第一篇： 最美的遇見(jiàn)詩(shī)歌

有人說(shuō)

長(zhǎng)跑是一項(xiàng)

孤獨(dú)的運(yùn)動(dòng)

喜歡長(zhǎng)跑的人

容易得抑郁癥

我不想得

抑郁癥

從選擇長(zhǎng)跑

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的那一刻起

我就一直在努力地尋找

那個(gè)愿意

陪我一起

長(zhǎng)跑的人

我把我的小小心愿

制成一枚標(biāo)簽

貼在T恤上

靠近/心房的地方

并特別注明

該活動(dòng)/長(zhǎng)期有效

大家的熱情/很高

每到一個(gè)/目的地

就會(huì)涌上來(lái)

一大批人

我欣慰的同時(shí)

也很傷感

在這個(gè)

短跑至上/的時(shí)代

他們中的大多數(shù)人

對(duì)我而言

如同一場(chǎng)/潮汐

來(lái)得快

也去得快

那個(gè)愿意/陪我跑完/全程的人

始終/沒(méi)有出現(xiàn)

因?yàn)?他的/不甘寂寞

他的/禁不住誘惑

讓我們/今生的/遇見(jiàn)

成為/千年的/期盼

我在/期盼中/奔跑

我在/期盼中/衰老

一份期盼

一個(gè)心愿

一份執(zhí)著

一場(chǎng)遇見(jiàn)

我/用堅(jiān)持/串聯(lián)

每個(gè)/遙遠(yuǎn)的/期盼

那/無(wú)疑是/生命中

一場(chǎng)/最美的/遇見(jiàn)

第二篇：詩(shī)歌遇見(jiàn)

我一直在問(wèn)自己

如果沒(méi)有遇見(jiàn)

可能現(xiàn)在沒(méi)這個(gè)念頭

喜歡一個(gè)人好難

她要找個(gè)能讓她一眼心動(dòng)的人

可惜我不是

我想忘記

但她那身影又時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中

一掠而過(guò)

高架橋下

公交車(chē)在高架橋下快速行駛

橋底右側(cè)

像兩列鐵軌

火車(chē)頂朝下行駛

司機(jī)和顧客的視野是倒立的像魚(yú)兒在藍(lán)幽幽的河水中 看倒影在河里的高樓、行人

光線換了

不像一道閃電劃破天空

和每一個(gè)平常的日子一樣

就像中午光是白的下午變得發(fā)紫

鐵軌沉沒(méi)

變成化石

封印遠(yuǎn)古的紫色光線

藍(lán)色閃電

和黃色的砂巖

第三篇：遇見(jiàn)最美詩(shī)經(jīng)

遇見(jiàn)最美詩(shī)經(jīng)

現(xiàn)代快節(jié)奏的生活快餐式的閱讀常常使我感到消化不良,心靈不免染上塵埃，日趨浮躁,直到那一天我偶遇了最美《詩(shī)經(jīng).》 才領(lǐng)略了至美的斜陽(yáng)余暉，花開(kāi)花落，,置身其中，細(xì)細(xì)咀嚼。

<詩(shī)經(jīng)>有云：“遁逅相遇，適我愿兮?！庇行┤?有些事,從遇見(jiàn)的第一眼起就注定要羈絆終生，就像一棵樹(shù)，生長(zhǎng)在心中,生生不息。在這個(gè)匆匆而過(guò)的時(shí)代，彼此不過(guò)只是過(guò)路客罷了，身邊的我遇見(jiàn)了我就要珍惜，別讓我們走著走著就散了。相遇本身就是上天給予的美好，惜緣，隨緣，但不攀緣，感謝你來(lái)過(guò)，不遺憾你離開(kāi)，所以好好享受每一段相遇。

“死生契闊，與子成憂，執(zhí)子之手，與子攜老，”是《詩(shī)經(jīng)擊鼓》中的名句，第一次見(jiàn)到這句話的時(shí)侯，應(yīng)該是初二，從那時(shí)起便對(duì)愛(ài)情保留了一個(gè)至高無(wú)尚的位置。在一個(gè)深秋的夜晚，牽著心愛(ài)的人之手，在金黃的楓葉中穿行，不言不語(yǔ)，走向永恒，想必《詩(shī)經(jīng)》所未達(dá)的這種意境打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)少男少女的心吧！在時(shí)光的湖畔極盡鮮妍，美人何處，在水一方。

很喜歡,《詩(shī)經(jīng)》中有一處對(duì)桃花的描寫(xiě)：桃之夭夭，灼灼其華。為什么我們所見(jiàn)此景卻毫無(wú)此感。這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代，我們不再有那么多閑暇去享受自然，去感悟自然。我們似乎把自己的生活過(guò)得越來(lái)越糟糕，越干涸，沒(méi)了自然的滋養(yǎng)，美的享受，生活便也沒(méi)了味道，所以放下手中的工作，極窮游于暇日，青山綠水，波光粼粼，大千世界，光怪陸離，一花一世界，一葉一菩提，我們只不過(guò)是茫茫眾生中的一個(gè)，所以好好感受大自然給予我們的一切。初夏的清晨，陽(yáng)光明亮而美麗地多樹(shù)葉中間輕盈落下，砰砰地鋪滿翻開(kāi)的〈詩(shī)經(jīng)〉非常美好，這種美好于心底滋長(zhǎng)蔓延。

年少時(shí)侯，覺(jué)得《詩(shī)經(jīng)》部愛(ài)情的詩(shī)歌。在優(yōu)美繁密的詩(shī)句中穿梭，遙望先古河流兩岸的男女，他們的歡笑與淚水，幸福與怨恨的愛(ài)情故事，讓人動(dòng)容。

《詩(shī)經(jīng)》總是美得醉人，一詞一句，樸實(shí)無(wú)華，卻總能勾人們心靈最深處的那股溫?zé)?。我很慶幸，最美年華遇見(jiàn)了最美的《詩(shī)經(jīng)》。

我希望有個(gè)“人”如你一般，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，從山野到書(shū)房，一切都沒(méi)有關(guān)系，只要最后是你就好。我希望從你的世界路過(guò)，謝謝你，《詩(shī)經(jīng)》。

第四篇：遇見(jiàn),最美校園書(shū)房

遇見(jiàn)，最美校園書(shū)房 四

（六）班主任 崔玉玲

書(shū)籍承載文明，書(shū)籍記錄知識(shí)。第二書(shū)房更是成為了東關(guān)小學(xué)的“聚寶之地”。在日常的閱讀教學(xué)中，我們4.6班與第二書(shū)房已結(jié)下了不解之緣，學(xué)生每次都收獲滿滿。

圖書(shū)管理吳渲老師，更是盡職盡責(zé)，輕聲細(xì)語(yǔ)提醒孩子們注意事項(xiàng)。她說(shuō)“這是一份平凡的工作，也是一份看不見(jiàn)的工作?！?/p>

第二書(shū)房有幾萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)。每到預(yù)約時(shí)間，學(xué)生們?cè)陂T(mén)口有序站成兩列，他們說(shuō)這是他們最開(kāi)心的時(shí)候。中年級(jí)區(qū)，主題是海洋，墻上的是無(wú)邊無(wú)際的大海，有趣的海底生物在好奇的看著愛(ài)讀書(shū)的孩子們。藍(lán)色的墻壁營(yíng)造了一種靜謐、舒適的閱讀氛圍，讓孩子們的心能夠慢慢地靜下來(lái)，靜下來(lái)，站在書(shū)架前挑選自己喜歡的書(shū)本，開(kāi)始認(rèn)真閱讀，他們沉靜在故事的世界里，看著那一張張純真的臉，好像在故事中找到希望與溫暖。

這里是智慧生長(zhǎng)的地方，讓我們靜靜聆聽(tīng)孩子拔節(jié)的聲音。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

打開(kāi)一本好書(shū)，就是打開(kāi)一扇窗，讓我們可以領(lǐng)略別樣的風(fēng)景。

讀一本好書(shū)，開(kāi)啟的是一段美麗的心靈旅程。

讀書(shū)是最美的姿態(tài)。讓書(shū)香彌漫校園，縈繞在我們的心間。

第二書(shū)房

四

（六）班 張晶晶

第二書(shū)房，是我最喜歡去的地方。在那里，我可以得到許多知識(shí)；在那里，我可以搜集資料；在那里，有我最最最快樂(lè)的時(shí)刻。

快看！我們穿著班服，排成方隊(duì)，多么整齊劃一。在崔老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)了第二書(shū)房。哇！里面的裝飾都好精致呀！有小扶椅、墊子、小沙發(fā)......最引人注目的是那么排列整齊的書(shū)。當(dāng)然，看書(shū)要有代書(shū)板，那么接下來(lái)就該我上場(chǎng)了！我與羅欣怡各取出29個(gè)代書(shū)板，看我們發(fā)的動(dòng)作：行云流水。聽(tīng)我們發(fā)的聲音：“謝謝”、“不客氣”。漫長(zhǎng)的等待終于結(jié)束了！進(jìn)入看書(shū)環(huán)節(jié)吧！

我選了一本《肚子里的惡心事兒》看了起來(lái)。書(shū)里的一句話使我心驚膽戰(zhàn)，也是我得到的第一條“情報(bào)”。如果一個(gè)人在4小時(shí)內(nèi)喝完100杯咖啡，那么這個(gè)人的心臟會(huì)受到致命的壓力。我開(kāi)始把全部心思都放在了看書(shū)上?！岸?叮，咚-咚”。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間就不等我們這些需要它的孩子，不一會(huì)就要走了。現(xiàn)在是收回代書(shū)板的時(shí)間，我們把它們收回之后，開(kāi)始整理。從01到10摞起來(lái)，之后交給吳老師。我們脫下鞋套，在崔老師的帶領(lǐng)下依依不舍地離開(kāi)了。我們的心情都很低落，只好忍淚而別。

在第二書(shū)房里能學(xué)到許多知識(shí)，大家一定也很喜歡，對(duì)吧？

東關(guān)“大圖書(shū)館” 四

（六）班 趙晨佑

今年國(guó)慶節(jié)過(guò)后，我們學(xué)校建立了一個(gè)大圖書(shū)館，圖書(shū)館被起名叫“第二書(shū)房”。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后，都興致勃勃的討論。沒(méi)有人是不想去看的，沒(méi)有人是不想去參觀第二書(shū)房的。當(dāng)我知道今天我們班要去第二書(shū)房時(shí)，我興奮不已，只盼望時(shí)間過(guò)的再快一點(diǎn)。

老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要去‘書(shū)房’看書(shū)。請(qǐng)大家記住3條紀(jì)律：

1、到書(shū)房后要先穿上腳套，之后找張晶晶領(lǐng)代書(shū)板。

2、每個(gè)人可以選一個(gè)坐墊。

3、每個(gè)人拿到書(shū)，找個(gè)位置坐下來(lái)看。大家都記住了嗎？”

同學(xué)們異口同聲的回答：“好！”

說(shuō)完，同學(xué)們立刻走出教室，站好隊(duì)，下了樓。來(lái)到了早已名聞遐邇的第二書(shū)房。

進(jìn)入書(shū)房后，我馬上驚呆了，映入眼簾的是一列列書(shū)架，一排排書(shū)。書(shū)房的空間也很大，可以容下4間教室。我和一位伙伴坐在一起，津津有味的看著。同學(xué)們看的都很投入，包括我們崔老師也在旁看一本哲學(xué)書(shū)。

叮叮叮！下課了，我們要回到班上了，同學(xué)們都依依不舍的還回圖書(shū)，回班放學(xué)。

第二書(shū)房，我們快點(diǎn)再見(jiàn)面吧！

靜謐的閱讀空間 四

（六）班 陳品堯

書(shū)房是人們閱讀、寫(xiě)作、學(xué)習(xí)和查閱資料的活動(dòng)空間。提起書(shū)房，大家肯定認(rèn)為是家里和外面的大書(shū)房。其實(shí)我所說(shuō)的是我們學(xué)校的第二書(shū)房。

我們學(xué)校的第二書(shū)房是為我們打造的一處嶄新的閱讀空間。終于盼到讀書(shū)的這一天了，我們?cè)诖蘩蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到第二書(shū)房。我們換好鞋套拿著代書(shū)板來(lái)到了屬于我們的中年級(jí)區(qū)。我們每人都挑了一本書(shū)看，班里平時(shí)會(huì)有吵鬧聲，但一進(jìn)了第二書(shū)房就顯得十分安靜，連羽毛掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。每次下課我們都覺(jué)得自己還沒(méi)看夠，總覺(jué)得只過(guò)了幾分鐘。要是哪一次看書(shū)能連著看四節(jié)課該是多么愜意的事?。∥液芰w慕一年級(jí)的小朋友可以看六年的時(shí)間，而我們卻只能看三年了。

在溫馨的第二書(shū)房里，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋，在里面快樂(lè)的暢游。我喜歡第二書(shū)房，我為這感到無(wú)比驕傲和自豪！

第五篇：人生最美是遇見(jiàn)美文

光陰短，夢(mèng)難圓，多少城市遙望中。

揚(yáng)州于我，便是煙花暖雨沾濕笑靨，紅袖高歌絲竹繚繞的漫漫浮想；更是我詩(shī)意的想象里，一位裊娜娉婷，含羞帶俏的佳人，嫵媚在墻上精美的掛歷里，與我隔時(shí)空的彼岸。也曾多少次，在“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的詩(shī)句里，任由想象蓬勃而出，游揚(yáng)州一夢(mèng)生長(zhǎng)的枝繁葉茂。泛舟在碧波蕩漾的纖纖細(xì)水里；漫步在枝葉低垂的楊柳依依下；樹(shù)下駐足，與嫣然的玉樹(shù)瓊花相視一笑；抑或是，以紗燈籠罩的綠瓦飛檐為背景，定格住美麗的容顏和倩影。漫漫遐想中，老了容顏，舊了流年。

終于，在風(fēng)起的清晨，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)一同啟程，像是赴一場(chǎng)期許已久的初次約會(huì)，心是忐忑的怦然。

隨著導(dǎo)游的一路講解，夢(mèng)里揚(yáng)州的前世今生漸有所知。揚(yáng)州，自古以來(lái)就是歷史文化名城，有深厚的文化積淀，素有“竹西佳處，淮左名都”之稱(chēng)。是文人墨客爭(zhēng)相聚集、流連之地，張若虛、李白、姜燮、鄭板橋等名人，被揚(yáng)州的美景深深吸引，皆在此留下了千古流芳的詩(shī)詞佳句，而晚唐風(fēng)流才子杜牧與揚(yáng)州更是情深深雨蒙蒙，寫(xiě)下了凄婉絕美的詩(shī)篇。當(dāng)年隋煬帝為了觀賞玉樹(shù)瓊花，開(kāi)鑿了大運(yùn)河，直抵揚(yáng)州，揚(yáng)州的繁華盛景得以隨著瓊花的美名一起名揚(yáng)開(kāi)來(lái)，也因此，才有了乾隆幾度下江南必游揚(yáng)州的傳奇佳話。

當(dāng)車(chē)子緩緩行駛在揚(yáng)州街頭，揚(yáng)州宛如一位撩起神秘輕紗的女子，面容漸漸清晰了起來(lái)。靜、凈，是揚(yáng)州留給我們最深刻的印象。街道不寬，路面潔凈，瓊花垂柳參差有致，搖曳生姿在馬路兩邊，偶見(jiàn)芍藥夾雜其間，不喧鬧，不爭(zhēng)艷，恬淡安然的守著屬于自己的寧?kù)o和從容。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，為了保護(hù)揚(yáng)州的生態(tài)環(huán)境，揚(yáng)州的城市建設(shè)是限高的。難怪一路上看不到特別高聳的建筑，沒(méi)有了現(xiàn)代都市感覺(jué)的揚(yáng)州更添了份深閨秀女般的溫潤(rùn)和柔美，令人心生歡喜，情不自禁地走近它，愛(ài)上它。

最先抵達(dá)參觀的，是揚(yáng)州八怪紀(jì)念館。因?yàn)樽鳟?huà)時(shí)敢于打破傳統(tǒng)的繪畫(huà)規(guī)則，性格上孤傲清高，行為中叛逆狂傲，才得以此名。不得不說(shuō)，揚(yáng)州八怪的傳奇和才情給這座文化積淀深厚的古城涂上濃重的一筆。陳列的多半是“揚(yáng)州八怪”所用的物品，凝神泛黃的墨跡，猶能感受到他們當(dāng)年憤懣權(quán)貴卻又無(wú)奈屈服的心性。

心之所往，是對(duì)瘦西湖的念念不忘。一行人匆忙結(jié)束揚(yáng)州八怪紀(jì)念館的走馬觀花，蒙蒙雨霧中，古樸、典雅的“瘦西湖”大門(mén)映入眼簾。傍青翠欲滴的竹林，隨長(zhǎng)堤依依春柳，過(guò)小橋繞前川，不消須臾，風(fēng)姿卓越的瘦西湖展現(xiàn)在眼前。

顧名思義，瘦西湖以瘦有別于諸湖，盈盈一湖幽曲窈窕，河道清瘦狹長(zhǎng)，清婉秀麗的風(fēng)姿靈動(dòng)秀美。清朝錢(qián)塘詩(shī)人汪沆有詩(shī)云：“垂柳不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫(huà)圖。也是銷(xiāo)金一鍋?zhàn)?，故?yīng)喚作瘦西湖?！笔菸骱钟纱硕鴣?lái)，也就很少有人記得它叫做保楊湖的原名。

煙花三月是折不斷的柳，夢(mèng)里江南是喝不完的酒，等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦……歌里一遍遍深情吟唱的不正是眼前這纖細(xì)迷離的瘦西湖嗎？仿若女子腰間飄拂的玉帶，一泓曲水如夢(mèng)似幻，婀娜曲曼地延向遠(yuǎn)方。倘若杭州西湖是位豐腴的賢淑女子，那么修長(zhǎng)的瘦西湖更像是婀娜清秀的俏女郎，別有風(fēng)韻立春秋。“念泗橋上明月稠，水到揚(yáng)州相思瘦”舟行水上，回環(huán)有致，雖不見(jiàn)波光瀲滟晴方好，卻也移步換景美景不斷，儼然一幅幅緩緩鋪展開(kāi)來(lái)的水墨畫(huà)卷。那一池的湖水，在煙雨蒙蒙的籠罩中，在習(xí)習(xí)微風(fēng)地輕撫下，漾起淺淺的漣漪。靜泊的畫(huà)舫雕欄玉砌，有著古色古香的精美。婉謝了船娘相邀的美意，與友相伴左右，最?lèi)?ài)湖邊行不足，輕快的腳步亦趨亦停。興之所至，畫(huà)舫前，石凳上，曲橋邊，用鏡頭定格優(yōu)美的景致和曼妙的身姿。

說(shuō)來(lái)慚愧，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)弄明白二十四橋究竟是一座橋還是二十四座橋，可這絲毫不妨礙我對(duì)它的殷殷向往。當(dāng)看到那承載著凄美傳說(shuō)的二十四橋橫臥在眼前時(shí)，按耐不住心頭的喜悅，迫不及待地奔過(guò)去。奈何二十四橋近在咫尺，卻被告知不能步上橋頭，一湖碧水冷冷地隔我在水一方，心底是幽幽的悵然。想那千年以前，風(fēng)流才子杜牧離開(kāi)了失意的官場(chǎng)，帶著酒氣和才氣，在二十四橋明月夜的見(jiàn)證下，把夢(mèng)鎖進(jìn)青樓女子的妝匣里，從此山迢迢水隱隱，以詩(shī)寄情，浸在揚(yáng)州的愛(ài)與哀愁里，或是“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的情意綿綿，或是“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的悵然若失，亦或是“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名”的幡然醒悟?；叵肽晟俚奈?，初讀杜牧這句經(jīng)典的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”時(shí)，汩汩流淌的想象里是詩(shī)意隨性的誤讀：明月夜，橋身處，一位古典仕女朱唇微啟，纖指輕挪，如怨如訴的簫聲隨風(fēng)飄流，隨波飄蕩，訴與誰(shuí)人聽(tīng)？知她憐她懂她愛(ài)她的那人在何方？愛(ài)著，卻不能隨心靠近，世上最痛苦的事莫過(guò)如此吧。舊時(shí)明月照，勝景依舊在，不是當(dāng)年人。匆匆過(guò)客的我此行怕是無(wú)緣見(jiàn)到明月夜下的二十四橋的勝景了，不是沒(méi)有遺憾的。

人在旅途，有遺憾或許才是真實(shí)的人生。離開(kāi)時(shí)，心有掛念憾惜，方見(jiàn)得此地的魅力，一如我魂?duì)繅?mèng)繞的揚(yáng)州城。煙雨蒙蒙下?lián)P州，未見(jiàn)瓊花綻奇葩；匆匆行程緊，錯(cuò)過(guò)古運(yùn)河……等我，待到來(lái)年煙花三月，邀約清風(fēng)明月做伴，重下?lián)P州。煙雨蒙蒙中赤腳走在青石板上，拍遍朱樓的欄桿，到個(gè)園的桂花香徑去熏香，踏上冷月無(wú)聲的二十四橋聽(tīng)取無(wú)邊的簫聲，乘一葉小舟，雨傘折起，一任霏霏細(xì)雨洗盡滿身的浮華……

人生最美是遇見(jiàn)，錯(cuò)過(guò)的人錯(cuò)失的景，多年以后，是貼在泛黃記憶里一處缺了角的美麗。