第一篇:《天才在左瘋子在右》讀后感1600字大全
有時(shí)天才和瘋子真的只是只差一步,精神病人之所以被判為患有精神疾病,只不過(guò)是他們的世界觀與我們正常人的世界觀不一樣,與主流的世界觀不一樣?!坝幸惶炷阏J(rèn)為我瘋了,其實(shí)是你瘋了?!?p>它并不是一本介紹精神病人生活或者治療的書(shū),而是一本關(guān)于精神病人異于常人的世界觀。這是一本極具有人文情懷的精神病患訪談錄,作者通過(guò)多次接觸二十多個(gè)精神病人,了解他們的世界觀,根據(jù)筆錄和錄音記載了生活在另一個(gè)角落的人群的獨(dú)特深刻的所思所想。
當(dāng)大家聽(tīng)到精神病人時(shí),就會(huì)想起那些行為怪異,冷血?dú)埧?,瘋瘋癲癲的人。這就是精神病人嗎?先前我以為是,后來(lái)讀這本書(shū)時(shí)我才發(fā)現(xiàn),有時(shí)天才和瘋子真的只是只差一步,精神病人之所以被判為患有精神疾病,只不過(guò)是他們的世界觀與我們正常人(在我們看來(lái)我們是正常人,在精神病患看來(lái)我們才是不正常)的世界觀不一樣,與主流的世界觀不一樣,而我們正常人難以接受他們的世界觀,因此為了維護(hù)社會(huì)的和諧,把與我們正常世界觀不一樣的人界定一個(gè)圈,把他們圍起來(lái)。
在這本書(shū)里,很多都是一些精神病人對(duì)于世界的本質(zhì)的一種看法。里面有一個(gè)精神病人使我印象非常深刻,他稱自己是另外一個(gè)宇宙的地球人。他支持多宇宙論,多宇宙論就是宇宙不是一個(gè),而是很多個(gè),舉一個(gè)例子,假設(shè)讓你回到五十年前殺死你的祖父,那么就不會(huì)有你的存在,但是沒(méi)有你的存在,怎么殺死你的祖父呢?于是會(huì)有你存在的宇宙,也會(huì)有你殺不死你祖父的宇宙,也有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來(lái)到我們目前存在的這個(gè)宇宙是通過(guò)精神傳輸。精神傳輸,聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得不可能,但其實(shí)如果量子力學(xué)達(dá)到一定的高度,是可行的。此時(shí)此刻我們還能認(rèn)為他真是一個(gè)瘋子嗎?可是他的真實(shí)性無(wú)法得到證明,因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)沒(méi)有達(dá)到這樣一個(gè)程度,也不能接受他的說(shuō)法,因?yàn)槎嘤钪嬲撛谖锢韺美镞€存在著爭(zhēng)議。
關(guān)于精神病人,我還覺(jué)得他們很可悲。這本書(shū)記載了一個(gè)可憐的人,他每隔一段時(shí)間就會(huì)做一個(gè)可怕的夢(mèng),他夢(mèng)見(jiàn)自己睡了很久很久,當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候卻是一個(gè)陌生的地方,包裹著他的是一種類似于雞蛋薄膜的物質(zhì),他憑著生存本能撐破物質(zhì),走出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)陌生的房間,他逃到房外,看到都是十間一模一樣的房間,里面同樣有雞蛋膜一樣的物質(zhì),可是里面包裹著的確實(shí)已經(jīng)干癟的死尸,再走出這一層,才發(fā)現(xiàn)他正在一只大船上,周邊都是一望無(wú)際的海,沒(méi)有任何生物,他哭了,哭得嘶聲裂解,因?yàn)樗?,這個(gè)世界只剩下他一個(gè)人了,他很絕望。這一篇目就叫《孤獨(dú)的守望者》。那種無(wú)所不在的孤獨(dú),不是寂寞,吞噬著僅有的一絲靈魂,無(wú)法解脫,只能承受,直到崩潰。
在看這本書(shū)的過(guò)程中,我覺(jué)得有一種難過(guò)的感覺(jué),甚至覺(jué)得可怕的。它顛覆了我對(duì)精神病人的看法。其實(shí)精神病人的思維是如此的開(kāi)闊,想象力如此的豐富,并且比正常人更優(yōu)秀的是他們能夠不斷思考世界的本質(zhì),他們的知識(shí)如此的深厚,甚至能提出量子力學(xué),相對(duì)論等深厚的學(xué)術(shù)研討。他們表達(dá)他們的世界觀時(shí),絕大部分不是瘋言瘋語(yǔ)完全聽(tīng)不懂,而是非常具有邏輯性。正是如此我才覺(jué)得可怕,從邏輯上講,雖然他們很主觀,但是并沒(méi)有明顯的漏洞來(lái)讓我們推翻,我們會(huì)在潛意識(shí)中認(rèn)可這些東西,會(huì)不自覺(jué)的改變我們的世界觀和社會(huì)觀。此時(shí)讓我迷惑的是,他們是真天才還是莫名其妙的瘋子?
最后我覺(jué)得書(shū)中以為精神病人說(shuō)的話很有意思,于是摘抄了下來(lái):“想看到真正的世界,就要用天的眼睛去看天,用云的眼睛去看云,用風(fēng)的眼睛去看風(fēng),用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木,用石頭的眼睛去看石頭,用大海的眼睛去看大海,用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物,用人的眼睛去看人。有一天你認(rèn)為我瘋了,其實(shí)是你瘋了?!?/p>
舒展Sunny曰:每一個(gè)精神病人都帶你去了一個(gè)不同的世界,他們中的很多有一個(gè)共同點(diǎn),有著堅(jiān)不可摧的世界觀,他們中的一部分有執(zhí)著,偏執(zhí),極端,但是卻又有著異于常人的思想活躍程度和科學(xué)知識(shí),他們的偏執(zhí)有時(shí)候其實(shí)是一種最為簡(jiǎn)單的堅(jiān)持和單純。
他們用我們不曾嘗試的角度去觀察世界、思考世界,對(duì)我們而言,有些人愛(ài)旅游,有些人愛(ài)思考,其實(shí)也都是想看看這個(gè)世界到底是怎樣的。
第二篇:《天才在左,瘋子在右》讀后感
《天才在左,瘋子在右》讀后感
接觸到這本書(shū)《天才在左,瘋子在右》。說(shuō)真的,那天在網(wǎng)上一看到這個(gè)書(shū)名,我的眼睛就亮了。這個(gè)名字很吸引人。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是,和我目前的狀態(tài)很像。哪里像我也說(shuō)不上來(lái)。
于是我決定讀這本書(shū)了。初看幾頁(yè)覺(jué)得很有意思,原來(lái)精神病人的內(nèi)心世界是這樣的。他們的一些觀點(diǎn)是常人所不敢想也不能想的。但是他們想到了。這些人里面,他們大多數(shù)都是知識(shí)淵博的學(xué)者,不是物理學(xué)家就是生物學(xué)家,要么就是歷史學(xué)家或者哲學(xué)家,他們有著常人難及的智慧,但是可能因?yàn)樗麄冄芯窟@一領(lǐng)域太專注了,以至于有些走火入魔,于是就成了人們口中的瘋子。
其實(shí),天才和瘋子的定義,并沒(méi)有那么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),甚至沒(méi)有什么界限,只是對(duì)于常人而言,是否在能夠接受的范圍內(nèi)。其實(shí)每一個(gè)人都有一些獨(dú)特的想法和習(xí)慣,但大多都是在大眾所接受的范圍內(nèi)。
這本書(shū)我認(rèn)為可以當(dāng)作百科全書(shū)來(lái)看,因?yàn)檫@其中涉及到太多領(lǐng)域了。有物理學(xué),有生物學(xué),有心理學(xué),有哲學(xué),有醫(yī)學(xué),有歷史,甚至有神學(xué)。。然后我發(fā)現(xiàn),這些領(lǐng)域其實(shí)都是相通的。我是個(gè)求知欲比較強(qiáng)烈的人,看到這些自己從所未聞的知識(shí)時(shí),覺(jué)得很神奇,很不可思議。但同時(shí)我又覺(jué)得很滿足,很充實(shí)。尤其是量子物理。讀完這本書(shū)以后,覺(jué)得中學(xué)時(shí)學(xué)的那些快要忘卻的知識(shí),突然間又回到了我的腦子里。
不過(guò),你也可以把這本書(shū)當(dāng)作鬼話連篇來(lái)看,因?yàn)檫@里面講的事太玄幻了,那些是從未接觸過(guò)的觀點(diǎn)和想法,聽(tīng)起來(lái)像神話或者變魔術(shù)。哈哈,不過(guò),真的很有意思。
精神病人們都有一個(gè)通病,就是喜歡思考世界的本質(zhì)。他們常常會(huì)問(wèn)自己是從哪里來(lái)的?最終又要去向何方?這個(gè)世界是怎么來(lái)的?最終又會(huì)變得怎樣?空氣里的塵埃是怎么來(lái)的?云是怎么形成的?等等。我想,可能也只有他們才會(huì)思考這些在正常人眼里不足掛齒的東西吧。
為什么是不足掛齒呢?因?yàn)檎H烁静魂P(guān)心這些。正常人關(guān)心的都是自己的工作、生活、婚姻,或者薪酬。有誰(shuí)真正用心地去想過(guò)世界的本質(zhì)?
一個(gè)和我一樣看過(guò)此書(shū)的朋友表示,這本書(shū)寫(xiě)得有點(diǎn)恐怖。我不覺(jué)得恐怖,反而覺(jué)得可悲。為什么我們沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)這些問(wèn)題呢?我們生活在匆忙的社會(huì)里,被各種工作各種事情搞得頭暈,又有多少時(shí)間靜下心來(lái)想過(guò)世界的本質(zhì)呢?或者說(shuō)得再近一點(diǎn),何時(shí)想過(guò)自己的本質(zhì)呢?
這里面讓我感觸最深的一個(gè)故事是《生命的盡頭》。這世界上任何事物都是有生命的,哪怕是石頭、木頭。我是這么理解的:因?yàn)楹瓦@些事物相處久了,覺(jué)得有感情了,于是覺(jué)得它們都有了靈性,或者說(shuō)是生命。就像你寫(xiě)了一本小說(shuō),然后就感覺(jué)小說(shuō)里的人物都像自己的孩子一樣,開(kāi)始有了生命,甚至開(kāi)始成長(zhǎng)。我覺(jué)得音樂(lè)、詩(shī)、或者任何一種藝術(shù)品,都是如此。然而在書(shū)中,那個(gè)病人卻認(rèn)為泥土、水也有生命,是因?yàn)樗鼈兛梢宰屢欢浠ù婊睿梢宰屢豢脴?shù)成長(zhǎng),甚至可以維持人的生命,可以讓一切生生不息。如果不是因?yàn)樗鼈冏陨碛猩脑?,又怎么可能孕育出生命呢?/p>
第三篇:《天才在左,瘋子在右》讀后感
《天才在左,瘋子在右》讀后感
《天才在左,瘋子在右》讀后感1
現(xiàn)在想看的書(shū),一類是經(jīng)典,一類因種種機(jī)緣而來(lái)。巧的是,近來(lái)有兩位朋友分別推薦了關(guān)于精神分析方面的書(shū),一本是朋友和我交換了看,一本是朋友直接網(wǎng)上買(mǎi)了寄給我,而且都說(shuō)看完了要交流。這幾天抽空就看,在新年第一天的下午看完了其中一本。
《天才在左,瘋子在右》是一本關(guān)于精神病患者的訪談錄,如果不是朋友推薦,平時(shí)不會(huì)接觸類似性質(zhì)的文本。有時(shí)看到朋友的薦書(shū),特意找來(lái)讀,也是覺(jué)得朋友喜歡這本書(shū)一定有他的原由,最起碼反映了他的閱讀趣味和近階段的所思所想,如果深入一些,從一本書(shū)甚至可以了解閱讀者此時(shí)此刻的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)。想了解一個(gè)人,去讀讀他喜歡的書(shū),應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
我知道,朋友對(duì)這本書(shū)情有獨(dú)鐘是因?yàn)樗恢痹谔剿黛`性層面的問(wèn)題。這些問(wèn)題她苦苦思索,已經(jīng)困擾了很久。本來(lái),我對(duì)她的狀態(tài)還是有些擔(dān)心的,怕她想多了,過(guò)于執(zhí)著,對(duì)自己會(huì)造成傷害。不過(guò),今天看到她的微文,看到她說(shuō)“未來(lái)我的每個(gè)選擇都會(huì)更溫和一些”,我放心了。她已經(jīng)在學(xué)習(xí)放下,盡管還有一個(gè)過(guò)程。
在人世艱難跋涉,每個(gè)人的精神生活史都是一部恢弘隱秘而艱難曲折的長(zhǎng)篇巨制。有的人破繭化蝶,有的人一生深陷黑暗混亂的精神迷霧。我是個(gè)經(jīng)驗(yàn)主義者,喜歡從生活中去體悟人生百味。我的所有情感體驗(yàn)和生活體悟都必定是從生活中來(lái),一般不會(huì)脫離了既有的經(jīng)驗(yàn)去清談純粹的精神生活或去思考很多哲學(xué)層面上的問(wèn)題(事實(shí)是不具備這種思辨能力)。哲人說(shuō):“未曾長(zhǎng)夜痛哭者,不足以語(yǔ)人生”。我也曾走過(guò)一段灰色時(shí)光,封閉在自我的小天地中,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),無(wú)比困惑?;叵肽莻€(gè)階段,是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了一些朋友,是接觸了文學(xué)和藝術(shù),體悟到人性的美好,生活的`美好,慢慢地才找回了最初對(duì)生活的熱愛(ài),把自己救了出來(lái)。其實(shí)我也把很多心力用在了認(rèn)識(shí)自己、探索自己、找回自己的過(guò)程中?,F(xiàn)在的自己,不能說(shuō)最好,但已經(jīng)能做到和內(nèi)心深處的自我和解。我們要想和外部世界和解,必然先要做到接受自己,和自己和解。
世界上有很多事是我們所無(wú)法理解的,就如書(shū)中很多精神病患者的癥狀,他們的內(nèi)心世界,比我們常人更豐富、更多元。很多人也許并不是真的病了,是因?yàn)樗麄兊倪壿嬎季S和精神力量更強(qiáng)大,我們以常規(guī)思維和心智無(wú)法理解罷了。對(duì)此,我們不必要一定非要弄懂它,事實(shí)上,最高明的精神病醫(yī)師也不可能全部弄明白。在我幼年時(shí)期,曾親眼目睹家中發(fā)生過(guò)一件靈異之事,當(dāng)事者是一位客人。我的一位堂姐,體質(zhì)較差,早先回娘家時(shí),身上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)奇奇怪怪的情形。只要旁人看明白,請(qǐng)人喊幾聲話,一會(huì)兒就好了,她自己一點(diǎn)都不知曉發(fā)生過(guò)什么。那時(shí)候,因?yàn)榇遄永锇l(fā)生一些莫名其妙的事情,父親還曾被村人請(qǐng)去“驅(qū)魔”,晚上走到漆黑的荒野中焚燒紙錢(qián)“送客”,還真管用。據(jù)說(shuō)是因?yàn)楦赣H膽子大,火氣也大,壓得住邪氣。但是不知為什么,成年后我再未聽(tīng)到或看到類似事情發(fā)生。這里面,是心理作用、是迷信、是精神疾患,還是真有什么,我并未想去深究,也不會(huì)影響我對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知。我尊重科學(xué)和理性,也對(duì)未知的世界,懷著一顆敬畏之心,包容之心。
探索自我固然是一件非常必要而且嚴(yán)肅的事,但如果沒(méi)有強(qiáng)大的思想體系和邏輯思維能力作支撐,我不建議想太多、走太遠(yuǎn)。那絕對(duì)是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。
拉拉雜雜寫(xiě)了這么多,就算是讀完此書(shū)想和朋友交流的想法吧。
快樂(lè)地度過(guò)每一天,祝福你,朋友!
《天才在左,瘋子在右》讀后感2
讀了這本書(shū),多了一些書(shū)里觀點(diǎn)。以后看到瘋子,也許能有一種包容的心態(tài),而不是同情,恐懼,遠(yuǎn)離。
精神病人的世界,他們也有性格,有人沉默寡言,有人喜歡說(shuō)個(gè)不停,有人直來(lái)直去,有人喜歡拐彎抹角,跟大家眼中的正常人沒(méi)什么區(qū)別。唯一不同的是:會(huì)做一些“正常人”不能理解的事兒。而他們做這些事兒的根源就在于:跟“正常人”的世界觀不同。他們的世界觀與眾不同,甚至令人匪夷所思,讓人難以理解。
各種各樣的病歷,印象最深是蘇薩克氏癥候群,她的記憶似乎只能保持24小時(shí),每一天對(duì)她來(lái)說(shuō),都是全新的一天。不要以為失憶只是不記得一些人、一些事那么簡(jiǎn)單,他們同時(shí)會(huì)遺忘了一些技能,對(duì)抽象事物的理解能力和表達(dá)能力都會(huì)出現(xiàn)障礙,他們會(huì)變得暴躁、遲鈍,而且合作能力也會(huì)大大降低。他們擁有屬于他們自己的世界,在這個(gè)世界中,幾乎所有的東西都是混沌的,畫(huà)面、色澤、美感,好像都已經(jīng)失去了其原本的意義,甚至有時(shí)候,連看對(duì)面的人,也會(huì)恍惚,腦海中會(huì)浮現(xiàn)出“兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴,這樣是一個(gè)人”的可笑概念。
也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道他們的'世界,就像如果他們得不到有效的康復(fù),就永遠(yuǎn)不可能再回到正常人的世界中一樣。但有時(shí)候,不得不承認(rèn),在他們那斷篇的,無(wú)法拼湊完全的記憶世界里,悲傷和抱怨存在的空間非常有限,而他們的快樂(lè)程度也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人。
《天才在左,瘋子在右》讀后感3
以前阿秀曾經(jīng)跟我提到過(guò)這本書(shū),我貌似也看見(jiàn)她在我電腦里也下過(guò)這本書(shū),當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意。后來(lái)也托她的福,張章同學(xué)把這本書(shū)交到了我手里!當(dāng)然當(dāng)時(shí)的使用權(quán)不屬于我,后來(lái)因?yàn)樾┰蜃罱K使用權(quán)還是屬于我了。照這么回憶其實(shí)我跟這本書(shū)還挺有緣,若不是我在莫大的東臺(tái)大潤(rùn)發(fā)超市巧遇張章同學(xué)三次,這本書(shū)也不會(huì)到我手里??!
這本書(shū)主要講述的是,作者采訪精神病人時(shí)的故事。通俗的說(shuō),就是以精神病人的角度去看這個(gè),我們不斷質(zhì)疑的世界。
其實(shí)生活中我們常常質(zhì)疑這個(gè)世界,例如先有蛋還是先有雞,活著的真正目的到底是為了什么等等一系列的質(zhì)疑!我們正常人也許只是從表面分析一下。而精神病患者往往會(huì)偏執(zhí)于他們所執(zhí)著的事,把一些微小的事放大化的來(lái)看,以至于做出些極端的事情。所以在正常人的眼里他們病了,俗稱“精神病患者”。
書(shū)中提到有很多精神病醫(yī)師因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跟精神病患者接觸最終他們也“病”了,也許在他們的內(nèi)心深處本來(lái)就存在些因素。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跟精神病患者接觸他們內(nèi)心里面的平衡點(diǎn)被打亂了,所以“病”了!其實(shí)天才與瘋子只是一線之隔,關(guān)鍵在于內(nèi)心里那個(gè)平衡點(diǎn)!
書(shū)中有兩個(gè)愛(ài)情故事。但是可以用一段文字說(shuō)明。摘抄的。
指間的戒指不再閃亮
婚紗在衣柜早就塵封
我們的容顏都已慢慢蒼老
感謝你帶給我的每一天
正是因?yàn)槟?/p>
我才有勇氣說(shuō):
“永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。”
第一個(gè)故事是一位臆想癥的老人,老伴逝去多年,依然認(rèn)為他活著。
第二個(gè)故事是一位喪偶的`中年人,不斷的學(xué)習(xí)生理等課程,為了復(fù)活愛(ài)人。
感觸很深,然后靜默不言。
書(shū)中有一段是講“角度問(wèn)題”。一個(gè)女“患者”說(shuō)在工作外她會(huì)是個(gè)孩子,她喜歡這個(gè)新鮮的世界,而不是去習(xí)慣這個(gè)世界,每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的喜好而不是必須跟別人一樣的態(tài)度!這個(gè)女人其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題,反而是認(rèn)為她有問(wèn)題的人才有問(wèn)題。不是每個(gè)人都習(xí)慣墨守成規(guī),孩子是最好的列子。不是所有大多數(shù)人認(rèn)為對(duì)的事情就是對(duì)的,大多數(shù)人認(rèn)為錯(cuò)的事情就是錯(cuò)的!而那個(gè)“大多數(shù)“的界限往往讓我們思想上有限制了,所以漸漸的我們也就習(xí)慣了!
書(shū)中結(jié)尾是我最喜歡的一句話“人生若只如初見(jiàn)“!
《天才在左,瘋子在右》讀后感4
這個(gè)世界上,到底誰(shuí)是天才?誰(shuí)是瘋子?
在我們眼中,那些言行不正常的人便被冠上瘋子的稱號(hào)。我們以一個(gè)所謂正常人的視角審視著這個(gè)世界。殊不知,那些被我們冠上瘋子稱號(hào)的人們或許也正在用一種另類的眼光觀察著我們。誰(shuí)能說(shuō)清到底誰(shuí)才是不正常的瘋子呢?
《天才在左,瘋子在右》這本書(shū)向我們展示了“瘋子”的內(nèi)心世界。他們沉迷于自己的世界,專心致志地研究他們感興趣的事情。這些所謂瘋子的人,對(duì)他們所感興趣的領(lǐng)域研究頗深,說(shuō)起來(lái)頭頭是道,而且理論依據(jù)充足,讓人找不到反駁的理由。讀這本書(shū)的.時(shí)候,我一度懷疑自己才是不正常的“瘋子”。真是一本有魔力的可怕的書(shū)!
反觀我們教育領(lǐng)域里的孩子,有些孩子總是與眾不同,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不按時(shí)完成,課堂上左顧右盼,小動(dòng)作不斷......一度成為讓我們頭疼的壞孩子。對(duì)于這些“壞孩子”,我們斥責(zé),懲罰,叫家長(zhǎng)。但若我們了解他們的內(nèi)心想法,弄清楚他們各種令人惱火行為背后的心理活動(dòng),也許我們能發(fā)現(xiàn)不一樣的他們。深入了解孩子并加以引導(dǎo),才能讓“瘋子”成為“天才”。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)等待開(kāi)發(fā)的寶藏,我們這些開(kāi)發(fā)者要找準(zhǔn)他們的路線及結(jié)構(gòu),小心翼翼地加以雕琢,使他們成為最閃亮的明珠,而不是被遺棄的廢墟。孩子的美好未來(lái),靠你我一起努力打造!
《天才在左,瘋子在右》讀后感5
最近幾天一鼓作氣終于讀完了《天才在左,瘋子在右》這本奇書(shū)。作者對(duì)探索未知世界總有無(wú)盡的渴望,通過(guò)與一百多名“非正常人群”近距離接觸,認(rèn)真思索,反復(fù)錘煉,最終形成了我國(guó)第一本精神病人訪談手記。閱讀過(guò)程中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不折服于作者在此過(guò)程中的膽大心細(xì),驚嘆于精神病人匪夷所思而又無(wú)可挑剔的另類邏輯,當(dāng)然還能感受到他們不被世人理解的無(wú)奈與孤獨(dú)。
不得不說(shuō),用四年時(shí)間,通過(guò)各種渠道,利用所有的閑暇時(shí)間,探訪精神病院、公安部等機(jī)構(gòu),與這么多精神病人面對(duì)面交流,確實(shí)需要很大的勇氣,因?yàn)槿绻麤](méi)有堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的內(nèi)心,很容易被這些精神病人把思維帶偏,由精神病醫(yī)師變?yōu)獒t(yī)師精神病的也不在少數(shù)。所以千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話,別深想他們告訴你的世界觀,否則你遲早也會(huì)瘋的。
而且還有一點(diǎn),并不是所有的精神病人都見(jiàn)人就說(shuō),侃侃而談,有很充分的表達(dá)欲望,有些精神病人愣是不說(shuō)話,對(duì)于這種類型,我們要去體察他們的內(nèi)心,即便和他聊上一年也無(wú)濟(jì)于事,那該怎么辦呢?只有靠醫(yī)師和作者自己長(zhǎng)時(shí)間去觀察,去接觸,甚至是模仿精神病人每天生活的一舉一動(dòng),讓他們以為你是“同類”,才會(huì)與你交流真情實(shí)感,因?yàn)榕c交流相比,我們更需要進(jìn)入他們的心靈,而這對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō),該是一個(gè)何等的考驗(yàn)。
之前我以為精神病人都是瘋瘋癲癲的,根本沒(méi)辦法交流,但看完這本書(shū)后我發(fā)現(xiàn)并不是這樣,他們只不過(guò)對(duì)于一些問(wèn)題的看法和我們通常認(rèn)為的相差較大而已,但他們也有自己的一套邏輯體系,而且非常嚴(yán)密,讓我們無(wú)法攻破。而且有些精神病人對(duì)量子力學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科了解得非常透徹,想和他們順利溝通就不得不找一個(gè)物理學(xué)教授在旁邊做幫手。甚至有時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)著,他們才是對(duì)的,用我們的認(rèn)知解釋一些事情確實(shí)行不通。所以在讀書(shū)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)驚嘆于一些精神病人廣闊的知識(shí)面,并被他們嚴(yán)密的思維與推理能力所折服。
比如物理學(xué)中有這樣的問(wèn)題,兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)聯(lián)的粒子,會(huì)相互干擾,這個(gè)叫做粒子的無(wú)條件關(guān)聯(lián)特性。又如把粒子A的動(dòng)能改變,粒子B也會(huì)莫名其妙地改變,諸如此類,迄今也沒(méi)人知道為什么。但有一位患者就可以用她創(chuàng)造的理論解釋清楚,而且用平行宇宙理論和超弦理論這兩種猜想解釋不清的現(xiàn)象,也能用她的理論解釋清楚,這一度令作者很崩潰,因?yàn)榀偪癫檎屹Y料之后,并沒(méi)有什么例子可以對(duì)這個(gè)理論進(jìn)行質(zhì)疑或推翻。這本書(shū)中還有不少這樣的案例,讓你感覺(jué)有些精神病人真的是天才,或擁有看穿世間的'超能力。
然而,他們學(xué)科知識(shí)再?gòu)V闊,邏輯再縝密又能怎么樣?最終還不是被當(dāng)做精神病人?為什么呢?其實(shí)有時(shí)候,精神病并不等于瘋癲,他們或許真的是天才,只不過(guò)他們的思想太另類,異于世界上的絕大多數(shù)而無(wú)法被接受。如果在一千多年前有人談到,兩個(gè)人相隔千里卻能清晰地對(duì)話、手指點(diǎn)一下想要的物品就能自動(dòng)到家、世界各國(guó)發(fā)生的事情透過(guò)一塊兒屏幕就能一覽無(wú)余,我估計(jì)他也會(huì)被稱為“瘋子”。還有,哥白尼、尼采、梵高當(dāng)時(shí)也被稱為是瘋子。但也有智商高的人沒(méi)有或者說(shuō)沒(méi)有一直被稱為瘋子,比如愛(ài)因斯坦,因?yàn)樘觳挪坏錾?,還要生而逢時(shí),只有逢時(shí),只有適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,只有讓自己的思想融入目前的世界,才能被大家接受,才能被認(rèn)為是天才。
有些精神病人也是孤獨(dú)的,他們內(nèi)心充實(shí),有那么多的奇思妙想,但不被大家理解,他們花費(fèi)很多時(shí)間去研究一些問(wèn)題,形成自己完整的一套體系,但不被大家接受,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這又是多么的無(wú)奈。這或許就是作者想要表達(dá)的,天才在左,瘋子在右,天才與瘋子,只有一線之隔。
《天才在左,瘋子在右》讀后感6
在公園的長(zhǎng)椅上坐著三個(gè)人。其中一個(gè)人在看報(bào)紙,另外兩個(gè)人不停地在做撒網(wǎng)、收網(wǎng)、把網(wǎng)里的捕獲物擇出來(lái)的動(dòng)作。一看就知道那兩個(gè)是精神病人,于是周圍很多人指指點(diǎn)點(diǎn)地議論。有個(gè)警察仔細(xì)觀察了一會(huì)兒后,問(wèn)那兩個(gè)“撒網(wǎng)”的人在干嗎。那兩位說(shuō):“沒(méi)看到我們?cè)诓遏~(yú)???”警察轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)看報(bào)紙的那個(gè)人:“你認(rèn)識(shí)他們?”看報(bào)紙的人說(shuō):“對(duì)啊,我?guī)麄兂鰜?lái)散心的?!本煺f(shuō):“他們精神有問(wèn)題吧?在公共場(chǎng)合這樣,會(huì)嚇到別人,你趕緊帶他們回去吧?!笨磮?bào)紙的人回頭看了一眼說(shuō):“對(duì)不起,我這就帶他們回去。”說(shuō)完放下報(bào)紙做拼命劃船的動(dòng)作。
門(mén)薩俱樂(lè)部門(mén)薩的英文名稱是“MENSA”,是拉丁語(yǔ)中“圓桌”的'意思。門(mén)薩取自圓桌的意思就是希望人們能夠平等的坐在一起,當(dāng)然前提是智商相近。門(mén)薩是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的名稱,于1946年成立于英國(guó)牛津,創(chuàng)始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學(xué)家兼律師蘭斯·韋林。當(dāng)時(shí),這兩位自認(rèn)聰明異常的人突發(fā)奇想,編制出一些高難試題以測(cè)試智商,受到廣泛追捧。興奮之余,貝里爾和韋林干脆成立一個(gè)俱樂(lè)部,號(hào)召高智商的人士加入。他們有意為聰明者建立一個(gè)社團(tuán), 通過(guò)充滿挑戰(zhàn)性的社團(tuán)活動(dòng)而使參加者的高智商獲得承認(rèn)、肯定和不斷提高,并分享彼此的成功。門(mén)薩多年來(lái)堅(jiān)持中立和非政治、非營(yíng)利的原則,至今不變。門(mén)薩國(guó)際總部和各俱樂(lè)部也組織一些收費(fèi)的活動(dòng),以及一些出版活動(dòng),但收入全部用于俱樂(lè)部的拓展和完善。所有參與者個(gè)人不獲利。
《天才在左,瘋子在右》讀后感7
《天才在左,瘋子在右》是國(guó)內(nèi)第一部精神病人訪談手記。作者高銘是北京人,在聽(tīng)過(guò)一次自己的深度催眠錄音后,他決定去接觸一些具有典型特征的精神病人,去看看他們眼中的世界。作者用老練卻樸實(shí)易懂的文字,記錄下于數(shù)十個(gè)精神病的互動(dòng),為我們帶來(lái)了一場(chǎng)不一樣的腦力盛宴——幾十個(gè)不同的視角,幾十個(gè)迥異的世界。那么到底哪一個(gè)才是我們很是存在著的世界呢?“不論你看見(jiàn)了什么,請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座!”這是忠告,更是戒律,因?yàn)?,天才和瘋子只是一念之差?/p>
何為天才?顧名思義,天生之才;某百科將“天才”定義為“某人展現(xiàn)了卓越的創(chuàng)意,而此創(chuàng)意通常在某領(lǐng)域戰(zhàn)線前所未有的洞察力。可用于形容一個(gè)人的某種特殊才能,也可以用于形容通曉各方面問(wèn)題的博學(xué)家,或者某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者?!痹诒緯?shū)中,瘋子主要是指精神病患者。在于作者互動(dòng)的病人中,有思想行為幼稚、幾乎不符合常人的邏輯的;也有邏輯完善、思維縝密的;更有邏輯高手,設(shè)下的連環(huán)邏輯套,環(huán)環(huán)相扣,步步逼人。給我影響最深刻的,也就數(shù)這些邏輯高人了。
人生在世,必定有自己遵循的一套世界觀,這將決定你的行為方式以及思維方向。世界觀的建立必定有所依附,最為常見(jiàn)的'一類是依附神論或宗教,例如徒,佛教徒,道家等;再者就是依附科學(xué)的,像是以數(shù)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、哲學(xué)為建立基礎(chǔ)的;剩下的一些都是小門(mén)雜眾。在大眾看來(lái),精神病人多半是癡傻者,因?yàn)樗麄兊乃枷胄袨楫愑诔H?,不符合社?huì)大眾的認(rèn)知(狂躁癥者或有暴力傾向的除外),或者更直截了當(dāng)一點(diǎn),他們的行為思想在我們的眼中是“錯(cuò)”的??墒?,符合大眾標(biāo)準(zhǔn)的就是對(duì)的,不符合的就是錯(cuò)的,這樣判斷,是否有失偏頗呢?
不可否認(rèn),思維慣性實(shí)實(shí)在在地束縛著我們大多數(shù)人,我們怯于接受新的理論,新的事物,未知的總是可怕的,我不由得想起書(shū)中《在墻的另一邊》這一章,故事的主人公是一位被一位醫(yī)生和兩位心理學(xué)家定義為“思想上的危險(xiǎn)人物”的男士,他主張“思維是阻止我們認(rèn)知世界的一堵墻,思維之外還有更大的世界”。如果我事先不知道他是一位確證的精神病患者的話,我一定會(huì)被他縝密的邏輯征服。其實(shí)就他的病情確診來(lái)看,為什么心理學(xué)家和醫(yī)生說(shuō)他是病人就一定是?判斷標(biāo)準(zhǔn)從何而來(lái)?標(biāo)準(zhǔn)又是誰(shuí)制定的?其實(shí)就目前精神病醫(yī)學(xué)的發(fā)展而言,精神病醫(yī)學(xué)只能定義為經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué),是在人類發(fā)展中逐步發(fā)展起來(lái)的,而且判定方法也是根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)累積形成的。就某種角度而言,這難道不是一種慣性思維?當(dāng)然,我并不是否定精神病醫(yī)學(xué)的存在,畢竟我們需要一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,一個(gè)公融通的生活環(huán)境,所以,隔絕出這些“異類”存在一定的必然性。
不過(guò),我們也要適當(dāng)?shù)拇蚱埔延械闹R(shí)、思維的束縛。本書(shū)《四維蟲(chóng)子》這一章記錄的是作者與一位19歲的青年患者的談話記錄,該患者了解許多量子力學(xué)的知識(shí),是典型的物理型世界觀擁有者。他告訴作者,在絕對(duì)四維生物眼里,人類只是一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子,因?yàn)榻^對(duì)四維生物凌駕于時(shí)間之上。(物理四維:長(zhǎng)度,溫度,數(shù)量,時(shí)間)又如《迷失的旅行者》一章中,那個(gè)等待自己所屬的那個(gè)地球(存在于和我們所在的這個(gè)地球不同的另一個(gè)平行宇宙中的)來(lái)接他回家的旅行者。他說(shuō)在他們的宇宙,人類已將開(kāi)始使用反重力飛船運(yùn)輸(反重力在目前仍處于研究階段),而且他們的科學(xué)家通過(guò)“壓縮數(shù)據(jù)”功能可以將物體隔空傳輸,甚至傳輸?shù)搅硪粋€(gè)平行宇宙(比如他自己)。再有就是《飛禽走獸》這一章,一個(gè)曾為女教師的精神病患者認(rèn)為石頭也是有生命的,或許自然界所有的石頭構(gòu)成一個(gè)類人的生命體,而此時(shí)人類則作為類細(xì)菌的生物相對(duì)于它們存在。其實(shí)也不無(wú)道理,他們的邏輯都能夠走通,只不過(guò)他們站的立場(chǎng)和常人不同罷了。我們囿于既定的已知事物太久了,我們真的需要一些大膽的嘗試,從不同的角度去探索這個(gè)世界。但是,新角度也要合理,至于“合理”如何定義,我也不知道,但是既然想要發(fā)現(xiàn)新的,就不能夠用已有的規(guī)則去定義。
兀然想到書(shū)中作者一位量子物理學(xué)家說(shuō)過(guò)的一句話:“神話之所以是神話,只是因?yàn)榭萍歼€不能解決?!币蚱粕裨?,首先得放棄對(duì)其的追逐,先駁后立。所以精神病的想法也并完全無(wú)可取之處,我們應(yīng)該嘗試用不同的視角去看世界。
為什么說(shuō)天才在左,瘋子在右,因?yàn)樘觳排c瘋子只是一念之差。
《天才在左,瘋子在右》讀后感8
想看到真正的世界,就要用天的眼睛去看天,用云的眼睛睛去看云,用風(fēng)的眼睛去看風(fēng),用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木,用石頭的眼睛去看石頭,用大海的眼睛去有大海,用動(dòng)物的.眼睛去看動(dòng)物,用人的眼睛去看人。
為什么小孩子不喜歡逛街,試著蹲下來(lái)和小孩子一個(gè)高度,你看到的只有不同的腿在向前動(dòng),商店里面也只有衣服的支架。當(dāng)孩子要求你抱抱的時(shí)候請(qǐng)抱起她,讓她看到和你一樣的世界。
很久很久以前,我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事,有個(gè)精神病人拿著傘蹲在草坪上,別人問(wèn)他,他說(shuō)我是一個(gè)蘑菇。當(dāng)時(shí)我并不理解,覺(jué)得就是精神病,怕是傻掉了。但當(dāng)我看了這篇文章,我才知道他只是站在蘑菇的角度“對(duì)話”蘑菇。
這篇文章寫(xiě)一個(gè)女生會(huì)模仿任何一個(gè)人,語(yǔ)調(diào),語(yǔ)言,動(dòng)作都像極了,一個(gè)老人或或者親近的人。她說(shuō):“我開(kāi)始想了很多辦法,最后決定還是用這個(gè)最笨的辦法,也就是我們常說(shuō)的:換個(gè)角度看。不過(guò),這個(gè)換角度,要復(fù)雜的多。因?yàn)橐獡Q角度看的不是一件事,而是整個(gè)世界!最開(kāi)始我先是慢慢觀察別人的細(xì)節(jié),然后記住那些細(xì)節(jié)的特征,再然后開(kāi)始試著模仿別人、體會(huì)對(duì)方為什么這么做。說(shuō)白了就是變成你模仿的那個(gè)人。模仿的時(shí)間久了,會(huì)了解被模仿者的心態(tài),進(jìn)-步,就會(huì)學(xué)會(huì)用對(duì)方的眼睛去看事物了,如果掌握的好,甚至可以知道對(duì)方在想什么?!?/p>
《天才在左,瘋子在右》讀后感9
在前幾天看完這本書(shū)后,沒(méi)有想著寫(xiě)什么觀后感的,但是今天實(shí)在是閑不住吧,不能什么都不干啊。
這本書(shū)的主角(作者)在采訪精神病患者后寫(xiě)下的這本書(shū),給我的感想是真的厲害,因?yàn)槟汩L(zhǎng)時(shí)間和精神病患者接觸,可能會(huì)被影響,書(shū)中也有作者記錄下的一句話是:“千萬(wàn)千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話、別深想他們告訴你的世界觀,負(fù)責(zé)你遲早會(huì)瘋的?!?/p>
在這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)好多精神病人的思維邏輯和世界觀超出平常人太多了,作者有次采訪一位女患者時(shí)就被這句話給深深的震懾住了“如果有天你看到我瘋了,其實(shí)就是你瘋了?!边@句話給作者的影響很大,當(dāng)然這句話也成了這本書(shū)很出名的一句話。
書(shū)中采訪的患者什么樣的的人都有下至平頭老百姓,上至海外留學(xué)生和公司老板,真的是什么樣的人都有,那些患者的'邏輯真的讓人懷疑人生,思維邏輯之強(qiáng)想法之驚奇,但是你細(xì)想一下那些邏輯都說(shuō)的通。
書(shū)中的精神病患者到底是不是真的瘋了,還是說(shuō)像以前地心說(shuō)和日心說(shuō)的那樣,想想太可怕了。
《天才在左,瘋子在右》讀后感10
《天才在左,瘋子在右》是一本國(guó)內(nèi)真實(shí)精神病人訪談手記。
可能有些人一聽(tīng)到“瘋子”這兩個(gè)字都會(huì)避之不及??蛇@本書(shū)的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個(gè)世界,究竟是什么樣的?”的答案,詢問(wèn)過(guò)許多人,但誰(shuí)也說(shuō)不清這個(gè)世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費(fèi)盡心思地去想這個(gè)問(wèn)題。
就在他為此困惑不解的時(shí)候,某次聽(tīng)一個(gè)身為精神病科醫(yī)生的朋友說(shuō)起了一些病例,頓時(shí)想到,我們?yōu)槭裁床荒苋?wèn)精神病人,或者說(shuō)我們眼中的“精神病人”是如何看待這個(gè)世界的呢?他帶著復(fù)雜的心態(tài),開(kāi)始接觸這個(gè)特殊的群體。
“精神病人也有迥異的性格和行為方式:有喜歡滔滔不絕的,有沒(méi)事找事的,有沉默的,有拐彎抹角的,這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒(méi)什么區(qū)別。但是他們會(huì)做些我們不能理解的事情,會(huì)有我們從未想到的觀點(diǎn)。他們的世界觀令人匪夷所思,他們以我們從未想到過(guò)的角度觀察著這個(gè)世界。這也許就是為什么很多人認(rèn)為精神病人難以溝通的原因吧?!边@是書(shū)中對(duì)精神病人的描述。
讀罷此書(shū),我覺(jué)得:天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點(diǎn)是否被大多數(shù)人認(rèn)可、證明。每一個(gè)天才在不被認(rèn)可,不被接受的時(shí)候,不就是人們口中和心中所認(rèn)為的“瘋子”嗎?
歷史上有許多名人,就是因?yàn)楹统H擞^念的不同,或是當(dāng)時(shí)的科技水平無(wú)法證明他們的'理念,而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾,他就是因?yàn)樾麄髁伺c當(dāng)時(shí)大部分人所認(rèn)為的地心說(shuō)背道而馳的日心說(shuō),所以大家都認(rèn)為他是一個(gè)瘋子,被宗教裁判燒死在鮮花廣場(chǎng)上。但到后來(lái),事實(shí)證明他是對(duì)的。
或許,有些所謂精神病人的某些理論,會(huì)在將來(lái)有所證明。但在不被證實(shí)之前,他們,就是人們口中的“瘋子”。
天才之所以是天才,是因?yàn)樗麄兊睦砟畋蛔C明且被人認(rèn)同。而所謂“瘋子”,也許只是因?yàn)槿藗儫o(wú)法理解在他們看來(lái)匪夷所思的觀念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系,就像左和右,僅僅只有一步之遙。
用高銘在書(shū)中所寫(xiě)的話“我只覺(jué)得這本書(shū)是一扇窗,能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說(shuō):‘讓我來(lái)告訴你,在我眼中,這是一個(gè)怎樣的世界’。”
《天才在左,瘋子在右》讀后感11
本書(shū)的案例中,有些觀點(diǎn)還真是讓人覺(jué)得神乎其神的,但不知為什么,說(shuō)得越玄就越讓我覺(jué)得不可信。并不是因?yàn)槟切┲R(shí)超出了我的認(rèn)知,而是溝通本身包含兩個(gè)方面,一是說(shuō)的.內(nèi)容,二是說(shuō)的方式。即便我可以努力嘗試去理解書(shū)中的內(nèi)容,但字里行間透露出的詭異氣息卻始終無(wú)法消散。
書(shū)中人物夸夸其談,自認(rèn)為才華橫溢,但在我看來(lái),卻有很多根本就是偽命題。例如那些自稱可以往返現(xiàn)在與未來(lái)的人,你不如收起對(duì)我們普通人的鄙視目光,拿出讓人相信的真憑實(shí)據(jù)。像機(jī)器貓似的真刀真槍地往外掏新式裝備,看誰(shuí)再敢跟你叫板?好吧,也許他們會(huì)說(shuō):“我又不是科學(xué)家,我怎么會(huì)發(fā)明那些玩藝兒?你現(xiàn)在要是穿越回唐朝,你發(fā)明出個(gè)電視機(jī)讓我看看??!”這話貌似有些道理,可是,在這樣一個(gè)人人都有舞臺(tái)施展才華的年代,你就算搞不出發(fā)明,總可以寫(xiě)本科幻小說(shuō)吧?說(shuō)不定還能得個(gè)雨果獎(jiǎng)、星云獎(jiǎng)。再退一步說(shuō),你文筆不行,寫(xiě)不出小說(shuō),那你也可以去央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目大顯身手?。?/p>
噢,這些你都不行?你只會(huì)睜眼說(shuō)瞎話?那好吧,把你當(dāng)作精神病,其實(shí)也沒(méi)冤枉你。
《天才在左,瘋子在右》讀后感12
有時(shí)天才和瘋子真的只有一步之遙。《天才在左,瘋子在右》是一本以精神病人為題材的書(shū),講述了作者與精神病人溝通、并且試圖了解關(guān)于他們世界的故事。通過(guò)這本書(shū),讓我們更加深刻的去思考天才和瘋子到底有什么區(qū)別。
什么是瘋子?什么是天才?天才是瘋子的基礎(chǔ),天才的極致便是瘋子。有多少瘋子,在自己的世界里正常著,又有多少天才,在自己的世界里瘋狂著。一道看似鮮明的界限,區(qū)分兩個(gè)截然不同的世界和群體,界限左右,瘋狂與正常。界限之上,困惑與彷徨。有人說(shuō)過(guò):不瘋魔不成活。在這本書(shū)中,很多精神病人的言論都讓我們無(wú)比認(rèn)同,因?yàn)樗麄兯季S邏輯清晰,言辭合理、無(wú)懈可擊。他們好像是天生的哲學(xué)家、科學(xué)家一般,用作者書(shū)中的話來(lái)說(shuō):哲學(xué)家與瘋子的區(qū)別在于,一個(gè)只是在想,而一個(gè)真的去做了。
精神病人是簡(jiǎn)單的、坦率的,甚至可以說(shuō)是死腦筋。世上沒(méi)有太多非黑即白的事情,因此世人選擇中庸。太多的人為利益或者其他世俗的東西而選擇放棄追求。而精神病人那種無(wú)所畏懼、不被外物所擾的精神卻讓人感動(dòng)。他們的呢喃細(xì)語(yǔ)不會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)同,他們的觀點(diǎn)想法不會(huì)被大多人采納,但一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,不同的人對(duì)于同一件事有不同的看法是再正常不過(guò)的,那我們又憑什么說(shuō)精神病人的想法是瘋狂的呢?
或許有很多人一直認(rèn)為那些精神病患者,或者說(shuō)是“瘋子”,就是那種傻傻的、呆呆的'、瘋狂的。但其實(shí),也許有些“瘋子”,他們很痛苦,很無(wú)奈,沒(méi)有人理解他們,他們只能自己默默承受。如果我們能夠?qū)λ麄兌嘁环萑菁{,少一份鄙夷,多一份關(guān)懷,少一份斥責(zé),多一份信任,少一份質(zhì)疑,那么是不是能減少一個(gè)瘋子,多出一份美好的未來(lái)呢?
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要試著去理解別人的世界,接受別人的觀點(diǎn),多傾聽(tīng)他人的想法與意見(jiàn),這樣我們就能看到別人眼里不一樣的東西,發(fā)現(xiàn)不一樣的世界,無(wú)論是對(duì)自己還是他人,都是有益無(wú)害的。天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點(diǎn)是否被大多數(shù)人所認(rèn)可、證明。每一個(gè)天才在不被認(rèn)可、無(wú)人理解的時(shí)候,不就是人們口中和心中所認(rèn)為的瘋子嗎?
《天才在左,瘋子在右》讀后感13
每個(gè)人看待這個(gè)世界都不一樣,倘若能嘗試從別人的視角來(lái)看待這個(gè)世界,這是多么幸運(yùn)的事,本書(shū)是通過(guò)與“精神病人”的對(duì)話,讓讀者了解到,還有這樣一群人,他們看待世界的方式和方法,與普世的看法不一樣,也正是因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的看法,那些所謂“瘋癲”的話語(yǔ),才真正會(huì)觸發(fā)讀者對(duì)世界觀的.思考,這是一個(gè)多姿多彩世界,不是因?yàn)榭吹搅硕嘧硕嗖?,而是因?yàn)橛卸嘧硕嗖实乃伎己拖胂蟛哦嘧硕嗖省?/p>
在閱讀本書(shū)時(shí),有個(gè)感觸,到底誰(shuí)才是精神病?他們邏輯清晰、嚴(yán)謹(jǐn),思維自洽,又能自圓其說(shuō),倒是沒(méi)有精神異常的我,開(kāi)始懷疑是不是有精神方面的問(wèn)題,懷疑從始至終都存在,有一章給予了解釋和說(shuō)明,但懷疑變沒(méi)有減輕,解釋其實(shí)也是正確的,是這樣的:只要不傷害別人的執(zhí)著,都是不算精神病人,比如說(shuō),人有自己的愛(ài)好這是好事,當(dāng)愛(ài)好上升到潔癖,大家也能忍受,也無(wú)傷大雅,但當(dāng)潔癖上升到暴力的話,這肯定就是精神病患者,需要治療了。
其實(shí),不管是愛(ài)好、潔癖或者患者,是因?yàn)樗麄冇猩钌畹膱?zhí)念,過(guò)度的追求,也許正是因?yàn)橛辛藞?zhí)念,才讓他們做出了非普通人認(rèn)同的處理方式,他們往往很優(yōu)秀,這也就是為什么說(shuō),天才和瘋子僅僅一念之隔,而普通人為什么無(wú)法做到如此優(yōu)秀,是因?yàn)槠胀ㄈ藢W(xué)會(huì)了變通,學(xué)了原諒自己的不足,說(shuō)白了,是放棄了追求,這到底是對(duì),還是錯(cuò)。
不管對(duì)與錯(cuò),當(dāng)我們以正常人的角度來(lái)看這個(gè)群體,而這個(gè)群體也在審核著我們,他們對(duì)世界的見(jiàn)解,讓我覺(jué)得,世界大而不同,要允許有不同的世界觀,還要有接受和包容的心態(tài),君子和而不同吧。
通過(guò)讀這本書(shū),讓我有了一個(gè)思想上的造反、改過(guò)、完善的機(jī)會(huì),也提升對(duì)世界觀的認(rèn)知,感謝作者的努力和付出。
《天才在左,瘋子在右》讀后感14
這是一本努力從精神病人的角度去感受這個(gè)世界的書(shū)籍。作者別出心裁的花費(fèi)了大量的時(shí)間與各種精神病人進(jìn)行交流,了解他們的想法,將他們的故事記錄下來(lái),以一個(gè)旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。
這也是一本有魔力的書(shū),他使人們深刻的思考這樣一個(gè)問(wèn)題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?
書(shū)中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例,比如說(shuō)一個(gè)男人堅(jiān)信女人是這個(gè)世界上最恐怖的生物而對(duì)她們充滿了畏懼,又比如說(shuō)一個(gè)女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過(guò),還有為了變成天才而接受開(kāi)顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的,還是那些與本書(shū)名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。
這些人,說(shuō)是瘋子也不為過(guò)。他們有著讓人覺(jué)得不可思議的想法和堅(jiān)持,有些特點(diǎn)幾乎可以用荒誕來(lái)形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主,有的像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆,有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者,還有的,擁有誰(shuí)也不相信他們會(huì)擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外,其余的人都有著自己的一套強(qiáng)大而牢不可破的世界觀,你甚至無(wú)法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴(yán)密的推理,這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼,我承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很荒誕很偏離實(shí)際,但是不得不否認(rèn)他們自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于他們的,和我們不一樣的世界。這個(gè)世界有著嚴(yán)密的邏輯,甚至與現(xiàn)實(shí)的世界接軌,你無(wú)法去辯駁,去糾正他??催^(guò)這本書(shū),你會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰,就好像是為了不讓這種太過(guò)出格的世界觀在這個(gè)社會(huì)上散播開(kāi)來(lái),我們把他們單獨(dú)的隔離開(kāi)來(lái),否定他們的'觀點(diǎn),他們的世界,他們的一切,將他們稱呼為——瘋子。
是的,我們否定了他們,但是他們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),所以他們?cè)谀抢?,一個(gè)被隔離開(kāi)來(lái)的地方。里面最讓我心痛的是兩個(gè)孩子的案例,他們兩個(gè)都是天才,只是天才的成分中夾雜著靈異。一個(gè)在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺(jué)到四維蟲(chóng)子,所以不斷的在物理學(xué)上探索,想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個(gè)孩子擁有極高的智商,但是能看到好運(yùn)和厄運(yùn)的顏色,并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動(dòng)。其實(shí)不是這樣,作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動(dòng)看似無(wú)理取鬧,其實(shí)有著比成年人更多的思考。
每讀到一個(gè)案例,特別是遇到邏輯能力很強(qiáng)的病人,他的邏輯沒(méi)有絲毫弱點(diǎn),講的讓我感覺(jué)“很有道理”。我不止一次的想到這幾個(gè)字,然后提醒自己,他是個(gè)精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費(fèi)盡心思的寫(xiě)這些東西,很好,但是幾乎每個(gè)案例,他都留下了空白。那是個(gè)令人難受的空白,他采訪了病人,病人說(shuō)出了自己的想法,作者把筆錄搬出來(lái),即就是把精神病人的語(yǔ)錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論,把自己的空間縮小,讓病人釋放出自己的空間。可是他寫(xiě)成了書(shū)之后,那些病人的空間被無(wú)限的放大了。
換句話說(shuō),作者的每次采訪,特別是那些非常厲害的病人,他都會(huì)被其他醫(yī)生一再警告,最好別把病人說(shuō)的當(dāng)真??墒亲髡甙堰@些極其危險(xiǎn)地思想毫無(wú)保留的說(shuō)了出來(lái)。這不就等于讓讀者真切的面對(duì)這些”天才“嗎????
最令人不可忍受的是,靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無(wú)掩飾的承認(rèn)了自己的多重人格。如果說(shuō),從前的我對(duì)于精神病人,以玩笑的態(tài)度視之,今后我不得不提醒自己,他們只是少數(shù)而已。
看書(shū)的這幾天,我發(fā)現(xiàn)自己想問(wèn)題的方式已經(jīng)有了變化。強(qiáng)迫癥的感受也更加強(qiáng)烈??傊液芎蠡谧约嚎戳诉@本書(shū),并且思考了其中的內(nèi)容。
看書(shū)的時(shí)候,我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見(jiàn)了,那些”經(jīng)典“的思想我也不愿再記住。愿想看書(shū)的人,收起你的好奇心,珍愛(ài)生命。
智多近妖,我常聽(tīng)人說(shuō)起這樣一個(gè)詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗,大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫,跟我們一樣正常的生活,我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因?yàn)椴槐蝗藗兯斫饣蛘呓邮芫捅欢x為瘋子。
精神病人和我們眼中的世界不同,但是他們和我們一樣有著自己的歡樂(lè)與悲傷,有著自己的心理活動(dòng),請(qǐng)給他們一些尊重,尊重他們的思考,尊重他們的信仰。
《天才在左,瘋子在右》讀后感15
這本書(shū)以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想,讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本具有人文情懷的訪談錄形式的文學(xué)作品。
內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。
我第一次看的時(shí)候年齡有點(diǎn)小,腦子里世界也沒(méi)完全形成。從小被人說(shuō)成瘋瘋癲癲的,只是想在這本書(shū)里仔細(xì)尋找著與自己相像的影子,想有科學(xué)依據(jù)地?cái)D進(jìn)天才的行列中,再對(duì)所有人不屑一顧。所以把這本書(shū)當(dāng)作神書(shū),以為是學(xué)術(shù)論著。
可,這是一部文學(xué)作品。文學(xué)作品的三個(gè)特點(diǎn)是藝術(shù)的、離不開(kāi)幻想的和感性的。這是我第二次讀銘記于心的。別太當(dāng)真了。
這兩年這本書(shū)突然就火了,身邊的人都在問(wèn)對(duì)方有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū),好像這本書(shū)是本人生必讀的經(jīng)典。獵奇心理,充斥在這個(gè)酒足飯飽的社會(huì)。證明自己一樣又不一樣。
這本書(shū)里有40多個(gè)故事。其實(shí)就是在圍繞著那幾個(gè)夢(mèng)啊宇宙啊人性啊的問(wèn)題,都是普遍已知加上一點(diǎn)玄乎和想象,當(dāng)然,有想象也是好的。還有一些就是其實(shí)很普遍存在的心理問(wèn)題吧,感覺(jué)算不上神經(jīng)???對(duì)于每個(gè)人都有心理問(wèn)題這句話我是肯定的。
我現(xiàn)在還對(duì)這本書(shū)里很多故事有著深刻印象,可以講出大部分的故事,比如最具名氣的墻角蘑菇、殺宮殿的三只小豬、極度女權(quán)主義男子、擁有鼻犁器的女孩、恐怖的顱骨穿孔等等……
自認(rèn)為這也算這本書(shū)的成功之處,因?yàn)槲业哪X子對(duì)于單純的消耗品是有自動(dòng)清除記憶的功能的。
第十一個(gè)故事,一直以來(lái)都是我最喜歡的一個(gè)。一直想要和里面的男人一樣。關(guān)自己個(gè)幾天幾夜的,什么事都不做,就冥想,其實(shí)不說(shuō)感悟世界什么的,覺(jué)得釋放精神也蠻好的。
因?yàn)榭偸歉杏X(jué)有好多事在腦子里面,可常常懶得去想,反正就一直壓著,有些就忘記了。可能回憶起并不是什么好事,可就是想去弄明白。
還有他對(duì)于蘋(píng)果味道的描寫(xiě)啊
用牙齒割開(kāi)果皮的時(shí)候,那股原本淡淡的清新味道沖破一個(gè)臨界點(diǎn)開(kāi)始逐步在嘴里擴(kuò)散開(kāi),味道逐漸變得濃郁,隨著慢慢地嚼碎,果汁放肆地在舌尖上濺開(kāi),絕對(duì)野蠻,又狂暴地掠過(guò)干枯的味蕾。果肉中的每一個(gè)細(xì)小顆粒都在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)裂,釋放出更多更多蘋(píng)果的味道,果皮果肉被切成很小的碎步在牙齒間游移,味道就跟著沖擊波一樣傳向嘴中每一個(gè)角落。蘋(píng)果的清香伴隨著果汁滑向喉嚨深處。天吶。剛剛被沖刷過(guò)的味幾乎是虔誠(chéng)地向大腦傳遞這種信息……所有的感官,經(jīng)過(guò)好幾天的被遺忘后,由精神,感覺(jué)統(tǒng)馭著,伴隨著一個(gè)蘋(píng)果,卷土重來(lái)。
我一個(gè)不喜歡吃蘋(píng)果的人看著這些形容都想流口水?。ㄕ嫦M约阂灿羞@種形容文筆功底!
這本書(shū)里講的最多的故事,大概就是關(guān)于夢(mèng)的了。我也一直很疑惑著的',特別是夢(mèng)到一些奇怪的東西的時(shí)候。第二個(gè)故事就是講一個(gè)連續(xù)的夢(mèng),好像另一個(gè)平行世界。我記得我也有段時(shí)間每天晚上都做連續(xù)的夢(mèng),從小到大,那段時(shí)間,我總覺(jué)得是我要死了,因?yàn)椴欢颊f(shuō)人死的時(shí)候會(huì)瞬間回想起一輩子嘛?但好像隨著心情的好轉(zhuǎn),夢(mèng)也不見(jiàn)了。
還有第二十二個(gè),夢(mèng)中是一個(gè)不一樣的世界,一個(gè)不一樣的自己,想起《盜夢(mèng)空間》,夢(mèng)真的能影響一個(gè)人的思想?我好像并沒(méi)有這個(gè)困惱,因?yàn)榇蟛糠制饋?lái)就忘記了啊,或者就是一句“哦,是夢(mèng)啊”。
最近也一直在讀弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》,希望讀完能夠給出一個(gè)較好的解釋。
雖然我說(shuō)這本書(shū)是本文學(xué)作品,失去了它吸引我的最開(kāi)始的點(diǎn),但并沒(méi)有什么不好,這本書(shū)是成功的。這本書(shū)的確是給了我很多好奇的地方去思考,就像作者一直在尋找著一樣。
世界究竟是什么樣的呢?我們活在世上又有什么意義?大多數(shù)我們那些年過(guò)半百的父母也未必清楚??赡芪覀兏F盡一生也不能找到答案,也可能本來(lái)就沒(méi)有答案。
怎么說(shuō)呢,愿我們都能在世界里找到那個(gè)天才自己吧。
第四篇:天才在左,瘋子在右讀后感
讀《天才在左,瘋子在右》有感
這個(gè)世界,究竟是什么樣的?
看了這本書(shū),我覺(jué)得-----這個(gè)問(wèn)題的回答可以有無(wú)數(shù)種。就是,你想它是什么樣的,它就是什么樣的。
這本書(shū)里,有關(guān)于人的心理,精神,物質(zhì),世界的本源各種各樣的追尋,極大的滿足了我的好奇心,那些“極品”的精神病人,幾乎都有著極強(qiáng)的邏輯思維能力,學(xué)習(xí)能力,分析能力,不可不稱之為“牛人”。他們的一些思想真的很強(qiáng)大,但是他們過(guò)于偏執(zhí),就像有點(diǎn)走火入魔一樣,就這樣成為了不被認(rèn)可的異類。還有一種可能,可能他們說(shuō)的都是對(duì)的,都是真的,但是超越了這個(gè)時(shí)代,所以不為這個(gè)時(shí)代認(rèn)可,甚至是排斥,所以他們是異類。
除了好奇心的滿足,一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例讓我咋舌,感觸頗多。
我寧愿自己是一個(gè)不特殊的人,沒(méi)有特異功能,沒(méi)有高深的思想,平平凡凡,隱沒(méi)在人群中有一種安寧的幸福感,歸屬感。而不是作為一個(gè)特殊者的孤獨(dú),畢竟高處不勝寒;但是,平凡下去么?不去追尋探討了么?又總有什么在你的內(nèi)心深處癢癢的,躍躍欲試的,想要知道這世界上一切究竟是為什么,想要更好,更完美,想要不平凡。這個(gè)問(wèn)題很矛盾。
現(xiàn)在在社會(huì)中,大家都在拼命的賺錢(qián),買(mǎi)房,買(mǎi)車,享受,最好能夠承擔(dān)得起奢靡。我想起了那個(gè)只身一人追尋史前瑪雅文明的人,只是因?yàn)閷?duì)這個(gè)有著難以割舍的興趣,便辭了工作,放下一切,甚至為此癡狂,只是做自己喜歡做的事,我想----他過(guò)得很幸福吧!試問(wèn),有多少剛剛考完高考填報(bào)志愿時(shí)是因?yàn)闊釔?ài)哪個(gè)專業(yè)呢?恐怕絕大多數(shù)都是把就業(yè)放在首位吧?我想起了那個(gè)“閉關(guān)修煉”的人,他描述的那種蘋(píng)果的美味我不得而知,他所說(shuō)得感官的那種敏銳程度是否夸張也有待商榷。只是,我們似乎真的太過(guò)沉醉在這個(gè)物質(zhì)的世界,縱情娛樂(lè),每天接受大量的信息量,不管是有用無(wú)用的,高尚的低俗的,感官都麻木了吧!多少是有一點(diǎn)的。那兩個(gè)案例都過(guò)于極端了,我知道。但是這并不代表著我們就是完全清醒著的,孰對(duì)孰錯(cuò),各人心中都有一把不一樣的秤,只是我覺(jué)得我只是缺乏勇氣,很容易大家做什么,我就跟著做,我害怕孤獨(dú),我害怕排斥,我喜歡有安全感,歸屬感。但是這樣或許就沒(méi)有了人生 最大的樂(lè)趣,或者很累很累。這個(gè)問(wèn)題又很矛盾,但是終究需要抉擇,或者妥協(xié),或者孤獨(dú)地堅(jiān)持,或者?反正這個(gè)世界有無(wú)數(shù)種可能,雖然這個(gè)問(wèn)題挺煩惱的,但是不要把自己推入死胡同。
關(guān)于愛(ài)與被愛(ài)。記憶最深的是關(guān)于那個(gè)多重人格的故事,剛看完覺(jué)得不寒而栗的那種,細(xì)細(xì)回想很是可憐那個(gè)主人公,因?yàn)樾r(shí)候得不到愛(ài),就分裂了多重人格自己愛(ài)自己,然后就以那么悲傷的情節(jié)落幕??隙ㄊ堑却撕芫?,都沒(méi)有人關(guān)注他,關(guān)心他,所以絕望了最后才會(huì)這樣吧!每個(gè)人心中都是深深地渴望被愛(ài)的吧!就像《小王子》里面那只等愛(ài)的狐貍,我們每個(gè)人都渴望被關(guān)心,被關(guān)注,被愛(ài)。不管是多么強(qiáng)大多么厲害的人物都渴望,甚至是在被傷害的很深,冷冷的對(duì)朋友說(shuō)不要任何人的陪伴,只想一個(gè)人靜一靜的時(shí)候,內(nèi)心深處也是想要有個(gè)人在身邊,哪怕什么也不說(shuō),只是靜靜的陪伴。沒(méi)有一個(gè)人可以孤孤單單的一個(gè)人正常的生活下去。所以很感謝我的親人,我的朋友,特別是在我最難過(guò)的那段時(shí)光靜靜陪著我的人們,那樣的時(shí)光盡管艱難-----每每想起,就像心里燃燒起了一團(tuán)的火焰,暖暖的-----故而倍加珍惜。
天才在左,瘋子在右。而我,只是一個(gè)普通到不能再普通的人。這些瘋子的言論不能真正的左右我,但我也不是完全無(wú)動(dòng)于衷。我會(huì)有所不同,會(huì)有所改變。但是每個(gè)人眼中的世界都不一樣,每個(gè)時(shí)刻世界都在變,每個(gè)地點(diǎn)觀測(cè)的世界都不一樣,還有著那么多那么多等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),所以生活就變得分外精彩了。就像塔塔說(shuō)得“朝生暮死”,每一天都活在當(dāng)下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)激情不會(huì)減退,對(duì)生活有著一樣的熱情,因?yàn)橛质切碌囊惶彀?!因?yàn)橛质且淮涡律。?/p>
第五篇:《天才在左瘋子在右》讀后感
《天才在左瘋子在右》讀后感10篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家整理的《天才在左瘋子在右》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《天才在左瘋子在右》讀后感1
本書(shū)的案例中,有些觀點(diǎn)還真是讓人覺(jué)得神乎其神的,但不知為什么,說(shuō)得越玄就越讓我覺(jué)得不可信。并不是因?yàn)槟切┲R(shí)超出了我的認(rèn)知,而是溝通本身包含兩個(gè)方面,一是說(shuō)的內(nèi)容,二是說(shuō)的方式。即便我可以努力嘗試去理解書(shū)中的內(nèi)容,但字里行間透露出的詭異氣息卻始終無(wú)法消散。
書(shū)中人物夸夸其談,自認(rèn)為才華橫溢,但在我看來(lái),卻有很多根本就是偽命題。例如那些自稱可以往返現(xiàn)在與未來(lái)的人,你不如收起對(duì)我們普通人的鄙視目光,拿出讓人相信的真憑實(shí)據(jù)。像機(jī)器貓似的真刀真槍地往外掏新式裝備,看誰(shuí)再敢跟你叫板?好吧,也許他們會(huì)說(shuō):“我又不是科學(xué)家,我怎么會(huì)發(fā)明那些玩藝兒?你現(xiàn)在要是穿越回唐朝,你發(fā)明出個(gè)電視機(jī)讓我看看??!”這話貌似有些道理,可是,在這樣一個(gè)人人都有舞臺(tái)施展才華的年代,你就算搞不出發(fā)明,總可以寫(xiě)本科幻小說(shuō)吧?說(shuō)不定還能得個(gè)雨果獎(jiǎng)、星云獎(jiǎng)。再退一步說(shuō),你文筆不行,寫(xiě)不出小說(shuō),那你也可以去央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目大顯身手啊!
噢,這些你都不行?你只會(huì)睜眼說(shuō)瞎話?那好吧,把你當(dāng)作精神病,其實(shí)也沒(méi)冤枉你。
《天才在左瘋子在右》讀后感2
以前以為精神病是受到極大的壓力和刺激造成的,通過(guò)這本書(shū)的描寫(xiě),原來(lái)很多精神病人是自己吊死在一個(gè)問(wèn)題上鉆牛角尖想出來(lái)的。書(shū)中沒(méi)提到病人的生理指標(biāo),我想他們的病態(tài)應(yīng)該不光是思想行為上的,大腦有器質(zhì)性病變才能下診斷吧
你可以思考宇宙人生社會(huì)和萬(wàn)物的奧秘,如果形成了自己的思想體系,同時(shí)給社會(huì)和他人帶來(lái)積極影響,那么你是哲學(xué)家和思想家;如果上天啟示給你這些,你是宗教家。而這本書(shū)里的精神病人雖然有天才的潛質(zhì),思考的東西有意義卻是一己之偏見(jiàn),無(wú)視現(xiàn)實(shí)生活甚至超越社會(huì)規(guī)則和道德。所以說(shuō)理論要和實(shí)踐相結(jié)合,精神應(yīng)當(dāng)建立在物質(zhì)之上,因?yàn)槿思仁侨怏w,就還是物質(zhì)的。如果把自己的一日三餐現(xiàn)實(shí)生活安排好再去思考一些課題,遇到阻礙保持平和心態(tài),估計(jì)也不會(huì)瘋了。
不過(guò)歷史上一些科學(xué)家哲學(xué)家物理學(xué)家藝術(shù)家真有瘋的,可人家歷史留名了,而這些精神病人就只是炮灰了,可惜!
比起只追求世事繁華功名利祿的人來(lái)說(shuō),這些精神病人似乎更加純凈有追求,積極探索宇宙的奧秘??墒菍?duì)于普通人來(lái)說(shuō),將理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合好,找到自己在宇宙中的價(jià)值就好,可以思考而不是妄想呀
《天才在左瘋子在右》讀后感3
首先得闡述此書(shū)的真實(shí)性是有待考究的,簡(jiǎn)介中作者稱自己深入精神病院多次,與各位案例病人進(jìn)行對(duì)話并歸納的真實(shí)性暫且不論。此書(shū)著眼的意義應(yīng)是,給對(duì)精神疾病知識(shí)貧瘠的時(shí)代一個(gè)警示,大部分的人群對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)保存偏見(jiàn),卻忽略了在此書(shū)列舉的種種案例中,不乏有發(fā)病率廣而普及率低的病癥,比如抑郁癥。也忽略了精神疾病患者不該被簡(jiǎn)單一句“瘋子”而恥笑,他們所承擔(dān)的痛苦并不少于生理疾病患者,痛在于“清醒時(shí)依舊無(wú)法控制自己的生活,也不知什么時(shí)候會(huì)再出現(xiàn)問(wèn)題”,對(duì)于精神疾病的研究也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,使之承擔(dān)了過(guò)多的非議。
在章節(jié)里也有因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)而未被更正的東西,比如同性戀作為一種性取向已被正式廢除于精神疾病中,所有非正常性取向只是相比普遍性取向而相對(duì)較少的生理取向,已無(wú)需介入任何形式的藥物及其他形式的治療。
對(duì)于大多數(shù)來(lái)說(shuō),非正常的世界似乎是“潘多拉的魔盒”,我們偶然窺見(jiàn)一斑,但這本書(shū)的意義,就是讓更多人能對(duì)精神疾病有些許正確的認(rèn)識(shí)。
《天才在左瘋子在右》讀后感4
這本書(shū)以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想,讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本具有人文情懷的訪談錄形式的文學(xué)作品。
內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。
我第一次看的時(shí)候年齡有點(diǎn)小,腦子里世界也沒(méi)完全形成。從小被人說(shuō)成瘋瘋癲癲的,只是想在這本書(shū)里仔細(xì)尋找著與自己相像的影子,想有科學(xué)依據(jù)地?cái)D進(jìn)天才的.行列中,再對(duì)所有人不屑一顧。所以把這本書(shū)當(dāng)作神書(shū),以為是學(xué)術(shù)論著。
可,這是一部文學(xué)作品。文學(xué)作品的三個(gè)特點(diǎn)是藝術(shù)的、離不開(kāi)幻想的和感性的。這是我第二次讀銘記于心的。別太當(dāng)真了。
《天才在左瘋子在右》讀后感5
用了一個(gè)星期看完了《天才在左,瘋子在右》,感覺(jué)自己膽子挺小的,看完之后居然有些怕怕的?,F(xiàn)在要寫(xiě)點(diǎn)什么,再回想那些情節(jié),感覺(jué)還是有點(diǎn)怕??赐暾緯?shū),其實(shí)那種大是大非的感悟,自己還真是沒(méi)有。有的只是感嘆,一本精神病人的訪談錄,居然能包含那么多量子物理、歷史和政治等知識(shí)。對(duì)于作者有這么廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備,我也是很佩服的。
之前從網(wǎng)上查了一下關(guān)于這本書(shū)的感悟,很多人說(shuō)這本書(shū)有些假,因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有那么多智商高超的精神病人。我不知道有沒(méi)有那么多智商高超的精神病人,但是我對(duì)上面很多精神病人的看法和執(zhí)著觸動(dòng)了。其實(shí)我覺(jué)得里面很多精神病人,他們只是想法比一般人執(zhí)拗一些?,F(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人其實(shí)也有各種各樣的奇怪的行為,像強(qiáng)迫癥啊,鉆牛角尖啊之類的??磥?lái)生活中大部分人都有精神病人的潛質(zhì)啊。?實(shí)在是不知道該寫(xiě)什么了,總覺(jué)得精神病人雖然思維比較奇怪,但是好多事也有可取的,比如說(shuō),有的病人為了自己想象中的世界,可以去認(rèn)真的鉆研各種自己想研究的東西。這種探索精神是我們現(xiàn)在的好多正常人都做不到的,起碼我現(xiàn)在是徹底做不到安安靜靜的自己學(xué)習(xí)看書(shū)。好吧,也不知道該說(shuō)些什么,或許我的文筆還是需要練習(xí)吧,不早了,還是洗洗睡吧。
《天才在左瘋子在右》讀后感6
在前幾天看完這本書(shū)后,沒(méi)有想著寫(xiě)什么觀后感的,但是今天實(shí)在是閑不住吧,不能什么都不干啊。
這本書(shū)的主角(作者)在采訪精神病患者后寫(xiě)下的這本書(shū),給我的感想是真的厲害,因?yàn)槟汩L(zhǎng)時(shí)間和精神病患者接觸,可能會(huì)被影響,書(shū)中也有作者記錄下的一句話是:“千萬(wàn)千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話、別深想他們告訴你的世界觀,負(fù)責(zé)你遲早會(huì)瘋的?!?/p>
在這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)好多精神病人的思維邏輯和世界觀超出平常人太多了,作者有次采訪一位女患者時(shí)就被這句話給深深的震懾住了“如果有天你看到我瘋了,其實(shí)就是你瘋了?!边@句話給作者的影響很大,當(dāng)然這句話也成了這本書(shū)很出名的一句話。
書(shū)中采訪的患者什么樣的的人都有下至平頭老百姓,上至海外留學(xué)生和公司老板,真的是什么樣的人都有,那些患者的邏輯真的讓人懷疑人生,思維邏輯之強(qiáng)想法之驚奇,但是你細(xì)想一下那些邏輯都說(shuō)的通。
書(shū)中的精神病患者到底是不是真的瘋了,還是說(shuō)像以前地心說(shuō)和日心說(shuō)的那樣,想想太可怕了。
《天才在左瘋子在右》讀后感7
很有趣的一本書(shū)啊。精神病學(xué)本來(lái)就是一門(mén)有趣、深?yuàn)W的學(xué)科。此書(shū)用例子加以分析并引出病例,真的很不錯(cuò),在閱讀的同時(shí)也不斷地思考搜索學(xué)到的知識(shí)分析其人物特征并聯(lián)系疾病,在最后有結(jié)果和分析講解,簡(jiǎn)單易懂。正如書(shū)本上所說(shuō),天才和瘋子之間、善與惡之間都近在咫尺,那么一點(diǎn)點(diǎn)平衡若把握不了,就會(huì)擁有另一個(gè)世界。人是很容易被環(huán)境改變的,并且改變得難以察覺(jué),特別是變惡,就像腫瘤般擴(kuò)散,從頭到尾、徹徹底底。人的大腦是很奇妙的,潘多拉寶盒如何打開(kāi)、釋放,在乎環(huán)境、在乎自己,好的環(huán)境會(huì)給人好的開(kāi)始和良好的心理;當(dāng)然,惡劣的環(huán)境也有讓很多人變得堅(jiān)韌。不過(guò),一些我們看似不正常的人,在他們眼里,我們也屬于精神患者??创挛锏姆绞胶徒嵌炔灰粯泳蜁?huì)出現(xiàn)不一樣的心理和結(jié)果。
絕頂?shù)奶觳哦加芯竦囊幻妫运麄儾拍芸吹匠H怂床坏降模ɑ蛘哒f(shuō)是常人覺(jué)得一樣的事物)。生活在這個(gè)世界,平等看待他人,因?yàn)?,畢竟,不知道到底是不是你是那個(gè)瘋子,他是那個(gè)天才。
《天才在左瘋子在右》讀后感8
像靈魂盤(pán)起尾巴擠進(jìn)軀殼當(dāng)人一樣。想不被人當(dāng)成精神病,那就必須藏好一些想法,不要隨便告訴別人,這樣安全了。因?yàn)槲覀兊氖澜纾€沒(méi)有準(zhǔn)備好容納那么多稀奇古怪的事情。
這是我和大家分享的最后一段話了,剛開(kāi)始的時(shí)候我真的會(huì)細(xì)細(xì)品每篇文章,每句話。后來(lái)才知道他們是天才,他們是敢于把自己的突出的差異表現(xiàn)出來(lái),這個(gè)世界就是這樣,一旦出現(xiàn)異類,就會(huì)被稱為精神病。只有藏好自己的差異,才能和大家通行。
小男孩在路上遇到了一個(gè)老爺爺,給他講了靈魂的事情,他不光自己相信,還說(shuō)通了身邊人一起相信。
“萬(wàn)一只有靈魂知道呢?”
靈魂這個(gè)東西,有沒(méi)有我不知道。但是我是相信有的,因?yàn)楫?dāng)你感受到了你沒(méi)有看到聽(tīng)到的東西,我更愿意相信這個(gè)是靈魂的感受。
有時(shí)候我覺(jué)得自己更像一個(gè)神經(jīng)病,而非精神病。因?yàn)樯窠?jīng)病是病,而不是你對(duì)這個(gè)世界更多的參悟。
讀后感姍姍來(lái)遲,有時(shí)候心事很重的時(shí)候也會(huì)看幾章節(jié),暫時(shí)忘記不愉快,可能看完了也想明白了。
《天才在左瘋子在右》讀后感9
這本書(shū)被很多朋友強(qiáng)烈推薦過(guò),不知道為什么。讀完也無(wú)法明確這種強(qiáng)烈的緣由。就還成。個(gè)人口味。
單看書(shū)名,以為是一本成功學(xué),所以一直沒(méi)讀。
你看,人總是會(huì)一不留神就陷入自己的固有認(rèn)知和刻板印象里。
其實(shí),這本書(shū)更像一本變態(tài)心理學(xué)初級(jí)入門(mén)科普書(shū)。
心理學(xué)一直都是常被世人誤會(huì)的對(duì)象??偢杏X(jué)她披著神秘的面紗,和玄學(xué)有著親密的關(guān)系?,F(xiàn)在已經(jīng)好多了。變態(tài)心理學(xué)只是心理學(xué)科中很小的一個(gè)分支。
也就是研究異常行為的科學(xué)。心理學(xué)更多的研究普遍行為,加起來(lái)統(tǒng)稱研究行為現(xiàn)象的科學(xué)。
看心理學(xué),有一個(gè)很直觀的體現(xiàn)就是能夠更加理解人類。之前覺(jué)得啊怎么這樣的事情怎么這么可恨或可怕的人,會(huì)慢慢理解,也算打破固有認(rèn)知和刻版印象吧。多一點(diǎn)理解的時(shí)候會(huì)多一點(diǎn)慈悲。而當(dāng)你覺(jué)得對(duì)別人慈悲的時(shí)候恰恰是在對(duì)自己慈悲。人的能量場(chǎng)就是這么奇妙。
無(wú)論“天才”還是“瘋子”都是“常人”對(duì)于“常人認(rèn)為的異常人”的一種稱呼罷了?,F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)好太多太多了,我們可以從更多的渠道去了解這些,而那些“所謂異常人”也可以有更多的渠道去尋求到理解。已經(jīng)很棒了。
《天才在左瘋子在右》讀后感10
《天才在左,瘋子在右》這本書(shū),耗時(shí)差不多一個(gè)月才看完,確實(shí)如作者自己所說(shuō),只需要你在看的時(shí)候,能有一點(diǎn)兒的思考,他就是欣慰的。
第一次看這種類型的書(shū),已經(jīng)完全不知道書(shū)中具體講的是什么,只依稀記得書(shū)中講了很多的不一樣的故事。看完故事后會(huì)讓自己有點(diǎn)凌亂感,有時(shí)候甚至?xí)岩勺约褐八赖囊磺?,而認(rèn)真思考書(shū)中講的故事這個(gè)思維方式的正確性。天才和瘋子只有那么一線之隔。
很多觀點(diǎn)已經(jīng)逐漸忘卻,但是自己作者自己說(shuō)過(guò),為什么能堅(jiān)持做這個(gè)心理。每天抱著空杯的心理,擁抱每一個(gè)病人,傾聽(tīng)他們的故事。只有你摒棄自己的成見(jiàn),你才能體會(huì)、理解病人,同時(shí)才能感同身受。真正做到感同身受是多么的難,真是因?yàn)橹魅斯龅搅?,所以他才能得到病友的信任,才能?jiān)持下來(lái)。
生活在人的江湖中,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)人都存在著形色各異的思想,所以在日常中遇到思想各異的人,我們可以抱著寬容的態(tài)度,認(rèn)真的傾聽(tīng),需要完全的贊同,但可以表示理解!多一份理解,多一分寬容,世界都美好了。