第一篇：小學(xué)三年級(jí)名言精選

1.死,可以明志;生,卻可踐志。

2.我雖然不同意你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)力。

3.如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流淚了,那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。

4.要隨波逐浪,不可隨波逐流。

5.前方無(wú)絕路,希望在轉(zhuǎn)角。

6.世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。

7.人生沒(méi)有彩排,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播!

8.人生來(lái)如風(fēng)雨,去如微塵。

9.每個(gè)人都想和別人不一樣,結(jié)果是每個(gè)人都一樣。

10.有時(shí)候,不是對(duì)方不在乎你,而是你把對(duì)方看的太重。

11.忍無(wú)可忍,就重新再忍。

12.天使之所以會(huì)飛,是因?yàn)樗齻儼炎约嚎吹煤茌p……77對(duì)于世界,你可能只是一個(gè)人,但對(duì)于某個(gè)人,你卻是整個(gè)世界。

13.每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng),可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

14.世界上只有想不通的人,沒(méi)有走不通的路。

15.這個(gè)世界上我只相信兩個(gè)人,一個(gè)是我,另一個(gè)不是你。

16.謊言和誓言的區(qū)別在于,一個(gè)是聽(tīng)的人當(dāng)真了,一個(gè)是說(shuō)的人當(dāng)真了。

17.難過(guò)時(shí),吃一粒糖,告訴自己生活是甜的!

18.養(yǎng)成每天寫(xiě)點(diǎn)什么的習(xí)慣,哪怕是記錄,哪怕只言片語(yǔ)。

19.成功便是站起比倒下多一次。

20.狀態(tài)是干出來(lái)的,而不是等出來(lái)的。

21.使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋里的一粒沙子。

22.給猴一棵樹(shù),給虎一座山。

23.火把倒下,火焰依然向上。

24.成功就是你被擊落到失望的深淵之后反彈得有多高。

25.雨是云的夢(mèng),云是雨的前世。

26.樹(shù)沒(méi)有眼睛,落葉卻是飄落的眼淚。

27.天將降大任于斯人也,天不降大任,你不還是斯人嗎?

28.別剛從底層混起,就混得特別沒(méi)底。

29.有時(shí)候?qū)σ粋€(gè)作家而言,真正的獎(jiǎng)賞不是諾貝爾獎(jiǎng),而是盜版。

30.騰不出時(shí)間娛樂(lè),早晚會(huì)被迫騰出時(shí)間生病。

第二篇：三年級(jí)名言佳句

三年級(jí)名言佳句積累

名人名言：

1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）

2、世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）

3、為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）

4、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）

5、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）

6、興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）（課外）

孔子名言：

描寫(xiě)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

1、溫故而知新。

1、上有天堂，下有蘇杭。

2、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

2、峨眉天下秀，三峽天下雄。

3、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

3、五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。

4、知之為知之，不知為不知，是知也。

4、桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。

5、不到長(zhǎng)城非好漢。（課外）寫(xiě)景的古詩(shī)名句：

1、明月松間照，清泉石上流。（王維）

出自王維《山居秋暝》，原詩(shī)：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

2、江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（杜甫）

出自杜甫《絕句·江碧鳥(niǎo)逾》，原詩(shī)：白江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年?

3、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）

出自杜牧《江南春》，原詩(shī)：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

4、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）

出自陸游《游山西村》，原詩(shī)：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

5、水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

出自王安石《慶申正月游齊安》，原詩(shī)：水南水北重重柳，山后山前處處梅。未即此身隨物化，年年長(zhǎng)趁此時(shí)來(lái)。

《三字經(jīng)》（選段）

八字成語(yǔ)：

人之初，性本善。

1、千里之行，始于足下。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

2、百尺竿頭，更進(jìn)一步。子不學(xué)，非所宜。

3、耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。幼不學(xué)，老何為。

4、人無(wú)完人，金無(wú)足赤。玉不琢，不成器。

5、一波未平，一波又起。（課外）人不學(xué)，不知義。

為人子，方少時(shí)。

生肖： 子鼠

丑牛

寅虎

卯兔

辰龍

巳蛇 親師友，習(xí)禮儀。

午馬

未羊

申猴

酉雞

戌狗

亥豬

第三篇：三年級(jí)成語(yǔ)名言積累

三年級(jí)詞語(yǔ)、名言積累

一、課文中的四字詞語(yǔ)。

鄭重其事

相依為命

翩翩起舞

閃閃發(fā)光 討人喜歡

躡手躡腳 垂頭喪氣 胸有成竹 目瞪口呆

一籌莫展

束手無(wú)策

轉(zhuǎn)敗為勝

爭(zhēng)先恐后 完整無(wú)缺 振奮人心

稀世珍寶 無(wú)價(jià)之寶 價(jià)值連城

傾盆大雨

震天動(dòng)地

姍姍來(lái)遲

珠光玉彩

屢屢?jiàn)Z魁 傲然挺立 滿(mǎn)頭大汗 五花八門(mén) 一塌糊涂

救死扶傷

世代行醫(yī)

疑難雜癥

山高路遠(yuǎn)

嚴(yán)寒酷暑 一動(dòng)不動(dòng) 妙不可言 欣欣向榮 姹紫嫣紅

風(fēng)平浪靜

綿綿春雨

美麗富饒 安居樂(lè)業(yè) 懷恨在心

高樓大廈

置若罔聞 萎靡不振 手舞足蹈

躍躍欲試

鋪天蓋地

天昏地暗 接二連三 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

背井離鄉(xiāng) 隱隱約約

無(wú)影無(wú)蹤 渾濁不堪

二、各種類(lèi)型的詞語(yǔ)。

1、AABB

蔥蔥蘢蘢

密密層層

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

干干凈凈

紅紅火火

隱隱約約

遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

世世代代

原原本本

紅紅綠綠

普普通通

歡歡喜喜

說(shuō)說(shuō)笑笑

寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)

打打鬧鬧

搖搖晃晃

蹦蹦跳跳

滴滴答答

噼噼啪啪

淅淅瀝瀝

2、ABAB 打掃打掃

整理整理

研究研究

討論討論

商量商量

瓦藍(lán)瓦藍(lán)

雪白雪白

金黃金黃

碧綠碧綠

火紅火紅

滴答滴答

嘩啦嘩啦

叮咚叮咚

3、AABC 姍姍來(lái)遲

閃閃發(fā)光

欣欣向榮

翩翩起舞

4、ABCC 得意揚(yáng)揚(yáng)

小心翼翼

議論紛紛

春雨綿綿

怒氣沖沖

5、ABAC 躡手躡腳

人山人海

無(wú)影無(wú)蹤

自言自語(yǔ)

5、又A 又B 又香又脆

又松又軟

又肥又厚

又酸又甜

又大又紅

又冷又餓

6、越A 越B 越飛越高

越走越快

越跑越慢

7、ABB 綠茸茸

亮晶晶

笑盈盈

輕悠悠

顫巍巍

笑嘻嘻

綠蒙蒙

黑洞洞 白茫茫

沉甸甸

8、AA地

靜靜地

默默地

慢慢地

輕輕地

9、AA的

圓圓的厚厚的細(xì)細(xì)的10、帶“春”字的詞語(yǔ)（描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)）

春暖花開(kāi)

春回大地

滿(mǎn)園春色 萬(wàn)紫千紅

鶯歌燕舞

春光明媚

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

11、帶“石”字的詞語(yǔ)

石破天驚

落井下石

投石問(wèn)路

以卵擊石

?？菔癄€

12、帶反義詞的詞語(yǔ) 爭(zhēng)先恐后

取長(zhǎng)補(bǔ)短

不進(jìn)則退

聲東擊西

口是心非 出生入死 大驚小怪

13、帶“玉”字的詞語(yǔ)

玉樹(shù)臨風(fēng)

冰清玉潔

金玉良言

亭亭玉立

拋磚引玉

14、帶“馬”字的詞語(yǔ)

馬到成功

快馬加鞭

一馬當(dāng)先

千軍萬(wàn)馬

萬(wàn)馬奔騰

三、要會(huì)寫(xiě)的名言、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)。

1、有關(guān)讀書(shū)的名言。

（1)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。------唐

韓愈（2)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋 蘇軾

（3)讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。------德國(guó)

歌德（4)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

--------蘇聯(lián)

高爾基

（5)熱愛(ài)書(shū)吧—這是知識(shí)的源泉！---------蘇聯(lián)

高爾基（6)書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。

2、氣象諺語(yǔ)。

（1）早霞不出門(mén)，晚霞行千里。（2）月暈而風(fēng)，日暈則雨。

（3）燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。（4）東虹日出西虹雨。（5）早霧晴，晚霧陰。

（6）螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必停。（7）天上鉤鉤云，地下水淋淋。

3、關(guān)于奉獻(xiàn)的名言、詩(shī)句。

（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--------唐

李商隱

（2）一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。--------美國(guó)（3）生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。--------蘇聯(lián)

高爾基

愛(ài)因斯坦

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)名言

一、有關(guān)的數(shù)學(xué)名言

◇數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)?！樟稚崮?/p>

◇歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)。——培根 ◇數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一?！A羅庚

◇沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯

◇數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者?！窘苊?/p>

◇音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。.————克萊因.◇數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由.——康扥爾

◇在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要.——康扥爾

◇沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感, 很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想, 然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明.——希爾伯特 ◇數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué).——外爾 ◇問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟.—— 哈爾默斯

◇只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題, 它就充滿(mǎn)著生命力, 而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特 ◇數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái), 但證明卻隱藏的極深.——高斯

◇數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后 ——高斯 ◇“數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式” ——柏拉圖 ◇“數(shù)學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠” —— 考特 ◇“數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙” —— 培根

二、數(shù)學(xué)比喻

古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱(chēng)“悖論之父 ”，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天。他關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)是這樣說(shuō)的：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)，但兩圓之外的空白都是我們的無(wú)知面。圓越大其圓周接觸的無(wú)知面就越多。”

三、人生格言與數(shù)學(xué)

我國(guó)科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言：“干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗?！?/p>

俄國(guó)大文豪托爾斯泰在談到對(duì)人的評(píng)價(jià)時(shí)，把人比作一個(gè)分?jǐn)?shù)。他說(shuō)：“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小?！?/p>

俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時(shí)間方面是這樣說(shuō)的：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)‘變數(shù)’。用‘分’來(lái)計(jì)箕時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍?！?/p>

四、用符號(hào)寫(xiě)格言

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出：“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q?！?/p>

大發(fā)明家愛(ài)迪生在談天才時(shí)用一個(gè)加號(hào)來(lái)描述，他說(shuō)：“天才=1％的靈感+99％的血汗?！?/p>

著名的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家季米特洛夫在評(píng)價(jià)一天的工作時(shí)說(shuō)：“要利用時(shí)間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號(hào)’還是‘負(fù)號(hào)’，倘若是‘+’，則進(jìn)步；倘若是‘一’，就得吸取教訓(xùn)，采取措施?！?`

五、用公式寫(xiě)的格言

近代最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫(xiě)下一個(gè)公式：A=x+y+Z。并解釋道：“A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，v代表正確的方法，Z代表少說(shuō)空話(huà)?！?/p>

第五篇：小學(xué)三年級(jí)

深圳市三年級(jí)以下小學(xué)生將不留書(shū)面家庭作業(yè)

訊 到2020年，深圳將再建兩到三所高校；小學(xué)生將會(huì)減負(fù)，三年級(jí)以下將不留書(shū)面家庭作業(yè)；市民今后可享受“終身學(xué)習(xí)卡”……10月31日，深圳市召開(kāi)推進(jìn)全市教育改革工作會(huì)議，指導(dǎo)深圳未來(lái)10年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件《深圳市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃綱要》)也在會(huì)上出爐。

作為未來(lái)我市教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，《規(guī)劃綱要》透露了我市未來(lái)10年全市教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施，明確了我市高等教育、職業(yè)教育、高中教育、義務(wù)教育、學(xué)前教育、特殊教育和終身教育7項(xiàng)發(fā)展任務(wù)，確定了11項(xiàng)重點(diǎn)工程，以及63項(xiàng)改革。

根據(jù)《規(guī)劃綱要》，未來(lái)10年我市教育改革發(fā)展的總體目標(biāo)是，到2020年率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成國(guó)家教育綜合改革示范區(qū)、高水平人力資源強(qiáng)市和學(xué)習(xí)型城市。為此，我市確定了兩個(gè)階段的計(jì)劃，第一階段，到2015年，基本建成人力資源強(qiáng)市和學(xué)習(xí)型城市；第二階段，到2020年，建成高水平人力資源強(qiáng)市和學(xué)習(xí)型城市。

《規(guī)劃綱要》還突出了教育體制改革“爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家教育綜合改革示范區(qū)”，確定了10項(xiàng)改革發(fā)展項(xiàng)目，凸顯改革創(chuàng)新的特色，涉及現(xiàn)代大學(xué)制度、中小學(xué)生學(xué)業(yè)減負(fù)、招生考試制度、民辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展等多個(gè)方面。

為推進(jìn)教育改革發(fā)展，《規(guī)劃綱要》還提出了一系列政策保障措施。財(cái)政和用地方面的政策尤其值得注意。在財(cái)政方面，我市將建立教育投入保障機(jī)制，強(qiáng)調(diào)公共財(cái)政優(yōu)先保障教育投入，市、區(qū)財(cái)政一般預(yù)算支出中教育撥款比例每年同口徑提高1個(gè)百分點(diǎn)。

而在教育用地方面，我市將把教育用地規(guī)劃納入城市空間專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，全市高中階段及以上學(xué)校由市統(tǒng)一規(guī)劃、多渠道投資建設(shè)。民辦教育用地納入學(xué)校用地統(tǒng)一規(guī)劃，已規(guī)劃的學(xué)校用地可用于民辦學(xué)校建設(shè)。凡由開(kāi)發(fā)商建設(shè)小區(qū)配套學(xué)校的，新建的房地產(chǎn)項(xiàng)目分期開(kāi)發(fā)建設(shè)時(shí)，須在首期建設(shè)中配套建設(shè)學(xué)校。