第一篇：《音樂(lè)之聲》影評(píng)

《音樂(lè)之聲》影評(píng)

姓名：張志強(qiáng)

班級(jí)：11機(jī)制（2）班

學(xué)號(hào)：201150930

2《音樂(lè)之聲》這部影片，讓我深受感動(dòng)。它是作曲家查理德.羅杰斯與作家奧斯長(zhǎng).哈默斯塔第二于1959年完成的，而后1965年改編成為同名影片。

全篇文章中有音樂(lè)連貫而成，講述了一個(gè)熱愛音樂(lè)的修女追求自己幸福的過(guò)程，內(nèi)容活潑生動(dòng)，不少場(chǎng)景，都會(huì)讓我捧腹大笑，但一些場(chǎng)景卻又讓我感動(dòng)流淚。

一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)國(guó)語(yǔ)反常而受到其他修女在的一些雙重評(píng)價(jià)，后來(lái)她唄院長(zhǎng)拍到一位名叫特拉斯的海軍艦隊(duì)長(zhǎng)家做一名家庭教師。特拉普有七位孩子，剛開始她們都不喜歡她，孩子們用盡辦法捉弄這位新來(lái)老師，可是瑪麗亞卻沒有生氣，她帶孩子們做游戲，并教會(huì)了她們很多很多歌曲，可是后來(lái)孩子們的父親帶來(lái)了一個(gè)女子，也就是她們的新媽媽，瑪麗亞被逼回到了修道院。孩子們很不喜歡這位男爵夫人，可是艦長(zhǎng)已經(jīng)和她訂婚了，但不久后，艦長(zhǎng)對(duì)她又不滿意了，她們解除了婚約。而瑪麗亞和艦長(zhǎng)又漸漸發(fā)生了感情，他們就結(jié)婚了。當(dāng)兩人在度蜜月時(shí)，受到了德國(guó)納的任命，但艦長(zhǎng)是一個(gè)非常愛國(guó)的人。最后為了捍衛(wèi)自己急停，他們?cè)谝魳?lè)會(huì)上逃走了。在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對(duì)自己生活的執(zhí)著，對(duì)感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們遇到許多的困難時(shí)總是逃避，而逃避是解決不了問(wèn)題，我們應(yīng)該向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槿松鷽]有永遠(yuǎn)不敗。

這部電影有很多角色都令人難忘。最令我難忘的是馮·特拉普上校上，他的愛國(guó)之情令我難忘。當(dāng)他唱完”Bless my home land forever.”時(shí)看到期望祖國(guó)美好的希望破滅，不禁哽咽得無(wú)法繼續(xù)唱下去，這讓我們看到了上校高尚的愛國(guó)情懷。馮·特拉普一家為了自己的尊嚴(yán)，不惜拋下自己所有的財(cái)產(chǎn)和地位以及冒著生命危險(xiǎn)逃出奧地利的行動(dòng)讓我非常的感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)中也有許多愛國(guó)的例子，如：錢學(xué)森在美國(guó)度過(guò)了20年，在航空科學(xué)上取得了卓越的成就。1949年，他得知新中國(guó)成立了，非常興奮，毅然決定拋開在美國(guó)的優(yōu)越條件回國(guó)參加建設(shè)。雖然美方百般阻撓，但這并沒有讓錢學(xué)森放棄。當(dāng)他回到祖國(guó)，他興奮地說(shuō)：“我相信我一定能回來(lái)，現(xiàn)在終于回來(lái)了!”這件事讓我深深的佩服錢學(xué)森爺爺?shù)膼蹏?guó)之情。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！比?，活著不是為了自己而是為了民族，為了祖國(guó)，為了國(guó)家的尊嚴(yán)。愛國(guó)是中華幾千年以來(lái)的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)，我們不能因?yàn)楸粔浩榷艞壸约旱淖鎳?guó)，放棄這流傳了幾千年的美德。正所謂“威武不能屈”，我們絕不能因?yàn)橥{而投靠侵略自己祖國(guó)的人?？戳诉@部電影，我明白了要忠于祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的道理，這個(gè)道理絕對(duì)能使我受益一生。一個(gè)退役的上校，家里連續(xù)換了14個(gè)家庭教師，你要是第15個(gè)，你敢去嗎？ 可是一個(gè)修女去了，不但去了，而且成功了——————

第一：修女找到了愛情，成為上校的太太。

可是，上校的前女友，一個(gè)有地位的、有金錢、美麗、高貴的女人，在用盡心思，卻沒有得到孩子們和上校的心之后，只好傷心而退。

而修女，之前只是一個(gè)，一無(wú)所有的修女而已，一生的命運(yùn)從這樣的選擇開始發(fā)生了轉(zhuǎn)

變。

第二：那7個(gè)孩子和上校都愛她；

第三：她可以永遠(yuǎn)不再做修女。

你敢想嗎？她成功不是用心機(jī)，而是用的真誠(chéng)的愛心：

當(dāng)她第一次到來(lái)的時(shí)候，面對(duì)孩子們的種種惡作劇，她真誠(chéng)的與她們溝通：“當(dāng)一個(gè)人來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，要和完全不認(rèn)識(shí)的人在一起生活的時(shí)候，會(huì)怎樣呢？可能很多人都會(huì)感到害怕，緊張，可是，我沒有感覺到，相反，對(duì)你們熱情的招待，我真是太感動(dòng)了。?！焙⒆痈袆?dòng)的哭了，當(dāng)她得知孩子們的媽媽去世后，爸爸就再不許家里有歌聲和笑聲后，知道孩子為什么要惡作劇后，她開始教孩子們唱歌，做游戲，她甚至在沒有辦法的情況下用窗簾給孩子們自己做衣服，因?yàn)樗f(shuō)：她們漂亮的緊身衣不方便運(yùn)動(dòng)，她也害怕孩子們怕把衣服弄壞爸爸生氣，而玩的不開心。她帶孩子們一起到戶外郊游，上樹、劃船。。同時(shí)，她隨時(shí)隨地的教孩子們知識(shí)，打雷下下雨的晚上，她教會(huì)孩子們戰(zhàn)勝恐懼，和孩子一起快樂(lè)生活學(xué)習(xí)，正是由于，她出于一片真心，真正為了家里帶來(lái)歌聲和笑聲，她甚至不同意上校用哨子喊孩子們，她說(shuō)孩子有自己的名子，這樣不尊重人。。。

面對(duì)上校那張死板的臉，生硬的做法，她敢于堅(jiān)持自己的想法和做法，并在上校反對(duì)的時(shí)候，她也敢于講清自己的想法，并說(shuō)服上校。

相比之下，他的前女友，看上的是他的錢、地位還有大房子，雖然也喜歡他，可是，她不喜歡孩子，想要把孩子們送到寄宿學(xué)校去，和孩子在一起也是應(yīng)付，強(qiáng)忍著。。。和開朗、自然、大方、有愛心、愛唱、愛孩子的修女比起來(lái)，上校最后和前女友說(shuō)：你走吧，我們不合適，不要互相欺騙了，這樣對(duì)你不公平。。

當(dāng)你聽到你將是第15個(gè)被折磨的人的時(shí)候，你害怕嗎？你還會(huì)面對(duì)嗎？你有信心走到那樣的一個(gè)新環(huán)境嗎？她選擇了，她成功了，人生就是這樣，往往只看到失敗，卻看不到失敗后面的成功，每一個(gè)人的成功，實(shí)際上是建立在他人失敗的基礎(chǔ)之上的。那么，面對(duì)你目前的失敗，你會(huì)怎樣呢？

當(dāng)你擁有的時(shí)候，你感到幸福嗎？當(dāng)你失去的時(shí)候，你感到痛苦嗎？在得與失之間你更多的想到了的是什么呢？一個(gè)人是要算計(jì)著活著，還是要真誠(chéng)的象修女這樣的生活呢？你有過(guò)助人的經(jīng)歷和被助的幸福嗎？人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐的，助人是快樂(lè)之本，受助是幸福之源。

孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自己不同的性格，愛好和理想。他們不愿意過(guò)這種嚴(yán)加管束的生活，總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師，使他們呆不下去。對(duì)瑪麗亞自然也不例外：一會(huì)兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一會(huì)兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的所作所為。她引導(dǎo)他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們?nèi)ヒ安?、郊游、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，?lái)，米”學(xué)起，直到排練歌曲。于是這個(gè)家庭平添了笑語(yǔ)、歡樂(lè)和生氣，充滿了音樂(lè)之聲。

音樂(lè)感動(dòng)的不僅是孩子，上校，一個(gè)對(duì)自己和對(duì)別人都有著嚴(yán)格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂(lè)后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無(wú)法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂(lè)不僅改變了孩子，也改變了上校，從此變得更有人情味。

自由與專制的斗爭(zhēng)、愛與邪惡的較量，永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場(chǎng)景。一曲音樂(lè)之聲，就是一聲自由戰(zhàn)勝專制，愛征服邪惡的頌歌。自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但專制與邪惡，總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不愿讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計(jì)將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。因?yàn)閻叟c自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無(wú)窮的力量，因此，愛與自由終將戰(zhàn)勝專制、戰(zhàn)勝邪惡、同時(shí)也戰(zhàn)勝自己達(dá)到新的輝煌。有史以來(lái)，每一次專制對(duì)自由的壓迫，每一次邪惡對(duì)愛的污辱，換來(lái)的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現(xiàn)。但是我們必須敢于面對(duì)專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說(shuō)不！自由地愛，熱愛自由，我們將無(wú)往而不勝。

贊同

第二篇：《音樂(lè)之聲》影評(píng)

這是一部刻畫得非常細(xì)膩、畫面非常唯美的溫馨、歡快的音樂(lè)電影，它講述的是修女瑪利亞到退役艦長(zhǎng)特拉普家里給他的七個(gè)小孩當(dāng)家庭教師的故事。

修女瑪利亞喜歡自由，熱情奔放，活潑開朗，喜歡唱歌，修道院院長(zhǎng)認(rèn)為她不適合當(dāng)修女，就把她介紹到?jīng)]有妻子的前奧地利退役艦長(zhǎng)家里，給他的七個(gè)小孩當(dāng)家庭教師。特拉普艦長(zhǎng)一家住在面向湖的一座美麗的大別墅里，自從他的妻子去世后，他就把家里當(dāng)成軍艦來(lái)管理。他要求孩子嚴(yán)格按照他定的作息時(shí)間行事，甚至不準(zhǔn)他們唱歌。他的簡(jiǎn)單而又有些粗暴的管理方式使整個(gè)家庭陷入了一種呆板、冰冷的氛圍中，沒有歌聲，甚至沒有笑聲。孩子們很排斥家教，瑪利亞已經(jīng)是他們的第十三任家庭教師了。開始時(shí)他們百般捉弄瑪利亞，不過(guò)很快他們就被瑪利亞的善良、細(xì)心的呵護(hù)和設(shè)身處地的理解征服了。在特拉普艦長(zhǎng)離開期間，瑪利亞帶他們出去玩，教他們唱歌，漸漸地和他們建立了深厚的感情。艦長(zhǎng)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)家庭在瑪利亞帶領(lǐng)下充滿歡笑和音樂(lè)之聲，很是感動(dòng)。愉快溫馨的氣氛也喚起了他的幾乎塵封的情感，于是他拒絕男爵夫人和瑪利亞結(jié)婚了?？墒菬釔圩鎳?guó)的他不愿意為德國(guó)服務(wù)，一家人終于通過(guò)演唱表演巧妙地逃走了。

這是我最喜歡的一部音樂(lè)影片，喜歡里面奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡，喜歡那清澈的湖泊和雅致的別墅，喜歡那群活潑可愛的孩子，喜歡瑪利亞的善良開朗和自由熱情，喜歡特拉普艦長(zhǎng)反納粹、追求自由的勇氣，喜歡那種人與人之間的溫馨的情感，喜歡里面那種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，喜歡那些或歡快或抒情的音樂(lè)??

無(wú)論是那美麗的自然風(fēng)光還是溫馨的人情，亦或是那感人的愛情故事還是那些動(dòng)人的音樂(lè)，影片都演繹得淋漓盡致。這是一部從哪方面看都非常值得欣賞的影片，現(xiàn)在我就里面的音樂(lè)談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

首先是歌曲《音樂(lè)之聲》，它也是本部影片的主題曲。這首歌開篇就由瑪利亞演唱出來(lái)。隨著鏡頭的移動(dòng)，我們看到了翠綠的草地，清澈的溪水，還有遠(yuǎn)處綿延的青山，高遠(yuǎn)的天空，而且似乎聞到了空氣里陽(yáng)光的氣息。活潑開朗的瑪利亞那動(dòng)聽的歌聲，回蕩在山間，使觀眾不由自主地陶醉其中。那歌聲中有對(duì)大自然的熱愛，有對(duì)自由的向往，還有歌唱者的那種快樂(lè)和陶醉。在特拉普艦長(zhǎng)外出的那段時(shí)間里，瑪利亞把這首美麗的歌曲教給孩子們，作為他們送給男爵夫人的禮物。特拉普艦長(zhǎng)聽到這首美妙動(dòng)聽的歌曲之后，不由自主地跟著唱了起來(lái)，那冰凍了不知多久的心也開始悄悄融化。這首歌里的快樂(lè)和熱情感染了每一個(gè)人，也讓特拉普艦長(zhǎng)明白了瑪利亞給這個(gè)家庭帶來(lái)的是什么，也是從這個(gè)時(shí)候開始，他知道瑪利亞是無(wú)可取代的，他也開始改變他獨(dú)斷專行的習(xí)慣。

還有就是歡樂(lè)大方的《哆來(lái)咪》。這是瑪利亞教給孩子們的第一首歌。那天在郊外她開始教孩子們唱歌時(shí)發(fā)現(xiàn)，從沒唱過(guò)歌的孩子們一下子很難學(xué)會(huì)，她就把七個(gè)音符和諧音字聯(lián)系在一起,編成一首歌,瑯瑯上口,孩子們馬上就學(xué)會(huì)了。這是一首很輕松很歡快的歌曲。當(dāng)孩子們唱起這首歌時(shí)，他們的快樂(lè)溢于言表，你簡(jiǎn)直無(wú)法把現(xiàn)在的他們和以前的那種古板得沒有任何生氣的生活聯(lián)系在一起。正是瑪利亞的這首歌首先喚起了孩子們對(duì)音樂(lè)的熱愛，進(jìn)而對(duì)生活的熱愛。從此以后，他們的生活里開始有了音樂(lè)的陪伴。

可愛的孩子們演唱的那首《晚安，再見》也給人留下了深刻的印象。這是瑪利亞特地為他們編的，七個(gè)孩子演唱這首歌時(shí)特別有默契，配合得很好。也他們第一次在家庭晚會(huì)上表演時(shí)就獲得了所有客人的稱贊。這首歌的演唱把孩子們的可愛，純真表現(xiàn)得淋漓盡致。最后他們?nèi)乙舱峭ㄟ^(guò)這首歌向祖國(guó)和人民道別，那個(gè)場(chǎng)合的演唱增添了些許別離的傷感，使

這首歌有了另一番韻味，不變的是，它仍然那么讓人感動(dòng)。

特拉普艦長(zhǎng)演唱的那首深情、舒婉的《雪絨花》是影片中我最喜歡的一首歌曲。當(dāng)特拉普艦長(zhǎng)受孩子們和瑪利亞的請(qǐng)求開始演唱這首歌時(shí)，那種對(duì)故土和對(duì)祖國(guó)的深情使他卸下了所有的偽裝，平常的那種嚴(yán)肅不茍言笑甚至冷漠蕩然無(wú)存。從他那飽含深情的歌聲中，我們看到了另一個(gè)溫情、敏感的特拉普艦長(zhǎng)。原來(lái)高大威嚴(yán)的他，內(nèi)心里也有這么多柔軟的地方，他對(duì)祖國(guó)的那種發(fā)自內(nèi)心的深情讓人感動(dòng)。特別是他在音樂(lè)會(huì)上的那次演唱更精彩。不愿意背叛深愛的祖國(guó)和人民的他決定帶領(lǐng)全家逃出奧地利，臨別之際，他唱了這首歌。他通過(guò)這首歌表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的熱愛和深深的不舍，同時(shí)也借這首歌表達(dá)自己對(duì)德國(guó)統(tǒng)治的強(qiáng)烈反抗。唱到一半時(shí)，他就哽咽得唱不下去，瑪利亞接著唱了下去。他們?nèi)乙惨黄鸪似饋?lái)，而且?guī)?dòng)全場(chǎng)的人唱起來(lái)。那深情的歌聲令人久久無(wú)法忘懷。

影片中的其他歌曲如《孤獨(dú)的牧羊人》等也很優(yōu)美，這里不一一細(xì)說(shuō)了。

影片通過(guò)這些音樂(lè)很好地展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，對(duì)刻畫人物的性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展都有很大的作用，整部影片沉浸在一片優(yōu)美的音樂(lè)之聲中，我們?cè)谝魳?lè)聲中去欣賞影片中的人物形象，故事情節(jié)以及思想感情，輕松，自然。

這部影片把動(dòng)聽的音樂(lè)和美麗的自然風(fēng)光以及溫馨的人情完美地融合在一起，確實(shí)是一部難得一見的好片。

電影《音樂(lè)之聲》取材于瑪利亞·奧古斯都·特拉普的同名自傳體小說(shuō)，根據(jù)美國(guó)百老匯的同名音樂(lè)劇改編而成，是美國(guó)音樂(lè)片巨匠羅伯特·懷斯新風(fēng)格音樂(lè)片的又一力作。在編、導(dǎo)、演的天衣無(wú)縫的配合下，這部影片成為電影史上最經(jīng)典的音樂(lè)片之一。

《音樂(lè)之聲》或許一部看起來(lái)沒有什么特別情節(jié)但卻又是一個(gè)很特別的影片。歡快的曲風(fēng)洋溢在整部電影之中，孩子們的倔強(qiáng)的維護(hù)自己的快樂(lè)，瑪利亞的單純卻又不一般的心，上校剛毅背后隱藏的柔軟，其實(shí)都在漸漸潛移默化的把我們的生活轉(zhuǎn)移到屏幕之上。

其實(shí)生活就是這般，《音樂(lè)之聲》它來(lái)自生活，卻又高于生活。說(shuō)的是十九世界美國(guó)奧地利一個(gè)山腳下發(fā)生的故事，見習(xí)修女瑪利亞是個(gè)性格開朗、熱情奔放的姑娘。她愛唱歌、愛跳舞，愛大自然的清新、美麗，向往自由。但是其他的修女并不喜歡她，正是因?yàn)樗辉敢獗皇浪椎亩Y節(jié)所約束，修道院院長(zhǎng)覺得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活，于是介紹她去海軍退役軍官馮·特拉普上校家里去當(dāng)７個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普是個(gè)善良勇敢的愛國(guó)者，他的妻子早逝。而他受到妻子逝世的打擊，從此非常嚴(yán)格的要求他的孩子們，用軍事化的辦法管理家庭，所以家里沒有歌聲，也沒有笑聲。

瑪利亞來(lái)到上校家中，發(fā)現(xiàn)上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。只要他的哨聲一響，孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來(lái)，排好隊(duì)，按軍人操練的要求通報(bào)自己的姓名，并且不敢有反抗。孩子們對(duì)瑪利亞的到來(lái)十分的排斥，要知道，他們并不喜歡這樣，所以趕走了很多的家庭教師，瑪利亞并不在意這些，雖然那些孩子總是想法設(shè)法捉弄她，但是瑪利

亞愿意用心去體會(huì)談們的感受，用愛去和他們交流，耐心的引導(dǎo)他們，幫助他們，走進(jìn)他們生活和他們做朋友，并且最后終于贏得了他們的信任，同他們建立了深厚的感情。

而上校特拉普也漸漸的被瑪利亞的快樂(lè)和天真感染，久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了，于是他學(xué)會(huì)重新去愛對(duì)對(duì)待孩子，用心去和孩子交流，終于，這個(gè)家里有了笑聲，有了歌聲。兩人也在漸漸的交往中不知不覺有的感情，最后瑪利亞成為特拉普的妻子，加入了這個(gè)大家庭。

可是美好的生活隨著納粹黨占領(lǐng)奧地利而破滅的，因?yàn)樗麄儗?duì)當(dāng)時(shí)納粹黨種種作為不滿，并組織了“特拉普家庭”對(duì)那些行動(dòng)做反抗，遭到了納粹的逮捕。但是他們借著參加民謠音樂(lè)節(jié)的機(jī)會(huì)，在奧地利同胞面前奉獻(xiàn)出他們心底里的歌，并在朋友和修女們的協(xié)助下，全家跨過(guò)阿爾卑斯山，逃出了多難的祖國(guó)，來(lái)到了自由之地，過(guò)著寧?kù)o和幸福的生活。

電影其實(shí)就在反映我們的生活，什么是生活，驚心動(dòng)魄或者悲痛欲決，這并不是生活，只是生活中偶爾出現(xiàn)的情節(jié)，或許你一輩子都無(wú)法遇見。而你每天的微笑，家中的歌聲，婚姻的破裂和重新完整，青春期孩子的叛逆和對(duì)萌動(dòng)愛情的向往，小孩子的膽怯需要母親的擁抱，朋友之間的感情，這才是一個(gè)家庭里必備的小元素。它不需要你特別的去渲染，只要你用心的去體會(huì)，如同這部影片一般，只要你真心的走入這個(gè)大家庭，把你當(dāng)做瑪利亞，當(dāng)做特拉普，甚至是七個(gè)孩子中的一個(gè)，你就會(huì)感覺到這個(gè)家的溫馨。

或許你的生活不會(huì)總是美好的，如影片一樣，它依舊有著突如其來(lái)的災(zāi)難，但是不盡如人意的際遇并沒有使他們生出怨天尤人的哀嘆，挫折和教訓(xùn)也不能使這個(gè)家庭倒下去。這是值得我們?nèi)ビ眯膶W(xué)習(xí)的，要用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待生活，要用堅(jiān)強(qiáng)的意念對(duì)與那些災(zāi)難做斗爭(zhēng)，怨天尤人并不能有什么好處，它只能讓你繼續(xù)一撅不起，微笑起來(lái)，用瑪利亞的精神，去微笑的解決一切。相信好的總在前方。

同時(shí)這部影片也在教會(huì)我們用真誠(chéng)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。用孩子般單純的心去看這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美好的，你也會(huì)找到屬于自己的幸福和快樂(lè)。很多事情其實(shí)就在身邊，或許當(dāng)時(shí)只道是尋常，多年之后，有些小小的細(xì)節(jié)，雖然沒有經(jīng)過(guò)大肆渲染，卻在時(shí)間漸漸的洗滌之后，如金子般閃亮，那是怎樣的風(fēng)吹雨打都消磨不掉的，跟隨著勇氣跟隨著微笑，愈加的美麗，那就是愛。很簡(jiǎn)單，卻樸實(shí)的動(dòng)人的愛。

其實(shí)很多時(shí)候，我們要在意的不是驚心動(dòng)魄，而是簡(jiǎn)單的微笑，一日三餐粗茶淡飯外加一個(gè)溫暖的擁抱。讓愛圍繞在身邊，讓愛銘記在心間。

從來(lái)沒有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨(dú)一無(wú)二，它就是來(lái)自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè)之聲》（The Sound Of Music，１９６５）。

瑪麗亞奧格斯特女士把自己的傳奇經(jīng)歷寫成小說(shuō)《瑪麗亞奧格斯特自傳》，該書被百老匯改編成歌舞劇成功上演，引起轟動(dòng)，瑪麗亞與馮特拉普上校一家的喜悅和哀傷牽動(dòng)著無(wú)數(shù)觀眾的心，由著名音樂(lè)人奧斯卡·漢默斯坦（Oscar·Hammerstein）為該劇編寫的“音樂(lè)之聲”、“哆來(lái)咪”、“晚安，再見！”等歌曲悠揚(yáng)悅耳、膾炙人口。觸覺靈敏的２０世紀(jì)?？怂构緭屜纫徊剑I下小說(shuō)與舞臺(tái)劇的電影改編權(quán)，并聘請(qǐng)以音樂(lè)電影見長(zhǎng)的羅伯特·懷斯（Robert·Wise）出任總導(dǎo)演，投資１０００萬(wàn)美元，決心打破時(shí)空局限，把這個(gè)悠悠樂(lè)韻帶來(lái)的真善美故事推上世界大舞臺(tái)。

電影從開始已經(jīng)顯示出舞臺(tái)劇無(wú)可比擬的氣勢(shì)和魄力：鏡頭從高空俯拍的阿爾卑斯山麓大全景，逐步推向山頂上載歌載舞的瑪麗亞，并不斷地旋轉(zhuǎn)推近，煞費(fèi)苦心、主次分明的鏡頭運(yùn)動(dòng)，帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺和聽覺上的沖擊，使人印象深刻、精神振奮，感覺大自然的宏偉壯麗與美妙的樂(lè)韻相互交融、合二為一。先聲奪人的開篇可以說(shuō)是畫龍點(diǎn)睛，為后面的成功演繹奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《音樂(lè)之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景，畫面構(gòu)圖優(yōu)美，鏡頭運(yùn)用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)?、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚(yáng)，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。其中，以表達(dá)對(duì)大自然無(wú)比熱愛的主題曲“音樂(lè)之聲”最受歡迎，還有輕松愉快的“孤獨(dú)的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂(lè)大方的“哆來(lái)咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見！”、“１６歲來(lái)臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無(wú)比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個(gè)難以改寫的記錄。

影片中飾演瑪麗亞的是來(lái)自英國(guó)的姑娘朱麗葉安德魯絲（Julie·Andrews），她出生在一個(gè)離異的音樂(lè)世家，從小就受到良好的音樂(lè)熏陶，接受過(guò)踢踏舞、芭蕾舞以及嚴(yán)格的聲樂(lè)訓(xùn)練，具備扎實(shí)的音樂(lè)功底。在本片中，她把一個(gè)善良、美麗而活潑的家庭教師演繹得栩栩如生，尤其是多場(chǎng)輕歌曼舞的重頭戲，她都能應(yīng)付自如，發(fā)揮出色?！艾旣悂啞笔撬菟嚿牡囊粋€(gè)高峰，可惜的是，自此之后她再也沒有留下令人難忘的銀幕形象，但她至今仍活躍在臺(tái)前幕后，繼續(xù)發(fā)揮自己天賦的演藝潛能。特拉普上校的扮演者是加拿大人克里斯托夫普魯默（Christopher Plummer），他是一個(gè)演技出眾的莎士比亞戲劇演員，雖然之前只出演過(guò)一部電影，但他以自己優(yōu)雅的風(fēng)度和多才多藝，把這個(gè)表面倔強(qiáng)內(nèi)心善良的角色演得入木三分，過(guò)人的魅力并沒有被光彩奪目的安德魯絲所掩蓋。

《音樂(lè)之聲》來(lái)自生活高于生活，它以樂(lè)抒情，以樂(lè)動(dòng)人，到處充滿陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結(jié)合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系，鼓勵(lì)人們樂(lè)觀向上、追求純潔美好、爭(zhēng)取自由和享受生活，消除邪惡雜念、達(dá)到真善美的理想境界。雖然里面的主要角色都被刻意美化，但絲毫無(wú)損主題和形式上的出類拔萃，幽默的對(duì)白和情節(jié)，更把觀眾逗得前俯后仰、樂(lè)不可支。導(dǎo)演羅伯特懷斯可不是泛泛之輩，他曾經(jīng)以一部歌舞片《西城故事》（West Side Story，１９６１）紅透好萊塢，而《音樂(lè)之聲》的成功，更為他帶來(lái)了前所未有的贊譽(yù)，尤其在１９６６第３８屆奧斯卡獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)中，該片面對(duì)大衛(wèi)里恩（David Lean）的史詩(shī)巨片《日瓦戈醫(yī)生》（Doctor Zhivago，１９６５），竟然奪下五項(xiàng)大獎(jiǎng)，包括最佳電影、最佳導(dǎo)演、最佳音響、最佳劇本以及最佳配樂(lè)獎(jiǎng)，風(fēng)頭可謂一時(shí)無(wú)兩、風(fēng)光無(wú)限。

《音樂(lè)之聲》稱得上是電影史上絕妙的神來(lái)一筆，是一部影響深遠(yuǎn)的作品，它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇，從藝術(shù)史、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等角度衡量，都值得研究和借鏡。（Waddle）

第三篇：音樂(lè)之聲影評(píng)

音樂(lè)之聲影評(píng)

再次重溫了一次《音樂(lè)之聲》，依然回味無(wú)窮，真不愧被評(píng)為電影史上最經(jīng)典的音樂(lè)片之

一。在這個(gè)科技日新月異的新時(shí)代，電影逐漸的趨向于商業(yè)化，各種大片層出不窮，但是隨著時(shí)間的流逝漸漸地被觀眾淡忘了。但是音樂(lè)之聲在我腦海中印象依舊清晰，每當(dāng)聽到影片中幾首耳熟能詳?shù)牟迩缪┙q花、孤獨(dú)的牧羊人、Do-Re-Mi、晚安，再見電影中的一幕幕情節(jié)就浮現(xiàn)在我眼前。電影運(yùn)用了許多的空鏡頭呈現(xiàn)奧地利的山河美景，阿爾卑斯山上的皚皚白雪，安靜小鎮(zhèn)的綠樹和寬闊的庭院，動(dòng)聽的音樂(lè)，美麗的風(fēng)景，感人心扉的故事，這部電影無(wú)愧“奧地利名片”這一投稱謂。音樂(lè)、自然、情感相融合使整部影片更加有愛，主人公對(duì)子女的愛，對(duì)戀人的愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛全都體現(xiàn)出來(lái)了。

電影《音樂(lè)之聲》取材于瑪利亞·奧古斯都·特拉普的同名自傳體小說(shuō)，根據(jù)美國(guó)百老匯的同名音樂(lè)劇改編而成，是美國(guó)音樂(lè)片巨匠羅伯特·懷斯新風(fēng)格音樂(lè)片的又一力作。影片還曾獲得第三十八屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳配樂(lè)、最佳剪輯、最佳錄音五項(xiàng)大獎(jiǎng)。故事主要講這是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)前期的動(dòng)人故事，講述了修女瑪利亞被修女院長(zhǎng)派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教，照顧上校的七個(gè)孩子，剛開始他們不歡迎瑪利亞的到來(lái)總是捉弄瑪利亞，經(jīng)過(guò)幾天的相處瑪利亞成了他們的好朋友。上校非常嚴(yán)厲，非常冷漠最終也被瑪利亞的善良、純真所感染，所感動(dòng)，結(jié)合成了家庭。不久之后美好的生活隨著納粹黨占領(lǐng)奧地利而破滅，由于對(duì)納粹的不滿他們與納粹軍官斗智斗勇，在修道院修女們的幫助下逃出國(guó)境，去追求幸福的生活。

電影從開始已經(jīng)顯示出可比擬的氣勢(shì)和魄力：鏡頭一開始從高空航拍的阿爾卑斯山大全景，逐步轉(zhuǎn)向在山頂上載歌載舞的瑪麗亞，鏡頭的層層深入給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺和聽覺上的沖擊，使人印象深刻、精神振奮，感覺大自然的宏偉壯麗與美妙的樂(lè)韻相互交融、合二為一。先聲奪人的開篇可以說(shuō)是畫龍點(diǎn)睛，為后面的成功演繹奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)我覺得這一幕也為后來(lái)上校對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛同納粹作斗爭(zhēng)做了鋪墊，更能顯示他的愛國(guó)主義精神。

音樂(lè)也是這部片子成功的重要元素之一，貫穿了整部影片，我想導(dǎo)演之所以用《音樂(lè)之聲》來(lái)命名，可能是因?yàn)楣适掳l(fā)生在音樂(lè)之都維也納吧。影片中或高昂、或低沉的節(jié)奏，或吟詠、或敘述的歌聲，還有那幽默風(fēng)趣的表演不僅吸引住了人們的眼球同時(shí)也吸引住了人們的耳朵。故事背景是是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，奧地利人依然是那么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的間隙還忘不了舞會(huì)、音樂(lè)會(huì)，因?yàn)橐魳?lè)是他們的生命，是他們戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝困難力量的源泉，看來(lái)音樂(lè)在他們心中的魅力是無(wú)窮的。細(xì)節(jié)決定成敗這部影片中有許多細(xì)節(jié)的地方讓我印象深刻，比如說(shuō)瑪利亞剛到上校家的第一天，孩子們就在她的口袋里塞青蛙，晚飯時(shí)在她的座椅上放松球?，斃麃喌淖龇ê苤档昧钗覀儗W(xué)習(xí)，她的聰明、機(jī)智、大度實(shí)在令我欽佩！她有一顆理解孩子的心，有關(guān)愛孩子的情。她把孩子當(dāng)孩子看，不僅能容忍他們做的一切，而且能教育引導(dǎo)他們?cè)撛趺醋?，在這里我想把瑪利亞在餐桌前對(duì)孩子們說(shuō)的那段話拿來(lái)與大家共享：“我想謝謝你們每一個(gè)人把那件禮物放到我的口袋里。你們一定體諒到我來(lái)到一個(gè)家庭的不安，我多么想不被當(dāng)外人看待，你們體貼入微，使我一到就感覺到那么溫暖、幸福和快樂(lè)?！甭犃怂脑?，有幾個(gè)孩子竟然哭了，大概是他們感到太慚愧了。因?yàn)樗麄冏龅煤苓^(guò)分，而瑪利亞卻在上校面前替他們保密，說(shuō)了那么一段充滿希望的話，這怎能不令孩子們羞愧萬(wàn)分呢？ 從專業(yè)的角度來(lái)說(shuō)瑪利亞的教育方法值得每個(gè)老師去借鑒，更值得我們每一位接受新班級(jí)、新挑戰(zhàn)的老師學(xué)習(xí)。

國(guó)際功夫巨星成龍?jiān)@么說(shuō)過(guò)：“許多人都曾問(wèn)過(guò)我最喜歡的電影是什么，可能他們認(rèn)為我作為功夫名星，應(yīng)該喜歡那種帶有暴力色彩的影片，可是說(shuō)出來(lái)或許會(huì)很讓人奇怪，我最喜愛的電影既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿溫馨的《音樂(lè)之聲》。因?yàn)樵谶@部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛和摯愛之情，這部影片讓我的全身心都感到放松?！?/p>

第四篇：音樂(lè)之聲 影評(píng)

仙樂(lè)飄飄處處聞

《音樂(lè)之聲》這部經(jīng)典影片對(duì)我們來(lái)說(shuō)幾乎是百看不厭，輕松活潑的氛圍，明朗悅耳的歌聲，美麗令人陶醉的風(fēng)景，活潑可愛的孩子們，男主角的愛國(guó)熱情，還有男女主人公之間的真心相愛，使這部類似音樂(lè)劇的電影充滿了溫馨、和諧、快樂(lè)和感動(dòng)。每一次觀看后都會(huì)覺得，生活中還有音樂(lè)、有愛，有那么多超越了國(guó)界、戰(zhàn)爭(zhēng)等一切束縛的美好的東西，能讓你忘卻恐懼、悲傷、暫時(shí)的困難，從而獲得一顆寧?kù)o的心。

作為一部曾獲最佳影片等五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)的好萊塢經(jīng)典音樂(lè)電影，人們首先提起的就是影片中多首廣為流傳的經(jīng)典歌曲，如表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的主題曲《音樂(lè)之聲》；輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》；特拉普上校演唱的深情無(wú)限的《雪絨花》；歡樂(lè)大方的《哆來(lái)咪》；以及可愛的孩子們演唱的《晚安，再見！》等等，都成為人們記憶中最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作，被視做人類最珍貴的永恒佳品。音樂(lè)是這部電影的主題和永恒魅力之所在，也正是音樂(lè)把最淳樸、最真摯的人間真情表露的淋漓盡致，在觀眾心中留下了永不消逝的回音。

電影一開始，音樂(lè)就帶著我們掠過(guò)奧地利的山脈，河流，民居和草地，最后來(lái)到那片壯麗的阿爾卑斯山脈上，幽幽綠草地，修女瑪麗亞遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奔來(lái)，展開雙臂唱出那首《The Sound Of Music》，瞬間就征服了人們的心，使我們?cè)谀且豢填I(lǐng)略了音樂(lè)之美。此外，看這部電影就不能不提到七個(gè)活潑可愛的孩子，瑪利亞用她的音樂(lè)、她的開朗熱情打動(dòng)了七個(gè)孩子，也打動(dòng)了上校，最終改變了這個(gè)家庭。有一幕最令人感動(dòng)的場(chǎng)景，就是瑪利亞帶著七個(gè)古靈精怪的小人兒，彈著吉他在如茵的草地上圍成一圈學(xué)唱歌，在不遠(yuǎn)處的一座座山峰作背景的藍(lán)天白云下奔跑，明媚的陽(yáng)光照射下來(lái)，把這幅場(chǎng)面的視覺效果強(qiáng)化了，讓人們仿佛就在他們身邊，那歡快的場(chǎng)景感染了每一個(gè)人，我們好像能觸摸到那種快樂(lè)的感覺。

這就是這部電影的魅力所在，音樂(lè)和畫面互相交織，使觀眾在享受了視聽盛宴的同時(shí)，也能深深地為影片中的內(nèi)涵、人物所打動(dòng)，上校的愛國(guó)熱情，瑪利亞的純潔善良……每個(gè)場(chǎng)面，每個(gè)人物都刻在我們心里，每每拿來(lái)品味，便覺人世間的真情和溫暖長(zhǎng)存。

作者：黃慧穎 王佳輝 周惠 張燕倩 張麗 金嫣然班級(jí)：小教101、102寢室9-312

第五篇：音樂(lè)之聲影評(píng)

文化是而作為大眾文化，既是一個(gè)地域上生活的人民所形成的一種獨(dú)特、廣為人知的標(biāo)識(shí)性的文明。這種文明促使相同的人們形成種族，進(jìn)而在不斷的分化結(jié)合中形成民族，形成國(guó)。

文化的表現(xiàn)形式是多種多樣的。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，影視業(yè)逐步的發(fā)展，將文化更好地融合、展示給人們看，人們所接受的熒幕傳遞來(lái)的信息不再只是聲音或者文字這種單一的表現(xiàn)形式，而是立體的，視聽覺都能感受到得元素。一部影片所表現(xiàn)的內(nèi)容也就變得多元化了。

《音樂(lè)之聲》改編自美國(guó)作家 《馮.崔普》，是一部講述奧地利音樂(lè)文化的音樂(lè)片。雖說(shuō)影片主題是音樂(lè)，但是伴隨音樂(lè)而展示出的一系列奧地利民族文化是豐富多彩的。

文化的靈感來(lái)自于大自然。自然帶給人類的啟迪是無(wú)限的。我國(guó)道家所云：“天人合一”之意便是說(shuō)人與自然息息相生，人是自然的一部分。

1.鐘萃和諧的自然之聲

作為音樂(lè)主題片，音樂(lè)之聲開始在一片綠樹橫生的青山之中。山樹青翠蔥郁，隨著鏡頭的鳥瞰，穿越一座座層疊的翠綠，在明鏡般的河岸邊，與天地山川草木河流融于一體的女主人公唱著優(yōu)美的歌：

“群山因?yàn)橐魳?lè)充滿生氣，唱了千年的歌；

群山讓我的心中充滿了音樂(lè)，要唱出每支歌；

我心震蕩像鳥兒翅膀，由湖邊飛向樹；

我心嘆息像鐘聲飄蕩，笑聲像小溪流過(guò)石頭，跌宕抑揚(yáng)；

夜晚歌唱，像云雀祈禱。

當(dāng)我奔向山里，心情落寞；

我聽到昔日歌聲，我心就會(huì)歌唱；

因?yàn)橐魳?lè)的響起，我要再度歌唱?！?/p>

瑪利亞，女主人公的名字取義基督教圣母之名，而女主人公正如她的名字一樣，純凈、自然，充滿愛與生氣。教會(huì)文化發(fā)源于歐洲，也是歐洲文化的一部分?，斃麃喚蜕钤诮虝?huì)之中。她就像是教會(huì)中自由的鳥，她不屈服于專制也不畏懼邪惡。她擁有自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。這使得教會(huì)的其他修女對(duì)于她保持有不同的看法。

“你要如何處理像瑪利亞這樣的問(wèn)題人物？

你要如何摘下浮云然后釘牢？

你要如何用言語(yǔ)形容她？

搗蛋鬼!

鬼精靈!

小丑！”

修女們對(duì)于瑪利亞的看法雖然有好有壞，但是相同的是，大家都認(rèn)為“她不適合修道院?！?/p>

但是院長(zhǎng)嬤嬤卻只是說(shuō)：“她是一個(gè)女孩。”

對(duì)話采用女聲群體合聲，此起彼伏的曲調(diào)配合整齊的音樂(lè)，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急，卻又不失整體的和諧。這就是音樂(lè)的精髓，編導(dǎo)用對(duì)話凸顯這種和聲的魅力，讓人從中感受到了音樂(lè)之國(guó)的文化內(nèi)蘊(yùn)。

在之后，瑪利亞到了馮.崔普上校家做家庭教師。到此，整個(gè)故事才算整個(gè)的開始。

瑪利亞在馮.崔普上校家做家教的這一段時(shí)間里，瑪利亞與上校的孩子們逐漸成為亦師亦友的關(guān)系。其中也出現(xiàn)了不少經(jīng)典的情景、膾炙人口的歌曲。令我印象極深的有如下幾幕：

第一幕，大女兒莉莎與她的男朋友在雨中相會(huì)時(shí)男女雙人和聲在夜晚的映襯下顯得活潑可愛，富有生趣。當(dāng)雷聲響起，莉莎與男友二人在花園圓形亭子里跳起了雙人舞。一來(lái)一回，兩人貼近，分離，在長(zhǎng)椅上回轉(zhuǎn)，旋舞，園亭外雷聲陣陣，但是在這美妙的舞蹈之下，雷聲融入了樂(lè)曲，閃電融入了舞步，電閃雷鳴在此時(shí)竟然顯得如此的浪漫唯美。將自然的波瀾壯闊結(jié)合到浪漫的愛情與唯美的舞姿中，完美的令人嘆為觀止。

第二幕，瑪利亞帶著孩子們穿著窗簾布制作的游戲服在薩爾斯堡盡情的玩耍，在遼闊的原野上，瑪利亞教會(huì)了孩子們?nèi)松械牡谝皇赘枨?。而這首歌曲作為音樂(lè)的起步，用電影中的話說(shuō)就是：

“我們從初步開始學(xué)，從一個(gè)最美好的地方開始——

當(dāng)你讀書，你開始于‘ABC’

當(dāng)你唱歌，你開始于‘DO RE MI’

最開始的三個(gè)音‘DO RE MI’”

在交錯(cuò)卻又整齊的情境中，瑪利亞帶著孩子們開始了音樂(lè)之旅。在這里，我最喜歡的莫過(guò)于瑪利亞和孩子們騎著自行車的情景?，斃麃喩又鹑鹛?，七輛自行車呈三排行駛，隨著歌曲的調(diào)值變化，單車也跟著變著整齊的花樣，在錯(cuò)落之中交疊著精心的編布，在歡樂(lè)的音樂(lè)中也讓視覺充分的享受了一把。當(dāng)瑪利亞和孩子們坐著馬車，七個(gè)孩子變成了七個(gè)音符，瑪利亞用馬鞭指著誰(shuí)誰(shuí)就唱自己的音符。孩子們成了最美妙的樂(lè)器，讓人看著又歡樂(lè)又羨慕。

音樂(lè)來(lái)自于生活，生活來(lái)自于人，人來(lái)自與自然。用人聲代替樂(lè)器，再將人溶于自然，這種人與自然，人與藝術(shù)的人文文化，不正是奧地利音樂(lè)文化的精髓嗎？ 奧地利音樂(lè)文化寓于歌曲《DO RE MI》之中，作為音樂(lè)的“初始教科書”傳遞到世界各地，帶給了人們奧地利文化的風(fēng)情。

2.鐘萃濃情蜜意的愛之聲

音樂(lè)之聲愛情部分的主線，是瑪利亞與馮.崔普上校的愛情。然而自兩人見面的第一次開始起，瑪利亞與上校對(duì)對(duì)方都不是很喜歡。馮.崔普上校嚴(yán)肅古板，重視禮儀；而瑪利亞活躍好動(dòng)，自然天性。這就注定著兩人必然會(huì)有隔閡。當(dāng)上校帶著未婚妻從外地回到薩爾斯堡自己的家時(shí)，看到瑪利亞帶和孩子們掉在湖里一個(gè)個(gè)成了落湯雞，完全違背了上校為孩子們請(qǐng)家教來(lái)培養(yǎng)他們成為紳士淑女的初衷。上校與瑪利亞的矛盾爆發(fā)了。矛盾的結(jié)果是不必說(shuō)了。當(dāng)上校聽到

孩子們整齊的歌聲那一刻，他發(fā)現(xiàn)自己從不曾了解孩子們，而瑪利亞卻將孩子們教育的這樣好。

人和人的性格是各自不同的，但是當(dāng)兩個(gè)人走在一起，那就必然在某些方面是相通的。上校雖古板嚴(yán)肅，但是不自傲不自高，有話說(shuō)話，有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。在這點(diǎn)上，上校與瑪利亞都是自然率性的。而最重要的一點(diǎn)，是音樂(lè)。一個(gè)人的外在都是表象，他的歌才能反應(yīng)心理。

就是因?yàn)橐魳?lè)的這種純凈特質(zhì)，瑪利亞與上校逐漸的對(duì)對(duì)方產(chǎn)生了好感。最直接的體現(xiàn)，就是上校抱著吉他緩緩地唱起《雪絨花》的時(shí)候，那自然流瀉的歌聲與真摯專注的感情令瑪利亞的心中蕩起了愛的波瀾。兩人對(duì)視的瞬間，音樂(lè)就從兩人的心里互相傳遞了過(guò)去。

在這里我最喜歡的一幕，是瑪利亞與上校在花園跳的那一段舞蹈。

蘭德勒，奧地利的傳統(tǒng)民間舞蹈。是現(xiàn)代華爾茲的始祖。悠揚(yáng)歡快的舞曲響起，大廳里紳士太太們穿著盛裝跳起了舞。結(jié)束了應(yīng)酬的上?；腥婚g看見了門外教孩子們跳舞的瑪利亞。一種溫暖的情緒觸發(fā)了上校，上校向瑪利亞發(fā)出了邀請(qǐng)。圓形的花園，朦朧的月色。與大廳內(nèi)形成對(duì)比，瑪利亞與上校在空闊的圓形花園里跳起了蘭德勒舞。跨跳，旋轉(zhuǎn)，兩人手貼著手，穿著燕尾服的上校與穿著普通碎花裙的瑪利亞竟在那一刻完美的融合在了一起。像鏡子的映襯，又像一個(gè)整體，整個(gè)世界仿佛只剩下了兩個(gè)人，就仿佛他們兩原本就是一體。

瑪利亞也終于明白了自己的心。愛情與教會(huì)是違背的，瑪利亞為了逃避愛情的降臨逃離了上校的家。但是在院長(zhǎng)的理解與關(guān)懷下，瑪利亞選擇了自由與愛，尋求自己的生命。

又一個(gè)靜默的夜晚，瑪利亞因?yàn)樯闲＜磳⒔Y(jié)婚而心緒煩亂，卻在花園的園亭碰上了上校。在上校別扭的告白下，兩個(gè)人的愛達(dá)到了一個(gè)高潮。

“在我不愉快，又可悲的過(guò)去，總有一刻是真實(shí)的。

你就站在這里，愛著我。

不管應(yīng)該與否，因此在我的童年或者過(guò)去

一定是做過(guò)了什么好事?！?/p>

這時(shí)候的歌，就是一個(gè)女孩在感嘆愛情的降臨，歌詞簡(jiǎn)單隨意，卻散發(fā)著濃濃的情意，當(dāng)愛突然降臨，夢(mèng)想成真，那種心情難以用言語(yǔ)表達(dá)，心緒如潮水涌動(dòng)，只能不斷的感激上蒼才可以表達(dá)。

瑪利亞與上校的愛，表達(dá)了人需要自由與解放，用愛作為自己的生命，并且勇敢的去追尋它。這種自由與愛也正是本片想要傳遞給我們的思想。

3.鐘萃滲入生命的思鄉(xiāng)之聲

上校家舉辦晚宴的時(shí)候，本片的背景完全的展露了出來(lái)。

德國(guó)納粹企圖吞并奧地利，并且要求奧地利官員到德國(guó)赴任。馮.崔普上校正是這些奧地利軍官之一。

作為一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國(guó)的軍官，上校十分的痛恨納粹，不肯赴任。然而，奧地利被吞并早晚將成事實(shí)，上校一家打算在音樂(lè)節(jié)當(dāng)晚逃跑。誰(shuí)知，莉莎的男朋友投靠了納粹，將情報(bào)出賣給了德國(guó)人。上校一家被逼去參加音樂(lè)節(jié)，之后赴任。

當(dāng)晚，上校一家人為臺(tái)下的聽眾們演唱了《音樂(lè)之聲》，在得到掌聲之后，上

校走上前，滿含無(wú)奈的拿起了吉他。

“親愛的奧地利兄弟們，或許有一段時(shí)間我見不到你們了?，F(xiàn)在我要為你們唱，一支情歌。我知道你們會(huì)分享愛，永遠(yuǎn)不會(huì)讓它消失?！?/p>

《雪絨花》的旋律響起，上校抱著吉他，那一瞬間，所有的情感都涌入了歌曲?！把┙q花，雪絨花。

每天清晨你向我打招呼，小而白，潔而亮。

你很高興見到我。

雪一樣的花兒，祝你茁壯成長(zhǎng)

永遠(yuǎn)含苞待放。

雪絨花，雪絨花，永遠(yuǎn)守護(hù)我的家鄉(xiāng)?！?/p>

唱到這里時(shí)，上校聲音哽咽。對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀以及對(duì)國(guó)家消失的無(wú)奈全都涌上喉管。這時(shí)候，瑪利亞握緊了上校的手，與他一同演唱。

熱愛家鄉(xiāng)的情懷鼓舞了在場(chǎng)的每一個(gè)奧地利人，整個(gè)禮堂回蕩起《雪絨花》的歌聲。除了坐在前排的三個(gè)納粹，每一個(gè)奧地利人都帶著熱切的目光，飽含深情的唱著家鄉(xiāng)的歌。

如果說(shuō)什么東西是文化的基本，什么是每個(gè)人都不能拋棄并可為之付出生命的東西，那就是對(duì)家鄉(xiāng)的愛。家是國(guó)之根本，國(guó)就是文化的核心。歌聲中回蕩著的濃濃的愛國(guó)情懷，滲入到我們的每一滴血液，滲入到我們的靈魂?！兑魳?lè)之聲》用歌曲向我們傳遞了這樣的訊息，愛是一切的根本，家是愛的承載。有愛才有家，愛自己的家，永遠(yuǎn)不讓它消失。

《音樂(lè)之聲》是一部音樂(lè)片，與此同時(shí)它也是一部宣揚(yáng)愛，自由與生命的主題電影。

從這部影片之中，我所能感受到的僅僅是冰山上的一角，但是它所展示的奧地利音樂(lè)文化，讓人們記住了在世界某處，一個(gè)民族的精髓。