第一篇：《音樂之聲》的真實(shí)故事

近日讀阿加莎·馮·特拉普的《音樂之聲的故事》（上海譯文出版社2004年4月版），引起一些回憶和聯(lián)想。第一次看電影《音樂之聲》，是在1977年春天。那時(shí)“文革”剛結(jié)束，文藝界有一種劫后重生的感覺，上海在展覽館召開了一次大型文藝座談會(huì)，很多銷聲匿跡多年的文化名人出現(xiàn)在座談會(huì)上，如巴金、于伶、柯靈等。座談會(huì)的尾聲，是觀賞一部“內(nèi)部電影”，這是一個(gè)無比美妙的尾聲。這部電影，就是美國影片《音樂之聲》。曲折跌宕的情節(jié)，詩一般展現(xiàn)在優(yōu)美的音樂中。愛情和親情，真誠和偽善，正義和邪惡，在這部電影中被表現(xiàn)得扣人心弦。電影結(jié)束時(shí)，劇院里爆發(fā)出一片掌聲?？措娪肮恼圃诋?dāng)時(shí)很反常，而且是一部好萊塢的“內(nèi)部電影”，但這掌聲是情不自禁的，是大家發(fā)自內(nèi)心的贊嘆?！兑魳分暋吩诋?dāng)時(shí)引起的震動(dòng)，真可以說是驚艷，是幽暗中的一道閃電。文藝座談會(huì)結(jié)束后，這部電影在很長時(shí)間里成為大家議論的話題。幾年后，《音樂之聲》在中國公開放映，瑪利亞和特拉普上校成為家喻戶曉的人物，電影中的歌曲也開始在中國廣為流傳。這段往事，很有說服力地證明了藝術(shù)的影響和力量。

電影《音樂之聲》是根據(jù)真人真事改編的?！兑魳分暤墓适隆返淖髡甙⒓由恰兑魳分暋分写笈畠旱脑?。寫這本書時(shí)，阿加莎已經(jīng)87歲。她以一種平和的心情，回憶了馮·特拉普一家將近一百年的歷史，書的風(fēng)格平實(shí)樸素，娓娓道來，有點(diǎn)絮叨，有點(diǎn)瑣碎，但都是實(shí)在的敘述，沒有夸張的描繪。特拉普上校一家的生活經(jīng)歷，和電影《音樂之聲》并不完全相同。書中給人印象最深的人物，是阿加莎的父親特拉普上校。這是一個(gè)有傳奇色彩的軍人，曾指揮奧地利潛艇擊沉一艘法國潛艇，成為海軍英雄。他很早就退役，所以有很多時(shí)間和家人生活在一起，成為家庭生活中的主角。他正直堅(jiān)毅，熱愛生活，富有情趣，處世低調(diào)。孩子們對(duì)生活對(duì)音樂的愛，是受了他的影響。和電影中的上校不一樣，孩子們自有記憶以來，他就是一個(gè)慈愛和善的父親，并沒有電影中那種戲劇性的性格轉(zhuǎn)變。阿加莎和她的弟妹們?cè)?jīng)對(duì)電影《音樂之聲》頗有微詞，認(rèn)為電影中的情境和他們的生活有距離，不真實(shí)，尤其是電影前半部分對(duì)父親的描寫；生活中的繼母也沒有電影中的瑪利亞那么完美。但是隨著《音樂之聲》的深入人心，隨著全世界的人對(duì)這部電影的認(rèn)同和熱愛，他們終于逐漸改變了看法。

對(duì)音樂的熱愛和追尋，改變了特拉普一家人的命運(yùn)，他們的人生因此而變得有聲有色，余音綿綿。書中對(duì)家庭生活的一些獨(dú)特的描述，很令人神往。譬如薩爾茨堡郊外的“音樂之旅”，一家人在野外搭起帳篷，在山林間唱歌跳舞，演奏民間流傳的“施拉默爾四重奏”。特拉普上校曾帶著家人，駕駛一艘帆船在亞得里亞海遠(yuǎn)航，途中歷盡風(fēng)險(xiǎn)。阿加莎和她的弟妹們正是在這樣的生活中陶冶了性情。唱歌奏樂本是這個(gè)家庭生活中的自娛自樂，因?yàn)閹孜徊畼返耐扑]和指導(dǎo)，在薩爾茨堡音樂節(jié)一舉成名，于是開始了特拉普家庭演唱組多姿多彩的音樂生涯。這個(gè)家庭演唱組成員都沒有受過專業(yè)的聲樂訓(xùn)練，卻能唱出天使般動(dòng)人的聲音，撥動(dòng)無數(shù)人的心弦，在音樂史上，這大概是一個(gè)奇跡。在納粹肆虐的艱難時(shí)世，是音樂使他們一家保持尊嚴(yán)，并獲得成功和快樂。他們?cè)谑澜绺鞯匮莩硕?，足跡遍布三十多個(gè)國家。但作為歌唱家，他們只有集體出場時(shí)才能體現(xiàn)。就像吉他上的六根弦，同在琴上時(shí)能彈撥出動(dòng)聽的音樂，離開琴身，便無以為曲。離開這個(gè)家庭演唱組獨(dú)立生活后，阿加莎和她的弟妹們幾乎都沒有以音樂為生。然而毫無疑問，特拉普家庭演唱組是世界上獨(dú)一無二的合唱團(tuán)體。很遺憾，我至今沒有機(jī)會(huì)聽到真實(shí)的特拉普家庭演唱組的歌唱，阿加莎在她的書中說，現(xiàn)在，全世界都能買到他們的家庭演唱組的唱片，我想，過幾天我就要設(shè)法去找來聽一聽。去年秋天，我曾經(jīng)訪問歐洲，也到了特拉普家庭生活過的薩爾茨堡，這是莫扎特的故鄉(xiāng)，處處彌漫著音樂的氣息。在薩爾茨堡，我參觀了拍攝《音樂之聲》的修道院和教堂，當(dāng)年在電影中看到的令人激動(dòng)的景象一一重現(xiàn)在眼前。讀阿加莎的書時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了薩爾茨堡的山林、河流和教堂，當(dāng)然，還有電影《音樂之聲》中那些優(yōu)美而略帶憂傷的歌聲。

第二篇：《音樂之聲的故事》——讀后感

孩子的樂土

——讀《音樂之聲的故事》有感

“孩子”便是兒童的簡稱，是人生最初的階段。是思想最淡薄，想法最幼稚的時(shí)刻。阿加莎·馮·特拉普的幼年和青年便是一個(gè)大快樂時(shí)期，她的大家庭就是她心靈的港灣，一個(gè)寂寞時(shí)的歸宿，一片十足的樂土……，給她了無數(shù)的歡樂，親人的偶然去世與生活中的許多挫折只是一個(gè)又一個(gè)小小的插曲，仿佛只是在汪洋大海中的一個(gè)又一個(gè)小小的波浪，那又怎樣呢?身邊總是有許許多多的人在陪伴著，不會(huì)孤單，更不會(huì)寂寞，大不了有時(shí)鬧矛盾，傷傷心，又何妨呢？這便是一個(gè)孩子的樂土！在我看來，那不僅僅是一個(gè)家庭的保護(hù)所帶來的，而且還包含了多次路途的幫助，他們一家到后來有11口人，一個(gè)人口眾多的家庭，在人丁興旺之時(shí)，有多少次旅途？大的有近七，八回，小的更是數(shù)不勝數(shù)，正如人們常體會(huì)的一樣，在艱難中結(jié)下的情誼是真實(shí)的、難忘的……，像與“爸爸”航行在意大利領(lǐng)海里的那一次，“我們”一家人在海上讓“爸爸”帶領(lǐng)著，前往意大利著名城市的景點(diǎn)參觀，去那里的一些著名教堂做彌撒，禮拜……，“我們”第二次兵分兩路時(shí)，“我”和爸爸他們一起出海，時(shí)間略遲了許多，發(fā)了兩份電報(bào)回去，沒有接到，留守的家人一直在恐懼中顫抖，不知“我們”的生死。后來妹妹瑪麗亞告訴我，當(dāng)我們沒有按期回來的時(shí)候，她發(fā)瘋似的祈禱我們平安，“母親”則十分生氣。再出外

旅游之時(shí)，家中的每一個(gè)人都互相關(guān)照，互相替對(duì)方擔(dān)憂。如此一個(gè)緊密的家庭，一個(gè)規(guī)矩的家庭，怎么不會(huì)是一個(gè)孩子的樂土呢？

作者阿加莎·馮·特拉普的大家庭在她的青春死活的年齡之中，創(chuàng)立了一個(gè)名叫“特拉普家庭合唱團(tuán)”的合唱團(tuán)。那時(shí)正是二戰(zhàn)時(shí)期，他們?cè)诿绹鴦?chuàng)立了如此一個(gè)團(tuán)。最開始是因?yàn)樽约旱呐d趣愛好，后來越來越成功，并因此賺了些錢，接著，空前的成功使世界的許多西方城市知道了這么一個(gè)以家庭來組成的小型的合唱團(tuán)。由最開始的自娛自樂，到了后來不僅知名度高，并且還能賺錢補(bǔ)貼家用。舞臺(tái)上的表演，使家庭儼然成了一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ッΧ粊y，給了“我”一片天地。這便成了“我”又一個(gè)孩子的樂土！

后來，“我”年已高壽，近83大壽之時(shí)，“母親”將她的書——《特拉普家庭演唱組的故事》以9000美元的價(jià)格將我們的故事的所有權(quán)出售給了一個(gè)德國電影制作商。他將故事售給了百老匯的人，別人將它改成了音樂劇《音樂之聲》。在很早以前拍攝的音樂劇電影《音樂之聲》，在世界各地都是有史以來最受歡迎的影片之一。它掙了上億美元，也給上億的人們帶來歡樂。上面兩項(xiàng)也給作者阿加莎·馮·特拉普的生活帶來了快樂。這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的真實(shí)寫照啊！

啊！《音樂之聲的故事》，孩子的樂土！

第三篇：音樂之聲

音樂之聲***1010081zhang19940

1音樂是用有組織的音構(gòu)成的聽覺意象，來表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式，也是最能即時(shí)打動(dòng)人的一種藝術(shù)形式，因此在大三上學(xué)期中，出于對(duì)音樂的喜歡與熱愛，我很慶幸地選修了音樂鑒賞這門課程，讓我得到了一種前所未有的放松，受益匪淺。

每當(dāng)提到“音樂”這兩個(gè)字，我首先想到的是《音樂之聲》這部音樂劇。在劇中，瑪利亞修女用歌聲改變了孩子們的消極心態(tài)，幫助他們發(fā)現(xiàn)生活的美，收獲滿滿的幸福感。其實(shí)獲得幫助的不僅僅是那群孩子，還有作為觀眾的我們，那歡快的歌聲，給予我們信心，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。由此可見，音樂的魅力，不僅僅局限于她本身，更重要的是它帶來的無法衡量的正能量。

一、音樂是一種聽覺的藝術(shù)

音樂作為一種美妙的聲音，只能訴諸于人們的聽覺。與大自然中的普通聲音不同的是這些聲音是作曲家們經(jīng)反復(fù)思考，精心編排出來的。無論是一首簡單的歌曲，還是一部規(guī)模宏大的交響樂，都是藝術(shù)家們別出心裁地創(chuàng)作、組合的結(jié)果。就如同隨手地涂鴉不是美術(shù)，任意堆砌的言辭不是文學(xué)一樣，雜亂無章的聲音也不是音樂。它可以有很多形式，如樂器的演奏，歌唱的表演等等。

在這門課上，我們欣賞了好多歌曲，民族或是軍旅歌曲，古典或是流行，都各有魅力。除此外還認(rèn)識(shí)了很多樂器，如笛子，蕭，古琴、古箏、琵琶。。通過PPT演示和現(xiàn)場教授，讓我們進(jìn)一步了解了它們的音色特點(diǎn)，增添了學(xué)習(xí)的樂趣。除此之外，我們還在課上觀看《我是歌手》的綜藝節(jié)目，雖然屬于娛樂性節(jié)目，但通過欣賞歌手們的比賽，我們充分意識(shí)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，不再去單純地羨慕他們頭上的光環(huán)，而是更加關(guān)注光環(huán)背后的汗水。老師對(duì)各位歌手一一進(jìn)行簡單地分析，讓我們學(xué)會(huì)，至少是了解到唱歌的一些技巧。

二、音樂是一種情感的藝術(shù)

情感是一種潛在的動(dòng)機(jī)，對(duì)人的行為具 有激勵(lì)、誘發(fā)和調(diào)節(jié)的重要功能，有利于促成 人們健全人格的形成，而音樂則是最富情感 的藝術(shù)。正是因?yàn)樗栌玫奶厥獾膫鞑ッ浇椤⒏行圆牧虾蛯徝佬问?，使得音樂在傳達(dá)和表現(xiàn)情感上更勝其他藝術(shù)形式一籌。比如人們?cè)诒瘋?、煩惱時(shí)最喜歡一些傷感音樂，在思緒凌亂、煩躁不安時(shí)會(huì)喜歡聽一些平靜的輕音樂，在愉快、有激情的時(shí)候，則會(huì)喜歡聽一些歡快、動(dòng)感的音樂，不同的音樂，給人們帶來不同的感覺，或是擴(kuò)大相對(duì)應(yīng)的情感，或是緩解相應(yīng)的情感，使人們的心理能在最快時(shí)間內(nèi)達(dá)到平衡狀態(tài)。除此之外，在電影或是電視劇中，總是會(huì)配上相應(yīng)的音樂，或莊嚴(yán)肅穆，或熱烈興奮，或悲痛激憤，或纏綿細(xì)膩，或如泣如訴，從而達(dá)到渲染氣氛，感染情緒的作用，讓我們看起來更有感覺。

音樂，真是一種很神奇的東西。音樂可以靜心、陶冶人的情操！而一首好的歌詞就是詞人的詩心，譜曲是作曲者的樂心，和演唱者的藝心一同引起共鳴，交織成一個(gè)充滿和諧喜悅的音樂世界！而一段美妙的音樂，也往往會(huì)有一段動(dòng)人的故事。因此每當(dāng)我感覺到身心疲憊，浮躁迷亂時(shí)，我都會(huì)帶上耳機(jī)，去聆聽音樂的起伏高低，去欣賞情感的高亢低落，把自己的情緒毫無保留的交給歌者，為他們的悲而悲，因他們的樂而樂。當(dāng)幾首歌聽完時(shí)，自己的心情又回歸于寧靜，過去的消極情緒也都煙消云散，不知所蹤。

三、音樂是一種時(shí)間藝術(shù)

雕塑、繪畫等藝術(shù)形式凝固在空間，使人一目了然。我們欣賞美術(shù)作品，首先看到美術(shù)作品的整體，然后，才去品味它的細(xì)節(jié)。而音樂則不同，音樂要在時(shí)間里展開、在時(shí)間里流動(dòng)。我們欣賞音樂，首先從細(xì)節(jié)開始，從局部開始，直到全曲奏(唱)

完，才會(huì)給我們留下整體印象。只聽音樂作品中的個(gè)別片斷，不可能獲得完整的音樂意象。所以，音樂藝術(shù)又是一種時(shí)間藝術(shù)。

作為聽覺藝術(shù)的音樂意象是在時(shí)間中展開的，是隨著時(shí)間的延續(xù)在運(yùn)動(dòng)中呈現(xiàn)、發(fā)展、結(jié)束的。例如，《春江花月夜》用甜美、安適、恬靜的曲調(diào)，表現(xiàn)了在江南月夜泛舟于景色如畫的春江之上的感受，創(chuàng)造了令人神往的音樂意境。每次聽音樂時(shí)，都會(huì)不由自主地順著音樂的方向，任思緒飄向遠(yuǎn)方，用心感知共鳴的旋律，用想像去描述歌里的故事，順著音符的起伏和音階的高低，去感覺生命的意義。在聆聽和想像中，任故事撞向心底，憑思緒在想像中飛揚(yáng)，時(shí)光在想像中凝固，不想前行，疑問自己，是傷感還是美麗？喜歡這種感覺，任由自己在故事里來來回回，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的無奈有太多太多，音樂如此離奇，又如此美麗，沒問自己可不可以就這樣陶醉其中。

音樂鑒賞本就是是以音樂審美為核心，以培養(yǎng)音樂興趣愛好為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)全方面發(fā)展的人才為目標(biāo)而設(shè)立的學(xué)科。在呂老師的精心安排下，我們?cè)跐撘庾R(shí)中都被音樂所吸引，感受到了來自心靈的樂趣。在我們欣賞之余，老師還講授了

樂起，舞飛，一切的一切都?xì)w于寧靜了。音樂使一切顯得高尚、美麗！

第四篇：音樂之聲

音樂之聲

我從小就對(duì)音樂非常著迷，一些可愛的音符，就能構(gòu)成一首精致的歌，是多么神奇。好像一顆星，在夜空中閃閃發(fā)光。

我們家里曾經(jīng)就有過一架電子琴，那時(shí)只是一味的去觸它，碰它，當(dāng)掠過琴鍵發(fā)出奇妙的聲音時(shí)，我會(huì)慢慢地沉浸在這琴聲中，久久不能平靜，我覺得自己就是一個(gè)音樂家，心里好像有什么東西，全都在這里傾吐出來了。在這種“藝術(shù)家”的熏陶下，媽媽如愿以償?shù)貫槲艺业揭晃欢蠋煛拇艘院?，我的音樂生涯就開始了。

二胡是中國的一種傳統(tǒng)民族樂器，拉時(shí)應(yīng)該開放一些，野性些，而他恰恰符合了這種傳統(tǒng)的奔放的藝術(shù)風(fēng)格。他教給我怎樣去領(lǐng)略《戰(zhàn)馬奔騰》，親近大音樂家與朋友共度《良宵》，欣賞南方的《江南春色》??總之，一首首音樂的起伏感，旋律感，萬萬是要具備的。一首首音樂，就是你一生的享受。認(rèn)真地去感悟生活吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂無處不在??

河北省邯鄲市廣安小學(xué)5年級(jí)(3)班 史增浩五年級(jí):史增浩

第五篇：音樂之聲

Let's start at the very beginningA very good place to start.When you read you begin with—A B CWhen you sing you begin with do re miDo re mi?Do re mi.The first three notes just happen to beDo re mi.Do re mi!Do re mi fa so la ti—Come, I’ll make it easier.Listen.Doe — a deer, a female deer,Ray — a drop of golden sun,Me — a name I call myself,Far — a long, long way to run,Sew — a needle pulling thread,La — a note to follow ‘sew’,Tea — a drink with jam and bread.And that will bring us back to [do]oh—oh—oh!So Do La Fa Mi Do ReCan you do that?So Do La Fa Mi Do ReSo Do La Ti Do Re DoSo Do La Ti Do Re DoWhen you know the notes to singYou can sing most anythingWhen you know the notes to singYou can sing most