第一篇：統(tǒng)測(cè)表彰大會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

首先我對(duì)獲得表彰的同學(xué)表示祝獲！但今天我想對(duì)成績(jī)暫時(shí)還不理想的同學(xué)說(shuō)幾句話。其實(shí)影響成績(jī)的因素?zé)o外乎這么幾個(gè)：一是你是否投入了你全部的熱情去學(xué)習(xí)；二是你的學(xué)習(xí)是否高效？三是你是否有不到最后一刻永不放棄的斗志？

先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在要做的是排除一切不利備考的因素，要投入我們?nèi)康木蜔崆槿?zhǔn)備高考，因?yàn)楦呖嫉母?jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。地理課本上講述了這么一個(gè)基本原理：喜光植物只有獲得更多的陽(yáng)光才能生存，所以長(zhǎng)得高大修長(zhǎng)，占據(jù)了森林的最上層；而喜陰植物只要有一點(diǎn)光就可以了，所以在地上亂爬。我們?nèi)祟惿鐣?huì)何嘗不是這樣的呢？那些重點(diǎn)大學(xué)好象處在森林的上層，只有不斷進(jìn)取的人才能取得好的成績(jī)。所以我們要取得高考成功，首先要投入我們?nèi)康木蜔崆椤?/p>

前年有個(gè)熱播的電視劇叫丑女無(wú)敵，我看我們這沒(méi)有丑女和丑男，所以我改個(gè)詞就叫傻女無(wú)敵吧。由于高考備考要求我們?nèi)θテ床?，所以你們這段時(shí)間要去做傻女傻男，把青春亮麗、活潑可愛(ài)去留給大學(xué)，分神的人肯定考不上好的大學(xué)的。在這里我要求各位不要太注意打扮，現(xiàn)在大家互相看看你班成績(jī)好的同學(xué)的發(fā)型，看看那些成績(jī)好的同學(xué)發(fā)型是不是很簡(jiǎn)約，相反有的同學(xué)的發(fā)型整得像方便面或者像個(gè)搖滾歌手，他的成績(jī)好不好？答案不言而喻。另外在這關(guān)鍵時(shí)刻不要太注意同學(xué)之間的交往，如果現(xiàn)在還因?yàn)樯钪械囊恍┬∈鲁臣苌踔涟l(fā)生激烈沖突的同學(xué)，你反省你是不是有點(diǎn)癡線？因?yàn)樽鋈魏未笫率潜仨毻度肴烤蜔崆榈模悻F(xiàn)在高考前是這樣，你以后做生意簽大單我看也會(huì)這樣分散精力的，你這樣能把事情做好嗎？所以我們沒(méi)必要為同學(xué)交往的事情太分神，他自私也好，她是妖精也好，甚至他就是你眼里的壞人也好，你都可以無(wú)所謂的，因?yàn)槟闼诘陌嗉?jí)到明年 6 月就解散了，高考才是你現(xiàn)階段最重要的任務(wù)，沒(méi)有朋友也沒(méi)什么大不了的。另外沒(méi)有“那個(gè)”的同學(xué)千萬(wàn)別那個(gè)，曾經(jīng)“那個(gè)”的同學(xué)這段時(shí)間也要分手不來(lái)往，不是有首歌叫“有種愛(ài)叫放手嗎”？你現(xiàn)在還去干擾他就說(shuō)明你根本對(duì)他不那個(gè)。哎，這個(gè)世界就是這么殘酷，在你們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)候又是受外界誘惑最大的時(shí)候。誰(shuí)要想高考成功，誰(shuí)就要抵得住外界的誘惑。

其次我想說(shuō)說(shuō)效率和方法問(wèn)題。同學(xué)們要學(xué)會(huì)借助老師和同學(xué)的力量來(lái)提高成績(jī)；前兩天我找我班的一位同學(xué)談話，他說(shuō) : 熊 老師 , 只有這點(diǎn)時(shí)間了 , 一切都來(lái)不及了。我已經(jīng)落后兩年多了 , 人家已經(jīng)是寶馬、奔馳車了 , 我還是手扶拖拉機(jī)。假如你是一輛手扶拖拉機(jī) , 送你兩個(gè)字 : 借力.借助外力 , 你就能跑得更快..比如說(shuō)開奔馳車的拿出一根繩子 , 把它的尾巴與拖拉機(jī)連在一起 , 拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。這樣拖拉機(jī)也可開得很快的，請(qǐng)問(wèn) : 誰(shuí)是你們的奔馳車呢？那就是你們的老師和你的同學(xué)。所以大家要敢于把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教；另外不要因?yàn)樽约撼煽?jī)差而羞于請(qǐng)教。大家看到校道上經(jīng)常停著一輛寶馬牌摩托車嗎？那就是我的座駕，我覺(jué)得沒(méi)什么不好的，因?yàn)槲疑习嘧呗返脑捯?20 分鐘，有了它我只要 5 分鐘，難看一點(diǎn)沒(méi)什么大不了的，只要它有用就行。周杰倫有首歌叫《聽(tīng)媽媽的話》，里面有句歌詞------為什麼我跑的比別人快，飛的比別人高，是聽(tīng)了媽媽的話。你們也只有緊跟著老師走你才能學(xué)得更輕松，也更能理解知識(shí)的難點(diǎn)，據(jù)我了解，沒(méi)有哪個(gè)成績(jī)好的同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的，試想如果上課時(shí)如果能把老師講的全掌握了，那么你課后做作業(yè)就會(huì)很快的，這樣就能節(jié)約時(shí)間去進(jìn)行復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)幫你們進(jìn)行知識(shí)梳理，并對(duì)你們不行的地方進(jìn)行再講解。所以你們要每天上課時(shí)要?jiǎng)佑盟械母泄偃ヂ?tīng)課?，F(xiàn)在有的同學(xué)看起來(lái)很用功，過(guò)得比農(nóng)民工還累，可是成績(jī)還很差，原因就在于上課這環(huán)節(jié)沒(méi)有抓好，晚上又去搞自學(xué)，你自學(xué)的時(shí)候你的學(xué)習(xí)效率就是手扶拖拉機(jī)，你如果全力以赴聽(tīng)老師的課那么你就好象跟著奔馳車在跑。所以我要求你們一到上課時(shí)就一定有種沖動(dòng)的感覺(jué)，我不要求你們?nèi)矶荚陬澏?，我只要求你們一打上課鈴就有種一定要把這堂課全弄懂的沖動(dòng)，再也不能天天處在思想漫游狀態(tài)了。另外提高效率還要注意身體鍛煉，比這次考試的文科尖子很多都是體育鍵將，比如33班的周址奇，34班的白寶珍，37班的鐘慧欣，為什么會(huì)這樣？因?yàn)樗齻兩眢w好，學(xué)習(xí)效率就高；大家平時(shí)要認(rèn)真對(duì)待晚練和課間操，你認(rèn)真去做了，沖個(gè)涼以后晚上看書的感覺(jué)就會(huì)很爽的，現(xiàn)在如果有人逼我老熊去鍛煉身體，我會(huì)很高興，我會(huì)去請(qǐng)他吃飯，因?yàn)槿耸怯卸栊缘?，有的人是要逼的，；大家知道郭晶晶嗎，這樣一個(gè)早就取得成績(jī)的大牌名星，她在去年備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)前幾個(gè)月，她的手機(jī)就被她的教練于芬沒(méi)收了，她男朋友打電話也打不進(jìn)來(lái)的。她自己也說(shuō)她是被動(dòng)勤奮型，她需要老師去逼她做。想想，如果有人逼你去做對(duì)你有益的事這不是很好嗎？

最近地理復(fù)習(xí)講了一個(gè)地質(zhì)原理，請(qǐng)文科班的同學(xué)一起回答：如果地殼上升會(huì)發(fā)生什么外力作用？——侵蝕作用。大自然現(xiàn)象就是這樣的，如果你要上升，那么就有外力量把你削平，

第二篇：高三第二次統(tǒng)測(cè)表彰大會(huì)發(fā)言稿

高三第二次統(tǒng)測(cè)表彰大會(huì)發(fā)言稿

石門中學(xué)獅山校區(qū) 熊菁

親愛(ài)的同學(xué)們：

首先我對(duì)獲得表彰的同學(xué)表示祝獲！但今天我想對(duì)成績(jī)暫時(shí)還不理想的同學(xué)說(shuō)幾句話。其實(shí)影響成績(jī)的因素?zé)o外乎這么幾個(gè)：一是你是否投入了你全部的熱情去學(xué)習(xí)；二是你的學(xué)習(xí)是否高效？三是你是否有不到最后一刻永不放棄的斗志？

先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在要做的是排除一切不利備考的因素，要投入我們?nèi)康木蜔崆槿?zhǔn)備高考，因?yàn)楦呖嫉母?jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。地理課本上講述了這么一個(gè)基本原理：喜光植物只有獲得更多的陽(yáng)光才能生存，所以長(zhǎng)得高大修長(zhǎng)，占據(jù)了森林的最上層；而喜陰植物只要有一點(diǎn)光就可以了，所以在地上亂爬。我們?nèi)祟惿鐣?huì)何嘗不是這樣的呢？那些重點(diǎn)大學(xué)好象處在森林的上層，只有不斷進(jìn)取的人才能取得好的成績(jī)。所以我們要取得高考成功，首先要投入我們?nèi)康木蜔崆椤?/p>

前年有個(gè)熱播的電視劇叫丑女無(wú)敵，我看我們這沒(méi)有丑女和丑男，所以我改個(gè)詞就叫傻女無(wú)敵吧。由于高考備考要求我們?nèi)θテ床?，所以你們這段時(shí)間要去做傻女傻男，把青春亮麗、活潑可愛(ài)去留給大學(xué)，分神的人肯定考不上好的大學(xué)的。在這里我要求各位不要太注意打扮，現(xiàn)在大家互相看看你班成績(jī)好的同學(xué)的發(fā)型，看看那些成績(jī)好的同學(xué)發(fā)型是不是很簡(jiǎn)約，相反有的同學(xué)的發(fā)型整得像方便面或者像個(gè)搖滾歌手，他的成績(jī)好不好？答案不言而喻。另外在這關(guān)鍵時(shí)刻不要太注意同學(xué)之間的交往，如果現(xiàn)在還因?yàn)樯钪械囊恍┬∈鲁臣苌踔涟l(fā)生激烈沖突的同學(xué)，你反省你是不是有點(diǎn)癡線？因?yàn)樽鋈魏未笫率潜仨毻度肴烤蜔崆榈?，你現(xiàn)在高考前是這樣，你以后做生意簽大單我看也會(huì)這樣分散精力的，你這樣能把事情做好嗎？所以我們沒(méi)必要為同學(xué)交往的事情太分神，他自私也好，她是妖精也好，甚至他就是你眼里的壞人也好，你都可以無(wú)所謂的，因?yàn)槟闼诘陌嗉?jí)到明年 6 月就解散了，高考才是你現(xiàn)階段最重要的任務(wù)，沒(méi)有朋友也沒(méi)什么大不了的。另外沒(méi)有“那個(gè)”的同學(xué)千萬(wàn)別那個(gè)，曾經(jīng)“那個(gè)”的同學(xué)這段時(shí)間也要分手不來(lái)往，不是有首歌叫“有種愛(ài)叫放手嗎”？你現(xiàn)在還去干擾他就說(shuō)明你根本對(duì)他不那個(gè)。哎，這個(gè)世界就是這么殘酷，在你們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)候又是受外界誘惑最大的時(shí)候。誰(shuí)要想高考成功，誰(shuí)就要抵得住外界的誘惑。

其次我想說(shuō)說(shuō)效率和方法問(wèn)題。同學(xué)們要學(xué)會(huì)借助老師和同學(xué)的力量來(lái)提高成績(jī)；前兩天我找我班的一位同學(xué)談話，他說(shuō) : 熊 老師 , 只有這點(diǎn)時(shí)間了 , 一切都來(lái)不及了。我已經(jīng)落后兩年多了 , 人家已經(jīng)是寶馬、奔馳車了 , 我還是手扶拖拉機(jī)。假如你是一輛手扶拖拉機(jī) , 送你兩個(gè)字 : 借力.借助外力 , 你就能跑得更快..比如說(shuō)開奔馳車的拿出一根繩子 , 把它的尾巴與拖拉機(jī)連在一起 , 拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。這樣拖拉機(jī)也可開得很快的，請(qǐng)問(wèn) : 誰(shuí)是你們的奔馳車呢？那就是你們的老師和你的同學(xué)。所以大家要敢于把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教；另外不要因?yàn)樽约撼煽?jī)差而羞于請(qǐng)教。大家看到校道上經(jīng)常停著一輛寶馬牌摩托車嗎？那就是我的座駕，我覺(jué)得沒(méi)什么不好的，因?yàn)槲疑习嘧呗返脑捯?20 分鐘，有了它我只要 5 分鐘，難看一點(diǎn)沒(méi)什么大不了的，只要它有用就行。周杰倫有首歌叫《聽(tīng)媽媽的話》，里面有句歌詞------為什麼我跑的比別人快，飛的比別人高，是聽(tīng)了媽媽的話。你們也只有緊跟著老師走你才能學(xué)得更輕松，也更能理解知識(shí)的難點(diǎn)，據(jù)我了解，沒(méi)有哪個(gè)成績(jī)好的同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的，試想如果上課時(shí)如果能把老師講的全掌握了，那么你課后做作業(yè)就會(huì)很快的，這樣就能節(jié)約時(shí)間去進(jìn)行復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)幫你們進(jìn)行知識(shí)梳理，并對(duì)你們不行的地方進(jìn)行再講解。所以你們要每天上課時(shí)要?jiǎng)佑盟械母泄偃ヂ?tīng)課?，F(xiàn)在有的同學(xué)看起來(lái)很用功，過(guò)得比農(nóng)民工還累，可是成績(jī)還很差，原因就在于上課這環(huán)節(jié)沒(méi)有抓好，晚上又去搞自學(xué)，你自學(xué)的時(shí)候你的學(xué)習(xí)效率就是手扶拖拉機(jī)，你如果全力以赴聽(tīng)老師的課那么你就好象跟著奔馳車在跑。所以我要求你們一到上課時(shí)就一定有種沖動(dòng)的感覺(jué)，我不要求你們?nèi)矶荚陬澏?，我只要求你們一打上課鈴就有種一定要把這堂課全弄懂的沖動(dòng)，再也不能天天處在思想漫游狀態(tài)了。另外提高效率還要注意身體鍛煉，比這次考試的文科尖子很多都是體育鍵將，比如33班的周址奇，34班的白寶珍，37班的鐘慧欣，為什么會(huì)這樣？因?yàn)樗齻兩眢w好，學(xué)習(xí)效率就高；大家平時(shí)要認(rèn)真對(duì)待晚練和課間操，你認(rèn)真去做了，沖個(gè)涼以后晚上看書的感覺(jué)就會(huì)很爽的，現(xiàn)在如果有人逼我老熊去鍛煉身體，我會(huì)很高興，我會(huì)去請(qǐng)他吃飯，因?yàn)槿耸怯卸栊缘?，有的人是要逼的，；大家知道郭晶晶嗎，這樣一個(gè)早就取得成績(jī)的大牌名星，她在去年備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)前幾個(gè)月，她的手機(jī)就被她的教練于芬沒(méi)收了，她男朋友打電話也打不進(jìn)來(lái)的。她自己也說(shuō)她是被動(dòng)勤奮型，她需要老師去逼她做。想想，如果有人逼你去做對(duì)你有益的事這不是很好嗎？

最近地理復(fù)習(xí)講了一個(gè)地質(zhì)原理，請(qǐng)文科班的同學(xué)一起回答：如果地殼上升會(huì)發(fā)生什么外力作用？——侵蝕作用。大自然現(xiàn)象就是這樣的，如果你要上升，那么就有外力量把你削平，但喜馬拉雅山每年還在照常長(zhǎng)高。同學(xué)們，你們?cè)谔岣叱煽?jī)的過(guò)程中也一定會(huì)遇到各種各樣的煩惱和阻力的，在我漫長(zhǎng)的教書生涯里，沒(méi)有一個(gè)高考優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)是一帆風(fēng)順的，用哲學(xué)道理講就是“螺旋式上升”。我們的丁校長(zhǎng)經(jīng)常給我們班主任講：紅軍長(zhǎng)征時(shí)說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是撤退，說(shuō)得不好聽(tīng)是被逼無(wú)奈要逃；但最后取得成功解放全中國(guó)的是共產(chǎn)黨。靠的是什么？靠的是不到最后一刻永不罷休的斗志。事實(shí)就是這樣，沒(méi)有人能隨隨便便成功，只有堅(jiān)持到最后的同學(xué)才是真的英雄，我教了這么多年書，還沒(méi)看到平行班的成績(jī)最后高考會(huì)相差很大的，最后都會(huì)拉平。但是落后的同學(xué)一定要付出比別人更多的努力。同學(xué)們，你們都讀了十多年書了，最后這二百多天累點(diǎn)苦點(diǎn)有什么關(guān)系呢？其實(shí)人生最累的也就是這個(gè)階段，很快這種比農(nóng)民工還累的日子就會(huì)過(guò)去的。放心，苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)事的，我教書這么多年沒(méi)聽(tīng)過(guò)讀書讀死的?，F(xiàn)在時(shí)間很緊迫，要知道利用空余時(shí)間去復(fù)習(xí)，比如課余時(shí)間，周日下午，甚至在跑步時(shí)，做操時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，吃飯時(shí)等等，你都可以在大腦里放電影。高考越來(lái)越近了，我想對(duì)說(shuō)你們說(shuō)，不管你以前成績(jī)?cè)趺床?，只要你學(xué)法得當(dāng)，全力以赴按照老師要求的去做，那么你依舊可以成功。

最后，我想用周杰倫的一句歌詞作為我發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)：“聽(tīng)媽媽的話吧，別讓她受傷”！你們家中的父母在盼你們捷報(bào)頻傳，你們只要能努力堅(jiān)持就一定能金板題名！

第三篇：高三第三次統(tǒng)測(cè)表彰大會(huì)發(fā)言稿

高三第三次統(tǒng)測(cè)表彰大會(huì)發(fā)言稿

石門中學(xué)獅山校區(qū) 熊菁

一、高三這一年，別對(duì)自己太好了

我是高三 30 班的班主任，我感覺(jué)體藝節(jié)以來(lái)我班有的同學(xué)的表現(xiàn)不像個(gè)高三的學(xué)生。這些事也具有一定的普遍性：有的同學(xué)對(duì)吃飯卻很講究，想方設(shè)法叫外賣、或者趁周六放學(xué)溜出去吃；有的同學(xué)晚上用手機(jī)上網(wǎng)或看電影到很晚；有的同學(xué)對(duì)自己的穿著打扮很在意，梳個(gè)不男不女的頭都要十幾分鐘甚至上課都還在梳；有的同學(xué)碰到晚煉和課間操就躲在臭氣熏天的場(chǎng)所里，可是沖飯?zhí)玫购芸?，像熱帶草原?dòng)物遷徙時(shí)的狂奔；等等。

這些同學(xué)，我想對(duì)你們說(shuō)：都什么時(shí)候了，你們也太追求生活的享受了吧！

俗話說(shuō)：人生像杯茶，不可能苦一輩子，只能苦一陣子。人生有很多的關(guān)鍵期，在這些關(guān)鍵期，我們本就應(yīng)該很努力的去拼搏。因?yàn)檫@些關(guān)鍵期往往影響人生的未來(lái)走向。比如古代男人在戰(zhàn)場(chǎng)上的生與死的抉擇，比如做生意時(shí)面臨的發(fā)財(cái)或者破產(chǎn)的抉擇；高三也是你們?nèi)松囊粋€(gè)重要的關(guān)鍵期，因?yàn)槟阋院笊狭耸裁创髮W(xué)可能決定你事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，在大學(xué)里你學(xué)什么專業(yè)可能決定你一輩子從事的工作；甚至你以后是卓越或平凡，痛苦或快樂(lè)，貧窮或富有可能都和你現(xiàn)在的努力奮斗有關(guān)系。而我們面臨的高考競(jìng)爭(zhēng)又是非常激烈的，廣東有 50 多萬(wàn)考生，大家都在一個(gè)戰(zhàn)壕里、都處在關(guān)鍵期，只有那些棚緊每一根神經(jīng)，發(fā)揮出全部的潛能和智慧的人才有可能勝出。

所以我想說(shuō)我們有些同學(xué)的高三生活過(guò)得太舒服了，連拼搏的最基本條件都不具備。這些同學(xué)過(guò)的不是高三生活；等待他們的結(jié)局用一首老歌來(lái)說(shuō)就是——《無(wú)言的結(jié)局》。

二、高三這一年，需要堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著

我們的高考備考已經(jīng)進(jìn)行了三分之一，大考也考了三次了，這時(shí)有不少考得不好的同學(xué)有了一些消極的心理，比如經(jīng)常自怨自嘆：我已經(jīng)很努力了，為什么我的成績(jī)上不了？甚至痛苦流涕，產(chǎn)生了放棄心理。在這里，我想說(shuō)，你們確實(shí)面臨了逆境和挫折，但只有堅(jiān)強(qiáng)和冷靜的采取措施才能夠讓你們度過(guò)難關(guān)。我給大家講一個(gè)《家庭》雜志里記載的真實(shí)的故事：有一位母親陪著剛考上重點(diǎn)大學(xué)的兒子去買電腦，在路上突然有輛車把她兒子撞到幾米以外，撞得非常的厲害，整個(gè)人血流滿面，頭骨可以看到明顯的塌陷，人看上去已經(jīng)不行了。這時(shí)候普通人遇到這種事會(huì)怎樣？極度緊張、極度痛苦、大聲尖叫？但這位母親沒(méi)有這樣，她忍著悲疼淘出手機(jī)把電話本里的號(hào)碼一個(gè)一個(gè)打過(guò)去，叫他們以最快速度聯(lián)系車和最近的醫(yī)院，并且要醫(yī)院做好手術(shù)準(zhǔn)備；結(jié)果他的兒子以最快的速度被送到醫(yī)院急救，她的兒子最終得救了，醫(yī)生說(shuō)這么重的傷勢(shì)被救活簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，多虧了這位母親的冷靜和堅(jiān)強(qiáng)。

這次考得不好的同學(xué)，請(qǐng)你們多像那位母親學(xué)習(xí)。你們不要為現(xiàn)在暫時(shí)的挫折而陷在里面走不出來(lái)，因?yàn)榇藭r(shí)光難過(guò)和傷心是沒(méi)用的，你們要好好找時(shí)間反?。罕热缱约菏欠癖M了全力？比如自己是否做到了及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)？比如是否認(rèn)真做了錯(cuò)題本？找到問(wèn)題以后，還必須采取有針對(duì)性的行動(dòng)才能幫助你走出困境。同學(xué)們，沒(méi)事的時(shí)候多提醒自己，你以后的人生基本要靠你自己去獨(dú)立克服困難和解決問(wèn)題。

另外，“ 山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村 ”。在我漫長(zhǎng)的教書生涯里，我見(jiàn)到了太多的同學(xué)在第二輪或第三輪的復(fù)習(xí)中找到靈感、或者在以后的題海戰(zhàn)里做新題的感覺(jué)勝出別人一籌；甚至在高考的時(shí)候，也有因?yàn)榘l(fā)揮好而后來(lái)居上的。比如上屆高三，前幾次考試 300 多分或者 400 多點(diǎn)的很多上了本科線，50 0 多的也有上了重點(diǎn)線的。上屆本科人數(shù)達(dá)到了 866 人就是最好的證據(jù)。所以我想和同學(xué)們說(shuō)：成績(jī)的提高是需要一個(gè)過(guò)程的，你只要沿著這條路一直走下去，一定會(huì)有很多驚喜在等你的，上帝的獎(jiǎng)賞從來(lái)都是在終點(diǎn)而不是在起點(diǎn)。

三、高三這一年，需要科學(xué)和高效

關(guān)于學(xué)習(xí)方法，我想同學(xué)們耳朵都聽(tīng)出老繭了吧，下面我引用一個(gè)著名的高考勵(lì)志文章《花開花落》來(lái)給同學(xué)們借鑒一下。這篇文章的作者在高三剛開始的時(shí)候排在全級(jí) 290 名，最后經(jīng)過(guò)一年的努力考上了復(fù)旦大學(xué)。她創(chuàng)造了由 290 名到全級(jí)前幾名的奇跡，在高三剛開始的時(shí)候她找班主任說(shuō)她想上復(fù)旦大學(xué)，她的班主任的嘴巴居然張成了很大的“ o ”字型。

毫無(wú)疑問(wèn)，她的備考是科學(xué)和高效的，下面把她的的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我們即將進(jìn)行的佛一模給大家提幾點(diǎn)要求：、做好佛一模的復(fù)習(xí)計(jì)劃：這位同學(xué)的的學(xué)習(xí)計(jì)劃表上涂得密密麻麻的，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。同學(xué)們，在佛一模來(lái)臨之前要我們也要制定一個(gè)全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃，每天在完成作業(yè)之余還要規(guī)定自己完成什么任務(wù)，這樣做的好處是讓自己有一種完成任務(wù)的成就感，才能讓我們的復(fù)習(xí)更有條理。、認(rèn)真做好課堂筆記和錯(cuò)題本：她做了幾大本密密麻麻寫滿批注的課堂筆記，筆記里的每個(gè)字都在腦海里記得清清楚楚；還有每張都仔仔細(xì)細(xì)做的考卷、仔仔細(xì)細(xì)訂正和分析的錯(cuò)題本；還有一本字典一樣厚 16 開的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題，每道題竟都有四、五種解法，被看了不下 10 遍以上。反省我們有的同學(xué)，課也聽(tīng)了，筆記也做了，可是課堂筆記的內(nèi)容卻背不出來(lái)。他是準(zhǔn)備那一夜去背的，佛一模前的那一夜、高考前的那一夜，這種學(xué)習(xí)方法還是初中的學(xué)習(xí)方法。、學(xué)會(huì)調(diào)適，效率第一：這位同學(xué)在課余時(shí)間很喜歡聽(tīng)老狼的歌曲，喜歡踢毽子。我們也要給大腦一個(gè)休息和充氧的時(shí)間，這樣是為了能持續(xù)地高效的學(xué)習(xí)；我們有的同學(xué)光會(huì)用功卻不注重效率，比如有些同學(xué)晚睡早起，不休息，不運(yùn)動(dòng)，看起來(lái)抓得很緊，其實(shí)是打疲勞戰(zhàn)，到最后弄得頭昏腦脹，用功一天，疲憊三天?，F(xiàn)在時(shí)間緊迫，誰(shuí)學(xué)會(huì)調(diào)適，誰(shuí)就會(huì)擁有良好的心情和最佳競(jìng)技狀態(tài)，誰(shuí)就會(huì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

同學(xué)們，讓我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神度過(guò)高三。讓我們用激情和斗志搏擊高三。在這以后的一百多天里，我們的全體老師們也一定會(huì)和同學(xué)們共同奮斗、共同拼搏。讓我們一起用我們的汗水和智慧去奪取一模、二模、以及高考的勝利吧！

第四篇：五年級(jí)統(tǒng)測(cè)作文指導(dǎo)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中在寫作方面對(duì)第三學(xué)段的要求是這樣的：

1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3．能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

4．學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試中對(duì)寫作方面的要求就是根據(jù)《課標(biāo)》制定的。具體說(shuō)，包括以下幾個(gè)方面：

1． 能夠準(zhǔn)確審題。

2． 能夠確定比較恰當(dāng)?shù)牧⒁狻?/p>

3． 有明確的寫作內(nèi)容。

4． 能夠合理地安排文章結(jié)構(gòu)。

5． 能夠根據(jù)文章需要合理運(yùn)用語(yǔ)言。

那么，怎樣才能符合這幾個(gè)方面的要求呢？

一、準(zhǔn)確審題：

（一）測(cè)試重點(diǎn)：

① 理清文章的寫作角度和范圍，確定寫作的重點(diǎn)。

② 審清寫作的要求。

（二）解析：

1． 命題作文

審題是寫命題作文的基礎(chǔ)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一：弄清楚命題作文的限制和要求。一般來(lái)說(shuō)，命題作文限制的有體裁、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系等，弄清楚這些，選材范圍就不難確定了。

第二：審題時(shí)，分析題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，扣住“題眼”確定中心，“題眼”往往表明了文章的中心思想，扣住了“題眼”也就抓住了作文的寫作重點(diǎn)。在符合題目要求的范文內(nèi)拓展思維，展開聯(lián)想，就不難寫出好文章來(lái)。

這里有必要復(fù)習(xí)幾個(gè)概念：寫作對(duì)象指文章要求寫人還是記事，寫景還是狀物；寫作范圍是指題目在時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量等方面有哪些規(guī)定和限制；寫作重點(diǎn)指的是文章中學(xué)要扣題目重點(diǎn)描寫的部分。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

例如：在《熱鬧的春節(jié)》這個(gè)題目中，可以看出這是一篇寫事文章。“熱鬧”就是這個(gè)題目的“題眼”，也就是文章的寫作重點(diǎn)，是文章的中心思想，也就是說(shuō)，這篇文章要圍繞“熱鬧”展開寫作。而題目的寫作范圍是：春節(jié)，這就要求我們必須寫發(fā)生在春節(jié)期間的事情，表現(xiàn)出春節(jié)的熱鬧。

再比如：在《七彩童年》這個(gè)題目當(dāng)中，“童年”是文章的寫作范圍，要求所寫事情必須發(fā)生在童年；從“七彩”這個(gè)詞我們可以知道兩點(diǎn)：首先，這個(gè)詞是文章的題眼，要求所寫文章要表現(xiàn)出童年的多姿多彩；其次，從這個(gè)詞我們可以知道，這篇文章一定不能寫一件事情，否則，就不能表現(xiàn)童年是“七彩”的。

2．半命題作文

寫好半命題的關(guān)鍵是補(bǔ)充好題目，補(bǔ)充題目的過(guò)程，就是審題的過(guò)程。補(bǔ)充的部分，往往是寫作時(shí)需要特別注意的地方。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

補(bǔ)充題目一般從以下幾方面入手：

① 認(rèn)真審題，明確要求。

半命題作文的題目，一般由已給文字部分和填空部分組成。認(rèn)真審清命題要求，這與命題作文審題是一樣的。在此基礎(chǔ)上，要特別注意補(bǔ)充題目的要求，我們可以從已給的題目以及寫作要求中分析把握。

② 揚(yáng)長(zhǎng)避短，補(bǔ)充題目。

在補(bǔ)充題目時(shí)，要選擇自己最熟悉、最了解，最接近自己生活實(shí)際的內(nèi)容，以便在寫作時(shí)有物可寫，有話可說(shuō)。

③ 選擇有意義的人、事、物、景。

有了具體要填的內(nèi)容，還要考慮這一具體事物中包含的意義，在行文時(shí)一定要把這種意義表現(xiàn)出來(lái)，才能使題目中補(bǔ)充的部分起到深化文章中心的作用。

④ 補(bǔ)充后的題目一定要簡(jiǎn)潔。

補(bǔ)充的部分最好是一個(gè)詞組或短句，不能過(guò)長(zhǎng)過(guò)雜。另外，補(bǔ)充的部分要合乎語(yǔ)法規(guī)范。（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

例如《生活讓我學(xué)會(huì)了》本題要求我們填寫的是生活中的收獲，它直接概括了所寫材料的意義，揭示了文章的中心，即文章的主題。填充的詞語(yǔ)可以是一個(gè)形容詞，如：堅(jiān)強(qiáng)、善良，也可以是動(dòng)詞，如攀登、努力等。填題時(shí)，要根據(jù)需要回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味來(lái)思考。

3．話題作文

話題作文是指用一段提示語(yǔ)啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)想象，限定寫作范圍的一種命題形式。它一般由三部分組成：提示性文字材料、話題范圍、注意事項(xiàng)或要求。話題作文在寫作范圍、文體形式、具體要求等方面都具有很大的靈活性和開放性，因而熟練掌握審題的方法很重要。（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

① 審材料。材料的作用是標(biāo)明寫作的范圍，也就是作文的內(nèi)容不能超出材料的范圍。（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

材料還是引出話題的緣由，與話題之間有著密切的聯(lián)系。因此，讀懂材料，理清材料與話題之間的聯(lián)系，抓住材料的中心意思，是審清題意的關(guān)鍵。

② 審提示語(yǔ)。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

從審題的角度來(lái)說(shuō)，提示語(yǔ)既具有導(dǎo)出話題的導(dǎo)向性作用，同時(shí)對(duì)話題又具有一定的限制性。在讀懂材料的前提下，借助提示語(yǔ)中透露信息，并加以巧妙運(yùn)用，就可以輕松地理解話題，寫出妙文來(lái)。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

下面以《童年》為例，具體講一講：

童年是一支歌，一支難忘的歌；童年是一幅畫，一幅五彩的畫；童年是一支歌，一只斑斕的歌……你的童年，有哪些說(shuō)不完的趣事呢？請(qǐng)你以“童年趣事”為話題寫一件童年時(shí)代難忘的事，要寫出童趣。體裁不限，題目自擬，不少于450字。

在這個(gè)題目中，題目的提示語(yǔ)傳達(dá)出兩個(gè)信息：第一：要寫自己童年發(fā)生的事情，而不是別人的；第二：必須是一件難忘的事情，還要突出童趣。

首先，選擇材料要避生就熟。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的事情，凡是自己喜歡的事情，往往都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)對(duì)其癡迷的過(guò)程，所以對(duì)自己所喜歡的事情往往非常熟悉，并且往往有過(guò)很深刻的感受和思考，我們應(yīng)該善于把考題與自己熟悉的事情對(duì)接，這樣肯定能把考場(chǎng)作文引入一個(gè)自己寫起來(lái)得心應(yīng)手的境界。其次，選擇文體要避生就熟，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

③ 審話題。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

話題的作用就是點(diǎn)明文章的中心，指出寫作的重點(diǎn)。還以上面提到的《童年》為例。這道題目要求以“童年趣事”為話題寫作，這就要求學(xué)生在選材和構(gòu)思的過(guò)程中緊扣話題，切不可偏離。

④ 審要求。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）話題作文的要求包括寫作范圍、角度、文體、篇幅等。審題時(shí)，一定要全面、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。在《童年》中對(duì)字?jǐn)?shù)作出了明確的要求——“不少于400字”，在寫作時(shí)要特別注意。

二、確定立意

（一）測(cè)試重點(diǎn)

1．要求所寫文章立意要正確，思想健康，積極向上。

2．要求所寫文章立意要有一定的深度，不浮于表面，并具有一定的新意。

（二）解析

1.確定立意

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）

寫作中，你想表達(dá)什么，或贊頌什么，批駁什么，說(shuō)明什么，這些觀點(diǎn)就是文章的立意。在審清題意，明確要寫的內(nèi)容之后，填寫好以下這句話，就可以確定文章的立意：

這篇文章是通過(guò)寫表達(dá)的觀點(diǎn)（心聲或情感等）

在確定立意時(shí)，首先要注意不要偏激，要有正確的是非觀。另外，中心明確是很重要的一點(diǎn)。一篇文章如果什么都不想說(shuō)，那么就會(huì)什么也說(shuō)不清楚。立意必須明確，多中心就等于沒(méi)有中心了。根據(jù)題目要求，思想可以豐富，事例可以多種，但主體只能有一個(gè)。

2．立意深刻、新穎

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒(méi)有）寫作文要想“略勝一籌”就要在立意上下功夫，既要做到立意深刻，又要使立意新穎。立意深刻是指文章的中心要有一定的深意，不能過(guò)于膚淺，應(yīng)當(dāng)對(duì)生活的真、善、美進(jìn)行歌頌，對(duì)丑惡現(xiàn)象進(jìn)行批判，要有自己的心得和情感體驗(yàn)。而新穎是指文章所確立的主題是作者的新認(rèn)識(shí)、新感受，能給人以新的啟示。

三、選擇材料

（一）測(cè)試重點(diǎn)

1．選擇與寫作目的相關(guān)的材料。

2．選擇的材料能夠做到真實(shí)，有作者的切身感受。

3．能用日常生活當(dāng)中積累的材料充實(shí)自己作文的內(nèi)容。

（二）解析

1．圍繞中心選材

材料是體現(xiàn)中心的基礎(chǔ)，所以選擇材料必須緊緊地圍繞中心，為中心服務(wù)。能夠有力地表現(xiàn)中心的是重要的材料，應(yīng)該優(yōu)先選擇使用。與中心有一定聯(lián)系的是次要材料，應(yīng)當(dāng)有選擇地加以使用。而那些與中心無(wú)關(guān)的材料，盡管可能十分精彩，也要忍痛割愛(ài)，不要選擇使用。

2．選擇典型材料

運(yùn)用典型材料，能夠起到以點(diǎn)帶面的表達(dá)效果，更能突出文章中心。典型材料運(yùn)用得當(dāng)，在表現(xiàn)中心思想上就能發(fā)揮以一當(dāng)十的效果。

同時(shí)要注意，所選擇的典型材料一定要真實(shí)可信，這里的真實(shí)不單單只發(fā)生在自己身上的事情，還可以是身邊所見(jiàn)到的，所聽(tīng)到的，所感受到的等等。有了平時(shí)對(duì)生活的細(xì)心觀察與積累，材料就會(huì)真實(shí)具體，而不是空洞的不現(xiàn)實(shí)的拼湊。

3．選擇新穎的材料

作文唯有新穎，才能引人入勝；唯有奇妙，才能吸引目光。很多學(xué)生寫作文，總是習(xí)慣性地選用那些大家耳熟能詳?shù)氖吕?，比如贊美老師，就說(shuō)老師深夜批改作業(yè)；寫好人好事，就寫捐錢給希望工程。當(dāng)然，這些材料也能表達(dá)主題，但由于太過(guò)老舊，讀來(lái)會(huì)索然無(wú)味。時(shí)代在變化，同學(xué)們的思維也要跟著變化，要多觀察生活，多思考生活，這樣，才能找到新穎的素材。

四、運(yùn)用語(yǔ)言

（一）測(cè)試重點(diǎn)

1． 文章語(yǔ)言應(yīng)力求運(yùn)用得流利、通暢。

2． 能夠恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞、形容詞和描繪性語(yǔ)句。

3． 能運(yùn)用日常積累的、有新鮮感的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。

（二）解析

一篇文章，語(yǔ)言表達(dá)流利、通常是最基本的要求，這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中注意語(yǔ)言的運(yùn)用與積累。

比喻、你人、夸張、排比等是寫作時(shí)常用的修辭手法，運(yùn)用它們不僅可以使它們化抽象為具體，還可以使語(yǔ)言化平淡為神奇，形象生動(dòng)，給人以無(wú)限遐想。引用古詩(shī)詞、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，能使文章的語(yǔ)言充滿詩(shī)意，充滿文采，散發(fā)出動(dòng)人的魅力。這就需要同學(xué)們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中多多積累一些好詞佳句。

第五篇：應(yīng)用文寫作統(tǒng)測(cè)大綱

《應(yīng)用寫作基礎(chǔ)》統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)大綱

一、行政公文

1.掌握國(guó)務(wù)院2001年1月1日起施行的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中規(guī)定的13種公文的名稱和適用范圍；

2.了解《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程基礎(chǔ)知識(shí)》部分的“通用公文的格式”；

3.了解通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函六種公文的相關(guān)文體基礎(chǔ)知識(shí)，掌握其結(jié)構(gòu)、格式；

4.能熟練地寫作會(huì)議通知、通報(bào)、請(qǐng)示、批復(fù)這幾種公文。

二、宣傳應(yīng)用文

1、理解消息、廣播稿、演講稿的特點(diǎn)；

2、掌握消息、廣播稿、演講稿這三種文體的結(jié)構(gòu)、格式；

2、能夠熟練地寫作消息。

三、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文

1.理解意向書、經(jīng)濟(jì)合同、說(shuō)明書、廣告的特點(diǎn)；

2.能正確地寫作廣告。

四、事務(wù)應(yīng)用文

1.掌握自薦信、感謝信、賀信、倡議書、申請(qǐng)書、計(jì)劃、總結(jié)、邀請(qǐng)信、備忘錄的結(jié)構(gòu)與寫法；

2.能熟練寫作感謝信、賀信、倡議書這幾種事務(wù)應(yīng)用文。

3.能熟練寫作《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程五級(jí)秘書》中的傳真、請(qǐng)柬、備忘錄、啟事等幾種應(yīng)用文。

五、禮儀應(yīng)用文

1.掌握歡迎詞、開幕詞、祝詞的結(jié)構(gòu)與寫法；

2.能熟練地寫作開幕詞。

六、涉外應(yīng)用文

了解涉外函電、備忘錄的結(jié)構(gòu)與寫法。