第一篇：我的媽媽小學生優(yōu)秀作文

老師經(jīng)常布置寫人作文，接下來小編為你帶來我的我的好媽媽小學生作文，希望對你有幫助。

篇一：我的好媽媽

我的我的好媽媽有一頭烏黑亮麗，不長不短的頭發(fā)，有著一對秀氣的柳葉眉，眼睛大大的，不是很高的鼻梁上架著一幅小眼鏡，嘴巴不大不小，嘴巴兩側(cè)的臉頰，在她笑起來的時候，會擠出兩個小酒窩！

我的好媽媽對我的學習頗為關心。她每天晚上要花一個小時，耐心的教我課外英語。她會一字一句的教我讀，仔細的糾正我的錯詞和語調(diào)。當我不細心的時候，她就會生氣。在我寫完作文后我的好媽媽總是仔細閱讀，并和我一起專心致志的修改病句。凡是經(jīng)我的好媽媽之手的作文，必得A＋！

我的我的好媽媽很愛做飯，她做的飯也很好吃，我最喜歡吃她做的可樂雞翅了。我的我的好媽媽做飯的樣子很優(yōu)雅，從容不迫的，比如：如果油燒熱了，她決不會急急忙忙的將菜丟進鍋里，她會從容不迫，小心翼翼的把菜放進鍋里，決不落下一片菜葉。不過，如果你在她做完飯后再去看看廚房，你對廚房的評價絕對跟我的外婆一樣：“像打過仗一樣！”

這就是我的我的好媽媽，一個溫柔、嚴厲又能干的好我的好媽媽。

篇二：我的好媽媽

她，高高的鼻梁上掛著一副充滿學問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對會說話的眼睛，她就是我的我的好媽媽。

我的好媽媽最愛做的事是做奧數(shù)，每當她看到一道奧數(shù)題時，都會靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時候，我的好媽媽的嘮叨總是對我有益處。

記得我6歲那年，有一次，我的好媽媽要去抬水，我糾纏著我的好媽媽，因為我也想去，我的好媽媽說：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，我的好媽媽認真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“我的好媽媽”我的好媽媽就知道我出事了，等我的好媽媽一轉(zhuǎn)身，我的褲子都被血浸成了紅色，我的好媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點藥，又貼上了創(chuàng)可貼，在回家的路上，我的好媽媽就開始嘮叨起來了，說什么“我叫你不要來??！”“你偏要來啊！”我的好媽媽的嘮叨又沒完沒了的出來了，我細細地聽著，誰叫我偏要來呢！

我愛我的好媽媽，我愛會嘮叨的我的好媽媽！

篇三：我的好媽媽

我的我的好媽媽，是一個非常善良的人。他中等的個子，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁。

我的好媽媽可疼我了！記得我五歲那年發(fā)燒，在住院的十多天里，我的好媽媽總是幫我打飯，喂我喝水。晚上經(jīng)常坐起來給我翻身。她還經(jīng)常扶摸著我的頭，關心地說：“你是一個堅強的孩子，你一定要挺住。”她還給我講故事，讓我分散精力，減輕痛苦。每當這時候我總會流出一行熱淚。

我的我的好媽媽很勤勞。每天天還沒有亮就起來為我和爸爸煮早餐。幾乎所有的家務都是她做的。除了上班以外都可以看到她忙碌的身影。

我的好媽媽不但勤勞而且很關心我的學習。他經(jīng)常幫我檢查作業(yè)，有錯的時候很耐心地講給我提聽。

我的好媽媽每一天都在為我們的事而操勞。

母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。母親像春天的暖風，吹拂你的心。

篇四：我的好媽媽

我的我的好媽媽長著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮。她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是一位老師。她不胖也不瘦，平時喜歡穿衣打扮，是一個愛臭美的我的好媽媽。

別看她平時一副不茍言笑、冷冰冰的樣子。其實她是一個很善良和心軟的人。就拿上次我在她辦公室看到的一件事來說吧：那天有一個學生上課不好好聽講，被我的好媽媽發(fā)現(xiàn)了。課后，我的好媽媽把他帶到辦公室談話。記得我的好媽媽沒有像其他老師一樣嚴厲地大聲責問他而是苦口婆心地和他講上課不聽講的后果，幫他分析上課開小差的壞處，一番話把那個學生講的感動的直掉眼淚，一再保證以后課上絕對不再犯類似的錯誤。然后我的好媽媽又面對面地幫他把課上的內(nèi)容重新上了一遍。然后才讓那個學生回到教室去繼續(xù)上課。這個學生現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)好幾年了，但還經(jīng)常和我的好媽媽保持著聯(lián)系，把他在大學里的一些情況告訴我的好媽媽。我想：這個學生一定會永遠記得我的好媽媽對他的好。

我的我的好媽媽就是這樣一個不放棄任何一個學生，對自己的工作付出所有愛心和耐心的人。我為有這樣一個我的好媽媽而驕傲和自豪

篇五：我的好媽媽

我的我的好媽媽是個嚴厲的我的好媽媽。有一天，我的數(shù)學作業(yè)沒做，于是數(shù)學老師給我我的好媽媽發(fā)了一條短信。我剛回家，抬頭一看，看見了我的好媽媽正陰沉著臉，左手拿著羽毛球拍，右手握著樹枝，我一看我的好媽媽這樣子，就想：“大難臨頭了！”果然，我的好媽媽叫我放下書包，她就把拍子高高舉起，“啪”的一下打得我的手出了血?！盀槭裁床蛔鲎鳂I(yè)？”我的好媽媽陰沉著臉問?！巴?。”我說。我的好媽媽讓我把作業(yè)抄了十遍，抄完后，才原諒了我。

我的我的好媽媽還是個關心我的人。有一天，我打游戲太入迷了，忘了定時間，我我的好媽媽說：“趕快把電腦關了！時間早過了20分鐘了?！?/p>

最近，我近視了。我我的好媽媽天天都在想辦法，讓我的眼睛好起來。我我的好媽媽讓我天天都用艾條灸眼睛，用電腦只能用20分鐘，看電視只能看半小時。雖然視力提高了些，但還沒完全恢復，于是我我的好媽媽就繼續(xù)想辦法。

有一天，她見網(wǎng)上說吃在醋中泡過的葡萄干可以治近視。等我從學校到家時，她已把葡萄干泡好了，我償了一口，說：“又酸又澀，難吃死了！”“必須吃，不然你的眼睛好不了！”于是，我只好把葡萄干吃了。

這就是既嚴厲又關心我的我的好媽媽。

第二篇：《我媽媽》優(yōu)秀教學設計

教學用時：

2課時

教學理念：

中職語文是基礎性工具性學科。在教學過程中教師結(jié)合專業(yè)創(chuàng)設情境，通過微課視頻和多媒體教學相結(jié)合的教學模式，用信息化手段引導學生理解文章，培養(yǎng)運用語言的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。

教材分析：

《我的母親》是高等教育出版社中職語文（基礎模塊）上冊第一單元所選篇目?！段业哪赣H》是老舍為紀念母親而寫的。全文通過對母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了一位非常感人的母親：她勤儉誠實，做事認真；她樂于助人，不怕吃虧；她處事有度，軟中有硬；她善良堅強，對子女充滿深厚的感情。在平實的語言中，讓人感受到老舍那份愛母之情，敬母之意。本課的學習重點是記敘文的語言。他的《我的母親》是語言運用方面的典范。

在《中等職業(yè)學校語文教學大綱》（試行）中，對現(xiàn)代文閱讀的要求是：在初中語文的基礎上，進一步培養(yǎng)自讀的習慣，提高閱讀現(xiàn)代文的能力?？梢?，培養(yǎng)自讀習慣和提高閱讀能力是大綱的兩項基本要求。

學情分析：

中職高一學生從小學到初中閱讀了一定量有關寫母親的詩歌和文章，他們會感恩，能獨立，但是正值十六七歲的年齡，難以將愛付諸行動。閱讀面相對比較狹窄，理解運用語言的能力不是很強。

教學目標：

了解課文以時間為順序的敘述方式。學習課文自然樸素又充滿感情的語言。體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。

教學重點、難點：

揣摩和品味本課語言把握作者的語言風格；培養(yǎng)學生的運用文字語言的能力。

教法學法：

（1）引導法，點撥法。建構(gòu)主義認為，學習的過程是學生主體的自學過程，是學生自主構(gòu)建意義的過程。本課采用學生自主學習——教師導學點撥為主的教法。本文字里行間滲透著作者對母親的感激、贊頌、懷念之情，教師可指導學生反復朗讀課文，體會作者的感情，故以朗讀法為輔助教法。還有就是教師引導法，切身感染法，通過教師的自我的例子，讓學生得到薰陶，產(chǎn)生心靈的共鳴。

（2）新課標提倡自主、合作、探究的學習方式。因此在本課的學習中，我設計的學法有自學討論法、發(fā)現(xiàn)閱讀法、師生共鳴法。激發(fā)學生對課文學習的興趣，產(chǎn)生自覺的深究欲望，為進一步的學習提供良好的心理準備。

教學步驟：

1、創(chuàng)設情境，導入新課。

2、朗讀課文，整體感知。

3、師生合作，逐步發(fā)現(xiàn)。

4、小組合作，自主探究。

5、課堂延伸，寫作鏈接。

6、創(chuàng)意練習，培養(yǎng)能力。

教學過程：

1、創(chuàng)設情境，導入新課

在你的生活中，在與母親的相處或交談中，是否有給給你留下深刻印象的事，請談談你的感受。教師結(jié)合自身孝順母親的例子，播放圖片和視頻。學生講述母親故事。

設計意圖：將學生帶入情境，師生共鳴。

2．朗讀課文，整體感知

教師提問給學生分組討論：

A.本文記敘了母親一生的哪幾件主要的事情？

B.本文的記敘順序是什么？

C.母親有哪些性格特征？

學生分組探究，把握脈絡——學生分組合作探究問題：

A.本文記敘了母親一生的哪幾件主要的事情？

B.本文的記敘順序是什么？

C.母親有哪些性格特征？

設計意圖：合作探究，尊重學生的閱讀體驗。

3．師生合作，逐步發(fā)現(xiàn)

讀了這篇文章，你從中感受到什么？請兩位學生談談個人的感受。

設計意圖：肯定個性化的發(fā)現(xiàn)。這問題比較寬泛，目的是希望學生能注重個體的體驗。

4、小組合作，自主探究

分析重點句子含義。如：

（1）桌椅都是舊的，柜門的銅活已殘缺不全，可是她的手老使桌面上沒有塵土，殘破的銅器發(fā)著光。

（2）在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。詞語：鮮紅微腫（將母親辛勞的程度逼真地展現(xiàn)出來）終年（突出了母親一年到頭的勞累）。

設計意圖：

歸納的環(huán)節(jié)非常重要，它訓練學生理性的概括能力。

第三篇：我媽媽

我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個子不高，扎了一個馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。媽媽的脾氣很急。如果我有錯，媽媽就發(fā)火。有一次，我數(shù)學口算錯一題，媽媽就嚴厲批評我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評我，還讓我向他道歉。媽媽很關心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時候，媽媽還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績來報答媽媽。媽媽是個勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來。但對我的學習一點也不放松，每天要給我檢查作業(yè)和簽名。媽媽不愛養(yǎng)寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個星期，就要帶我去一次圖書館。媽媽喜歡吃魚類，我說她屬小貓咪；媽媽喜歡啃骨頭，我說她是小黑狗；媽媽喜歡吃豬肉，我說她是小老虎。媽媽不挑食，我要向她學習。我覺得媽媽很不錯，我很喜歡媽媽。我的媽媽[，感謝原作者]

第四篇：夸夸我媽媽作文

夸夸我媽媽作文

夸夸我媽媽作文

（一）我有一個好媽媽，今天我就來夸一夸。媽媽身材很高，但不算胖。媽媽很愛美，喜歡打扮自己，家里有許許多多的化妝品。媽媽不但勤勞能干，心靈手巧，而且富有愛心。

記得有一次，是星期六，媽媽廠里放假，她早上六點三十分就起床了，為我去做早飯。我在八點才起床。見媽媽已經(jīng)做好了早飯。正在洗衣服。我吃了飯，又見媽媽在拖地搞衛(wèi)生。我覺得媽媽特別勤勞能干。我心里說：媽媽，你真棒！

我的媽媽還心靈手巧。有一次，我和媽媽去上街，媽媽說：'去買繡花用的東西。'我說：'媽媽，買繡花的干什么。'媽媽說：'有時候無聊，可以學繡花啊。'我們到了一個小商店里，媽媽選了一個風景優(yōu)美的圖片，還有繡花的針線，回到家以后，媽媽就開始繡起來。她認認真真的學繡花。只要沒有事就去繡花。媽媽繡的花可好看了，如梅花、玫瑰、牡丹花，就像是真的一樣，別人都夸她手藝好。

我媽媽還有一個特點，那就是富有愛心。對我特別關心。記得有一次我生病了。那天媽媽要上班，就因為我生病了，媽媽就不去上班了。她帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，在家里精心照顧我。我口渴了，媽媽給我倒水喝，我出汗了，媽媽用毛巾給我擦干，我餓了，媽媽就給我買了許許多多我愛吃的東西，如熱狗、玉米、燒烤等。我開心得不得了。我想，媽媽這么關心我，真是一個好媽媽。

我愛我的媽媽。

（作 者 陳逸倫）

【評語】這是三年學生的習作，語言通順，脈絡清楚，采取先總寫后分寫，把媽媽的特點具體寫出來了。敘述基本到位，可以視為一篇達標作文。

夸夸我的媽媽作文

（二）四

（一）班 田昕可 指導教師：張雪清

老師布置了作文，要求我們寫一篇《夸夸……》。借著這么好的機會，今天我就來夸夸我的媽媽。

媽媽是一位純樸孝順的好媳婦。爺爺奶奶住在農(nóng)村，她隔三差五地給老人們打電話，千叮嚀萬囑咐要老人們保重身體。一到禮拜天總要回老家看看，大包小包提著一大堆。爺爺奶奶樂得逢人便夸，媽媽是個好媳婦。

媽媽是一位好老婆。爸爸在鄉(xiāng)下工作，她包攬了家中的一切。從不叫苦叫累，默默地奉獻著一切。爸爸見人就夸：'我老婆是天底下最好的老婆！'

媽媽是一位好職員。她對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，從不隨便請假。在平凡的崗位上任勞任怨，從不計較個人得失。單位領導?？鋴寢屖且晃粌?yōu)秀的老師。

媽媽是一位稱職的母親。她精心地操持著我的一日三餐，衣食住行。她每天輔導我寫作業(yè)，從不叫苦。她通過講>故事，循循善誘地告訴我做人的道理。我覺得媽媽是世界上最偉大的母親。

為了媽媽，我一定要好好學習，以優(yōu)異的成績報答您。

夸夸我的媽媽作文

（三）淮安市實驗小學五（1）班 韓琦

我的媽媽是一位教師。她對工作很負責，教學質(zhì)量很高，對待學生和藹可親，有時要求也會非常嚴格。

有一次，我和爸爸在家里早早就做好一桌香噴噴的飯菜等著忙碌了一天的媽媽回家吃飯。時間一分一秒的過去了，已經(jīng)到了 10 點多了，我們還是沒有見到媽媽回家的身影。這時，爸爸有點著急了，正當爸爸淮備給媽媽打電話時，門開了，原來是媽媽回來了。我和爸爸見到了媽媽，心上的一塊大石頭終于落地了。后來才得知，原來是他們班有一位同學，前幾天生了一場病，今天病好了，又像往常一樣來學校里上課，我的媽媽覺得如果不給這個位同學補課，那么，這位同學的成績可能會下降。于是，媽媽毫不猶豫地決定為他補習拉下的功課內(nèi)容。由于補課的時間很長，所以回來很晚。

經(jīng)過一段時間的努力，媽媽就將這位同學拉下的功課補上了。媽媽又能像以前那樣早早地回到家，陪我們一起吃飯了。

媽媽，您為了你們班的一位同學很晚才回到家，第二天又要很早起床，您真是太偉大了！

指導老師：胡長青

第五篇：我爸爸我媽媽

《我爸爸》

作者：安東尼·布朗

這是我爸爸，他真的很棒！

我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。

他可以從月亮上跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士摔跤。

在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!

我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。

他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒!

我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒!

我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。

我愛他，而且你知道嗎?

他也愛我!(永遠愛我。)

《我媽媽》

作者：安東尼·布朗

這是我媽媽，她真的很棒！

我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。

她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人！

我媽媽真的很棒！我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。

她也是一個好心的仙子，我難過時，總是把我變得很開心。

她的歌聲像天使一樣甜美，吼起來像獅子一樣兇猛。

我媽媽真的真的很棒！我媽媽像蝴蝶一樣美麗，還像沙發(fā)一樣舒適。

她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。

我媽媽真的真的很棒！不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員，也不管她是個電影明星，還是個大老板，她都是我媽媽。

我媽媽是一個超人媽媽，常常逗得我哈哈大笑。

我愛她，而且你知道嗎？她也愛我。”