第一篇：關(guān)于清明作文800字

清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第108天。以下是小編整理的關(guān)于清明作文800字，歡迎閱讀。

【篇一：清明節(jié)】

又到了一年一度的清明節(jié)，這天好像所有的人都忙碌了起來，我也情不自禁想起了離我們遠(yuǎn)去的外婆，想著他以前疼愛我的種種回憶，不得不承認(rèn)的是，我非常想念他了。

我無法忘記，那一年回到故鄉(xiāng)，看到躺在床上的外婆，有多瘦骨嶙峋。她痛苦地蜷曲著，干枯的手掌，指節(jié)發(fā)白。我和媽媽無法相信，外婆已是骨癌晚期。更讓人無法相信的就是，一年多前，舅舅帶外婆去醫(yī)院檢查時(shí)，已發(fā)現(xiàn)她得了骨癌。然而拿到化驗(yàn)單的那一刻，外婆卻告訴舅舅不要讓其他的人知道，也不去治療，只是靜靜地回到家，正常地每天上學(xué)教書。

原來，這一年多，每天在講臺上給學(xué)生上課，把一疊疊試卷帶回家批改的外婆，竟忍受著病情不斷惡化的折磨。在她手拿粉筆在黑板上書寫漢字之時(shí)，她的手會傳來陣陣劇痛。獨(dú)自一個(gè)人居住在老家，兒女們搬到大城市之時(shí)，她時(shí)常在深夜因?yàn)樘弁礋o法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)到天明。這一切，這一切的痛苦，她只是獨(dú)自承受，不告訴兒女，不讓兒女為她擔(dān)心。她擔(dān)憂兒女為她支付巨額的醫(yī)藥費(fèi)而經(jīng)濟(jì)窘迫，還盡可能地延續(xù)自己幾十年的教學(xué)生涯，盡可能地教書育人。

這時(shí)一切已無法挽回，媽媽、舅舅他們已經(jīng)阻止不了外婆病情的惡化，唯一能做的，只是減輕她的痛苦。可是，外婆艱難吐出的幾個(gè)字卻就是：別，別再為我花錢。她心甘情愿獨(dú)自挺過這些折磨，不讓子女為了她陷入經(jīng)濟(jì)上的困境。甚至于，在兒女們輪班守夜，陪著她之時(shí)，她選擇了偷偷服食，早點(diǎn)結(jié)束這一切，不拖累兒女。當(dāng)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，外婆終于醒來的一剎那，我們懸著的心放下，卻又被外婆自責(zé)、內(nèi)疚、顫抖的目光所刺痛。媽媽摟著我哭了，她說：“該自責(zé)的就是我們呀！你的外婆，我們太對不起她！”

那天晚上，媽媽陪著外婆，下半夜，外婆突然就像是恢復(fù)些精神，完整地說出了幾句話，她滿是不舍地說：看到你們過得好，城城也考上了大學(xué)，這就夠了。后來她安詳?shù)厮ィ覀円詾閷⑹且粋€(gè)美好的明天，然而，這就是永別。

這些年老家的人們不時(shí)會提起外婆，說她就是一個(gè)教了一輩子書的好老師，愛教書，愛孩子，就跟有時(shí)電視上放的“感動××”的人一樣，感動著村里的人。我想，外婆也許沒有那么偉大，但她對兒女、子孫的愛，深沉得讓當(dāng)年僅八歲的我感到生命的悲涼與母愛的偉大。她讓我永遠(yuǎn)銘記，在處于多么痛苦的憂患中，她的生命書寫了多么深刻的愛。

想到這些，我也暗暗對自己下了決心，以后不管再遠(yuǎn)，在忙，每年清明節(jié)都要回來看望一下外婆，以表示我對外婆的思念。

【篇二：清明節(jié)】

清明節(jié)到了，我跟媽媽都會到外婆的墳前給外婆掃墓。

當(dāng)我踏上那個(gè)不知名的小山頭，看著藍(lán)天中飄過的幾朵悠悠白云，感受著那拂過山頭上青蔥的小草的微風(fēng)，我知道我的外婆在這里一定會開心。

外婆在我六歲的時(shí)候就死了，這就是四老之中最早走的一位，也就是最疼我的一位。外婆的死讓我第一次懵懂的走近了死亡，也知道了葬禮是怎么樣的。老老的房子里，掛著一簾簾白白的帳子，到處都是哭聲，熟悉的、陌生的、男的、女的、老的、少的；而外婆卻安詳?shù)靥稍诠撞睦?。于是，我莫名地就放聲大哭起來。不是因外婆的逝去而哭，因?yàn)槲也⒉恢劳馄旁僖膊粫饋砹?。我躲在母親的身后，瞅著躺在棺材里的外婆，哭鬧了很久，很久。

死亡，總能讓人緬懷與逝者相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得小時(shí)候，外婆總愛背著我到處走，走出那不大的小村，又走回來。沿路上，她不斷跟人們打著招呼，還不忘捎上一句：“這就是我孫子·”隨即，便咧嘴笑了，滿臉的皺紋也就更多更深了。

晚上，在那間只點(diǎn)著一根發(fā)出微弱黃光的的蠟燭的小屋里，我蜷在外婆的胳膊底下，感受著那溫暖的體溫。一床被子下，我聽著外婆講那遙遠(yuǎn)的故事。我很喜歡聽外婆講故事，雖然那時(shí)的我并不清楚外婆講了什么，但那親切的帶著濃重方音的話語和那緩緩的語速，總能令我安然入睡。

小時(shí)候，我總不喜歡吃飯。于是外婆就對我說：“吃完飯，佛祖會保佑你的，會給你一塊糖吃。”我信以為真，麻利地吃完飯后，真的在飯桌上發(fā)現(xiàn)了一塊糖。那時(shí)的我，單純地以為佛祖是一個(gè)大好人，而且外婆跟他很要好。她還說佛祖會關(guān)心每個(gè)人。她自己就常?？犊厥┥峤o走過這個(gè)小村、這間屋子前的乞丐，盡管會屢屢招來父母的數(shù)落與不滿。

外婆死前，摔了一跤，隨后又馬上爬起來。家里的人都以為沒事，我也以為沒事。于是，我就像是往常一樣乖乖吃完外婆煮的飯，就像往常一樣得到了一塊糖，也就像是往常一樣興高采烈地出去玩。當(dāng)下午我回到家中，看見外婆安詳?shù)靥稍谀菑埶Ｗ奶梢紊?，手中還拿著那個(gè)伴隨她多年的扇子，我沖上前去，搖著她的手，以為她能就像往常一樣醒來，再陪我玩。但是，無論我怎么去搖外婆那只發(fā)冷的手，也搖不醒她。于是我放聲大哭，哭聲引來了父母親，也引來了外婆的死訊。

每到清明節(jié)，當(dāng)我登上那個(gè)不知名的小山，看著藍(lán)天，享受著微風(fēng)，我總覺得外婆就坐在我身邊，靜靜地看著我，直到永遠(yuǎn)……

清明節(jié)啊，清明節(jié)，總是讓我們這么的思念親人！

【篇三：清明節(jié)作文】

臨近清明，學(xué)校組織全體師生去烈士陵園掃墓，下午，我們手拿小白花，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，走向烈士陵園。

大約步行了二十分鐘，便到達(dá)了目的地。我們邁著沉重的步伐走在烈士陵園里寬闊的道路上。來到一個(gè)巨大的碑下，我們停止了腳步，舉目望去，碑上寫著永垂不朽四個(gè)剛勁有力的大字，碑下，一個(gè)潔白的花圈靜靜地躺在上面，那兩根漫天飛舞的布條就像眼淚似的在為英雄們感到悲傷，旁邊郁郁蔥蔥的幾棵大樹發(fā)出沙沙的響聲，似乎也在為烈士們哭泣。正當(dāng)我們滿懷悲傷情緒為烈士們嘆息時(shí)，少先隊(duì)員代表朗讀了為烈士們精心準(zhǔn)備的悼辭的聲音傳到了我們耳邊，他們聲情并茂的朗誦使我們原本沉重的心情又抹了一層悲痛。

請全體同學(xué)為烈士們默哀一分鐘！隨著大隊(duì)長的這句話，我們都低下了頭，一分鐘過后我們又抬起了頭。請各班同學(xué)為革命烈士獻(xiàn)花！一曲鏗鏘有力的《歌唱祖國》突然響起。我的心不由一震：沒有烈士們，怎能有我們現(xiàn)在的幸福生活？沒有烈士們，五星紅旗怎能那么鮮艷？我們一定要好好感激烈士們！于是，我鄭重地將手中的小白花獻(xiàn)給了烈士們。此時(shí)此刻的小白花不僅代表了我們對革命烈士的敬意和感激，而且還表示出我們會好好學(xué)習(xí)，繼承革命先烈樂于奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)！

祭奠儀式結(jié)束了，我們又在公園里玩了一會兒，我躺在一塊大石頭上想：革命先烈拋頭顱，灑熱血，換來了我們現(xiàn)在的幸福生活，而我們卻不珍惜來之不易的幸福，整天做著衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而且還時(shí)不時(shí)地惹長輩生氣，我們實(shí)在太不應(yīng)該了排隊(duì)了！一聲叫喊打破了我的思緒，我立刻爬起來，跟著隊(duì)伍，戀戀不舍地離開了烈士陵園。

長眠于地下的英雄們，請你們放心！我們作為新一代的小學(xué)生一定會接下你們手中的火炬，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會。共同保衛(wèi)我們的祖國！

【篇四：清明節(jié)】

我們步履匆匆的走進(jìn)了四月，又迎來了一年一度的清明節(jié)?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這就是唐代詩人杜牧寫的，它充分表達(dá)了詩人的沉重心情，也表達(dá)了我們此時(shí)此刻的心情。

今天又逢清明節(jié)，我們學(xué)校組織四年級全體師生去烈士陵園掃墓。天空灰蒙蒙的，沒有風(fēng)，也沒有陽光。一路上我們非常沉默，到烈士陵園門口，我們個(gè)個(gè)神情更加嚴(yán)肅，因?yàn)槲覀兟犂蠋熣f過烈士陵園這是一個(gè)神圣的地方，這里埋葬著許多英烈的靈柩。

一進(jìn)大門一座高大約十四米的石碑映入眼簾，上面寫著“人民英雄永垂不朽”這八個(gè)大字。舉行完莊嚴(yán)的掃墓儀式后老師讓我們自由參觀陵園，參觀完后在紀(jì)念碑前集合。同學(xué)們都把小白花交給我和另外兩個(gè)同學(xué)組成的一個(gè)三人小組，由我們?nèi)舜泶蠹胰ゼ赖炷切┯⒘?，來到烈士墓前我們在每個(gè)烈士碑前都獻(xiàn)上一朵小白花，我們在心里對英烈們說安息吧！心里面感想萬千很矛盾，也很糾結(jié)，想想這些英烈，他們把愛獻(xiàn)給了安康兒女，把生命獻(xiàn)給了安康的建設(shè)發(fā)展，可又有誰記得他們的英雄故事呢？希望安康的兒女都不要忘記，不要忘記我們今天的幸福是他們用鮮血和生命換來的，我們要加倍珍惜！

最后我們還發(fā)現(xiàn)有一些墳位上沒有墓碑，陵園的管理人員告訴我們原來這些長眠于此的無名烈士們都是一九八三年安康突發(fā)洪災(zāi)時(shí)參加抗洪搶險(xiǎn)而遇難的的解放軍戰(zhàn)士，他們都被埋葬在異地他鄉(xiāng)再也不能回到生他們養(yǎng)他們的故鄉(xiāng)，一想到這里我們幾個(gè)男生都熱淚盈眶，情不自禁得深深的向這些無名英雄們?nèi)瞎?，表達(dá)我們的敬仰和哀思。雖然這里沒有留下他們的姓名，可覺得他們是我心中最偉大的人、最親近的人、最可敬的人，他們就是為我們的幸福生活而犧牲的，我要記住他，以后每年的清明節(jié)我都會來祭拜他們，讓他們在天之靈得到安慰，感到幸福！

此時(shí)，天空飄飛著細(xì)雨，我的眼里飽含著淚滴。那句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”又在我耳邊響起，這可能是對清明節(jié)最好的詮釋吧！

【篇五：清明節(jié)】

清明節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這是祭祖和掃墓的日子，所以我們每年在這一天都要回老家掃墓。

為了迎接這天的到來，奶奶也早早的蒸好了雞蛋，殺好了雞，準(zhǔn)備好了行李。為什么要吃雞蛋呢？我問了奶奶，奶奶說：在掃墓時(shí)，我們要將白煮蛋在墓碑上打碎，蛋殼丟在墳上，象征《脫殼》，已示生命更新，希望子孫皆出人投地。所以每年農(nóng)歷三月初三吃雞蛋就成了習(xí)俗。

在去掃墓的路上總有熱鬧的集市，大人們就會下車買鞭炮、冥錢、蠟燭、白酒、茶水。而我也會趁這時(shí)下車透透氣，路邊總會有各種美艷的鮮花，我也總會忍不住要摘花，我會拿那些花朵放在墓碑前。

呆在車上的時(shí)間是那么漫長，空氣悶悶的。終于來到了老家的房子。我們會在這里休息30分鐘，爺爺會上二樓看去年養(yǎng)的蜜蜂有沒有乖乖聽話，我和弟弟們總喜歡跟在爺爺后面湊熱鬧，弟弟被調(diào)皮的蜜蜂蜇了幾個(gè)就像玉米粒大的包。

30分鐘過去了，我們再次回到那個(gè)灼熱的車?yán)铮_始了我們這次掃墓之旅。在這車?yán)镱嶔ち税胩欤覀儊淼搅死献孀诘膲炃?。一下車，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像是凝住了。整個(gè)世界就像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。但是就算天氣再怎么惡劣我仍然不會放棄祭祖的。因?yàn)槲抑浪麄儗ξ覀兊呢暙I(xiàn)有多大，沒有他們以前的努力奮斗，哪有我們今天的幸福生活。

來到山上，到處上滿了雜草，爸爸和叔叔們負(fù)責(zé)除草，嬸嬸和奶奶負(fù)責(zé)搞好貢品，爺爺負(fù)責(zé)擺放好鞭炮，而我們小孩子就負(fù)責(zé)燒香。

一切都搞好了就開始祭拜，我手上抓著大把的香分給每個(gè)人，每人6根。每個(gè)人都對這祖宗喃喃自語，而我則要祖宗保佑我考試順利。拜完后點(diǎn)炮了，爸爸叫我先帶弟弟們回到車上，怕鞭炮打到我們。而他們則離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用手捂著耳朵。等到炮聲全沒，我們還要等火都滅完了才走。

掃完墓時(shí)，天已經(jīng)黑了。摘了幾串香蕉我們就回家了。我們的掃墓之旅也完結(jié)了?；丶业耐局校?yàn)橐惶斓募雷?，我們都累了，在車上合上眼睛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

【篇六：清明節(jié)】

今天是清明節(jié)，為了拜祭祖先，我跟爸爸媽媽回到老家，一路上陽光燦爛，春風(fēng)暖暖，可是爸爸似乎不怎么開心，我也就不敢太那么樂呵。小心翼翼地跟著爸媽后面走，突然爸爸問我：“聰聰，知道清明節(jié)的由來嗎？”我搖搖頭，爸爸給我講開了：

古代的時(shí)候，人們就認(rèn)為，清明節(jié)即起始于節(jié)氣。漢代劉安所著《淮南子》稱：“春分后加十五日指乙則清明風(fēng)至。”這清明風(fēng)至之時(shí)正值陽春三月，故有“三月節(jié)”之稱。后來，《歲時(shí)百問》一書曾做解釋：“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明?！憋@而易見，清明節(jié)是因它所處的時(shí)令，在光照、氣溫、降雨等各方面俱佳而得名。后來，皇帝為了紀(jì)念忠臣介子，把這天叫做寒食節(jié)（也就是今天的清明節(jié)）。久而久之，清明節(jié)就成為了拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日……

說話間，不知不覺就到了爺爺奶奶的墓地前，墓地坐落在一片開滿油菜花的田地里。背面就是高高的土坡，土坡旁邊有一條清澈見底的小河，河岸上一排垂楊柳隨著春風(fēng)輕舞，偶爾有幾只小鳥忽的一下飛走又忽的一下飛來，給寂靜的墓地帶來一絲活力……

來到墓旁，只見整個(gè)墓地雜草叢生，一塊石頭碑上刻著爺爺奶奶的名字、出生及其逝世的時(shí)間，我算了一下，爺爺和奶奶年紀(jì)輕輕地就去世了，聽爸爸講爺爺奶奶都是十分勤勞善良的農(nóng)民，舍不得吃，舍不得穿，節(jié)約來的錢都供給爸爸念書，自己有病了也舍不得看，當(dāng)爸爸剛剛參加工作，日子剛剛好起來，本該享福了，卻不幸得了重病去世了……看到眼前的景象，我的心情也變得沉悶起來，難怪杜牧在詩中說“路上行人欲斷魂”，爸爸跟媽媽不聲不響地拔著墓上的野草，我也默默地拔著……雖然我沒有見過爺爺奶奶，但是兩行思念傷心的淚水還是不爭氣的流了下來……

雜草清理干凈了，爸爸點(diǎn)上了紙錢，紅紅的火焰映紅了爸爸的臉，爸爸凝視著一張張寄托哀思的紙錢在火中發(fā)黃，卷起，變灰……臉頰上流下了不知是淚水還是汗珠。我默默地跪在地上恭恭敬敬地給爺爺奶奶磕了三個(gè)頭，心里暗暗發(fā)誓：一定要給爺爺奶奶爭氣，不讓他們的辛勞白費(fèi)……

今年清明時(shí)節(jié)雖然沒有雨紛紛，但是路上行人一樣欲斷魂……

【篇七：清明節(jié)】

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边@就是唐代詩人杜牧寫的一首關(guān)于清明節(jié)的詩。4月5日就是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。清明節(jié)就是一個(gè)重大的節(jié)日，人們?yōu)榱思o(jì)念死去的人，都會在那天去為他們的墳前掃墓。并會緬懷那些去世的革命先輩們，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，將優(yōu)良的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)起來。

又到了一年一度的清明節(jié)了，全國就是統(tǒng)一放假的。家里的大人不允許我和他們一起去南山為家里死去的祖先掃墓，因此我們只能提前在家里過上一個(gè)“小清明節(jié)”啦！

清明的前一天晚上，我家那兒有一個(gè)規(guī)定，就是要擺桌香，為的是提前紀(jì)念死去的人們。我家的桌臺是放在后面的老房子里的，在暗暗的燈光下，年邁的奶奶和祖母會將豐盛的菜肴一一擺放在桌子上，有年糕、烤雞、烤鴨、八寶菜、粽子……讓人看了就直流口水，可這時(shí)不允許吃。奶奶要在桌前插上兩支蠟燭，放好桌凳，桌邊還要分別放上一只只的碗和一對對筷子，里面要倒上均勻的酒，就像是要家里請客一樣。這樣還不夠，奶奶在桌子的正前方擺上一個(gè)墊子，是專門為祭拜用的。傳說是要請地府的神仙吃飯，為的是給家里死去的人能順利投胎，并為全家人討一個(gè)吉祥。而且，擺好的桌子和凳子都不能隨意的碰，聽說是不能打擾神仙們吃飯的。晚上6點(diǎn)時(shí)候便可以跪在墊子上祭拜“神仙”，取下自己的愿望。

這還不是重點(diǎn)呢。在家里人都紛紛祭拜好后，我們還要蹲在離桌子不遠(yuǎn)的地方燒“金元寶”和“佛紙”，那都是祖母和奶奶利用了一年的時(shí)間疊好的。爸爸拿來一個(gè)大鍋?zhàn)?，里面點(diǎn)燃火。之后，我們將“金元寶”和“佛紙”扔進(jìn)火里，邊扔邊祈禱。聽奶奶說，燒“金元寶”和“佛紙”是為了給地府的神仙送“錢”，也是為了給自己討一個(gè)平安。

燒完了“金元寶”和“佛紙”后才可以收拾桌子上的東西，家里人一起團(tuán)圓吃飯。

吃完了飯后，我們都要揍在一起，坐在一張大的方桌旁，剪“票兒紙”。在掃墓的時(shí)候是必須把“票兒紙”插在祖先墓上的。

雖然這個(gè)清明節(jié)我沒有同家人一起去南山掃墓，可在家里過的“小清明節(jié)”卻依然寄托了我對去世的人們的懷念。我被那樂融融的歡樂氣氛感染了……

【篇八：清明節(jié)】

今天是清明節(jié)，說好了今天要上山去掃墓祭拜先輩的，所以我早早就起床洗漱了，做好掃墓的準(zhǔn)備。

爸爸媽媽比我起床得更早，他們早就將要去祭拜的東西放在一個(gè)大籮筐里。“酒，有；蛋糕，有；香，也有；紙，還有；香蕉，準(zhǔn)備好了，蘋果，也準(zhǔn)備好了；蠟燭……”我故意在一樣一樣的大聲地?cái)?shù)，媽媽也樂得在旁邊看我數(shù)?！昂茫瑴?zhǔn)備齊了，我們向山里出發(fā)了！”我叫道。我在前邊引路，爸爸挑著祭品跟在后頭，媽媽也一并隨行。

剛出門，就覺得不大對頭，滿天的烏云，那一朵朵黑沉沉的云仿佛是吸滿水的大海綿，飽脹得就要滴下來似的，難道老天爺也是有靈性的，要祭拜了也非常傷感？我也不禁擔(dān)心起來，對媽媽說：“看來，天要下雨了，真是麻煩?！眿寢屨f：“是啊，不過東邊的天還好，比較亮。我看了天氣預(yù)報(bào)，說今天只是雷陣雨，應(yīng)該不會那么早下吧。走，快點(diǎn)，我們?nèi)ソ猩夏隳棠?。”奶奶今天也要一起去祭拜，她自己一個(gè)人住在村子?xùn)|頭。我們走向奶奶家。進(jìn)了奶奶的房子。咦？怎么奶奶不在家呢？我叫了起來：“奶奶，您在哪里？”從后面的菜園傳來了奶奶的聲音，原來，奶奶在田里種菜?。寢屢糙s緊走去幫忙。真是清明前后，種瓜點(diǎn)豆??！三下五除二，奶奶媽媽匆匆忙完，我們就去墓地掃墓了。

我們來到墓地。啊，這里的景色真美啊！群山起伏，連綿不斷，那遠(yuǎn)處的山峰上還繚繞著淡淡的云霧呢，峰頂若隱若現(xiàn)，仿佛是天上的仙境。山上樹木茂盛，滿眼的蔥綠，就像是給山上穿了一件綠色的連衣裙。山腳邊那不知名的野花，不正是給裙腳鑲上了花邊嗎？再看看近處的小草，草尖上掛滿了晶瑩的水珠，是不是昨晚做了個(gè)美夢流下的羞澀的眼淚啊。聽，還有清脆的鳥鳴聲，一唱一和，是不是在歌頌這里的美景。我情不自禁的張開雙臂，做擁抱狀，大喊：真美??！惹得一旁的爸爸媽媽都哈哈大笑。

我們結(jié)隊(duì)走到爺爺?shù)哪沟?，放下祭品。媽媽對我說：“熙熙，你和妹妹先到那邊去玩，讓媽媽和爸爸好好除掉這些雜草?！闭f完，媽媽和爸爸就開始動手拔草。爸爸將較大的樹木砍倒。我問爸爸：“為什么要砍倒呢？這不是濫砍亂伐嗎？”爸爸笑著說：“這不算就是濫砍亂伐的，在墓邊的樹要砍掉，就像是家里打掃衛(wèi)生一樣。要不砍掉，到時(shí)連墓在哪里都找不到了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，閃到一旁，和妹妹一起坐在木板上玩手機(jī)。過了一會兒，墓地清掃干凈了，奶奶把東西擺好，插上香，點(diǎn)著火，又手合一放在胸前，嘴里念念有詞，也不知在說什么。我見了忙把手中的手機(jī)放下，問爸爸，奶奶在念什么。爸爸微微一笑，擺擺手，意思是叫我這時(shí)候不要說話。五分鐘左右，奶奶念完了就叫爸爸去放炮燒紙，然后也招呼我也去拜四拜，說是許許心愿，那些列祖列宗會保佑我的。我聽了，半信半疑地照做了。我就是希望我們?nèi)倚腋Ｈ缫?，我的成績就像是芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。

我們許完愿，就開始放爆竹了。那劈啪劈啪的聲音在山里顯得格外的響亮，連小鳥的聲音也停止了，樹木也站立不動了。

天，又下起雨了，我們不得不趕緊收拾東西回家。一路上，我們還看見了很多人也來掃墓呢，真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”?。?/p>

第二篇：清明祭祖作文800字

清明祭祖作文800字

清明祭祖作文800字 今天是清明節(jié)，為了拜祭祖先，我跟爸爸媽媽回到老家，一路上陽光燦爛，春風(fēng)暖暖，可是爸爸似乎不怎么開心，我也就不敢太那么樂呵。小心翼翼地跟著爸媽后面走，突然爸爸問我：“聰聰，知道清明節(jié)的由來嗎？”我搖搖頭，爸爸給我講開了：

古代的時(shí)候，人們就認(rèn)為，清明節(jié)即起始于節(jié)氣。漢代劉安所著《淮南子》稱：“春分后加十五日指乙則清明風(fēng)至?！边@清明風(fēng)至之時(shí)正值陽春三月，故有“三月節(jié)”之稱。后來，《歲時(shí)百問》一書曾做解釋：“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明。”顯而易見，清明節(jié)是因它所處的時(shí)令，在光照、氣溫、降雨等各方面俱佳而得名。后來，皇帝為了紀(jì)念忠臣介子，把這天叫做寒食節(jié)(也就是今天的清明節(jié))。久而久之，清明節(jié)就成為了拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日??

說話間，不知不覺就到了爺爺奶奶的墓地前，墓地坐落在一片開滿油菜花的田地里。背面是高高的土坡，土坡旁邊有一條清澈見底的小河，河岸上一排垂楊柳隨著春風(fēng)輕舞，偶爾有幾只小鳥忽的一下飛走又忽的一下飛來，給寂靜的墓地帶來一絲活力??

來到墓旁，只見整個(gè)墓地雜草叢生，一塊石頭碑上刻著爺爺奶奶的名字、出生及其逝世的時(shí)間，我算了一下，爺爺和奶奶年紀(jì)輕輕地就去世了，聽爸爸講爺爺奶奶都是十分勤勞善良的農(nóng)民，舍不得吃，舍不得穿，節(jié)約來的錢都供給爸爸念書，自己有病了也舍不得看，當(dāng)爸爸剛剛參加工作，日子剛剛好起來，本該享福了，卻不幸得了重病去世了??看到眼前的景象，我的心情也變得沉悶起來，難怪杜牧在詩中說“路上行人欲斷魂”，爸爸跟媽媽不聲不響地拔著墓上的野草，我也默默地拔著??雖然我沒有見過爺爺奶奶，但是兩行思念傷心的淚水還是不爭氣的流了下來??

雜草清理干凈了，爸爸點(diǎn)上了紙錢，紅紅的火焰映紅了爸爸的臉，爸爸凝視著一張張寄托哀思的紙錢在火中發(fā)黃，卷起，變灰??臉頰上流下了不知是淚水還是汗珠。我默默地跪在地上恭恭敬敬地給爺爺奶奶磕了三個(gè)頭，心里暗暗發(fā)誓：一定要給爺爺奶奶爭氣，不讓他們的辛勞白費(fèi)?? 今年清明時(shí)節(jié)雖然沒有雨紛紛，但是路上行人一樣欲斷魂??

第三篇：淺談清明(800字)作文

精選作文:淺談清明(800字)作文

況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。，可在我的記憶里沒有哪一年清明節(jié)是沒有下雨的，這應(yīng)該不是詩中的好天氣吧！作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一，它具有獨(dú)特的魅力。它體現(xiàn)了中華民族不忘本、知恩圖報(bào)的美德，人們通過這一節(jié)日，表達(dá)對先人的緬懷。

每個(gè)人都有自己的先人，我當(dāng)然也不例外。所以，我每年清明節(jié)都會趕回老家掃墓，祭拜先人。國家也挺厚道的，把清明節(jié)定為法定節(jié)假日。以致大家都有時(shí)間回老家祭祖。我相信大家都能親身感受到回老家祭祖隊(duì)伍的龐大。真如千軍萬馬，攜老扶幼，舉家從四方趕來。只為到先人墳前一訴衷腸，慰陰陽相思之苦。其聲勢已勝過春節(jié)?？墒牵娴闹皇菓褢傧热?，敘舊情、訴衷腸嗎？我看不盡其然吧！

從二十世紀(jì)到二十一世紀(jì)，我們一躍而過。中國的發(fā)展速度驚顫世界，人們的生活蒸蒸日上，奔小康之勢銳不可擋。對！人們的生活寬裕了，大家富起來了?？蛇@得歸功于誰呢？國家嗎？社會嗎？no！這都得歸功于我們的先人，是他們在天有靈，保佑著我們。才有我們的順風(fēng)順?biāo)?，平步向前。所以，我們得?bào)恩。當(dāng)然，我們還有一點(diǎn)點(diǎn)私心，我們需要更多的財(cái)富，需要更大的權(quán)利，需要更高的地位。因此，我們需要先人們繼續(xù)保佑自己。我們不遺余力，從百忙之中趕回老家到祖墳前拜一拜。

當(dāng)然，中華民族的孝心是任何一個(gè)民族都無法比擬的。在先人生前沒能好好盡孝，如今日子好過了，可他們已長眠地下。這是我們的痛楚，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。，我們得做一些力所能及的事去彌補(bǔ)心中的遺憾，那就是讓他們在那邊過上好日子。于是我們給他們燒花不完的紙錢，讓他們在那邊衣食無憂，過上好日子，以盡孝道。

清明節(jié)延續(xù)至今，并被定為法定節(jié)假日，自有它的必然性。人們回老家祭祖也是常人之事無可厚非的，這是。可其居心何在，那就不得而知了，但我希望人們做到真正的不忘本，不要讓清明節(jié)失去真正的意義所在。清明本流思親淚，莫讓欲心玷祖墳。高三:盛亞峰 篇一：淺談作文

淺談作文

語文教學(xué)最終都必將落腳到具體的寫作當(dāng)中去，因此，如何提高學(xué)生寫作能力，成為每一位語文教師熱切關(guān)注的問題。在實(shí)際工作中，筆者做了如下嘗試。

1.善于引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。尤其是小學(xué)生，對新奇事物的好奇心很強(qiáng)?？蓳?jù)我了解，不少學(xué)生害怕作文，厭煩作文，在面對作文題時(shí)長吁短嘆，無從下手。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這并不是學(xué)生不知道作文的重要性，關(guān)鍵是對作文失去了興趣。因此，作為語文教師應(yīng)當(dāng)設(shè)法引誘學(xué)生的寫作欲望和寫作興趣，善于抓住學(xué)生作文中的成功之處，使學(xué)生從中感受到成功的喜悅、精神的滿足，消除寫作的畏難情緒，從而增強(qiáng)寫作的興趣和投入感。

2.加強(qiáng)閱讀，廣泛積累寫作素材

閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，又是寫作的必備前提。學(xué)生只有在廣泛的閱讀中方可獲取其感興趣的內(nèi)容，并進(jìn)行積累，形成認(rèn)識，豐富自己的寫作素材。相反，學(xué)生沒有豐富的閱讀，寫作就只能是無源之水、無本之木。即使有寫作的愿望，也因?yàn)闆]有堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)而力不足，或者表達(dá)不能盡善盡美。

3.細(xì)致觀察，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”指導(dǎo)學(xué)生作文，除了要對學(xué)生進(jìn)行語言文字和邏輯思維等方面的訓(xùn)練外，更要引導(dǎo)他們觀察生活、體驗(yàn)生活，并在此基礎(chǔ)上積極鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，把在生活中發(fā)現(xiàn)感受到的“美”大膽地運(yùn)用想象表現(xiàn)出來。記得一次，一個(gè)正發(fā)愁日記沒什么可寫的學(xué)生找到了我，我把他引到校園的花壇前，讓他去觀察花，并指導(dǎo)他觀察花的顏色、氣味，枝葉的形狀等。結(jié)果這個(gè)學(xué)生不光成功地完成了這篇日記，還把花叢中蜜蜂忙碌采蜜的情景也寫了進(jìn)去，引出了“一個(gè)在生活中創(chuàng)造甜美，甘于默默奉獻(xiàn)的小生靈”的主題，引起了學(xué)校師生的好評。

4.堅(jiān)持復(fù)述，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力

語文教材中有很多課文通俗、簡潔，符合學(xué)生的語言表達(dá)習(xí)慣，適時(shí)要求學(xué)生復(fù)述，可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。其實(shí)，不光是課本中的文章，許多課外的通話寓言也是復(fù)述的絕好材料。比如一次組織講故事比賽，學(xué)生們各顯神通，各盡其能，有講《丑小鴨》的，有講《賣火柴的小女孩》的，還有講《小馬過河》的??繪聲繪色，趣味橫生。這種形式學(xué)生感興趣，而且有效果。5.創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生完成寫作

幾年的教學(xué)實(shí)踐使我深刻的認(rèn)識到，在寫作教學(xué)中，同樣需要教師精心地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作情境，讓學(xué)生主動的、心情愉快的參與活動，并記敘精彩的部分，引導(dǎo)學(xué)生把過程講述清楚。一次讓學(xué)生寫作文《課

間十分鐘》，我組織學(xué)生到操場上玩老鷹捉小雞、丟沙包等游戲，學(xué)生們玩得開心，記憶深刻，感受強(qiáng)烈。之后，我巧妙提問，相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生再現(xiàn)情境，回憶敘述。這樣淡化了寫作指導(dǎo)的痕跡，減輕了學(xué)生心理壓力，使習(xí)作情趣化，學(xué)生也更容易接受。

總之，寫作是個(gè)長期的過程，它需要教師的有意識指導(dǎo)，也需要學(xué)生自身的不懈努力。我相信我們只要努力多多，就會收獲多多。

篇二：淺談作文 淺談作文

作文是對客觀事物的反應(yīng)，現(xiàn)實(shí)生活才是作文的唯一源泉，離開了現(xiàn)實(shí)生活就談不上什么作文了。所以說，在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，不能脫離學(xué)生的生活實(shí)際去輔導(dǎo)作文。

那么，怎樣聯(lián)系學(xué)生生活，去輔導(dǎo)作文，較快的提高學(xué)生的作文能力？

1、出題要貼近學(xué)生生活。選擇什么樣的作文題目，是開闊學(xué)生思路的重要一環(huán)，學(xué)生熟悉什么，對什么感興趣，就讓學(xué)生寫什么。不如帶領(lǐng)學(xué)生到田野、果園去看一看，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察、體驗(yàn)去寫。

2、激發(fā)靈感，引起寫作欲望。有寫作文題目一出現(xiàn)，學(xué)生有時(shí)會感到無從下手。這就要求教師要用生動的語言引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，那些事可以寫，當(dāng)時(shí)你是如何想的，如何做的。這件事如果是別人做的，你也要設(shè)身處地的替他去想一想，要是你會怎么做，怎么想。有些是可能在身邊悄然而逝，當(dāng)時(shí)沒有留意，經(jīng)過回憶就可以找回靈感，成為寫作的動力。教師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，可以使學(xué)生感到不吐不快，不寫出來就覺得悶得慌，激起學(xué)生的寫作欲望。這樣做就要求教師要真心的熱愛學(xué)生，多觀察學(xué)生，多了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，指導(dǎo)才有針對性，你說的話學(xué)生才會信服。

3、重視個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生的語文基礎(chǔ)，知識面，以及對生活的觀察、理解程度是不一樣的，通過課堂上的啟發(fā)引導(dǎo)，可以是大部分學(xué)生打開話匣子，找到寫作的契機(jī)，但還有一部分學(xué)生仍覺得無從下手，這就要求教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師要耐心的詢問，了解他卡在什么地方，例如，針對作文要求，應(yīng)該選擇那些事，當(dāng)時(shí)你是如何想的，如何做的，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果如何，幫他們找到寫作的靈感。這一點(diǎn)要求教師要有耐心，要有誠意，不要急于求成，一旦把學(xué)生因上正路，作文教學(xué)教師就省心多了。

4、使學(xué)生體會到成功的快樂。每一篇發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的作文，同樣會使他們感到快樂，教師就要抓住這一點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。發(fā)現(xiàn)好的作文就在課堂上朗讀，稱之為課堂發(fā)表。這樣做也不能只讀成績好的作文，中等生、差生的也可以讀，只要他的作文里有一點(diǎn)可取之處，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒，都可以拿來發(fā)表。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文可以在學(xué)校的黑板報(bào)上刊登出來。使學(xué)生覺得他作品得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，體會到成功的快樂。同時(shí)，又可以影響別的同學(xué)積極去創(chuàng)作，以期發(fā)表。在發(fā)現(xiàn)和篩選學(xué)生作文時(shí)，一個(gè)重要原則不能丟，那就是是否面向生活取材，是否表達(dá)了真情實(shí)感。這是方向性問題。

5、批改作文，要輕改重批，評語要有針對性。更何況作文僅憑每周一次訓(xùn)練是寫不好的，還要經(jīng)過多次訓(xùn)練。解決問題的辦法就是輕改重批。所謂輕改就是作文中的錯(cuò)別字、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)、不通的句子，可以鼓勵學(xué)生自改，或同桌互改，最后組長把關(guān)，教師少改或不改。所謂重批就是重視總評和批語，總評要有針對性，抓住要害，一語道破真諦，可以多用鼓勵性語言，如“用生動、樸實(shí)的語言寫出了人物的高貴品質(zhì)”、“寫出了同學(xué)之間的真情厚誼，感人”等；少用籠統(tǒng)性語言，如“句子通順”、“重點(diǎn)突出”等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有說假話，東拼西湊，或結(jié)構(gòu)有重大問題的，經(jīng)過個(gè)別輔導(dǎo)后可以讓學(xué)生重寫。我覺得這是提高學(xué)生作文水平的一個(gè)重要方法，在這里教師要有責(zé)任心，不要放任自流?？傊?，作文是經(jīng)過教師輔導(dǎo)學(xué)生寫出來的，不是教師改出來的，細(xì)改只會加重教師的工作負(fù)擔(dān)，提高不了多少學(xué)生的寫作水平。學(xué)生是存在這個(gè)性差異的，他們不喜歡老師高高在上的架勢和盛氣凌人的說教，期望和老師建立平等和諧的關(guān)系。親切而平和的聊天和對話，溝通了師生間的情感交流，避免了“權(quán)威”的肯定或否定，把老師和學(xué)生擺在平等對話的位置上，學(xué)生容易接受，也樂于接受。情感和思想的相互交融，不僅避免了消極因素還充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的潛能，寫出別具特色的作文。后進(jìn)生與寫作基礎(chǔ)好的學(xué)生不同，后者只需一兩句話點(diǎn)撥啟發(fā)即可，前者往往需要手

把手的示范。老師投入到學(xué)生的心靈活動中，幫助學(xué)生刪改作文，通過面對面的溝通，引導(dǎo)

學(xué)生寫出心中想說的話，想表的情，這樣既富指導(dǎo)性，又不失啟發(fā)性。長此以往，不僅讓學(xué)

生知其然，還知其所以然，在語言的積累、思維的創(chuàng)新、情感的投入上有一個(gè)飛躍，做到了

寫作有序，表達(dá)合理，充分調(diào)動了學(xué)生寫作的主動性。

奇跡就在聊天和對話中產(chǎn)生了，言為心聲，師生間談出了生活中的喜怒哀樂，為作文素 材提供了一個(gè)廣闊的天地學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力得以逐步提高。

總之，真實(shí)是作文的生命，離開了現(xiàn)實(shí)生活，作文就是無源之水，無本之木，指導(dǎo)學(xué)生

向現(xiàn)實(shí)取材，作文之路才會越走越寬。

團(tuán)隊(duì)精神與招生

一、團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，要形成“分工不分家”，“互相支持和努力”的工作習(xí)慣；再次，相信每一位

成員。讓每位成員都能擁有自我發(fā)揮的空間，但要破除個(gè)人主義，唯我才行、夜郎自大的傲

慢心理，把團(tuán)隊(duì)成員的力量凝聚到同心協(xié)力的行動上和甘苦榮辱的感受上，樹立團(tuán)隊(duì)集體主

義觀念；

二、招生

在現(xiàn)在的這個(gè)環(huán)境中，招生都是比較常規(guī)的一些方法。我們也可以嘗試與公立學(xué)校的老師合作，讓他們在學(xué)校變向的給我們做宣傳，介紹學(xué)生。

其實(shí)公立學(xué)校有很多老師暑假是想帶學(xué)生的，但是條件不容許；那么我們良才給他們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會，可以滿足他們的欲望，也達(dá)到我們的目的。

作文招生簡章

一、作文四個(gè)指導(dǎo)理念

1、教作文，更教做人；

2、以人為本，習(xí)作素材更加貼近學(xué)生實(shí)際；

3、注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，4、竭力培養(yǎng)觀察、體驗(yàn)、思維和閱讀（含朗讀）的正確方法和良好習(xí)慣。

二、作文的五個(gè)教學(xué)步驟

1、寫什么——定文體；

2、寫他怎樣——定中心；

3、寫哪些——選材料；

4、怎樣寫——安排順序和結(jié)構(gòu)；

5、寫得好——點(diǎn)綴文采和修辭。

三、作文的六個(gè)特點(diǎn)

1、指導(dǎo)路子正確。倡導(dǎo)習(xí)作貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生樂于動筆，易于成文；

2、指導(dǎo)方法簡易。學(xué)生易于激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、學(xué)會方法；

3、教學(xué)手段多樣。采用圖示、故事、情境、情景、展示、視頻等多種手段進(jìn)行作文教學(xué)；

4、培養(yǎng)目標(biāo)明確。會“輸入”（聽、讀）會“輸出”（說、寫）更會做人，綜合提高語文素養(yǎng)。

5、課堂氣氛活潑。授課語言幽默風(fēng)趣，競賽、游戲、表演、互動貫穿始終。

6、提供發(fā)表平臺。班前朗讀、班內(nèi)傳閱、佳作展、媒體發(fā)表，給予成就感，激發(fā)更大學(xué)習(xí)興趣。

四、效果

通過1——2期培訓(xùn)，100%學(xué)生樂學(xué)、愿寫、會寫、寫好。

篇三：淺談作文

淺談作文教學(xué)

【語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出】：“作文是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。”作文的本質(zhì)在于表達(dá)和交流，但是由于受到知識本位和應(yīng)試教育的影響，當(dāng)前學(xué)生習(xí)作普遍存在“三假”現(xiàn)象： 一是言之無物，內(nèi)容虛假；二是沒有坦誠的自我，言不由衷；三是語言虛假，詞不達(dá)意

我教語文有十多年了，在我的教學(xué)中，最令人頭疼的是作文教學(xué)。一到寫作文，學(xué)生不知道寫什么，不知道如何下筆。更不用說有感情了。現(xiàn)在的學(xué)生喜歡玩游戲，喜歡看電視，喜歡看有圖畫的書。很少有學(xué)生靜下心來看文學(xué)作品，讀故事，背古詩。他們的爸爸媽媽不是做生意忙就是外出打工，孩子們的心理語言得不到鍛煉，感情得不到傾述。生活也是枯燥單一的。只有積累了足夠的語言材料，生活材料，情感材料，才能寫出一篇篇語言優(yōu)美，內(nèi)容豐富，感情真實(shí)的文字。面對這種狀況，我們的作文教學(xué)該怎么辦？ 一引導(dǎo)學(xué)生讀書積累?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。”語文學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷積累的過程作文也是如此。讓學(xué)生積累課文中的好詞佳句，如寫人的語言，動作，心理，神態(tài)，品質(zhì)的成語；帶動物名稱的成語；帶數(shù)字，寫景的成語等。這樣，學(xué)生頭腦中的儲存多起來，作文時(shí)就能活學(xué)活用，錦上添花。

二練習(xí)說話，以說促寫。為了增加學(xué)生的知識積累，同時(shí)也為了不斷提高學(xué)生的表達(dá)能力，課堂上只要有機(jī)會，就訓(xùn)練學(xué)生說話，或仿寫句子。

三抓住生活中的浪花，積累寫作素材。俗話說，巧婦難為無米之炊,學(xué)生的文筆再好，如果沒有好的習(xí)作素材，也寫不出好的文章來。我常常教育學(xué)生，養(yǎng)成留心觀察周圍的事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視自己的個(gè)人感受。

四開展活動，豐富學(xué)生的生活。學(xué)生怕作文，其中一個(gè)重要原因是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使他們的生活單一，枯燥，較少機(jī)會接觸社會。這就要求教師主動幫助學(xué)生積累寫作素材，提供親自感受現(xiàn)實(shí)生活的機(jī)會，還要鼓勵學(xué)生調(diào)動情感因素，善于選材，從小事中挖掘深遠(yuǎn)的意義。記得那一年，我接手一個(gè)班，這個(gè)班語文老師換不停，學(xué)生幾乎失去了學(xué)語文的興趣。在一次美術(shù)課上，我讓學(xué)生到小溪邊撿石頭，動手畫石頭。結(jié)果，我把作文課和美術(shù)課整合在一起。引導(dǎo)學(xué)生說出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。在作文課上出現(xiàn)了《難忘的一節(jié)課.>>,《有趣的美術(shù)課》，《我們的老師.>>,《老師，我愛您>>等，學(xué)生從不同的角度，不同的感受，同一個(gè)素材，寫出不同的作文。作文本就源于生活，學(xué)生的欲望一旦被激起，會帶來無盡的收獲。

作文如做人，我們要鼓勵學(xué)生說真話，實(shí)話，心里話，要想感動別人，先要感動自己。

篇四：淺談作文 提高農(nóng)村小學(xué)生作文水平的探索與實(shí)踐

摘要：作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)生語文水平和素質(zhì)的重要尺度和綜合表現(xiàn)。然而，很多農(nóng)村老師都為之頭痛、困惑，認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生的視野比城市學(xué)生的視野窄、見識少、信息貧乏，所寫起來的文章題材單

一、內(nèi)容空洞、語言貧乏，不及城市學(xué)生作文的豐富多彩。其實(shí)，農(nóng)村具有豐富的題材，都是我們教學(xué)的好素材。所以，鄉(xiāng)村老師應(yīng)該重視作文教學(xué)，讓鄉(xiāng)村小學(xué)生不再害怕寫作文。

關(guān)鍵詞：提高；農(nóng)村小學(xué)生；作文水平；探索實(shí)踐

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)生語文水平和素質(zhì)的重要尺度和綜合表現(xiàn)。對農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)，很多農(nóng)村老師都為之頭痛、困惑，認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生的視野比城市學(xué)生的視野窄、見識少、信息貧乏，所寫起來的文章題材單

一、內(nèi)容空洞、語言貧乏，不及城市學(xué)生作文的豐富多彩。其實(shí)，農(nóng)村具有豐富的題材，都是我們教學(xué)的好素材。古語有云：“問渠哪里得清如許，唯有源頭活水來?！币胩岣呶覀冝r(nóng)村學(xué)生的作文水平，就必須有“源頭活水來”。

那么，如何改變這一現(xiàn)象，如何提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的質(zhì)量呢？筆者在日常教學(xué)工作中努力作了探索與實(shí)踐，摸索出了以下幾個(gè)途徑。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，正確把握教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，從全局去掌握作文的總體目標(biāo)和要求，深入理解各階段的具體任務(wù)，牢牢抓住“從說到寫，由易到難，循序漸進(jìn)”這一小學(xué)作文教學(xué)的客觀規(guī)律，建立起一個(gè)既與閱讀有密切聯(lián)系，又保持相對獨(dú)立的科學(xué)的作文訓(xùn)練鏈條。同時(shí)，在總體目標(biāo)任務(wù)下，系統(tǒng)地規(guī)劃出每個(gè)年級每個(gè)學(xué)期每個(gè)單元訓(xùn)練點(diǎn)的目標(biāo)，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，方法得當(dāng)，統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。教師的教學(xué)思路變得清晰明確，有的放矢，每次帶著具體目標(biāo)與學(xué)生一道解決好一兩個(gè)問題，突破一兩個(gè)重難點(diǎn)，切實(shí)讓學(xué)生次次有所得，循序漸進(jìn)拾級而上，這樣樂中學(xué)，學(xué)中得，既陶冶情趣，又鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。

二、注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生作文興趣。

興趣是最好的老師。對于剛學(xué)寫作文的小學(xué)生，培養(yǎng)他們寫作文的興趣顯得尤為重要。為此，我在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí)，變“要我寫”為“我要寫”，使學(xué)生感到寫作是一件很輕松的事，充滿快樂和自信。我是這樣培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣的。

對于學(xué)生來說，酸甜苦辣皆有營養(yǎng)，喜怒哀樂都是文章。情動于中而形于外，學(xué)生自身獨(dú)特的經(jīng)歷往往能夠令他的作文也別具一格。我們十分注重學(xué)生感受生活的過程，有目的地為學(xué)生設(shè)計(jì)各種生動有趣的實(shí)踐活動和游戲，參與墻報(bào)、辦展覽、編報(bào)刊，進(jìn)行調(diào)查、采訪，開展環(huán)境保護(hù)，科普宣傳、舉辦講故事比賽、寫字比賽、畫畫比賽、手工制作比賽、文娛表演活動、主題中隊(duì)會、猜字游戲活動??在實(shí)踐活動中，學(xué)生相當(dāng)放松，能夠“想人之所未想，言人之所未言”，我們及時(shí)訓(xùn)練學(xué)生把動手操作的過程、特點(diǎn)記錄下來，這既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，又活躍了學(xué)生的思維，學(xué)生自由習(xí)作的土壤就會越積越肥，習(xí)作興趣也會隨之濃厚起來。

此外，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我們還可以采用“玩中覓趣”、“畫中尋趣”、“濃情引趣”等方法來加強(qiáng)引導(dǎo)，以提高學(xué)生習(xí)作的積極性和主動性。

三、學(xué)習(xí)觀察，做好指導(dǎo)，教給學(xué)生寫作的方法。

魯迅先生說：“如要創(chuàng)作，的獲得。要把語感經(jīng)驗(yàn)的獲得作為閱讀指導(dǎo)課的主要目標(biāo)。

語感經(jīng)驗(yàn)對于寫作來說非常重要，它能把融于優(yōu)秀范文之中的語言運(yùn)用技巧諳熟于心，所以古人有“讀書破萬卷，下筆如有神”的經(jīng)驗(yàn)，就是指這種日積月累的閱讀功夫和潛移默化的寫作功夫。語感經(jīng)驗(yàn)首先要來自大量的閱讀，沒有閱讀量的積累，就無法獲得語感經(jīng)驗(yàn)，就不可能提高寫作能力。可是，現(xiàn)在很多學(xué)生的閱讀量實(shí)在是太少，即使是教材上的選文，他們都沒有讀熟，只是勉強(qiáng)地跟著老師分析、講解，這樣的閱讀指導(dǎo)就很難達(dá)到在寫作上應(yīng)用的實(shí)際效果。這也是當(dāng)前閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)的病根。

五、指導(dǎo)修改，集思廣益，提高寫作水平。

“好的文章是寫出來的，更是修改出來的”。文章修改讓作者著眼全篇，從小處入手不斷完善習(xí)作，并能不斷積累寫作經(jīng)驗(yàn)，提高寫作水平。為實(shí)現(xiàn)小學(xué)生習(xí)作修改達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，增強(qiáng)修改能力，需要教師精心指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練。

再說，傳統(tǒng)的作文評價(jià)，教師是評價(jià)的主導(dǎo)者和權(quán)威者，這對于培養(yǎng)學(xué)生的自由習(xí)作能力極為不利?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在寫作教學(xué)中，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力。因此，自由習(xí)作的評價(jià)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生盡量去發(fā)現(xiàn)文章中的閃光點(diǎn)，真誠而不吝嗇地激勵學(xué)生，讓賞識給學(xué)生送去快樂、帶來干勁、增強(qiáng)信心。我們把作文批改與講評的專利還給學(xué)生，在自改和互改等多種形式訓(xùn)練的過程中提高寫作能力，以便于學(xué)生“我手寫我心，我語表我情”，讓每個(gè)學(xué)生都有自由展示語言、表達(dá)感受的機(jī)會，從中體驗(yàn)作文的樂趣。課堂上的習(xí)作修改環(huán)節(jié)可采取個(gè)人、小組、集體或相互結(jié)合的方式。個(gè)人修改為主，修改的最終目標(biāo)是讓學(xué)生自己掌握修改方法，提高寫作能力。然而小學(xué)階段，許多學(xué)生表現(xiàn)出“當(dāng)事者迷，旁觀者清”的境況，開展小組、集體修改更能產(chǎn)生良好效果。小組修改讓學(xué)生互相擔(dān)任小老師，大作家角色，調(diào)動了修改熱情，對修改的習(xí)作嚴(yán)格要求，圈圈點(diǎn)點(diǎn)并及時(shí)發(fā)表看法見解，效果頗佳。集體修有利于老師集中全面地指導(dǎo)。教師可根據(jù)一定的教學(xué)目的，選擇幾篇針對性的習(xí)作，帶領(lǐng)大家一起修改。修改時(shí)各抒己見，集思廣益，使全體學(xué)生都得到引導(dǎo)和啟發(fā)。

總之，作為一名農(nóng)村語文教師，一定要以作文教學(xué)為中心安排一切語文教學(xué)活動，教師不但要肯鉆肯教，還要把作文教得有滋有味，用自己的情感去感染學(xué)生，才能使農(nóng)村孩子真正地寫好作文。此外，還要注意拓寬思路，激發(fā)興趣，使農(nóng)村學(xué)生也有比較大的選擇余地，讓孩子們在作文這塊廣闊的空間自由地翱翔。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：清明春游作文800字

清明春游作文800字

清明春游作文800字 學(xué)校把春游的日子安排在了清明節(jié)的前一天，地點(diǎn)定在了的西山腳下的“小西湖”。清明節(jié)時(shí)人們總少不了祭拜先祖，游山踏青。如此一想，學(xué)校的安排也別有一重意味。

走在綠蔭遮天的盤山公路上，雖然總有一些人小打小鬧，但總體依舊蕩漾著一番清靜的氛圍。路邊的參天大樹下有著一簇簇還透著些許嫩黃的新綠，期間還有一兩個(gè)含苞欲放的野花苞；青草叢里能隱約瞧見路過的甲蟲，以及一隊(duì)隊(duì)剛從冬日里掙脫出來，開始建造新巢的野螞蟻；斑駁的樹影里有幾只矯健的蜜蜂迎風(fēng)飛舞，卻驚得隊(duì)伍里一大片同學(xué)驚聲尖叫，紛紛逃避；樹林里偶爾傳出一聲帶著春睡初醒的慵懶，又不失清脆的鳥鳴，立刻引得同學(xué)們駐足細(xì)聽，議論紛紛??也許，這個(gè)時(shí)候你才能充分體會大自然的動靜之美吧。

出了盤山公路，但那陽光卻沒有早春的溫柔，一失去了樹蔭的遮蔽，便狠狠地潑在了人的身上，針扎一般疼痛。平日里呆在教室里不用擔(dān)心日曬雨淋的同學(xué)哪里受得了這些，紛紛奪路而逃，跌跌撞撞跑進(jìn)隧道里。那里漆黑一片，大家終于按捺不住心底的激動，紛紛尖叫起來，開起了善意的玩笑??

西山腳下的那片“小西湖”并不大，但是兩面圍山，一面建起了長廊，一面筑起了一座小石橋，兩邊連著矮矮的堤壩。湖面還散落著幾處蓬船，堤壩旁的水里，在幽綠的水藻間還能看見成群的蝌蚪和小魚。這可激起了眾多同學(xué)的玩心，大家紛紛手持瓶瓶罐罐，滑下堤壩捉起蝌蚪來，一時(shí)間，水邊好不熱鬧，人聲嘈雜，水花四濺，熙熙攘攘，看得岸邊的茶館老板心直發(fā)緊，在橋上高叫“小心、小心”。

在茶館門前的一把把大遮陽傘下，不少同學(xué)圍在一起，一邊大嚼著方便面，一邊打起了撲克牌。在吆三喝四的高喊聲中，一個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地退出了比賽，開始賣力地收拾起大家遺留下的方便面碗來。而在乒乓臺邊，一些同學(xué)則熱火朝天的打起了球賽。沒有球網(wǎng)，大家就把書包里的字典摞成一排，沒有球拍，同學(xué)們就以掌代拍，不由分說的展開了大戰(zhàn)。跳動的乒乓球在空中畫出來歡樂的弧線??

在這清明時(shí)節(jié)里，我們懷著對先人的思念，以及對這美麗自然的無比喜愛，迎來了又一個(gè)嶄新、美麗的春天。

第五篇：清明作文800字6篇

清明作文800字一：悠悠，清明

早上，當(dāng)我揉開惺忪的睡眼，爬起來后，站在院子里。凝望著未來的日子，一點(diǎn)一滴成為現(xiàn)在。院子里的杏樹，已經(jīng)伸出了院墻，一朵又一朵，一片一片包裹著嫩粉的內(nèi)心。也許是因?yàn)閯倓偹?，總覺得哪杏樹與臘梅有幾分相似?？諝庵?，彌漫著芬芳。天空萬里無云，純凈的藍(lán)色洗刷了一切。整個(gè)人，都融于這如水的景色中。

中午時(shí)分，太陽早已氣喘吁吁地爬上天空，當(dāng)頭對我們笑。仿佛它每呼出一口氣，地面就要升高一度，天空也好像被鍍了金。

也許，在這鄉(xiāng)下，最美的，莫過于傍晚。西方的天際，只剩下火紅的一片，太陽的臉龐已被染成了紅色。人們家的房頂，炊煙已裊裊而升。一縷縷飯菜的香味，飄入人們的心田，也溫暖了人們的心兒。遠(yuǎn)處連綿的山巒起伏著，可是卻覺得它好像被一層淡淡的霧氣所籠罩著，依稀看不清它面容，卻覺得它更美了。那一層薄霧，不就是它的面紗么?不給人們最完整的它，卻給人們無限的遐想。

近處，這杏花樹仿佛比早晨少了一份純白的夢。偶爾，幾片白色的花瓣悠然地飄下來，旋轉(zhuǎn)著，紛飛。毫無聲息，也許在下一秒再看它的時(shí)候，就已經(jīng)少了些什么。空氣中好像又多了一絲絲幽幽的淡雅的香味。她像一位婀娜的少女，翹起惑人的蘭花指，而地上鋪的一層稀疏的雪白，不就是她的裙襟?也許，她不甘心呆在這小院的一角，于是，她開始拼命的展現(xiàn)自我。結(jié)果，她成功了!每一個(gè)來到這里的人，都會由衷地感嘆，如果唐朝詩人李白、杜甫，穿越時(shí)空隧道，來到這里，他們也一定會因?yàn)檫@一份執(zhí)著的努力而流露出一跳感動的心溪……

幾只鳥兒，在不遠(yuǎn)處的電線上嬉鬧著，像是五線譜上跳動的音符一般，奏出了一支動聽的歌兒。驀然回首，看到不遠(yuǎn)處的一棵大樹上，一團(tuán)密密麻麻的黑色。太陽公公回家了，鳥兒們，是不是也該回到母親的翅膀下了?

一絲絲清涼，拂過臉頰，西方那天邊，也漸漸暗了下來，一切都回歸了開始的寧靜，隨著夜晚的來臨，輪回著……

清明作文800字二：清明雨上

又到了一年僅有的一次清明節(jié)，每及此節(jié)，我和爸爸總會從自己家騎車趕到老家去給我爺爺上香，想到今日又能去看爺爺，心中不免有幾分喜悅，可又不免惆悵傷感起來。去墳場的半路，漸漸下起了小雨，連著心里那份傷感更不是滋味了。

爺爺在我六歲那年就去世了，可我總忘不了他對我的好，爺爺雖然看起來很嚴(yán)肅，但對我還是很好的，三個(gè)孫子孫女中，爺爺最疼我了，有好吃的總忘不了我，有好東西總招呼我爸爸去拿給我，小時(shí)候總喜歡把我架在他脖子上，至今還有一張相片紀(jì)念那一時(shí)刻，那時(shí)的爺爺和我兩人臉上都洋溢的歡樂?？删驮谖椅鍤q那年?duì)敔數(shù)昧艘粋€(gè)很重的病，奶奶，媽媽和嬸嬸輪流給爺爺守夜，總怕爺爺一不小心就會離我們而去，也是格外小心，不敢睡去，當(dāng)爺爺難過的時(shí)候或想晚上起來，她們總會扶他起來，可兩個(gè)弱女子的力氣也不夠大。爸爸媽媽，還有叔叔嬸嬸畢竟還有工作，當(dāng)他們不在的時(shí)候，就只有奶奶一人在照顧爺爺了，一個(gè)七旬老人要照顧比他重許多的人，可不是很吃力嗎?可不僅僅是這些，當(dāng)爺爺半夜氣喘得緊的時(shí)候，奶奶就知道不他不行了，不過這時(shí)候奶奶不會急著去找醫(yī)生，他知道找醫(yī)生就來不及了，她的老伴得靠她去救，此時(shí)奶奶就會抱著比她身體重很多的爺爺在院子里跑起來，天知道那有多累，每當(dāng)爺爺氣順了奶奶才停。當(dāng)我們不在的時(shí)候，都不知道奶奶這樣過多少回。

終究爺爺還是撐不過那個(gè)春天，去了。全家上下彌漫著一股悲傷，莊重的氣氛。送爺爺走的那天，淅淅瀝瀝的下著下小雨。我們一行人披麻戴孝，那是我雖然小，可是當(dāng)我得知爺爺走的時(shí)候，也悲傷異常，渾渾噩噩的，送行的或者會有不是真心哭的，可是我記得那時(shí)的爸爸真真切切的哭了，真可謂“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，爸爸與爺爺?shù)母缸忧樯羁蓻]有半點(diǎn)虛假。爺爺，還是，進(jìn)了火葬場。

回憶結(jié)束，早已到了墳場，我熟悉的來到爺爺墳前，為他燒紙，就算爸爸這般剛毅之人也還是不覺紅了眼眶。

回家的路上，照舊還是下著細(xì)雨，四月的雨冰冷刺骨……

清明作文800字三：清明節(jié)

“又是一年芳草綠”，中國一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)到了。我們中國人都會回老家掃墓、祭拜和踏青。

大家知不知道清明節(jié)的來歷呀?如果想的話就認(rèn)認(rèn)真真地聽吧!關(guān)于清明節(jié)有這樣一個(gè)傳說：相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)期，晉獻(xiàn)公的妃子為了讓自己的兒子重耳繼位，就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生，申生被逼自殺。重耳為了自身的安全逃出城外，重耳最后只有幾個(gè)忠心耿耿的大臣。一次重耳餓暈了，大臣里有一個(gè)叫介子推的忠臣，從自己身上割下一塊肉，用火烤后給重耳吃，重耳的病好了。后來重耳做了君主，想要介子推來任命封官，介子推不肯來逃進(jìn)了綿山上。重耳為了讓介子推做大官，放火燒山讓介子推自己出來，大火燒了三天三夜才熄。并沒有看見介子推出來，進(jìn)山一看，介子推和他母親抱著一棵樹已死去，樹上有個(gè)洞，里面的衣服上寫著一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下做鬼終不見，強(qiáng)似伴……后來重耳把綿山改為介山，每年四月五日定為清明節(jié)。聽了這個(gè)傳說，大家應(yīng)該都知道清明節(jié)的來歷吧!

我們每年都去祭拜祖宗，今年也不例外。清晨，我們?nèi)胰碎_著車前往漢壽掃墓，到了漢壽，我們直奔太奶奶的墳?zāi)骨?。路上爺爺說著太奶奶的生前故事，太爺爺死的早，太奶奶一個(gè)人辛辛苦苦養(yǎng)大了爺爺他們幾兄妹……這時(shí)，大家的眼睛濕潤了，我這個(gè)小小男子漢眼淚也快爬了出來。

來到墳?zāi)骨埃瑺敔旤c(diǎn)燃蠟燭和香。我們排著隊(duì)伍準(zhǔn)備磕頭，當(dāng)爸爸磕頭時(shí)，心里好像一直想著以前太奶奶非常疼他的情景，嘴里還默默地說著一些祝福的話。輪到我磕頭了，我心里描繪著太奶奶慈祥的面容，我雙手合十，希望太奶奶保佑我們?nèi)移桨残腋＃Ｓ游覍砜忌弦粋€(gè)理想的大學(xué)。

掃完墓，我們往回走，這時(shí)心里的沉重沒有了，一路上我們說說笑笑，欣賞著春天的景色，金燦燦的油菜花望不到頭，到處都是黃;柔嫩細(xì)長的柳條隨風(fēng)飄動，像小女孩的頭發(fā)在風(fēng)中飄舞，我們摘下柳條編成帽子戴在頭上，春天真美!

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)有二千五百多年的歷史了，這個(gè)節(jié)日是對祖宗們的一種尊敬與懷念，現(xiàn)在也成為了親人團(tuán)聚的節(jié)日，希望能世代相傳。

清明作文800字四：清明

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。

今天是星期六，我爸爸一大早說：“清明節(jié)到了，祭祖墳了，這是我們中華的風(fēng)俗?！蔽业靡獾卣f：“誰不知道啊!好像就你知道一樣。”媽媽和我一唱一合害得爸爸一個(gè)字都不敢說了。

我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機(jī)，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：“孩子別怕，放鞭炮沒什么好怕的。”媽媽說：“是啊，放鞭炮不要怕?！蔽艺f：“我就怕，我害怕得很啊!”我原本是個(gè)喜歡放鞭炮的人，可現(xiàn)在為什么這么怕了呢?這都怪一個(gè)小鞭炮若的禍，那是我六歲的時(shí)候，我再玩的時(shí)候檢到一個(gè)小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽啪的一聲，我的手被炸出了血，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭，我家的鄰居看見了我這副得性，馬上告訴了我爸爸媽媽，我爸爸媽媽聽了害怕極了，連忙把我送到醫(yī)院里包扎傷口，從那時(shí)我就不敢玩鞭炮了，而且有時(shí)候聽到鞭炮聲就怕了。我們放完鞭炮點(diǎn)了幾根香，我學(xué)著爸爸媽媽的樣子，先鞠躬，再說些什么話，我的爸爸媽媽在說什么我聽不到，但我口中在說：“我要好好學(xué)習(xí)，以后考上大學(xué)，這樣才對的起父母“我知道我這樣只說說不做是沒有用的，而是要實(shí)際行動起來。最后，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎?”他們說：“當(dāng)然怕啊!但只要小心點(diǎn)就行了。”

回到家中，爸爸拿出幾個(gè)他第一次做的“清明果”，他說：“我從來沒做過“清明果”，所以，這次“清明果”可能比以前奶奶做的難吃很多?！蔽覈L了一口，我覺得不好吃，可是我還是吃了下去，因?yàn)槲蚁嘈虐职窒麓我欢ㄗ龅酶贸?

清明作文800字五：清明

云霧裊裊意清心，甜潤的空氣清新的味道彌漫在上空，看窗外霧氣飄渺纏綿，低低地向你傾訴它地哀思，思緒漫舞如飄飛的絮。

清明－琴

鞠一杯香茗，奏一曲箏曲，望向遠(yuǎn)方如黛的青山，隱約念起意女子的琴聲，悠然婉淡，暢懷中透出一縷淡愁，又至清明，她撫琴低吟，清秀的臉龐上凝住了兩行淚，一曲《相思》用古箏特有的風(fēng)韻奏出了她對亡夫的想念，淺唱婉婉，溫潤的泉從她的指間悄然滑出，帶去她心底最真是的牽掛。琴韻，當(dāng)清明時(shí)分聽到一支黯然卻也動人的箏曲，何以不勾起對過世親人的懷思?忍不住低頭落淚，魂?duì)繅衾@中不知多少次在琴邊懷念，逝去的親人若能聽見這幽幽的琴聲，難道不會增一份安然?清明——琴，秀逸中略帶傷感，寄托中不失惆悵。

清明－淚

灑淚何需理由?只為了清明的一份感懷。靜坐于池邊，寒風(fēng)浸骨而入，這只是身體上的冰冷，何以抵心中的寒意?月兒皎潔映水，一彎弧度顯得凄楚而絕美，當(dāng)想起自己的至親離去，唯有淚可以展現(xiàn)出美的光輝，滴淚入池，漣漪漫漫，散開的是滿池的沉哀。清明，家家皆在懷想，不知為何，濺淚竟感分外寂寞，寂寞，含帶一生一世的牽系，懷思，在慘燈無端的感動，不失心中愛的永恒，落淚，感傷哀愁，賦予了清明一絲別致的秀氣。

清明－嘆

一座孤墳邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見一位老人獨(dú)坐于墳旁，手持一把素花，神情似迷離非迷離，似哀傷非哀傷，只聽他喃喃自語道：“哎，又是一年啦，兒子，你還好吧!”問問才知那是一位兒子過早離世的孤苦老人，借清明來給兒子談?wù)勑闹械哪钕?，說了不久，竟不禁老淚縱橫，但也帶寬慰地嘆道：“不用擔(dān)心我和你媽，我們一切都還好?！鼻迕髦粒觑h然，悲!又嘆清明，苦思親，怨!雨意清明，慘淡笑，傷!

綿綿的雨揉打著我的心扉，淡淡的霧搖曳著我的懷念，淚眼朦朧，依稀望見黛山傷燈火闌珊處，思想有些迷蒙，心有些顫動……

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

清明作文800字六：清明節(jié)雨紛紛

夜里雨聲，閑讀宋詞，聽北宋詞人晏殊淺吟：“燕子來時(shí)春社，梨花落后清明”。翻過幾頁，又聽見晏殊第七子晏幾道嘆息：“舞煙眠雨過清明”。

心里驀地一驚，春社已過，清明又至了。

清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，古時(shí)也叫三月節(jié)，有2000多年歷史。“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明節(jié)后雨水增多，萬物由陰轉(zhuǎn)陽，吐故納新，一派春和景明之象。

在現(xiàn)代人眼里，“清明”與掃墓祭奠的聯(lián)系則更緊密。這是因?yàn)椋迕鞴?jié)前一天是寒食節(jié)。寒食相傳起于晉文公悼念介之推一事，后來，唐玄宗被這個(gè)故事感動，于開元二十年詔令天下“寒食上墓”，且列為當(dāng)時(shí)“五禮”之一。寒食與清明僅隔一天，為圖方面，人們干脆決定在清明掃墓，到明清時(shí)，清明掃墓更為盛行。新中國成立后，人們也選擇在這天祭掃烈士墓，緬懷革命先輩。

“年年祭掃先人墓，處處猶存長者風(fēng)?！睔v來有掃墓的習(xí)慣，每到“清明”，家家戶戶的后代子孫就要攜帶酒食、果品、紙錢、鞭炮等到祖墳?zāi)沟?，將食物供祭在祖先墓前，再將紙錢焚化，鳴炮祈禱，為墳?zāi)古嗌闲峦?，栽幾株鮮花或折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后，還必須在墓前吃掉酒食才回家。

年年清明都逢雨，那雨像漫天飛舞的淚花!也習(xí)慣了在清明節(jié)看雨、淋雨;如果哪一年破例遇上個(gè)大睛天，心，總覺得這個(gè)節(jié)不圓滿，有些殘缺。也許，也只有這樣的情與景，才能給逝去的靈魂一絲慰藉吧!

逝者已去不可追，請君珍惜眼前人。清明墓碑前，無限的感傷將被抒發(fā)，祭祀者的淚珠將串成一段段濕漉的回憶，暖春的微風(fēng)抹不凈傷感人的眼睛。人生漫長的旅途不會停歇，宗脈的延續(xù)是一串加粗的省略號，老人的白發(fā)便是清明節(jié)最醒目的問號，孝順與贍養(yǎng)是唯一正確的選擇，是炎黃子孫對清明的最佳詮釋。讓孝敬之心日日在，堅(jiān)持善待自己的父母與老人，在暖春四月的某個(gè)清明，立于拂起萬千愁緒的細(xì)風(fēng)中，才不至于面對死氣沉沉的墓碑，空余幽幽的哀嘆和無邊的自責(zé)，背負(fù)一團(tuán)心冷在風(fēng)里哀號盤旋。