第一篇：關(guān)于魯迅小時(shí)候的故事

篇一：魯迅小時(shí)候的故事

魯迅在三味書屋讀書時(shí)的三個(gè)故事：

一、他曾制作一張書簽，中間豎寫“讀書三到：心到，口到，眼到”10個(gè)字，夾在書頁里。讀書時(shí)，讀一遍書，自上而下蓋書簽上一個(gè)字。這個(gè)辦法同學(xué)們很贊賞，大家都仿效起來。

二、有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習(xí)，就在書桌的左上角貼了一張三寸長二寸闊的紅紙條，紙條上寫著“君子自重”4個(gè)字。

三、魯迅讀書時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書遲到了，受到老師的責(zé)備，他就在書桌的右下角用小刀刻了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再?zèng)]有遲到一次。

篇二：魯迅小時(shí)候的故事

魯迅于1881年出生在浙江紹興一個(gè)破落的大家庭里。紹興是一個(gè)有著深厚文化傳統(tǒng)的地方，保留有眾多的名勝，如古代治水英雄夏禹的陵墓，越王勾踐臥薪嘗膽留下的遺跡，近代反清女杰秋瑾從容就義的軒亭口，等等。民間還有各式各樣的戲劇演出和傳說故事。鄉(xiāng)親們最津津樂道的是兩個(gè)“鬼”：一個(gè)是“帶復(fù)仇性的，比別的一切鬼魂更美，更強(qiáng)的鬼魂”——女吊;另一個(gè)是腰束草繩，腳穿草鞋，手捏芭蕉扇，富有同情心的“無?！薄｀l(xiāng)土傳統(tǒng)與民間文化，深深地影響著魯迅的一生。魯迅從小就表現(xiàn)出活潑的性格。因?yàn)橥庾婺讣以谵r(nóng)村，魯迅也就有了一批農(nóng)民小朋友，一起在朦朧的月色下，劃著白色的小航船，趕去看戲;回家的路上，肚子餓了，就“偷”自家地里的豆煮了吃。魯迅還在叫做“百草園”的后園里，發(fā)現(xiàn)了大自然的無窮趣味：碧綠的菜畦，紫紅的桑椹;蟋蟀彈琴，油蛉低唱;像人形的吃了便可以成仙的何首烏;人首蛇身的“美女蛇”的傳說……正是這樣自由的童年生活，開發(fā)與培養(yǎng)了未來作家魯迅的創(chuàng)造力與想象力。

篇三：魯迅小時(shí)候的故事

魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！刽斞缸x書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命?！该绹苏f，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎?

篇四：魯迅小時(shí)候的故事

有一次，小魯迅和伙伴們看完社戲，大家一起搖著小船，唱著歌兒回家。已經(jīng)深夜了，周圍黑黑的，伸手不見五指。大家又累又餓，不知道是誰出了個(gè)主意：現(xiàn)在正是羅漢豆成熟的季節(jié)，船上又有柴(chái)火，我們可以偷一點(diǎn)來煮著吃。大家聽了紛紛贊成，小魯迅也高興著答應(yīng)了。大伙立刻把船靠到岸邊。岸上的田地里，烏油油的，到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的羅漢豆。一個(gè)小伙伴喊著：“阿發(fā)，這邊是你們家的，這邊是六一公公家，我們偷哪一邊的呢?”

大家也都跳上岸，小魯迅也緊跟著跳了上去。阿發(fā)一邊跳，一邊說：“讓我來看看吧!”他一摸豆莢，大聲得叫著：“偷我們家的吧，我們家的豆都可大著呢!”于是，大家馬上紛紛出發(fā)，在阿發(fā)家的豆田里，每人摘了一大捧。回頭到六一公公家的豆田里，每人又偷摘了一大捧。

回到船上，年齡大的去生火了，小魯迅和年齡比較小的小伙伴就在一起剝豆。沒過一會(huì)，豆就煮熟了，哇，一陣陣豆香直往鼻子里鉆，真香啊!小魯迅和大伙搶(qiǎng)著把豆吃完了，擦擦嘴巴，摸摸飽飽的肚子，搖著小船繼續(xù)回家!

篇五：魯迅小時(shí)候的故事

有一天，魯迅穿著一件破舊的衣服上理發(fā)院去理發(fā)。理發(fā)師見他穿著很隨便，而且看起來很骯臟，覺得他好像是個(gè)乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。理了發(fā)后，魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發(fā)師，便頭也不回地走了。理發(fā)師仔細(xì)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)他多給了好多錢，簡直樂開了懷。

一個(gè)多月后，魯迅又來理發(fā)了。理發(fā)師認(rèn)出他就是上回多給了錢的顧客，因此對(duì)他十分客氣，很小心地給他理發(fā)，還一直問他的意見，直到魯迅感到滿意為止。誰知道付錢時(shí)，魯迅卻很認(rèn)真地把錢數(shù)了又?jǐn)?shù)，一個(gè)銅板也不多給。理發(fā)師覺得很奇怪，便問他為什么。魯迅笑著說：“先生，上回你胡亂地給我剪頭發(fā)，我就胡亂地付錢給你。這次你很認(rèn)真地給我剪，所以我就很認(rèn)真地付錢給你!”

理發(fā)師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。

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第二篇：魯迅小時(shí)候

少年巧對(duì)展英才（對(duì)聯(lián)故事）

（一）騎父作馬;望子成龍!我國近代“睜眼看世界的第一人”林則徐小時(shí)候，努力好學(xué)，功課特別好。有一年，父親帶他去考秀才。參加考試的人挺多，到了考場(chǎng)的大門口，特別擁擠。父親怕擠壞兒子，就讓他騎在自己的肩膀上，往考場(chǎng)里走。主考官遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了，覺得挺好玩，等他爺兒倆走近了，就開玩笑地沖他倆說： 騎父作馬;這是說林則徐拿爸爸當(dāng)馬騎。周圍的人一聽，都哈哈大笑。林則徐的爸爸挺不好意思，鬧了個(gè)大紅臉。小則徐看爸爸這么不自在，馬上在肩膀上大 聲地對(duì)主考官說： 望子成龍!是說，我爸爸這么體貼我，是希望我將來能成個(gè)有用的人材。這也是他 在替爸爸說話吶。

主考官聽了，驚奇得不得了。自己隨便說了一句，小家伙馬上就對(duì)出了 下句，不單對(duì)得挺工整，還真有志氣。主考官就笑著對(duì)“馬”上的林則徐說： “好樣的?！卑职忠埠呛堑匦α?。

（二）袖里籠花，小子隱藏春光。堂前懸鏡，大人明察秋毫。推車出小陌，策馬入長安。

國學(xué)大師梁啟超十歲那年，跟父親入城，夜里住在秀才李兆鏡家。李家正廳對(duì)面有個(gè)杏花園，梁啟超第二天凌晨起來便走到杏花園游玩，但見朵朵帶露杏花爭妍斗艷，非?？蓯?，便摘了許多朵。忽然聽到腳步聲由遠(yuǎn)而近，原來是父親與李秀才來了。梁啟超匆忙將杏花藏于袖里，但仍被父親看見了。父親不好意思在朋友眼前責(zé)備兒子，便隨口吟出一句上聯(lián)：“袖里籠花，小子隱藏春光。”梁啟超仰頭凝思，瞥見對(duì)面廳檐掛著的“擋煞”大鏡，就立刻答出下聯(lián)：“堂前懸鏡，大人明察秋毫?！崩钫诅R聽后拍掌叫絕，于是道：“讓老夫也來考一考賢侄，‘推車出小陌’，怎么對(duì)？”梁啟超立即對(duì)上：“策馬入長安?！薄昂茫?！”李兆鏡連聲贊好。在歡悅的氛圍中，父親饒了梁啟超的錯(cuò)誤。

（三）獨(dú)腳獸； 比目魚。陷獸入阱中;放牛歸林野。

現(xiàn)代文學(xué)家魯迅小時(shí)候家里送他到“三味書屋”去讀書。老師叫壽鏡吾，是個(gè)老秀才，挺有學(xué)問。這天上“對(duì)課”，專門學(xué)對(duì)對(duì)子。先生出上句，學(xué)生們對(duì)下句。壽先生出了個(gè)三字句： 獨(dú)腳獸 當(dāng)時(shí)，學(xué)生們就七嘴八舌地對(duì)起來。有的對(duì)“二頭蛇”，有的對(duì)“八腳 蟲”，還有的對(duì)“九頭鳥”，真是五花八門，什么都有。在學(xué)生們亂喊亂叫對(duì)得正歡的時(shí)候，只有魯迅沒言聲。他是在用心琢磨更好的下聯(lián)。等大伙兒安靜了，魯迅才不慌不忙地說出了自己的下句： 比目魚

壽鏡吾聽了，連連點(diǎn)頭，夸獎(jiǎng)魯迅說：“好!周樹人對(duì)得頂好。我出的‘獨(dú)角獸’的‘獨(dú)’字，不是個(gè)數(shù)，可有‘單’的意思，周樹人對(duì)的‘比目魚’的‘比’字，有‘雙’的意思;拿‘比’來對(duì)‘獨(dú)’ 是再好不過了?？梢娭軜淙耸莿?dòng)了一番腦子的，你們應(yīng)該好好向他學(xué)?！?又有一回，壽先生出了個(gè)五字對(duì)： 陷獸入阱中;這是說，讓野獸掉進(jìn)陷阱里。魯迅想到了《尚書》里的句子：“歸馬于華山之陽，放牛于桃林之野?！瘪R上對(duì)了個(gè)： 放牛歸林野。魯迅的下聯(lián)得到了壽先生的夸獎(jiǎng)。少年魯迅的對(duì)課本上，畫滿了表示“優(yōu) 秀”的紅圈圈。

（四）濯足； 修身。牛皮菜； 馬齒莧。

毛澤東小時(shí)候在鄉(xiāng)村讀私塾時(shí)，老師因事外出，囑學(xué)生背書。毛澤東和幾個(gè)孩子卻去池塘中戲水。教師回館非常氣憤，念出上聯(lián)“濯足”要他們對(duì)下句，對(duì)得好方能免于打手板。毛澤東脫口對(duì)出下聯(lián)“修身”，博得老師贊嘆?！板恪奔聪茨_，“修身”即提高修養(yǎng)。聯(lián)語以雙平的“修身”對(duì)雙仄的“濯足”，對(duì)仗工整且語含雙關(guān)。又有一次，塾師鄒春培扯了一莖牛皮菜交給他，并囑明日還一莖與“牛皮菜”對(duì)仗的菜。毛澤東沉思片刻后，便從路邊扯出一株“馬齒莧”還給老師。鄒先生驚喜萬狀，脫口念道：“牛皮菜，馬齒莧。牛馬相對(duì)，對(duì)得好，對(duì)得妙！孺子可成大器也?！?/p>

（五）不為列強(qiáng)之奴仆;誓做中華之主人!

少年時(shí)代的周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校念書。他不但學(xué)習(xí)努 力，還特別關(guān)心國家大事，在同學(xué)中有很高的威望。他有個(gè)同學(xué)叫何履禎，倆人挺要好。周恩來時(shí)常到他家去做客。何履禎的爺爺叫何殿甲，是位挺有正義感的私塾先生。何殿甲看周恩來年紀(jì)雖小，可談吐不凡，很有抱負(fù)。老先生十分喜歡他。有一天，何老先生給周恩來出了個(gè)上聯(lián)，讓他對(duì)個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)出的是： 不為列強(qiáng)之奴仆;列強(qiáng)，是指當(dāng)時(shí)的各個(gè)帝國主義國家。那會(huì)兒，帝國主義強(qiáng)盜們把中國 當(dāng)成了一塊肥肉，都來搶奪。眼看著中國的大好河山就要被強(qiáng)盜們瓜分了，中國人民就要當(dāng)亡國奴了。所以，何老先生寫聯(lián)激憤地表示：我們中國人不能再受列強(qiáng)的欺負(fù)了，我們決不能當(dāng)亡國奴。周恩來看了上聯(lián)，想了一下，馬上提筆寫出了下聯(lián)： 誓做中華之主人!何殿甲一看，不由得豎起了大拇指連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“周生年少有大志，真了不起!”

（六）釣魚； 打虎。

昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰? 他年攀桂步蟾宮，必定有我!現(xiàn)代文豪郭沫若三四歲的時(shí)候，母親就教他背了不少古詩詞。他四歲半到私塾念書，六七歲開始學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)子。起初是二字對(duì)，慢慢再作五字、七字對(duì)。

有一天，先生釣魚回來，在黑板上寫了“釣魚”兩個(gè)字，向?qū)W生索對(duì)。郭沫若剛好前不久，看了木偶戲《楊香打虎》，靈感一來，不禁脫口對(duì)出“打虎”。先生拍案叫好。

又有一次，離私塾不遠(yuǎn)的廟里的和尚，來私塾找老師告狀。和尚說私塾的學(xué)生從廟墻的窟窿里鉆進(jìn)廟去，偷桃樹上的桃子吃。老師聽了挺生氣，就問學(xué)生們是誰干的?？蛇@幫小家伙一個(gè)個(gè)裝聾作啞地不言聲。老師更有氣了，就隨口說了一聯(lián)： 昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰? 老師說完了，讓學(xué)生們對(duì)下句，要是對(duì)得好，事情就算了;對(duì)不上，挨著個(gè)兒打手板!郭沫若稍微一琢磨，就對(duì)了個(gè)下句： 他年攀桂步蟾宮，必定有我!“攀桂”的意思是考上狀元;蟾宮，指月宮;古時(shí)候傳說月亮里有蟾蜍;“步蟾宮”，意思也是能考上狀元，一步登天。老師看郭沫若小小年紀(jì)，志氣這么大，連連夸獎(jiǎng)，也就不追究孩子們偷桃的事了。事后，先生對(duì)郭沫若的父親說：”你的兒子出口不凡，將來必成大器。“ 2016、7、20上午

第三篇：小時(shí)候故事讀后感

《木偶奇遇記》

——小時(shí)候讀過最難忘的書

小時(shí)候讀過至今還印象很深的書就屬《木偶奇遇記》了，那時(shí)很好奇用一根木頭雕刻成的木偶竟然獲得了神奇的魔力，變成了一個(gè)會(huì)活動(dòng)會(huì)說話的木偶——皮諾曹。很驚奇地和他一起去學(xué)習(xí)，去探險(xiǎn)，去認(rèn)知世界。但是藍(lán)仙女要求皮諾曹在成長為一個(gè)真正的人之前必須學(xué)會(huì)誠實(shí)、勇敢。一旦皮諾曹說謊，他就遇到了大麻煩——他的鼻子會(huì)變的很長很長。那時(shí)我真為皮諾曹擔(dān)心，一心盼望著他能順利成為一個(gè)正真的活潑的小孩，但又害怕他的鼻子又變長變長。在經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)磨難后，小皮諾曹最終戰(zhàn)勝了自己——成為了一個(gè)真正的人。我當(dāng)時(shí)著實(shí)為他的經(jīng)歷所吸引，也著實(shí)明白了一個(gè)人要長大必須學(xué)會(huì)誠實(shí)守信。

現(xiàn)在早已過了讀童話故事的年紀(jì)，無論是工作還是生活中，遇到艱難的事都會(huì)讓自己堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，無論什么時(shí)候都會(huì)告訴自己要誠實(shí)面對(duì)身邊的人、樂觀對(duì)待身邊的事。特別是在兒子在成長過程中，我將《木偶奇遇記》的故事告訴他，激勵(lì)他誠實(shí)生活、勇敢面對(duì)。我始終不忘將從故事中提純出道理來告誡他：誠實(shí)是為人之本，信譽(yù)是前進(jìn)之路。鼓勵(lì)他在成長過程中不走偏鋒、不靠僥幸。

今天我也將這個(gè)故事推介給逸夫小學(xué)的同學(xué)們，愿他們都能讀懂人生的第一課——誠實(shí)。在今后的前進(jìn)道路上，堅(jiān)實(shí)的走好每一步。

王逸駿的爸爸

2012年3月1日

第四篇：居里夫人小時(shí)候的故事

100多年前，波蘭有個(gè)叫瑪（mǎ）麗亞的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。

一次，瑪麗亞在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲，瑪麗亞就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄在瑪麗亞身后搭起幾張凳子，只要瑪麗亞一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來。時(shí)間一分一秒地過去了，瑪麗亞讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。

從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪麗亞一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，旣悂嗛L大以后，成為一位偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人。

1.居里夫人是

（國別）人。2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的得主是

（國別）人。

2.找出短文的中心句，畫上“ ”。

3.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑪麗亞那種

的精神。

參考答案

1.波蘭

中國 屠呦呦

2.不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。

3.專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)

第五篇：愛迪生小時(shí)候的故事

愛迪生小時(shí)候的故事

今天，我們來講科學(xué)家愛迪生的故事。電燈、電影，都是他發(fā)明的，他是美國的“發(fā)明大王”。

愛迪生小時(shí)候，老愛問這問那，“這是什么呀？”“那是為什么呀？”他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。

愛迪生五歲的時(shí)候，有一天，他看見家里的母雞，老待在窩里不出來，就哦噓哦噓地叫著去趕它，可是母雞歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。

這是怎么回事呀 ？愛迪生把母雞抱起來一看，喲，窩里一攤蛋，數(shù)一數(shù)，有十幾個(gè)呢。奇怪，母雞今天下了那么蛋嗎？他連蹦帶跳，跑去問媽媽。

“媽媽，媽媽，母雞今天下了十幾個(gè)蛋，這是怎么回事呀？”

“母雞不是在下蛋，是怕蛋著驚?！眿寢尠褠鄣仙鷵г趹牙镎f，“媽媽抱著你，你不是就暖和多了嗎？”

愛迪生更覺得奇怪了，瞪著眼睛問：“媽媽，蛋也跟咱們?nèi)艘粯?，?huì)著涼嗎？”

媽媽笑起來了，告訴愛迪生，母雞是在孵蛋哩。母雞用自己的身子蓋在慢上，蛋就暖和了，蛋里面就會(huì)長出小雞來，長出小嘴，長出小腳，長羽毛，后來，小雞長大了，篤篤篤，啄破了蛋殼，嘰嘰嘰，就從蛋殼里鉆出來了。

愛迪生聽了媽媽的話，就跑開了，愛迪生上哪兒去了？過了一個(gè)鐘頭，又過了一個(gè)鐘頭，媽媽沒看見愛迪生，心里多著急?。|找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里去了，他用柴草做了一個(gè)窩，里面放了許多蛋，他學(xué)著母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵蛋呢！他想：母雞蹲在雞蛋上面，會(huì)孵出小雞來，我蹲蛋上面，也準(zhǔn)能孵出小雞來。

媽媽看見愛迪生這股傻勁，真覺得好笑，把愛迪生拉了起來，說：“走吧，傻孩子。你是孵不出小雞來的。”

愛迪生嘟著嘴巴說：“媽媽，母雞能孵出小雞來，我為什么孵不出來呢？“

小朋友，請(qǐng)你們想一想，愛迪生蹲在雞蛋上面，能孵出小雞來嗎？