第一篇：《一棵樹上的兩種果實》閱讀答案

語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。

《一棵樹上的兩種果實》閱讀原文

兩家相鄰，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃，春天開花的季節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。

兩家經(jīng)常坐在各自的樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹,他們的生活五彩繽紛。

但時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進(jìn)了東鄰。

又到了開花時，東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給自己的石榴打完藥，仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他再次觀察時，竟然發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消失得無影無蹤，他感覺很快樂。

一場大風(fēng)雨，殘花遍地，西家心疼地看著自己的櫻桃，他動手給櫻桃破損的部分進(jìn)行捆綁。捆完時，竟然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他忽地想起來了，東家的主人可能出差了，要是幾天后回來，石榴也許就會錯過了花期。他沒有再多想，動手將石榴殘破的枝條修理好。

幾天后，兩棵樹又是生機(jī)盎然。

到果實成熟的季節(jié)了，東家孩子吃了自己的石榴后，看上了蔓延過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說，沒關(guān)系的，揀大的給孩子摘一些吧。東家的主人覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。

兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實，兩家人感到分外高興。

過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬走了。先是東家覺得西家的樹枝礙事，便拿剪刀剪了個精光，接下來，西家覺得東家在找自己的事，便索性趁他家沒人時，打落了正在盛開的花。

秋天，該是果實成熟的季節(jié)了，兩家的樹枝上光禿禿的，只有幾枚殘葉在秋風(fēng)中敘說著凄涼。

生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會，將自己的成果奉送到別人的面前。

《一棵樹上的兩種果實》閱讀答案

1、請劃去加點(diǎn)字的錯誤讀音。

(1)乘涼(chéng chèng)(2)蔓過(wàn màn)

(3)礙事(hài ài)(4)敘說(sù xù)

劃去的部分:chèng wàn hài sù

2、請在文中找出三個描寫樹形態(tài)的詞語:

妖嬈、體無完膚、生機(jī)盎然

3、注意文中的加點(diǎn)詞語，并根據(jù)其不同的含義造句，快寫下來吧。

分外:

1、指超過平常:月到中秋分外明。

2、指本分以外:他從來不把幫助別人看做分外的事。

成熟:

1、發(fā)育完備:秋天里果實都成熟了。

2、發(fā)展到完善的程度:我的意見還不成熟。

4、先前的兩家為延伸進(jìn)自己院子里的樹枝各自做了什么?請用自己的語言敘述一下。

東家發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過的枝條上也有害蟲，便沿著蔓過的枝條將藥打在櫻桃枝上;西家發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，便動手將石榴殘破的枝條修理好。

5、“一棵樹上的兩種果實”有何深刻內(nèi)涵。(C)

a、一棵樹可以結(jié)出兩種果實。

b、東家和西家處的很好，互相送果子吃。

c、借“一棵樹上兩種果實”說明與人和諧相處生活才會美麗。

d、和諧創(chuàng)造出“一棵樹上兩種果實”的奇跡。

6、換了鄰居后，兩家對別家的樹枝采取什么態(tài)度?這樣寫的目的是?

答:新鄰居雙方看不慣，你剪我的枝，我打落你的花。這樣寫的目的是要形成一個與舊鄰居的對比。

7、“……只有幾枚殘葉在秋風(fēng)中敘說著凄涼?！边@句話采取了什么修辭手法?它的含義是?

答:這句話采取了擬人的修辭手法，使人感到生動。表達(dá)作者對新鄰居的做法的不認(rèn)同，并告訴我們?nèi)绻覀兿胧棺约旱纳瑫r擁有兩種果實，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會，將自己的成果奉送到別人的面前的道路。

8.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

生命本是一棵(華美)的樹。如果我們想使自己的生命(同時擁有)兩種果實，那么，你就該(允許)別人的枝條伸到(自己的世界里)，同時，你也要(學(xué)會)，將(自己的成果)奉送到(別人的面前)。

第二篇：一棵樹上的兩種果實 閱讀練習(xí)

一棵樹上的兩種果實

兩家相鄰，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃，春天開花的季節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。

兩家經(jīng)常坐在各自的樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹,他們的生活五彩繽紛。

但時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進(jìn)了東鄰。

又到了開花時，東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給自己的石榴打完藥，仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他再次觀察時，竟然發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消失得無影無蹤，他感覺很快樂。

一場大風(fēng)雨，殘花遍地，西家心疼地看著自己的櫻桃，他動手給櫻桃破損的部分進(jìn)行捆綁。捆完時，竟然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他忽地想起來了，東家的主人可能出差了，要是幾天后回來，石榴也許就會錯過了花期。他沒有再多想，動手將石榴殘破的枝條修理好。

幾天后，兩棵樹又是生機(jī)盎然。

到果實成熟的季節(jié)了，東家孩子吃了自己的石榴后，看上了蔓延過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說，沒關(guān)系的，揀大的給孩子摘一些吧。東家的主人覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。

兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實，兩家人感到分外高興。

過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬走了。先是東家覺得西家的樹枝礙事，便拿剪刀剪了個精光，接下來，西家覺得東家在找自己的事，便索性趁他家沒人時，打落了正在盛開的花。

秋天，該是果實成熟的季節(jié)了，兩家的樹枝上光禿禿的，只有幾枚殘葉在秋風(fēng)中敘說著凄涼。

生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會，將自己的成果奉送到別人的面前。

1.仔細(xì)讀第3、4自然段，兩家為延伸進(jìn)自己院子里的樹枝各自做了什么？用簡練的語言概括。

東家 西家

2．“一棵樹上的兩種果實”有何深刻內(nèi)涵。（）

Ａ．一棵樹可以結(jié)出兩種果實。

Ｂ．東家和西家處的很好，互相送果子吃。

Ｃ．借“一棵樹上兩種果實”說明與人和諧相處，生活才會美麗。

3．舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。

第三篇：讀《一棵樹上的兩種果實》有感

讀《一棵樹上的兩種果實》有感

今天在學(xué)生的語文試卷中讀了一篇短文——《一棵樹上的兩種果實》讀后很有感觸。在生活中，我們大家應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，因為每個人各有所長，保持一個良好的心態(tài)來面對以后的人生。我們要學(xué)會向別人學(xué)習(xí)。每個人對成功的理解是不一樣的，但是只要我們盡力去做了，相信我們每個人都可以說是成功的，至少我們努力過。太陽依舊是要出來的，人依舊是要繼續(xù)向前走的。其實，只要用心的話，生活都是美好的，我們都是幸福的。

下面是《一棵樹上的兩種果實》的原文，相信大家看了能有所感想。

兩家相鄰,以院墻相隔,墻東栽了一棵石榴,墻西栽了一棵櫻桃,春天開花的季節(jié),姹紫嫣紅,分外妖嬈.兩家經(jīng)常坐在各自的樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。

但時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進(jìn)了東鄰。

又到了開花時，東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給自己的石榴打完藥仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他再次觀察時，竟然發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消失得無影無蹤，他感覺很快樂。

一場大風(fēng)雨，殘花遍地，西家心疼地看著自己的櫻桃，他動手給櫻桃破損的部分進(jìn)行捆綁。捆完時，竟然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他忽地想起來了，東家的主人可能出差了，要是幾天后回來，石榴也許就會錯過了花期。他沒有再多想，動手將石榴殘破的枝條修理好。

幾天后，兩棵樹又是生機(jī)盎然。

到果實成就了季節(jié)了，東家孩子吃了自己的石榴后，看上了蔓延過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見，對東家說，沒關(guān)系的，揀大的給孩子摘一些吧。東家的主人覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。

兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實，兩家人感到分外高興。

過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬去了。先是東家覺得西家的樹枝礙事，便拿剪刀剪了個精光，接下來，西家覺得東家在找自己的事，便真索性趁他家沒人時，打落了正在盛開的花。

秋天，該是果實成就的季節(jié)了，兩家的樹枝上光禿禿的，只有幾枚殘葉在秋風(fēng)中敘說著凄涼。

生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會，將自己的成果奉送到別人的面前。

第四篇：一棵大樹上的故事900字作文

一棵大樹上的故事900字作文

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一棵大樹上的故事900字作文，歡迎閱讀與收藏。

當(dāng)晝夜之神收回夜基布時，叢林里的小動物們準(zhǔn)備出動了……

我是一棵大榕樹。誰都知道“一棵樹成不了林”是的我做不到的。正因為如此，很多鳥兒都在我身上建造了平展的家園。聽著他們豁亮的歌聲，我感覺無比幸福。然而，生涯需要適度的重要。周邊的淺水池里有一條是中國水蛇。白日處于休眠狀態(tài)。

都說鳥怯弱，不必然是真的。今天早上，水蛇又來了。鳥兒們還在沉睡，四只眼尖的哨鸮拉響了警報。鳥兒們被吵醒了，帶著他們的老婆和孩子一個接一個地飛上天空。頓時感覺輕松了很多，但又想著怎么處理紅嘴藍(lán)嘴雀的巢——它們幾周前才產(chǎn)卵，當(dāng)今這只小鳥剛出生，會不和怙恃一路飛上藍(lán)天。當(dāng)今，他們的'父親又出去打獵了，只留下母親在窩里幫襯家務(wù)。為了不讓孩子們吵鬧，她想盡門徑把鳥兒埋在自己的翅膀下。不知道危險迫在眉睫，小鳥們受不了高溫，抗議道：“媽媽，快悶死了！” “媽媽，張開翅膀，讓我出去！”可此時，水蛇已經(jīng)扭動了。帶著猙獰的身軀往上爬，鳥的聲音終于被水蛇清楚的聽到了。水蛇的眼中頓時泛出刺眼的光澤，加倍用力的往上爬，張開大嘴，一口吞了下去。唉，厄運(yùn)在所難免。一聲凄厲的慘叫聲中，幾根染血的白色羽絨落下，輕輕飄落在地上。蛇知足地打了個哈欠，回到地上曬太陽。然而，此時，雄鳥仍在專心地追著一只蚯蚓。

我身上非常的安靜，翅膀的聲音——他們的爸爸來了。顯然，它已經(jīng)知道了一切，在天空中回旋，連續(xù)串的嗚咽，如飲泣、抱怨。遽然，它“嘀”了一聲，咬在了吃飽的蛇身上，“嘶”一聲，蛇憤恚地吐出了蛇核，沖著它吼道：壞蛋！”說完，便朝著那只鳥的目的一口咬了下去。沒有任何障礙，它逃脫了進(jìn)擊。當(dāng)蛇再次入睡時，紅嘴藍(lán)鵲又俯沖下來，加倍用力地啄食。頓時，血珠從蛇身上迸射而出，水蛇不竭吐出它的焦點(diǎn)，沖它吼道：“有本事，你再來??！”如此幾次，水蛇只好懶洋洋的爬起來，任它啄食。

紅嘴藍(lán)鵲對準(zhǔn)它的心臟，心臟是蛇的命脈，我認(rèn)為蛇不會動了，結(jié)果它抬起頭咬住了紅嘴的腿藍(lán)喜鵲。折斷。它起飛并跌跌撞撞。它又撲了下來，蛇尾纏住了它，但紅嘴藍(lán)鵲依舊拼命啄著它的心臟。終于，那條蛇漸漸松開，不再動彈。紅嘴藍(lán)鵲受了傷，飛上了豁亮的天空。歡呼雀躍，奮戰(zhàn)的處所鮮血直流，燦艷的紅花綻放……

第五篇：沒有一棵小草自慚形穢閱讀答案

沒有一棵小草自慚形穢

畢淑敏

被人邀請去看一棵樹，一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。

我混在人群只能感直著脖子虔誠地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多么的渺小啊。人生出來，肯定是比一粒樹種要大很多倍，但人沒法長得如樹般偉岸。在樹小的時候，人是很容易就把樹枝、樹干折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結(jié)束了生命。就算是小樹長成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實用的物件。長的好好的樹，花紋美麗木質(zhì)出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點(diǎn)上，樹是不如人的。美女可以人造，樹卻是不可以人造的。

樹比人活的長久，只要假以天年，人是絕對活不過一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的后代。

通常情況下，樹是絕對不傷人的。即使如前幾天報上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對傷樹的，地球上森林?jǐn)?shù)量的銳減就是明證，人成了樹的天敵。

樹比人堅忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長著，不需要爐火或是空調(diào)的保護(hù)。樹回幫助人的，在饑謹(jǐn)?shù)臅r候，人可以扒樹的皮來充饑。

很多書籍記載過這棵古樹，若是在樹群里評選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句當(dāng)作葉子一般披掛起來，一定不堪重負(fù)。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上。

樹的壽命是如此長久，在我們死后很多年，這棵古樹還會枝葉繁茂地生長著。一想到這一點(diǎn)，無邊的嫉妒就轉(zhuǎn)成深深的自卑。作為一個人活不了那么久遠(yuǎn)，傷感讓我低下頭來，于是我就看到了一棵小草，一棵長在古樹之旁的小草。只有細(xì)長的兩三片葉子，纖細(xì)得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡(luò)上，再落到地上，陽光變得如綠紗一樣漂浮了。

這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧？我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算，假設(shè)一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先。就體量計算，老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說，人們千里萬里路地趕了來，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒有一個人是為了探望小草。

既然我作為一個人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？我這樣想著，就蹲下來看著小草。在這樣一棵歷史久遠(yuǎn)聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了？

小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂地抖動著，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。

草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴(yán)大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長的人類！

1．與人相比，樹有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請加以概括，分條陳述。（3分）(1)樹比人活的長久，但并不以詞傲人；(2)樹絕對不傷人；(3)樹比人堅忍；(4)樹會幫助人。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可）

2．簡要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上”這句話在文中的含義。（3分）

這句話運(yùn)用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上說的是樹，實際上說的是人（1分）。人容易戰(zhàn)勝各種不幸和災(zāi)難，但常常會被名利壓垮（2分）（意思正確即可）

3．從“仰望”大樹到“蹲下來看”小草，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡？（4分）

虔誠、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強(qiáng)（每點(diǎn)1分）

4．本文的主旨是什么？作者是如何通過對小草不同特征的描寫來揭示主旨的？請簡要分析。（6分）

文章主旨是不管身處何種環(huán)境、地位如何卑微，都沒有理由也不應(yīng)該自慚形穢，而應(yīng)像小草那樣坦然、快樂地生活（2分）。

文中對小草的描寫雖著墨不多，但極為細(xì)致，手法多樣，形神兼?zhèn)洌攸c(diǎn)鮮明（2分）。

形象生動地刻畫了小草雖纖細(xì)、柔弱、不受重視，卻依然能昂然立著、怡然挺立、安然生活的特點(diǎn)，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正確即可）

5．探究與感悟：閱讀下列材料并結(jié)合上文，談?wù)勀愕捏w會。不少于40字。（4分）材料一：心理學(xué)認(rèn)為，自卑這一種人格元素普遍存在于每一個人的人格中。材料二：自卑的最大敵人就是勇于面對自卑的人。

材料三：央視著名主持人白巖松和張越年少時也曾自卑，現(xiàn)今都有豁達(dá)自信的主持風(fēng)格。

自卑人人都有，但要勇于面對；人們雖然會在各個方面存在差異，但不能自慚形穢，要豁達(dá)自信，坦然快樂地生活，你就能走出自卑的泥潭，收獲屬于自己的成就。字?jǐn)?shù)不夠扣1分