第一篇：你不想做事的時(shí)候該干些什么勵(lì)志文章

咱們都有過(guò)這樣的情形:開(kāi)始某個(gè)名目時(shí)髦奮十分,如達(dá)成目標(biāo)或者改變習(xí)慣。我們很想并制訂了實(shí)現(xiàn)節(jié)點(diǎn)。但良多時(shí)候，當(dāng)初的歡呼趨于安靜時(shí)，我們失去了熱忱并感覺(jué)自己什么也不想干了。

這并不象征著我們都是蹩腳的人，無(wú)奈到底。我以為許多時(shí)候都是我們給自己過(guò)多的冀望，定下了不切實(shí)際的目標(biāo)跟節(jié)點(diǎn)。當(dāng)你失去熱情并感覺(jué)自己什么都不想干的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)記住以下多少點(diǎn)。

1、接受你的不完善。我們都是人，我們老是出錯(cuò)。這也是好事，否則我們?cè)趺床鸥蓮闹屑橙〗逃?xùn)？不要對(duì)自己請(qǐng)求太高。我們有時(shí)充斥動(dòng)力，而有時(shí)我們僅僅是比布滿動(dòng)力的時(shí)候少了一點(diǎn)點(diǎn)干勁。聽(tīng)取它，接收它，不要苛責(zé)自己，并繼承前進(jìn)。

2、從小處開(kāi)端著手。有時(shí)你感到本人什么也不想干是由于存在一些妨礙你前進(jìn)的阻力。從小處開(kāi)始著手。列一張清單,勵(lì)志詩(shī)歌，把你探囊取物能做的事都列在這個(gè)單子上。從清單上挑一件小事開(kāi)始，這樣你就離你的目的又近了一小步。這些事件應(yīng)像收拾你的活動(dòng)服或者整頓你腦筋風(fēng)暴得到的主意那么簡(jiǎn)略易做。除非你的事情進(jìn)展順利，否則你能夠找這些小事做來(lái)恢復(fù)你前進(jìn)的能源。

3、回憶你的念頭。你開(kāi)始做某件事都是有起因的?；叵脒@些原因，這些都是你朝著某個(gè)目標(biāo)或者轉(zhuǎn)變你的習(xí)慣背地的動(dòng)機(jī)。列出你的動(dòng)機(jī)，并將其放在你眼前，使你每次看到這些原因你都能想到你的動(dòng)機(jī)。

4、從新評(píng)估。當(dāng)你重新看到這些原因后，你有時(shí)可能意識(shí)到你的境遇產(chǎn)生了改變。你的目標(biāo)和打算可能跟著你的前提的改變而變得不再適當(dāng)。假如是這樣，廢棄那目標(biāo)吧。若那目標(biāo)對(duì)你或者你新的發(fā)展方向不再相符，那么有始無(wú)終并不是什么錯(cuò)事。你半途放棄與你盲目保持比擬，你的負(fù)罪感要少些。

5、掌握方向。動(dòng)力有漲有落，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，這很畸形。主要的事是要把握方向。你離準(zhǔn)確的方向越遠(yuǎn)，就越難返回。拿寫(xiě)作做例子，若你不想寫(xiě)貨色的時(shí)候，請(qǐng)嘗試一下簡(jiǎn)單的頭腦風(fēng)暴，你可能會(huì)發(fā)明新的靈感，或者修正本來(lái)的草稿。你不必要想著在一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)就搞定一個(gè)章節(jié)或者發(fā)明一個(gè)新故事。做些小事，但要掌握方向。

6、改變環(huán)境。如果你忽然感到不想做任何事，試著換換環(huán)境。你在地下室寫(xiě)作？試著到樓上，坐到晶瑩的窗前。在你的臥室畫(huà)畫(huà)？嘗嘗去車庫(kù)，或者到空氣新穎的戶外。僅僅是換個(gè)處所就能激發(fā)很多的創(chuàng)造力。

第二篇：不想寫(xiě)讀后感的時(shí)候該怎么辦

有很多同學(xué)其實(shí)是會(huì)寫(xiě)讀后感，甚至可能也得也都很不錯(cuò)的，但為什么，這些同學(xué)還是交不出讀后感呢?我想，有很大的一個(gè)原因是不想寫(xiě)吧。

不想寫(xiě)的同學(xué)中分為兩大類，一類是：我會(huì)寫(xiě)但是我不想寫(xiě)。另一類是：我不想寫(xiě)，也不會(huì)寫(xiě)。第二種的同學(xué)，只要需要學(xué)習(xí)該如何寫(xiě)好讀后感就可以，但是第一種的同學(xué)就一不一樣了，這一類同學(xué)并不是不會(huì)寫(xiě)讀后感，也不是沒(méi)有可以寫(xiě)的內(nèi)容或題材，而是因?yàn)閷?xiě)讀后感太過(guò)于枯燥，而無(wú)法產(chǎn)生去寫(xiě)讀后感的興趣，那么，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?其實(shí)方法很簡(jiǎn)單。

通常來(lái)說(shuō)，老師布置的讀后感作業(yè)都是讀某篇名人傳記，或者某本國(guó)內(nèi)、國(guó)外的名著，這也書(shū)雖然有著很多的教育意義，也可以說(shuō)，可以給人很大的啟發(fā)，但是，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這些書(shū)太過(guò)于枯燥，會(huì)讓人一看到“名著”兩個(gè)字就產(chǎn)生抵觸情緒，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆涌赐曜约焊信d趣或者非常喜歡的小說(shuō)，讀物的時(shí)候，寫(xiě)一些讀書(shū)筆記，培養(yǎng)孩子寫(xiě)讀后感的習(xí)慣，這樣就算他并不喜歡讀后感，也會(huì)因?yàn)榱?xí)慣而寫(xiě)。

不要將讀后感當(dāng)作一種任務(wù)，去逼著自己完成，這樣機(jī)會(huì)讓自己心情不好，也會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的讀后感不夠真實(shí)，過(guò)于刻意，天馬行空的去思考、想象，只要跟主題有關(guān)的、相近的都可以寫(xiě)進(jìn)去，這樣就不會(huì)不想寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)了。

第三篇：付出你的真情勵(lì)志文章

我們每個(gè)人都是感情動(dòng)物，俗話說(shuō)，你對(duì)我有情，我對(duì)你有義。因此，在人與人交往的過(guò)程中，只要你愿意付出你的真情實(shí)意，你也必然會(huì)有所收獲。我們閱讀勵(lì)志文章，閱讀勵(lì)志書(shū)籍等等，去努力看透勵(lì)志文章中他人的成功秘訣，但是，不要妄想能夠復(fù)制勵(lì)志文章中的成功，每一次的成功都是獨(dú)特的，都帶有它自己的色彩，你復(fù)制不了，可是它成功的方法卻是你可以努力去參考的。我們生活在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境中，不可能不與人交往，這是你避免不了的，因此，學(xué)會(huì)與他人溝通交往是你的必修課。

在與他人交往過(guò)程中，首先第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是拿出你的真心、真情，不要帶著目的性的去和別人交往，那樣即使搭訕成功，也無(wú)法建立友好的關(guān)系，大概只會(huì)是俗稱的“酒肉朋友”，難道你只愿和他人建立此種關(guān)系嗎?我想大部分人都是拒絕的吧。當(dāng)你在一開(kāi)始就選擇付出真心，那么你最后 拾獲一定是真情。真情能使你自動(dòng)地聚集能量，應(yīng)付惱人的緊張因素，如果把群體比喻成一個(gè)儲(chǔ)存能量的罐子，而真情控制的就是開(kāi)啟這些能量的閥門(mén)。并且當(dāng)你自己能關(guān)注自己的情感體驗(yàn)，就會(huì)是你對(duì)事物與情境的反應(yīng)更為敏捷，從而可以改善你的判斷，因此真情是可以促進(jìn)你與他人更好地進(jìn)行交流。當(dāng)你付出真情，你可以用情感說(shuō)服他人、安慰他人或是激勵(lì)他人，從而獲得人際效應(yīng)，并且日后可能會(huì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。

第四篇：你必須活在今天勵(lì)志文章

人們發(fā)現(xiàn)人類愛(ài)的原動(dòng)力和求生存的原動(dòng)力常處于矛盾之中。假若你今年 30歲，你可能強(qiáng)烈地意識(shí)到：在這段時(shí)間里，在人與人之間的關(guān)系上，你有過(guò)許多不愉快的遭遇。這可能是你的同伴兒搶走了你的心上人;可能是一位三年級(jí)的小女孩兒說(shuō)你長(zhǎng)得丑;可能是大學(xué)教授在課堂上奚落了你。對(duì)所有這些舊恨，沒(méi)有必要感到十分痛苦，甚至耿耿于懷。

每當(dāng)你遭到老師、好友、教練、教授、老板、情人的拒絕或者被他們拋棄時(shí)，你自己強(qiáng)加給自己的痛苦就加深了一次。據(jù)說(shuō)：你避免和別人保持緊密的關(guān)系，關(guān)閉心靈的窗戶，是為了繼續(xù)求生，免遭別人的侵犯。你選擇了表面看似安全的做法。你求生的欲望壓倒了你愛(ài)的欲望。你處在愛(ài)和安全的十字路口，既無(wú)愛(ài)的情感，也并非真的安全。這種避免同別人保持友誼的努力，對(duì)你的行為產(chǎn)生了重大的影響。透徹地了解愛(ài)的逃避給你帶來(lái)的影響，會(huì)幫助你更好地了解為什么你無(wú)法同別人分享你的思想和愛(ài)。（">勵(lì)志大學(xué)）你將會(huì)意識(shí)到： 30年前，你在嬰兒床上的經(jīng)歷;10年前你在學(xué)校經(jīng)歷，絲毫也不應(yīng)該影響你的現(xiàn)實(shí)生活，你必須生活在今天。過(guò)去，不論你曾遭受過(guò)什么樣的痛苦，你必須繼續(xù)生存下去，你應(yīng)該盡可能做好每樣你能勝任的事，使生活盡可能地完善。

第五篇：讓你燃燒的勵(lì)志文章

這是最新的勵(lì)志文章，關(guān)于高三，關(guān)于一段熱血，關(guān)于不息的熱血，這是最新的勵(lì)志文章，關(guān)于不甘落后，關(guān)于乘風(fēng)破浪，關(guān)于勇往直前。高考前的勵(lì)志文章我只想對(duì)你說(shuō)，對(duì)每一個(gè)你們說(shuō)，你們是為成功而生不是為失敗而活，與其等著將來(lái)后悔不如現(xiàn)在放手一搏。因?yàn)榇藭r(shí)此刻的命運(yùn)掌握在你的手中，分分秒秒的奮斗掌握在你們手中。

從現(xiàn)在開(kāi)始，讀這篇高考前的勵(lì)志文章開(kāi)始，你就要重新燃起你的斗志，我不管你在班上的名詞在年紀(jì)的名詞甚至是在你們那個(gè)市的綜合排名我只在乎你現(xiàn)在的心態(tài)，你的所想以及你是否愿意全力以赴達(dá)成你的目標(biāo)，高考漸漸逼近，然而你不能松懈，不論你的成績(jī)現(xiàn)在是不是在上游，你都必須傾盡全力，我知道你一定聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事，烏龜和兔子這兩個(gè)速度相差如此懸殊的動(dòng)物都一起站在了起跑線上并且結(jié)果讓所有人大跌眼鏡，你為什么不可以絕處逢生就此逆襲??我相信你，相信成千上萬(wàn)個(gè)你們，因?yàn)槟銈兪乔啻旱奶?yáng)，你們是溫暖的陽(yáng)光，你們有不竭的動(dòng)力，你們有燦爛的笑容這些都是你們制勝的法寶。

雖然高考不是唯一的出路，但是卻能一定程度上決定一個(gè)人的命運(yùn)，重要的不是你上多么厲害的大學(xué)而是在大學(xué)的四年你到底要和誰(shuí)一起度過(guò)，和優(yōu)秀的人在一起自然而然也會(huì)變優(yōu)秀，不要甘于落后，希望就在前方，每一天，為明天!