第一篇：畢業(yè)七年不一樣的風(fēng)景的故事

7月2日，A市某大學(xué)21號(hào)樓308室一片喧嘩。宿舍里滿是大包小包，被褥裹成卷，臉盆套臉盆，衣架疊衣架。譚小朵、齊小蕾、王小蓓正依依惜別。

三個(gè)姑娘對(duì)自己的未來都有清晰的打算——譚小朵備戰(zhàn)考研，齊小蕾去英國(guó)留學(xué)，王小蓓將在一家雜志社工作。

轉(zhuǎn)眼七年。

人生無從安排

譚小朵的專業(yè)是中文。大小考試，臨時(shí)抱佛腳，專業(yè)課一直難不倒她。但英語講究的是長(zhǎng)線功夫，所以直至大四，譚小朵的四級(jí)也沒過，更別說考研過線了。再接著，公務(wù)員考試，譚小朵做了“分母”，但男友劉泉超水平發(fā)揮，于千萬人中脫穎而出，高中上海某熱門部門的熱門職位。

這時(shí)，找工作已到白熱化階段，劉泉建議譚小朵干脆別工作，來年考去上海。譚小朵思來想去，決定接受劉泉的建議。機(jī)場(chǎng)安檢處，劉泉揮手喊：“小朵，我等著你?。　弊T小朵的眼角有些濕。

全職考研，時(shí)間很滿，心里卻很虛。

來年的考試，譚小朵毫無意外，又落榜了。她原以為劉泉會(huì)安慰她，劉泉卻吞吐著：“處長(zhǎng)很器重我，給我介紹了他的侄女……”

失業(yè)、失學(xué)、失戀，譚小朵幾近崩潰，她覺得自己一無是處。她想去上海，問個(gè)明白，又怕自取其辱。她想工作，但最好的就業(yè)時(shí)機(jī)已錯(cuò)過，她每天都在查招聘信息，卻一無所獲。直至有一天，父親對(duì)她說，有個(gè)老朋友在廣州開公司，缺個(gè)做人事工作的。

異鄉(xiāng)的夜總是難捱。譚小朵習(xí)慣用加班打發(fā)多余的時(shí)間和精力，更何況心底有個(gè)聲音總輕輕說，一定要給爸爸爭(zhēng)氣。

從一無所知到熟悉人事工作，考到人力資源的各種相關(guān)證書，再到離開父親朋友的公司，去更好的單位，譚小朵只用了兩年。

譚小朵蜜月旅行時(shí)，上海是其中一站。

那晚，漫步外灘，微風(fēng)徐來，新婚夫婦把臂同行。譚小朵突然感慨：“大四之前，我一直以為我會(huì)在A市生活一輩子；后來追風(fēng)考研、考公務(wù)員，男朋友也去了上海，我又以為，我的人生將在上海重新開始。沒想到，一個(gè)人做什么工作，在哪個(gè)城市生活，和誰結(jié)婚，都和最初想象的不一樣，我們的人生不過是一個(gè)又一個(gè)偶然的組合，無從安排。有時(shí)我甚至清楚地感覺身后有一只命運(yùn)的手把我往前推，我抗拒不了命運(yùn)，惟一能做的是順其勢(shì)，盡全力?！?/p>

“決定”決定了生活

齊小蕾是富家女。

大學(xué)時(shí)代，她的吃穿用度，一經(jīng)亮相，便引起圍觀。大四時(shí)，別人為就業(yè)、升學(xué)急得焦頭爛額，她卻悠閑自得。路，早就鋪好了，她要去英國(guó)留學(xué)。

一年學(xué)語言，一年讀碩士?；貒?guó)后，齊小蕾又被安排到父親的公司上班。父親讓她從文員做起，但公司重要的事情，如出國(guó)辦個(gè)推介活動(dòng)啊，和老外談判啊，父親總要把齊小蕾帶在身邊。

起初新鮮，久而久之，齊小蕾便有些厭倦。

偶爾，齊小蕾會(huì)懷念大四在某中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

那時(shí)，齊小蕾的課講得生動(dòng)活潑，課堂上此起彼伏的笑聲總讓她的心飛揚(yáng)到最高點(diǎn)。較之現(xiàn)在冷氣十足的辦公室，緊緊裹著腿的薄絲襪，貼滿標(biāo)識(shí)的文件夾，學(xué)生們爭(zhēng)相回答提問時(shí)“老師，老師”的呼喊，一個(gè)比一個(gè)舉得高的手臂更讓齊小蕾覺得有吸引力。

一日，齊小蕾參與公司在人才市場(chǎng)的招聘?？煲諗倳r(shí)，她四處閑轉(zhuǎn)，無意間發(fā)現(xiàn)某雙語學(xué)校在招教師，齊小蕾心一動(dòng)?；氐奖竟緮偽粫r(shí)，同事們見到她來，習(xí)慣性急忙收聲，埋頭做事，這讓齊小蕾又堅(jiān)定了自己的想法。

連夜寫簡(jiǎn)歷，第二天，齊小蕾將簡(jiǎn)歷投給了某雙語學(xué)校。

該學(xué)校不缺語文老師，但齊小蕾的留學(xué)經(jīng)歷，被他們看中，接著便是面試、試講、正式聘用。

對(duì)于齊小蕾來說，一切都像做夢(mèng)。

齊爸爸拿到齊小蕾的辭職報(bào)告時(shí)，他大聲斥責(zé)齊小蕾“胡鬧”，“你在那里也干不了幾天！”

齊小蕾和某雙語學(xué)校簽了三年約，仿佛與父親“也干不了幾天”賭氣。三年之后，她又續(xù)簽了。

齊小蕾捧回當(dāng)?shù)亍敖虊滦恰弊C書時(shí)，回到家里，滿面春風(fēng)。齊爸爸輕哼一聲，表示“這又有什么用？”直至一次，齊爸爸與客戶吃飯，隨意聊些家常，客戶突然發(fā)現(xiàn)齊小蕾就是自己孩子的老師，對(duì)齊爸爸肅然起敬，對(duì)齊小蕾贊不絕口，齊爸爸頗有些自得。那晚，他對(duì)齊小蕾說：“以后爸爸不說你辜負(fù)我的栽培了?！饼R小蕾剛備完課，她沖父親一笑：“一個(gè)人的決定決定他的生活，我這輩子只為自己做過一次主，幸運(yùn)的是，我做對(duì)了?！?/p>

我始終在起點(diǎn)

七年來，王小蓓沒挪過窩。自然，這窩在外人眼里是個(gè)好窩。

畢業(yè)時(shí)，王小蓓被視為幸運(yùn)兒，萬金油專業(yè)，外地，女生，竟簽約一個(gè)對(duì)口的雜志社，不但解決了戶口，還解決了事業(yè)編制?！罢f不定還能分房呢！”大家紛紛表示羨慕。

王小蓓滿心歡喜去上班，工作很快就上手了。每天就是泡杯茶，主任扔給她一摞稿，她就看那摞稿。閑來無事，她上網(wǎng)看八卦，在某論壇做壇主，她覺得這樣的工作真叫“享清?！?。

同學(xué)聚會(huì)，王小蓓總有意無意透露出事業(yè)單位的自豪與安心，仿佛整個(gè)社會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)，偏偏與她無關(guān)。大家一談起薪酬，王小蓓就更得意了，她所在的雜志社掛靠某實(shí)權(quán)部門，福利、待遇比同期畢業(yè)的同學(xué)高出好幾個(gè)檔次。

好單位讓王小蓓保持著優(yōu)越感。

但，漸漸地，她發(fā)覺當(dāng)初畢業(yè)時(shí)工作不怎么好的同學(xué)，反而有股沖勁，有人跳槽了，有人轉(zhuǎn)行了，有人獲獎(jiǎng)了，有人升職了。倒是王小蓓的生活毫無變化，這讓她的優(yōu)越感如舊家具上的油漆日漸斑駁。

即便在同單位，王小蓓也覺得她有點(diǎn)跟不上了。

同樣做編輯，一起去的同事中，林森已開始獨(dú)立策劃選題。一開始，選題會(huì)上林森被打擊得頭破血流，王小蓓有些想笑，錢不多拿一分，還要?jiǎng)釉S多腦筋做策劃，這回被否定了吧？丟人了吧？可一次、兩次、三四次，林森策劃并撰寫的專題終于上了封面，王小蓓心里又有些不舒服了。

同樣做編輯，比王小蓓晚一年進(jìn)單位的陸露一邊編稿，一邊寫稿?！安痪拖攵鄴挈c(diǎn)稿費(fèi)嗎？”王小蓓暗暗嘲笑?？赡翘焖趫?bào)刊亭隨手翻翻，就看到好幾本雜志上都有陸露的筆名，心里又有點(diǎn)嫉妒，有點(diǎn)驚訝——怎么人人都在折騰??！

幾年了，王小蓓的日子和剛來雜志社時(shí)一樣。不同的是，今年雜志社事業(yè)轉(zhuǎn)企業(yè)，精簡(jiǎn)人員，重組機(jī)構(gòu)，一時(shí)間人人自危。

空降了一個(gè)新領(lǐng)導(dǎo)，新領(lǐng)導(dǎo)提拔林森做了新編輯室主任。陸露辭職了，跳槽去一家業(yè)內(nèi)著名的雜志。

王小蓓有些茫然，昔日的優(yōu)越感、安全感，被一次改制摧毀得煙消云散。新領(lǐng)導(dǎo)話里話外，都讓她心慌，是啊，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然希望有個(gè)又能采、又能寫、又能編的多面手。

王小蓓想起，幾年前，同事劉姐勸她的話：“無論在什么地方，不做核心業(yè)務(wù)，都永無出頭之日。”

當(dāng)時(shí)，劉姐意味深長(zhǎng)，王小蓓卻覺得她瞎操心，她充耳不聞，過她的小日子，這一刻卻惆悵了——她的起點(diǎn)比一般人都好，但她一直沒跑，幾年了，人人都跑出去老遠(yuǎn)，只有她還在原點(diǎn)。

第二篇：不一樣的風(fēng)景作文

不一樣的風(fēng)景作文7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的不一樣的風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。

不一樣的風(fēng)景作文1

只記得成長(zhǎng)的旅途中有過一點(diǎn)一點(diǎn)的微茫，淺淺地記載著它們的干凈和柔軟。

——題記

人的一生猶如一次旅行，在這場(chǎng)旅行中我們會(huì)瀏覽到各種各樣的風(fēng)景，它們或平平淡淡或轟轟烈烈，或平凡或特別，但無論怎樣，都是旅途中的難以分割的一部分……

第一次看見星空，我還很小。小小的我站在老家大大的庭院里，仰起頭望向天空。靜謐幽深的藍(lán)色天空中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)繁星，像一個(gè)個(gè)小眼睛般，還朝我眨啊眨啊的，似在沖著我笑?！霸谶@里干什么?。口s緊回屋，外面冷！”聽見媽媽的聲音，我轉(zhuǎn)頭，“媽媽媽媽，天上這些小眼睛好好看??！還沖我眨眼呢！我不要回去，我要和這些小星星玩！”調(diào)皮的我說完又轉(zhuǎn)身跑向更遠(yuǎn)地方。

媽媽輕步過來抱起我說：“來，你看，這是北斗七星，像個(gè)小勺子一樣在天上掛著，它的勺柄指向北，可以給那些迷失方向的人指路呢！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，極力辨認(rèn)著。媽媽見我瞇著眼認(rèn)真的樣子，“撲哧”一聲笑了出來，滿眼的笑意似要從眼里溢出來，哄著我說“走啦，不早了我們要回去睡覺啦！”

躺在床上，我央求媽媽給我講故事，媽媽溫柔一笑，關(guān)了燈，給我輕聲哼起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我在媽媽甜蜜的語調(diào)中漸漸睡去，夢(mèng)里的我又來到了那片夜空下，一遍一遍不厭其煩地?cái)?shù)著天上到底有多少顆星星。

自那以后，老家夜晚的星空成了我心里那最柔軟的一塊。

暑假媽媽為了讓我初三靜心，特地帶我又回了老家，夜深人靜的時(shí)候，我悄悄披了衣服輕聲踱步到庭院里。庭院中的月光四瀉，積水空明，倒映著斑駁樹影。我抬頭看向天空，深如海水般的夜幕上點(diǎn)綴著好些一閃一閃的小星星。往日記憶如洪水般涌入我的腦海。我又瞇上眼，認(rèn)真仔細(xì)地辨認(rèn)著那勺子般的北斗七星，那勺柄指向的地方，我知道，那便是我的歸途，那一刻突然發(fā)現(xiàn)貌似自己真的很久不曾有過這樣的仰望了，城市中耀眼的霓虹燈，將整座城市點(diǎn)亮地再也沒有了夜晚，而如今，走出城市的繁華與喧囂，卻發(fā)現(xiàn)，這一片星空，一直跟隨著我，因我而在，不曾離開。心里那一塊東西仿佛被什么點(diǎn)亮了，倏的就亮了起來，眼前的一切都明亮了許多。

一只手不知何時(shí)搭在了我的肩上，我們會(huì)心的一笑，輕聲哼起了那貫穿了我整個(gè)童年的歌謠“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。

也許從第一次見到開始，就注定了我與它的不解之緣，讓它成為我在迷茫中給我希望的指路燈，讓它們成為我成長(zhǎng)旅途上一道亮麗的不一樣的風(fēng)景......

不一樣的風(fēng)景作文2

每個(gè)人心中總有一幅令人難忘的風(fēng)景，也許是一個(gè)青青的山坡，也許是一株散發(fā)清香的梅花，也許是夏夜布滿星星的夜空。但在我心中最美的風(fēng)景卻是那滿滿一池的荷花。

荷花雖然沒有梅花的陣陣清香，沒有牡丹的國(guó)色天香，沒有向日葵的熱烈開放，但它卻有自己的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高品質(zhì)。

站在池塘旁，看著這一池的荷花，隨風(fēng)而舞動(dòng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈。那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對(duì)著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經(jīng)開不少了，有的展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。突然一只青蛙跳到荷上，濺出的水珠在荷葉上來回滾動(dòng)著。

一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加秀、雅潔、嫵媚、可愛了。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。

那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。作文

望著那滿滿一池的荷花，我沉醉于其中。我似乎也變成了一株荷花，站在池中，享受著陽光照耀，享受著雨露的滋潤(rùn)，享受著風(fēng)兒的輕撫。蜻蜓飛過，向我訴說空中飛翔的樂趣，魚兒游過，向我傾訴水中的快樂。

荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼；風(fēng)雨中，搖曳苗條的身姿，給周圍留下一片清香。

潔身自好的品格，出淤泥而不染。人生追求的目標(biāo)。自甘淡漠，無私，無欲，使一切貪婪在面前羞愧；純真，高雅，讓追名逐利者盡在訕笑中；寧靜，致遠(yuǎn)，能夠讓人忘記生活的所有煩惱。

啊，我愛那滿滿一池的荷花，我愛那萬綠叢中一點(diǎn)紅的荷花，我愛那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花！

不一樣的風(fēng)景作文3

心中懷揣著一種妄想，確切地說，是還沒有放下自己波瀾不驚的眷戀，那是一種什么情愫？傷感、痛苦，還是絕望……他并不屬于我，我也不屬于他，彼此需要在各自的世界里打造不同的風(fēng)景，他有他的陽光、微笑、志向，我也有我的沉默、顧慮、幻想，他的.她也比我好很多，比我聰明、比我友善、比我完美，最重要的是，他說過他喜歡她，他們?cè)谝黄?，沒有人會(huì)反對(duì)，而我們?cè)谝黄?，卻得不到支持，因?yàn)槲疫€配不上他，我還沒有勇氣詮釋自己……

一切都只不過是我自作多情嗎？……

——暮然間，回憶起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們?cè)谝黄鹩懻撟鳂I(yè)、晨練時(shí)他的加油聲、生病時(shí)他的關(guān)心、督促我不要為了一些小事情而去傷害自己……一點(diǎn)一滴，都是那么的美好、那么的美妙，像是跳動(dòng)的音符一樣，深深地印在我的心底，波瀾不驚，溫暖著我的心窩。雖然我表面上并不在意，但是我的心里，卻像是抹了蜜糖般那么甜蜜。難道這一切都是我想多了？還是他對(duì)每一個(gè)人，都是如此的好……

對(duì)于我這樣一個(gè)膽小的女孩，對(duì)于我這樣一個(gè)敏感的女孩，會(huì)失敗的感覺，我不會(huì)擁有勇氣去確定。雖然我不是預(yù)言家，雖然我沒有時(shí)光穿梭機(jī)，我卻能夠從熟悉的瞳孔里看出一二的事情，瞳孔，是不一樣的，總是不經(jīng)意地對(duì)上了彼此的瞳孔，然而，選擇逃避的，是我。就算結(jié)局，不是我勾勒的那樣，我也只希望能夠在他的身后，望著他的背影……

我把時(shí)間，都耗費(fèi)在渴望里，渴望他回頭望我一眼，渴望他與我擦肩而過，渴望他與我說一句話……他就像是我心中的旋律，一點(diǎn)一點(diǎn)跳進(jìn)我的心里，渲染著我的情愫，改變著我、溫暖著我，使我想要和他在一起。

就算到了最后和曾經(jīng)一樣只是一段回憶，但我不后悔，只要彼此都愿意，說不定會(huì)有奇跡。我們還小，的確，我們還小，也許不懂愛，但我懂的在他的身后默默地支持他，默默地關(guān)心他，默默地關(guān)注他……對(duì)于我這樣一個(gè)好強(qiáng)的人來說，渴望得到的回報(bào)，隨著時(shí)間的流動(dòng)，漸漸地消逝了，最初的渴望也漸漸消逝了，只是希望看到一個(gè)陽光的微笑……

我想，是從那一次旅行開始的，又或者是從他為我喊加油聲的時(shí)候開始的，又或者是從我知道他的名字后開始的……是一點(diǎn)一滴累積起來的，漸漸地，的確，會(huì)習(xí)慣的，感覺，每一次，都像是故意的，又好像是無意的，雖然，也許，我還不懂……也許是因?yàn)樽约海苍S是因?yàn)椤帮L(fēng)景”，我開始漸漸接受現(xiàn)在的自己，接受不一樣的“風(fēng)景”出現(xiàn)在我的腦海里，接受不一樣的“風(fēng)景”出現(xiàn)在我的身邊，接受一切的一切，可以什么都不想詮釋著自己想要詮釋的，完全不用考慮，完全不用在意，完全不用擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)對(duì)不起自己……

不一樣的風(fēng)景作文4

空氣清新，萬里無云的一天即將開始。當(dāng)我剛睡醒時(shí)，就聽見屋里傳來了要出去玩兒的消息，心里特別的驚喜、開心。于是，我立刻起床、刷牙、洗臉，把小小的好看的臉擦得干干凈凈。接下來，吃完早飯，我們就收拾好東西準(zhǔn)備出門了，我小心翼翼地把大門打開，可是外面的風(fēng)太大了，一下子就把門一關(guān)，“蹦”一聲巨響，大門重重地關(guān)了起來，好像有什么可怕的東西要從門后面溜進(jìn)來似的。這時(shí)，爺爺一把就把門打開了，這次風(fēng)就不能再繼續(xù)玩捉謎藏的游戲了。

我們很快的下了電梯，來到停車場(chǎng)，我快速敏捷地一跳就上了車，很快小汽車開動(dòng)了，在一行樹，一排小花跟前一溜煙兒的跑著，窗外的風(fēng)景讓我和婆婆都舍不得眨眼睛。

不一會(huì)兒，小汽車停了下來，我下車后問爺爺：“這兒是哪兒呀”？爺爺開心的回答：“這兒是美麗的風(fēng)景區(qū)——東山嶺”。于是，我們馬上要走進(jìn)這奇妙的世界。

接下來，應(yīng)該去買東山嶺的門票了?！芭叮∥业奶炷?！這兒的門票賣得真貴呀，可以吃三次牛排了”。我大聲叫起來。然后，我們一同走進(jìn)了公園東山嶺，一進(jìn)公園，我就提議：“我們先去坐坐纜車，再去逛逛公園，好嗎？”爺爺同意了。纜車開始慢慢地往上升，我感覺非常開心，也很緊張，我往腳下看了看，下邊兒的樹、花、山都變得很小很小，站臺(tái)上人們說話的聲音也變得像蚊子聲那么點(diǎn)兒，風(fēng)把樹、草花吹得滿天飄，真美啊！我感覺到自已一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升，好像飛起來的感覺。

過了一會(huì)兒，就要到拍照點(diǎn)了，我非常激動(dòng)。于是，我就擺出最頑皮，最好看的造型，給拍照人員看，“哇！”那可是一瞬間的事，我尖叫起來。到了亭子里，工作人員把我往下一拉，就把我從纜車上拉了下來，接著婆婆爺爺也慢慢吞吞地從纜車上走了下來。下了纜車，婆婆說：“我們先去看看山頂上有些什么，好嗎。”于是，我們就興奮的往山頂方向走了一會(huì)兒，就看到了滿山奇形怪狀的石頭，我快活地爬上這些石頭，讓爺爺給我拍照，這些石頭有些高有些低，而且有幾塊石頭上還寫著4個(gè)紅色的大字，這些石頭拍起來硬硬的，但你可不要小看這幾塊小小的石頭，它是通過地殼運(yùn)動(dòng)，人們從大海里撬出來的。到了下山的時(shí)間了，我們又重新坐上纜車，纜車慢慢地往下滑，告訴你：“往下滑比往上走要好玩得多，從上往下看，能看到樓房、田野、綠油油的一大片。纜車快要到終點(diǎn)了，我也像剛才一樣被拉了下來。

這次有纜車的奇妙之旅讓我特別開心，我念念不舍地離開了公園，這真是一次快樂的旅行，讓我看到了不一樣的風(fēng)景。希望以后能約上我的同學(xué)一起再來游玩。

不一樣的風(fēng)景作文5

一條寬敞的大道上突兀地分出兩個(gè)岔路口，我們茫然地佇立在岔路口前……這可能是很常見的鏡頭，它也許就在我們的人生道路上，亦或出現(xiàn)在是旅行的途中……

陽光時(shí)而被烏云遮擋，時(shí)而又突破重重困境，將光明灑落大地。清涼的溪水快速流動(dòng)著，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)綴著圈圈微波，將一切痕跡都洗刷的異常干凈，干凈地只剩下了光潔的溪底……看著眼前美麗的風(fēng)景，車上的我們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，想來是因?yàn)檫_(dá)到了旅行的目的地——寶泉。

在溪流旁邊的小路上，我們一行人就這樣慢慢向前，時(shí)不時(shí)地還向兩邊張望，欣賞著山上那嫩綠的樹葉兒，偶爾還用手感受一下水流所帶來的動(dòng)感。但在這一條筆直的大路上卻出現(xiàn)了兩條岔路口，一條是石頭組成的路，它們一個(gè)接著一個(gè)，雖中間留著些許空隙但一點(diǎn)也不失緊密和勻稱，當(dāng)流水從中緩緩流過，不由讓人感到別有一番意境?；蛟S因?yàn)榭梢越嚯x接觸到溪流，或是人們大多人都具有冒險(xiǎn)精神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去人們都從從這里走過。而另一條則是由木頭建成的小橋，它高高地站立溪流的兩岸之間，雖有些單調(diào)但又自然而然緩緩地延伸到地面，橋兩邊扶手上的點(diǎn)點(diǎn)劃痕顯示著時(shí)光走過的痕跡。比起水中石路的精巧它倒更像一個(gè)大家閨秀的模樣，大氣中略帶幾分矜持與嬌羞，并不輕易顯露心中所想。

我更傾向于行走在木橋之上，因?yàn)樵谶@條路上可以觀賞到別人所不能看到的風(fēng)景，并且我更好奇為何沒有人走這條道路？是因?yàn)樗^于普通的外表？還是因經(jīng)過風(fēng)吹雨打得它已滿目瘡痍，不可容人通過……

站在橋上，手上感受著木桿所帶來的粗糙感不由為之一嘆。向下望去卻猛然發(fā)現(xiàn)了兩種不同的水流“風(fēng)格”。一旁就是石路，溪流緩慢卻不失輕快地流過，瀑布湍急的流水聲從耳邊轟鳴而過，還有點(diǎn)點(diǎn)水珠偏離軌道下雨似的灑在人的身上，不時(shí)還有人用手去感受湍急的流水，他們閉著眼睛似想要將這種感受銘記在心間。另一旁卻是與之極為相反的，水面如同鏡子一樣清澈見底，并將一切都照應(yīng)在它自己的身上，樓閣、人影、樹木……一切都似印在了其中，如同一副畫工工整整地讓人陶醉其中流連忘返，突然水波蕩漾一切又模糊了起來……

從橋上走下，我還未從兩種截然不同的沖擊感中走出來?？赡芪沂チ艘淮闻c瀑布“親密接觸”的機(jī)會(huì)，但卻又發(fā)現(xiàn)了更有意義的事物。

既然如此，走在岔路口我們還擔(dān)心什么呢？我堅(jiān)信不管是選擇哪一條道路，都可以看到奇麗的風(fēng)景！

不一樣的風(fēng)景作文6

正值谷雨時(shí)節(jié)，我們學(xué)校組織了一次常德之游。因?yàn)檫@，我看到了不一樣的風(fēng)景。

在瀏覽了詩墻，參觀了常德城市規(guī)劃館后，我們對(duì)接下來要去的太陽山更是充滿了期待，渴望能在看過規(guī)劃館琳瑯滿目的內(nèi)部陳設(shè)后再一次大飽眼福，享受一覽眾山小的樂趣。就帶著這般心情，我們出發(fā)了。

一段冗長(zhǎng)的車程過后，我們到達(dá)了目的地。首先映入眼簾的是一條寬大的緩緩盤旋上升的柏油馬路，馬路的護(hù)欄旁是數(shù)不勝數(shù)的大樹，和著陽光，迎風(fēng)跳著搖擺舞。此刻，大自然暴露在我們眼前的一切都使我們興奮不已，還沒等導(dǎo)游解說，我們大多就已開始飛奔著上山了。剛開始的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)像脫韁的野馬，精力充沛，一股腦兒地往前沖?？蓻]過多久，山路越來越陡，我的腳步也越來越緩。后來實(shí)在跑不下了，我便開始在路上與朋友一起漫步閑談。走了好大段時(shí)間后，大家好不容易看見了一個(gè)大平臺(tái)，本心想終于到山頂了，沒想到這還只是這次“征途”的冰山一角呢。

休息了片刻后，我們又再次鼓足了干勁兒，開始向山頂進(jìn)發(fā)了?？蛇@次走得并沒那么舒坦，我們走的是山路。往主道上一望，我的目光就牢牢鎖在了這灰褐色的石階上。這條石階顯然有些年歲了，周圍的幾個(gè)角都多少有了些許殘缺，石階上也布上一些低矮的青苔，像是印在這上面的油彩畫兒。兩排參天的大樹把這條望不到盡頭的“長(zhǎng)龍”夾在了中間，帶給我們無限陰涼。和著陣陣拂面的微風(fēng)，我們走的走、停的停，不一會(huì)兒就不見了其他人的影子，只剩下我和我的同伴。我們相互鼓勵(lì)著往前走，慢慢地，我實(shí)在沒有力氣，上石梯時(shí)，兩腿直發(fā)軟，腳后跟隱隱作痛，硬是使不上勁兒來。后來，不知怎么渾渾噩噩的到了最后一大段石階，也是至今為止最陡的一段。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著山頂上的建筑物頂端的那小尖塔，感覺它已經(jīng)觸手可及了，可我就怎的也越不了這一大段快到90度的石階，每往上走一步，全身肌肉都好似抗議一般，直拉扯得我生疼。當(dāng)然，我是不可能在這種關(guān)頭放棄的，我必須捍衛(wèi)我所有的努力才能得來的風(fēng)景！我一心想著我能行，然后咬緊牙往前走。最后好不容易登上去了，我雖是滿臉緋紅，但還是毫不顧及地站在了石階的最后一小層，對(duì)下喊了一聲。我竟征服了這座太陽山。

在休息了片刻后，我從山頂?shù)男≠u部買來了一瓶礦泉水，坐在附近的一個(gè)小涼棚里。涼風(fēng)從四面吹來，令我感覺舒暢不已。那生長(zhǎng)在崖邊的幾棵針?biāo)稍缫验L(zhǎng)出了一些小松果，隨風(fēng)搖擺不定，像是一串巨大的風(fēng)鈴，慶祝我的順利登山。我不自覺地開始慶幸，慶幸自己并未放棄，正是因?yàn)闆]有放棄，我才有理由為自己自豪，享受這獨(dú)有的風(fēng)景。

果然，“黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺?！?，只有堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，才能迎來黎明，迎來勝利，迎來成功，迎來屬于自己的不一樣的風(fēng)景。

不一樣的風(fēng)景作文7

走近了梧桐山，我不由得停住了腳步。這里的風(fēng)景真是不一樣！

我攀登過峰巒雄偉的五臺(tái)山，游覽過怪石嶙峋的太行山，卻從沒有看見過梧桐山這樣的山。梧桐山真高?。∫蛔椒灏蔚囟?，高插青冥，像頂天立地的巨人；梧桐山真奇啊！奇峰羅列，形態(tài)萬千，像高樓，像金字塔，如猛虎，似巨龍；梧桐山真險(xiǎn)??！山勢(shì)陡峭，危峰兀立，怪石嶙峋。上有懸崖峭壁，下是萬丈深淵，使我心驚膽戰(zhàn)，好像一不小心就會(huì)掉下懸崖。

梧桐山的山是美的，是天然的美，是清新的美，是磅礴的美！這是一種磅礴的美，既不是一峰直挺，也不是五峰縱橫，而是十幾座山峰蜿蜒盤旋，好似鯤鵬奔騰，猶如龍?bào)椿⒕帷＿@是一種清新的美，山是綠的，草也是綠的，風(fēng)從山里吹出來，像母親的手柔和地?fù)崦?，帶來些山里的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。使我神清氣爽，心曠神怡。

這里除了雄偉的高山，還有清涼的山泉。我看見過滾滾的黃河，觀賞過滔滔的長(zhǎng)江，卻從沒有看見過這樣的山泉溪流。溪流的水真急啊！匆匆地向山下流去；溪流的水真清?。∏宄阂姷?，清涼清涼的；溪流的水真香?。∠銡馑坪跻彩峭该鞯?，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我，使我浩氣長(zhǎng)舒。

水也是美的，水底卵石擠碰，水花四濺，擴(kuò)散出一道道波紋，沙啦啦，沙啦啦，好像美妙的琴聲。

山頂上，云霧縈繞，從山頂上極目遠(yuǎn)眺，是那浩瀚碧藍(lán)的大鵬灣，一望無際，海面上波瀾起伏，陽光照在波光粼粼的海面上，像給海面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，銀光閃閃。島嶼星羅棋布。

抬起頭，仰望長(zhǎng)空，天上有潔白的云，絲絲縷縷地飄浮著，既像白色的羽毛，又像潔白的綾紗，云絲中露出蔚藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像水面的鱗波?！霸苼砩礁?，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下?！?/p>

高山、清水、碧海、藍(lán)天構(gòu)成一幅美麗別樣的風(fēng)景畫，這里的風(fēng)景真是不一樣！使我流連忘返，這里的風(fēng)景不斷流著、流著，流向我的心底。

“水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志！”“登山則情滿于山，觀海則意溢于海！”這里的風(fēng)景真是不一樣！

在這既藍(lán)又綠的光輝和透明清新的芳香中，我不覺加快了腳步……

第三篇：不一樣的課堂風(fēng)景

不一樣的課堂風(fēng)景

——小古文《〈伊索寓言〉兩則》課堂實(shí)錄及評(píng)析

執(zhí)教：朱文君 評(píng)析：陳琴

【教學(xué)材料】

白話版《伊索寓言》兩則

狐貍和葡萄

葡萄架上．垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費(fèi)勁。

狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！?/p>

有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。

蟬和狐貍

一只蟬在大樹上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下了一個(gè)圈套。

他故意站在蟬的對(duì)面，贊嘆道：“您的歌聲多么美妙!您真是個(gè)天才的歌唱家!您能下來讓我見識(shí)一下您那動(dòng)聽的歌喉嗎?”

蟬察覺其中有詐．就摘一片樹葉扔下來。狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。蟬對(duì)狐貍說：“朋友。要是你以為我會(huì)下來，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對(duì)你就懷有戒心了?！?/p>

一個(gè)聰明的人．總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

——選自蘇教版五年級(jí)上冊(cè)

文言版《伊索寓言》兩則

狐與葡萄

昔有一狐，見葡萄滿架，萬紫千紅，累累可愛，垂涎久之。奈無猿升之技，不能大快朵頤。望則生怨，怨則生怒，怒則生誹．無所不至。乃是心非，自慰日：“似此葡萄絕非貴重之品，罕見之物。況其味酸澀，吾從不下咽。彼庸夫俗子方以之為食也。”

此如世間卑鄙之輩，見人才德出眾，自顧萬不能到此地步，反詆毀交加，假意清高。噫，是謂拂人之性．違心之談也。

鴉狐

鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹上。適有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃心生一計(jì)，日：“聞先生有霓裳羽衣之妙，特來一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見卻!”鴉信為然，喜不自勝，遂開聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來有羨先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言須防是餌。

選自1840年羅伯特·湯姆翻譯的《意拾喻言》

點(diǎn)評(píng)：以白話文為橋梁，機(jī)敏地把學(xué)生引到文言的岸邊，不費(fèi)吹灰之力即可讓學(xué)生自覺運(yùn)用了“文白對(duì)應(yīng)”的文言閱讀法。這種方法即使在高中乃至今后的一生中自讀更長(zhǎng)篇的文言典籍都是可取的。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、借助學(xué)生對(duì)該寓言故事熟知的基礎(chǔ)，嘗試誦讀文言的寓言故事，文白對(duì)讀，感受文言的魅力，激發(fā)閱讀文言文的興趣。

2、重點(diǎn)誦讀《狐與葡萄》，借助吟誦，感受文言文的音韻，體會(huì)文言文的表達(dá)特點(diǎn)，積累語言。

3、嘗試“寫文言”，旨在進(jìn)一步激趣，品嘗成功的喜悅。

點(diǎn)評(píng)：小古文的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生感受文言閱讀的樂趣，鍛煉學(xué)生文言閱讀的基本能力。這種訓(xùn)練，不是為了讓學(xué)生全面了解文言知識(shí)，而是重在初步體驗(yàn)文言誦讀的感受——在純粹的誦讀中獲得的感受。所以，教學(xué)目標(biāo)定位在“體會(huì)文言文的表達(dá)特點(diǎn)，積累語言”是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>

【教學(xué)流程】

回顧白話故事

師：同學(xué)們課前已經(jīng)讀了兩篇小故事，出自于—— 生：（齊）《伊索寓言》。

師：對(duì)，看老師寫課題（板書）?！兑了髟⒀浴纺哿巳祟惖拇笾腔?，是讓全世界驕傲的一部經(jīng)典。

師：讀好了嗎？（生點(diǎn)頭）先說說怎樣算讀好了？ 生：讀正確。生：讀流利。

師：讀正確、讀流利是讀文章最基本的要求。讀一篇故事還要讀出什么？

生：讀出故事中人物說話的不同語氣。

師：對(duì)，讀出故事中人物說話的不同語氣，就能讓故事再現(xiàn)在大家的眼前，也就是我們說的，把故事讀得繪聲繪色。

點(diǎn)評(píng)：教師的提問是課堂成功的關(guān)鍵。朱老師的一問：“先說說怎樣算讀好了？”順勢(shì)就把學(xué)生導(dǎo)入了“讀”的關(guān)鍵處：到底怎樣讀？讀什么？學(xué)生帶著這么精準(zhǔn)的指令思考，不會(huì)在過程中繞彎路。教師通過這樣看似簡(jiǎn)單的提問，其實(shí)是讓學(xué)生自己很快找到了行動(dòng)方案：讀正確，讀流利，讀得聲情并茂。

師：這兩個(gè)故事的主角都是狐貍。狐貍的話，有兩處。（出示）請(qǐng)同學(xué)起來讀。

句子一：他邊走邊回頭說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！?句子二：他故意站在蟬的對(duì)面，贊嘆道：“您的歌聲真美妙！你真是個(gè)天才的歌唱家！你能下來讓我見識(shí)一下您那動(dòng)聽的歌喉嗎？”

（一生起來讀，讀書腔較重。）

師：你真的認(rèn)為葡萄是酸的嗎？（生搖頭）那應(yīng)該怎么讀？（生再讀，強(qiáng)調(diào)了“肯定”和“不好吃”。）

師：讀得好啊，明知不是這樣，還要拼命說服自己，欺騙自己。狐貍的內(nèi)心一下子被你讀了出來。這就是繪聲繪色。

點(diǎn)評(píng)：這一番話，照應(yīng)了前文，又解釋了什么是“繪聲繪色”，讓學(xué)生明白原來“繪聲繪色”的朗讀技巧這么快就被自己掌握了。老師巧妙地把學(xué)生的自信心建立起來了。

師：同樣是欺騙，這兩只狐貍有什么不同？ 生：第一只是自欺欺人，第二只是在欺騙蟬。師：請(qǐng)你讀第二只狐貍。（生讀，比較拘謹(jǐn)。）

師：你認(rèn)為這樣說能打動(dòng)那只蟬嗎？（生搖頭）那推薦你們班朗讀高手來讀讀？

（一生讀。感情飽滿，聲音甜美。）

師：聽同學(xué)們讀得這么好，老師也想讀。

師：（相機(jī)插入文言）他邊走邊回頭說：“似此葡萄絕非貴重之品，罕見之物。況其味酸澀，吾從不下咽。彼庸夫俗子方以之為食也。”

（教師的朗讀極具模仿力，把狐貍的話讀得惟妙惟肖，儼然一種吃不到葡萄說葡萄酸的感覺。）

點(diǎn)評(píng)：一位優(yōu)秀的教師總會(huì)身懷那么幾項(xiàng)令學(xué)生大開眼界的絕招。朱老師的朗讀無疑令全場(chǎng)聽眾為之傾倒了：學(xué)生驚嘆中，在臺(tái)下的聽課老師贊嘆中。這樣的課，建立的磁場(chǎng)自然會(huì)具有強(qiáng)大的吸附力。教師的功力啊，是永不退色的魔術(shù)棒。

師：剛才是你們這些小狐貍說的話，現(xiàn)在是—— 生：老狐貍說的話。（生笑）

（課前談話，學(xué)生和教師就互相稱呼“小” “老”，所以這里師生又相互打趣。）

師：老狐貍說的是什么話？ 生：古文。

師：古文又叫—— 生：文言文。

點(diǎn)評(píng)：你一定會(huì)為這“小狐貍”與“老狐貍”的對(duì)話會(huì)心一笑吧？課堂是什么？不就是師生之間情智交融的智慧娛樂場(chǎng)嗎？

誦讀文言故事

一、初讀，讀準(zhǔn)字音和停頓。課件出示資料——

親愛的小朋友，相信你一定讀過《狐貍與葡萄》《烏鴉和狐貍》等寓言故事，這些故事都出自古希臘的《伊索寓言》一書?？赡阒绬?？這本書早在1840年就被翻譯到了中國(guó)，最初的譯名叫《意拾喻言》。翻譯者是英國(guó)的羅伯特·湯姆。

有意思的是，這個(gè)叫羅伯特·湯姆的“老外”翻譯時(shí)使用的語言是文言文，每篇寓言的寓意還引用中國(guó)的名言、諺語、俗語，于是乎，故事中的狼、狐貍、烏鴉都說起了中國(guó)的古話，滿口之乎者也，讀起來十分有趣。相信你一定會(huì)喜歡！

（師下發(fā)文言教材，學(xué)生拿到教材立刻饒有興趣地讀起來。）師：（稍作等待）讀過了？給你什么感覺？ 生：難讀。生：好玩。生：有意思。（師請(qǐng)一生試讀，個(gè)別字音和停頓有誤。）

師：（范讀，并提出要求）聽老師讀，如果聽到和自己讀得不一樣的字音和停頓，拿出筆來，標(biāo)注一下。

（師范讀后，生自讀。師再請(qǐng)生讀。正字音：誹fěi涎xián拂fú。斷難句：彼庸夫俗子/方以之/為食也。師反復(fù)帶讀。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生慢慢地讀出了文言文的韻味，節(jié)奏感越來越好，學(xué)生讀得也很開心，教師在這個(gè)初讀環(huán)節(jié)里起到了很好的示范引領(lǐng)作用。）

師：讀到這會(huì)兒，我想知道，你對(duì)文言文又有什么感受？ 生：白話文中的很多句子都濃縮成了一句話。生：有點(diǎn)復(fù)古的感覺。師：這種感覺你喜歡嗎？ 生：喜歡。

生：我覺得文言文很有韻味。

師：讀起來朗朗上口，十分有韻律，對(duì)嗎？（生點(diǎn)頭）

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的一招一式其實(shí)都是模仿得來的。教師在學(xué)生初識(shí)水性時(shí)要下足示范的功夫。有些老師往往忽略了這種手把手的教法，總以為不就是讀嗎，跟著老師讀幾遍就行了。殊不知，沒有“反復(fù)帶讀”，學(xué)生自己是很難營(yíng)造出“醉讀”的氛圍的，更不用說自悟文言的“韻味”了。

二、品讀“之”，感受文言的音韻之美。

師：哎呀，這“之乎者也”的文言文，為什么這么有韻味呢？ 生：有“之乎者也”。（笑）

師：你們發(fā)現(xiàn)沒有，這篇文言里有一個(gè)字特別多？ 生：之。

師：圈一圈，到底有多少個(gè)“之”？（生圈出8個(gè)“之”）

師：同一個(gè)“之“，意思可不一樣，讀起來也就不一樣。聽老師讀，考考你的耳力。

（師范讀，強(qiáng)調(diào)“之”學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽得津津有味。）師：聽出來了？

生：“之”的輕重緩急都不一樣。有些讀得長(zhǎng)，有些讀得很短促。師：哪個(gè)讀得最長(zhǎng)？

生：“垂涎久之”的“之” 讀得最長(zhǎng)。

師：我們借用音樂的節(jié)拍來說。如果這個(gè)“之”是兩拍，那么，有讀一拍的“之”嗎？有讀半拍的“之”嗎？

生：有，“貴重之品”“罕見之物”的“之”讀半拍。師：猜一猜，這讀半拍的“之”是什么意思？ 生：這里的“之”是“的”的意思。

師：對(duì)啊，用現(xiàn)代的話說就是“貴重的東西，罕見的物品”，這里的“的”我們讀得很短促。文中相當(dāng)于“的”的還有——（出示：猿升之技、卑鄙之輩、拂人之性、違心之談。）一起跟老師讀。

（師帶讀）師：有讀一拍的“之”嗎？

生：“方以之為食也”的“之”。師：這里的“之”是什么意思？ 生：它，葡萄。

師：對(duì)啊，“之”在文言文里經(jīng)常用來代前文說的人或物。師：那“垂涎久之”的“之”為什么讀得最長(zhǎng)呢？ 生：垂涎了很久了。生：口水流得很長(zhǎng)了。

師：有意思，你能讀一讀嗎？ 生：垂涎久之——

師：聽出來了，狐貍的口水流到下巴上了。有流得更長(zhǎng)的嗎？（生又讀，故意拉了很長(zhǎng)的聲音，生笑。）

師：長(zhǎng)是長(zhǎng)了，可平平的，不太好聽。我來讀一下。

（師吟（垂涎久之“，把“之”讀得一波三折。生大笑。師打趣說，這就叫“垂涎三尺”。）

點(diǎn)評(píng)：誰解“之”中味，一讀便心醉。教師的舉一反三，評(píng)評(píng)點(diǎn)點(diǎn)，打趣、詼諧，不需多少饒舌的辭令，學(xué)生在說說笑笑中已經(jīng)對(duì)“之”的萬般風(fēng)情了然于心。

三、讀好“四字詞句”，感受文言的節(jié)奏之美。

師：要是沒有這個(gè)“之”，讀起來是個(gè)什么味？（師讀，讀到“垂涎久”突然停住。生笑。）什么感覺?

生：少了一拍。

師：對(duì)啊，你看這一連串的四字句，讀起來多有節(jié)奏啊。課文中還有很多的四字詞、四字句，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（生圈四字詞句，交流。）

師：有些四字詞語，我們至今還在用。如“庸夫俗子”“口是心非”。(出示突出四字句的課件。生練讀，師要求試著打節(jié)拍讀，生讀出節(jié)奏。)

師：如果老師把這些四字詞句隱去，還能讀嗎？

（課件將剛才顯示的四字詞句隱去，生再讀。大多數(shù)學(xué)生都能背出。）

點(diǎn)評(píng)：文言的美，首先是語言的節(jié)奏美。其簡(jiǎn)約精練的風(fēng)格，越早讓學(xué)生感知越好。教師在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生感受這種文言節(jié)奏，長(zhǎng)此以往，學(xué)生也一定會(huì)在運(yùn)用文字時(shí)自覺地檢視自己的文辭。

四、聽吟誦，感受文言的吟誦之美。

師：讀到這會(huì)兒，文言文在你唇齒之間留下什么滋味？ 生：詞語很多，像繞口令，很好聽。生：瑯瑯上口，有節(jié)奏感。

師：是啊，漢語是世界上最具有音樂性的文字啊。所以，古人誦讀文章的時(shí)候，讀著讀著就吟詠起來了。（聽《狐與葡萄》吟誦，生自發(fā)地跟著哼唱。）師：誰也來試著吟一吟？

（一生學(xué)著吟一句。課堂氣氛活躍起來。師鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式吟誦。學(xué)生興味盎然地吟誦起來。）

師：文言文好玩嗎？（生點(diǎn)頭）難讀嗎？（生紛紛搖頭）那《鴉狐》這篇文言，就請(qǐng)你們回去自己讀一讀。

點(diǎn)評(píng)：“漢語是世界上最具有音樂性的文字??！”這句話在這堂課里絕不會(huì)顯得空洞，因?yàn)楹⒆觽兦星袑?shí)實(shí)感受到了漢語的音樂特質(zhì)。吟誦，曾經(jīng)一直是漢語唯一的誦讀方式。兩千多年的時(shí)空里，在所有學(xué)子的口中字正腔圓地吐出的每一個(gè)字，都有著鮮活的生命。毋庸置疑，在這一次上過這一課的孩子們，若干年后，一定會(huì)因?yàn)橛羞^這樣的吟唱體驗(yàn)而對(duì)朱老師的課記憶猶新。

改寫文言文

師：最后一點(diǎn)時(shí)間，老師想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，把課前讀的白話文《蟬和狐貍》改寫成文言文。由于時(shí)間關(guān)系，課上，我們只改寫一部分?？匆螅?/p>

（課件出示要求：

1、任選一句改寫成文言，句意不變。

2、別忘了用上“之乎者也”。

3、寫完了，讀一讀，推敲推敲，設(shè)法讓句子有節(jié)奏、有韻味。）（生改寫，隨后交流。學(xué)生的改寫讓聽課的老師們十分驚嘆，給予陣陣掌聲。）

學(xué)生改寫的例子：

（1）昔有一蟬，棲樹吟也。狐欲食蟬，便設(shè)圈套，欲圖之也。昔有一蟬，身居大樹，鳴之久也。狐欲食之，即設(shè)餌誘之。

（2）其與蟬對(duì)立，贊之曰：“聞先生喜歌，可否下樹為吾歌之？” 狐贊蟬曰：“聞先生有妙聲，乃曠世奇才！汝能否下來高歌一曲，令吾聆仙曲，識(shí)美喉？”

（3）智者，常從他人難中悟其道。智者，皆能汲訓(xùn)于他人之難也！

師：《伊索寓言》是古希臘的寓言，其實(shí)中國(guó)古代的寓言也是一座巨大的文化寶庫。同學(xué)們喜歡上文言文了，就能從這座寶庫中尋到很多的寶貝。

下課。

點(diǎn)評(píng)：文言寫作，確乎令不少人望而卻步。但朱老師的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心：改寫。將坡度放低，從模仿入手，讓學(xué)生拾級(jí)而上，斟酌“之乎者也”的用法，雕琢文句由長(zhǎng)變短的技巧。事實(shí)證明，學(xué)生非常喜愛這種“舞文弄墨”的游戲。

總評(píng)：

這幾年，朱文君老師的小古文教學(xué)在小語界是好評(píng)如潮，贊嘆甚多，但困惑者亦不少：朱老師有深厚的文學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)，自然可勝任文言教學(xué)，再難的教學(xué)內(nèi)容，她都能舉重若輕。一般的老師能行嗎？

如果我們立意要模仿朱老師的教學(xué)技巧，確實(shí)很難，因?yàn)樗谡n堂上的諸多化腐朽為神奇的絕招都是信手拈來、了無痕跡的。她帶領(lǐng)學(xué)生在文辭的密林間穿行，前面明明已是山窮水盡，可她常在不經(jīng)意間，便使得前方又峰回路轉(zhuǎn)，佳境迭出。這絕不是三天兩頭便可練就的功夫。

朱老師的招式難學(xué)，但她的道法卻不難學(xué)。上士聞道，法乎其上。朱老師值得大家效仿的上上之法是什么呢？

長(zhǎng)期以來，小語界一直為小學(xué)生讀不讀文言文而糾結(jié)不休，總以為文言故事是小學(xué)生難以攀越的“珠穆朗瑪峰”，總以為那些帶有“之乎者也”的句式是小學(xué)生難以跨越的“黃河大峽谷”，總以為那些已令幾代人望而生畏的“古文”是小學(xué)生稚嫩的小手手翻不動(dòng)的篇章。而現(xiàn)在，朱老師用實(shí)踐證明：小學(xué)生是能讀懂文言文、而且也是會(huì)喜歡文言文的；小學(xué)生甚至能寫一點(diǎn)簡(jiǎn)單的文言文！朱老師先是試著教教看，然后把小學(xué)生文言教學(xué)做成了一個(gè)非常受學(xué)生喜愛的課程。

這個(gè)教學(xué)的嘗試意義非同一般。她讓我們看到了母語教學(xué)其實(shí)可以讓孩子們充滿愉悅地接近我們的源頭文化，可以讓一些經(jīng)典的文本如此悄然而親切地貼近孩子的心。不刻意，不矯情，文言帶著故事，帶著節(jié)奏，帶著韻味走進(jìn)了學(xué)生的閱讀視野，而孩子們個(gè)個(gè)竟是如此的情趣盎然！

這，是不是出乎了我們很多人的意料？

我們的課堂里是不是也該引進(jìn)這樣的教學(xué)實(shí)踐呢？

（評(píng)析人為“素讀教學(xué)”發(fā)起人、全國(guó)著名特級(jí)教師。整理：董建華。）

小學(xué)語文教師20l1年第11期

第四篇：不一樣的畢業(yè)致辭

不一樣的畢業(yè)致辭——《業(yè)，畢了沒？》成都理工大學(xué)院長(zhǎng)陳俊明

親愛的同學(xué)們：

一段似水年華無可挽留地成為追憶，一段青蔥歲月無可奈何地被塵封，兩張證明這段經(jīng)歷的證書揣到兜里，那顆因百年人生的二十五分之一即將飄過而多愁善感的心，還在琢磨：“畢業(yè)”到底是名詞、動(dòng)詞，還是嘆詞、副詞和形容詞？更多童鞋的臉上，則早已掛滿了茫然：業(yè)，畢了沒？

最容易的回答，當(dāng)然是“畢了”。最復(fù)雜的回答，是畢業(yè)了，又開學(xué)了。畢業(yè)于有形的大學(xué)，走進(jìn)了無形的大學(xué)。你們此去的“大學(xué)”，芳名叫“社會(huì)”。天地有多大，它就有多大；社會(huì)有多少行業(yè)，它就有多少專業(yè)；世上有多少人等，它就有多少學(xué)生。它無形而又有形，無邊而又有邊，無門而又有門。就眼下看，你們已經(jīng)畢業(yè)。由未來論，你們才開始學(xué)業(yè)。

曾經(jīng)的你們，從一所有圍墻的學(xué)校到另一所有圍墻的學(xué)校，拿到一個(gè)畢業(yè)證謀取另一個(gè)畢業(yè)證，與一些人成為同學(xué)又與另一些人成為同學(xué)，拜一些人為老師又拜另一些人為老師??這是你們剛?cè)ド?6年，其間你們的身份，一直叫學(xué)生。

初入社會(huì)大學(xué)，真心希望你們：奮斗時(shí)，不要?dú)埩艋孟?。追求時(shí)，為達(dá)目的，要計(jì)手段。屈尊時(shí)，要為五斗米折膘，不為五斗米折腰。危難時(shí)，不懼萬人阻擋，只怕自己投降。痛苦時(shí)，可以選擇放棄，但不能放棄選擇。

失意時(shí)，不要以為就自己倒霉，其實(shí)那人也活得夠累。得意時(shí)，不要得意忘形，小心被打回原形。見義時(shí)，路見不平一聲吼，吼完獨(dú)自往前走。受辱時(shí)，我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺。

真心希望你們：做人敢想敢說，敢于直筆。敢愛敢恨，敢于犯忌。敢哭敢笑，敢于放屁。服從真理，不媚權(quán)力。做事大膽嘗試，周全考慮。勇猛闖蕩，無所顧忌。突破規(guī)則，尊重法律?？梢圆桓呱?，但不能無恥?？梢圆粋ゴ?，但不能卑鄙。可以不聰明，但不能糊涂?？梢圆粯酚^，但不能厭世?？梢圆豢犊?，但不能損人?？梢杂杏螒蛐膽B(tài)，但不能游戲人生?？梢愿栉枭?，但不能醉生夢(mèng)死?？梢灾v求技巧，但不可投機(jī)取巧。可以有必要的重復(fù)，但不可重蹈覆轍?？梢越邮芴魬?zhàn)，但不可魯莽蠻干。一定要知道：最美的不一定最可愛，最可

愛的一定最美。最好的不一定最合適，最合適的一定最好。把平凡的事做好就是不凡，把簡(jiǎn)單的事做對(duì)就是不簡(jiǎn)單。千萬要牢記：人生原本個(gè)個(gè)都是原創(chuàng)，不少人卻悲哀地成了盜版。請(qǐng)?jiān)试S再問一句：業(yè)，畢了沒？答案似乎是：沒有。只是轉(zhuǎn)學(xué)了。又似乎是：畢了。因?yàn)橹鳂I(yè)已從學(xué)業(yè)變成就業(yè)。那就把幾句清涼的話語，說給燥熱的你：你可能繼續(xù)學(xué)習(xí)，但當(dāng)清楚這到底是手段，還是目的。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)習(xí)，但不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，最后聰明地死去。學(xué)來的東西能否變成思想力與行動(dòng)力，當(dāng)在心里時(shí)常提醒自己。你可能就業(yè)在即，但當(dāng)明白這只是事業(yè)的開啟，萬不可有太高的期許。不要以為離開了同桌的你，就是成才成人和成器。除了成人的身體，離成才與成器都還有較大的距離。你當(dāng)永無止境地錘煉德智體，且必須用心和用情專一。

謝謝大家?。ㄓ袆h減）

成都理工大學(xué)文法學(xué)院院長(zhǎng)陳俊明教授

第五篇：不一樣的風(fēng)景作文

不一樣的風(fēng)景作文

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的不一樣的風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。

不一樣的風(fēng)景作文1

星期天，爸爸帶我來到了綠谷公園。

這是一個(gè)美麗的公園，因?yàn)檎诙航唤又畷r(shí)，所以空氣比較溫潤(rùn)，泛著淡淡的泥土清香。公園里所有的花草樹木都泛起了嫩綠，十分養(yǎng)眼。趁爸爸在停車那點(diǎn)兒空，我就跑到了旁邊的小徑上玩了起來。一邊走在小徑上，一邊呼吸著新鮮空氣，實(shí)在是太舒服了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到小徑的盡頭是一個(gè)紅色的小亭子。站在遠(yuǎn)處望去，真像一個(gè)紅蘑菇。我本想去那邊坐會(huì)兒，可聽到爸爸在呼喚我，就沒有過去。來到爸爸那兒，我心里總是想著那個(gè)小亭子。它好像是我心中的一個(gè)小怪獸，在不時(shí)地騷擾我。最終，我憋不住了就告訴了爸爸。誰知爸爸不僅爽快的答應(yīng)了我，還讓我上車帶我一起去玩?？墒撬@道走，這樣就離小亭子更遠(yuǎn)了?？捎忠幌?，不管三七二十一，只要爸爸帶我到那兒，誰還管那么多呢？

到了小亭子，我迫不及待地沖向小亭子里的一個(gè)小椅子上玩起來了，而爸爸在一旁等我。就在這時(shí)，來了兩個(gè)大姐姐。她們提著一大包零食，一邊吃一邊聊天。就在我去采集標(biāo)本的空兒，瓜子皮、食品袋、水果皮……已經(jīng)被她們?nèi)拥脻M地都是，可她們卻滿不在乎。過了一會(huì)兒，從四面八方來了蒼蠅“大軍”，看著此時(shí)的景象，我就轉(zhuǎn)身離開了小亭子。

就在我剛剛走到爸爸身邊時(shí)，那兩位大姐姐也走了。接著來了一個(gè)步履蹣跚的清潔工——老奶奶。只見哪位老奶奶穿著褪色的制服，左手提一個(gè)鐵鏟，右手拿著一把掃帚，頭發(fā)已經(jīng)花白花白的了。老奶奶正要把滿地的垃圾掃進(jìn)鐵鏟時(shí)，我慌忙走過去，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，我和您一起掃吧?！崩夏棠虝?huì)心地笑了。我接過掃帚，揮舞起來。不一會(huì)的功夫，小亭子就煥然一新，恢復(fù)了原來的模樣。我和老奶奶又聊了一會(huì)兒，老奶奶就去別處掃垃圾了。

看著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，思緒就不由自主地爬上我的心頭。如果大家都像那兩位大姐姐一樣，我們的家園會(huì)是怎樣的狼藉一片？如果大家都能珍惜清潔工的付出，愛護(hù)公共環(huán)境，我們的家園會(huì)不會(huì)是碧水藍(lán)天？

和爸爸在回家的路上，我下定決心做一個(gè)環(huán)保小標(biāo)兵，不允許我們的家園出現(xiàn)那“不一樣的風(fēng)景”。

不一樣的風(fēng)景作文2

眾所周知西湖非常美麗，清澈的湖水中，魚兒在湖中嬉戲，遠(yuǎn)處的山丘上彌漫著一層薄薄的霧，“真是山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”，而我卻看到了另一番風(fēng)景。

我和媽媽走在“斷橋”上，看荷花在池中舞動(dòng)，因?yàn)閯傁逻^雨，荷葉上有著些許露珠晶瑩剔透，一陣微風(fēng)吹來，露珠在荷葉滾動(dòng)，有時(shí)兩個(gè)小露珠碰到一起就變成了一顆大露珠，有時(shí)一不小心它們會(huì)掉到湖中濺起水花，荷葉與荷花相互依靠在一起荷花在荷葉的映襯下越發(fā)嬌嫩但卻不顯嬌媚，此時(shí)才真正品出周敦頤詩中的那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

“來，兒子給拍一張?！眿寢屜蛭艺辛苏惺郑性诤苫ㄏ蛎娴臋跅U上，擺了個(gè)姿勢(shì)，我向后退了退，選了個(gè)合適的角度按下了快門。我看了看照片不不錯(cuò)，便想給媽媽看看，突然一只粗糙的大手拍了拍我的肩膀，我下意識(shí)地回了頭，眼前這位白發(fā)蒼蒼的老人，他眼睛深陷，黑黝的皮膚，臉兩邊的顴骨高高隆起，微微上翹的嘴角下有一撮花白的胡須，穿著一身洗的泛白的衣服，腳下是一雙布鞋，手里還拿著一個(gè)黑色的塑料袋。

“小伙子，你手上的空瓶子能給我嗎？”他的聲音蒼老有力，給人感覺很精神，我點(diǎn)頭說“好”，他接過瓶子，扔進(jìn)了垃圾袋，難道老人是靠這個(gè)維持生計(jì)的？帶著這個(gè)疑問我問到“老爺爺，您撿這個(gè)一天能有多少錢的收入呀？”“哎呀！夠我這個(gè)糟老頭子吃的就行了，”老人望了望那云霧繚繞的山丘，笑了笑，“這里有山有水，我每天在這兒撿瓶子，快活！那啥，你去玩，我走了哦?！?/p>

老人剛要走，媽媽拿了錢過來，她誤以為老人是乞討者，媽媽剛抬起手，我就一把搶過她手中的錢拉著她向白堤走去“媽媽陪我去買水?！蔽蚁蚶先撕傲寺暋霸僖??！币晦D(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)媽媽正瞪著我怒不可遏地對(duì)我說“你這孩子，怎么能這樣呢，一點(diǎn)同情心都沒有?！蔽倚χf，“媽，你誤會(huì)了，他不是乞討者，我能感受到他的自尊與樂觀。我這么做是為了避免不必要的誤會(huì)?！眿寢寱?huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我望著老人遠(yuǎn)去的背影像極了這斷橋邊的荷花，老人也是一朵飽經(jīng)風(fēng)雨的荷花，“也淤泥而不染，濯清漣而不妖”這也是西湖邊高麗的風(fēng)景。

不一樣的風(fēng)景作文3

你有你的風(fēng)景，我有我的追求，不要以為前方有你的旗幟招搖，后面就一定有我的步伐追隨。

多元化的社會(huì)，人們更加注重自我的認(rèn)同。有人天生好勝心強(qiáng)，職場(chǎng)打拼你追我趕，兼職、應(yīng)酬，將生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在高層大樓與精致衣妝中體會(huì)生活的高貴與滿足。

也看過一些人，膚白貌美，琴棋書畫樣樣精通，卻甘愿隱褪光芒，樂業(yè)于幼師一職，關(guān)愛那一個(gè)個(gè)幼小而純潔的靈魂，感受生命安靜的美好。

沒有哪一個(gè)種選擇有錯(cuò)，亦無法評(píng)價(jià)哪一種選擇更好。各處都有不一樣的風(fēng)景。不過是時(shí)間，培養(yǎng)了我們的習(xí)慣，讓我們愛上此刻的生活方式，只去言說它的好處。天空自有它的寬廣，大地自有它的寬厚，各有各的精彩，誰也不必羨慕誰，也無需相互貶低。

有所長(zhǎng)就必有所短：選擇遠(yuǎn)方的放棄了舒適，選擇安穩(wěn)的放棄了夢(mèng)想。蒼鷹翱翔于天，無拘無束，卻也錯(cuò)失了低處的風(fēng)景；麻雀騰躍于地，隨心所欲，卻終究有著無法展翅而上的遺憾。

《變形記》節(jié)目的火爆，除了貧富的落差令人震撼，打動(dòng)人心的還有那些貧窮卻不貧血的靈魂。那些大山深處的孩子，有著原始而簡(jiǎn)單的善良。他們提前經(jīng)歷了生活的苦難，卻不曾污濁自己的心靈。他們不抱怨，仍舊熱愛當(dāng)下的生活。在他們眼中，城市有遙不可及的繁華，卻始終比不上森林中的鳥叫；城市中有井然有序的各種規(guī)則，卻不如鄉(xiāng)里親友的一句呼喚來得親切。他們向往城市，也依舊熱愛鄉(xiāng)村。是呀，若眼中藏有美好，又哪會(huì)有不美好的風(fēng)景？

旅行，是認(rèn)知這個(gè)世界最直接有效的方式，體會(huì)不一樣的民俗，感受不一樣的氛圍。不評(píng)價(jià)、不傷害、不遺憾，就靜靜地走過，去愛、去感知?？幢狈綕h子如何豪爽地大口喝酒，胡侃大山；看南方妹子如何吳儂軟語，溫柔可人；看阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)后孩子們依舊充滿童真的笑顏；看美國(guó)華爾街洋溢的精英氣質(zhì)……

尊重不一樣的風(fēng)景。不曾體味，如何評(píng)價(jià)；不曾走過，何來熱愛？

我們都只是蕓蕓眾生中的一員，沒有誰足夠完美，也沒有誰徹底糟糕；不會(huì)有人無比偉大，也不會(huì)有人極度渺小，找對(duì)了方向，都會(huì)精彩。

不一樣的風(fēng)景作文4

只記得成長(zhǎng)的旅途中有過一點(diǎn)一點(diǎn)的微茫，淺淺地記載著它們的干凈和柔軟。

——題記

人的一生猶如一次旅行，在這場(chǎng)旅行中我們會(huì)瀏覽到各種各樣的風(fēng)景，它們或平平淡淡或轟轟烈烈，或平凡或特別，但無論怎樣，都是旅途中的難以分割的一部分……

第一次看見星空，我還很小。小小的我站在老家大大的庭院里，仰起頭望向天空。靜謐幽深的藍(lán)色天空中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)繁星，像一個(gè)個(gè)小眼睛般，還朝我眨啊眨啊的，似在沖著我笑?！霸谶@里干什么??？趕緊回屋，外面冷！”聽見媽媽的聲音，我轉(zhuǎn)頭，“媽媽媽媽，天上這些小眼睛好好看啊！還沖我眨眼呢！我不要回去，我要和這些小星星玩！”調(diào)皮的我說完又轉(zhuǎn)身跑向更遠(yuǎn)地方。

媽媽輕步過來抱起我說：“來，你看，這是北斗七星，像個(gè)小勺子一樣在天上掛著，它的勺柄指向北，可以給那些迷失方向的人指路呢！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，極力辨認(rèn)著。媽媽見我瞇著眼認(rèn)真的樣子，“撲哧”一聲笑了出來，滿眼的笑意似要從眼里溢出來，哄著我說“走啦，不早了我們要回去睡覺啦！”

躺在床上，我央求媽媽給我講故事，媽媽溫柔一笑，關(guān)了燈，給我輕聲哼起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我在媽媽甜蜜的語調(diào)中漸漸睡去，夢(mèng)里的我又來到了那片夜空下，一遍一遍不厭其煩地?cái)?shù)著天上到底有多少顆星星。

自那以后，老家夜晚的星空成了我心里那最柔軟的一塊。

暑假媽媽為了讓我初三靜心，特地帶我又回了老家，夜深人靜的時(shí)候，我悄悄披了衣服輕聲踱步到庭院里。庭院中的月光四瀉，積水空明，倒映著斑駁樹影。我抬頭看向天空，深如海水般的夜幕上點(diǎn)綴著好些一閃一閃的小星星。往日記憶如洪水般涌入我的腦海。我又瞇上眼，認(rèn)真仔細(xì)地辨認(rèn)著那勺子般的北斗七星，那勺柄指向的地方，我知道，那便是我的歸途，那一刻突然發(fā)現(xiàn)貌似自己真的很久不曾有過這樣的仰望了，城市中耀眼的霓虹燈，將整座城市點(diǎn)亮地再也沒有了夜晚，而如今，走出城市的繁華與喧囂，卻發(fā)現(xiàn)，這一片星空，一直跟隨著我，因我而在，不曾離開。心里那一塊東西仿佛被什么點(diǎn)亮了，倏的就亮了起來，眼前的一切都明亮了許多。

一只手不知何時(shí)搭在了我的肩上，我們會(huì)心的一笑，輕聲哼起了那貫穿了我整個(gè)童年的歌謠“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。

也許從第一次見到開始，就注定了我與它的不解之緣，讓它成為我在迷茫中給我希望的指路燈，讓它們成為我成長(zhǎng)旅途上一道亮麗的不一樣的風(fēng)景......

不一樣的風(fēng)景作文5

走近了梧桐山，我不由得停住了腳步。這里的風(fēng)景真是不一樣！

我攀登過峰巒雄偉的五臺(tái)山，游覽過怪石嶙峋的太行山，卻從沒有看見過梧桐山這樣的山。梧桐山真高??！一座座山峰拔地而起，高插青冥，像頂天立地的巨人；梧桐山真奇??！奇峰羅列，形態(tài)萬千，像高樓，像金字塔，如猛虎，似巨龍；梧桐山真險(xiǎn)??！山勢(shì)陡峭，危峰兀立，怪石嶙峋。上有懸崖峭壁，下是萬丈深淵，使我心驚膽戰(zhàn)，好像一不小心就會(huì)掉下懸崖。

梧桐山的山是美的，是天然的美，是清新的美，是磅礴的美！這是一種磅礴的美，既不是一峰直挺，也不是五峰縱橫，而是十幾座山峰蜿蜒盤旋，好似鯤鵬奔騰，猶如龍?bào)椿⒕帷＿@是一種清新的美，山是綠的，草也是綠的，風(fēng)從山里吹出來，像母親的手柔和地?fù)崦?，帶來些山里的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。使我神清氣爽，心曠神怡。

這里除了雄偉的高山，還有清涼的山泉。我看見過滾滾的黃河，觀賞過滔滔的長(zhǎng)江，卻從沒有看見過這樣的山泉溪流。溪流的水真急??！匆匆地向山下流去；溪流的水真清??！清澈見底，清涼清涼的；溪流的水真香??！香氣似乎也是透明的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我，使我浩氣長(zhǎng)舒。

水也是美的，水底卵石擠碰，水花四濺，擴(kuò)散出一道道波紋，沙啦啦，沙啦啦，好像美妙的琴聲。

山頂上，云霧縈繞，從山頂上極目遠(yuǎn)眺，是那浩瀚碧藍(lán)的大鵬灣，一望無際，海面上波瀾起伏，陽光照在波光粼粼的海面上，像給海面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，銀光閃閃。島嶼星羅棋布。

抬起頭，仰望長(zhǎng)空，天上有潔白的云，絲絲縷縷地飄浮著，既像白色的羽毛，又像潔白的綾紗，云絲中露出蔚藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像水面的鱗波?！霸苼砩礁眩迫ド饺绠?，山因云晦明，云共山高下。”

高山、清水、碧海、藍(lán)天構(gòu)成一幅美麗別樣的風(fēng)景畫，這里的風(fēng)景真是不一樣！使我流連忘返，這里的風(fēng)景不斷流著、流著，流向我的心底。

“水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志！”“登山則情滿于山，觀海則意溢于海！”這里的風(fēng)景真是不一樣！

在這既藍(lán)又綠的光輝和透明清新的芳香中，我不覺加快了腳步……

不一樣的風(fēng)景作文6

每個(gè)人的心中都有一道不一樣的風(fēng)景，那風(fēng)景使人流連往返、使人難忘、使人去了第一次還想去第二次……我喜歡的那風(fēng)景是抬頭就能望見的，回頭就不能忘懷的，深吸一口氣就能聞到它的香味的，那就是獨(dú)一無二的——天空。我仰天大喊：“天空，我愛你！”

我喜歡天空。我喜歡仰躺在那軟綿綿的草地上，感受微風(fēng)的溫柔?？茨俏邓{(lán)的天空，小花在微風(fēng)中搖曳，配合著微風(fēng)的旋律，這無疑是世上動(dòng)聽的聲音了。我，瞇縫著眼，看著天空朵朵飄浮的白云，不禁想伸手碰一下。聞著草香清新的氣息，看著蔚藍(lán)的天空，看著一個(gè)個(gè)小生命飛向遠(yuǎn)方——這是世界上多么美好的事情啊！

有時(shí)，心情不好的時(shí)候，躺在草地上，默默地抽泣。似乎微風(fēng)能懂我的心思，她把我的眼淚輕輕吹干，我停止了哭泣，我慢慢睜開雙眼，看見天空中的云形成心形，在慢慢向前移動(dòng)，我不可思議的看著眼前的一切。我漸漸明白了天空的意思，我仰天大喊：“天空，我感謝你！”我不禁感慨造物者的力量是多么偉大。我的心情頓時(shí)舒暢了起來。

有時(shí)，在人生的十字路口時(shí)進(jìn)退兩難，不知怎樣選擇。這個(gè)問題折磨我許久，我決定去問天空，天空對(duì)我說：“既然你選擇了這個(gè)理想，就應(yīng)該要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢。在人生這條路上，受點(diǎn)挫折是難免的，以后的路還很長(zhǎng)，在這個(gè)充滿挫折的路上更應(yīng)該要持之以恒才能走下去，鹿死誰手在于自己，如果你永遠(yuǎn)也站不起來，那么你就是懦夫！當(dāng)之無愧的懦夫！回過頭，看看自己才走了多遠(yuǎn)，那么快就放棄，是不是有百害而無一利？”天空的這段話讓我沉思了許久，或許，我該努力奮斗了。抬頭看著天空，天空對(duì)我微笑著，說：“加油！做最好的自己！”這句話一直在我心里激起了粼粼微波，這句話一直成為了我堅(jiān)持下去的理由，一直激勵(lì)著我前進(jìn)，也成為了我的座右銘。天空露出慈祥的笑容，對(duì)我綻放出最唯美的笑容。我仰天大喊：“天空，我愛你！”

天空，那不一樣的風(fēng)景，一直印刻在我的心里。

我要永遠(yuǎn)感謝我那心中不一樣的風(fēng)景，他就是——天空，他就是我一生最不一樣的風(fēng)景，也是我最好的老師。

不一樣的風(fēng)景作文7

在生活中總有一種溫暖，不需要言語就可以傳遞。它沒有電閃雷鳴般的震撼，卻能像雨一樣滋潤(rùn)我們的心靈。它無需張揚(yáng)，卻能叫人過目不忘。它無需夸大，卻能讓人感動(dòng)不已，那正是一種平凡又偉大的愛……

不知不覺六月已悄悄走進(jìn)我們的身邊。又是一個(gè)麗日當(dāng)空的早晨，一個(gè)聲音把我從香甜的美夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)；“快點(diǎn)起來，咱們要去登山了！”一聽到要出門立馬精神起來的我慌慌忙忙，收拾好之后坐上了車，向大自然步步接近。

一路上窗戶打開著，清晨的微風(fēng)吹進(jìn)車子里，像是六月的姑娘穿著美麗的衣裳，舞著暖風(fēng)，招展地笑著向我們走來給我們清爽。在隨風(fēng)路過的一片田地里，又看到她撫摸著莊稼，讓大自然生機(jī)勃勃，那一片美麗的天地傳來了麥穗與麥穗間的悄悄細(xì)語。

正在我欣賞這鬼斧神工的大自然時(shí)，車子停在了馬路上，原來是紅燈亮了。道路上是車來車往，水泄不通，看來是人們不約而同地選擇了今天。綠燈亮了我們的車子又開始行動(dòng)起來，突然一剎那間，一個(gè)急剎車弄得我頭昏眼花。只見車窗外一個(gè)年輕男子正連忙向我們點(diǎn)頭道歉，爸爸招了招手示意沒關(guān)系，并告訴其下次要注意安全呀！這時(shí)我看到這名男子背著一位年過花甲的老人，老人瞇著眼縫，吃力的張開那干裂的嘴唇弱弱地說話，雖然聽不到一點(diǎn)聲音但我看到嘴型在說著；不好意思。

這名年輕的男子滿頭大汗的背著老人走過馬路，我看著他把老人極其小心地放下來，從包里拿出一瓶水為老人喝后，那鼓鼓的包瞬間扁了下來，他摸了摸包咽了下口水……看著老人氣喘吁吁地站起來后，年輕男子又背上老人，慢慢地消失在我的目光之中。

”夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>

看著那越走越遠(yuǎn)的背影，我霎時(shí)間心抽搐了一下，突然間心潮騰涌好像平如鏡的湖水里泛起層層的波浪，它猶如一股溫泉，慢慢的流入我的心田，流遍我的全身，那幅《親情圖》深深地埋在了我的心中，無法忘懷。

在車子開得越來越遠(yuǎn)之后，我呆泄的目光望著窗外，腦海里再次浮現(xiàn)出剛剛那幕最美的'“風(fēng)景”，那將是我人生成長(zhǎng)的道路中無法抹去的一道風(fēng)景，是那么的平凡，又如此的偉大……

不一樣的風(fēng)景作文8

城市像雪花，像樹葉，有萬萬千千，卻有著各自不一樣的風(fēng)景。

我走出教室，紅日漸漸西沉，云像侍衛(wèi)般跟著紅日，一會(huì)兒，白晝退下，星星點(diǎn)綴在空中。我慢慢地向前走著，肚子如頭頂?shù)暮谝拱憧湛帐幨帲鐾娐愤叺男?，便捂著肚子，朝小攤走去?/p>

小攤賣的是肉夾饃，在沁陽也是最受歡迎的小吃之一，我欣然站在小攤前，說：“老板，夾個(gè)肉夾饃，羊肉餡兒的。”“好咧！”老板拿起鍋勺開始炒餡兒。

我站在一旁，想起幼時(shí)稚嫩的想法：為什么叫肉夾饃，明明是饃夾著肉嗎？我偷偷地笑著。大概是我穿了校服的原因，老板問道：“你也是××中學(xué)的吧？我兒子也在那里上?！薄班牛沂浅醵灏嗟??！彼伬锏沽诵┯?，又讓我向后退，怕油濺著我，我看見那雙蒼老的手，手上被熱油濺傷地方已經(jīng)數(shù)不清楚?！翱礃幼幽闶莻€(gè)好學(xué)生吧，還帶個(gè)小眼鏡呢?！蔽也缓靡馑嫉?fù)蠐项^說：“沒有，前幾名而已?！?/p>

“我兒子是初一的，總是考四五十名。”他一邊說，一邊炒肉?！皼]事兒，他再加把勁兒，能進(jìn)步?！蔽冶M量緩解著尷尬。天空的星星更多，也更亮了。

“不要放蔥。”我?guī)缀跏墙泻爸?，但蔥已經(jīng)在油鍋中開了花?！芭?，對(duì)不起哦！那我再給你炒一個(gè)吧?！蔽蚁胝f不用了，但她已經(jīng)把炒好的倒入菜盆里了，又是一場(chǎng)尷尬。

倒油，炒肉，炒菜，放青椒和調(diào)料，她又做了一遍，或許因?yàn)閯偛诺木壒剩嘟o我加了半勺菜。我掏出皺巴巴的錢給了她，她把錢展平，小心地放進(jìn)口袋，朝我喊了一聲：“小眼鏡，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

我拿著比以往更鼓，更香的肉夾饃，吹了吹，送入口中。此時(shí)的月亮很亮，皎潔的像塊玉石，熱騰騰的肉吞進(jìn)肚子里，化成了能量，我繼續(xù)走著。

“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子?！边@是大同社會(huì)的人為表現(xiàn)，我想：剛才我感受到的應(yīng)該就是這個(gè)說法吧！是啊，城市中的人們就像一片片樹葉，組成了這棵參天大樹，而綻放在枝頭的是令人羨慕的和諧。

我望著天空，忽然明白了兒時(shí)的疑問：肉夾饃里夾著的是人們的互相關(guān)心，也是這座城市獨(dú)特的風(fēng)景。

不一樣的風(fēng)景作文9

期待已久的暑假終于來啦，我又可以來到農(nóng)村奶奶家“度假”啦！

農(nóng)村跟城市就是不一樣，這里有新鮮的空氣、泥濘的小路、嬌小的野花、動(dòng)聽的鳥語、清澈的小河、綠油油的秧苗……到處是一片生機(jī)勃勃的景象。哦，對(duì)了，還有那棵我剛上小學(xué)時(shí)和爺爺奶奶一起種下的梨樹苗，如今它已是碩果累累的大樹。

清晨，大公雞的鳴叫聲把人們從睡夢(mèng)中喚醒。夏天氣溫高，人們都知道干活兒要“趁早涼”，于是一大早便已忙碌起來，想睡懶覺的我也被隔壁奶奶的大嗓門攪得睡意全無。

起了床，奶奶正在廚房煮早飯，我問她爺爺呢？她說去秧田啦，你去喊他回來吃早飯吧。我家秧田離家不遠(yuǎn)，站在家門口就能看到。我一蹦一跳地跑出去，只見綠油油的秧苗上籠罩著一層薄霧，宛如仙境。爺爺在田邊走著，時(shí)不時(shí)地彎下腰。鄰邊的秧田里也有幾個(gè)人，他們也跟爺爺一樣，重復(fù)著同樣的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)地還交流幾句，大概是在談?wù)撟约业难砻缜闆r吧。

吃完早飯，我跟奶奶來到自家的菜園子里，準(zhǔn)備中午的食材。拔青菜、摘青椒、摘茄子、摘豇豆、摘黃瓜……啊，奶奶的菜園子真是應(yīng)有盡有啊，這不就是現(xiàn)在流行的綠色無污染的蔬菜嗎？看著這些帶著露水的新鮮蔬菜，我突然冒出一個(gè)念頭：要是我把它們帶到海安街上去賣，是不是能賺好些錢？哈哈……

每次回奶奶家，還有一件事是我最喜歡做的，那就是做飯時(shí)燒火。奶奶家有土灶，每次看到開始做飯，我就很積極地坐到灶膛口的小凳子上。首先將一把干稻草點(diǎn)燃，慢慢放到灶膛里，再添些干稻草，等火燒旺、有了底火，我就可以慢慢加入一些柴棒了。與此同時(shí)，倒了油的大鐵鍋里已開始冒煙，只聽“噼里啪啦”一聲，奶奶將菜倒入鍋里，然后就是“叮叮當(dāng)當(dāng)”鍋鏟碰撞的交響樂。不一會(huì)兒菜就出鍋啦，這可比煤氣灶炒菜快多啦，關(guān)鍵更美味！

傍晚，夕陽西下，晚霞映紅了天空，也映紅了小河和大地。人們喜歡在天黑之前，趁蚊子還沒有大量“開工”，在院子里擺上桌椅吃飯，吃得早的還會(huì)到鄰居家串串門、聊聊家常，一陣陣歡聲笑語回蕩在夜空中。

這樣的生活是不是跟城里不一樣呢？我喜歡這種樸素、有趣、輕松的田園生活，如果你也喜歡，歡迎你來我家做客。

不一樣的風(fēng)景作文10

一條寬敞的大道上突兀地分出兩個(gè)岔路口，我們茫然地佇立在岔路口前……這可能是很常見的鏡頭，它也許就在我們的人生道路上，亦或出現(xiàn)在是旅行的途中……

陽光時(shí)而被烏云遮擋，時(shí)而又突破重重困境，將光明灑落大地。清涼的溪水快速流動(dòng)著，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)綴著圈圈微波，將一切痕跡都洗刷的異常干凈，干凈地只剩下了光潔的溪底……看著眼前美麗的風(fēng)景，車上的我們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，想來是因?yàn)檫_(dá)到了旅行的目的地——寶泉。

在溪流旁邊的小路上，我們一行人就這樣慢慢向前，時(shí)不時(shí)地還向兩邊張望，欣賞著山上那嫩綠的樹葉兒，偶爾還用手感受一下水流所帶來的動(dòng)感。但在這一條筆直的大路上卻出現(xiàn)了兩條岔路口，一條是石頭組成的路，它們一個(gè)接著一個(gè)，雖中間留著些許空隙但一點(diǎn)也不失緊密和勻稱，當(dāng)流水從中緩緩流過，不由讓人感到別有一番意境?；蛟S因?yàn)榭梢越嚯x接觸到溪流，或是人們大多人都具有冒險(xiǎn)精神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去人們都從從這里走過。而另一條則是由木頭建成的小橋，它高高地站立溪流的兩岸之間，雖有些單調(diào)但又自然而然緩緩地延伸到地面，橋兩邊扶手上的點(diǎn)點(diǎn)劃痕顯示著時(shí)光走過的痕跡。比起水中石路的精巧它倒更像一個(gè)大家閨秀的模樣，大氣中略帶幾分矜持與嬌羞，并不輕易顯露心中所想。

我更傾向于行走在木橋之上，因?yàn)樵谶@條路上可以觀賞到別人所不能看到的風(fēng)景，并且我更好奇為何沒有人走這條道路？是因?yàn)樗^于普通的外表？還是因經(jīng)過風(fēng)吹雨打得它已滿目瘡痍，不可容人通過……

站在橋上，手上感受著木桿所帶來的粗糙感不由為之一嘆。向下望去卻猛然發(fā)現(xiàn)了兩種不同的水流“風(fēng)格”。一旁就是石路，溪流緩慢卻不失輕快地流過，瀑布湍急的流水聲從耳邊轟鳴而過，還有點(diǎn)點(diǎn)水珠偏離軌道下雨似的灑在人的身上，不時(shí)還有人用手去感受湍急的流水，他們閉著眼睛似想要將這種感受銘記在心間。另一旁卻是與之極為相反的，水面如同鏡子一樣清澈見底，并將一切都照應(yīng)在它自己的身上，樓閣、人影、樹木……一切都似印在了其中，如同一副畫工工整整地讓人陶醉其中流連忘返，突然水波蕩漾一切又模糊了起來……

從橋上走下，我還未從兩種截然不同的沖擊感中走出來?？赡芪沂チ艘淮闻c瀑布“親密接觸”的機(jī)會(huì)，但卻又發(fā)現(xiàn)了更有意義的事物。

既然如此，走在岔路口我們還擔(dān)心什么呢？我堅(jiān)信不管是選擇哪一條道路，都可以看到奇麗的風(fēng)景！

不一樣的風(fēng)景作文11

去年暑假，在我的萬般請(qǐng)求下，媽媽帶我去了云南，登上了玉龍雪山。

我們?cè)缟铣霭l(fā)，因?yàn)橛悬c(diǎn)高原反應(yīng)，所以吃了很多的藥，一時(shí)間被藥塞得滿滿的胃里非常不舒服，讓我有點(diǎn)想打退堂鼓了。但在媽媽的再三鼓勵(lì)之下，我還是上了大巴車，登上了去往玉龍雪山的路。

一路上，隨著地勢(shì)的增高，路也變的彎曲，透過車窗可以看到外面的風(fēng)景：遠(yuǎn)處是連綿起伏的雪山，近處草地上卻開著星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花。這種季節(jié)的明顯反差，是以往我從未見過的，更加激起了我對(duì)玉龍雪山的好奇。

經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我們坐上了纜車，直接被送上了海拔幾千米的高峰，在纜車中，看著白雪、高峰，讓我有點(diǎn)眼暈，極目望向遠(yuǎn)方，又看到遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的草地，在陽光的照射下，散發(fā)出光芒。

很快，我們到達(dá)了海拔幾千米的高原上，由于比較興奮，所以即便穿著羽絨服，我也蹦蹦跳跳地東看看西瞧瞧，沒有把媽媽的告誡放在心上，認(rèn)為高海拔也沒有什么可怕的，多活動(dòng)不是更好嗎？可沒想到幾分鐘后，由于高海拔缺氧，我開始體力不支，沒有了剛才的精神頭，媽媽一邊嘲笑我無知，一邊送來了氧氣瓶和士力架，緩沖過后的我，向最高峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。這回，我吸取了教訓(xùn)，不那么急于求成，而是一步步地慢慢走，可隨著海拔升高，我的腦子里好像沒有東西了，只剩一個(gè)空殼在那。呼吸也開始不順暢了，我有點(diǎn)兒想放棄，可又不太甘心，看著還有幾百個(gè)臺(tái)階就能到達(dá)的最高峰我停下來，讓兩個(gè)不同的主張?jiān)谀X殼中打架。媽媽見狀，鼓勵(lì)我說：“這不是你一直很期盼的嗎？如果這次不上去，肯定會(huì)留下遺憾的?！蔽蚁肓讼胍彩牵蔷陀y而上，向著最高峰沖！于是開始調(diào)整呼吸，繼續(xù)堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)的向著不遠(yuǎn)處的國(guó)旗進(jìn)軍。終于，功夫不負(fù)有心人，我在海拔4680米的山頂擁抱了國(guó)旗，看到了更美好的世界。

站在峰巔之上，我突然意識(shí)到，這不也是課堂嗎？它教會(huì)我什么是堅(jiān)持，讓我懂得毅力的重要。我慶幸自己用行動(dòng)看到這么美好的風(fēng)景。“讀萬卷書，行萬里路”大概說的就是這個(gè)吧。在大自然的課堂中，我領(lǐng)略到了不一樣的風(fēng)景，學(xué)到了不一樣的知識(shí)。

不一樣的風(fēng)景作文12

每個(gè)人心中總有一幅令人難忘的風(fēng)景，也許是一個(gè)青青的山坡，也許是一株散發(fā)清香的梅花，也許是夏夜布滿星星的夜空。但在我心中最美的風(fēng)景卻是那滿滿一池的荷花。

荷花雖然沒有梅花的陣陣清香，沒有牡丹的國(guó)色天香，沒有向日葵的熱烈開放，但它卻有自己的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高品質(zhì)。

站在池塘旁，看著這一池的荷花，隨風(fēng)而舞動(dòng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈。那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對(duì)著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經(jīng)開不少了，有的展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。突然一只青蛙跳到荷上，濺出的水珠在荷葉上來回滾動(dòng)著。

一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加秀、雅潔、嫵媚、可愛了。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。

那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。作文

望著那滿滿一池的荷花，我沉醉于其中。我似乎也變成了一株荷花，站在池中，享受著陽光照耀，享受著雨露的滋潤(rùn)，享受著風(fēng)兒的輕撫。蜻蜓飛過，向我訴說空中飛翔的樂趣，魚兒游過，向我傾訴水中的快樂。

荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼；風(fēng)雨中，搖曳苗條的身姿，給周圍留下一片清香。

潔身自好的品格，出淤泥而不染。人生追求的目標(biāo)。自甘淡漠，無私，無欲，使一切貪婪在面前羞愧；純真，高雅，讓追名逐利者盡在訕笑中；寧靜，致遠(yuǎn)，能夠讓人忘記生活的所有煩惱。

啊，我愛那滿滿一池的荷花，我愛那萬綠叢中一點(diǎn)紅的荷花，我愛那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花！

不一樣的風(fēng)景作文13

我很喜歡卞之琳的《斷章》中的一句話：“明月裝飾你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！笔前?！對(duì)你來說，明月的皎潔使你愉悅，殊不知，對(duì)別人來說，你也沒也進(jìn)入到了別人的夢(mèng)中。從不同的角的看，便會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。

對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)生活的思考，不同的人都會(huì)有不同的觀點(diǎn)。

在清代人眼中，李清照便是一個(gè)令人唾罵和不屑的人，有人說，她一個(gè)女人不應(yīng)該和男人一樣飲酒賦詩，談?wù)撜拢驗(yàn)樗麄冋J(rèn)為“女子無才便是德',而李清照便不在其中了?？稍谖覀冞@些新時(shí)代人眼中，李清照便是世界一切美的化身，她的詩委婉，纏綿，又飽含愛國(guó)之情，又有對(duì)政事的犀利評(píng)判，達(dá)到了一種難以企及的高度，是我國(guó)詩壇上一塊不朽的豐碑。時(shí)代不同，觀念自會(huì)不同。

而現(xiàn)代人對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)也不同。退曹操，人們總是褒貶不一，有人認(rèn)他是他是智者，是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的人物，而有的人認(rèn)為他太陰險(xiǎn)狡詐，提起他便想起小人。

縱使看到的景物相同，人們的態(tài)度也不盡相同。

當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟，秋風(fēng)肆虐，片片落花已不堪直視，我們也許會(huì)想，可憐的花朵如此便凋零了，其壽命之短令人惋惜e人在龔自珍眼中，則有”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

冬天凜冽的狂風(fēng)呼嘯，漫天大雪紛飛，人們大都會(huì)躲在家里不愿探出頭去望一望外面的風(fēng)景，只是在感概或埋怨天氣的寒冷。而學(xué)來則說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”如此滿懷希望，樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度令人敬佩。

網(wǎng)名對(duì)待人生也要像龔自珍和雪萊一樣，多發(fā)現(xiàn)事物的美好，有積極樂觀的人生態(tài)度。

人生不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行，需要關(guān)注的不是結(jié)果而是過程。

每個(gè)人心中都懷揣著夢(mèng)想，都會(huì)為之努力和奮斗。有的人也許成功了，享受著鮮花和掌聲，那的確是很美好的事。而有的人經(jīng)歷了多次失敗，便失去信心，從此一蹶不振，那就太不值得了。我們要享受失敗的過程，從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地前進(jìn)。

人生就是一場(chǎng)旅行，讓我們?cè)诼眯兄卸喟l(fā)現(xiàn)一些美好，堅(jiān)定的走向旅行的美好驛站，有一個(gè)絢麗多彩的人生。不同的角度，不一樣的風(fēng)景。

不一樣的風(fēng)景作文14

春日的暖陽斜射在充滿異域風(fēng)情的老街上。各式各樣的小店鋪，石磚被鍍了淺淺的金邊。

伊斯坦布爾老城區(qū)。悠長(zhǎng)的古道，隨處可見的手工燈具店、石雕店、絲巾店……無不訴說著老城別樣的風(fēng)韻。

一間手工地毯店。

風(fēng)輕輕吹過，吹動(dòng)店門口幾條剛制成的地毯，流蘇歡快地飄動(dòng)。細(xì)密的編織線被風(fēng)拂過，上面的繁麗線條好似色彩鮮明的風(fēng)景畫。

店內(nèi)，一位上了年紀(jì)的老人，戴著窄框眼鏡，在編織一塊完成一大半的長(zhǎng)地毯。那是一幅圣索菲亞大教堂的風(fēng)景圖。地毯正中央是莊嚴(yán)的教堂，用卡其色混上金色編織而成；上方是橘色調(diào)的太陽，幾縷陽光直直地打在教堂正上方，給教堂添上幾分神秘色彩。老人正在編織的，是青綠色的草底。淺綠夾雜著深綠，編織著色調(diào)和諧的風(fēng)景圖。

“好看嗎？”見我一直看著她編織，老人趁著換線的間隙，用帶著口音的英語笑問我。

“特別好看。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她眼窩中的笑意愈濃了幾分。老人又向前傾了傾身體，使自己離地毯更近些。她古銅色的手背上暴起青筋，粗糙的皮膚寫滿了歲月的痕跡，手指節(jié)上有著硬硬的繭子。她手上的功夫可以解釋歲月的洗禮。她持著細(xì)銀針，在地毯上來回翻飛，動(dòng)作嫻熟，沒有一點(diǎn)遲疑。沒多久，幾只飛翔的白鴿就躍然地毯之上。幾點(diǎn)陽光射了進(jìn)來，照在銀針末端，灑下一片光星。

在與她交談的過程中，我了解到，老人編織地毯的手藝是從她母親那兒傳承下來的。因?yàn)橛X得編織地毯是土耳其的獨(dú)特傳統(tǒng)藝術(shù)，她便學(xué)習(xí)，傳承，改良，創(chuàng)新。我有些感動(dòng)，老人用靈巧的雙手傳承著這么優(yōu)美的傳統(tǒng)工藝，更用細(xì)致柔軟的心闡釋著工匠精神。她，與她編織的地毯，成為整條古街上最美的風(fēng)景！

我站在老人身旁，帶著滿滿的敬意。幾十年的歲月沉淀，使老人編織的地毯越發(fā)美麗。

又一陣風(fēng)吹過，我分明看見一個(gè)年輕美麗的姑娘，端坐在光陰的深處，用她白凈柔軟的手編織著美的信念。這是一幅歲月的風(fēng)景圖。

如今，愿意把一門手藝鉆研成藝術(shù)的人越來越少了，高科技機(jī)器的推廣也越來越普遍了。

可是，我仍然愿意相信，最美的風(fēng)景，一定無法缺席手的撫摸。

帶著些許留戀走出鋪?zhàn)?，忍不住回望。午后的陽光給樸素的小店鋪添上風(fēng)景畫一般的光芒。

不一樣的風(fēng)景作文15

宋朝是繼唐朝之后的第一個(gè)繁榮朝代，也是中國(guó)古代史上少有的統(tǒng)一鼎盛朝代。而在這個(gè)背景下，南宋的國(guó)家危亡成為宋朝的“黑歷史”。俗語道：“國(guó)家不幸詩家興”。在這個(gè)“山河破碎風(fēng)飄絮”的國(guó)家中，涌現(xiàn)了大量詞人，而他，就是這場(chǎng)亂世的一道不一樣的風(fēng)景。

他是文天祥。

這一年，元朝派大將出關(guān)，打算一舉殲滅南宋，他聽到消息后，拿出自己的家產(chǎn)，四處招兵買馬，組成義軍，抗元救國(guó)。有人說：“元軍那么多，你這一點(diǎn)人怎么抵擋？豈不是羊入虎口？”文天祥說：“國(guó)家有難而無人解救，是我最心痛的事。我的力量雖單薄，也要為國(guó)盡力呀！”后來南宋統(tǒng)治者降了元，而他仍然堅(jiān)持抗戰(zhàn)，他主張“君降臣不降”。他對(duì)大家說：“救國(guó)如救父母。父母有病，即使是難以醫(yī)治，兒子還是要全力搶救啊！”

天妒英才，命運(yùn)竟如此愚弄他。兵敗被俘，忽必烈賞其才，曾多次勸誡，但他堅(jiān)決不肯投降，并用性命寫下流傳千古的詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是中國(guó)詩歌史上最震撼人心的句子，是一道最亮麗的風(fēng)景！

文天祥不但是一個(gè)愛國(guó)者，還是一個(gè)杰出的政治家。他看到了大宋王朝內(nèi)部的腐化，看到了統(tǒng)治者內(nèi)心的恐懼，所以他積極要求改革。他批判宋朝“守內(nèi)虛外”的政策，要求加強(qiáng)邊塞防御能力。這期間有很多反對(duì)他的人。有人也悄悄問過他：“難道你不怕遭他們陷害么？”他義正言辭地說：“我早已以身許國(guó)，死又何懼？”這是何等的大氣，何等的視死如歸！

文山先生，你心中充滿了愛國(guó)之志，死，何可懼哉！身陷囹圄，你說：“哀哉沮洳場(chǎng)，為我安樂國(guó)”。你的正氣，你的萬丈豪情，在我的心中樹起一座不朽的豐碑！

“我文天祥本無所長(zhǎng)，唯有一片孤忠罷了?！蹦惚臼且唤闀瑓s在生命的最后幾年成了一個(gè)手握雄兵的統(tǒng)師。在強(qiáng)敵入侵，國(guó)土淪陷，生靈涂炭的危急時(shí)刻，你自賣家產(chǎn)，組織義軍，舉起抗元的鼓號(hào)；戰(zhàn)敗被俘后，你義正辭嚴(yán)，痛斥漢奸和逆賊，并誓死不變氣節(jié)，終于慷慨殉國(guó)。

如果可以，我愿為你鼓掌，為你喝彩——你就是大宋王朝，是中國(guó)詩歌史上最不一樣的風(fēng)景！