第一篇：旅途,踏歸詩(shī)歌

迎著寒買了杯熱茶，

一雙暖意攀上掌心。

回趕的腳步放緩，仿若踏著舒緩的節(jié)拍。

倦旅的心剝?nèi)テv，披上一曲輕盈；

空氣調(diào)皮地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，余光閃現(xiàn)一團(tuán)暖光，從泅渡了我青春的地方，覓了個(gè)缺口泄將出來(lái)；

曲折蜿蜒的橘黃

貼著足尖親吻數(shù)遍的小道，三年的足跡被拉長(zhǎng)。

目光久久流戀不離，溫暖光柱的周圍，漂浮著最初回首的不舍；

小城的秋冬春夏

匆匆然淌過(guò)這里；

盤(pán)曲石榴樹(shù)根的青石

鐫刻著歲月悲歡。

也曾在簌簌月影下，仿著古人手執(zhí)經(jīng)卷。

卻不懂常言之言——

為何落花與流水，有意遭無(wú)情；

回憶似風(fēng)，把靈魂拉出軀殼。

飛往朱紅色校門(mén)的背后，如闊別多年的故人。

請(qǐng)來(lái)舊時(shí)光，調(diào)整鐘表的軌跡，一一重溫過(guò)去的三年；

或歡笑或隱忍的影子，模糊了輪廓，卻又那么親切。

我欲伸出指尖碰觸，盼望擁慰清淺背影，親吻歲月似水柔情；

哦，別忘了——

那株纏滿了磁帶的老樹(shù)。

每當(dāng)微風(fēng)徐來(lái)，棲于枝椏的黑線，舞起了虛無(wú)；

攪碎了陽(yáng)光；

扮美了視野；

那時(shí)的我啊，可沒(méi)心思欣賞。

癡望著前方，盤(pán)算著下課的時(shí)間，待會(huì)兒午飯的內(nèi)容；

數(shù)學(xué)老師高呼振臂，缺了一角的木尺、凹凸不平的黑板，短暫相遇又刻骨銘心。

年代久遠(yuǎn)的大鐵鐘，倏然響起悠長(zhǎng)的鐘聲，為涌動(dòng)的畫(huà)面配著音；

各式各樣的人臉

或陌生或熟識(shí)，紛紛擦過(guò)窗口。

我快速地拾掇著，生怕遺漏窗外的風(fēng)景

某張記掛的臉；

偶爾點(diǎn)滴的發(fā)現(xiàn)，足以使我欣喜地哼起童年。

即使是

一抹憩在柳蔭下的婉轉(zhuǎn)；

一絲眼眸掩不住的暗喜；

一次難以忘卻的心動(dòng)怦然；

如同上演了一場(chǎng)愛(ài)戀，傾心萬(wàn)分落無(wú)果。

傾吐的勇氣尚未鼓足，一雙潛伏在未知的手

硬生生地將我推走。

隨著青春的撒手，青澀的情愫歿于腹中，無(wú)形可摹，無(wú)蹤可尋；

閑暇時(shí)常假想——

時(shí)光若倒退，推開(kāi)那扇朱紅色校門(mén)，會(huì)不會(huì)找到一個(gè)我。

托著藍(lán)色松垮的校服，信步在青空之下，恰映襯著天際一朵白云。

她還會(huì)拾起如常的容顏，輕輕嘆出，我們又相聚了。

可以守著對(duì)方的夢(mèng)想，再相擁三年；

此時(shí)此刻，游蕩在街市的我攜著彳亍校園的靈魂，如此這般尋思著。

不遠(yuǎn)處的燈光溫暖如初，搖下幾片斑駁的樹(shù)影。

河岸的涼風(fēng)掠過(guò)嘴角，吹涼了杯中物。

等晃過(guò)神來(lái)，凝眸驚奇，我正飲著西風(fēng)，嚼著記憶，在燈火闌珊里沉醉……

第二篇：踏痕詩(shī)歌

藍(lán)天紅衣。無(wú)念今惜。無(wú)知愛(ài)恨。也無(wú)畏美好。執(zhí)手。眺望。美目流轉(zhuǎn)。勿?？幢M世態(tài)炎涼。勿。懂得人身點(diǎn)點(diǎn)。可否……

琴聲蕭瑟。笛音為奏。夜遠(yuǎn)幽幽。月上枝頭。愿為君與共……

夜沒(méi)。無(wú)亦事。女子華美絕輪。素玉女千千。舉手抬足之間。惹人憐惜。踏船而去。幽靜深遠(yuǎn)。故隱傳琴璇……

垂眸。低瀲。于手中。勿去素言藏隱。即詩(shī)映容。悵易書(shū)已。云云細(xì)水?？扇体\瑟須度……

然窗燭。淚逝盡。穿影點(diǎn)點(diǎn)。文竹。月獨(dú)西角。柔情似已。無(wú)伊人留?？諛欠?。隱傳?？尢?。若隱若似……

偶然。遇一女子。不足傾城。不足貌美。流轉(zhuǎn)年間。笑容淺淺。如亭臺(tái)之花?？v不及天地所有。卻如。冥星皓月。泠星點(diǎn)點(diǎn)……

一女。一顰。一笑。一文筆而已。于涼臺(tái)立。書(shū)以己人。而細(xì)水長(zhǎng)流者。善所以為。惡所以此。以琴做筆。則長(zhǎng)于汝也……

一女子。生于初夏。性喜靜。型于冷。多愁善感。冷漠安然。喜則喜。厭則厭。暮地雪歌。紅衣隱于。踏舞而去。翩影璇轉(zhuǎn)。離歌興起。漸隱漸沒(méi)。風(fēng)消琴落。黯容消悴……

第三篇：歸愛(ài)情詩(shī)歌

終于我回到了南方

常常疼惜飄搖在難測(cè)風(fēng)雨里寓居的房

一度

久久的流浪

熟識(shí)的筆墨揮灑不開(kāi)，窗口初夏里寵壞了澀的梅

有雨幾滴，沾濕的帷幔拉不動(dòng)

你總能不怪我的糊涂

遺忘在那些年里失蹤的心情

久違的單反承載不起，嶺南初夏里單薄了瘦的衫

怯弱幾回，泛黃的紙張卷不起

我執(zhí)一把過(guò)時(shí)的折扇

忐忑地為你輕輕扇

常常會(huì)疼惜飄搖在難測(cè)風(fēng)雨里寓居的房

如果可以的話

或者揮動(dòng)畫(huà)筆

或者僅僅凝望

一度

我久久的流浪

第四篇：歸的詩(shī)歌

81歲的她

斷斷續(xù)續(xù)的線指向海岸

18歲的他們?cè)诒┳?/p>

海中有尸體

先輩葬在這里

唯一一塊需要她的?！?/p>

在軍艦下

所以他失去了漁船

也看不到

孩子們身上的石油和化學(xué)品

在廣場(chǎng)追逐足球

遮不住藍(lán)白的華服

牛鐸聲聲

淚水打濕了

鴿子的后腦勺

我拉她去海邊洗洗

30歲的佳人破衣?tīng)€衫

只有一雙白鞋子

小石頭扔下去

未來(lái)就從手掌上流失干凈

船

載著烏鴉來(lái)了

醒來(lái)的時(shí)候

還在二層樓母親的懷里依偎

彈殼撒在一邊

海邊也是軍艦

頭頂著夕陽(yáng)

月亮將在黑夜中斬殺太陽(yáng)！

第五篇：踏花歸馬蹄香閱讀答案

典故： 北宋皇帝宋徽宗趙佶喜歡繪畫(huà)，他本身也是一個(gè)善于畫(huà)花鳥(niǎo)的能手。他繪畫(huà)特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫(huà)家的時(shí)候常常以詩(shī)句為題，讓?xiě)?yīng)考的畫(huà)家按題作畫(huà)擇優(yōu)錄用。下面是踏花歸馬蹄香閱讀答案，請(qǐng)參考！

《踏花歸去馬蹄香》閱讀題和答案

北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫(huà)，是一個(gè)善畫(huà)花鳥(niǎo)的能手。他繪畫(huà)特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫(huà)家的時(shí)候常常以詩(shī)句為題，讓?xiě)?yīng)考的畫(huà)家按題作畫(huà)，擇優(yōu)錄取。

有一次，朝廷決定考試天下的畫(huà)家，詔命一下去，各地的畫(huà)家都紛紛來(lái)到京

城。到了考試那天，主考官出了一個(gè)試題“踏花歸去馬蹄香”，讓畫(huà)家按這句詩(shī)作一幅畫(huà)，把詩(shī)句的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。

開(kāi)始，畫(huà)家們個(gè)個(gè)面面相覷，一籌莫展。過(guò)一會(huì)兒，便先后動(dòng)起筆來(lái)。有的畫(huà)家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下功夫，在畫(huà)面上畫(huà)了許多花瓣兒，一人騎著馬在花瓣兒上面行走，表現(xiàn)出游春的意思。有的畫(huà)家煞費(fèi)苦心，在“馬”字上下功夫，畫(huà)面上的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏的時(shí)候疾速歸來(lái)。有的畫(huà)家運(yùn)思良苦，在“蹄”字上下功夫，在畫(huà)面上畫(huà)了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫(huà)家獨(dú)具匠心，他不是單純著眼于詩(shī)句中的個(gè)別詞，而是在體會(huì)詩(shī)句義的基礎(chǔ)上，著重表現(xiàn)詩(shī)句末尾的“香”字。他的畫(huà)面是：在一個(gè)夏天落日的時(shí)刻，一個(gè)官人騎著馬，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追著馬蹄翩躚飛舞。

考卷交上來(lái)以后，主考官一幅一幅地審看，看了一張不滿意，放在一邊；又看了一張還是不滿意，又放在一邊……等到看見(jiàn)蝴蝶追逐馬蹄翩躚起舞的這幅時(shí)，他的臉上綻開(kāi)了笑容，他連聲稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。

（1）哪些成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)寫(xiě)出了畫(huà)家們作畫(huà)時(shí)費(fèi)盡了心思？請(qǐng)摘錄4個(gè)。

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（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)在文中的意思。

一籌莫展——_________________________________________

獨(dú)具匠心——_________________________________________

（3）簡(jiǎn)要寫(xiě)出第2自然段的主要內(nèi)容。

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（4）主考官選中的那幅畫(huà)妙在哪里？請(qǐng)將你的看法寫(xiě)在短文下面的橫線上，作為文章的結(jié)尾。

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閱讀答案

（1）一籌莫展 絞盡腦汁 煞費(fèi)苦心 用心良苦

（2）一籌莫展——一點(diǎn)計(jì)策也想不出，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

獨(dú)具匠心——具有獨(dú)到的巧妙構(gòu)思（構(gòu)思巧妙獨(dú)特）。

（3）在朝廷舉行的考試中，主考官以“踏花歸去馬蹄香”為題，讓畫(huà)家們各作一幅畫(huà)。

（4）這幅畫(huà)能夠表現(xiàn)出“踏花歸去馬蹄香”的意境，能夠給人留下想象空間：蝴蝶所以追逐著馬蹄翩躚起舞，是被馬蹄上的香氣吸引；而馬蹄上有香氣，是因?yàn)轳R剛從香氣很濃的花叢中踏過(guò)。