第一篇：授粉的造句

授粉拼音

【注音】： shou fen

授粉解釋

【意思】：雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭上，叫做授粉。

授粉造句：

1、靠動(dòng)物授粉的花卉通常是大花大朵五彩繽紛，還有味道。

2、這種“異花授粉”的方式將減少定義工具或整個(gè)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)而造成的混亂。

3、這是發(fā)人深省的，它表明授粉過(guò)程極易被打亂，甚至在一個(gè)相對(duì)平靜安定的環(huán)境，沒有農(nóng)藥和人為干擾，但仍然受到氣候變化的影響。

4、這項(xiàng)新的研究提供了初步證據(jù)，氣候變化可能是促使授粉減少的一個(gè)因素。

5、他們說(shuō)存在“基因污染”的危險(xiǎn)——插入基因片段的轉(zhuǎn)基因作物通過(guò)授粉途徑對(duì)類似的非目標(biāo)作物產(chǎn)生影響。

6、他發(fā)現(xiàn)這些年來(lái)開花授粉逐步下降，尤其是在開花季節(jié)早期最為明顯。

7、在泰坦魔芋將要授粉時(shí)，花莖會(huì)發(fā)熱并散發(fā)出一股刺鼻氣味，這種氣味大約會(huì)持續(xù)三天。

8、如果我鄰居種植的是次等玉米，交叉授粉將會(huì)逐漸降低我的玉米的品質(zhì)。

9、最重要的是，蝙蝠是授粉和傳播種子的主要媒介。

10、此外，那段時(shí)間里發(fā)表的有關(guān)研究報(bào)告也表明，這棵野生的海桐花雖屬雌性，但仍含有某些較低程度的雄性特征，從而使自花授粉成為可能。

11、由于開花植物與正常季節(jié)不同步或“失去共時(shí)性”，可能會(huì)出現(xiàn)涉及植物授粉的嚴(yán)重問(wèn)題。

12、報(bào)告說(shuō)，蜜蜂和其他采花生物種群不斷減少，這已引起人們對(duì)授粉水平的關(guān)注。

13、我們稱之為主動(dòng)交叉授粉，它對(duì)于一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資人的長(zhǎng)期成功至關(guān)重要。

14、如果沒有這些蜜蜂給農(nóng)作物授粉，我們的食物供給將會(huì)受到威脅。

15、諸如巴坦杏、桃、鱷梨和杏子這樣的農(nóng)作物完全依賴蜜蜂授粉。

16、三分之一的莊稼須依賴?yán)ハx授粉。

17、我們讓它們交叉授粉。

18、螞蟻從花朵中收獲花粉時(shí)并不能保證一定可以產(chǎn)生異花授粉的效果：螞蟻會(huì)爬到地面或其他植株上。

19、確實(shí)，如我上周所說(shuō)，許多草本植物都靠風(fēng)授粉。

20、整個(gè)花粉熱季節(jié)一般不會(huì)持續(xù)到五月，因?yàn)槟菚r(shí)花草開始授粉了。

21、還對(duì)那些偶爾使用信息素的養(yǎng)蜂者提出警告，因?yàn)槟菢幼鲋皇翘岣吡斯任锏氖诜邸?/p>

22、據(jù)說(shuō)這種花的氣味介于燒焦的糖和腐爛的肉之間，是為吸引昆蟲來(lái)授粉而設(shè)計(jì)的。

23、如果我們能確保糧食供應(yīng)正常，那么這群蜜蜂授粉大隊(duì)持續(xù)損失將不會(huì)在繼續(xù)了。

24、《無(wú)生命授粉：蟲媒傳粉的被子植物逃亡性進(jìn)化》——英國(guó)倫敦皇家學(xué)會(huì)哲學(xué)學(xué)報(bào)333:217-224.25、大約三分之一的美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品依靠蜜蜂授粉。

第二篇：玉米的人工輔助授粉

玉米的人工輔助授粉

摘要：1.通過(guò)專業(yè)授粉人員的幫助，學(xué)習(xí)對(duì)玉米進(jìn)行人工輔助授粉。了解人工輔助授粉的過(guò)程以及它的好處，感受授粉過(guò)程的奇特魅力。

關(guān)鍵詞：人工輔助授粉，雄蕊，收集花粉，柱頭

為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉，它也是用人工方法把植物花粉傳送到柱頭上以提高坐果率的一種技術(shù)措施。是提高果實(shí)質(zhì)量，產(chǎn)量，減少種植損失的不二選擇。

一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)這次對(duì)玉米的人工輔助授粉，初步掌握人工輔助授粉的技術(shù)與原理，懂得人工輔助授粉的好處，了解人工授粉的原因與過(guò)程。

二．實(shí)驗(yàn)方法

在專業(yè)人士指導(dǎo)下采用專業(yè)授粉紙袋對(duì)健康的玉米植株進(jìn)行雄蕊上的花粉收集與雌蕊上的傳播等工作。

三．實(shí)驗(yàn)器材

玉米植株、專用授粉紙袋兩個(gè)

四．實(shí)驗(yàn)過(guò)程

1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2013.2.20--21

2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：某玉米地

選擇玉米地里一棵健康的玉米植株，找到其雄蕊與雌蕊。用羊皮紙袋在授粉前一天套住開放散粉的雄花，在玉米須（花絲，柱頭）沒有從穗中抽出時(shí)就進(jìn)行雌花套袋，等雌花花絲抽出1-2厘米時(shí)，將玉米的莖稈輕輕搖動(dòng)或敲打套住雄花的套袋，收集花粉；然后打開雌花套袋，將收集好的花粉倒在雌蕊的柱頭上。

五．觀察與記錄

1.玉米植株授粉時(shí)，花粉字雄蕊上分離到套袋里，我看著眼前自己親手收集的花粉，不禁

有些激動(dòng)。但仍然很認(rèn)真地將雌蕊上的套袋打開，輕輕地、小心翼翼地播撒著。我面前的，不是一個(gè)果實(shí)，而是一個(gè)美麗綻放的生命了。

2.授粉之后的每天，玉米植株的變化十分小，不過(guò)可以看出它的果實(shí)的發(fā)育了。專業(yè)人員

李叔叔說(shuō)，這玉米授粉之后要“健身防病”---補(bǔ)穗肥、補(bǔ)粒肥、防銹病、大、小斑病；還要防蟲子的“入侵”---玉米螟、蚜蟲、紅蜘蛛。聽起來(lái)倒是挺不容易的。不過(guò)真正體驗(yàn)了，也才知道這一個(gè)玉米的艱辛來(lái)歷，更多的是被人工授粉這項(xiàng)人類擔(dān)任的“蜜蜂”職務(wù)的魅力所吸引。

六．結(jié)果與體會(huì)

人類在改變自然的同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己的力量去彌補(bǔ)大自然的缺陷。這次玉米的人工輔助授粉結(jié)果提高坐果率，增加質(zhì)量與產(chǎn)量。人工授粉過(guò)程能夠讓我輔助完成，自然是有了不少了見識(shí)與成就感。在感嘆人類技術(shù)的先進(jìn)的同時(shí)，也被這實(shí)驗(yàn)中的魅力給深深的折服了。不過(guò)這實(shí)驗(yàn)證明了人工輔助授粉這項(xiàng)技術(shù)帶來(lái)的果實(shí)栽培中的好處，也提高了我對(duì)生物的興趣。

第三篇：蜜蜂授粉是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)

蜜蜂授粉是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)

《農(nóng)民日?qǐng)?bào)?科教周刊?》我國(guó)是世界第一養(yǎng)蜂大國(guó)，同時(shí)也是蜂資源大國(guó)。但是，目前我國(guó)蜂業(yè)發(fā)揮的作用卻與世界各國(guó)不同，?流動(dòng)放蜂、追花奪蜜?是其主要特點(diǎn)，國(guó)際上非常重視的蜜蜂授粉功能卻被忽視。中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蜜蜂研究所黨委書記王勇的文章讓我們重新認(rèn)識(shí)養(yǎng)蜂業(yè)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要作用。

重新認(rèn)識(shí)養(yǎng)蜂業(yè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的位臵

養(yǎng)蜂業(yè)的發(fā)展首先是蜂資源的保護(hù)和科學(xué)利用。當(dāng)今國(guó)際上均把蜜蜂授粉作為蜂業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志，蜜蜂在農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)作物增產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域占有相當(dāng)位臵，其提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)，維持生物多樣性的作用均得到廣泛認(rèn)可。

我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)是新中國(guó)成立后，黨和政府大力倡導(dǎo)和培育起來(lái)的新興事業(yè)，如今我國(guó)已成為世界第一養(yǎng)蜂大國(guó)。但是，由于種種原因，我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)與國(guó)際養(yǎng)蜂業(yè)差距較大，養(yǎng)蜂發(fā)揮的作用相對(duì)單一，其首要關(guān)注的是蜂產(chǎn)品，對(duì)于國(guó)際養(yǎng)蜂業(yè)廣泛共識(shí)的蜜蜂授粉功能的研究、利用十分欠缺。

目前我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)首要關(guān)注的是蜂產(chǎn)品，其生產(chǎn)的基本方式是?追花奪蜜?。由于蜂群配臵主要為蜂產(chǎn)品生產(chǎn)服務(wù)，造成的負(fù)面效應(yīng)相當(dāng)突出:養(yǎng)蜂業(yè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本脫節(jié)，蜜蜂授粉增產(chǎn)措施基本擱臵，養(yǎng)蜂業(yè)真正的作用得不到發(fā)揮，整個(gè)行業(yè)趨于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)邊緣化；而單純生產(chǎn)蜂產(chǎn)品?追花奪蜜?的習(xí)慣做法，放蜂路線長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大、時(shí)效差、產(chǎn)能低，基礎(chǔ)非常脆弱。

面對(duì)上述問(wèn)題，圍繞科學(xué)發(fā)展的主題，去年9月3日中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蜜蜂研究所向中央有關(guān)部門提出了?蜜蜂授粉作為一項(xiàng)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)措施亟待我國(guó)政府高度重視?的建議，得到中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視，?蜜蜂授粉的‘月下老人’作用，對(duì)農(nóng)業(yè)的生態(tài)、增產(chǎn)

效果似應(yīng)刮目相看?；?我國(guó)是世界第一養(yǎng)蜂大國(guó)，蜂資源豐富，應(yīng)采取有力舉措，充分發(fā)揮蜂業(yè)的作用?等重要指示為養(yǎng)蜂業(yè)踐行科學(xué)發(fā)展觀、理清發(fā)展思路增添了動(dòng)力。

今年初，農(nóng)業(yè)部在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，相繼制定并出臺(tái)了《農(nóng)業(yè)部關(guān)于加快蜜蜂授粉技術(shù)推廣促進(jìn)養(yǎng)蜂業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》和《蜜蜂授粉技術(shù)規(guī)程（試行）》兩個(gè)文件，明確提出了?全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持發(fā)展養(yǎng)蜂生產(chǎn)和推進(jìn)農(nóng)作物授粉并舉，加快推動(dòng)蜜蜂授粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展?等指導(dǎo)思想，揭開了我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展的新篇章。

蜜蜂授粉是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)不可或缺的技術(shù)體系

蜜蜂授粉?月下老人?的提法來(lái)自朱德同志，作為綜合性學(xué)科，在完善現(xiàn)有學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，必須從人類自我保護(hù)的高度重新開辟新的領(lǐng)域，研究的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是蜜蜂授粉生態(tài)效應(yīng)評(píng)價(jià)、授粉增產(chǎn)機(jī)理探究、蜜蜂保護(hù)與生物多樣性的關(guān)聯(lián)、蜜蜂生物指示及預(yù)警作用的運(yùn)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)授粉昆蟲繁育技術(shù)的研究等，要大量引進(jìn)高科技人才，運(yùn)用現(xiàn)代生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等高新技術(shù)完成上述研究任務(wù)，爭(zhēng)取在?十二五?期間有所突破。

國(guó)內(nèi)養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)大有可為

養(yǎng)蜂業(yè)是有百利而無(wú)一害的產(chǎn)業(yè)。作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要組成部分，它是維持生態(tài)平衡不可缺少的鏈環(huán)，同時(shí)又是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。它不僅能夠提供大量營(yíng)養(yǎng)豐富、滋補(bǔ)保健的蜂產(chǎn)品，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)人民身體健康，而且對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改善產(chǎn)品品質(zhì)都具有十分重要的作用。

發(fā)展養(yǎng)蜂業(yè)是促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段。實(shí)踐證明，利用蜜蜂授粉可使水稻增產(chǎn)5%、棉花增產(chǎn)12%、油菜增產(chǎn)18%，部分果蔬作物產(chǎn)量成倍增長(zhǎng)，同時(shí)還能有效提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，并大幅減少化學(xué)坐果激素的使用。目前每年我國(guó)蜜蜂授粉促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)產(chǎn)值

超過(guò)500億元。按蜜蜂為水果、設(shè)施蔬菜授粉率提高到30%測(cè)算，全國(guó)農(nóng)作物年新增經(jīng)濟(jì)效益就可達(dá)160多億元，蜜蜂為農(nóng)作物增產(chǎn)的潛力十分巨大。

發(fā)展養(yǎng)蜂業(yè)是增加農(nóng)民收入的有效途徑。2008年全國(guó)蜂群數(shù)量820萬(wàn)群，蜂蜜產(chǎn)量超過(guò)40萬(wàn)噸，養(yǎng)蜂業(yè)總產(chǎn)值達(dá)40多億元。發(fā)展養(yǎng)蜂業(yè)不與種植業(yè)爭(zhēng)地、爭(zhēng)肥、爭(zhēng)水，也不與養(yǎng)殖業(yè)爭(zhēng)飼料，具有投資小、見效快、用工省、無(wú)污染、回報(bào)率高的特點(diǎn)，按照一個(gè)家庭蜂場(chǎng)飼養(yǎng)100群蜂，正常年份每群蜂純收入300元計(jì)算，每年養(yǎng)蜂年收益可達(dá)3萬(wàn)元，帶動(dòng)農(nóng)民增收效果明顯。

發(fā)展養(yǎng)蜂業(yè)是滿足蜂產(chǎn)品市場(chǎng)需要的重要保障。2008年全國(guó)蜂產(chǎn)品人均消費(fèi)量?jī)H0.3公斤，部分城市居民和大多數(shù)農(nóng)村居民基本上還沒有消費(fèi)蜂產(chǎn)品。隨著人民生活水平的提高和對(duì)蜂產(chǎn)品保健功效認(rèn)識(shí)的不斷加深，蜂產(chǎn)品消費(fèi)量將持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)蜂產(chǎn)品質(zhì)量安全要求也將越來(lái)越高。

發(fā)展養(yǎng)蜂業(yè)是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要舉措。蜜蜂授粉對(duì)保護(hù)植物的多樣性和改善生態(tài)環(huán)境有著不可替代的重要作用。世界上已知有16萬(wàn)種由昆蟲授粉的顯花植物，其中依靠蜜蜂授粉的占85%。蜜蜂授粉能夠幫助植物順利繁育，增加籽種數(shù)量和活力，從而修復(fù)植被，改善生態(tài)環(huán)境。

同時(shí)，我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)也具備了進(jìn)一步發(fā)展的條件和基礎(chǔ)。首先是消費(fèi)需求增長(zhǎng)空間很大。依照2000年-2008年蜂產(chǎn)品消費(fèi)年均增長(zhǎng)4%推算，2015年人均蜂產(chǎn)品潛在消費(fèi)量將達(dá)到0.35公斤，蜂產(chǎn)品生產(chǎn)量需要在目前的基礎(chǔ)上增加30%。其次是蜜蜂授粉具有的巨大市場(chǎng)潛力和廣闊前景。美國(guó)240萬(wàn)群蜂，用于授粉的超過(guò)200萬(wàn)群，蜂農(nóng)的主要收入來(lái)自出租蜜蜂為農(nóng)作物授粉，蜂產(chǎn)品只是蜜蜂授粉的副產(chǎn)品；但在我國(guó)，蜂農(nóng)的收入主要來(lái)自蜂產(chǎn)品，2009年全國(guó)有償授粉的蜂群比例不到蜂群總數(shù)的5%，蜜蜂為農(nóng)作物授粉增產(chǎn)的潛

力很大。第三是蜜源植物的承載量也完全能滿足我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展的需要。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及國(guó)家林業(yè)局的統(tǒng)計(jì)，2008年我國(guó)主要的農(nóng)業(yè)類蜜源植物約為28.5萬(wàn)平方公里，林業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)林種植面積約為20.2萬(wàn)平方公里，理論可承載1.2億群蜜蜂，即使按照實(shí)際利用率10%計(jì)算，我國(guó)現(xiàn)有的蜜源植物也完全能夠承載1000萬(wàn)群以上的蜜蜂。

在面臨難得發(fā)展機(jī)遇的情況下，我們必須看到，當(dāng)前養(yǎng)蜂業(yè)也存在一些亟待解決的突出問(wèn)題。一是標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模生產(chǎn)程度低。我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)還屬于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)蜂從業(yè)人員的整體素質(zhì)偏低，蜂場(chǎng)規(guī)模小，蜜蜂良種覆蓋率不高，蜂群健康狀況和生產(chǎn)水平與國(guó)外相比差距較大。二是養(yǎng)蜂授粉增產(chǎn)的意識(shí)不強(qiáng)。與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)對(duì)蜜蜂授粉的重要性認(rèn)識(shí)還不足，專業(yè)性授粉蜂群數(shù)量很少，養(yǎng)蜂為農(nóng)作物授粉增產(chǎn)技術(shù)普及率不高。目前，糧食、水果、蔬菜等農(nóng)作物流蜜期噴灑農(nóng)藥現(xiàn)象普遍，造成蜜蜂大批死亡，給養(yǎng)蜂業(yè)造成巨大損失。三是養(yǎng)蜂業(yè)組織化程度低。近年來(lái)，各地養(yǎng)蜂管理機(jī)構(gòu)逐漸削減弱化，蜂業(yè)行業(yè)組織發(fā)展還比較滯后，其技術(shù)推廣、維權(quán)服務(wù)、產(chǎn)銷銜接等職能沒有充分發(fā)揮，蜂農(nóng)的合法權(quán)益難以保障。

因此，既要看到我國(guó)發(fā)展養(yǎng)蜂業(yè)的有利條件，也要解決現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，采取有效措施，加大政策扶持力度，轉(zhuǎn)變養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展方式，提高標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模生產(chǎn)水平和蜂農(nóng)的組織化程度，一方面不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)蜂產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量的需求，一方面大力推廣普及蜜蜂授粉技術(shù)，促進(jìn)我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)現(xiàn)狀及前景

目前我國(guó)生產(chǎn)商品蜂產(chǎn)品的蜂群近５００萬(wàn)群，年產(chǎn)商品蜜２０余萬(wàn)噸，王漿近千噸，居世界之冠。在國(guó)際蜂產(chǎn)品貿(mào)易中，我國(guó)蜂蜜年出口量達(dá)七萬(wàn)余噸，王漿區(qū)年出口量達(dá)三四百噸，分別占世界貿(mào)易量的１／３和４／５。

據(jù)記載，早在３０００年前我國(guó)人們已開始取食蜂蜜。隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)蜂業(yè)和農(nóng)業(yè)密切結(jié)合起來(lái)，蜜蜂授粉使農(nóng)業(yè)大幅度增產(chǎn)，而且是增產(chǎn)潛力最大的措施。如蜜蜂為草莓授粉，不僅提高了坐果率，同時(shí)果實(shí)個(gè)大、飽滿，畸形果少，產(chǎn)量高，口感好，特別是頭茬果，僅頭茬果收入就占全生產(chǎn)期收入的３０％，而且成熟期集中，提早上市３～５天，畝增產(chǎn)７００千克，畝增收２０００多元。

蜜蜂外激素的應(yīng)用，在控制分蜂、預(yù)防盜蜂、預(yù)防農(nóng)藥中毒、提高采集效率和授粉效率，以及生產(chǎn)王漿技術(shù)等方面，都有突破性發(fā)展。養(yǎng)蜂業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)蜂技術(shù)的提高，將成為農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推進(jìn)，具有十分重要的意義。它不僅能為人類提供大量的天然營(yíng)養(yǎng)食品和保健醫(yī)藥品，部分產(chǎn)品還是化工工業(yè)的原料；它為農(nóng)作物授粉，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，又有維持生態(tài)平衡，改善生態(tài)環(huán)境的作用。

目前我國(guó)養(yǎng)蜂生產(chǎn)極不穩(wěn)定。其主要原因首先是養(yǎng)蜂是野外流動(dòng)作業(yè)，機(jī)械裝備程序差，基本靠手工操作，勞動(dòng)強(qiáng)度大。其二是運(yùn)輸蜂群受交通條件的制約，偏遠(yuǎn)地區(qū)的蜜源沒有得到充分利用，加之蜜源資源受制于自然因素，流蜜量難以預(yù)測(cè)，致使養(yǎng)蜂抗御自然災(zāi)害的能力很弱。其三是產(chǎn)銷分割，養(yǎng)蜂業(yè)社會(huì)化服務(wù)程度低，蜂產(chǎn)品流通受限，加上蜂產(chǎn)品價(jià)格不盡合理，比較效益偏低，資金積累較慢，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)不少蜂農(nóng)已轉(zhuǎn)向二、三產(chǎn)業(yè)，從而影響到養(yǎng)蜂業(yè)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

同國(guó)外養(yǎng)蜂業(yè)相比，我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)有很大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)轲B(yǎng)蜂業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，分布廣、潛力大，生產(chǎn)能力強(qiáng)，但又存在差距，主要是機(jī)械程度低，生產(chǎn)手段落后，勞動(dòng)生產(chǎn)率不高，單位蜜源面積容蜂量少。每個(gè)養(yǎng)蜂勞力負(fù)擔(dān)的蜂群，國(guó)外較高水平是百群至幾

百群，我國(guó)平均僅３０多群。單位農(nóng)地面積每平方公里載蜂量，世界先進(jìn)水平是３～４群，我國(guó)只有０．７群。

隨著社會(huì)的發(fā)展及人類生活水平提高的需求，養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化養(yǎng)蜂、科學(xué)化養(yǎng)蜂，從根本上改變養(yǎng)蜂生產(chǎn)落后面貌，逐漸縮小我國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)和國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)、國(guó)外養(yǎng)蜂業(yè)的差距?，F(xiàn)代化養(yǎng)蜂的標(biāo)志是根據(jù)養(yǎng)蜂生產(chǎn)的特點(diǎn)和規(guī)律用先進(jìn)的工業(yè)機(jī)械配套裝備養(yǎng)蜂業(yè)；用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)密集型武裝養(yǎng)蜂業(yè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)養(yǎng)蜂；用先進(jìn)的管理方法和經(jīng)營(yíng)方式管理養(yǎng)蜂業(yè)，大力發(fā)展專業(yè)化養(yǎng)蜂，促進(jìn)社會(huì)化服務(wù)體系的形成；實(shí)行農(nóng)、林、草、蜂相結(jié)合，綜合發(fā)展，積極推廣蜜蜂授粉，提高養(yǎng)蜂商品經(jīng)濟(jì)水平，推進(jìn)生產(chǎn)、加工、經(jīng)營(yíng)一體化；大幅度地提高各種蜂產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效，滿足出口和國(guó)內(nèi)的消費(fèi)需要，增加蜂農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入。

第四篇：造句

造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長(zhǎng)大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了?！?/p>

小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

4、??像??，像??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。

（4）蜻蜓像一架小飛機(jī)。

（5）荷葉像碧綠的大圓盤。

（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

5、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

6、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。

7、有的??有的??還有的：

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！（2）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

8、一手??一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

9、一邊??一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。

10、五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。

雷雨過(guò)后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！11.顯得――一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹葉顯得更綠了。一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地顯得更美了。

12、??也??雷聲小了，雨聲也小了。

池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

13、川流不息：馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。

14、越??越??，越??越??：閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越來(lái)越多，也就越來(lái)越懂事了。

15、一會(huì)兒??一會(huì)兒：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！

16、只有??才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

只有講衛(wèi)生，才能不生病。

只有勤動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。

17、一??就??：他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。

天一黑，街上的路燈就亮了。

上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

18、既??又??：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又

語(yǔ)文二年級(jí)下學(xué)期造句復(fù)習(xí)姓名：

一、漸漸地

（1）雨漸漸地停了。（2）天漸漸地暖和了。（3）我漸漸地懂事了。

（4）隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。

二、靜靜地

（1）小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（2）我靜靜地坐在桌前看書。

（3）我躺在草叢里，靜靜地享受著春天所帶來(lái)的溫暖。

三、惋惜地

（1）我惋惜地說(shuō)：“如果之前我能好好復(fù)習(xí)，期末考試就不會(huì)這樣糟糕了?！保?）看到試卷上的80分，我惋惜地嘆了口氣。

四、就像、像、好像

（1）就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（2）荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。

（3）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

（4）燕子的尾巴像一把剪刀。

（5）銀杏樹的葉子像一把小扇子。

（6）我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流行一樣從天而降。

（7）彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（8）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

（9）飛馳的汽車像一陣風(fēng)似的，從我們身邊掠過(guò)。（10）快樂像陽(yáng)光，可以帶給我們溫暖。

（11）太陽(yáng)像巨大的火球，為我們帶來(lái)了無(wú)盡的熱量。（12）春天好像個(gè)姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

（13）她的聲音好像金鈴一樣清脆。

（14）飄落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（15）我的作業(yè)本丟了，急的我好像熱鍋上的螞蟻。

（16）一個(gè)個(gè)黃澄澄的柿子，好像橘黃色的燈籠，沉甸甸的，壓彎了樹枝。

五、猶如

（1）湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（2）柳絮猶如仙女散花般漫天飛舞。（3）長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條猶如辮子。（4）日潭猶如圓圓的太陽(yáng)，月潭猶如彎彎的月亮。（5）天上的星星猶如一個(gè)個(gè)珍珠。

（6）發(fā)令槍響后，運(yùn)動(dòng)員猶如脫韁的野馬奔向前方。

六、有的……有的……還有的

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了（2）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在追跑，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

（3）早上的公園里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，還有的在練劍。七、一手……一手

（1）小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

（2）我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。（3）在上山的路上，爸爸一手拿著相機(jī)，一手牽著我，向山頂走去。八、一邊……一邊

（1）我一邊唱歌一邊跳舞。（2）我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。（3）我一邊讀書一邊思考。

（4）老師一邊講課，一邊在黑板是寫字。

（5）寫作業(yè)時(shí)，可不能一邊寫字一邊吃零食啊。九、五光十色

（1）每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。

（2）雷雨過(guò)后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了?。?）海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！

十、顯得

（1）一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹葉顯得更綠了。

（2）一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地顯得更美了。

十一、……也……

（1）雷聲小了，雨聲也小了。

（2）池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

十二、川流不息

馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。

十三、越……越……，越……越……（1）閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

（2）風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越來(lái)越多，也就越來(lái)越懂事了。十四、一會(huì)兒……一會(huì)兒

（1）他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。（2）天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣?。?）燈下的影子一會(huì)兒變長(zhǎng)，一會(huì)兒縮短，可真有趣。

（4）秋天來(lái)了，大雁向南飛，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成人字。

十五、只有……才

（1）只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

（2）只有講衛(wèi)生，才能不生病。

（3）只有勤動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。（4）我們只有先完成作業(yè)，才能輕輕松松玩耍。十六、一……就……

（1）他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。

（2）天一黑，街上的路燈就亮了。

（3）上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

十七、既……又……

（1）小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

（2）丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。（3）科學(xué)的未來(lái)只能交給既勤奮又謙虛的人。

十八、被字句、把字句（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”?！藗儼燕]票稱為“微型百科全書”。（2）郵票很容易地被那個(gè)人撕開了。——那個(gè)人很容易地把郵票撕開了。二年級(jí)下冊(cè)造句 造句：

漸漸地（慢慢地）——雨漸漸地停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

入冬后，氣溫漸漸地變冷了。

在媽媽的辛勤照料下，我漸漸地長(zhǎng)大了。

靜靜地——午休時(shí)，同學(xué)們都靜靜地趴在桌子上睡覺。

我們?cè)诮淌依镬o靜地寫字。

一手?一手?——媽媽從集市上回來(lái)，她一手拎著一只雞，一手提著一袋水果。

吃早飯時(shí)，我一手拿著面包，一手拿著牛奶。

一邊?一邊?——音樂課上，我們一邊唱歌，一邊跳舞。

媽媽一邊織毛衣，一邊聽音樂，真悠閑。

放學(xué)回家路上，我一邊走路，一邊唱著歌。

一?就?——哨聲一響，他就像兔子一樣飛奔出去。

爸爸一高興，就詩(shī)興大發(fā)。

我一回家，就馬上寫作業(yè)。

一會(huì)兒?一會(huì)兒?——手術(shù)室外的爸爸，一會(huì)兒走到東，一會(huì)兒走到西，著急死了。

體育課真熱鬧，同學(xué)們一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒跑步。媽媽一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒洗衣服，真辛苦。我一會(huì)兒冥思苦想，一會(huì)兒奮筆疾書。

雖然?但?——今天我雖然生病了，但我還是堅(jiān)持上學(xué)。

媽媽說(shuō)：“雖然這次考試你考得不錯(cuò)，但也不能太驕傲?！?/p>

猶如（好像）——天上的一顆顆星星，猶如一雙雙眼睛。

體育課上，小林跑得滿臉通紅，他的臉蛋猶如一個(gè)大紅蘋果。

大象的耳朵擺來(lái)擺去，猶如兩把大扇子

仿佛——今天我考試考得特別棒，回家路上，我覺得陽(yáng)光仿佛格外燦爛。

湖水真清啊，仿佛一塊明晃晃的大鏡子。

惋惜——他在車禍中失去了雙腿，我真替他感到惋惜。

大家對(duì)他的英年早逝感到非常惋惜。

贊美——母親節(jié)快到了，我要寫一首詩(shī)來(lái)贊美偉大的母愛。

我要贊美我們偉大的祖國(guó)。立即——每天放學(xué)回家，我就立即寫作業(yè)。

鄰居家著火了，我立即打電話報(bào)火警。

偉大——愛迪生是一們偉大的發(fā)明家。

在我心中，媽媽永遠(yuǎn)是最偉大的。

我長(zhǎng)大后，要成了一名偉大的科學(xué)家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持著老紅軍艱苦奮斗的作風(fēng)。

一個(gè)學(xué)期不見，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀荒敲春谩?/p>

一溜煙似的——今天，我看見一個(gè)小偷偷了一位老奶奶的錢之后，一溜煙似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爺，可他卻一溜煙似的逃走了。

明晃晃——小明拿著一面明晃晃的鏡子在玩。

寧寧買了一件新衣服，她穿上后馬上到明晃晃的鏡子面前照著自己的樣子。

滿意——媽媽滿意地看著我寫字。

今天老師對(duì)我在學(xué)校里的表現(xiàn)非常滿意。

徐徐——風(fēng)停了，風(fēng)箏徐徐地落下來(lái)。

每個(gè)星期一早上的升旗儀式上，我都要看著國(guó)旗徐徐地上升。

懶洋洋——冬天的早上，小貓懶洋洋地躺在地上曬太陽(yáng)。

上課時(shí)，小琪懶洋洋地趴在桌子上，結(jié)果老師批評(píng)了他。

要是——要是我學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)更好了。

要是今天小杰不遲到，我們班就可以得滿分了。

焦急地——手術(shù)室外的爸爸焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

放學(xué)了，爸爸還沒有來(lái)接我，我焦急在校門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

總是——明明上課總是懶洋洋地趴在桌子上，結(jié)果老師批評(píng)了他。

每次我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，總是有一個(gè)大大的五角星。

丁丁總是喜歡上課講話，結(jié)果老師批評(píng)了他。整天——星期六，小華整天都在外面玩。

最近整天下雨，有許多地方已經(jīng)在鬧洪災(zāi)了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美麗極了。

鐘表店里的鐘表五光十色，好看極了。

果然——天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要下雨，過(guò)了一天，果然下起雨來(lái)了。

天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午有大風(fēng)，果然放學(xué)時(shí)就刮起了大風(fēng)。刨根問(wèn)底——我是個(gè)喜歡刨根問(wèn)底的孩子。

丁丁不管做什么事情，總愛刨根問(wèn)底。

恍然大悟——有一道題我想了很久都做不出來(lái)，后來(lái)經(jīng)老師一指點(diǎn)，我恍然大悟。聰明——老師說(shuō)，我們都是聰明的孩子。

老師說(shuō)，學(xué)習(xí)光靠聰明是沒用的，還要努力才行

1、用“連……都……”造句。

例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然……但是”造句。

例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！

B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問(wèn)”造句。

例：A、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。B、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？

5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長(zhǎng)大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。” B、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的……有的……還有的”造句。

例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

B、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊……一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。

B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：A、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越和煦，小樹越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！

18、用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”造句。

例：A、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。

C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的畫一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。B、只要你多看書，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。

23、用“終于”造句。

例：A、我終于把作業(yè)做完了。B、春筍終于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元錢，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我們的校園多么美麗呀！B、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：A、她是一個(gè)可愛的小姑娘。B、我有一個(gè)可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：A、他高興地叫了起來(lái)。

B、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)”造句。

例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來(lái)出給我看！

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。C、媽媽買來(lái)很多衣服，讓我一件件試穿。

第五篇：造句

是........也是......1、我們今天努力讀書，是為了將來(lái)幸福生活，也是為了更好的建設(shè)祖國(guó)。

2、我們這樣做的目的，是為了幫助你改正錯(cuò)誤，也是為了以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

3、學(xué)習(xí)中國(guó)古代文化，是為了提高自己的文化修養(yǎng)，也是為了繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的燦爛文化。

4、我爸爸是我生活上的支持，也是我學(xué)習(xí)上的良師益友。

5、低碳生活是我們健康的保障，也是人類生活的共同所追求的生活方式。

設(shè)問(wèn)句

1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

2.這人是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)是大明。

3.學(xué)好語(yǔ)文要背書嗎？一定要！

4.這瓶飲料是誰(shuí)買來(lái)的？原來(lái)是媽媽買來(lái)的。

5.是什么是合作？合作是互相配合6.太空中有外星人嗎。沒有

7.誰(shuí)的本子？是張昊的本子

8.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。

9.發(fā)展中國(guó)家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國(guó)政府的計(jì)劃去做,而且是在努力地實(shí)施聯(lián)合國(guó)的“千年發(fā)展目標(biāo)”。

10.他摸出的是什么？是手槍！

11.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。

12.北大荒你不喜歡嗎?喜歡。它物產(chǎn)豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。

排比句

1.心靈——

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

2.痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

3.愚蠢——

愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。

4.謊言——

謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。

5.陰險(xiǎn)——

陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng)；陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣的寒意。

6.自私——

自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

7.愛心——

愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

8.美——

靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

9.積累——

古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！狈擦⒐γ谑勒?，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？

10.錯(cuò)誤——

伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？

11.立志——

徒有萬(wàn)般“羨魚”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！

12.選擇——

選擇是一個(gè)嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情;選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----

13.生活——

生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。

14.太陽(yáng)花——

從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。

15.誠(chéng)信——

誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。

誠(chéng)信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。

誠(chéng)信是開國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。

16.選擇——

選擇博愛，就是選擇對(duì)情感的珍視。

選擇博愛，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。

選擇博愛，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。

17．希望——

不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛國(guó)，“上下而求索”；一旦楚國(guó)滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。

擬人

風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

好像 如同 1.窗外下著雪,看著它輕輕飄落手中,好像剪掉的紙花,又像是上帝遺忘的精靈。

1．外面下起了大雨時(shí)而淅瀝如同一群朝氣蓬勃。

不是........而是......1.信心不是天生就有的，也不是別人給你的，而是要靠自己才能擁有！

每當(dāng)........我會(huì)........1.每當(dāng)看到一本自己喜愛的書籍，我會(huì)不吃不喝的將他讀完才踏實(shí)。

都愛........愛........愛

1.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

2.人們都愛春天, 愛她的鳥語(yǔ)花香, 愛她的桃紅柳綠, 愛她的高山閑鶴。

3.人們都愛春天,愛她的綠草如茵,愛她的鮮花盛開,愛她的生機(jī)無(wú)限。.即使 即使你取得了最好的成績(jī)，也沒有任何值得驕傲自大的理由。南北極地方天氣寒冷，即使到了夏天，陽(yáng)光也不暖和。

3即使在從來(lái)沒有雞啼的地方，也會(huì)破曉。只要是好事，即使小到微不足道，你也要樂意去做。我下決心要做的事情，即使困難再大，我也會(huì)堅(jiān)持做好，不達(dá)目的不罷休。你這件事做得不對(duì)，即使你不高興，我也要說(shuō)你幾句。我脾氣很好，即使弟弟把我的書包弄臟了，我也不會(huì)生氣。即使你罵了我，我也不會(huì)介意。即使明天下雨，我也一定會(huì)去參加活動(dòng)。即使有朝一日，我加入外國(guó)的國(guó)籍，我也不會(huì)忘記自己是炎黃子孫。

11.即使這件事情再困難，我也要盡自己最大的力量去做好它。

12.即使明天下雨，我也要出去玩。

13.即使前面的路有多么艱險(xiǎn)，也要向前沖。

14.即使你成功了，也不能驕傲。

15.即使你遇到多大困難，也不能退縮。

當(dāng)……就會(huì)……

有……也有……有……也有…… 1.當(dāng)我看到美麗的朝陽(yáng)，就會(huì)自信滿滿，因?yàn)檫@將又是美好的一天。

1.正月十五賞花燈，有傳統(tǒng)手工的七彩燈，也有光電效果制作的金牛燈，有浮于水面的荷花燈，也有懸掛屋檐的蟠龍燈

2.在動(dòng)物園中，有可愛憨厚的熊貓寶寶.也有脖子常常的長(zhǎng)頸鹿媽媽，有樹木密茂的樹林，也有鳥語(yǔ)花香的花棚。

是……是……是……是……

1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是驚險(xiǎn)的美，是一種磅礴的美。

那么……那么……

1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣潔,讓人心里有種想要膜拜的感覺。

盡管……還是……造句

1.盡管媽媽上了一天班已經(jīng)很辛苦了，回家以后，還是打起精神作家務(wù)。

那樣……那樣……那樣……

1.煙臺(tái)的海是那樣廣闊，那樣壯麗，那樣威武雄壯。2.長(zhǎng)江是那樣純潔，那樣奔放，那樣氣勢(shì)磅礴。

3.三亞的落日是那樣富有詩(shī)意，那樣美妙絕倫，那樣活潑可愛。

凡是……仿佛……好像……

1.凡是走進(jìn)瓦爾登湖畔猶如步入仙境，柔和的風(fēng)迎面而來(lái)仿佛母親溫柔的撫摸，周圍水汽繚繞，我好像也成了其中的一滴水，沉浸在了美景中。

2.為了地球母親，為了我們生存的環(huán)境，為了子孫后代，我們要保護(hù)自然。

3、為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了父母的期望，為了自己的美好明天，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)天天向上.為了 ……得……

1、為了地球母親，為了我們生存的環(huán)境，為了子孫后代，我們要保護(hù)自然。

2、為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了父母的期望，為了自己的美好明天，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)天天向上.3、我們現(xiàn)在好好讀書，是為了自己美好的前程，為了含辛茹苦把我們養(yǎng)大的父母，為了祖國(guó)燦爛的明天！

4、為了你的安全，為了你家人的幸福，為了道路的通暢，請(qǐng)勿違章駕駛。

5、爸爸為了我而工作賺錢,媽媽為了我,不辭辛苦地做家務(wù),我也好為了我的父母和自己的將來(lái)而努力學(xué)習(xí).6、為了我能學(xué)到更多的知識(shí),為了考上好的大學(xué).為了成為國(guó)家的棟梁我們要努力學(xué)習(xí),珍惜每一分鐘.7、為了辛苦養(yǎng)育我們的家長(zhǎng),我們要努力學(xué)習(xí);為了虛心教育我們的老師,我們要努力學(xué)習(xí);為了我們自己的未來(lái),我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí).8、為了我們的健康成長(zhǎng)，為了我們的幸福生活，為了我們的光明未來(lái)，家長(zhǎng)和老師們付出了很多很多。

9、為了不讓更多的戰(zhàn)士犧牲，為了朝鮮人民早日過(guò)上和平安康的生活，為了祖國(guó)的生死存亡，黃繼光毅然沖上前去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。10.為了我們的健康成長(zhǎng)，為了我們的幸福生活，為了我們的光明未來(lái)，家長(zhǎng)和老師們付出了很多很多。

11.為了辛苦養(yǎng)育我們的家長(zhǎng),我們要努力學(xué)習(xí);為了虛心教育我們的老師,我們要努力學(xué)習(xí);為了我們自己的未來(lái),我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí).12.為了我能學(xué)到更多的知識(shí),為了考上好的大學(xué).為了成為國(guó)家的棟梁我們要努力學(xué)習(xí),珍惜每一分鐘.勢(shì)不可當(dāng)

1.在抗美援朝時(shí)，我軍如排山倒海般向敵軍殺去，我軍的士氣簡(jiǎn)直勢(shì)不可擋。最終,我軍獲得了最后的勝利!