第一篇：2013六年級統(tǒng)測方案

2013年黃驊市六年級期末統(tǒng)測方案

為貫徹素質(zhì)教育精神，科學(xué)評估教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《黃驊市教育局關(guān)于印發(fā)〈提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作機制〉的通知》（黃教通<2011>8號文）精神，本學(xué)期對六年級進行期末統(tǒng)測。本著“周密部署，嚴密組織，公正公平”的原則，采取全市統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一安排，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、市直中學(xué)負責(zé)具體組織實施的辦法。為確保統(tǒng)測成績的真實、客觀、公正，制定如下方案。

一、考生報名

1、各小學(xué)認真填寫《黃驊市2013年六年級學(xué)生成績登記表》，欄目依次為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、考點、考場、考號、考生所在學(xué)校、班級、姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、總分（有下劃線的不填），紙質(zhì)表格由班主任和校長簽字后，加蓋學(xué)校公章后報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校進行核實匯總，校長簽字并蓋章，于5月30日前報給教研室張建兵主任；同時將Excel文件合并后命名為“XX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）六年級學(xué)生成績登記表”，發(fā)至【注：考生所在學(xué)校一欄不要填寫教學(xué)點，要填寫其所在中心校?！?/p>

2、班主任、校長和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校校長為學(xué)生人數(shù)的責(zé)任人，要確保所有六年級學(xué)生都參加考試，各初中學(xué)校把小學(xué)六年級報名人數(shù)作為錄取七年級新生的主要依據(jù)。對故意隱瞞六年級學(xué)生人數(shù)的班主任、校長和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校校長通報批評，并將個人本年度的師德考核記為“不合格”。

3、確系特殊情況不能參加考試的，病假須出示縣級以上（含縣級）醫(yī)院證明，事假須學(xué)校出示證明，所有證明都必須有學(xué)生家長、校長和教辦室校長簽字同意，加蓋學(xué)校和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校公章，并將證明材料由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校于6月24日上午報到教研室張建兵主任存檔，過期不再受理。【注：缺考考生（證明材料齊全的請假）各科均按30分計入總分，無故缺考（截止到考試當天未見請假證明材料）的記為0分，卷面上出現(xiàn)污言穢語或有明顯反動言論的記為0分?！?/p>

4、所有考生信息與學(xué)籍表保持一致（包括姓名用字等）。

5、考生人員名單一經(jīng)確定，不準變更。

二、組織辦法

1、考點設(shè)臵在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直中學(xué)。根據(jù)招生范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的六年級學(xué)生集中到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相應(yīng)中學(xué)，市直和民辦小學(xué)分別到三所市直中學(xué)考試。為防止停電，各考點學(xué)校應(yīng)準備足夠數(shù)量的錄音機與干電池。另外，各小學(xué)定英語磁帶要保證至少兩個考場一盤磁帶，以備急需，磁帶在考試結(jié)束后交給考生所在學(xué)校。

2、將本考點來自不同學(xué)校的考生進行混編。各中學(xué)安排考場時，保證每個考場的考生來自各個不同的小學(xué)，交叉編排考號，除最后一個考場外，每場30人，單人單桌，一條龍順序排座位，貼好考號。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校和市直中學(xué)將各考點的考生編號、考場安排于6月10日前發(fā)到郵箱jyjjyszjb@163.com，并將安排通知到相關(guān)小學(xué)。

3、試卷的領(lǐng)取、保管和封裝由各中學(xué)負責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校于6月24日下午3點前到教育局后面車庫取卷，分至各中學(xué)；市直中學(xué)于6月25日上午7點前取卷。對試卷要安排專人妥善保管，避免試題泄密。每場結(jié)束后，將學(xué)生答卷分考場用報紙當包頭紙封卷，統(tǒng)一交保管人員。全部考試結(jié)束后，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校及市直中學(xué)把密封好的試卷統(tǒng)一交回教育局。

4、每考場兩名監(jiān)考。市直中學(xué)監(jiān)考由考點學(xué)校選派；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)交換監(jiān)場。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校根據(jù)教育局分配的監(jiān)場教師名額，選派責(zé)任心強、處事公平的六年級教師到其他鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)擔(dān)任主考，原鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)再配一名監(jiān)考。各單位于6月13日到郵箱查看2013年六年級統(tǒng)測輪換監(jiān)考安排說明，并按說明落實。各接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時與派出教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，并將最終監(jiān)考表回傳至派出教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

5、考生持本人學(xué)籍表入場。各學(xué)校將學(xué)籍表提前發(fā)給考生，所有考生以學(xué)籍表作為入場憑證。主考老師要對考生學(xué)籍表逐一核對，發(fā)現(xiàn)替考者，馬上清出考場，該生所有科目考試成績一律記為0分。同時，對于該生和替考考生所在學(xué)校的校長、班主任老師及其他相關(guān)責(zé)任人的本年度師德考核記為“不合格”，造成惡劣影響者，進一步追究行政責(zé)任。

6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)交換閱卷。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校在考試當天把試卷交回教育局后，領(lǐng)取其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試卷，組織本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師進行閱卷；市直中學(xué)直接閱本考點考生的試卷。閱卷教師要選派業(yè)務(wù)精通、責(zé)任心強、認真仔細的教師。閱卷登統(tǒng)后，各單位將《黃驊市2013年六年級學(xué)生成績登記表》按“學(xué)?！薄ⅰ鞍嗉墶迸判?，計算出每所小學(xué)各科成績的各“率”，填寫《黃驊市2013年六年級抽測成績匯總表》中的除各項得分、名次（紅色字體）外的其余欄目，于6月28日前將以上兩表發(fā)至教研室公共郵箱；同時把學(xué)生試卷和閱卷教師分工交到教研室?！咀ⅲ撼煽儏R總表中及格人數(shù)包括良好和優(yōu)秀人數(shù)；良好人數(shù)包括優(yōu)秀人數(shù)。】

7、考試和閱卷期間，考點中學(xué)校長為考點主任，教育局分派督導(dǎo)巡視員全程巡視，全部科目考試結(jié)束后護送鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)考點的試卷回教育局。

8、集中查卷。發(fā)現(xiàn)考試成績與學(xué)生實際出入很大的，于7月1日以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及市直小學(xué)為單位派一至兩名教育干部集中到后面車庫查卷。查卷中發(fā)現(xiàn)問題較大的，對相關(guān)閱卷單位給予通報批評。

四、工作制度

（一）監(jiān)考規(guī)程

1、發(fā)卷前，向?qū)W生展示說明試卷袋密封情況，并當眾拆封，查考試卷與所考學(xué)科是否相同，如不相同，不能發(fā)卷，并馬上更換。

2、分卷以后，提醒學(xué)生核對試卷張數(shù)，要求學(xué)生在相應(yīng)的位臵填寫好學(xué)校、班級、考號、姓名，并逐一查驗填寫情況。

3、將主監(jiān)考教師姓名、本學(xué)科考試時間以及舉報電話（5313261；5332921）寫到黑板上。

4、每科考試結(jié)束，仔細查驗試卷數(shù)量，按照學(xué)生的考號順序、從小號到大號排序整理，確認試卷無遺漏、無倒裝、漏裝以后，用舊報紙做包頭紙密封試卷，再用訂書機在密封線處均勻地訂9個釘子，裝入試卷袋。

5、每科考完后，將密封的試卷送達領(lǐng)卷地點，交巡視員查驗。

6、考試中有異常情況，及時報告考點主任。

（二）監(jiān)考職責(zé)

1、監(jiān)考人員必須公正、公平，做到既嚴肅認真地維護考場紀律，又態(tài)度和藹地關(guān)懷考生。

2、嚴格按規(guī)定程序、時間組織考試，保證考試順利進行。

3、精力集中，忠于職守。不準離崗、串崗，不準抄題、做題，不檢查考生答題情況，不準提前或延長考試時間，不允許任何非考試人員進入考場，原則上不準吸煙和上廁所。

4、考試過程中，監(jiān)考對試題內(nèi)容不做任何解釋，但對試卷印刷不清等情況可當眾說明。

5、對違紀和舞弊行為進行及時有效的制止，認真填寫《考場報告單》（由考點學(xué)校提供），考試結(jié)束后交給考點主任，有問題的報告單在考試當天與試卷一同上交到教育局。

6、所有監(jiān)考教師，不分單位，必須服從帶隊領(lǐng)導(dǎo)和巡視員的安排。

7、嚴格紀律。對在整個考試過程中玩忽職守、監(jiān)考不力、造成不良后果、影響此項工作的教師，查實后由教育局在全市給予通報批評，并追究其所屬學(xué)校校長的責(zé)任。

（三）閱卷要求

1、按時到崗，守時守紀。閱卷過程中不要請假，不準閑談。

2、閱卷要公平公正，合理評分，特別是對于作文的評分，要考慮到小學(xué)生的實際寫作能力，避免以中學(xué)生的標準來評判。

3、按照分配的題目，與閱同一題的同志及時協(xié)商，標準一致。

4、如標準答案有誤時，須請示組長同意后才能更改。

5、在規(guī)定的地點閱卷，試卷不準帶出閱卷室，不能參與同本閱卷無關(guān)的事情。

6、責(zé)任明確。對閱卷人員進行分工，流水作業(yè)，閱卷人必須在自己所閱的相應(yīng)題目旁的閱卷人一欄中簽字。

7、評卷一律使用紅筆，只能在卷面上畫寫評卷對錯標記和分數(shù)，記分數(shù)字要清晰，一律采用加分制，嚴禁涂改考生答案和成績。

8、不準私拆密封答卷冊，不準撬看密封線內(nèi)考生信息。不準私自揭封頭的封條，如發(fā)現(xiàn)有倒裝、密封不嚴、卷面有標志等特殊情況，立即請示組長，妥善處理。

9、閱卷結(jié)束后，做好閱題復(fù)查和分數(shù)核查，杜絕漏判、漏登及計分錯誤，大家認同無誤、請示組長驗收后，閱卷工作結(jié)束。

（四）登統(tǒng)守則

1、全組人員在場，共同拆封。

2、試卷拆封后，原則上分數(shù)不能更改，如因分數(shù)加錯，經(jīng)閱卷教師、組長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定認同后，方可更改。

3、拆封后，首先將試卷分學(xué)科、按考號從上到下排好，以考場為單位進行登記。

4、電子表格登統(tǒng)。微機錄入時，一人讀分，一人錄入，一人監(jiān)督，確保不出現(xiàn)任何錯誤。

5、全部登統(tǒng)完畢，復(fù)核無誤后，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校和市直學(xué)校按照要求將《黃驊市2013年六年級學(xué)生成績登記表》進行合盤、排序，計算并填寫《黃驊市2013年六年級抽測成績匯總表》，在要求的時間內(nèi)將試卷返回，并將成績統(tǒng)計表發(fā)送到教研室公共郵箱hbhhjy@126.com。

6、對登統(tǒng)中玩忽職守、徇私舞弊、造成不良后果者，查實后，由教育局在全市給予通報批評，并追究其所在學(xué)校校長的責(zé)任。

五、注意事項

1、強化安全意識。各學(xué)校要確保師生安全，尤其是學(xué)生往返于考點中學(xué)，以及中午有考生在考點學(xué)校期間，一定要有小學(xué)校長、班主任組織帶領(lǐng)，不允許學(xué)生自行行動；考試期間也要有人照管，一旦有事，能立即找到考生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出的監(jiān)場教師要有一名教育干部帶隊，對教師安全工作直接負責(zé)，原則上由派出單位統(tǒng)一組織到指定的監(jiān)場學(xué)校，返回時由監(jiān)場學(xué)校組織送回。如需租車，應(yīng)查驗車況及駕駛員資質(zhì)，保證萬無一失。

2、增強時間觀念。一方面，各小學(xué)組織本校學(xué)生按時參加考試；另一方面，派到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的監(jiān)場教師也要充分估計車速、路況、天氣等因素，至少提前半小時到達監(jiān)場學(xué)校。中午不得飲酒，飯菜從簡，不得影響下午考試。

3、周密安排部署。這次活動規(guī)模較大，考點較多，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要高度重視，認真組織，周密部署，做好每一個環(huán)節(jié)的工作，確?；顒禹樌瓿伞Ｌ貏e需要注意的是，各類上報材料一定要嚴格把關(guān)，按時完成，發(fā)送電子文件要分清不同的郵箱。

4、嚴肅考風(fēng)考紀。一方面，對于六年級學(xué)生，各小學(xué)應(yīng)通知學(xué)生的考場考號，要求學(xué)生對號入座，自覺維護考場秩序，遵守考場紀律，保持室內(nèi)外衛(wèi)生。另一方面，對于各學(xué)校和教師，要正確對待這次統(tǒng)測，以真實的學(xué)生狀況、真實的學(xué)生成績，客觀地展現(xiàn)本校教學(xué)工作的面貌，凡有替考和不讓學(xué)生參加考試等舞弊行為的，一經(jīng)查實，嚴肅處理。

第二篇：語文6統(tǒng)測 2

六年級語文統(tǒng)測真題試卷

2012-11-15 19:58 來源： 網(wǎng)絡(luò)編輯整理 作者： 佚名

[ 標簽： 小學(xué)統(tǒng)測 語文統(tǒng)測試題 ]

今年統(tǒng)測時間臨近期末考試，所以今年海淀區(qū)監(jiān)測會和六年級的期末測試合并為一次考試。雖說今年的統(tǒng)測內(nèi)容將發(fā)生不小變化，但是了解一下往年真題也很有必要。巨人奧數(shù)網(wǎng)為同學(xué)們整理了往年的六年級語文統(tǒng)測真題試卷以供參考。

一、基礎(chǔ)積累得分明顯提高，考前臨陣磨槍，魔鬼訓(xùn)練著實有效。來看幾道真題：

1.下列詞語中加點字讀音完全正確的是第()組。

①教室(shì)溘然長逝(hè)②浙江(zhè)受益匪淺(fēi)

③傾聽(qīnɡ)一本正經(jīng)(jīnɡ)④按捺(nà)鍥而不舍(qiè)

2.下列詞語中有錯別字的是()組。

①絕妙 舍己救人 ②催促 束手無策

③陌生 無價之寶 ④來歷 呼風(fēng)換雨

3.下列作家被合稱為“世界三大短篇小樹巨匠”的是第()組。

①安徒生 托爾斯泰 雨果

②契訶夫 托爾斯泰 雨果

③契訶夫 歐·亨利 莫泊桑

④安徒生 歐·亨利 莫泊桑

4.下列詩句表達詩人高瞻遠矚、不畏艱險的信心和勇氣的是第()句。

①不識廬山真面目，只緣身在此山中。

②兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

③不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

④兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

??

以上，是海淀5月10日語文考試基礎(chǔ)部分的幾道真題，非常容易錯，尤其第4題有一定的難度，但是同學(xué)們都做得很好。但這并不意味著同學(xué)們的語文都學(xué)得很好，語文學(xué)習(xí)水平都差不多?？纯赐瑢W(xué)們考前的復(fù)習(xí)資料，想必大家心中就都有答案了。

是的，對于基礎(chǔ)知識，考前采用此法的確湊效。梳理、總結(jié)、反復(fù)背誦、抄寫??這些，一定會讓同學(xué)們在考試中基礎(chǔ)部分的得分大大提高。但是，閱讀、作文可就不是如此了。

二、閱讀失分率仍很高，理解概括、分析表述能力的提高不是一日之功。

此次考試，官方組織者并沒有完全按照考前考綱出題，事先通知的三篇閱讀理解(說明文、記敘文、應(yīng)用文)縮減為兩篇(記敘文一篇、說明與應(yīng)用的綜合一篇)，這也應(yīng)是減負的直觀體現(xiàn)吧。

這里我們來說說此次考的記敘文閱讀理解及其中的一道題：

做一只美麗的蝴蝶

①有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊。

②為了矯正口吃，這個孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你??”懂事兒的他替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。

我要做一只美麗的蝴蝶。”最終，他以堅強的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利的講話了。

③在努力矯正口吃的同事，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。為了獲取知識，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識，源源不斷地汲取力量。在學(xué)習(xí)上遇到困難時，他從不退縮，總是對自己說：“我要做一只美麗的蝴蝶”。通過發(fā)奮學(xué)習(xí)，他順利完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，不僅取得了優(yōu)異的成績，還贏得了人們的敬重。

④1993年10月參加全國總理大選時，他的成長經(jīng)歷打動了無數(shù)選民，他的競選口號是“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人地支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當選為總理。

⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。

下面四個選項中，能概括短文主要內(nèi)容的是第()個。

①讓·克雷蒂安戰(zhàn)勝口吃，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在大選中以高票當選為總理。

②讓·克雷蒂以驚人的毅力戰(zhàn)勝了口吃，最終能夠流利的講話了。

③讓·克雷蒂發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，在大選中以高票當選為總理。

④讓·克雷蒂因為自己的相貌丑陋，他決心變成一只美麗的蝴蝶。

此題相信各位家長看過后會倍感簡單，是的，出題老師是將題目的難度降到了最低，但是閱卷現(xiàn)場老師們地評閱結(jié)果卻是依然有很多同學(xué)做錯。原因究竟出在哪里??

仔細分析一下，這道題考查的是同學(xué)們的理解與概括能力。同學(xué)們需要通讀全文后首先把握文章分幾段，每段寫了什么內(nèi)容，段與段之間的關(guān)聯(lián)是什么，文章重點想要突出的內(nèi)容是什么??就因為很多同學(xué)沒有做好全面的分析與把握，才會出現(xiàn)五花八門的答案?？梢砸姷茫喿x理解能力的提高僅憑考前的模擬訓(xùn)練與臨時性的技巧指導(dǎo)是遠遠不夠的，長期堅持閱讀，堅持對各種方法、技巧的反復(fù)感知與靈活使用，才能真正提高大家的閱讀能力。

三、考前“5”篇成了同學(xué)們作文拿高分的絆腳石，寫出好作文需要“真功夫”。今年海淀區(qū)依然考得是話題作文：

“自豪”是一個多么美好的詞語。它在詞典里的解釋是：為自己或者與自己有關(guān)的集體

或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得成就而感到光榮。

當你看到這個詞的解釋后，你會聯(lián)想到什么呢?請選擇你成長經(jīng)歷中的一件事，自擬題目，寫一篇習(xí)作。要求感情真實，內(nèi)容具體，語句通順，不少于300字。

老師們透露，其實在閱卷過程中老師們已盡可能得降低標準，但是依然有很多同學(xué)的作文無法給出比較理想的分數(shù)。例如一位同學(xué)的作文《舞蹈大賽讓我覺得自豪》，從作文題要求來看，這位同學(xué)要寫的內(nèi)容，要體現(xiàn)的中心沒有任何的問題，理應(yīng)是可以取得高分的。但是再看文章。

開頭：隨著時間的流逝，許多輝煌的往事已經(jīng)退色了，但有一件事卻讓我記憶猶新。主體：(大概內(nèi)容，未記錄全文)自己參加舞蹈大賽起初特別緊張，后來看到評委們鼓勵的目光，就放松下來盡情展示，最后得到了高分。非常感謝評委老師的認可，更感謝老師的辛勤培育。

結(jié)尾：這件事我會永遠記在心間，它也永遠不會退色。

且不談開頭、結(jié)尾沒有點題，主體部分也絲毫沒有體現(xiàn)出自己參加比賽的自豪，沒有體現(xiàn)出自己比賽取得優(yōu)異成績的自豪。整篇文章除題目外，其他似乎都是在做與“自豪”無關(guān)的事情，很明顯這位同學(xué)也只是把考前背過的文章默寫了一遍而已，連最基本的稍加修改都沒有。

所以說，要真正提高同學(xué)們的寫作水平，需要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會原創(chuàng)。學(xué)會自主審題與立意，選材與構(gòu)思。只要具備了這幾項本領(lǐng)，任何時候同學(xué)們都可以將寫作當成一種難忘經(jīng)歷的友好分享，真摯情感的自然流露。

第三篇：五年級統(tǒng)測作文指導(dǎo)

《語文課程標準》中在寫作方面對第三學(xué)段的要求是這樣的：

1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3．能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

4．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

6．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

五年級語文測試中對寫作方面的要求就是根據(jù)《課標》制定的。具體說，包括以下幾個方面：

1． 能夠準確審題。

2． 能夠確定比較恰當?shù)牧⒁狻?/p>

3． 有明確的寫作內(nèi)容。

4． 能夠合理地安排文章結(jié)構(gòu)。

5． 能夠根據(jù)文章需要合理運用語言。

那么，怎樣才能符合這幾個方面的要求呢？

一、準確審題：

（一）測試重點：

① 理清文章的寫作角度和范圍，確定寫作的重點。

② 審清寫作的要求。

（二）解析：

1． 命題作文

審題是寫命題作文的基礎(chǔ)，可以從以下幾個方面入手：

第一：弄清楚命題作文的限制和要求。一般來說，命題作文限制的有體裁、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系等，弄清楚這些，選材范圍就不難確定了。

第二：審題時，分析題目的關(guān)鍵詞語，扣住“題眼”確定中心，“題眼”往往表明了文章的中心思想，扣住了“題眼”也就抓住了作文的寫作重點。在符合題目要求的范文內(nèi)拓展思維，展開聯(lián)想，就不難寫出好文章來。

這里有必要復(fù)習(xí)幾個概念：寫作對象指文章要求寫人還是記事，寫景還是狀物；寫作范圍是指題目在時間、地點、數(shù)量等方面有哪些規(guī)定和限制；寫作重點指的是文章中學(xué)要扣題目重點描寫的部分。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

例如：在《熱鬧的春節(jié)》這個題目中，可以看出這是一篇寫事文章?！盁狒[”就是這個題目的“題眼”，也就是文章的寫作重點，是文章的中心思想，也就是說，這篇文章要圍繞“熱鬧”展開寫作。而題目的寫作范圍是：春節(jié)，這就要求我們必須寫發(fā)生在春節(jié)期間的事情，表現(xiàn)出春節(jié)的熱鬧。

再比如：在《七彩童年》這個題目當中，“童年”是文章的寫作范圍，要求所寫事情必須發(fā)生在童年；從“七彩”這個詞我們可以知道兩點：首先，這個詞是文章的題眼，要求所寫文章要表現(xiàn)出童年的多姿多彩；其次，從這個詞我們可以知道，這篇文章一定不能寫一件事情，否則，就不能表現(xiàn)童年是“七彩”的。

2．半命題作文

寫好半命題的關(guān)鍵是補充好題目，補充題目的過程，就是審題的過程。補充的部分，往往是寫作時需要特別注意的地方。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

補充題目一般從以下幾方面入手：

① 認真審題，明確要求。

半命題作文的題目，一般由已給文字部分和填空部分組成。認真審清命題要求，這與命題作文審題是一樣的。在此基礎(chǔ)上，要特別注意補充題目的要求，我們可以從已給的題目以及寫作要求中分析把握。

② 揚長避短，補充題目。

在補充題目時，要選擇自己最熟悉、最了解，最接近自己生活實際的內(nèi)容，以便在寫作時有物可寫，有話可說。

③ 選擇有意義的人、事、物、景。

有了具體要填的內(nèi)容，還要考慮這一具體事物中包含的意義，在行文時一定要把這種意義表現(xiàn)出來，才能使題目中補充的部分起到深化文章中心的作用。

④ 補充后的題目一定要簡潔。

補充的部分最好是一個詞組或短句，不能過長過雜。另外，補充的部分要合乎語法規(guī)范。（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

例如《生活讓我學(xué)會了》本題要求我們填寫的是生活中的收獲，它直接概括了所寫材料的意義，揭示了文章的中心，即文章的主題。填充的詞語可以是一個形容詞，如：堅強、善良，也可以是動詞，如攀登、努力等。填題時，要根據(jù)需要回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味來思考。

3．話題作文

話題作文是指用一段提示語啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)想象，限定寫作范圍的一種命題形式。它一般由三部分組成：提示性文字材料、話題范圍、注意事項或要求。話題作文在寫作范圍、文體形式、具體要求等方面都具有很大的靈活性和開放性，因而熟練掌握審題的方法很重要。（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

① 審材料。材料的作用是標明寫作的范圍，也就是作文的內(nèi)容不能超出材料的范圍。（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

材料還是引出話題的緣由，與話題之間有著密切的聯(lián)系。因此，讀懂材料，理清材料與話題之間的聯(lián)系，抓住材料的中心意思，是審清題意的關(guān)鍵。

② 審提示語。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

從審題的角度來說，提示語既具有導(dǎo)出話題的導(dǎo)向性作用，同時對話題又具有一定的限制性。在讀懂材料的前提下，借助提示語中透露信息，并加以巧妙運用，就可以輕松地理解話題，寫出妙文來。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

下面以《童年》為例，具體講一講：

童年是一支歌，一支難忘的歌；童年是一幅畫，一幅五彩的畫；童年是一支歌，一只斑斕的歌……你的童年，有哪些說不完的趣事呢？請你以“童年趣事”為話題寫一件童年時代難忘的事，要寫出童趣。體裁不限，題目自擬，不少于450字。

在這個題目中，題目的提示語傳達出兩個信息：第一：要寫自己童年發(fā)生的事情，而不是別人的；第二：必須是一件難忘的事情，還要突出童趣。

首先，選擇材料要避生就熟。每個人都有自己喜愛的事情，凡是自己喜歡的事情，往往都經(jīng)歷過一個對其癡迷的過程，所以對自己所喜歡的事情往往非常熟悉，并且往往有過很深刻的感受和思考，我們應(yīng)該善于把考題與自己熟悉的事情對接，這樣肯定能把考場作文引入一個自己寫起來得心應(yīng)手的境界。其次，選擇文體要避生就熟，選擇自己擅長的文體，揚長避短。

③ 審話題。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

話題的作用就是點明文章的中心，指出寫作的重點。還以上面提到的《童年》為例。這道題目要求以“童年趣事”為話題寫作，這就要求學(xué)生在選材和構(gòu)思的過程中緊扣話題，切不可偏離。

④ 審要求。

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）話題作文的要求包括寫作范圍、角度、文體、篇幅等。審題時，一定要全面、嚴謹、準確。在《童年》中對字數(shù)作出了明確的要求——“不少于400字”，在寫作時要特別注意。

二、確定立意

（一）測試重點

1．要求所寫文章立意要正確，思想健康，積極向上。

2．要求所寫文章立意要有一定的深度，不浮于表面，并具有一定的新意。

（二）解析

1.確定立意

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）

寫作中，你想表達什么，或贊頌什么，批駁什么，說明什么，這些觀點就是文章的立意。在審清題意，明確要寫的內(nèi)容之后，填寫好以下這句話，就可以確定文章的立意：

這篇文章是通過寫表達的觀點（心聲或情感等）

在確定立意時，首先要注意不要偏激，要有正確的是非觀。另外，中心明確是很重要的一點。一篇文章如果什么都不想說，那么就會什么也說不清楚。立意必須明確，多中心就等于沒有中心了。根據(jù)題目要求，思想可以豐富，事例可以多種，但主體只能有一個。

2．立意深刻、新穎

（以下內(nèi)容學(xué)生版沒有）寫作文要想“略勝一籌”就要在立意上下功夫，既要做到立意深刻，又要使立意新穎。立意深刻是指文章的中心要有一定的深意，不能過于膚淺，應(yīng)當對生活的真、善、美進行歌頌，對丑惡現(xiàn)象進行批判，要有自己的心得和情感體驗。而新穎是指文章所確立的主題是作者的新認識、新感受，能給人以新的啟示。

三、選擇材料

（一）測試重點

1．選擇與寫作目的相關(guān)的材料。

2．選擇的材料能夠做到真實，有作者的切身感受。

3．能用日常生活當中積累的材料充實自己作文的內(nèi)容。

（二）解析

1．圍繞中心選材

材料是體現(xiàn)中心的基礎(chǔ)，所以選擇材料必須緊緊地圍繞中心，為中心服務(wù)。能夠有力地表現(xiàn)中心的是重要的材料，應(yīng)該優(yōu)先選擇使用。與中心有一定聯(lián)系的是次要材料，應(yīng)當有選擇地加以使用。而那些與中心無關(guān)的材料，盡管可能十分精彩，也要忍痛割愛，不要選擇使用。

2．選擇典型材料

運用典型材料，能夠起到以點帶面的表達效果，更能突出文章中心。典型材料運用得當，在表現(xiàn)中心思想上就能發(fā)揮以一當十的效果。

同時要注意，所選擇的典型材料一定要真實可信，這里的真實不單單只發(fā)生在自己身上的事情，還可以是身邊所見到的，所聽到的，所感受到的等等。有了平時對生活的細心觀察與積累，材料就會真實具體，而不是空洞的不現(xiàn)實的拼湊。

3．選擇新穎的材料

作文唯有新穎，才能引人入勝；唯有奇妙，才能吸引目光。很多學(xué)生寫作文，總是習(xí)慣性地選用那些大家耳熟能詳?shù)氖吕?，比如贊美老師，就說老師深夜批改作業(yè)；寫好人好事，就寫捐錢給希望工程。當然，這些材料也能表達主題，但由于太過老舊，讀來會索然無味。時代在變化，同學(xué)們的思維也要跟著變化，要多觀察生活，多思考生活，這樣，才能找到新穎的素材。

四、運用語言

（一）測試重點

1． 文章語言應(yīng)力求運用得流利、通暢。

2． 能夠恰當?shù)厥褂脛釉~、形容詞和描繪性語句。

3． 能運用日常積累的、有新鮮感的語句進行表達。

（二）解析

一篇文章，語言表達流利、通常是最基本的要求，這就要求同學(xué)們在平時練習(xí)中注意語言的運用與積累。

比喻、你人、夸張、排比等是寫作時常用的修辭手法，運用它們不僅可以使它們化抽象為具體，還可以使語言化平淡為神奇，形象生動，給人以無限遐想。引用古詩詞、名言警句、諺語、歇后語等，能使文章的語言充滿詩意，充滿文采，散發(fā)出動人的魅力。這就需要同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)中多多積累一些好詞佳句。

第四篇：應(yīng)用文寫作統(tǒng)測大綱

《應(yīng)用寫作基礎(chǔ)》統(tǒng)測復(fù)習(xí)大綱

一、行政公文

1.掌握國務(wù)院2001年1月1日起施行的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》中規(guī)定的13種公文的名稱和適用范圍；

2.了解《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程基礎(chǔ)知識》部分的“通用公文的格式”；

3.了解通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函六種公文的相關(guān)文體基礎(chǔ)知識，掌握其結(jié)構(gòu)、格式；

4.能熟練地寫作會議通知、通報、請示、批復(fù)這幾種公文。

二、宣傳應(yīng)用文

1、理解消息、廣播稿、演講稿的特點；

2、掌握消息、廣播稿、演講稿這三種文體的結(jié)構(gòu)、格式；

2、能夠熟練地寫作消息。

三、經(jīng)濟應(yīng)用文

1.理解意向書、經(jīng)濟合同、說明書、廣告的特點；

2.能正確地寫作廣告。

四、事務(wù)應(yīng)用文

1.掌握自薦信、感謝信、賀信、倡議書、申請書、計劃、總結(jié)、邀請信、備忘錄的結(jié)構(gòu)與寫法；

2.能熟練寫作感謝信、賀信、倡議書這幾種事務(wù)應(yīng)用文。

3.能熟練寫作《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程五級秘書》中的傳真、請柬、備忘錄、啟事等幾種應(yīng)用文。

五、禮儀應(yīng)用文

1.掌握歡迎詞、開幕詞、祝詞的結(jié)構(gòu)與寫法；

2.能熟練地寫作開幕詞。

六、涉外應(yīng)用文

了解涉外函電、備忘錄的結(jié)構(gòu)與寫法。

第五篇：地理統(tǒng)測IB問卷

[旅游地理]

11．根據(jù)下列材料，回答問題。

材料一：中國旅游研究院和攜程旅行網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了今年“十一”黃金周旅游人氣城市排行榜：到達人氣城市前10名的為：上海、北京、杭州、西安、香港、廈門、青島、蘇州、南京、成都。新華網(wǎng)2010年10月7日(節(jié)選)

材料二：“江郎山世遺游”出現(xiàn)“井噴”，無疑是我市今年“十一”黃金周旅游市場的最大亮點江郎山申遺成功，品牌效應(yīng)迅速顯現(xiàn)，“十一”游客接待量比去年翻了一番，達到了

2.4萬人次，日最高接待量突破了5000人次。衢州網(wǎng)2010-10-08(節(jié)選)

(1)十一黃金周，上海成為到達人氣第一的城市主要是因為

A.大多數(shù)景區(qū)取消門票B.上海市政府發(fā)放旅游消費券

C.APEC會議的召開D.世界博覽會的召開

(2)江郎山是被評為世界自然遺產(chǎn)，主要目的是為了保護____地貌。

A.雅丹地貌B.喀斯特地貌

C.黃土地貌D.丹霞地貌

(3)今后為防止游客激增超過江郎山的的旅游環(huán)境容量而帶來的遺產(chǎn)破壞，管理部門可以采取哪些有效措施。

[自然災(zāi)害]

12．根據(jù)下列材料和圖，回答問題。

2010年西南地區(qū)持續(xù)干旱，旱情不斷加重，受旱面積占到全國的83%。2010年中國西南大旱是2010年發(fā)生于中國西南五省市百年一遇的特大旱災(zāi)。3月旱災(zāi)蔓延至廣東、湖南等地以及東南亞湄公河流域。讀下圖和資料,結(jié)合有關(guān)地理知識回答。

(1)圖中“特旱”主要集中分布在A.橫斷山地B.四川盆地

C.云貴高原D.青藏高原

(2)“特旱”集中分布區(qū)的地表環(huán)境特征能加劇旱情的發(fā)生，試分析原因？

(3)為了有效指導(dǎo)抗災(zāi)，在掌握旱情發(fā)生的范圍時主要采用的地理信息技術(shù)是

A.地理信息系統(tǒng)B.遙感技術(shù)

C.全球定位系統(tǒng)D.數(shù)字地球

[旅游地理]

答案：(1)D(2分)(2)D(2分)(3)適當提高票價；進行預(yù)約參觀(如電話、網(wǎng)絡(luò))；適度開發(fā)景區(qū)，提高旅游環(huán)境容量；引導(dǎo)游客文明參觀。(6分。3點，每點2分，言之有理可適當給分)

[自然災(zāi)害]

答案：(1)C(2分)(2)地形崎嶇，地表起伏大，地表水存留時間短(3分)；多為石灰?guī)r分布區(qū)，容易滲水，多溶洞和地下暗河，地表水儲藏條件差(3分)。(3)B(2分)