第一篇：一千顆彈珠美文

美國有一家電臺，會開設(shè)一些與觀眾聊天的節(jié)目，湯姆會經(jīng)常收聽，以減輕工作的壓力。那個星期六的早晨，湯姆仍在工作，他覺得一個星期必須工作六十到七十個小時不說，還錯過了參加女兒的舞蹈詩朗誦晚會，這讓他對自己極為不滿，一下子感覺很不快樂，于是他撥通了那家電臺的聽眾。

電臺主持人認真聆聽了朋友的煩惱后，對他說：“湯姆，你看，一年有52個星期六，假若我能活75年，那么我一生中會有3900個星期六，但直到我55歲生日時，我才注意到，我已經(jīng)過了2800個星期六了。假如我真能活到75歲，那么我就只剩下1000個星期六能和家人待在一塊了。想到這，我趕忙跑去玩具店，買下1000顆彈珠，把它們放進一個瓶里。從那以后，每過一個星期六，我就扔掉一顆彈珠。隨著彈珠的減少，我愈發(fā)強烈地感覺到和親人相處的機會不多了，所以，我要抓住每一個機會跟親人在一起?！?/p>

主持人最后說：“認識你真高興，湯姆，我希望你能花更多的時間陪伴家人。好！這里是K9NZQ，73歲的老人向您道聲早安！”

聽完節(jié)目，湯姆如醍醐灌頂，立即丟下手中的工作，給妻子打電話，告訴妻子，今后的每個節(jié)假日，他都要與她和孩子們在一起，而今天，他就要帶他們一起去吃晚飯，還有，到玩具店去買些彈珠子。

第二篇：《彈珠傳說》觀后感

《彈珠傳說》觀后感

動畫片《彈珠傳說》我已經(jīng)看到了第八集，感覺非常好看，所以，我要寫一篇觀后感與大家分享。他們身上都有一個神圣的彈珠戰(zhàn)機，一共有五部。多杰克的是天龍?zhí)枺瑥椫榫`是：小青龍。我從他身上學到了不論做什么事都要堅持到最后，不要半途而廢。

歐陽小風是追風鳥號，彈珠精靈是：巴布鳥。我從他身上學到了遇到困難不能浮躁，要動腦筋想辦法。

海小眉是白冰蛙號，彈珠精靈是：冰皮蛙。我從他身上學到做事要耐心地等待，才能找準最好的時機。

雷火是火焰獅號，彈珠精靈是：紅鬃獅。我從他身上學到友誼第一，比賽第二。

大力是厚土熊號，彈珠精靈是：爆擊熊。我從他身上學到多吃點東西你才有力氣去做事。

我一談這部動畫片，你們是不是很有意思呀？

北京市朝陽區(qū)平樂園小學三年級：王亞琨

第三篇：《彈珠傳說》讀后感

《彈珠傳說》讀后感

動畫片《傳說》我已經(jīng)看到了第八集，感覺非常好看，所以，我要寫一篇觀后感與大家分享。他們身上都有一個神圣的彈珠戰(zhàn)機，一共有五部。

多杰克的是天龍?zhí)?，彈珠精靈是：小青龍。我從他身上學到了不論做什么事都要堅持到最后，不要半途而廢。

歐陽小楓是追風鳥號，彈珠精靈是：巴布鳥。我從他身上學到了遇到困難不能浮躁，要動腦筋想辦法。

海小眉是白冰蛙號，彈珠精靈是：冰皮蛙。我從他身上學到做事要耐心地等待，才能找準最好的時機。

雷火是火焰獅號，彈珠精靈是：紅鬃獅。我從他身上學到友誼第一，比賽第二。

大力是厚土熊號，彈珠精靈是：爆擊熊。我從他身上學到多吃點東西你才有力氣去做事。

我一談這部動畫片，你們是不是很有意思呀？

北京市朝陽區(qū)平樂園小學三年級：王光裕

第四篇：《彈珠傳說》觀后感

《彈珠傳說》觀后感

動畫片《彈珠傳說》我已經(jīng)看完全集了，這篇動畫片非常好看，所以我想寫一篇作文。他們身上都有一個神圣的彈珠戰(zhàn)機，一共有五部，擁有五部神圣的彈珠戰(zhàn)機的人分別是多杰克歐陽小風海小眉雷火和大力，他們每個人都有一個神圣的彈珠戰(zhàn)機。

多杰克的是天龍?zhí)?，彈珠精靈是：小青龍。我從他身上學到無論做什么事，都要堅持到最后，不要半途而廢。

歐陽小風是追風鳥號，彈珠精靈是：巴布鳥。我從他身上學到了要有一顆關(guān)心家人，還有做什么事都要永不言敗。

海小眉是白冰蛙號，彈珠精靈是：冰皮蛙。我從他身上學到做事要耐心地等待，才能找準最好的時機。

雷火是火焰獅號，彈珠精靈是：紅鬃獅。我從他身上學到了遇到困難不能浮躁，要動腦筋想辦法。

大力是厚土熊號，彈珠精靈是：爆擊熊。我從他身上學到多吃點東西你才有力氣去做事。

如果你感興趣，就去看一看吧。

光榮村光榮小學三年級：葉守晨

第五篇：小班美術(shù)活動彈珠狂想曲

美術(shù)活動；《彈珠狂想曲》

活動目標：

1.初步欣賞波洛克作品，感受不同色彩的滾印線條交織在一起的美。2.觀察彈珠蘸色滾動后產(chǎn)生的軌跡，并探索彈珠滾畫的方法。3.愿意與同伴一起游戲，體驗玩色的快樂。

活動準備:

(藍棒NO.11)圖片、彈珠、廢舊盒蓋、素描紙、顏料

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒嘗試滾印的興趣。

1、鼓勵幼兒回憶并介紹在家里找到的圓形物品。

2、教師：有一個圓圓國，里面有一種施了魔法的球，只要蘸一蘸魔法水，就可以變出一幅美麗的畫。

二、欣賞波洛克作品，感受不同色彩的滾印線條交織在一起的美。

1、出示波洛克作品《藍棒no.11》,引導(dǎo)幼兒初步欣賞。

2、感受作品中線條交織的美感，引導(dǎo)幼兒初步表達自己的感受。

三、師幼共同探索利用魔法球玩色的方法，引導(dǎo)幼兒欣賞線條軌跡。

1、介紹材料，引起幼兒的探索興趣。

2、鼓勵個別幼兒示范玩法，教師交代玩色中的注意事項。

四、出示幼兒用書，小結(jié)創(chuàng)作方法。

五、幼兒與同伴一起分組游戲，感受魔法球滾印的樂趣。

1、提出玩色規(guī)則。

2、鼓勵幼兒游戲時注意觀察彈珠滾印畫留下的線條軌跡。

六、活動延伸

展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。