域蘊(yùn)藏豐富油氣資源，雙方只能更加堅持對這片到與的主權(quán)要求。

13、在與大象軍團(tuán)游歷過北非的迦太基，穿過蘊(yùn)藏白銀的西班牙，越過阿爾卑斯山的傳奇戰(zhàn)役中，他從北方震威懾住了羅馬。

14、最普通不過的事情往往蘊(yùn)藏著一生的疑問，只要有人提醒我們開始質(zhì)疑這些事情。

珍貴造句

1、我的時間非常珍貴。

2、他花了幾個小時，企圖以廉價購買這塊珍貴的手表。

3、珍貴的金戒指和項鏈珍藏在盒子里。

4、而對于我，它是珍貴的。

5、它會找出其他人最好的一面，不是因為他們?yōu)槟阕隽耸裁?，而是因為你可以為他們做什么，因為他們對于神來說是有價值而且珍貴的。

6、因為這里面只有一份禮物是珍貴的。

7、那個仙女說的沒錯啊，她所有的東西里只有一樣是珍貴的，只有那么一樣不是毫無價值的。

8、一個人可以將它應(yīng)用到包括時間在內(nèi)的任何資源上，事實上，時間可能是我們最珍貴的資源，超出一切。

9、而我也將永不會忘記在那個珍貴的早晨，我的小家伙們臉上滿溢的快樂。

10、你不是一個珍貴的奇跡。

11、麥琪帶來了珍貴的禮物，但是其中沒那樣?xùn)|西。

12、那么在家我應(yīng)該怎樣做來保護(hù)這一珍貴的資源，而我的努力事實上真的會起到作用嗎？

13、這些都是大大的金色星星，它們對我來說很珍貴。

14、告訴我你準(zhǔn)備怎樣度過,你只有一次的狂野而又珍貴的人生？

15、在此階段，您得到一部分珍貴的屏幕空間。

16、并且,你會意識到,當(dāng)它完整時,擁有它的每一刻是那樣珍貴。

17、但是如果我們把地賣給你，你必須要記住空氣對我們是珍貴的，空氣和依靠空氣生存的萬物分享一樣的精神。

第三篇：一紙箴言,蘊(yùn)藏?zé)o限力量

一紙箴言，蘊(yùn)藏?zé)o限力量

——“簡單的一句話”寫作指導(dǎo)

艾時強(qiáng)

課前的話：

一句話很容易說，但重要的是要能讓對方受用。失落者的生命再造，不一定要靠能言善道的人來開導(dǎo)，有時僅僅是一句看起來普通的話，不僅能勝過千言萬語，還能為對方帶來力量。人生的成敗，常常因為一個人、一件事，甚至一句話而有決定性的影響。越是簡單的語言越是人們真實情感的流露，這是一種由愛釋放出來的力量，最強(qiáng)大也最平和。

“簡單的一句話”，是2008年武漢中考作文題。隨著知識的積累和對事物體驗的深化，六年級學(xué)生內(nèi)心世界比較豐富。獨立性開始增強(qiáng)，除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答，并能給自己帶來正面的引導(dǎo)，快速成長。在學(xué)生即將畢業(yè)互相留言之際，我引導(dǎo)學(xué)生開展了一次成長交流活動，在體驗中生成語言，演繹了一堂別開生面的習(xí)作指導(dǎo)課。

審題指示燈：

同學(xué)們，這道作文試題，看似簡單，似乎寫好一句有意義的話就行，其實不然。命題者可謂設(shè)置了機(jī)關(guān)重重，關(guān)卡道道。命題者給出了一段話，里面列舉了幾種現(xiàn)象和生活情境。隨后，題目中提出了兩個問題：“簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量？這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？”這兩個問題，既是命題者在為寫作者的思維定向，也是希望能打開寫作者的思路。不過，只要你抓住要害，就能很快找準(zhǔn)扣題切入的角度。

思維拓展館：

丹霞禪師本來要進(jìn)京趕考，因為聽到一句“選官不如選佛”而出家學(xué)佛，精進(jìn)修持，成為禪宗一代祖師；美國著名的教育家和演講口才藝術(shù)家卡內(nèi)基從小是個很調(diào)皮的小孩，沒有人喜歡他包括父親，但因為繼母的一句：“他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明，只是還沒找到施展熱忱的地方?！背删土怂⒅鞠蛏系膭恿?，更因為這一句話，讓他日后幫助千千萬萬的人一同步上了成功之路。簡單的一句話為什么有如此巨大的力量？在于它喚醒人們昂揚(yáng)的斗志，在于提高人們自我肯定的價值，在于人與人之間彼此信賴、相互扶持的和諧。

那么有哪一句話也會讓你受益終生呢？同學(xué)們可以進(jìn)行以下的嘗試。

一、學(xué)會審題，緊扣中心

同學(xué)們回憶自己難忘的事件中，有誰說過對你有關(guān)愛、有關(guān)心、有善意的話，給你帶來了鼓勵、勉勵、鞭策，從而產(chǎn)生了無窮的力量。緊接著我們緊扣是什么話？為什么說這樣的話？抓住人物的語言、動作、神態(tài)進(jìn)行描寫，在你的文章里，或者通過直接闡述，或者通過說話者自述的方式，或者從聽話人感悟的角度，寫出為什么，把握事情的具體細(xì)節(jié)。

二、抓一條線，首尾照應(yīng)

確定了一句話，更要確定這句話的場合。這句話一定得精短，一定是出現(xiàn)在特定的時間里、特定的場合里，一定要有意義。你可以回想一下，在你進(jìn)入考場（賽場）之前，老師說了哪句話讓你感動？當(dāng)你狀態(tài)低迷時，父母的哪句話催你奮進(jìn)？當(dāng)你在集體活動中，小伙伴的哪句話讓你震驚？??同學(xué)們可以分組交流，分享自己成長中的快樂，共同快樂成長。

為了體現(xiàn)這句話的重要性，一般開門見山，作為文章的題記，擺在最顯眼的位置；你可以將這句記憶猶新的放在開頭，讓讀者先讀后思；你可以盡情描述、渲染，然后才寫出那句感人肺腑的話；你可以多次提到這句話，用此作線索貫穿全文。需要說明的是，文章結(jié)尾處一定要回扣這句話，做到篇末點“話”，首尾照應(yīng)。

三、少空話，點題是關(guān)鍵

簡單的一句話充滿了力量。如何在文中把力量表現(xiàn)出來？要少喊空話，不要直接說出來。力量的表現(xiàn)形式，可以是內(nèi)在的奮斗動力，也可以是外在的沖刺、克服困難的行動。如果是前一種表現(xiàn)形式，不妨進(jìn)行心理活動描寫；是后一種表現(xiàn)形式，可以結(jié)合心里描寫，但是更要進(jìn)行生動的行動描寫。具體的說你聽到這句話后，你是怎么想的？你是怎么做的？結(jié)果怎么樣?最好首位形成鮮明對比，文章的中心就得到了體現(xiàn)。

四、擬好提綱，把握方向 “磨刀不誤砍柴工”。有了提綱，就好比做房子有了一個框架，墻怎么砌都不會歪倒了。同學(xué)們通過交流、反饋，這篇作文已經(jīng)基本成型。圍繞題目給定的方向、范圍，我們可以做出如下聯(lián)想和想象：話是從反面刺激的話，也產(chǎn)生了巨大的力量；說話的并不是人，也可以是童話里的小動物；文章寫的并不是某一句話，而是一個階段、一個場景有讓人刻骨銘心的一句話；等等。這些，都是符合題意的。按照既定的方向，明確第一段寫什么？第二段寫什么？??思路就會清晰，到時一氣呵成。

寫作順口溜：

開頭結(jié)尾要做到，緊緊圍著中心繞。開門見山把話講，空話廢話都去掉。結(jié)尾總結(jié)和點題，不要亂喊空口號。擬好提綱再動筆，文章一定能寫好。

例文一：

簡單的一句話

光谷龍泉小學(xué) 六（1）班 楊代思

這幾天太熱了，可是還要上學(xué)。早上，我仍是享受“公主級”待遇。我的胳膊腿兒撒了架子似的癱在麻將席上，軟綿綿地喘著氣，嘴巴里是黏黏的液體，我狠狠地吞咽了一口唾沫，清了清嗓子，喊道：“媽——，幫我拿水！”水到了。清清的茶水，綠綠的，涼涼的。我心情大好，咕咚咕咚，喝了個底朝天。“對了，媽，現(xiàn)在幾點了？” “早上八點??！”

“砰”地一聲，我摔門而去。

到了學(xué)校，門口無一學(xué)生，我已嚇得魂不附體。太陽更熱辣了，我的汗涔涔地流，不知是熱汗還是冷汗。不管了，先跑進(jìn)教室再說，跑過一個個教室，同學(xué)們都在老師的帶領(lǐng)下讀書，完了，完了，遲到了！心里不住地埋怨老媽?！皥蟾妫　崩蠋熆戳宋乙谎?，說：“怎么來這么晚？” “我媽忘記叫我了！”我憤憤地說道。教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們笑得先俯后仰。我的臉一下子紅了，頭漸漸低了下去。老師什么也沒有說，只是把我叫了出去，要和我說一些話。

我背過身去，身后一陣喧鬧與議論。老師一定會批評我遲到了，本來自己已經(jīng)不對了，還又把責(zé)任推到家長身上。真是的，剛才真不該那么說！應(yīng)該不說話才對嘛！手，濕濕的；心，惶惶的??

耳邊傳來了老師那如春風(fēng)般柔和的話語：“你是好學(xué)生，老師相信你，你自己可以做得更棒！不要依賴大人，好嗎？”老師沒有批評我！不知為什么，眼睛有些濕潤，我使勁地點了點頭。

回家后，我又癱在麻將席上：“媽——”我又扯開了嗓子。此時，耳邊仿佛又傳來老師那充滿信任的話語，頓時感覺充滿了獨立的力量。我走向了水瓶，倒了一杯水，喝了一口，甜甜的！

“媽——，我沒喊你！”嘻嘻，我抿著嘴笑了。沒錯！我自己可以做得更棒！以后，我自己能做的事，我都自己做，因為我會做得更棒！

在老師那春風(fēng)般溫柔話語的引領(lǐng)下，我打開了生活中新的一頁?? 點評：

小作者以上學(xué)遲到這件事引出老師充滿信任的話語，抓住了自己的語言、動作、心理活動等，生動的寫出了自己的成長經(jīng)歷，突出了老師話語的重要性，緊扣題目，點明了中心。

簡單的一句話

光谷龍泉小學(xué) 六（1）班 萬小婉

夕陽的余暉照在地板上，通紅通紅的，像孩子羞紅的臉。爸爸媽媽出去了，我一個人在家。電視看膩了，書看煩了，覺也睡不著，無聊極了。

突然看見房間的角落有個球，上面布滿了灰塵，記得是去年奶奶送給我的生日禮物，當(dāng)時玩得特別高興，沒想到現(xiàn)在被我冷落到一邊了。我抱起它，吹了吹灰塵，開始拍了起來，可我的反應(yīng)太差，好幾次讓球滾走了。一氣之下，我使勁朝球踢了一下?！芭椤钡囊宦晜鱽?，我循聲看去，我驚呆了。爸爸最喜歡的花瓶碎了?！巴炅送炅?，平時我可是摸都不敢摸的呀，爸爸一定會打我的，怎么辦呀??”我急得手足無措，大哭起來。

因為害怕我跑出了家門，躲在鄰居家的窗臺下繼續(xù)哭。可能是我的哭聲把鄰居吸引過來了?！巴裢?，怎么啦？誰欺負(fù)你呀？??”鄰居就像個慈愛的母親安慰我。我平靜了一會兒心情，慢慢的把剛才的事說給他聽，問道：“我說花瓶是小貓弄碎的行不行？”。她靜靜的聽完后，只說了一句話就走了。

“誠實是中華民族的美德”。

我望著她遠(yuǎn)去的背影，似乎明白了什么。

這時爸爸媽媽正好開車回家，我堅定的走回了家，向爸爸說明了一切，出乎意料的是爸爸竟然沒有打罵我，還關(guān)心我受傷沒有，此時我的淚水又嘩嘩流了下來。媽媽說：“沒事了，知錯就改，及時承認(rèn)錯誤就是好孩子！”我投向了媽媽的懷抱，心里說：謝謝你，我的好鄰居！你說的話我將受益終生！點評：

按事情發(fā)展的順序?qū)懗隽诵∽髡邔Α罢\實是中華民族的美德”這句話的理解，文中作者通過兩次落淚，細(xì)膩的刻畫了自己心里的變化，文章字里行間充滿了樸實的情感，確蘊(yùn)含著大道理。

第四篇：《教育——財富蘊(yùn)藏其中》讀后感

看過《教育——財富蘊(yùn)藏其中》這本書后，不但使我對教育這個詞有了更深刻的了解，而且它更是擴(kuò)展了我的視野，使我的精神得到了升華，而我的心靈也深深地觸動了！

在這本書中，我了解到了有關(guān)于教育的一些知識。比如說對教育的地位和作用的認(rèn)識。教育要毫不例外地使所有人的創(chuàng)作才能或潛能都教導(dǎo)或誘發(fā)出來，教育不可回避自己為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展而應(yīng)完成的使命，教育的首要作用之一是使人類有能力掌握自身的發(fā)展教育旨在促進(jìn)人的發(fā)展，教育要把發(fā)展建立在個人和各社區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)參與的基礎(chǔ)上的同時，應(yīng)使每個人都能掌握自己的命運，以便為自己生命在其中的社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。就像這本書中提到的：“教育在社會發(fā)展和個人發(fā)展中起基礎(chǔ)性作用”；“教育是更深刻、更和諧的人的發(fā)展并從而減少貧困、愚昧、排斥、壓迫和戰(zhàn)爭的一種主要手段”；“教育是社會的核心，是提高社會生活質(zhì)量的基本手段”；“教育是對未來的一種關(guān)鍵投資”等等，這些都是對教育的地位或作用進(jìn)行了很好的解釋，也使像我們這些讀者更好的理解了教育這個詞的真正的含義！

而在這本書中，學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存，這四個支柱是該書的最核心的、也是最有價值的思想,它為人類構(gòu)建21 世紀(jì)的教育提供了理論基礎(chǔ)。

1.學(xué)會認(rèn)知,即獲得理解的手段,其途徑是將掌握足夠廣泛的普通知識與深入研究少數(shù)學(xué)科結(jié)合起來。這也就是說要學(xué)會學(xué)習(xí),以便從終身教育提供的種種機(jī)會中受益。

2.學(xué)會做事,即要能夠?qū)ψ约核幍沫h(huán)境產(chǎn)生影響,以便不僅獲得專業(yè)資格,而且從更廣泛的意義上說,獲得能夠應(yīng)付許多情況和集體工作的能力。這種能力不僅是實際的動手能力,而且包括處理人際關(guān)系的能力、主觀能動性、交際能力、管理和解決問題的能力,以及敢于承擔(dān)風(fēng)險的精神等綜合而成的能力。

3.學(xué)會共同生活,即要學(xué)會與他人一道參加活動并在活動中進(jìn)行合作。其途徑是本著尊重多元性、相互了解及和平等價值觀的精神,在開展共同項目和學(xué)習(xí)管理沖突的過程中,增進(jìn)對他人的了解和對相互依存問題的認(rèn)識。

4.學(xué)會生存,即充分地發(fā)展自己的人格,并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個人責(zé)任感來行動。

在上述的四個支柱中,學(xué)會共同生活是人類教育的共同目標(biāo),其它三個支柱構(gòu)成了實現(xiàn)學(xué)會共同生活的基礎(chǔ)。由此可見,該書的核心思想便是通過未來教育的四個支柱來建構(gòu)終身教育,來建構(gòu)未來的文化和未來的社會生活,最終解決社會問題對人類所構(gòu)成的挑戰(zhàn)。

而在本書中，也提到了有關(guān)于教師的一些內(nèi)容，像社會對教師寄予的合理期望是什么？對教師提出何種要求才是現(xiàn)實的？什么人可以成為一個好教師，如何培養(yǎng)和保護(hù)他們的積極性，并提高他們的教學(xué)質(zhì)量？這些有關(guān)于教師的問題和解答對于教育工作者來說是很有意義的。作為一名還在學(xué)習(xí)中的將來的老師，我的教師生涯才剛剛走到門前，而今，有這樣的一部書來陪伴我，可謂良師益友，我想我會受惠

無窮的！

第五篇：漢字里蘊(yùn)藏的經(jīng)典人生哲學(xué)

漢字里蘊(yùn)藏的經(jīng)典人生哲學(xué)

中國的漢字博大精深，含義深刻，具有幾千年的歷史。古代傳說倉頡造字，“天為雨粟，鬼為夜哭，龍為潛藏?！彪m是神話傳說，但足可見，漢字對于中國文化的意義，它除了是語言的表達(dá)方式和留存方式外，還蘊(yùn)含了中國偉大的哲學(xué)思想。

富——一半是福，一半是災(zāi)

誘——秀美的身影，動聽的言辭，溫柔的陷阱

傀——失去自我，任人操縱，最終變得人不人，鬼不鬼

舒——不斷舍棄，不停給予，這是多么舒暢的境界。忌——一“己”蒙“心”，還能容得下誰呢？

?！稽c小錯，弄得家破人亡

另——貌似酷“男”，頭腦空空，不學(xué)無術(shù)，遂以“另類”標(biāo)榜

仆——無論“公仆”還是“私仆”（保姆），都一手叉腰站在你面前，顯得高人一等，而“主人”反被晾在一邊。

品——一口，一口，再來一口，怎么樣？味道好極了

值——“人”要站得“直”才有身價

位——堅持立場的人，才能找到自己的位置

鄉(xiāng)（繁體字為：鄉(xiāng)）——從前“鄉(xiāng)”下以青壯年男子（郎）為主；而今，他們都外出打工作生意，鄉(xiāng)下沒“郎”了

功——成功＝工作＋努力

賴——懶漢不用心，不思進(jìn)取，只想不勞而獲

悲——心頭想入非非，結(jié)果必然可悲。

智——智慧來自每一天知識的積累；聰明就是每天知道多一點，每天把“知”當(dāng)成頭等大事。

忍——心有余而力不足，還有什么辦法？

誼——言談適宜，能增進(jìn)彼此的感情

方——萬人出點子，自有好方法

劣——只有低劣的人，才會設(shè)法“少”出“力”，到頭來，就只能差人一 等。

回——看外表/ 方方正正/ 察內(nèi)里/正正方方/與生俱來就是/表里一個樣 臭——就因為/“自”“大”一點/即使是氣味/也惹人討厭

群——有人當(dāng)面稱你“君”，背后卻把你當(dāng)成“羊”

使——“人”一旦做了“吏”就愛使喚別人

送——“走”“關(guān)”系的一種手段

吻——請“勿”只用“口”，還得用心

趕——想不被甩到后頭，在不停奮進(jìn)的同時，還必須得“干”；不停地走，不停地干，你就后來居上。

崗——有靠“山”就有“岡”，沒山成破網(wǎng)（岡乃網(wǎng)之缺也）

趣——邊“走”邊“取”乃某類人之“趣”也！

狠——有點“狠”為狼

辛——“十”分孤“立”為辛。

春——三人同去看日為春。三人為“眾”，是為春游也。

亂——舌頭卷起來?；ㄑ郧烧Z亂嚼舌頭，會把人際關(guān)系搞亂。

跌——一失足為千古恨，悔之晚矣。

財——金錢加人才，就能創(chuàng)造出更多的財富。

信——只要人人做到誠實，“人”“言”就足畏了。

人——人是相互的支撐。統(tǒng)一為大，集體的力量是無窮的。

天——“工”和“人”加在一起，就成了天，就力大無邊。

毛——毛是反手。說明打倒蔣家王朝易如反掌。

汗——形象地告訴人們：干，就得流汗水。

評——評價事物時，言辭必須公平才是。

您——“你”以真“心”待人，人們當(dāng)然會尊敬地稱“您”了。舊——新的東西，過了一日就變成舊的了。

偏——有了偏見，常常會把人看扁了。

研——只要不斷地鉆研下去，頑石也會開竅。

選——被選的人，應(yīng)該是走在前頭的。

厭——可慶的事，只要偏差了一點就變得可厭。

好——這是當(dāng)今父母看待自己子女的共同心態(tài)：“子女”就是“好”。

?！后w都是正直的，自然會高聳直立了。

釁——形體告訴人們：挑釁，引起爭端，多“半”是要付出“血”的代價的。

路——所以兩個“口”，意在告訴人們：“路”都是由入口走向出口的。

話——話的內(nèi)容所以豐富多彩，就因為“言”辭出自“千口”。

春——“春”告訴我們，人的一生只有三日。

夠——再講一句話就多了，這是說話的決竅。

思——勤耕心田上，思想才有豐碩的果實。留下一片心（“留”下指“田”字，“田”加“心”為“思”）。心播種于田，時刻會收獲思的成果。

罪——當(dāng)面臨四周的“非難”時，你的行為準(zhǔn)是違反了社會公德，犯下“罪過”了。

出——欲“出”人頭地，非具有翻過兩座大“山”的勇氣和毅力不可。吃——如果一生只講吃，那就成了乞丐的口。

恩——感恩戴德或忘恩負(fù)義，都因為這顆心。

忌——心里只有自己的人，怎能不為人所忌？

悟——吾用吾心去思索，方有所悟。

問——只要開口問，學(xué)習(xí)就有門。

誘——秀美的語言往往是誘惑人的。

訓(xùn)——總是教訓(xùn)別人，往往信口開河。

詩——詩是寺廟的語言，要超越人生。

企——企業(yè)少了人才，必然停滯不前。

會——開會就是許多人聚在一起說話。

休——假如一個人成了無本之木，則可休矣。

食——惹事生非要人家說你好，就得請吃飯。

壞——死無葬身之地，足見此人之劣。

夢——晚上進(jìn)入林子以后發(fā)生的事。

欲——只欠一步，就會墮入罪惡的深谷。

窮——窮就是因為力困在穴里。

掙——張開雙手去參與競爭，勤者有得。

廢——廣發(fā)為廢，許多印刷垃圾因此產(chǎn)生。

妙——青春少女，自然美妙。

毛——手伸得長且又伸錯了地方，就是毛病。

名——名之為虛，如同夕陽之下的空口大話。

才——閉門不出方能成才。念——人們念念不忘的，除了愛情就是金錢。（貪、戀而合成“念”）。

劣——之所低劣，就因為用力不足；平時少用力，到頭來總差人一等。

研——只要不斷地鉆研下去，頑石也會開竅。

選——被選的人，應(yīng)該是走在前頭的。

厭——可慶的事，只要偏差了一點就變得可厭。

好——這是當(dāng)今父母看待自己子女的共同心態(tài)：“子女”就是“好”。

?！后w都是正直的，自然會高聳直立了。

釁——形體告訴人們：挑釁，引起爭端，多“半”是要付出“血”的代價的。

路——所以兩個“口”，意在告訴人們：“路”都是由入口走向出口的。

悲——如果一個人不能切合實際地考慮問題，心頭上總是想入非非，那么結(jié)果是“可悲”的。

春——“春”告訴我們，人的一生只有三日。

夠——再講一句話就多了，這是說話的決竅。

思——勤耕心田上，思想才有豐碩的果實。

罪——當(dāng)面臨四周的“非難”時，你的行為準(zhǔn)是違反了社會公德，犯下“罪過”了。

出——欲“出”人頭地，非具有翻過兩座大“山”的勇氣和毅力不可。

吃——如果一生只講吃，那就成了乞丐的口。

恩——感恩戴德或忘恩負(fù)義，都因為這顆心。

忌——心里只有自己的人，怎能不為人所忌？

悟——吾用吾心去思索，方有所悟。

誘——秀美的語言往往是誘惑人的。

舒——舍予即忘我，這是一種多舒暢的境界。

俗——一個人一個谷，人吃五谷，就是俗。誰能脫俗？除非不食人間煙火。

雅——一個牙一個佳。要想雅，就要先吃飽了，雅從俗中來。大俗才是雅。

仙——人在山中就是仙。

混——一個水，一個日，一個比，日子比著日子過，一天要比一天有油水，一天過的要比一天好，才叫混。

資——上面一個“次”，下面一個“貝”。古代人們用貝殼做錢，以前“次”字那個兩點水其實是個“二”字，所以次就是反復(fù)借貸。別人欠你的錢，你欠別人的錢，這些錢是資。

利——左邊是“禾”，右邊是“刀”，用刀割禾稻，所以要想有利必須去工作，去付出。

看——上面其實是個“手”字，下面是個“目”，手放在眼睛上，就是“看”。

道——上面是個“首”，下面是走之。道就是要多走多看，多用腦袋想。

易——上面是個“日”，下面其實是個“月”，日月為易，易其實是指日月的變化。變就是易。

明——“日”“月”左右為明。日為陽，月為陰。要想明白一個事物，就先把陰陽、正反兩個方面都看到，這才叫明白。

看來我們的老祖宗早就為我們準(zhǔn)備好了現(xiàn)成的人生哲學(xué)。不要認(rèn)為他們是過時的東西，這些用到現(xiàn)在，一樣是先進(jìn)的，一樣讓洋人望字興嘆。以上窺豹一斑，道理就在每一個字里面，正所謂字字珠璣。