第一篇：瑞雪啊你勾起我太多的回憶散文

呼市整個(gè)冬天沒(méi)有雪花光顧，天氣也不是很冷，不經(jīng)意間呼市已經(jīng)迎來(lái)壬辰年的春天。也許是龍年的緣故吧，今早起床后，準(zhǔn)備出去散步，讓肺部置換一下室外的空氣，順便釋放一下幾天來(lái)上班的郁悶情緒。

推開(kāi)底樓安全門(mén)的瞬間，映入眼簾的是潔白的路面，天空中飄著碎銀一樣的雪花。哇塞！昨晚下班后上樓時(shí)還是黑黑的路面，已經(jīng)被潔白的瑞雪覆蓋，就像是人工鋪設(shè)似的，均勻、潔白、毛茸茸的，讓人油然心生愉悅，對(duì)龍年里九龍治水的古老傳說(shuō)又多了一份神秘。

天氣沒(méi)有一絲風(fēng)，雖是早晨，但一點(diǎn)也沒(méi)有料峭的感覺(jué)。小區(qū)里的保潔員、保安員都在手持掃把，爭(zhēng)先恐后地“破壞”著路面上的天賜嬌容。面對(duì)著殘忍的場(chǎng)面，心底隱隱的對(duì)這些平日里肅然起敬的人們，衍生出淡淡的怨恨。

帶著幾分不情愿，小心翼翼地把長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印復(fù)制在銀色的雪面上。腦海里浮想著上學(xué)時(shí)的情景，仿佛一下子變成了天真爛漫的小孩子。歲月一下子回到“陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌。還有一位老船長(zhǎng)……”的童年時(shí)代。上學(xué)時(shí)最喜歡的，也是經(jīng)常哼在嘴里的“潔白的雪花飛滿(mǎn)天，白雪覆蓋著我的校園。漫步走在小路上，留下腳印一串串。有的深來(lái)，有的淺，有的彎來(lái)，有的直，朋友啊，道路該怎樣走？……”就是這首寶島臺(tái)灣的校園歌曲，伴我度過(guò)童年那美好的時(shí)光，就是這漫天瀟灑的雪花，讓年過(guò)半百的我依舊做著童年的夢(mèng)。

雪花輕輕的、溫柔的吻著我日漸稀疏而泛白的頭發(fā)，甜蜜地親吻著我記錄著坎坷歲月的臉頰。雪花融化粘連了我的頭發(fā)，弄濕了我的面部。我不覺(jué)得討厭。打心眼里喜歡。覺(jué)得是難得的享受！

雪花似乎讀懂了我的心，繼續(xù)把愛(ài)賜給我。身上的“紅豆”牌春秋裝似乎也和我一樣，喜歡春天里的雪。我舍不得抖掉愛(ài)我的雪花，用我的身體扛著、背著、擁抱著、攜帶著滿(mǎn)身的碎銀，靜靜地行走在城市喧囂的馬路邊。

雪花飄舞的空間里，錄入眼簾的雪花像絮像銀更像特殊的霧，一切都是素色之美！

我愛(ài)你，塞北的雪，飄飄灑灑漫山遍野。你的舞姿是那樣的 輕盈，你的身影是那樣的晶瑩……

我徑直朝前走，我沒(méi)有前進(jìn)的方向，沒(méi)有預(yù)定的目標(biāo)，不擔(dān)心前面的路沒(méi)有盡頭，不恐懼腳下的路有多少坎坷與泥濘。只擔(dān)心這種難得的享受突然終止。那樣我會(huì)真的受不了！

如果雪花戛然回府，將是對(duì)我心靈最大的摧殘！因?yàn)樘兆碓谘┗ɡ锏奈?，已?jīng)深深的愛(ài)上了它。雪花已經(jīng)是我生命中的不可或缺，雪花已經(jīng)是我靈魂的伴侶。

雪花已經(jīng)植根于我枯燥的精神家園。雪花是我記錄往事的倉(cāng)庫(kù)；雪花是我卸載煩惱的碼頭；雪花是我享受溫馨的港灣；雪花是我傾訴的情人；雪花懂我，我懂雪花。我倆一顆心。

雪花是我精神家園的一顆無(wú)暇之樹(shù)，它給我生命的動(dòng)力；智慧的啟迪；冷靜的理智；它給我信心、力量。它是我的依賴(lài)！我的精神世界里不能沒(méi)有它——潔白的雪花！

雪花在空中飄舞，我在雪上靜靜地走。舉目蒼穹，遙想廣袤的糧田沃土，腦海里再現(xiàn)出“冬麥春蓋三層被，麥農(nóng)枕著饅頭睡”“瑞雪兆豐年”的畫(huà)面，人們幸福的微笑蕩漾心間！

眺望故鄉(xiāng)通遼，廣袤的科爾沁草原雪后的美景依稀眼前。雪花啊，你給了我太多的故事，你給了新生活的開(kāi)始！

雪花啊，今生怎能把你忘記，三十年前的冬天，北風(fēng)怒吼，電線(xiàn)嘶鳴，大雪飄飛，積雪阻塞交通的農(nóng)歷十一月初二，我和妻子走上了婚姻的殿堂，簡(jiǎn)單的婚禮在你的懷抱中舉行，人生的第二個(gè)精彩在你的伴舞下開(kāi)始。

從此，你我情同手足，共同跋涉在前進(jìn)的路上，共同走過(guò)春夏秋冬的風(fēng)霜雨雪。

雪花啊，你在我心中永遠(yuǎn)是世界上最美麗的、最溫柔的、最善解人意的、最值得尊敬的、最值得深?lèi)?ài)的！

雪花啊，每一次與你邂逅，我都是一次欣慰；每一次與你分別，我都是一次撕心裂肺！

雪花啊，你來(lái)時(shí) 飄進(jìn)我眼里，你走時(shí)融化我心里，你說(shuō)我今生有不愛(ài)你的理由嗎？

第二篇：早春瑞雪孕我情散文

清晨，當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，打開(kāi)房門(mén)。噢！屋外好大的雪哦！這是一場(chǎng)可遇而不可求的春雪呀！而此時(shí)正是我們中國(guó)北方的早春二月時(shí)節(jié)。我站立在門(mén)前滿(mǎn)含深情地專(zhuān)注了許久許久。這是一種少有的喜悅之情，也卻是一種激越著的感慨之情啊。

我凝望著這鋪天蓋地滿(mǎn)眼的白雪，也很自然地讓我想起了“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，”這恰到好處也非常恰如其分的詞句來(lái)。這是一場(chǎng)酣暢的春雪，也是一場(chǎng)吉祥的春雪。這場(chǎng)春雪，足可以與20XX年冬天里僅有的那場(chǎng)雪相提并論，但意義是截然不同的。這也是一場(chǎng)讓人心曠神怡的春雪，盡管雪下得很大，風(fēng)也不小。但清晨除雪的人們，是無(wú)論如何也是感受不到刺骨的寒冷的，到是通過(guò)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)框上喜慶新年時(shí)，一幅幅喜興的對(duì)聯(lián)中，更能多地體會(huì)到“瑞雪兆豐年”的韻味來(lái)。那是一種鮮紅與潔白醒目的對(duì)比；那是一種人間最為生動(dòng)的心魂與希望相通的藝術(shù)絕世佳作。它不僅意象鮮美洗練，意境也更是登峰造極地含蓄深遠(yuǎn)，讓每一位欣賞和鑒賞者，都會(huì)在思緒萬(wàn)千的同時(shí)，更是感慨萬(wàn)千。此時(shí)的人們正在嘻嘻哈哈的笑聲中，打掃著自家的門(mén)廳的春雪。我靜靜地站立在高坡的上方，神情專(zhuān)注地賞析著這天地之間，這幅神形兼?zhèn)涞拇髮?xiě)意畫(huà)圖。我的思緒，也便如眼前的極至美景，而向著更遠(yuǎn)更廣闊的地方去延長(zhǎng)和闊展開(kāi)來(lái)。

20XX年2月13日星期五的清晨，在我們中國(guó)的北方，正在轟轟烈烈地展示著一幅充滿(mǎn)了生機(jī)的春明瑞雪圖，山川大地，樓堂館所，大街小巷以及蜿蜒著的公路，所有每一個(gè)地方，到處都是潔白無(wú)暇的春雪。而在人們所居住的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，那來(lái)來(lái)往往，談笑風(fēng)生的男男女女老老少少的人們，其間有匆匆忙忙的，也有悠閑自得的，他們身著色彩不同的衣裝，流動(dòng)在這銀潔的大地上，仿佛是一個(gè)個(gè)精靈，活動(dòng)在他們自由的空間。而那些流紅瀉綠的少男少女們，在歡快打鬧的嘻笑聲里，更是顯得精彩紛呈和生龍活虎。此時(shí)，我真為他們的快活而開(kāi)心，不如得也讓我憶起了童年時(shí)，堆雪人打雪仗快樂(lè)的往事來(lái)。

記得大概是在我七、八歲的那一年，也是在一場(chǎng)大雪的過(guò)后，只是不記得是不是春雪。我和幾個(gè)小伙伴們，嘰嘰喳喳地聚到一起，由于那場(chǎng)雪下得很大，滿(mǎn)地都是厚厚的白雪，我們一時(shí)找不到更好的玩法。就在我邊說(shuō)邊用腳踩踏著地上白雪的時(shí)候，忽然想到了堆雪人打雪仗來(lái)，于是，我們就興高采烈地堆起雪人來(lái)。剛開(kāi)始，由于身體沒(méi)有活動(dòng)開(kāi)，還能感覺(jué)得到天氣的寒冷，我們還都是穿著棉衣戴著棉帽運(yùn)雪和堆雪，不一會(huì)兒的工夫，我們這些孩子們的臉上，各個(gè)都冒出了熱汗，有的還脫下身上的棉衣作運(yùn)雪的工具。我們?cè)诙押玫膸讉€(gè)雪人中間嘻嘻哈哈地打鬧得開(kāi)心快樂(lè)至極。有的雪人被我們插上一枝木棍，作為指揮官的戰(zhàn)刀；有的雪人，我們用玉米棒脫粒后剩下的空棒，插在雪人的臉面上，充當(dāng)鼻子。也有心細(xì)的女孩子，她們從自己的家里偷拿出幾個(gè)紅紅的大棗或山楂，安放在雪人的眼睛上，就全當(dāng)是氣急敗壞了，雖然玩法簡(jiǎn)單，但過(guò)程是讓我們開(kāi)心快樂(lè)的。

在我的小時(shí)候，雖然各種游戲不象現(xiàn)在孩子們的花樣多，也沒(méi)有現(xiàn)在孩子們的游戲超前和先進(jìn)，更談不上對(duì)智力的開(kāi)發(fā)了。大都是一些隨處可見(jiàn)的磚瓦石塊，或各種農(nóng)作物的竿秸之類(lèi)最為常見(jiàn)的東西，作為各種游戲的道具而已。當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，有時(shí)也經(jīng)常會(huì)三三倆倆，來(lái)到家門(mén)前的那片梨樹(shù)園內(nèi)，攀到樹(shù)上去，騎在樹(shù)的枝頭，使勁地?fù)u晃著，與其他的伙伴們遙相呼應(yīng)地大呼小叫，學(xué)著電影里槍炮的射擊聲和飛機(jī)炸彈的爆炸聲，還有激烈的人喊馬嘶的沖殺聲，不僅玩得盡興，也很激烈和熱烈。

我以賞閱的心情，品味著這場(chǎng)春雪的偉大孕育；我也以受益者的心理，享受著這天地人間奪魂攝魄的壯美與奔放；我更是在這場(chǎng)皚皚的春雪中，感受到了一種欣欣向榮的熱切與豪邁。因?yàn)?，就?dāng)我在收筆之即，天空中的太陽(yáng)，正將她的萬(wàn)丈光芒灑向大地，照耀在這漫天皆白的春雪之上。

第三篇：屬于你的我的回憶的情感散文

海棠花開(kāi)了，他依舊沒(méi)有與我聯(lián)系。

秋雨綿綿，伴有絲絲的涼意。熙熙攘攘的人群，開(kāi)學(xué)了。陌生的壞境，陌生的面孔給自己帶來(lái)莫名的恐懼，然而好奇壓過(guò)了恐懼，這里就是自己一直向往的地方?。Q上迷彩服，軍訓(xùn)開(kāi)始了。

這是一個(gè)似故事又不太像故事的故事。軍訓(xùn)伊始，班，排，連，規(guī)模大得有些嚇人。克服了內(nèi)心的恐懼，自己勇敢地站到了第一排。忽然身側(cè)出現(xiàn)了一個(gè)黑影。他，好高??！偷偷地看了他一眼，他似乎覺(jué)察到了一個(gè)陌生的目光正注視著他，突然看向了我，自己被嚇倒了，立馬轉(zhuǎn)過(guò)了頭。人總是對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇感，當(dāng)然對(duì)于人也不例外。于是便打量起了站在自己身旁的這個(gè)男生。直到我看到他站軍姿站了一會(huì)兒便因?yàn)橥瘸榻钜笮菹?，齊步走的時(shí)候總是同手同腳之后，心里對(duì)他的好感全無(wú)，原來(lái)站在自己旁邊的一個(gè)大男生竟然比自己還弱。一個(gè)典型的傻大個(gè)，這是自己在看到這一種種事件之后對(duì)于他的評(píng)價(jià)。

為期三周的軍訓(xùn)實(shí)在太過(guò)于漫長(zhǎng)，頂著炎炎烈日站長(zhǎng)時(shí)間的軍姿，每天的訓(xùn)練任務(wù)依舊那么重，大有軍營(yíng)訓(xùn)練之勢(shì)。直到有一天我發(fā)現(xiàn)自己的目光總是停留在了我身旁這個(gè)男生身后的男生身上，那個(gè)男生自然沒(méi)有旁邊這個(gè)大個(gè)子高，他面無(wú)表情，不喜歡與人交談。自己內(nèi)心堅(jiān)定對(duì)這個(gè)男生產(chǎn)生了某種情愫，于是自己的目光時(shí)不時(shí)就會(huì)停留在這個(gè)男生的身上，軍訓(xùn)的勞累在這種偷偷的關(guān)注之中便煙消云散，這是愛(ài)情？可能也沒(méi)到了那程度。我終究沒(méi)有向那個(gè)男生表明自己的心意。直到那個(gè)晚上，我才發(fā)現(xiàn)，自己犯了一個(gè)多么愚蠢的錯(cuò)誤。

時(shí)間總是毫不留情地匆匆走過(guò)。軍訓(xùn)接近了尾聲，每個(gè)人都在忙著于自己度過(guò)軍訓(xùn)時(shí)光的教官道別，而自己在隊(duì)伍后面默默地看著他們唱著歌，一邊唱，眼眶就濕潤(rùn)了，看他們用自己的方式與自己人生當(dāng)中的最后一次軍訓(xùn)告別。我一直在尋找那個(gè)男生的身影，無(wú)論怎么找，在人群當(dāng)中依舊不見(jiàn)他的身影，一股失落感在自己的內(nèi)心油然而生。

“你知道你后面的這個(gè)男生去哪兒了嗎？”我問(wèn)了旁邊那個(gè)大個(gè)子男生。

“我不知道?！睘槭裁炊潭痰乃膫€(gè)字當(dāng)中，我感覺(jué)到了一種失落的情緒，他說(shuō)完便跑向了一直很照顧他的教官，聊了起來(lái)。而我卻以身體不舒服為理由落荒而逃。隱約記得那天下了一點(diǎn)雨，天有點(diǎn)涼。

是我，一直忽略了他。我忽略了軍訓(xùn)慰問(wèn)演出是因?yàn)槁?tīng)到同一首我們都喜歡的歌之后那個(gè)興奮的模樣，也忽略了當(dāng)我們都因?yàn)檫`反了紀(jì)律要長(zhǎng)時(shí)間蹲地而且不可以換腿的懲罰時(shí)，只有我們兩個(gè)偷偷換腿時(shí)的默契。原來(lái)我們?cè)谶@短短的時(shí)間里早已萌生了一種特殊的默契。只是我卻將其拒之門(mén)外。如今回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了什么，又失去了什么。

也許，我們會(huì)重新相遇。到那時(shí)，我一定伸出手對(duì)他說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你，我們可以成為朋友嗎？”也許，我們?cè)僖膊粫?huì)有交集，就這樣錯(cuò)過(guò)。大概，這就是青春最迷人的地方，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)與遺憾，才會(huì)有了值得回憶的東西。

可是，我依舊希望，在這個(gè)海棠花盛開(kāi)的季節(jié)里，請(qǐng)你聯(lián)系我。

第四篇：20個(gè)勾起兒時(shí)回憶的游戲 你現(xiàn)在還玩撞拐嗎

20個(gè)勾起兒時(shí)回憶的游戲 你現(xiàn)在還玩撞拐嗎？

2012年08月31日 09:29

跳橡皮筋

跳橡皮筋是少年兒童十分喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，由于它具有經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)便、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，故易于在廣大學(xué)生中普及。

小姑娘跳的多開(kāi)心

跳橡皮筋是在兩腳交替跑跳中完成各種動(dòng)作的全身運(yùn)動(dòng)。它以跳躍為主，穿插著點(diǎn)、邁、勾、絆、攪、繞、盤(pán)、踩、掏、擺、頂、轉(zhuǎn)等十幾種基本動(dòng)作，同時(shí)還可組合跳出若干個(gè)花樣來(lái)。

經(jīng)常跳橡皮筋，不僅有效地增強(qiáng)內(nèi)臟器官和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能。增大肺通氣量，促進(jìn)新陳代謝，而且能夠增強(qiáng)腿部和腰部的靈活性，促進(jìn)骨盆的生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)展力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，是提高彈跳力和平衡能力的有效手段。因此，在體育課上，我經(jīng)常開(kāi)展跳橡皮筋的游戲，有針對(duì)性地編出各種花樣的跳法，以提高學(xué)生的興趣，使其身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

跳橡皮筋運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。跳橡皮筋設(shè)備簡(jiǎn)單，只需一條橡皮筋，況且還可用廢棄的輪胎內(nèi)帶取而代之。課間學(xué)生三五成群輕松地跳一陣橡皮筋，可以使疲勞的腦細(xì)胞得到積極性休息，促使腦細(xì)胞的興奮與抑制轉(zhuǎn)換，從而以充沛的精力投入下節(jié)課的學(xué)習(xí)。另外它不需要多大的場(chǎng)地，不受季節(jié)的限制，人數(shù)可多可少。它具有花樣多、興趣高等特點(diǎn)，適合小學(xué)生的生理、心理需要，對(duì)鍛煉身體確實(shí)行之有效。

小學(xué)生每天跳橡皮筋五分鐘，并非難事，天長(zhǎng)日久反覺(jué)有趣，若有音樂(lè)伴奏，其效果更佳。

跳房子

跳房子又稱(chēng)為跳方陣、跳方格。跳房子活動(dòng)因?yàn)槭怯靡粭l腿支撐跳動(dòng)，故青海等地俗稱(chēng)“瘸房房”。

小朋友們?cè)谕嫣孔?跳之前，先在地上用有色石塊畫(huà)出連在一起的方格，有正方形、長(zhǎng)方形，也有長(zhǎng)方形與半圓形相結(jié)合的，近幾年來(lái)還有演變成飛機(jī)形狀的。

參加跳房子的人數(shù)不限，形式有兩人輪換跳，幾個(gè)人輪流跳，多人分成兩組輪換跳等。跳時(shí)先將一片狀石塊或用粗瓦片磨成的圓片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神貫注，用一只腳將石塊輕輕踢進(jìn)第一格內(nèi)，然后單腳跳進(jìn)第一格內(nèi)，用支撐腳將石塊踢進(jìn)第二格。

依次進(jìn)行下去，直至將石塊踢過(guò)全部方格。如果中途累了，可以在規(guī)定的“老窩”方格內(nèi)休息片刻。如果有人在踢的過(guò)程中出現(xiàn)石塊壓線(xiàn)、出格或石塊連穿兩格的現(xiàn)象，算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先到達(dá)終點(diǎn)的，要把石塊放在腳背上，輕輕地走出方格。先完成全套動(dòng)作者為勝，負(fù)者要接受勝者的處罰。

也有的地區(qū)跳房子時(shí)，全部格子跳完后，可以自由選擇一格，據(jù)為己有，下次跳至該處時(shí)，可雙足著地休息片刻后再跳，其他人或瓦片到這個(gè)地方時(shí)，必須躍過(guò)或踢過(guò)，不準(zhǔn)入境。當(dāng)一方占格子超過(guò)一半時(shí)就算勝利。

當(dāng)投瓦片時(shí)投錯(cuò)地點(diǎn)或瓦片壓在線(xiàn)上，跳格時(shí)腳不小心踏在線(xiàn)上或瓦片被踢出格外或壓線(xiàn)，均算失敗，由對(duì)方跳。

江蘇各地稱(chēng)跳房子為踢瓦，活動(dòng)方式與各地基本相同，不同點(diǎn)是：一方將所有格子跳完后，就可以“蓋屋”。“蓋屋”要求跳格子的人背向“城”（格子），將瓦片從頭頂向“城內(nèi)”丟，丟進(jìn)“城內(nèi)”就算“蓋屋”成功，再踢時(shí)，可以在“蓋屋”的格內(nèi)休息（雙足可以落地）。所有的格子都蓋完了的人算優(yōu)勝。

丟沙包

“丟沙包”曾經(jīng)風(fēng)靡南北，是一個(gè)經(jīng)典的群體性游戲，極受男孩子歡迎，也有不怕痛的女孩子參與，但大多數(shù)只有做觀眾的份。

沙包丟到你就算輸了

丟沙包的玩法有很多，其中最流行的一種是《先在曬坪或空地上劃好一個(gè)大圓圈，將參與者按抽簽的方法分成甲乙兩組，一組站在圈外，一組站在圈內(nèi)。毫無(wú)疑問(wèn)，圈內(nèi)的人已被團(tuán)團(tuán)圍困。圈外的人一聲令下，紛紛將手上的沙包扔向圈內(nèi)的人。如果擊中圈內(nèi)的人的腳部，被擊中的人，便要淘汰出局，必須走出圓圈。

直到最后一個(gè)人被擊中淘汰為止，最后兩組互換，游戲重新開(kāi)始。圈內(nèi)的人沒(méi)有沙包，赤手空拳，還要遭到不斷飛來(lái)的沙包襲擊。他們跳躍躲避，寧可讓沙包擊中身體，也不愿意讓沙包擊中腳部。沙包雖然不大，但圈外的人為了準(zhǔn)頭，并不吝惜力氣，打在身上也很痛。不過(guò)，孩子們玩得興起，那點(diǎn)痛也算不了什么。在這種玩法中，誰(shuí)堅(jiān)強(qiáng)到最后，便誰(shuí)了不起。但圈中人紛紛淘汰出局，最后只剩下一個(gè)，遂成了眾矣之的，沙包紛襲如雨，左支右絀，任由他如何靈敏，終究要被擊中腳部。

還有一種玩法也很常見(jiàn)，同樣是在地上畫(huà)上一個(gè)大圓圈，通過(guò)抓鬮之類(lèi)的方法，選出一個(gè)“犯人”，投入圈中。在這里，那個(gè)圈子就要表示監(jiān)獄，倒是頗有畫(huà)地為牢的意味。圈中人可就慘了，圈外所有人的沙包紛紛向你擲去，他可以躲，也可以接，但沙包紛落如雨，雙拳難敵四手，只聽(tīng)得噗噗連聲，身上早被擊中了十下八下。

他被打中，也是白打。他唯一的應(yīng)對(duì)方法，就是像八臂哪吒一樣，雙手瘋狂揮舞，希望能接住一只沙包。只要他能接住，便能得到解放，提前出獄，否則要一直被沙包擲下去。當(dāng)圈中人出來(lái)，游戲告一段落，要重新挑選“犯人”，方。便重新開(kāi)始。這種玩法相當(dāng)野蠻，盡管十分刺激，很少有女孩子敢于參與。當(dāng)然做投手就很不錯(cuò)了，就怕不幸被關(guān)進(jìn)牢里。

騎馬打仗 騎馬打仗。騎馬打仗，一種中國(guó)傳統(tǒng)民間兒童游戲。唐朝李白也曾在《長(zhǎng)干行》中說(shuō)：“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。”說(shuō)的是小孩子拿竹竿當(dāng)馬騎，在房間里跑來(lái)跑去。長(zhǎng)大一些的孩子就不再騎竹馬了，變成互相當(dāng)馬，背在背上。

大多數(shù)80后都玩過(guò)這個(gè)

一個(gè)人背著另一個(gè)人，被騎的就是馬。主要在沙地上打，否則摔下來(lái)太疼。首先十幾個(gè)孩子分成兩撥，然后自愿組合，兩人一組,一般比較高大的孩子當(dāng)馬，把另一個(gè)背起來(lái),然后兩撥人就上馬開(kāi)打，對(duì)沖。騎馬的人可以用手拉扯對(duì)方，只要把人從馬上拉下來(lái)或使對(duì)方連人帶馬一起摔到，對(duì)方這一對(duì)就得下場(chǎng)。直至對(duì)方一對(duì)都不剩。當(dāng)馬的孩子不準(zhǔn)動(dòng)手拉扯對(duì)方，但可以用身體去撞對(duì)方的馬。做一匹好馬是很要學(xué)習(xí)一些戰(zhàn)術(shù)的：一般開(kāi)始對(duì)沖的時(shí)候都是兩三對(duì)一起沖到對(duì)方最厲害的一對(duì)面前，合力給他拉下來(lái)。但也不是太奏效，因?yàn)閷?duì)方總會(huì)有別的人保護(hù)。所以大部分情況是比較厲害人和對(duì)方正面拉鋸，不厲害的就想辦法迂回到對(duì)方后面去偷襲。如果迂回的時(shí)候受阻被干掉也只好認(rèn)倒霉了。騎馬打仗。

踢毽子

踢毽子，又叫“打雞”。起源于漢代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，是湘、鄂、渝、黔四省邊境地區(qū)民間傳統(tǒng)體育娛樂(lè)項(xiàng)目之一，深受該地區(qū)青少年兒童的喜愛(ài)，尤其是少年女子。

女孩子是非常喜歡的

清代踢毽的技藝已相當(dāng)高，也為我國(guó)古代婦女所喜愛(ài)。清初著名詞人陳維崧曾贊美女子踢毽，說(shuō)女子踢毽比踢足球還巧妙，比下棋還有趣味。

20世紀(jì)初，歐美近代體育傳入我國(guó)以后，踢毽子仍為我國(guó)青少年喜愛(ài)的體育活動(dòng)。北京、上海、廣東、浙江、河北、湖南、福建、山東等省市都舉行過(guò)規(guī)模較大的踢毽子比賽。

1935年，舊中國(guó)第六屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，曾把踢毽子列為國(guó)術(shù)比賽項(xiàng)目。女子盤(pán)踢我交踢的冠軍是浙江的程月珍，男子盤(pán)踢冠軍是上海的周克揚(yáng)（成績(jī)接近5000對(duì)），交踢冠軍是南京的戴金堯（成績(jī)140對(duì)）。程月珍盤(pán)踢成績(jī)是1494對(duì)，交踢是36次。

器材--古代，一般用羽毛和金屬錢(qián)幣做成的。發(fā)展到現(xiàn)在，毽子制作的種類(lèi)繁多，除延用古代的辦法以外，一般的說(shuō)有三種。其一，用金屬片為底，以紙剪成各種花色纓的紙毽。其二，以各種色布條為纓，以大組扣為底做的布毽。其三，以塑料做成的各色花毽。

場(chǎng)地--比較簡(jiǎn)單，在室內(nèi)、室外均可進(jìn)行。場(chǎng)地面不受限制，只要平坦即可，主要根據(jù)參加人數(shù)和水平而定。例如湘、鄂、渝、黔四省市邊境地盛產(chǎn)桐油和油茶，踢毽水平高的人，站在枯餅上進(jìn)行比賽或表演。

基本動(dòng)作--湘、鄂、渝、黔四省邊境地區(qū)踢毽子的基本動(dòng)作有：盤(pán)、拐、磕、蹦四種。盤(pán)：用腳內(nèi)側(cè)交踢，俗稱(chēng)“盤(pán)毽子?！?拐：用肢外側(cè)反踢，習(xí)稱(chēng)“打拐拐腳”?？模河孟ドw將毽子向上彈起。

蹦：用腳尖踢毽，習(xí)稱(chēng)“叮叮貓打鏢雞”。除此外，還有很多其他的踢法。競(jìng)賽--踢毽子比賽有單人賽與集體賽。單人賽以每人踢毽的次數(shù)多少判定勝負(fù)；集體賽按個(gè) 人技術(shù)高低分組，以總踢次數(shù)多少判定輸贏。技藝高超者可連踢數(shù)千次而毽不落地。另有一種團(tuán)踢，即一群人共踢一毽，當(dāng)毽落到誰(shuí)面前，誰(shuí)可任意選擇踢法將毽復(fù)踢給任何人，他仍以此法踢毽給任何人，毽掉在誰(shuí)面前誰(shuí)為負(fù)。

老鷹捉小雞

老鷹捉小雞，俗稱(chēng)“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂(lè)游戲，在戶(hù)外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。這種游戲，對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí)，合作意識(shí)有一定的促進(jìn)作用。

老鷹捉小雞

多人游戲，游戲方法為：游戲開(kāi)始時(shí)前先分角色，即一人當(dāng)母雞，一人老鷹捉小雞當(dāng)老鷹，其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹站在母雞對(duì)面，做捉小雞姿勢(shì)。游戲開(kāi)始時(shí)，老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊(duì)里退下來(lái)。一場(chǎng)游戲結(jié)束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開(kāi)始新一輪的游戲。

以石頭、剪子、布定出老鷹、雞媽媽、小雞仔后，老鷹和雞媽媽?zhuān)鄬?duì)玩老鷹捉小雞的蘿莉雞媽媽后面依次是小雞仔，老鷹不抓雞媽媽?zhuān)荒芡黄齐u媽媽的防線(xiàn)，抓住最后面的小雞后，老鷹為勝。雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的小雞仔，可以張開(kāi)雙臂，盡量攔住老鷹，不要抓捕住自己身后的小雞仔們。雞媽媽在攔的同時(shí)，可以大聲喊著老鷹從哪邊過(guò)來(lái)了等話(huà)語(yǔ)，告訴自己身后的小雞仔們。雞媽媽的身體為防止老鷹的捕捉，可以左右移動(dòng)，在雞媽媽身體左右移動(dòng)的同時(shí)，雞媽媽身后的小雞仔們也隨著以相同方向來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，萬(wàn)一老鷹突破了雞媽媽的防線(xiàn)，快要抓住最后面的小雞仔時(shí)，小雞仔立即蹲下，雙手捂住耳朵，這樣老鷹得重新站在雞媽媽的前面，游戲就不得不重新開(kāi)始。而老鷹一旦突破了雞媽媽的防線(xiàn)，右手抓住了最后面的小雞仔后，就算老鷹捉小雞是老鷹為贏，游戲就得從石頭、剪子、布那兒重新開(kāi)始。

老鷹抓小雞的游戲玩起來(lái)非常簡(jiǎn)單。選擇一片平坦、空曠的地面，面積根據(jù)人的多少來(lái)決定。選好地方后，幾個(gè)人以石頭、剪子、布，或者先是手心、手背等形式，分出老鷹、雞媽媽、小雞仔來(lái)，游戲就可以開(kāi)始了。

老鷹抓小雞的游戲特別簡(jiǎn)單，沒(méi)有更多的花哨，沒(méi)有現(xiàn)代孩子們愛(ài)玩的游戲玩具那樣復(fù)雜，但其中最為重要的是排成一隊(duì)的“小雞”們，他們之間必須要配合好，大家齊心，隨著雞媽媽那個(gè)人而動(dòng)，隨叫停而停，不然的話(huà)，最后面的小雞就容易被捉到。

滾鐵環(huán)

流行年代：上世紀(jì)六七十年代

游戲玩法：滾鐵環(huán)是那個(gè)年代男孩子的炫技寶物，擁有鐵環(huán)就如同現(xiàn)在的孩子帶著滑板上學(xué)一樣，非常風(fēng)光。玩法是用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。鐵環(huán)的動(dòng)作有一定的難度，需要一定的技巧。技術(shù)好的孩子能把鐵環(huán)從家一路滾到學(xué)校，繞過(guò)各種障礙，甚至可以過(guò)水塘上樓梯，別的孩子只有在一旁艷羨的份。那時(shí)候在放學(xué)的路上，經(jīng)常可以看到一群背著書(shū)包滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉臟兮兮的男孩子，手里拿著鐵鉤，推著鐵環(huán)奔跑在馬路上，嘩瑯嘩瑯的聲音響成一片，場(chǎng)面頗為壯觀。

推鐵環(huán)是項(xiàng)深受少年兒童喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自?shī)市詮?qiáng)，還可以鍛煉人的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。但是，隨著少年兒童現(xiàn)代生活內(nèi)容的逐漸豐富，尤其是機(jī)動(dòng)車(chē)日益增多，給推鐵環(huán)活動(dòng)受到了很大限制，曾有著悠久歷史和廣泛群眾基礎(chǔ)的推鐵環(huán)活動(dòng)，日漸冷落下來(lái)。從拓寬體育課程教材外延、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化、推薦具有地區(qū)特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、鍛煉學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，可以鼓勵(lì)兒童參加校園內(nèi)的推鐵環(huán)活動(dòng)，或在加強(qiáng)安全教育前提下，倡導(dǎo)山區(qū)兒童在田間小路上推鐵環(huán)。因推鐵環(huán)是一項(xiàng)有益于身心健康的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目中，一直保留著這一傳統(tǒng)項(xiàng)目。

制法及玩法：通常是用一根粗鋼筋，彎成一個(gè)直徑約40厘米的圓圈，然后用一個(gè)半圓的鉤作“車(chē)把”，講究者還會(huì)在鐵環(huán)上套上數(shù)個(gè)小環(huán)，鐵環(huán)滾起來(lái)時(shí)，小環(huán)會(huì)在鐵環(huán)上滾動(dòng)，發(fā)出悅耳的聲音。比誰(shuí)跑得快時(shí)，幾個(gè)人同時(shí)出發(fā)，滾著鐵環(huán)拼命往前跑，快者勝；比誰(shuí)慢時(shí)，停在原地不動(dòng)，必須保證鐵環(huán)不倒，時(shí)間長(zhǎng)者勝。滾鐵環(huán)的技術(shù)一學(xué)就會(huì)，又熟能生巧。初學(xué)時(shí)，先將鐵環(huán)向前轉(zhuǎn)，然后拿“車(chē)把”趕快去推著向前走，不倒就行。以前路上車(chē)少，在路上滾鐵環(huán)安全幾乎不成問(wèn)題。孩子們上學(xué)一路上滾著鐵環(huán)走，不但能夠免去行路的單調(diào)，而且加快了行走的速度，樂(lè)趣無(wú)窮。一路上鐵環(huán)嘩啦嘩啦地響著，聲勢(shì)浩大，還能推出許多花樣來(lái)。技術(shù)好的人，單手拿鐵鉤將鐵環(huán)往前一送，鐵環(huán)就乖乖轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。滾在路上也能“停車(chē)”，即鐵環(huán)斜靠在“車(chē)把”上，要滾時(shí)彎鉤輕輕起動(dòng)就行。累了，用彎鉤鉤住鐵環(huán)，往肩上一扛，那姿勢(shì)極為瀟灑。大小不一的鐵環(huán)，靠著一根鐵鉤推動(dòng)向前，誰(shuí)要落下，誰(shuí)就輸了。有的孩子的鐵環(huán)實(shí)際上是個(gè)鋼圈，這種鐵環(huán)有滾好長(zhǎng)一段路而不倒下的優(yōu)勢(shì)，凸凹的路面和水坑也不在話(huà)下，自豪得不得了。當(dāng)時(shí)有些孩子搞不到真正的鐵環(huán)時(shí)，大多用滾木桶上的鐵圈或竹圈代替。

扇洋片

當(dāng)年的紙牌引起你童年的回憶了嗎？

在北方部分地區(qū)叫“扇洋片”，南方地區(qū)有的叫摔紙板，也有叫做打方牌的，還有叫做打方寶的，總之名字還真是多??！彩色印刷術(shù)剛傳入中國(guó)那會(huì)兒，市面上出現(xiàn)了一種五顏六色的小畫(huà)片。小畫(huà)片上畫(huà)著洋人洋船，還有洋槍洋炮，所以人們就把它叫做洋畫(huà)。

最喜歡洋畫(huà)的是孩子們，他們除了欣賞洋畫(huà)、收集洋畫(huà)之外，還拿出一些多余的洋畫(huà)來(lái)玩游戲。拍洋畫(huà)就是其中的一種。孩子們把洋畫(huà)合在一起，擺在地上，輪流用巴掌去拍，或者用洋畫(huà)去拍洋畫(huà)，能拍翻即可拿走。那時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到孩子們喊：“誰(shuí)跟我拍洋畫(huà)，趕緊跟我走。不跟我拍洋畫(huà)，那是你沒(méi)有。

常見(jiàn)的玩法：

雙方2張，輪流用各自的洋片扇對(duì)方放在地上的，以翻過(guò)另一面為取勝。

多張并列，雙方扇時(shí)手掌稍弓，猛抽向洋片邊緣，為了借助風(fēng)力將所有的洋片都翻到另一面。取勝方法有正反來(lái)回，留一張、兩張不翻等等

也稱(chēng)拍畫(huà)片 游戲名稱(chēng)：拍畫(huà)片

流行年代：上世紀(jì)七八十年代

游戲玩法：拍畫(huà)片是那時(shí)候的男孩們最迷戀的游戲，它的玩法很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人或者很多人，每個(gè)人拿出自己的一張畫(huà)片，然后每個(gè)人順次用手去拍，如果有人把畫(huà)片拍的翻了過(guò)來(lái)，那么這張畫(huà)片就是屬于他的了。那個(gè)時(shí)候畫(huà)片是幾角錢(qián)一大張，一大張里面有很多小張，用剪刀把大張畫(huà)片剪成小張，這些小張就可以用來(lái)拍了。畫(huà)片上的圖案一般都是卡通人物、葫蘆娃、黑貓警長(zhǎng)、神話(huà)人物之類(lèi)等。

丟手絹

上幼兒園時(shí)的一種游戲，游戲的規(guī)則在一首同名的兒歌里有敘述。

“丟、丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他”，只要想起這首至今讓人熟悉的兒歌，記憶里的場(chǎng)景總會(huì)清晰地出現(xiàn)：大大的操場(chǎng)，一張張純真可愛(ài)的臉，歡樂(lè)的笑聲，圍成一圈的時(shí)候，多像一個(gè)美麗的花園。

男女同學(xué)最?lèi)?ài)玩這個(gè)游戲了

幾乎整整一代人，都是在這種游戲中度過(guò)了童年時(shí)光。

那時(shí)候，手絹是每個(gè)少年的必備品。記得在我的袖口或者肩上，母親總會(huì)別一塊手絹，粗布做的，方方的。

晚上，母親把它洗得干干凈凈，第二天起床時(shí)再別上。我還記得，當(dāng)我長(zhǎng)大一些，手絹就從袖口和肩上轉(zhuǎn)移到衣兜里，手絹也由自己來(lái)洗。直到上了小學(xué)，好像才徹底告別了手絹——以我這個(gè)年齡計(jì)，一方小小手絹，像是時(shí)光和記憶送給我們的小小倉(cāng)庫(kù)，珍藏著我們所有的歡樂(lè)。

一網(wǎng)不撈魚(yú)：

玩法：兩個(gè)孩子相向而站，雙手互相拉起高舉過(guò)頭，其他孩子排隊(duì)依次從手下鉆過(guò)，邊鉆邊唱：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，兩網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)單撈小尾巴，尾巴------”直至套住某個(gè)小孩時(shí)才說(shuō)出“魚(yú)”字，大家歡笑一陣，之后接著在玩。

跳竹竿

跳竹竿是一種古老獨(dú)特的活動(dòng)，也是一項(xiàng)令人陶醉的文藝體育運(yùn)動(dòng)。它不但姿態(tài)優(yōu)美，富于節(jié)奏，而且氣氛非常歡快熱烈，吸引眾人。

跳竹竿，很富有節(jié)奏性

玩法：場(chǎng)地一般為8-12米長(zhǎng)，6米寬的平地。這項(xiàng)活動(dòng)男女老幼都可參加，一般多為男女青年。比賽時(shí)，分成兩組，每組4——8人。一組打竹竿，一組跳，然后再輪換。打竹竿的人分成兩排距離約3.5米，面對(duì)面盤(pán)腿坐下或雙膝跪地，每人雙手各執(zhí)一根竹竿的頂端，成若干組平行狀。在音樂(lè)伴奏下，由一人統(tǒng)一指揮或唱歌，手持竹竿者隨著節(jié)拍，同時(shí)向下不斷地敲打粗竹竿，并且每對(duì)細(xì)竹竿隨著音樂(lè)鼓點(diǎn)的節(jié)奏時(shí)開(kāi)時(shí)合，不斷地變換節(jié)奏、圖形和方位。

跳竹竿的人隨著或快或慢的節(jié)奏，在交叉的竹竿中，靈巧、機(jī)智、自由地跳躍，統(tǒng)一從一面進(jìn)另一面出，可單人跳，雙人跳、三人跳或成隊(duì)跳。當(dāng)竹竿分開(kāi)時(shí)，雙腿或單腳巧妙地落地，不等竹竿合攏又急速躍起，并不時(shí)地變換舞步做出各種舞蹈動(dòng)作，參加者一邊跳舞一邊由小聲到大聲地喊著：“哎--喂、哎--喂”。既不能踩著竹竿，也不能被不斷開(kāi)合的竹竿夾著。跳竹竿者巧妙地跳躍其分合之間，或用單腳，或用雙腳，做出各種旋轉(zhuǎn)及舞蹈動(dòng)作。表演舞花扇、翻斛斗舉等高難險(xiǎn)技巧花樣動(dòng)作，跳竹竿現(xiàn)有“穿山過(guò)?！薄ⅰ扒槿松下贰?、“邀游八卦陣”、“駿馬跳樁”、“飛躍龍門(mén)陣”、“勇闖斬頭臺(tái)”等多種套路。“跳竹竿”過(guò)去是“女打男跳”，如今已形成了“男女混合打跳”。

抽陀螺

男孩子最喜歡的游戲之一

抽陀螺的游戲歷史久遠(yuǎn)，據(jù)《帝京景物略》一書(shū)記載，此游戲從明代就已流行。陀螺是一種木質(zhì)旋出的，像個(gè)漏斗上圓下尖樣的一個(gè)錐形體，在尖頭上安有一個(gè)小鋼珠。為了轉(zhuǎn)起來(lái)好看，亦可在陀螺上著幾圈環(huán)形色彩，轉(zhuǎn)起來(lái)就非常好看，另外還需制作一個(gè)鞭子，即用約二尺長(zhǎng)的一小木棍，在棍的一頭系上一根繩或細(xì)皮條、布條即可。

玩法:玩時(shí)先將鞭子的繩在陀螺上繞幾下，然后用勁把陀螺放在較平的場(chǎng)地上，讓鋼珠著地旋轉(zhuǎn)，玩者應(yīng)用鞭子抽打，使其不停地旋轉(zhuǎn)。

有些玩技好的孩子，可一人同時(shí)抽打2至3個(gè)陀螺，亦可2至3人同時(shí)各抽陀螺，比誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)者為勝利者。

抽陀螺游戲是一項(xiàng)盛行于上世紀(jì)40年代的男孩游戲，當(dāng)時(shí)老北京的孩子把抽陀螺叫做“抽漢奸”，因那時(shí)日本人侵占了北京城，不少漢奸助紂為虐，他們跟日本鬼子一樣招人恨，老百姓就借抽陀螺時(shí)出氣兒，一邊抽一邊說(shuō):“抽漢奸，打漢奸，打敗日本，打漢奸。”“抽漢奸，打漢奸，棒子面漲一千。”以解心頭之憤恨。抽陀螺是一項(xiàng)很適合少兒們的室外游戲，很值得推廣。彈球兒

玩的是不亦樂(lè)乎啊

彈球兒。準(zhǔn)備：先在地上畫(huà)個(gè)長(zhǎng)方形的小格子，叫“鍋兒”。離“鍋兒”一丈多遠(yuǎn)畫(huà)一橫線(xiàn)，先往“鍋兒”里續(xù)一兩個(gè)球，而后在距離相等的地方往橫線(xiàn)處扔球，按扔的遠(yuǎn)近順序開(kāi)始從橫杠處向“鍋兒”中彈去。彈出“鍋兒”歸己，掉在“鍋兒”里的為“燒死”。

玩的人彈出“鍋兒”里的球可以接著彈，至彈不出為止。把“鍋兒”里的彈完，這一盤(pán)就算終止。再玩下盤(pán)。在“鍋兒”里的球沒(méi)彈完之前，一方的球（叫老子兒）如被別人彈中，亦叫“死”，只得把自己從“鍋兒”里彈出的球歸勝者。

打水漂兒

記得放學(xué)了就到河邊打水漂，你還記得嗎？

打水漂兒。玩法：孩子們?cè)诤舆吇虺靥吝叄瑩煲粔K塊石塊或瓦片兒，用力朝水面投出，讓它旋轉(zhuǎn)著飛出去，就會(huì)在水面上一跳一跳地拋出很遠(yuǎn)；水面上即出現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的水圈，既有趣又動(dòng)人。要注意，揀的石頭要越扁越好，仍的時(shí)候，要讓石頭保持平著飛出去的距離越長(zhǎng)越好，于湖面的高度越低越好。

翻花繩

翻花繩，一種流行于二十世紀(jì)六七八十年代的兒童游戲。又叫“解股”“翻繩”、“線(xiàn)翻花”、“翻花鼓”、“編花繩”、“挑繩”等。土族、滿(mǎn)族、蒙古族等稱(chēng)之為“解繃繃”，內(nèi)蒙古以及華北地區(qū)有稱(chēng)“解鉤鉤”或“解勾勾”；“在杭州稱(chēng)為“挑花花線(xiàn)”。

胖胖的小手多可愛(ài)

翻花繩在中國(guó)不同的地域，有不同的稱(chēng)法，如線(xiàn)翻花、翻花鼓、挑繃繃、解股等等。這是一種利用繩子玩的玩意，只需靈巧的手指，就可翻轉(zhuǎn)出許多的花樣。你玩過(guò)翻花繩嗎？翻花繩就是一種利用繩子的游戲，一條繩子加上靈巧的手指就可以翻轉(zhuǎn)出許多的花樣，讓人消磨許多快樂(lè)時(shí)光。只是要小心，不可以拉錯(cuò)線(xiàn)，翻錯(cuò)彎，否則繩子可是會(huì)打結(jié)。其實(shí)這項(xiàng)童玩在日本江戶(hù)時(shí)代，也是女孩子之間流行的游戲。在多啦A夢(mèng)的漫畫(huà)故事中，孩子們也都是很喜歡玩花繩的。

演示圖

工具介紹：取粗細(xì)適中的棉線(xiàn)或毛線(xiàn)，長(zhǎng)度一米左右，將繩兩頭打結(jié)，做成繩圈即可。游戲玩法：游戲的玩法是先打個(gè)小巧的結(jié)，環(huán)繞于雙手，撐開(kāi)在空中，準(zhǔn)備動(dòng)作就做好了。翻花繩分單人和雙人兩種。翻花繩

單人的玩法是將繩圈套在雙手上，用雙手手指或纏或繞或穿或挑，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)將線(xiàn)繩在手指間繃出各種花樣來(lái)。雙人翻花繩的玩法是：一人以手指將繩圈編成一種花樣，另一人用手指接過(guò)來(lái)，翻成不同的花樣，相互交替，直到一方不能再翻下去為止。線(xiàn)繩翻花在世界上不同地域和種族中都是非常普遍的游戲?，F(xiàn)今有數(shù)千種翻法，其中一些還非常復(fù)雜。一些常見(jiàn)的花樣有專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)，如“面條”、“牛眼”、“麻花”“手絹”等。

一個(gè)人就可以玩翻花繩，趕快找條繩線(xiàn)來(lái)試試看吧！

如果兩個(gè)人玩時(shí)，一定要記住，最好伙伴要跟自己一樣的“聰明伶俐”最好，不然就會(huì)常常發(fā)生打結(jié)的現(xiàn)象，而且搞不好還會(huì)讓你教到氣個(gè)半死，這是過(guò)來(lái)人的慘痛經(jīng)驗(yàn)證明，還有，繩子必須長(zhǎng)一點(diǎn)。

1.將繩子繞過(guò)肥肥的手掌！2.從后面繞過(guò)中指及無(wú)名指到前方。3.平行穿過(guò)大拇指，一定要平行才可以哦！4.再平行套到小指上。5.然后打一個(gè)可愛(ài)的叉叉。6.將叉叉套在食指上。7.抓住現(xiàn)在我手中抓的那條線(xiàn)。

8.往前一拉就出現(xiàn)一個(gè)可憐的叉叉被困在正方形中。9.中指跟無(wú)名指穿過(guò)叉叉下方。

10.穿過(guò)后就變成這樣了，要好好檢查喔！不然就功虧一簣了！

11.將繩子往下用力往下一扯，用力一扯，繩子就掉羅！...還是不要太用力比較好，不然會(huì)痛痛哦

撞拐

這個(gè)游戲應(yīng)該影響深刻

撞拐是鍛煉平衡和耐力的一種游戲。彎起一腿來(lái)，北京人叫做拐起腿來(lái)。這個(gè)游戲，就是一條腿向前拐著，可用手搬住，以另一條腿跳動(dòng)行走，用那條拐著的腿互相碰撞，誰(shuí)被撞得失去平衡，拐著的腿放下來(lái)了，誰(shuí)就輸了?；具\(yùn)動(dòng)形式是以單腳支撐，單膝攻擊對(duì)方，以將對(duì)方擊出場(chǎng)外或失去平衡倒下為取勝目的。這一基本運(yùn)動(dòng)形式在民間是以童年游戲出現(xiàn)，稱(chēng)謂有多種，北方多稱(chēng)為“撞拐”、“斗拐”，南方多稱(chēng)為“斗雞”。

據(jù)了解，絕大多數(shù)中國(guó)人童年時(shí)，都有參與這個(gè)游戲的美好回憶，有專(zhuān)家稱(chēng)，這一游戲是中國(guó)幾代人的“集體記憶”，是許多中國(guó)人最質(zhì)樸的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

編花籃

編、編、編花籃，花籃里頭有小孩，小孩名字叫什么？叫鋼蹲兒。蹲下，起來(lái)，蹲下，起來(lái)??這一首童謠，說(shuō)唱在孩子們玩經(jīng)典老游戲“編花籃”之時(shí)，其韻律此時(shí)依稀還在耳邊，實(shí)為流轉(zhuǎn)歲月的穩(wěn)妥沉淀之一種。

姑娘家最喜歡編花籃了

編花籃最好是四個(gè)人參加。A曲彎向后抬起一條腿，把腳架在B的手上，C也如勢(shì)抬起一條腿，將腳架在A的膝彎處，D則將腳架在C的膝彎處，B再將自己的腳腕架在D的膝彎處，并將手擎的A的腳小心架到自己的膝彎上，然后將各自的右手搭在前一人的右肩上，左手則叉在自己腰間，如此，一個(gè)錯(cuò)落有致的花籃就編好了。

這是緊湊得恰至好處的花籃。除此也有三個(gè)人編的，不過(guò)太緊了，很有點(diǎn)兒別腿；也可以多人一起編，但人愈多，花籃愈松，愈不易于長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。

說(shuō)唱前四句歌謠時(shí)，朝一個(gè)方向回旋跳動(dòng)，后隨“蹲下，起來(lái)”之聲而連做蹲起動(dòng)作。有起不來(lái)的，或途中有腿掉下了，花籃就散了。再重編。此游戲不講輸贏，只為好玩，而今想來(lái)，有助于鍛煉孩子的體力、耐力和毅力。

過(guò)家家

過(guò)家家那時(shí)候真是個(gè)有趣的游戲

過(guò)家家流傳于兒童之間的游戲。流行于全國(guó)各地。一個(gè)人或幾個(gè)人都可進(jìn)行。幾個(gè)人一起玩時(shí)，有當(dāng)“爸爸”、“媽媽”、“弟弟”；有的去“買(mǎi)菜”，有的“煮飯”，有的抱“娃娃”等，也有摹擬種瓜等生產(chǎn)活動(dòng)的，模仿大人過(guò)日子，十分有趣。

也可以認(rèn)為是玩一種夫妻游戲，男孩子當(dāng)爸爸，女孩子當(dāng)媽媽。拔根兒

拔根兒，又稱(chēng)拔勞根，是一種中國(guó)北方兒童在秋季玩的民間游戲，一般多在上小學(xué)的男孩子之間的流行，比誰(shuí)的根兒最結(jié)實(shí)。

誰(shuí)的結(jié)實(shí)誰(shuí)就笑到最后

拔根游戲所使用的道具一般是從楊樹(shù)上凋落下來(lái)的葉子。游戲時(shí)兩個(gè)兒童各拿一片樹(shù)葉，雙手抓緊葉柄的兩端，并且與對(duì)方的葉柄交叉。然后互相用力往自己的方向使勁，葉柄被拔斷的一方輸?shù)粲螒?。能夠拔斷許多葉柄的稱(chēng)為“勞根兒”。

為了讓葉柄結(jié)實(shí)，有韌力，兒童經(jīng)常會(huì)把葉柄放在鞋子里，并且將鞋子穿在腳上，經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)被腳掌的擠壓，據(jù)說(shuō)能夠使葉柄不容易被拔斷。

在北方又稱(chēng)為拉大寶，秋天到了，樹(shù)葉都落在地上，我們就找那些堅(jiān)硬的帶葉子的桿，拿在手里，兩個(gè)人交叉使勁往后拽，看誰(shuí)的桿最堅(jiān)硬，把另外一個(gè)拽斷，誰(shuí)就是大寶，哈哈，真的很有意思

第五篇：回憶我的青春散文

回憶我的青春，雖然如今的我依舊在青春期里過(guò)著日子。

忘了從何時(shí)起，開(kāi)始戀上了文字。喜歡優(yōu)美的句子，喜歡書(shū)中的故事。

曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的人，也見(jiàn)過(guò)許許多多的事，寫(xiě)下過(guò)許許多多的文字。會(huì)為了一個(gè)書(shū)中令人感傷的故事哭泣，會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)離別而悲傷滿(mǎn)懷了。

是誰(shuí)曾問(wèn)？少年，你這么做是為了什么。是誰(shuí)曾戀，那些迷茫著的歲月的孤單。莫不需有的情義在星星的漫點(diǎn)爍光的照耀之下，已經(jīng)變得閃閃發(fā)亮了。是誰(shuí)曾嘆息著，那過(guò)往的風(fēng)兒如夢(mèng)，在夜里，在陽(yáng)臺(tái)之上，我們向著遠(yuǎn)方那亮眼的光點(diǎn)望去，品茗著一場(chǎng)悲傷與心淚。

我記得歲月的開(kāi)始，卻輸給了結(jié)束。結(jié)束是壯麗的，卻也可能悲慘。我們會(huì)去尋找幸福，就如同那從南方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒一樣。我們會(huì)去追尋自己的夢(mèng)想，喜好。也會(huì)割棄那些年的不舍，舍棄了曾經(jīng)的美好。

回憶從今天開(kāi)始，我會(huì)在一段枉然的回憶中笑，淚水會(huì)沾潤(rùn)什么，也許已經(jīng)不可能再知道了。夜就如同淚水，真說(shuō)淚水的話(huà)，也許就只有用以夜來(lái)當(dāng)做淚水了。

寢室的門(mén)口變得孤單了起來(lái)，就像是人生一樣，沒(méi)有面面俱到的華麗，只有那虛偽的裝扮下，無(wú)情而又不會(huì)懂得情義的瑕疵，在一點(diǎn)一點(diǎn)的灼燒著你我的心。

回憶有時(shí)是令人心碎的，那從痛苦的惆悵和對(duì)過(guò)往的悲傷，無(wú)從說(shuō)起，也無(wú)從結(jié)束。明天也會(huì)如今天一樣，你我本來(lái)就心愛(ài)孤單，有何曾管過(guò)那留在風(fēng)雨中的寂寞憔悴的容顏。一場(chǎng)季節(jié)的變換，與那三月的春帷一樣，無(wú)風(fēng)不揭了。

早晨起來(lái)，伴著清晨的露水，所有的生物都迎著風(fēng)兒一起復(fù)生了。如果不曾知道我們的過(guò)往是那樣的殘忍，我們又從何談起今天的不幸。命運(yùn)啊！都是可怖的命運(yùn)，給我一場(chǎng)謊稱(chēng)是春的造化，可惜，造化弄人??！

從最初的厭惡開(kāi)始，我們的容顏越來(lái)越多的是心中莫名的無(wú)言了。增長(zhǎng)著知識(shí)。卻荒老了那年。

厭倦了提綱挈領(lǐng)的日子，倒想著隨意而行了。喜歡著不受約束，那夢(mèng)，即便是殘?jiān)珨啾诹?，也?huì)得著一份有著濃濃的愛(ài)意的春。計(jì)劃了的某些事，其實(shí)已早就不能完成了。還要強(qiáng)撐著自己那早已疲倦的身體，說(shuō)著身體力行。

我們興許是把夢(mèng)都給忘了吧！有著無(wú)言的惆悵。鬼斧神工的世界里逐漸有了非自然的生命的時(shí)候，我也許就該老去了，曾以為的不為改變的地老天荒，反而更多了心中無(wú)言的惆悵。這惆悵，與那一樣。

一月，我思緒漸起，也許是那過(guò)往如同浮云一般的生活愈發(fā)有用了吧！情人的臉兒不會(huì)多說(shuō)什么。只是偶然也就明白了，那是一場(chǎng)情深一濃厚的悄然離去，無(wú)聲無(wú)喜，劃出一條時(shí)光的語(yǔ)。