第一篇：我和你的目標(biāo)沾了邊隨筆

深夜，我抱著手機(jī)，翻著聊天信息，嘴角帶笑。

初夏相識(shí)，是一場(chǎng)恰到好處的巧遇，你可能不明白，我在關(guān)注平臺(tái)以后打開(kāi)的第一個(gè)帖子里遇見(jiàn)你。

你說(shuō)，想找個(gè)安安靜靜的姑娘，怎樣辦，我能嘰嘰喳喳一整天閑不下來(lái)還能一整天一句話不說(shuō)做自我的事情。[由整理]

你說(shuō)，想找個(gè)身高165以上的女孩子，怎樣辦，穿了鞋子167，脫了鞋子我就是165。

你說(shuō)，想找個(gè)附近的姑娘，吉林，齊齊哈爾，黑龍江，內(nèi)蒙古東北部，怎樣辦，我家就在內(nèi)蒙古東北部。

你看，我的條件都恰好和你的目標(biāo)沾了邊兒。

你說(shuō)，你喜歡運(yùn)動(dòng)，個(gè)性是騎行，怎樣辦，我也喜歡運(yùn)動(dòng)，但最愛(ài)籃球。

你說(shuō)，早上好，怎樣辦，我基本都中午才起床睜眼就回你的早安，還喜歡說(shuō)晚安。

你看，我又恰好在沾了邊的故事里又少了一點(diǎn)點(diǎn)共同點(diǎn)。

怎樣辦，在你忙的一塌糊涂的日子遇見(jiàn)你，在我忙的腳不沾地的時(shí)光里喜歡你。

大白，喜歡那些睜開(kāi)眼睛就能看到早上好的日子，一整天都能很完美，喜歡你一句我一句，聊些七七八八瑣事的日子，一點(diǎn)也不覺(jué)得糟糕，喜歡一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道然后再哈哈大笑。

大白，歲月很長(zhǎng)，相識(shí)很短，我可能很喜歡你。

大白，沒(méi)能在最美的年紀(jì)遇見(jiàn)你，卻想變成最好的自我追趕你。

大白，你說(shuō)想有一天你著軍裝我著警服，我們合影一張，但我想有一天，你著禮服我著白紗，咱們共赴禮堂。

大白，前方路漫長(zhǎng)，你可否慢慢走等一等，讓我能有機(jī)會(huì)跟你攜手同行。

第二篇：我沾了同學(xué)是書(shū)記”的光

我沾了同學(xué)是“書(shū)記”的光

廖慶衍

上世紀(jì)70年代，我在公社糧所工作。一天老同學(xué)趙時(shí)基來(lái)訪，同事把“趙時(shí)基”聽(tīng)成“趙書(shū)記”了！正好我們的縣委書(shū)記也姓趙，這在所里就傳開(kāi)了。有人背后指著我說(shuō)，他跟趙書(shū)記是同學(xué)。我感到可笑，但并沒(méi)有對(duì)任何人解釋過(guò)。從此，我的好事連連不斷。

那時(shí)，糧所要在鎮(zhèn)郊幾公里山坡上辟設(shè)一間有養(yǎng)豬場(chǎng)、制腐竹、蒸酒作坊的“三合一”綜合加工廠，抽調(diào)一批職工去加工廠工作。這次糧所主任開(kāi)始照顧我了：“你身骨子嫩，少經(jīng)驗(yàn)，還是留在所里吧。”不像往常：“你年輕，去下面鍛煉鍛煉吧！”

當(dāng)時(shí)是物質(zhì)匱乏的年代，商品奇缺。圩市上相傳咸魚(yú)換豬糠的講法，事實(shí)也是這樣。那時(shí)，誰(shuí)掌握了物資誰(shuí)就是皇上皇。一天有個(gè)親戚來(lái)找我想買點(diǎn)統(tǒng)糧養(yǎng)豬（統(tǒng)糠牌價(jià)每市斤4分錢，市價(jià)每市斤1角5分錢）。我是個(gè)普通職工，感到實(shí)在難辦。正好，主任來(lái)找我，聽(tīng)說(shuō)緣由，便信口：“小廖，你有困難盡管來(lái)找我，今天你親戚不是來(lái)買統(tǒng)糠嗎？就賣300斤吧。”說(shuō)完大筆一揮，寫下批條交給我。

年底還給我調(diào)了工種，把本來(lái)在機(jī)房上班的我調(diào)到辦公室里。

第二年縣里公開(kāi)選拔公社副社長(zhǎng)，由于我未成家，單身一人在所里工作，很少外出，平時(shí)業(yè)余時(shí)間都呆在辦公室里喜歡看書(shū)報(bào)。這次參加公開(kāi)選拔如魚(yú)得水，我過(guò)了筆試關(guān)，也闖過(guò)了面試關(guān)，下一步就是考察了。

不想到天有不測(cè)風(fēng)云，此時(shí)，我們的趙書(shū)記因涉嫌經(jīng)濟(jì)問(wèn)題被停職“規(guī)查”?？疾煳視r(shí)，有人寫信給縣組織部，說(shuō)我跟趙書(shū)記是同學(xué)關(guān)系。為此事，縣組織部有段精辟的論述：“他跟趙書(shū)記是同學(xué)，這能說(shuō)明什么？同學(xué)犯法，他也犯法嗎？我們不能搞誅連嘛，要看本人政治表現(xiàn)?！边@番話鎮(zhèn)住了一些人，我被推上副社長(zhǎng)的崗位。事后，我才知道，查趙書(shū)記經(jīng)濟(jì)案的某檢察長(zhǎng)才真正跟趙書(shū)記是同學(xué)呢，組織部里那些話是有原因的。后來(lái)趙書(shū)記的問(wèn)題調(diào)查清楚了，恢復(fù)了工作，繼續(xù)擔(dān)任縣委書(shū)記職務(wù)。

以物換物或以權(quán)謀事的社會(huì)不良現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。那年中秋節(jié)過(guò)后，主任來(lái)找我，說(shuō)幫他在趙書(shū)記面前吹吹風(fēng)。我早預(yù)有這一著，便坦率地說(shuō)：“喲，你誤會(huì)了，我跟趙書(shū)記不是同學(xué)關(guān)系，是班里有位同學(xué)叫‘趙時(shí)基’而已?！敝魅温?tīng)了愕然，如夢(mèng)初醒地拍打著自己已光頂?shù)哪X門“啊啊，不用說(shuō)，我全明白了！”??

聯(lián)系地址：電白縣教師進(jìn)修學(xué)校

第三篇：第一次遇見(jiàn)你,我就想象了和你的一輩子的雜文隨筆

遇到開(kāi)心的事情，不敢表現(xiàn)得太過(guò)開(kāi)心，或者，反而越發(fā)的擔(dān)心，可能我總是比較衰的那個(gè)吧。

因?yàn)?，每?dāng)我遇到一件開(kāi)心的事情之后，總有一件讓我呼吸困難，渾身顫抖的壞事發(fā)生。所以……不想告訴你我很開(kāi)心，因?yàn)槲也恢烙游业南乱淮蝹氖窃诙嗑弥螅?/p>

可人總是記吃不記打。

一直都有人說(shuō)，什么年紀(jì)就要做什么年紀(jì)該做的事兒。就像我以前，特別喜歡去鬼屋，喜歡坐過(guò)山車飛起來(lái)的感覺(jué)，喜歡失重的感覺(jué)。七八年過(guò)去了，前年終于坐了一回海盜船，全程尖叫，下來(lái)的時(shí)候腿都軟了，一抹眼角，MD淚都嚇飚出來(lái)了。

之前喜歡極限運(yùn)動(dòng)卻一件都沒(méi)有去做的自己，現(xiàn)在就算坐公交車都會(huì)擔(dān)心司機(jī)師父會(huì)不會(huì)開(kāi)得太快了，公交車又沒(méi)有安全帶。每一個(gè)轉(zhuǎn)彎，都能讓我的心跳不受控制。

不過(guò)我去檢查過(guò)心臟方面的問(wèn)題，醫(yī)生說(shuō)，很健康。哈哈，也可能是有被迫害妄想癥吧。

我的心臟，因?yàn)槟愣忠淮巫兊悯r活

只是，白天在車站看到一個(gè)檢票的小哥哥，或者說(shuō)是一個(gè)男孩。因?yàn)槲疫@個(gè)年紀(jì)，已經(jīng)不能隨便稱呼別人為小哥哥了。偷偷拍下了他的側(cè)顏，發(fā)給了我的閨蜜們，我在群里大聲地尖叫，太帥了太帥了，心跳不受控制了。

可我慫啊，車站那么多人呢，只能拼命捂住快要笑出牙齦的嘴角。然后坐在客車上，不等售票員催促，規(guī)規(guī)矩矩得扣上了安全帶。怕我的神之預(yù)言再次成真。畢竟，遇到那位小哥哥，算是一件讓我很開(kāi)心，很開(kāi)心的事情了。

在情感方面，我依然像一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，一字一句，懵懵懂懂。

想我堂堂21世紀(jì)社會(huì)大好青年，什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可在情感方面，依然像一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒。忍不住寫在文章里，告訴你們我沉寂多年，又一次變得鮮活的心臟，撲通撲通，跳地多么炙烈。

不管即將迎接我的是怎樣的狂風(fēng)暴雨，能記住這一刻的悸動(dòng)，也算撈回來(lái)了?？蓱z我芝麻大的膽子，連個(gè)微信也不敢要。忍不住嘆了口氣，唉，我那鮮活的心臟啊，白白激動(dòng)了那么久。

再過(guò)兩年，慢慢的，不敢承認(rèn)又不得不承認(rèn)，自己就邁入了大齡女青年的行列里，對(duì)了，“大齡女青年”后面還要加上“未婚”。多么痛的領(lǐng)悟，忍不住高歌一曲。

變成“萌妹子”是我畢生的追求。

身邊人給我的標(biāo)簽有很多，比如——“段子手”？再比如“老司機(jī)”？再比如“心地善良的女同學(xué)”？或者——“老好人”等等等等。可以說(shuō)，沒(méi)一個(gè)我想要的。

一心想當(dāng)“萌妹子”，可是，當(dāng)我在公司的火鍋聚餐時(shí)從頭吃到尾，并且為了能夠吃得到肉換了三個(gè)地方后，又光榮得多了一個(gè)偉大的稱號(hào)——“特別能吃肉的女同學(xué)”！！

當(dāng)我遇到那個(gè)“男同學(xué)”的時(shí)候，偷偷拍了一張照片，然后……就真的沒(méi)有然后了。

除了在候車室傻樂(lè)了半個(gè)小時(shí)，心臟跳地比平時(shí)快了一些，手指抖了一些，沒(méi)別的什么癥狀。為我的“淡定”豎個(gè)大拇指。

最后，上圖一張，因?yàn)槭峭蹬?，所以臉還是虛一下吧。祝大家都能找到那個(gè)能讓你臉紅心跳還有膽量去要微信的人。

第四篇：幼兒教育隨筆:我和你一起玩好嗎

晨間搭積木的時(shí)候，李興江和李淑涵小朋友為了一只黑色的車輪玩具，爭(zhēng)搶起來(lái)。結(jié)果以前一向以“武力”解決問(wèn)題的李興江小朋友動(dòng)手打了李淑涵的手。這下，立刻把她給打哭了，有好心的同伴告訴老師李興江的“罪狀”。我走過(guò)去準(zhǔn)備做和事老佬，剛走到李興江身邊，他就對(duì)李淑涵氣呼呼地說(shuō)了一句：“對(duì)不起啊”。李淑涵眼淚汪汪地看著我，沒(méi)有回應(yīng)他。

不小心做錯(cuò)了事要說(shuō)‘對(duì)不起’三字，這是耳熟能詳?shù)牡览?。可是孩子們的理解是做了錯(cuò)事，只要說(shuō)聲對(duì)不起，對(duì)方一句‘沒(méi)關(guān)系’就行了?？磥?lái)孩子對(duì)這三個(gè)字的理解還不夠深刻，認(rèn)知和行為脫節(jié)。嘴上說(shuō)得好，行動(dòng)做不好。于是，我把幼兒組織起來(lái)，讓他們說(shuō)說(shuō)究竟在這個(gè)時(shí)候說(shuō)對(duì)不起，是不是有禮貌的表現(xiàn)呢？眾說(shuō)紛紜，討論下來(lái)，是在不小心的情況下或者真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤了以后才是有禮貌的表現(xiàn)，而不是說(shuō)了一句對(duì)不起，自己就一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有了。

認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)以后，李興江認(rèn)識(shí)到了剛才是不該動(dòng)手打人的，慚愧地低下了頭。而李淑涵看李興江這種神情也自然原諒了他。兩個(gè)好朋友都要玩這積木怎么辦呢？我讓他們商量一下，顧嘉豪一句：“我和你一起玩好嗎？”立刻化矛盾為友誼。

以上的現(xiàn)象，在幼兒園日常生活和工作中是司空見(jiàn)慣的，教師只要樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真地加以教育和引導(dǎo)，相信每個(gè)幼兒都會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第五篇：讓我輕輕和你說(shuō)教育隨筆

說(shuō)話聲音大和說(shuō)話聲音小都是一種習(xí)慣的形成。在幼兒園中，小朋友說(shuō)話聲音太輕別人聽(tīng)不清，聲音太響又會(huì)影響別人。最近，班里的個(gè)別孩子說(shuō)話的聲音就特別得大，而且是在別人安靜的情況下突然發(fā)出一個(gè)很響的聲音。如：教師在活動(dòng)中或孩子們吃飯時(shí)，突然某某叫起來(lái)：“老師，某某在講話?！薄袄蠋熌衬嘲盐遗戳恕！边@種情況時(shí)有發(fā)生，影響了班級(jí)的課堂秩序。我曾好幾次對(duì)有這種行為的孩子進(jìn)行了教育。因?yàn)槿绻贿M(jìn)行正確的教育，孩子就會(huì)形成不良的習(xí)慣。

其實(shí)，我也經(jīng)常在想，為什么我們的孩子會(huì)有大聲喧嘩的習(xí)慣呢？我想還是讓孩子們自己告訴我們吧。于是，我利用晨間談話的時(shí)間讓小朋友一起回答我的問(wèn)題，同時(shí)讓孩子們一起想辦法處理他們突然冒出的聲音。我讓孩子們也來(lái)當(dāng)老師，當(dāng)你出現(xiàn)類似的情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？我將問(wèn)題拋給了他們。經(jīng)過(guò)討論和分析以及換位的思考，最終產(chǎn)生的答案是輕輕地走到老師面前告訴老師，不影響他們，同時(shí)也是尊重了老師和其他的小朋友。于是，我們約定用這樣的方法來(lái)試一試。

幾天后，在活動(dòng)中又有小朋友出現(xiàn)之前類似的情況。我用眼神提示了他，于是他輕輕地走到我面前告訴了我情況。我?guī)椭鉀Q了問(wèn)題。他感覺(jué)到這樣的方法能得到認(rèn)同并能解決問(wèn)題，下次就會(huì)記住了。一段時(shí)間下來(lái)，類似的事件少了。偶爾也還會(huì)有小朋友會(huì)忘記，又會(huì)發(fā)出很響的聲音，大老遠(yuǎn)叫老師。我就采用不理不睬的方法來(lái)提醒他。結(jié)果他就會(huì)記住，要走到老師面前輕輕地告訴老師，請(qǐng)求才能得到解決。

良好的習(xí)慣是在不斷的提醒中逐漸養(yǎng)成的，教師要教會(huì)他們養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，讓他們學(xué)著去做。偶爾忘記，大人的提醒也可以幫助強(qiáng)化。當(dāng)反復(fù)的提醒已經(jīng)不再需要時(shí)，孩子的良好習(xí)慣就會(huì)形成。