第一篇:青春需要雕琢作文六篇
篇一:
青春是一個(gè)代名詞,代指正在成長(zhǎng)的樹木,振翅欲飛的鳥兒或雕琢一半的玉石。
有人說青春不需要雕琢,因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,就如一棵棵樹木,每個(gè)人都有自己的形狀。而我卻認(rèn)為,青春需要雕琢。
人們都說,風(fēng)雨之后才能見彩虹,逆境中出人才,真的如此。我做過這樣的一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)中我是一個(gè)巨大無(wú)比的石頭,在高山上樹立,每天都接受著陽(yáng)光的洗禮,鳥兒的歡唱和風(fēng)兒的嬉戲,自由自在。直到有一天,我被一個(gè)石匠搬回了家。
他告訴我,他想把我雕琢成一個(gè)萬(wàn)人敬仰的佛像,我答應(yīng)了。從此他每天都會(huì)用他的工具在我身上敲敲打打,每一下都會(huì)讓我疼痛萬(wàn)分,于是我退縮了,我害怕了這每天的敲打,我開始抱怨,躲避,后悔。而他似乎也發(fā)現(xiàn)了我的躲避,于是他對(duì)我說“如果你愿意,你也可以選擇退出”我猶豫再三,還是選擇了逃避。然后他把我放到了一邊,開始雕琢別的石頭。開始,我很慶幸,終于不用再接受他的敲打,終于沒有皮肉之苦了,但新的問題又開始出現(xiàn)了,開始有孩子在我身上亂涂亂畫,大人們視我為廢物,就連小狗也欺負(fù)我,我受不了這種折磨,于是我暗下決心,我一定要突破,一定要成功,總有一天,我要向他們證明,我不是一個(gè)廢物!
然后,我又找到了石匠,請(qǐng)求他的敲打,讓我成功。于是我每天忍受著疼痛的折磨,每當(dāng)我想放棄,想退縮的時(shí)候,我的內(nèi)心都會(huì)有一個(gè)聲音,他對(duì)我說“記住你不是一個(gè)廢物,所以你要堅(jiān)強(qiáng),你要用你的成就讓他們敬佩讓他們折服”,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我慢慢的習(xí)慣了每天這樣的敲打,但有一天,我發(fā)現(xiàn)我的腳下早已經(jīng)不是那黑色的泥土,也早已經(jīng)不用受石匠的雕琢,而是被放在大殿上的金蓮花上,受著萬(wàn)人的敬仰。每天來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕,每個(gè)人的眼神都是敬畏的,崇拜的,虔誠(chéng)的,那一刻,我知道我成功了!我終于成功了!我已經(jīng)從那個(gè)在垃圾堆里毫無(wú)用處的巨石蛻變成了一個(gè)萬(wàn)人敬仰的圣佛。
夢(mèng)醒后我回味著,我想,如果我沒有跟隨石匠,也許就不會(huì)受那么多苦,也許現(xiàn)在還在大自然中混沌的生活著,然而正是哪一下下的敲打,激發(fā)了我,讓我有了目標(biāo),有了方向,有了痛苦,也有了成就。
對(duì)??!沒有被修剪的樹木,固然獨(dú)特美麗,但,也可能失去傲視萬(wàn)物的資本。沒有被推下懸崖雛鷹,固然沒有生命危險(xiǎn),但,也有可能失去翱翔天空本領(lǐng)。沒有被雕琢玉石,固然獨(dú)特美麗,但,也有可能放不到大殿上受萬(wàn)民的敬仰。所以再燦爛美麗的青春也需要困難的磨練細(xì)心的雕琢!
篇二:
十年樹木,百年樹人。樹要想成材,必須經(jīng)過園丁的修剪。人要想成器,必須經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮。我們的青春,只有經(jīng)過雕琢,才會(huì)絢麗多彩!
16歲的我,有些年少輕狂。永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對(duì)的,反對(duì)我的人都是錯(cuò)的??山?jīng)過那件事情之后,我知道了,我錯(cuò)了。
一天上語(yǔ)文課,無(wú)聊得很,于是我拿出了昨天晚上偷偷準(zhǔn)備好的手機(jī)肆無(wú)忌憚的看起了小說。正當(dāng)我看到兩個(gè)人要死打起來(lái)的情節(jié)時(shí),一個(gè)黑影閃過,瞬間,手機(jī)沒了。老師批評(píng)我怎么可以上課看小說呢,而我卻面不改色的狡辯起來(lái):“誰(shuí)叫你講課那么索然無(wú)味了?!苯Y(jié)果,說完這句話的后果是,手機(jī)被沒收,回家休息一天。
我躡手躡腳地回到家,一進(jìn)門就聞到了一股飯菜的香味,我心想:幸好媽媽還不知道!我走進(jìn)廚房,看見媽媽在修建花的枝葉。我轉(zhuǎn)過身去,想要悄無(wú)聲息的回房。這時(shí)身后傳來(lái)的聲音:“濤濤,你看我這花修剪的漂亮嗎?直嗎?”我附和道,“真漂亮,真直!”只希望她在知道真相后,不會(huì)責(zé)怪我?!斑@樹啊,必須經(jīng)過園丁的修剪才能長(zhǎng)成參天大樹。這小孩子也是一樣,只有經(jīng)過管理,才方可成大器。對(duì)嗎?”“啊……對(duì)……”我阿諛奉承道。似乎還未理解媽媽這話里的另一層意思?!八园?,老師的管教都是為了學(xué)生好,那個(gè)老師不希望自己的學(xué)生好啊。對(duì)不對(duì)?”“嗯?!蔽胰粲兴嫉恼f道。吃過飯后,我并沒有在家悠閑地呆上一天,而是馬上回了學(xué)校。我走進(jìn)老師的辦公室,露出了我的招牌笑容,說了聲:“老師,今天課上的事情是我錯(cuò)的,我不應(yīng)該不聽您的教誨,更不應(yīng)該頂撞您。您就大人不計(jì)小人過,原諒我吧!”老師用腳在我的屁股上輕輕地踹了一腳,但我知道,她原諒我了。
媽媽知道我有很強(qiáng)的自尊心,并沒有直接的嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是婉轉(zhuǎn)的讓我知道了我錯(cuò)了,讓我刻苦銘心!
我們的青春,只有經(jīng)過琢磨才會(huì)繽紛絢爛!
篇三:
樹要成材,需要修剪;玉要成器,需要打磨;青春,同樣需要雕琢,才會(huì)綻放絢麗的光彩?!}記
青春,是我們?nèi)松豢苫蛉钡囊徊糠郑碇?yáng)光和希望。青春,充滿著活力。人們都說“青春就像是早上八九點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)?!鼻啻海瑤Ыo我們蓬勃向上和勇往直前的精神。青春,是人生中最美好的時(shí)光。有些人伸出雙手去抓住青春,而有些人卻任其飄遠(yuǎn)。有些人的青春時(shí)光過得多姿多彩,體驗(yàn)了人生,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。但有些人的青春時(shí)光過得索然無(wú)味,什么都沒有學(xué)會(huì),卻學(xué)會(huì)了沉迷網(wǎng)絡(luò),頂撞父母。這種人是最可憐的。最珍貴,最美好的青春時(shí)光就這樣悄然流逝,而自己卻還渾然不知。他們浪費(fèi)的不止是自己的美好年華,也辜負(fù)了父母對(duì)他們的期望,父母“望子成龍”的希望化為泡影??梢?,青春是需要自己好好把握的。俗話說“玉不琢,不成器?!币粔K玉要經(jīng)過細(xì)細(xì)地雕琢才能成為一塊令人贊嘆的翡翠。如果一不小心,玉上留了一條痕跡,那就前功盡棄了。同樣,青春也需要細(xì)心雕琢才能煥發(fā)出絢麗的光彩。青春,就像一塊木頭。如果你一絲不茍地雕琢,經(jīng)過努力和堅(jiān)持之后,它一定會(huì)成為一件令人嘆為觀止的藝術(shù)品。反之,如果你認(rèn)為那塊木頭一文不值,而不去雕琢。那最后,它還是一塊木頭,沒有任何價(jià)值。有一句歌詞是這樣的“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”每個(gè)成功者一定經(jīng)歷過重重困難,但卻不逃避。而是勇于面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈地去追求成功。成功的路上布滿荊棘,帶著堅(jiān)持和不服輸?shù)木裼峦鼻?,那么你離成功就不遠(yuǎn)了。我想,沒有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的吧?每個(gè)人都會(huì)遇到困難,面對(duì)還是逃避呢?堅(jiān)持還是放棄呢?愛迪生,世界上一個(gè)偉大發(fā)明家。他經(jīng)歷了上千次的失敗,最后才發(fā)明出了電燈。他一生中發(fā)明了幾千種產(chǎn)品,我試問:哪一種是他隨隨便便就發(fā)明出來(lái)的?他靠的就是努力和堅(jiān)持,靠的就是一種不服輸?shù)木?。那些偉人的背后藏著許多人不知道的辛酸和艱難。但是,他們的人生是有意義的,他們?yōu)榍啻禾砩狭嗣利惖纳?。彩虹,?jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮才會(huì)更加絢麗;成功,經(jīng)歷重重困難才更顯珍貴;青春,經(jīng)過細(xì)細(xì)雕琢才能彰顯出它的燦爛和精彩。人生,需要磨煉。青春,需要雕琢。
篇四:
曾親見有一位學(xué)姐用“明媚“修飾青春的日子。青春--應(yīng)該是人生中最濃艷的一筆吧!
我常在想,該用什么修飾青春。是拼搏?是冷靜?是羞澀?沒有答案。
人生不過一瞬,混沌間,身邊的一切已然在發(fā)生!
突然覺著自己長(zhǎng)大了,有了些許的不諳。社會(huì)上的爾虞我詐,校園里的明爭(zhēng)暗斗……就這樣周圍都慢慢熟悉。也許這就是青春,一絲懵懂。
在櫻花綻開的那天,我清晰地聽到了時(shí)間奔走的聲音,我試著去追逐,卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數(shù)我的寂寞!青春,一些漫漶。
青春,應(yīng)該是最圓滿的吧,有中、高考。因?yàn)樵腥苏f過不經(jīng)歷高考的人生是不完美的?;蛟S真是這樣的!
“鏡花水月幾年間多少春逝過……”
也許,再回首時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)雨中也會(huì)滲透陽(yáng)光的燦爛,苦澀后也會(huì)流露甜蜜的曼妙。
青春,令我有些搞不懂。于是我坐下來(lái)發(fā)呆,偶爾抬頭看看天。阿蔡卻對(duì)我說:“這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了!”我想說:“你看天多自在,可以隨心所欲,可以哭,可以笑,旁若無(wú)人,肆無(wú)忌憚?!眳s終究沒說,因?yàn)樗幌裎乙粯酉矚g看天。
青春的我們把自己包裹得像繭一樣,害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害,卻也最終沒能逃脫。所以,努力掙破自己的網(wǎng),幻化成蝴蝶,為自己的夢(mèng)想飛翔!
這就是青春吧,卻依然不知該怎樣修飾!
篇五:
青春是一塊石板,年少的我們用淚水和汗水在青春上勾勒出一段又一段辛酸。輕撫著傷疤,淚水奪眶而出,似曾又迷茫其中
———題記
如同雛鳥一般,我踏進(jìn)了新的校門。站在校門外的是孩童時(shí)代的幼稚,他含淚揮動(dòng)著雙手目送我到青春的身旁。無(wú)知的我?guī)е⑿εc之告別,卻不知道青春是一場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)
秋天是豐收的季節(jié),金風(fēng)的碩果,撐破了籮筐的肚皮,裝滿了鄉(xiāng)親們大大小小的口袋。在金色的風(fēng)吹拂中洋溢燦爛的笑臉。但在校園的一角,陽(yáng)光不遜色的烘烤著身穿迷彩服的我們,這是青春的第一個(gè)考驗(yàn)。他似乎不太認(rèn)可我們這群新人。在記憶中秋天是逢高氣爽的,但是佇立在操場(chǎng)的我們?cè)缫驯粺崂藳_昏了頭腦。對(duì)于在空調(diào)房中長(zhǎng)大的我們來(lái)說軍訓(xùn)就好比將溫室內(nèi)的花朵插入荒野中。殘酷與抱怨是我們最大的感受而淚水與苦訴是最好的體現(xiàn)。在太陽(yáng)一輪又一輪的折磨中我們的汗水成河,更多的是以昏倒在地。這考驗(yàn)的殘酷在于它的長(zhǎng)與嚴(yán)。為我們擦汗的母親成了一個(gè)個(gè)“兇神惡煞”的教官,讓你身體發(fā)抖無(wú)法直視時(shí),時(shí)長(zhǎng)五天的訓(xùn)練更是讓人聽了就頭暈?zāi)垦!?/p>
五天的鏗鏘中,每一天都是意外的“驚喜”:蛙跳·蹲起·一秒鐘坐下……各色各異。每一天都是各種各樣激烈運(yùn)動(dòng),勞累與汗水一次又一次侵蝕著我們。每天晚上我們睡得卻非常甜美,這是這五天中青春給我們的唯一饋贈(zèng)。在“風(fēng)吹雨打”中我一直告誡自己堅(jiān)持是唯一的法寶,在困境中的我將這一心得緊扣心中。于是在于炎熱的抗?fàn)幹形翼樌陌具^了五天的折騰,驀然回首,汗水淚水早已在青春上刻下了第一幅畫。
我們年少輕狂青春還是一塊未完工的石板,但年少的我們漸漸走向成熟。在剩下的雕刻中不要吝嗇淚水與汗水。讓我們揮霍著辛酸,瀟灑的將這塊石板雕刻成別具一格的藝術(shù)品……
篇六:
曾親見有一位學(xué)姐用“明媚“修飾青春的日子。青春--應(yīng)該是人生中最濃艷的一筆吧!
我常在想,該用什么修飾青春。是拼搏?是冷靜?是羞澀?沒有答案。
人生不過一瞬,混沌間,身邊的一切已然在發(fā)生!
突然覺著自己長(zhǎng)大了,有了些許的不諳。社會(huì)上的爾虞我詐,校園里的明爭(zhēng)暗斗……就這樣周圍都慢慢熟悉。也許這就是青春,一絲懵懂。
在櫻花綻開的那天,我清晰地聽到了時(shí)間奔走的聲音,我試著去追逐,卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數(shù)我的寂寞!青春,一些漫漶。
青春,應(yīng)該是最圓滿的吧,有中、高考。因?yàn)樵腥苏f過不經(jīng)歷高考的人生是不完美的?;蛟S真是這樣的!
“鏡花水月幾年間多少春逝過……”
也許,再回首時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)雨中也會(huì)滲透陽(yáng)光的燦爛,苦澀后也會(huì)流露甜蜜的曼妙。
青春,令我有些搞不懂。于是我坐下來(lái)發(fā)呆,偶爾抬頭看看天。阿蔡卻對(duì)我說:“這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了!”我想說:“你看天多自在,可以隨心所欲,可以哭,可以笑,旁若無(wú)人,肆無(wú)忌憚?!眳s終究沒說,因?yàn)樗幌裎乙粯酉矚g看天。
青春的我們把自己包裹得像繭一樣,害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害,卻也最終沒能逃脫。所以,努力掙破自己的網(wǎng),幻化成蝴蝶,為自己的夢(mèng)想飛翔!
這就是青春吧,卻依然不知該怎樣修飾!
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第二篇:青春需要雕琢
2013沈陽(yáng)中考作文題目及范文:青春需要雕琢
時(shí)間:2013-10-11 11:35 來(lái)源:未知 作者:木子 閱讀:241次
欄目關(guān)注: 2013高考分?jǐn)?shù)線 2013高考作文 2013大學(xué)排名 答疑網(wǎng)教師招募 陽(yáng)光導(dǎo)師
摘要:今年中考命題作文:青春需要雕琢。材料作文:一個(gè)商人的車深陷泥潭,他請(qǐng)人幫忙推車,并承諾誰(shuí)賣力,就多給
今年中考命題作文:青春需要雕琢。材料作文:一個(gè)商人的車深陷泥潭,他請(qǐng)人幫忙推車,并承諾誰(shuí)賣力,就多給誰(shuí)錢。有兩個(gè)人顯得很賣力,但實(shí)際沒有真用力。結(jié)賬時(shí),商人給了他們很少的錢,他們找商人說理。商人回答,因?yàn)槟銈冇≡诘厣系哪_印最淺。
范文:
曾親見有一位學(xué)姐用“明媚“修飾青春的日子.青春--應(yīng)該是人生中最濃艷的一筆吧!
我常在想,該用什么修飾青春.是拼搏?是冷靜?是羞澀?沒有答案.人生不過一瞬,混沌間,身邊的一切已然在發(fā)生!
突然覺著自己長(zhǎng)大了,有了些許的不諳.社會(huì)上的爾虞我詐,校園里的明爭(zhēng)暗斗......就這樣周圍都慢慢熟悉.也許這就是青春,一絲懵懂.在櫻花綻開的那天,我清晰地聽到了時(shí)間奔走的聲音,我試著去追逐,卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數(shù)我的寂寞!青春,一些漫漶.青春,應(yīng)該是最圓滿的吧,有中、高考.因?yàn)樵腥苏f過不經(jīng)歷高考的人生是不完美的.或許真是這樣的!
“鏡花水月幾年間多少春逝過......”
也許,再回首時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)雨中也會(huì)滲透陽(yáng)光的燦爛,苦澀后也會(huì)流露甜蜜的曼妙.青春,令我有些搞不懂.于是我坐下來(lái)發(fā)呆,偶爾抬頭看看天.阿蔡卻對(duì)我說:“這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了!”我想說:“你看天多自在,可以隨心所欲,可以哭,可以笑,旁若無(wú)人,肆無(wú)忌憚.”卻終究沒說,因?yàn)樗幌裎乙粯酉矚g看天.青春的我們把自己包裹得像繭一樣,害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害,卻也最終沒能逃脫.所以,努力掙破自己的網(wǎng),幻化成蝴蝶,為自己的夢(mèng)想飛翔!
這就是青春吧,卻依然不知該怎樣修飾!
第三篇:青春需要雕琢
青春需要雕琢
青春是一塊石板,年少的我們用淚水和汗水在青春上勾勒出一段又一段辛酸。輕撫著傷疤,淚水奪眶而出,似曾又迷茫其中
———題記
如同雛鳥一般,我踏進(jìn)了新的校門。站在校門外的是孩童時(shí)代的幼稚,他含淚揮動(dòng)著雙手目送我到青春的身旁。無(wú)知的我?guī)е⑿εc之告別,卻不知道青春是一場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)
秋天是豐收的季節(jié),金風(fēng)的碩果,撐破了籮筐的肚皮,裝滿了鄉(xiāng)親們大大小小的口袋。在金色的風(fēng)吹拂中洋溢燦爛的笑臉。但在校園的一角,陽(yáng)光不遜色的烘烤著身穿迷彩服的我們,這是青春的第一個(gè)考驗(yàn)。他似乎不太認(rèn)可我們這群新人。在記憶中秋天是逢高氣爽的,但是佇立在操場(chǎng)的我們?cè)缫驯粺崂藳_昏了頭腦。對(duì)于在空調(diào)房中長(zhǎng)大的我們來(lái)說軍訓(xùn)就好比將溫室內(nèi)的花朵插入荒野中。殘酷與抱怨是我們最大的感受而淚水與苦訴是最好的體現(xiàn)。在太陽(yáng)一輪又一輪的折磨中我們的汗水成河,更多的是以昏倒在地。這考驗(yàn)的殘酷在于它的長(zhǎng)與嚴(yán)。為我們擦汗的母親成了一個(gè)個(gè)“兇神惡煞”的教官,讓你身體發(fā)抖無(wú)法直視時(shí),時(shí)長(zhǎng)五天的訓(xùn)練更是讓人聽了就頭暈?zāi)垦!?/p>
五天的鏗鏘中,每一天都是意外的“驚喜”:蛙跳·蹲起·一秒鐘坐下??各色各異。每一天都是各種各樣激烈運(yùn)動(dòng),勞累與汗水一次又一次侵蝕著我們。每天晚上我們睡得卻非常甜美,這是這五天中青春給我們的唯一饋贈(zèng)。在“風(fēng)吹雨打”中我一直告誡自己堅(jiān)持是唯一的法寶,在困境中的我將這一心得緊扣心中。于是在于炎熱的抗?fàn)幹形翼樌陌具^了五天的折騰,驀然回首,汗水淚水早已在青春上刻下了第一幅畫。
我們年少輕狂青春還是一塊未完工的石板,但年少的我們漸漸走向成熟。在剩下的雕刻中不要吝嗇淚水與汗水。讓我們揮霍著辛酸,瀟灑的將這塊石板雕刻成別具一格的藝術(shù)品??
初二:鄒超麟
第四篇:青春需要雕琢
青春需要雕琢
十年樹木,百年樹人。樹要想成材,必須經(jīng)過園丁的修剪。人要想成器,必須經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮。我們的青春,只有經(jīng)過雕琢,才會(huì)絢麗多彩!
16歲的我,有些年少輕狂。永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對(duì)的,反對(duì)我的人都是錯(cuò)的。可經(jīng)過那件事情之后,我知道了,我錯(cuò)了。
一天上語(yǔ)文課,無(wú)聊得很,于是我拿出了昨天晚上偷偷準(zhǔn)備好的手機(jī)肆無(wú)忌憚的看起了小說。正當(dāng)我看到兩個(gè)人要死打起來(lái)的情節(jié)時(shí),一個(gè)黑影閃過,瞬間,手機(jī)沒了。老師批評(píng)我怎么可以上課看小說呢,而我卻面不改色的狡辯起來(lái):“誰(shuí)叫你講課那么索然無(wú)味了。”結(jié)果,說完這句話的后果是,手機(jī)被沒收,回家休息一天。
我躡手躡腳地回到家,一進(jìn)門就聞到了一股飯菜的香味,我心想:幸好媽媽還不知道!我走進(jìn)廚房,看見媽媽在修建花的枝葉。我轉(zhuǎn)過身去,想要悄無(wú)聲息的回房。這時(shí)身后傳來(lái)的聲音:“濤濤,你看我這花修剪的漂亮嗎?直嗎?”我附和道,“真漂亮,真直!”只希望她在知道真相后,不會(huì)責(zé)怪我?!斑@樹啊,必須經(jīng)過園丁的修剪才能長(zhǎng)成參天大樹。這小孩子也是一樣,只有經(jīng)過管理,才方可成大器。對(duì)嗎?”“啊??對(duì)??”我阿諛奉承道。似乎還未理解媽媽這話里的另一層意思?!八园?,老師的管教都是為了學(xué)生好,那個(gè)老師不希望自己的學(xué)生好啊。對(duì)不對(duì)?”“嗯?!蔽胰粲兴嫉恼f道。吃過飯后,我并沒有在家悠閑地呆上一天,而是馬上回了學(xué)校。我走進(jìn)老師的辦公室,露出了我的招牌笑容,說了聲:“老師,今天課上的事情是我錯(cuò)的,我不應(yīng)該不聽您的教誨,更不應(yīng)該頂撞您。您就大人不計(jì)小人過,原諒我吧!”老師用腳在我的屁股上輕輕地踹了一腳,但我知道,她原諒我了。
媽媽知道我有很強(qiáng)的自尊心,并沒有直接的嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是婉轉(zhuǎn)的讓我知道了我錯(cuò)了,讓我刻苦銘心!
我們的青春,只有經(jīng)過琢磨才會(huì)繽紛絢爛!
六年級(jí):716528jiangsiru
第五篇:作文《青春需要雕琢》提綱
一、總領(lǐng)全文:青春代表著張揚(yáng)、爛漫、無(wú)懼,青春賦予我們資本,青春可以不怕失敗,可以重頭再來(lái)。(點(diǎn)題)但青春需要每個(gè)人的細(xì)心雕琢,將少年——這顆璞玉變成瑰寶,才能使人生更加璀璨!
二、舉出事例進(jìn)行論證。
如:周總理在少年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”,利用青春大好時(shí)光去學(xué)習(xí),努力奮進(jìn),最終成就了總理一生的輝煌——南征北戰(zhàn)的鎮(zhèn)定從容,外交會(huì)議上的機(jī)智勇敢。
再如:宋濂少壯之時(shí)雖家境貧寒,但不忘讀書,通過借書、抄書的形式汲取知識(shí),最終成為德高望重的大學(xué)士。一寸光陰不可輕,青春是每個(gè)人不可多得的財(cái)富,是每個(gè)人“雕琢”自己的最佳時(shí)期,唯有用心雕琢,才可讓青春之花絢麗綻放。
三、總結(jié):青春是火熱誘人的,在享受美好青春時(shí)光的同時(shí),我們更應(yīng)該靜下來(lái)思考,我們應(yīng)該怎樣讓青春更加飽滿有意義。因?yàn)?,秦春需要雕琢?/p>