第一篇：班主任年終總結(jié)發(fā)言稿-班主任演講稿

班主任年終總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家下午好：

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，能夠在這里和大家一起學(xué)習(xí)，交流，我感到非常榮幸，對于一名青年教師來說，在座的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，要說來談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不敢當(dāng)，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，談一點(diǎn)心得體會(huì)，與大家交流共勉！希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見！

1.抓好開頭

高一年級、每個(gè)學(xué)期的開頭一個(gè)月，是學(xué)生行為習(xí)慣跟學(xué)校的規(guī)章制度“同步”的關(guān)鍵時(shí)期，班主任是一個(gè)班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，“腳勤，嘴勤，眼勤”都必不可少?！澳_勤”就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等，去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。還要“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，多方配合，使學(xué)生很快進(jìn)入正軌。

2.建立班級內(nèi)部小組量化考核制度

參照學(xué)校的班級量化考核制度，我給本班級也制定了班級內(nèi)部小組量化考核制度。將班級分成五小組，五組實(shí)行競爭，各小組每月基分100分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)增減。每月月底班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、評比和獎(jiǎng)懲。每月初各組總分清零，仍以一百分為基礎(chǔ)，進(jìn)行本月記錄。當(dāng)月獲得最高分的小組內(nèi)成員才有資格競選當(dāng)月的校園文明之星和環(huán)保標(biāo)兵，并能得到班主任的獎(jiǎng)品。這樣把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。在班級管理中要針對學(xué)生心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，以人為本，最大限度一一挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，有效地管理好班級，更重要的是，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生全面健康地發(fā)展。

3.班主任要善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班張慧家境貧寒，學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次班級大掃除她拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對她說：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了。”她聽了我的話也比較高興，接下來我有時(shí)額外給她布置點(diǎn)作業(yè)，有時(shí)讓她同桌幫她輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地她自信了許多，成績也有了起色，我對她的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管她的理解能力不強(qiáng)，但是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了她期末考試的巨大進(jìn)步。還有我們班王年生同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，基礎(chǔ)非常弱，上課特別喜歡講話，甚至與同桌用專門的筆記本上課寫字聊天。對于他屢教不改的錯(cuò)誤，我決定打電話與他家長溝通，但是他當(dāng)時(shí)立刻哭著求我不要打電話給他父母。俗話說“男兒有淚不輕彈”，我立刻意識到事出有因。經(jīng)過了解，我才知道他母親是聾啞人，沒有工作，而其父親在灣址的一些建筑工地做瓦匠，家里條件不怎么好，但為了他讀書，在羅保小區(qū)租了一間地下室陪讀，也順便解決了其父親在灣址打工的衣食住行問題。他向我保證以后上課一定認(rèn)真聽講，因?yàn)樗幌肟吹剿改傅难蹨I尤其是他母親的。我認(rèn)為一個(gè)孝順的孩子應(yīng)該值得信任，因此，我不僅沒有打電話給他父母，并給他爭取了助學(xué)金，果然功夫不負(fù)有心人，他期中考試進(jìn)步了20多名，期末考試更是取得了年級前四百名的好成績。因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生。

其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

總之，班主任的工作千頭萬緒，班主任的管理絕不能一層不變，僵化保守，要盡量“抓到細(xì)微處，落在實(shí)效中”，做到“腳勤，嘴勤，眼勤”，才能使班級管理見成效。要在工作實(shí)際中不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，注重可持續(xù)發(fā)展，才能真正讓學(xué)生信服我們，從而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級的凝聚力，讓班級工作再上新臺階，從而取得更加優(yōu)異的成績。

以上，只是我個(gè)人對班主任工作的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。

謝謝！

第二篇：班主任總結(jié) 發(fā)言稿

班主任工作總結(jié)交流發(fā)言稿

袁文江

時(shí)間匆匆而過，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的指導(dǎo)和幫助下，在各位老師的配合和支持下，本學(xué)期班主任工作順利結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我認(rèn)識到做好班主任工作實(shí)在不易。我把我的班主任工作歸納為幾個(gè)要點(diǎn)：“以搞好學(xué)習(xí)為中心、以德育和安全為重點(diǎn)、以加強(qiáng)常規(guī)管理為核心、以育人先育德為班級理念、以抓好問題學(xué)生為突破口、以人文關(guān)懷為進(jìn)師生情感紐帶、以搞好班級活動(dòng)為凝聚力”，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。

一、班級概況分析

本班人數(shù)較少，共有學(xué)生18人，其中男生10人、女生8人，男女生比例適中便于管理。比較特殊的情況是有一名男生智障，生活自理能力差，需要老師、同學(xué)照顧，還有一名學(xué)生是從普高轉(zhuǎn)學(xué)過來。經(jīng)過一學(xué)期的教育、管理、感化，學(xué)生的不良習(xí)慣基本改正、生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧，班級學(xué)風(fēng)較端正、集體榮譽(yù)感增強(qiáng)、班級凝聚力增強(qiáng)、后進(jìn)生進(jìn)步明顯、學(xué)生文明禮儀有所提高。

二、掌握學(xué)生基本情況

在接任班主任初期內(nèi)，通過觀察學(xué)生的言行舉止、師生交流、家校聯(lián)系及與科任教師交流等方式及時(shí)掌握學(xué)生的基本情況。一是掌握學(xué)生的性格及不良習(xí)慣，比如我班的一名女生與家長關(guān)系緊張且懶惰、一名男生因?yàn)槟X膜炎后遺癥智力障礙；有的學(xué)生缺乏自信，平時(shí)愛玩手機(jī)，上課注意力不集中，個(gè)人素質(zhì)較差，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)；少數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，以自我為中心，直接批評教育易抵觸；個(gè)別學(xué)生同學(xué)關(guān)系處理得較差。二是掌握學(xué)生的興趣愛好及特長，通過在班上了解能歌善舞的基本沒有；學(xué)生的愛好各有不同，比如下棋、書法、畫畫、音樂，喜歡體育的較少（不愛運(yùn)動(dòng)）。三是掌握學(xué)生的家庭情況，通過了解我班學(xué)生都屬于農(nóng)村學(xué)生家，庭經(jīng)濟(jì)情況較差，且有三名貧困家庭學(xué)生；多數(shù)父母在外務(wù)工缺乏管教和關(guān)愛，有兩名單親家庭學(xué)生。四是掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，全班學(xué)生中學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的較少，多數(shù)抱著混日子的態(tài)度，還有的對選擇本專業(yè)并不喜歡。

三、做好榜樣提高威信

做好班主任工作須有五心“責(zé)任心、愛心、耐心、決心、信心”。在接任班主任初期就把責(zé)任心放在首位，把學(xué)生當(dāng)做自己的兄弟姊妹對待，讓學(xué)生感受到老師是在真心的關(guān)愛他們，從情感上感化學(xué)生。提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，言傳身教，在班級管理中公平、公正的處理事情，盡量做到不偏袒學(xué)生。班主任說話辦事必須講誠信，平時(shí)謹(jǐn)慎的許諾，一言九鼎，言而有信。不把情緒帶到工作中，對于問題學(xué)生要有耐心，諄諄教誨、循循善誘，多看進(jìn)步、少看缺點(diǎn)。對于學(xué)生的問題要敢于及時(shí)批評教育和規(guī)范指正，不把問題堆積或拖延處理，提高自己在學(xué)生心目中的威信。生活上多問候、多關(guān)心，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和身體狀況，幫他們處理好生活上遇到的問題或困惑。在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行理想教育、價(jià)值觀教育。

四、選好和用好班干部

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。明確每個(gè)班干部的職責(zé)，實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，對于玩忽職守、無進(jìn)取心的班干部及時(shí)更換或整改。通過在班增設(shè)一名書記員，專門負(fù)責(zé)班會(huì)、主題班會(huì)及班委會(huì)等重大班級活動(dòng)的會(huì)議記錄和資料整理，以完善管理。學(xué)期結(jié)束時(shí)要求每個(gè)班干部在總結(jié)班會(huì)上發(fā)言，總結(jié)與反思自己工作的不足和成績，并提出改進(jìn)方法與措施。

五、建立和完善班級制度

制度是集體活動(dòng)和個(gè)人行為的規(guī)范，規(guī)范的、科學(xué)的制度可以促進(jìn)集體及個(gè)人的良性發(fā)展，也有利于利益的公平分配。針對中職生個(gè)人素質(zhì)及不良行為多的特點(diǎn)，我在班上推行操行分管理制度，有紀(jì)律委員專職負(fù)責(zé)。操行分的加分減分都有明確的規(guī)定，依照班級制度中的具體規(guī)定執(zhí)行，比如曠課一次扣2分、每學(xué)期學(xué)期的個(gè)人基礎(chǔ)分是100分。操行分還與期末的評優(yōu)掛鉤，以學(xué)生的切身利益為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性。對于積極參加班級活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)、好人好事及班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)履職的要按規(guī)定加操行分，以鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉自己、增強(qiáng)責(zé)任心和榮譽(yù)感來提高綜合素質(zhì)。每個(gè)月公布一次班級操行分，讓學(xué)生了解自己的不足和改正錯(cuò)誤，同時(shí)使學(xué)生明白班級管理是公開、公平、改正的，以培養(yǎng)學(xué)生做人正直、公平的處事原則。通過一學(xué)期的操行分管理，絕大多數(shù)同學(xué)都改掉了不良行為，參加活動(dòng)也積極了，違反紀(jì)律的基本沒有。

六、確定班級及個(gè)人目標(biāo)

目標(biāo)的是一個(gè)人或組織前進(jìn)的方向和動(dòng)力，所以在接任班主任初期我就通過召開班委會(huì)議討論并通過了班級目標(biāo)“團(tuán)結(jié)一致、創(chuàng)先爭優(yōu)”。經(jīng)常形象的比喻要把我們班建設(shè)成“中東的以色列那樣團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、強(qiáng)大”來激勵(lì)他們。并通過主題班會(huì)、談話教育、理想教育的方式來規(guī)劃學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)。在給個(gè)體規(guī)劃目標(biāo)的遵循實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)、社會(huì)發(fā)展的寢室及專業(yè)特點(diǎn)來為每一位學(xué)生規(guī)劃目標(biāo)。比如為從第三高中轉(zhuǎn)學(xué)過來的那位學(xué)生規(guī)劃的是通過中職升學(xué)考試實(shí)現(xiàn)繼續(xù)深造，為文化基礎(chǔ)較差的學(xué)生規(guī)劃的是學(xué)好一門專業(yè)技術(shù)，靠技術(shù)吃飯。平時(shí)多與學(xué)生溝通，把中職生升學(xué)信息、行業(yè)發(fā)展前景及就業(yè)信息及時(shí)的傳達(dá)給他們，使他們在思想上認(rèn)識到讀職校是大有作為的。

七、積極開展活動(dòng)，凝聚班集體

一是開展主題班會(huì)，讓學(xué)生組織活動(dòng)，促使他們相互了解與溝通，并在活動(dòng)中表現(xiàn)自己，活動(dòng)提高。而是組織學(xué)生參加好學(xué)校的校運(yùn)會(huì)、文藝節(jié)，來增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感。三是關(guān)愛學(xué)生做學(xué)生的“知心朋友”、“愛心長輩”，真正的關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想，比如組織全班學(xué)生給過生日的學(xué)生過生日，代行在外務(wù)工的父母的職責(zé)。通過這些活動(dòng)師生情感增強(qiáng)、同學(xué)關(guān)系融洽、班級氛圍變得有情義。

八、時(shí)常開展安全教育

自做班主任以來，我始終把學(xué)生的安全視為班主任工作的首要目標(biāo)和最大責(zé)任。本學(xué)期我班學(xué)生沒有出現(xiàn)一起安全事故，學(xué)生安全健康的度過了五個(gè)月。通過班會(huì)、主題班會(huì)、談話教育、課堂安全滲透教育、組織學(xué)生參加安全知識講座及消防演練等教育方式來時(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。每節(jié)班會(huì)必講交通、人身、校園、消防、食品衛(wèi)生、財(cái)物等安全知識與技能，還開展了交通安全、消防安全、校園安全、食品安全、未成年保護(hù)法、人身安全等安全教育主題班會(huì)。對于個(gè)別性格孤僻、心理有問題的學(xué)生經(jīng)常與家長溝通，并常與學(xué)生談話，了解學(xué)生的狀況，預(yù)測學(xué)生的可能性行為。對于學(xué)生在校期間出現(xiàn)的生病、曠課、違紀(jì)情況第一時(shí)間與家長聯(lián)系，說明情況不出責(zé)任事故。平時(shí)做好學(xué)生考勤、上課點(diǎn)名、晚上查寢、周末學(xué)生回家情況掌握及學(xué)生返校情況的掌握等工作，以提高班主任工作的主動(dòng)性。

九、加強(qiáng)德育，提高素質(zhì)

加強(qiáng)德育是現(xiàn)階段教育的重中之重和教育方針的必然要求，是提高國民素質(zhì)的重要途徑。德才兼?zhèn)涫乾F(xiàn)代社會(huì)選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)，道德也是人們行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，沒有道德的人比人做事毫無原則。所以育人先育德，德育是班主任工作的重點(diǎn)，尤其是中職生更需要加強(qiáng)德育來提高素質(zhì)。首先班主任要做好榜樣，給學(xué)生一個(gè)好印象和端正的人格展示，這樣學(xué)生才會(huì)接受你的教育。其次開展德育主題班會(huì)是必要的，德育要常與生活現(xiàn)象相聯(lián)系，通過案例教學(xué)來感化學(xué)生、感染學(xué)生、無形中規(guī)范學(xué)生的行為。我班的班訓(xùn)是“以德為先、德技兼修”。

十、做好班級文化建設(shè)

結(jié)合茶葉專業(yè)特點(diǎn)并發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行班級文化建設(shè)，讓學(xué)生有一個(gè)溫馨、高雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以育人，這是毋庸置疑的。我班的班級文化主題是“與茶同行、誠信愛國”，比如在教室布置了“禮、義、信、誠，和、善、美、真”八個(gè)大字來勉勵(lì)學(xué)生堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。目的是希望學(xué)生能夠具有愛國熱情、誠信做人、尊敬長輩、與人為善、發(fā)揚(yáng)茶文化的文化修養(yǎng)。

十一、做好家校聯(lián)系

始終認(rèn)為家庭教育才是一個(gè)人最為深刻和重要的教育，然而我校學(xué)生大多來自農(nóng)村，父母多在外務(wù)工，因此很多學(xué)生缺乏家長的關(guān)愛、管教，導(dǎo)致各種各樣的問題。所以要做好班主任工作就必須多與家長溝通聯(lián)系，以掌握學(xué)生的各方面情況，同時(shí)要把學(xué)生的一階段在校情況及時(shí)的反饋給家長，這樣相互配合才能解決好工作中的問題。開學(xué)初與全班同學(xué)家長都取得了聯(lián)系，相互理解情況。在學(xué)生生病、曠課、違紀(jì)離校時(shí)第一時(shí)間與家長聯(lián)系，聽取家長的意見和建議，完善管理。熱情接待家長來訪，把學(xué)生在校情況向家長詳細(xì)說明，讓其配合完成教育。及時(shí)對家校聯(lián)系做好記錄，對于超出班主任能力的重大問題及時(shí)上報(bào)解決。

十二、特殊學(xué)生的教育與管理

對于班上那名生活自理能力差智障學(xué)生，我采用的方法是指定兩名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生專門負(fù)責(zé)幫扶。比如幫助或指導(dǎo)其進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理、起床出操、食堂打飯、衛(wèi)生打掃及學(xué)習(xí)，還包括不讓其他學(xué)生欺負(fù)等。同時(shí)多次進(jìn)行家校聯(lián)系，要求家長放學(xué)來接、返校必送。三是教育全班學(xué)生學(xué)會(huì)尊重人，不得歧視他人，并力所能及的幫助，到學(xué)期末那名智障學(xué)生都獲得同學(xué)們的認(rèn)可和幫助，和諧相處。四是經(jīng)常教育該名學(xué)生如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高生活能力。五是給予適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，對于欺負(fù)他的調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，讓其他學(xué)生認(rèn)識到不能順便欺負(fù)。

十三、工作中的不足及改進(jìn)

由于初次做班主任，在工作中難免有做得不好的。一是有時(shí)教育方式教簡單，沒有考慮學(xué)生個(gè)個(gè)性差異，比如自尊心強(qiáng)的學(xué)生，要注意語氣否則易反感；二是由于年輕氣盛，心情不好時(shí)，易帶著情緒做事；三是自身業(yè)務(wù)水平有待提高，如組織活動(dòng)的能力與素質(zhì)，以及工作的耐心有待提高。

在新的一年里我將繼續(xù)努力提高班主任的業(yè)務(wù)水平和道德文化修養(yǎng)，為學(xué)生做好榜樣。加強(qiáng)與學(xué)生面對面溝通、平等對話，多鼓勵(lì)學(xué)生、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)、難區(qū)；加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好保學(xué)控輟工作，爭取一個(gè)都不少；完善班級管理，做好安全教育和德育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；多與其他班主任交流，取長補(bǔ)短，改進(jìn)班主任工作方法與技巧；積極反思與改進(jìn)班主任工作中的不足與缺點(diǎn)，爭取實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和人文關(guān)懷；最后要組織好學(xué)生參加茶葉專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，做好思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生學(xué)到一技之長。

第三篇：班主任總結(jié)發(fā)言稿

歌韻潤澤

唱響人生——情趣德育 熱愛生活 樂觀向上

二年級四班班主任工作總結(jié)

木洞鎮(zhèn)小學(xué)

馬承群

時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，比起一年級的時(shí)候來說，就是輕松多了。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和老師共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，不放棄任何一個(gè)孩子，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后孩子們圍在自己身邊，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？告訴她這幾天進(jìn)步了！也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同

歌韻潤澤

唱響人生——情趣德育 熱愛生活 樂觀向上

學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。譚心怡就是一個(gè)轉(zhuǎn)變很大的孩子，以前書寫也潦草，成績也就在四五十分邊邊這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的交談，慢慢地字變好了，成績能考個(gè)七十幾分了。有時(shí)遇到調(diào)皮的孩子有時(shí)也想火冒三丈，但這時(shí)我就默默地念，不要?dú)獠灰獨(dú)?，氣了要生病，命還是重要些。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以小組加星比賽、每個(gè)同學(xué)加減分競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期蘇秋媛、劉俊奇、秦檢、黃素鑫等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里很有責(zé)任的小干部，早上的領(lǐng)讀、課前靜息，午間清潔，歸還餐具等，管理得井井有條。省了不少的事。

四、加強(qiáng)與家長間的交流。利用QQ群進(jìn)行交流，尤其是班

歌韻潤澤

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主任工作，更加需要家長的理解和支持。這學(xué)期我召開了班里的8個(gè)后進(jìn)生的家長會(huì)，與每位學(xué)生的家長都交流孩子存在的問題和提出了相應(yīng)的建議。告訴他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促檢查孩子的作業(yè)，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些家境較好的孩子，楊良棟，劉金紅、家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時(shí)，家長開口就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的陳文康小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、這一學(xué)期，利用班隊(duì)課加強(qiáng)孩子的習(xí)慣，品行等教育，加強(qiáng)晨午檢，未發(fā)生一例，利用本學(xué)期學(xué)習(xí)的有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的諺語，對孩子們進(jìn)行教育：一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有班主任們才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還有很多不足，在今后，我會(huì)向同行們學(xué)習(xí)，同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！

第四篇：班主任總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。說實(shí)在的，剛接到任務(wù)時(shí)，我感到很惶恐，腦子里一片空白，不知道從何說起，深思了兩天，決定今天我的總結(jié)只談一個(gè)問題，我的班級管理——從細(xì)節(jié)出發(fā)。

一、關(guān)于教學(xué)工作

1、我的數(shù)學(xué)教學(xué)。

大家都知道，我們班在另一幢教學(xué)樓，要與同年級老師勾通交流的話，特別麻煩，加之我在本班的課較少，平均一天只有一節(jié)，所以我的教學(xué)進(jìn)度一般都比本年級落后，同時(shí)又很擔(dān)心我們班的數(shù)學(xué)成績會(huì)差很多，所以隔三差五地跑到他們辦公室問問他們的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法及他們學(xué)生對知識的掌握情況等等，在這里要感謝張麗蘋老師，卿華及廖震宇老師，感謝你們對我在這些方面的幫助，我學(xué)到了很多。

（1）、課前五分鐘孩子的預(yù)習(xí)感悟。（環(huán)節(jié)名叫：小小神嘴向前沖）這學(xué)期開學(xué)時(shí)，經(jīng)學(xué)校研究提出：大愛課堂要鍛煉并提高孩子的口頭表達(dá)能力，我們班也采取一定的措施。先在班里對孩子提出要求，我也作了示范，然后通知家長在班里開了一次短會(huì)，提出了相關(guān)要求，執(zhí)行時(shí)，由小主持人開啟今天的“小小神嘴”，每一次我都會(huì)拍照并作好記錄，發(fā)到班級QQ群，得到了家長的一致好評。孩子的口頭表達(dá)能力也提高了不少，數(shù)學(xué)思維也活躍了起來。期末時(shí)評選出了我們班的“真正小神嘴”進(jìn)行了表揚(yáng)。

（2）、利用好每天午飯后到午自習(xí)的那段時(shí)間。

孩子每天吃完午飯到午自習(xí)大約有30分鐘，在這期間我會(huì)在黑板上寫“每日一練，2+1或1+2+1”，他們都會(huì)自行去找伙伴組成一組，大聲讀黑板上的內(nèi)容，并互相監(jiān)督。

二、班級管理方面

1、對孩子的獎(jiǎng)懲進(jìn)行的一系列的措施。

本學(xué)期初，通過班會(huì)課討論，大家一致通過了我班的獎(jiǎng)懲制度，采用獎(jiǎng)票的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如：家庭作業(yè)全對的同學(xué)獲小獎(jiǎng)票兩張，錯(cuò)了一點(diǎn)的同學(xué)小獎(jiǎng)票一張，課堂上積極發(fā)言的同學(xué)獲小獎(jiǎng)票一張，性格內(nèi)向不舉手的同學(xué)突然舉手回答問題的同學(xué)也獲得小獎(jiǎng)票兩張，老師不在早自習(xí)自覺讀書的獲小獎(jiǎng)票一張，兩操、唱歌認(rèn)真的也獲小獎(jiǎng)票一張，獲得流動(dòng)紅旗的那組打掃衛(wèi)生的同學(xué)獲小獎(jiǎng)票兩張，每周評選出最佳組長，桌長也獲得相應(yīng)的小獎(jiǎng)票等等，十張小獎(jiǎng)票換一張大獎(jiǎng)票，由大獎(jiǎng)票換相應(yīng)的禮品。（懲罰制度大同小異，如：抄作業(yè)，下課追逐打鬧，亂扔垃圾，翻越欄桿，被同學(xué)舉報(bào)等等扣出相應(yīng)的獎(jiǎng)票），同學(xué)們樂在其中，每周四中午為兌換時(shí)間。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，孩子們多多少少都兌換了不同的獎(jiǎng)品，各方面也得到了提高，家長也很滿意。

2、努力促進(jìn)孩子們各方面的能力的發(fā)展

本學(xué)期工作馬上結(jié)束了，在最后的一個(gè)多星期里，我們班的孩子正積極的準(zhǔn)備二年級的畢業(yè)典禮，課余時(shí)間，到處可見他們小小的身影，過道上，樓梯口，教室里等等，排練的節(jié)目有舞蹈，小品，詩朗誦，講故事，彈電子琴等等，他們自己組織排練，我想，不管最后的效果怎樣，作為二年級的學(xué)生，他們只要參與了，努力了，便是成功。

三、家長工作的開展1、2、關(guān)于學(xué)校的安全教育平臺。家長帶來的感動(dòng)

由于自己做班主任工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)可以說是匱乏的，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼；很多時(shí)候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲！這時(shí)候，通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長知識，能力！所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)！

我認(rèn)為：

班主任可以當(dāng)父母：因?yàn)檎於荚跒楹⒆硬傩模?/p>

班主任可以當(dāng)心理咨詢師：因?yàn)檎於荚诮哟V苦對象； 班主任可以當(dāng)警察：因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢福?/p>

班主任可以當(dāng)主持人：因?yàn)檎鞛楣_課想游戲和花招；

班主任可以當(dāng)演員：因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷； 班主任可以當(dāng)清潔工：因?yàn)檎鞉叩亍⒉敛ＡВ?班主任可以搞工藝美術(shù)：因?yàn)檎鞂懞诎?、布置教室?班主任還可以到市場上叫賣東西：因?yàn)榫毘隽烁咭艉秃衲樒??？傊?，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其咱們小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。以上是我對班主任工作的一些感受和體會(huì)，以及自己做班主任工作的一些情況。我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì)，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級的經(jīng)驗(yàn)和方法，回去以后要好好總結(jié)，讓自己的工作更上一層樓！我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！

今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。

第五篇：班主任總結(jié)發(fā)言稿

2011-2012學(xué)年 下半學(xué)期 班主任工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：

我是11級五年制建工一班的班主任***。

自從去年九月份擔(dān)任了這個(gè)班的班主任開始，我就對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想、生活等各個(gè)方面齊抓嚴(yán)管，通過對學(xué)生一年的教育和培養(yǎng)，我們班的學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合老師保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的任務(wù)，我和我們班的51位同學(xué)順利的度過了本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活。

我們班現(xiàn)有女生3人，男生49人，共計(jì)學(xué)生51人。對于本學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下三點(diǎn)：

一、本學(xué)期大小事件的發(fā)生

2月份：①參加了學(xué)校組織的人大代表選舉，順利投票。

②**同學(xué)因多次曠課，不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度和家長溝通后，無果，2月底辦理退學(xué)手續(xù)。

3月份：①**同學(xué)因多次長期曠課，與其家長電話溝通、見面詳談，無果，家長協(xié)同辦理退學(xué)手續(xù)。

②3月14日，本班一名同學(xué)與理工學(xué)校的發(fā)生矛盾，學(xué)生發(fā)現(xiàn)及時(shí)并報(bào)警，未發(fā)生嚴(yán)重后果。

4月份：①參加學(xué)校組織的歌詠比賽。通過此次比賽加強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

②參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練（入場、方隊(duì)），在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我們班取得了跳遠(yuǎn)男子第一名，田徑有三名同學(xué)也都取得了前三名的好成績。

5月份：①為豐富學(xué)生的課余文化聯(lián)合11級工民建，2、3班組織了場“斗地主”比賽，設(shè)置了初賽、預(yù)賽和總決賽并頒發(fā)的獎(jiǎng)品。通過此次比賽不僅增進(jìn)了三個(gè)“兄弟班”的相互認(rèn)識，同時(shí)還可以規(guī)范學(xué)生的課余愛好。

②參加了學(xué)生處組織的主題班會(huì)演講，我演講的題目是“感恩母親”。

6月份：臨近期末嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，讓各位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)期總結(jié)，并督促學(xué)生復(fù)習(xí)考試。

二、本人本學(xué)期主要工作

按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

①班會(huì)：每周日開一次班會(huì)。大概主要內(nèi)容有：首先通知學(xué)校布置的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和衛(wèi)生；并且輔導(dǎo)學(xué)生制圖，檢查學(xué)生畫圖情況，指出錯(cuò)誤，及時(shí)更正，盡可能讓學(xué)生對專業(yè)課產(chǎn)生興趣，對今后的就業(yè)更有幫助。

②談話，聯(lián)系：定期和班干部談話，讓干部知道自己的責(zé)任是什么，應(yīng)該怎么去做；定期找曠課、曠操、思想不穩(wěn)定的學(xué)生談話，了解此類學(xué)生的動(dòng)態(tài)和想法（例如：和同學(xué)之間發(fā)生矛盾、失戀、家中有重大事件發(fā)生等這類學(xué)生）；還有和家長及時(shí)溝通，每學(xué)期放假我會(huì)讓學(xué)生通知家長與我聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)也能了解學(xué)生在家中的狀態(tài)。

三、下學(xué)期的工作導(dǎo)向

①繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律。

②督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。

③對于本學(xué)期有不良記錄的，下學(xué)期仍不悔改的學(xué)生叫其家長與其溝通。

④提高班干部的素質(zhì)培養(yǎng)，使其在同學(xué)中更加有說服力，協(xié)助老師更好的管理班級。

⑤豐富學(xué)生的課余生活，聯(lián)合其他班級多開展以班為單位的集體活動(dòng)。

以上是我2011-2012學(xué)年的學(xué)期總結(jié)，如有不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

謝謝！

*** 2012-06-20