第一篇：讀《數(shù)學(xué)簡史》有感

讀《數(shù)學(xué)簡史》有感

方高旦

作者簡介

蔡天新，1963年出生，15歲考入山東大學(xué)，24歲獲博士學(xué)位，31歲任教授，33歲成為“東方之子”.詩人，隨筆和游記作家，浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。

內(nèi)容簡介

在一般人眼中，數(shù)學(xué)意味著繁難的計算、無盡的邏輯推演，以及如天書般的公式和符號。這些讓數(shù)學(xué)看起來離我們的生活很遠(yuǎn)，且與文化藝術(shù)這類精神生活毫不相干。而在《數(shù)學(xué)簡史》的作者蔡天新看來，數(shù)學(xué)與科學(xué)、人文的各個分支一樣，都是人類大腦進(jìn)化和智力發(fā)展進(jìn)程的反映。它們在特定的歷史時期必然相互影響，并呈現(xiàn)出某種相通的特性。

《數(shù)學(xué)簡史》是一部另類的“數(shù)學(xué)簡史”,跨越了不同的地域和種族，依次探討了數(shù)學(xué)與不同文明之間的關(guān)系，并各有側(cè)重。關(guān)于古代，包括四大文明古國和希臘、阿拉伯，《數(shù)學(xué)簡史》著力于發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)代意義的亮點；至于近代文明，則考察了文藝復(fù)興的藝術(shù)與幾何學(xué)、工業(yè)革命與微積分、法國大革命與應(yīng)用數(shù)學(xué)的關(guān)系。對現(xiàn)代數(shù)學(xué)與現(xiàn)代藝術(shù)進(jìn)行闡述和比較，也是《數(shù)學(xué)簡史》的一大亮點。

精彩分享

書中介紹了中國數(shù)學(xué)的發(fā)展史。作者認(rèn)為，從對待數(shù)學(xué)的態(tài)度上，中國古人對數(shù)學(xué)的研究往往是在先取得功名之后才開始，為數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué)的情形極為罕見，另外，對數(shù)學(xué)理論關(guān)注不夠，缺乏嚴(yán)格求證的精神，更多關(guān)注解決具體問題，這種帶有功利主義色彩的研究，加之缺少群體研究機(jī)構(gòu)和資料信息中心提供支持，所以中國古人對數(shù)學(xué)的研究與很多文明相比，并無明顯優(yōu)勢。后又受理學(xué)統(tǒng)治、八股取士、大興文字獄等的影響，中國數(shù)學(xué)的發(fā)展自元朝起就再無高深的數(shù)學(xué)著作出現(xiàn)。

不過，若是把古代中國的數(shù)學(xué)與其他古代民族，如埃及人、巴比倫人、印度人、阿拉伯人的數(shù)學(xué)，甚至中世紀(jì)歐洲各國的數(shù)學(xué)進(jìn)行比較，還是很值得我們驕傲的。希臘數(shù)學(xué)就其抽象性和系統(tǒng)性而言，以歐幾里得幾何為代表，它的水平無疑是很高的，但在代數(shù)領(lǐng)域，中國人的成就不見得遜色，甚至可能略勝一籌。中國數(shù)學(xué)的最大弱點是缺少一種嚴(yán)格求證的思想，為數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué)的情形極為罕見（一個突出的例子是規(guī)矩和歐幾里得作圖法的差異），這一點與貪圖功名的文人一樣，歸因于一種功利主義。功利主義當(dāng)然有它的社會根源，學(xué)者們總是首先致力于統(tǒng)治階級要求解決的問題。在中國古代，數(shù)學(xué)的重要性主要通過它與歷法的關(guān)系顯現(xiàn)出來，后者因為與信仰有關(guān)而成為帝王牢牢掌控的一個特權(quán)。趙爽證明勾股定理以后，便用它來求取某些與歷法相關(guān)的一元二次方程的根。祖沖之偏愛用約率和密率來表示圓周率，其目的是為了準(zhǔn)確地計算閏年的周期；而秦九韶的大衍術(shù)主要用于上元積年的推算，后者可以幫助確定回歸年、朔望月等天文常數(shù)。

讀后反思

本周翻看了《數(shù)學(xué)簡史》，它擴(kuò)展了我對數(shù)學(xué)的看法，了解了更多數(shù)學(xué)在人類文明發(fā)展過程中扮演的重要角色，和對文明的促進(jìn)作用。

《數(shù)學(xué)簡史》蔡教授按照時間順序，講述不同地域文明的同時，先后探討了數(shù)學(xué)與各式各樣文明之間的關(guān)系。他敘述了埃及及巴比倫的數(shù)學(xué)來源于人們生存的需要，希臘數(shù)學(xué)與哲學(xué)密切相關(guān)，中國數(shù)學(xué)的活力來自歷法改革，印度數(shù)學(xué)的源泉始于宗教，波斯或阿拉伯的數(shù)學(xué)與天文學(xué)互不分離。文藝復(fù)興時期的藝術(shù)推動了幾何學(xué)發(fā)展，17世紀(jì)微積分的產(chǎn)生解決了科學(xué)和工業(yè)革命的一系列問題，18世紀(jì)法國大革命時期的數(shù)學(xué)涉及力學(xué)、軍事和工程技術(shù)。19世紀(jì)前半葉，數(shù)學(xué)和詩歌從古典進(jìn)入現(xiàn)代，20世紀(jì)數(shù)學(xué)和人文學(xué)科的共性是抽象化。將現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代文明進(jìn)程不斷進(jìn)行比較分析和闡釋，正是這本《數(shù)學(xué)簡史》與其他介紹數(shù)學(xué)歷史發(fā)展的書籍相比最顯著的特點，作者既著眼于數(shù)學(xué)的歷史，同時探討數(shù)學(xué)與人類文明的關(guān)系。

在閱讀過程中，我對具體的數(shù)學(xué)問題一帶而過，更關(guān)注的是作者對數(shù)學(xué)發(fā)展與其他人類文明發(fā)展相互影響和促進(jìn)的介紹。通過閱讀，我改變了數(shù)學(xué)僅僅是繁難的計算，各種邏輯推理，難記的公式和符號等對數(shù)學(xué)局限性理解，我更系統(tǒng)了解了數(shù)學(xué)在人類文明進(jìn)程中扮演的角色，清晰了數(shù)學(xué)來自人類對生活和世界的觀察，來源于對現(xiàn)實事物和問題的思考的具體情況。

第二篇：讀《數(shù)學(xué)簡史》有感1000字

讀《數(shù)學(xué)簡史》有感1000字

常旭照

11月名師工作室成員“遇見”當(dāng)天，玲玲老師就為每一位成員送來了精致的見面禮——《數(shù)學(xué)簡史》。我迫不及待的翻看目錄，看見陌生又熟悉的畢達(dá)哥拉斯、《幾何原本》、阿基米德、《周髀算經(jīng)》 ,恍惚！仿佛我回到了大學(xué)數(shù)學(xué)史的課堂。是??！說來慚愧，從教12年，這些知識幾乎沒有再涉及，也沒有給學(xué)生過多介紹，取而代之的全是書本知識。我明白了玲玲老師的用意，回來之后我細(xì)細(xì)品讀了數(shù)學(xué)詩人蔡天新教授的著作《數(shù)學(xué)簡史》。

沉下心來仔細(xì)品味這本書后，對它有了比較深刻的認(rèn)識。著名數(shù)學(xué)家陳省身曾說過：“了解歷史的變化是了解這門科學(xué)的一個步驟?！比魏我婚T學(xué)問都不是從來就有的，都是在人們的實踐中逐漸產(chǎn)生的，都有其形成、發(fā)展、成熟和完善的階段。數(shù)學(xué)的歷史源遠(yuǎn)流長。蔡教授在書中從上古的巴比倫、希臘、中國、阿拉伯世界，以致當(dāng)代數(shù)學(xué)，遍及世界各地的對于數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)地位與影響，都有中肯的評價。

下課認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)簡史》

作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得這本書不僅可以提升自己，還要把數(shù)學(xué)史融入在教學(xué)中，這樣做大有必要。理由有四：

1.數(shù)學(xué)史可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中生普遍對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不大，這極大地影響了學(xué)習(xí)的效果。但這并不是因為數(shù)學(xué)本身枯燥、無趣，而是它被我們的教學(xué)所忽視了。如果在數(shù)學(xué)教育中適當(dāng)結(jié)合數(shù)學(xué)史的有關(guān)知識，這樣有利于提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.數(shù)學(xué)史可以弘揚祖國優(yōu)秀文化，提高民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情操

中國數(shù)學(xué)也有著悠久的歷史，14世紀(jì)以前一直是世界上數(shù)學(xué)最為發(fā)達(dá)的國家，由于各種復(fù)雜的原因，16世紀(jì)以后中國變?yōu)閿?shù)學(xué)落后國。經(jīng)歷了漫長而艱難的發(fā)展歷程才漸漸匯入現(xiàn)代數(shù)學(xué)的潮流。數(shù)學(xué)史可以使學(xué)生了解中國古代數(shù)學(xué)的輝煌成就，了解中國近代數(shù)學(xué)落后的原因，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究的現(xiàn)狀以及與發(fā)達(dá)國家數(shù)學(xué)的差距，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，振興民族科學(xué)。

3.數(shù)學(xué)史可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

通過對數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的發(fā)展是許多數(shù)學(xué)家心血和汗水的結(jié)晶，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣、正確的思維方式和頑強(qiáng)的拼搏精神，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.數(shù)學(xué)史可以提高學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)

數(shù)學(xué)是美的，無數(shù)數(shù)學(xué)家都為這種數(shù)學(xué)的美所折服。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素說過：“數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且還擁有至高無上的美——一種冷峻嚴(yán)肅的美，就像一尊雕塑……，這種美沒有繪畫或音樂那樣華麗的裝飾，它可以純潔到崇高的程度，能夠達(dá)到嚴(yán)格的只有最偉大的藝術(shù)才能顯示的完美境界”.數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的美，很多著名的數(shù)學(xué)定理、原理都閃現(xiàn)著美學(xué)的光輝。

總之，作為一名教師，數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)對本就枯燥的數(shù)學(xué)課來說，可以激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情操，活躍課堂氣氛，增進(jìn)師生間的共同了解，也讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)的美……所以我們把數(shù)學(xué)史的一些輝煌成就和一些感人事例，以一種精神力量融入到我們的教學(xué)中，會使我們的數(shù)學(xué)課變得非常豐富。

最后感謝美好的遇見，感謝我們在《數(shù)學(xué)簡史》閱讀中的心靈遇見，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、前進(jìn)！

第三篇：讀《時間簡史》有感

讀《時間簡史》有感

充滿奧秘的世界，浩瀚無垠的太空，給予人類無盡的幻想。世界之外，未來之變，如此神奇美妙！——題記

有一個人，他戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了奇跡，他證明了殘疾并非是成功的障礙，他用他生命踐行他的諾言，他為他所熱愛的科學(xué)事業(yè)而奮斗終生。他，就是《時間簡史》的作者，20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金。

捧著這本沉甸甸的書，我仔細(xì)端詳著它的封面，一個大大的鐘表首先映入眼簾，這個鐘表十分抽象，橢圓形的表盤，中間深深地凹了下去。我想它代表的是浩瀚的宇宙，代表著時間沒有盡頭。鐘表上面是四個金色的大字“時間簡史”。我慢慢翻開書本，陶醉在書海中。在我沒有讀這本書前，我一直以為它是一部專業(yè)性極強(qiáng)的科學(xué)巨著，讀起來肯定會枯燥乏味，甚至有些吃力，但是我現(xiàn)在不得不改變我的觀點了?；艚鹣壬梅浅Ｓ哪恼Z言，生動詮釋了一些天文學(xué)的專業(yè)知識，他把膨脹的宇宙比喻成不斷進(jìn)食的孩子，把恒星比喻成吃的鹽，一個個生動的例子不僅能讓你快速理解宇宙的知識，還能獲得一種美的享受，讀來生動有趣，讓人不禁想趕快通讀全書，滿足好奇心和求知欲。

霍金有一句名言，我深深地記在心里，“身體和精神是不能同時殘廢的”。雖然，他的身體一刻也沒有離開過輪椅，但是，它的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處。我十分佩服他對科學(xué)的熱誠，他認(rèn)真思索并巧妙解釋了科學(xué)理論的本性，即任何物理理論都只不過是一個假設(shè)，在這個意義上，理論只是暫時的，而我們永遠(yuǎn)不能證明它。他還致力于研究量子引力。在他生病期間，他不僅沒有得到多余的休息，反而利用僅有的休息時間更加刻苦地研究，廢寢忘食，終于得出了量子引力論。

他不僅對量子引力有獨到的見解，對宇宙黑洞的研究更是透徹，可以說霍金與黑洞齊名。他首先發(fā)現(xiàn)并證實了黑洞有溫度有輻射，黑洞在逐漸縮小的過程中溫度不斷升高，輻射不斷增強(qiáng)，直至最后變?yōu)橐粋€奇點，然后再逐漸增大，以此循環(huán)。

讀了這本書，我深深地愛上了宇宙，仿佛置身于浩瀚的太空，探索著宇宙未知的秘密。我更感受到了科學(xué)的魅力。高爾基曾說：“充分熱愛科學(xué)，因為人類沒有什么力量比科學(xué)更強(qiáng)大！”的確如此，科學(xué)就是力量。21世紀(jì)的今天，我們靠什么來增強(qiáng)國力、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、讓中國巍然屹立在世界東方？答案只有科學(xué)。

初二:厲功卿

第四篇：讀《中國共產(chǎn)黨簡史》有感

讀《中國共產(chǎn)黨簡史》有感

《中國共產(chǎn)黨簡史》一書由中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社２００１年出版。經(jīng)中央審定的面向廣大干部群眾的黨史普及教育讀本，系統(tǒng)、簡明、準(zhǔn)確地記述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出的歷史性貢獻(xiàn)。該書一共有12部分，其中第一部分為前言部分，中間的十部分是正文，分十章，最后一部分是后記。

該書系統(tǒng)展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為求得民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的歷史。全書對黨所走過的道路、經(jīng)歷的復(fù)雜斗爭、遇到的艱難曲折、經(jīng)歷的一系列重要事件，都作了恰當(dāng)?shù)氖崂砗头从?。尤其是集中敘述了黨領(lǐng)導(dǎo)人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現(xiàn)民族獨立和人民解放；二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設(shè)，并在曲折中探索社會主義建設(shè)的道路；三是實行改革開放，開創(chuàng)中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，是人民的選擇。

該書在系統(tǒng)勾勒黨的奮斗歷程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)了黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史經(jīng)驗。深刻闡明了黨的歷史不僅是一部奮斗史，也是一部探索史、理論發(fā)展史和自身建設(shè)史。重點闡述了馬克思主義中國化兩次歷史性飛躍的進(jìn)程以及所形成的創(chuàng)新理論成果，深刻揭示了創(chuàng)新理論成果的偉大意義。全書反映的艱難探索、寶貴經(jīng)驗，無不展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨在實踐中不斷開拓進(jìn)取、堅持與時俱進(jìn)的偉大品格，同時也深刻地告訴我們：必須始終堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結(jié)合，堅持從中國國情出發(fā)，堅持科學(xué)理論指導(dǎo)，堅定不移地走自己的道路。

此外，該書全面總結(jié)黨在長期奮斗中形成的優(yōu)良作風(fēng)和偉大精神，充分展現(xiàn)我們黨的崇高品質(zhì)。其中包括“三大作風(fēng)”和“兩個務(wù)必”等在內(nèi)的優(yōu)良作風(fēng)；包括長征精神、抗戰(zhàn)精神等在內(nèi)的革命精神，包括雷鋒精神、“兩彈一星”精神等在內(nèi)的建設(shè)精神，以及改革開放以來以解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實、敢闖新路、開拓創(chuàng)新等為基本內(nèi)容的時代精神。這些在歷史上逐步形成的優(yōu)良作風(fēng)和精神，鮮明而生動地體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)、立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，展示了中國共產(chǎn)黨人的崇高形象和人格魅力，成為中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也成為中華民族偉大精神的重要組成部分。

同時，該書堅持黨的實事求是的思想路線，既充分體現(xiàn)黨性原則又充分體現(xiàn)科學(xué)精神。全書以黨的兩個歷史決議和黨中央的有關(guān)文獻(xiàn)為依據(jù)，以豐富的歷史資料為基礎(chǔ)，堅持客觀反映介紹黨的歷史。既充分肯定成績，也對曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤和挫折作了一定分析。對黨史上的一系列重要事件、重要人物作出了權(quán)威的評價，對人們關(guān)心的很多問題作出了適當(dāng)?shù)幕卮穑哂休^強(qiáng)的準(zhǔn)確性、權(quán)威性，是一部廣大黨員干部掌握黨的歷史的基本教材。

讀完整本書之后，我對中國共產(chǎn)黨以及新中國的歷史有了更深刻的認(rèn)識，也明確了自己應(yīng)當(dāng)如何珍惜這來之不易的勝利，而作為一名黨員，更應(yīng)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性作用，更好的履行自己應(yīng)有的責(zé)任。在看這本書的時候，我思考了很多，想到了過去，想到了新時期，想到了現(xiàn)在，想到了未來，想到了一句話：道路是曲折的，前途是光明的。

新時期，面對汶川地震、玉樹地震、舟曲特大泥石流等自然大災(zāi)害，我們的黨和政府從沒松懈，決策有力，到位，帶領(lǐng)我們奮戰(zhàn)在前線，最終我們戰(zhàn)勝了天災(zāi)。天災(zāi)無情，但人間有情，過程不容易，很艱辛，但黨和政府始終不放棄，不拋棄，凝聚了全國人民的力量，贏得了全世界尊重。在汶川地震抗災(zāi)中，溫總理深情的說到：只要有一線希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底；我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦?？梢?，這就是一個真正為人民的黨和政府，一個值得我們永遠(yuǎn)尊重的黨和政府，他教會了我們自強(qiáng)，教會了我們百折不饒。我們在感動，我們在思考，我們更需為我們黨和政府鼓掌。

回首過去，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧溯x煌的成就，特別是在“十一五”中，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人民的生活質(zhì)量不斷提高，新的理念和方針不斷提出，幫助中國真正走上一條繁榮富強(qiáng)之路。在3月5日十一屆全國人大四次會議中，溫家寶總理作長達(dá)兩個小時的政府工作報告，共贏得與會代表委員24次掌聲，會場內(nèi)不斷響起的掌聲不僅表達(dá)了參會者對政府工作的肯定，更傳遞出中國百姓對政府的信心。物價、房價、養(yǎng)老、醫(yī)療、教育等民生話題，一直位居“兩會”期間百姓最關(guān)心的問題排行榜前列，在今年中國總理溫家寶的政府工作報告中，多處涉及百姓民生，于細(xì)微處體現(xiàn)著政府對百姓民生問題的關(guān)切。

今年是“十二五”的開局之年，我們國家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也會更多，如何在新時期走得更好更快，也將是黨和人民肩負(fù)的首要任務(wù)?！笆濉遍_局之年，一幅生活更加幸福的美好藍(lán)圖已然繪就。我們相信在黨和國家，在全中國的人的努力下，幸福會在中華大地蓬勃“起飛”！

第五篇：讀《時間簡史》有感

上海工程技術(shù)大學(xué)神奇的宇宙

神奇的宇宙

——讀《時間簡史》有感

071110126—-王苗

在這本書中，霍金將試圖勾勒出我們心目中的宇宙歷史——從大爆炸到黑洞。他簡要地回顧過去關(guān)于宇宙的構(gòu)想，并說明我們是如何得到目前的圖像的。通過解釋牛頓和愛因斯坦的兩種引力理論，得出這樣的結(jié)論——宇宙不可能是靜態(tài)的，它不得不或是膨脹，或是收縮。黑洞是當(dāng)某個巨大的星球，或者更大的天體，受其自身引力吸引而自行塌縮（塌陷并緊縮）時形成的。黑洞并不像人們所描繪的那樣黑。接著他把量子力學(xué)思想應(yīng)用于大爆炸和宇宙的起源。這就得出了這樣的設(shè)想：時空可能在范圍上有限，但沒有邊緣。這或許類似于地球表面，但它多了兩維。最后，他給我們講述我們正如何試圖找尋一種統(tǒng)一的理論，它能把量子力學(xué)、引力以及物理學(xué)中其他所有相互作用都包容在內(nèi)。如果我們做到了這一點，我們就真正理解了宇宙以及我們在其中的位置。

至于對于《時間簡史》的認(rèn)識和了解，我個人覺得《時間簡史》是一部偉大的科學(xué)巨著，史蒂芬霍金用通俗易懂的語言為我們描述了有關(guān)黑洞的知識，他在該作品中刪除了純粹技術(shù)性的概念，諸如混沌的邊界條件的數(shù)學(xué)等等。相反，包括相對論、彎曲空間以及量子論的課題，它們雖然有點難懂，但是他們卻充滿了樂趣，這不僅歸因于作者迷人的表達(dá)方式，還歸因于他討論的令人敬畏的主題：空間和時間的本性，上帝在創(chuàng)生中的作用，宇宙的歷史和將來。所以，《時間簡史》很值得一讀。

該書中的第二章“空間和時間”給我的印象最深。首先：空間和時間是事物之間的一種次序?？臻g用以描述物體的位形；時間用以描述事件之間的先后順序?？臻g和時間的物理性質(zhì)主要通過它們與物體運動的各種聯(lián)系而表現(xiàn)出來。

空間是具體事物的組成部分，是運動的表現(xiàn)形式，是人們從具體事物中分解和抽象出來的認(rèn)識對象，是絕對抽象事物和相對抽象事物、元本體和元實體組成的對立統(tǒng)一體。而時間是人類用以描述物質(zhì)運動過程或事件發(fā)生過程的一個參數(shù)，確定時間，是靠不受外界影響的物質(zhì)周期變化的規(guī)律。正如霍金在《時間簡史》中寫的“太陽的質(zhì)量引起空間——時間的彎曲，使得在四維

上海工程技術(shù)大學(xué)神奇的宇宙 的空間——時間中地球雖然沿著直線的軌跡，它卻讓我們在三維空間中看起來是沿著一個圓周運動，光線也必須沿著空間——時間的測地線走”。空間和時間是相對的優(yōu)勢相互依存的，誰不不能離開誰而單獨的從在。他們就好比魚和水的關(guān)系，誰都離不開誰?？臻g和時間對我是那樣的充滿了吸引力！空間與時間是事物之間的一種次序，但并不一定是最基本的次序，它可能是更基本的次序的一種近似。時間！空間！你們的力量將被力量所突破！讓時間、空間向隅而泣吧！

一本好書不僅能教給別人知識,更主要的是讓讀者有所思,有所感?！稌r間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書.而對于這本書的作者霍金先生,我更是被他的人格魅力所折服,他的生平是非常富有傳奇性的,在科學(xué)成就上,他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一,他的貢獻(xiàn)對于人類的觀念有著深。

《時間簡史》改變了我的思維，更使我明白不管是什么，自己的思考，自己的思維才是最重要。讓思維插上翅膀，盡情的飛翔在自由的天空！