第一篇：讀《愿生命從容》有感1000字

讀《愿生命從容》有感1000字

胡宇 四川省地礦局二零七地質隊

人生任何美好的享受，都有賴于一顆澄明的心，唯有內心富有充盈，方能從容抵抗世間所有的不安與躁動。

——周國平

年輕的心，讓我們不由自主的想要去領略這個世界的豐富多彩，然而在這五光十色的世界里，我們常常會變得迷茫。正如這本書在自序里寫的那樣，“因為什么都想要，卻又不知道真正想要的是什么，于是內心焦躁，行動忙亂?！?《愿生命從容》是周老師的一本散文集。他用平易近人的文字教導我們學會用從容的態(tài)度來對待人生。

我們中的大多數(shù)人離開學校，踏上社會，投入工作，組建家庭。過上了平凡簡單的生活，這其中混雜著許多酸甜苦辣。工作上我們需要把書本里的知識搬到實踐中來，生活中我們需要獨自面對柴米油鹽的煩惱。我們都希望自己能從容的面對這一切。

從容不是模糊我們的雙眼，而是要讓我們內心變得更加明朗，讓我們的人生更具方向感。我們不妨在心中樹立一個榜樣。榜樣的力量是無窮的。我曾在《國土資源報》看到過這樣一位“追夢三十年”的地質高級工程師——覃英，他從事地質野外一線工作長達20年，將“三光榮”精神視作心中的明燈，在野外住牛棚、頂烈日、涉險灘、忍饑挨餓、不畏艱險，與103隊的同事在短短幾年就發(fā)現(xiàn)了1個超大型、3個大型礦床，新增錳礦資源量達3億噸以上，實現(xiàn)了我國錳礦找礦40年以來的最重大突破，極大增強了我國錳礦資源的保障能力。身體的痛苦和精神的孤獨沒有擊敗他，卻筑就了他吃苦耐勞、堅忍不拔的品格。他便是我學習的榜樣。

從容不是讓我們的人生變得懈怠，而是給予我們一種由內而外的正能量，引領我們實現(xiàn)人生價值?？倳浽谑糯蠊ぷ鲌蟾嬷袕娬{“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”這對我們青年人來講，是莫大的鼓舞。我們僅有吃苦耐勞的精神是不夠的，還應該確立自己的理想，并且堅持不懈。覃老師曾經說過，“他的理想就是把自己熱愛的地質工作做好、做出成績?！币粋€在工作中有著卓越成就的榜樣，卻有著如此質樸的理想。我們還在浮躁的追尋什么呢？我現(xiàn)在地質隊做一名普通會計，可我堅信，平凡的工作崗位也可以擁有精彩的人生。作為地質隊的一員，我們的工作環(huán)境沒有野外惡劣，但我們的工作內容也是豐富的，我們在自己的崗位上腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，就能為一線人員提供優(yōu)良的后勤保障；我們不斷更新專業(yè)知識，努力提升自己專業(yè)知識水平，考取相關證照，不斷完善自我，就能提升我們地質隊的整體形象。若我們地質隊員們都能每天做好我自己，立足工作，不斷創(chuàng)新，我們就能一同迎來地質行業(yè)的新一輪曙光。

從容是一種積極的人生態(tài)度，可以激發(fā)我們內心的活力，讓我們在繁瑣的工作里找到突破，在充實的生活中獲得幸福。上天賜予的幸福和苦難對我們來講都是際遇，艱難困苦只要沒有徹底擊敗我們，就會讓我們的生命變得更有意義。我們“倘若能夠學會通過讀書、思考、工作、生活等等來充分領略心靈的快樂，形成一個豐富的內心世界，我們就擁有了一個將澤被我們整個人生的快樂源泉?！边@便是周老師要告訴我們青年人的“從容”.我們要傳承地質精神，以從容的人生態(tài)度腳踏實地干好工作，努力創(chuàng)新，開拓進取，無愧于“地質隊員”的光榮稱號。我們要樹立遠大理想，并為之而不懈奮斗，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，為地質事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻力量。

第二篇：愿生命從容讀后感

愿生命從容讀后感

我們都是上帝種下的花

——讀《愿生命從容》有感

最近讀了周國平寫的《愿生命從容》一書，感覺很安靜。挺喜歡周國平寫的書，語言并不深奧，不會讓人讀來頭昏腦漲、不知其然。相反，文字干練、淺顯，卻很容易讓人進入境界，一瞬間安靜下來，認真享受時光，思考人生。

我很喜歡這樣的文字，在如今這快餐文化的世界，在各種'口味'的心靈雞湯層出不窮的時代，這種文字顯得很干凈，讓人毫不猶豫地停下匆忙的腳步來享受閱讀的時光。正如這本書寫的——愿生命從容。

周國平先生在書中講述的都是尋常道理，一種秉持真性情的價值觀取向，一種趨于平和、溫柔、從容的生活態(tài)度。

他的文章很理性，表達很感性。他對精神世界有很高的追求，對自由和自我有一種驕傲的執(zhí)著，對孤獨和愛有毫不吝嗇的贊美。他一點一點地用心敘述，以一種與讀者探討的態(tài)度，卻又恰恰在不經意間感染了讀者，讓人渴望生命的從容，在這繁世中種出一朵滌塵不染的花。

本文的題目還是幾天前在妹妹那里獲得的靈感。小姑娘在一篇作文的題記中寫了一句很不錯的話：你是上帝種下的花，那么芬芳又可愛。我一瞬間被感動。我真的很感嘆這個上初中的小姑娘的心靈，是那么的可愛！這句話與周國平的這本書有異曲同工之妙，那么淡定，那么從容，又那么動人。我們是上帝種下的花，芬芳又可愛。

周國平先生的文字著重于對人心靈上的挖掘，強調真性情的美好。很喜歡他的一句話：幸福在于生命的單純和靈魂的豐富。生命本來沒有名字，而我們賦予了它意義。

建苑風雜志社

鐘麗雯

選擇之書

—— 讀周國平《愿生命從容》

文/ 徐義平

之所以稱周國平的散文集《愿生命從容》（北京出版集團公司 北京十月出版2015 年6 月第1 版出版）為選擇之書，不是說這是個人從茫茫書海中挑選的一本書，也不是說這是周國平在諸多散文中自選的作品集，更不是出版社編輯選編的讀本，而是本書責編姜應滿在搜索豆瓣、人人、百度、新浪、網易和騰訊等億萬網友讀者的評論、>讀后感、分享數(shù)與推薦數(shù)后，收集推薦數(shù)最高的59 篇結集出版的，名副其實是讀者選擇之書。

周國平一九六七年畢業(yè)于北京大學哲學系，先后獲得碩士、博士學位，曾任中國社會科學院哲學研究所研究員。其散文以情理并茂、哲理和詩情交融著稱，在不同年齡、不同職業(yè)中擁有億萬忠實的'周粉',尤其受到年輕讀者的青睞。

《愿生命從容》沿襲周國平'享受人生而不沉湎，看透人生而不消極'的哲學主旨，分為'活得簡單才能活得自由'、'幸福是一種能力'、'孤獨是愛最意味深長的贈品'、'愛情是理想的，婚姻是現(xiàn)實的'、'孩子，是墜落人間的天使'、'即使臉上有疤痕，活著也是美好的'、'生命本來沒有名字'和'戀家不需要理由'八輯，囊括了人生觀、價值觀、孤獨與安靜、愛情與婚姻、孩子與教育、懷念友人、閱讀感悟和回歸心靈家園等方面內容，告誡人們'從容是基本的好，有了它未必精彩，沒有它肯定不精彩','最重要的是，第一知道你應該要什么，人生中什么是重要的、值得爭取的，第二知道你能夠要什么，做什么事最適合你的性情和稟賦'（周國平《自序》）。

通讀全書，也許你要說哲理性在某些篇什中深了一些，也許你要說部分篇什教化的成分多了一些，但細加思索，你又不得不佩服周國平哲理和詩情交融的散文風格，潛移默化中記住諸多句子。比如'一個人在衡量任何事物時，看重的是它們在自己生活中的意義，而不是它們能給自己帶來多少實際利益，這樣一種生活態(tài)度就是真性情'（《論真性情》），比如'人最寶貴的東西，一是生命，二是心靈，而若能享受本真的生命，擁有豐富的心靈，便是幸福'（《活得簡單才能活得自由），比如'我愛人間的不幸勝過愛天堂的幸福。我愛我的不幸勝過愛他人的幸福'（《論幸?！罚?，比如'做人要講道德，做事要講效率。講道德是為了對得起自己的良心，講效率是為了對得起自己的生命'（《做人比事業(yè)和愛情更重要》），比如'孤獨源于愛，無愛的人不會孤獨'（《論孤獨》），比如'相愛者互不束縛對方，是他們對愛情有信心的表現(xiàn)。誰也不限制誰，到頭來仍然是誰也離不開誰，這才是真愛'（《愛情的質量》），比如'識字應該是一個輕松的過程，根本不需要強行灌輸'（《素質是熏陶出來的》），比如'世事無常，人生苦短，一切美好都是暫時的。但是，我決定擱置這類形而上的思考，逗留在當下的美好之中'（《受傷記》），比如'在鄉(xiāng)村中，時間保持著上帝創(chuàng)造時的形態(tài)，它是歲月和光陰；在城市里，時間卻被抽象成了日歷和數(shù)字'（《時光村落里的往事》），比如'注重內心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習慣的人則往往迷失在外部生活中，人整個兒是散的'（《記住回家的路》），等等。這樣精美的句子，在此書中比比皆是，就像一顆顆璀璨的珍珠，吸引讀者的眼球。特別是《快樂地戰(zhàn)勝應試體制》和《今天怎樣做父母》等篇什曾引起社會的廣泛關注，'傳達一種向上的力量'（《編后記》）。

此書采用文字與彩頁配合的活潑形式，似乎得到一部分讀者的認可，這與時下諸多明星出版自己的作品集一脈相承。但筆者對此有不同看法，既然是讀者推薦數(shù)最高的文章結集出版，就得讓更多的讀者品讀周國平的精美散文，前提是符合大多數(shù)讀者的心愿，講究價廉物美。現(xiàn)在的文字與彩頁配合形式看起來有一種美的感覺，但彩頁是否與文章意境相符合，卻成了一個大大的問號，大部分彩頁選擇的是風景圖片，除了眼花繚亂之外，根本與文章意境無關，這些彩頁自然沒有存在的意義。也許編者考慮的是調節(jié)讀者讀書的疲勞感，疏忽了文章意境，是否有風馬牛不相及之嫌呢？也許編者認為自己的選擇有諸多合理之處，但偏離了'價廉物美'這一要素。

以前曾讀過周國平的散文經典作品集（人民文學出版社2009 年5 月版），雖然一輯內作品連貫排列，讀起來卻也沒有疲勞感，百余篇作品讀完還覺得意猶未盡，接著讀下一本，不知不覺四本兩天內讀完了。而現(xiàn)在這本59 篇作品的《愿生命從容》249 頁就有60 張彩頁，是否有些華而不實？

別人怎么看，我不知道，也不想知道，但我有一種厭惡的感覺，就像時下的語文課堂，某些教師總要節(jié)節(jié)課都要使用多媒體，表面上形式活潑，卻不講究課堂效果，這種改革注定取不到應有的效果。

記得曾與朋友談及書籍出版事宜，建議一本書的容量在80 篇左右（或260 面左右），定價在25 至28 元之間，一要考慮書的銷售量，二要考慮讀者買書片刻的心理承受力度。比如有一位作者，容量倒也合適，而定價竟然標上40 元，你是要讀者買書呢，還是要人家翻一下就放手呢？買罷，定價過高，片刻的心理承受力度只能讓人選擇放棄。

《愿生命從容》選擇16 開本出版，剔除彩頁，最多170 頁，容量明顯不夠。加上彩頁，容量馬馬虎虎，但彩頁的成本無形轉嫁于讀者身上，定價39.8 元，自然就有偏高的嫌疑，造成許多讀者心里有一種'食之無味，棄之可惜'的'雞肋'心理。雖然周國平的作品有諸多'粉絲',但也不是'皇帝的女兒不愁嫁',據(jù)筆者了解，《愿生命從容》銷量并非一路飆升，并不是周國平的文章不夠精彩，而是諸多讀者心里覺得此書并不符合'價廉物美'的擇書標準。

設若此書第二次印刷之時，不妨聽聽底層讀書人的意見，剔除大部分彩頁，改為32 開出版，價格壓縮到28 元以內，以便周國平的散文集像《窗邊的小豆豆》一樣暢銷，何樂而不為呢。

但愿這只是筆者'杞人憂天'而已，國內'周粉'覺得物美價廉，自然會高高興興把此書納入藏書之列的。

2015 年8 月8 日草就于天際新村

第三篇：《愿生命從容》讀后感1000字

《愿生命從容》讀后感1000字

張光霞 且顧詩書好年華

最近讀了著名作家周國平寫的《愿生命從容》一書，在書中我看到了作者用他自身的經歷向我們講述人生的道理。書中那一篇篇文章，一句句樸實的話語，如同一位位智者在我的面前，給我?guī)韯e樣的情懷，也讓自己的心靈開始了一次旅行。

《愿生命從容》是一本處世之道，一本尋真之書，我們要做的不是多成功，而是怎么去做一個人，懂得去自尊自愛，懂得承受壓力負累。書里講的不是什么深奧哲理，而是尋常道理，一種秉持真性情的價值觀世界觀的取向，一種趨于平和溫柔從容的生活態(tài)度。

活得簡單，才能活得自由

周先生說，“現(xiàn)代人是活的愈來愈復雜了，結果得到許多享受，卻并不幸福，擁有許多方便，卻并不自由”。先生的話一針見血。的確，在科技愈來愈發(fā)達的今天，我們的工作和生活得到了很多的便利，然而我們卻不知不覺的成為了科技的“奴隸”，不時看下手機，關心剛剛發(fā)表的說說是否有人點贊，時刻刷新朋友圈的最新動態(tài)，看電子書的時間多過紙質書刊，手機形影不離;常常關注陌生人的言論及時評論點贊卻忘了關心身邊的人……，留給家人的時間愈來愈少，也留給審視自己的時間愈來愈少。生活如此喧囂，我們要能夠平靜下來，傾聽自己內心的聲音，享受幸福的真實與祥和，活得簡單，才能活得自由。

幸福是一種能力

當看到周國平說“我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真的做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實”。

是呀，我到底想要什么呢?是安于平靜的生活還是變成繁忙的機器?靜下心來想一想自己到底想要什么?現(xiàn)在才知道我想要的是一個穩(wěn)定寬松的工作環(huán)境，下班后可以照顧孩子陪伴家人的平靜生活，而不是因緊張、忙碌而沸騰起來的喧囂的生活。那一刻我突然的平靜下來，重新審視我的工作與生活，他讓我知道，安于平凡，簡單的幸福，是一種能力。

熏陶是最省力的教育

從本書中在孩子的教育上我得到一些感悟，周國平先生所說的“熏陶是不教之教，是最有效也是最省力的教育，好的素質是熏陶出來的”。所以無論是學校，還是家庭，無論是我們的老師，還是我們的家長，都應該從孩子的真實需要出發(fā)，營造出一種輕松的學習氛圍，創(chuàng)設自然發(fā)展的環(huán)境，做孩子的知心人，而不是主子，更不能成為孩子的奴仆。對待學生，完全沒有必要將我們的“雄心壯志”，轉嫁到孩子身上，讓孩子享受生命的快樂，做一個善良、豐富、高尚的人，成為一個有思想有創(chuàng)造力的人！

愿生命從容，不急不躁，循序漸進，愿以一顆平靜從容的心，面對工作與生活。

第四篇：讀《從容一生》有感

讀《從容一生》有感

時至今日才把俞老師的《從容一生》看完，每當看到精彩之處，想一口氣花一天一夜的時間把全書看完時，整本書都傳達出的一種從容淡定的心態(tài)，又讓我放慢了速度。全書包含了俞老師對企業(yè)運作、人生感悟的深刻思考，以及從自身的經歷中總結出來的人生道理和觀點。全書文字風格樸實、思想深邃、發(fā)人自省、催人奮進。我從書中也了解到了對于像我們這樣的年輕人來說，應該具有的，爭取的，和夢想的到底是什么，還有就是我們應該通過怎樣的方法來使自己的人生更加的燦爛。那答案就是“從容一生”。整本書以一種淡然平和的口吻敘述自己的人生和工作感悟，意在告訴我們人生是一個很美好的過程，這個過程需要慢慢地積累，在積累中確定自己的目標，鍛煉自己的心智，能力，在開心工作的同時愉快地享受生活，以一種大隱隱于市的心態(tài)來超然地對待周圍的一切。

俞老師開篇就概括了從容一生的真正含義。一個人一輩子如何活得更有意義，并不在于爭得每一分鐘，而在于生命作為一個整體內涵有多豐富，內涵的豐富來自于對生命的完整意義的追求，而不是每一分鐘能做多少事情的匆忙。急功近利只會使我們遠離生命的意義。生命的意義在于從容，在于從容之中成就人生。一個人能夠閑庭信步般走完一生，進退自如，才是真正值得大家追求的境界。

看了這本書后，感覺自己的心態(tài)很平靜，以前老是很浮躁的工作，很迷茫地面對未來，不太確定自己以后要做什么樣的生活，過什么樣的人生，看了這本書后，開始重新思考自己的定位了，也進一步地明

確了未來幾年在新東方的發(fā)展目標，來到新東方對我來說是最明智的選擇，身邊有這么多一起奮斗的年輕人，想想都令人興奮。

有了正確的選擇后，我還必須一直堅持下去。古今很多的偉人都

是在一個行業(yè)里堅持了很久的人，愛迪生發(fā)明電燈泡，比爾蓋茨發(fā)明

windows系統(tǒng)，馬云創(chuàng)辦阿里巴巴，俞老師創(chuàng)辦新東方，李彥宏百度

上市，包括我們蘇州新東方學校的張戈校長在新東方也堅持奮斗了十

多年，我有什么理由懷疑自己的夢想？

我剛剛走進新東方，可能短時間內還是掙不到太多的錢，可是

至少，我在成長，在積累專業(yè)知識，在豐富自己的閱歷。人生是一個

厚積薄發(fā)的過程，我相信，有了更多的積淀，我的人生將會更加富足

和輝煌。

很久沒有讀過這樣干凈的一本書了。開始思考自己的讀書品位

了，是不是非要跟工作有關的書才可以讀，是不是所有的活動都必須

圍繞工作展開，想了很久，答案是否定的。如果一個人所有的工作中

心都是工作的話，那他必然是個工作狂，而沒有任何的人生樂趣，他

本身也是一個沒有情趣的人。從今以后，我要擴大自己的閱讀面了。其實，讀書的過程不僅是閱讀作者觀點的過程，更是吸收，轉化，反

思并為自己所用的一個過程。我們可以通過閱讀發(fā)現(xiàn)別人的世界，挖

掘別人的長處和觀點為己所用，使自己的思想和品位都更上一層樓。

可能，愛讀書的人短時間內看不出什么進步，但是再過個幾十年，在浩瀚的人群中，當很多人談話時，你會發(fā)現(xiàn)，波瀾群書的人絕對比不

愛閱讀的人睿智的多。讀完《從容一生》，了解了俞老師對待人生的看法。作為一個人，我們去堅韌不拔的去做好每一件事，學會愛人從而得到別人的愛。作為蘇州新東方的新的一員，我們更應該從前輩身上學習，如何的改善自身的缺點和不足，向著自己的夢想前進。

第五篇：讀《生命 生命》有感

一、讀《生命 生命》有感

“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，很可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实??！边@是臺灣女作家杏林子對生命的感悟，也是這篇課文的作者。

這篇文章主要講了三個事例：飛蛾求生、種子不屈、傾聽心跳。這些例子都說明了生命是什么。

飛蛾求生告訴我們生命是求生的欲望。在生活中，我們都知道螞蟻是十分弱小的動物，對于螞蟻，人類可以說是龐然大物。但捉住螞蟻時，細如線條似的腿還在掙扎。鉗子也掙扎著，還不時夾著我的手指。這些舉動雖然沒有任何感覺，但它們還是做了。當你用小刀把螞蟻的胸部和腹部分開時，你依舊可以看見螞蟻在動，即使是必死無疑，也要與死亡做斗爭，永遠把握最后一線希望。

生命就是與命運抗爭，就是不屈向上。如著名音樂家貝多芬雙耳失聰，但他堅持創(chuàng)作音樂，《命運交響曲》和《歡樂頌》就是他創(chuàng)作的。別人能聽到美妙的音樂，但他卻可以想象到天籟之音。還被人們稱為樂圣，非常了不起。

生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。我們每個人都有生命，都把握在自己手里，我們應該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。任何有生命的物體與人都是頑強的，我們渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的輝煌，渴望生命的價值??

二、讀《生命 生命》有感 讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏，喜歡上這篇課文。作者杏林子通過些有著強烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做傷害自己的行為，不做損人利己的事，那這個社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。如果我們在生活中，能多做一些助人為樂的事，那真應了這句“讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。” 當我查看杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就得了“類風濕性關節(jié)炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳不能走?？伤跉埧岬奶魬?zhàn)面前沒有沮喪和沉淪，她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。讀了這篇課文，我知道了生命的意義是什么：是奮斗，是貢獻，更是有勇氣的去面對生活！

三、讀《生命 生命》有感

今天，我讀完了杏林子寫的《生命

生命》這篇文章，我感受到了生命是寶貴的，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失。

《生命 生命 》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的。記得海倫 凱勒雙目失明，耳朵也聾了，但她憑著堅強的力量活了下來?；艚鹗俏惠喴紊系木奕?，他不會說話，左臂骨折，但是他在這種艱難的情況下寫出了《時間簡史》，探索出宇宙的起源。我也感受到過小生命的重要，我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥，但是為了不讓小鳥死去，他努力地把小鳥給治好，最后放回了大自然。《生命 生命 》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。

四、讀《生命 生命》有感

這個星期，我學習了一篇名叫《生命，生命》的文章，我深有感觸。

剛讀完文章，我想起了20世紀不朽的傳奇——海倫·凱勒，她19個月時，得了“猩紅熱”，讓她失去了聽覺、視覺和語言能力。但她還是勇敢地和病魔作斗爭，結果，在她的不懈努力下恢復了語言能力并寫出了《假如給我三天光明》這樣的巨作。我又想到了要“扼住生命的喉嚨”的貝多芬，雖然他耳朵聽不見，但是他沒有就此浪費生命，而且還成為了聞名世界的音樂家。那我們這樣四肢健全的人，又該怎樣做呢？

《生命，生命》文中的一句話，給了我提示?！斑@就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我們要對自己負責”。對，生命是屬于我的，怎么使用，自己決定，但是一定要對自己負責。生命很珍貴，我們不能虛度光陰，浪費生命，要好好度過每一分鐘，不要像有些學生一樣，對老師的批評教育，一點都不在乎，整天就像是來學校玩的一樣。魯迅爺爺曾說過——“浪費時間，等于慢性自殺?！睕]錯，這類同學就是在“慢性自殺”，在浪費自己最好的學習時光，他們最后只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

所以，從現(xiàn)在開始，請大家都熱愛自己的生命，珍惜自己的每一分鐘。

五、讀《生命 生命》有感

前幾天，我們學了一篇課文，課文的題目為《生命生命》，它使我們很受教育，也讓我們知道了生命的意義在于什么，還讓我們懂得我們應該如何在那些寶貴的生命中，讓自己活得更加有意義。

這篇課文主要講了三件事。第一件事是“飛蛾求生”寫出了一只飛蛾在被我捉住的時候奮力撲打翅膀，并努力地想要“逃脫”，得到第二次生命的事情；而第二件事 “磚縫中的瓜苗”寫的是一粒掉進磚縫里的瓜子，在沒有陽光，沒有人照看的情況下，生出一段小瓜苗來；最后一件事是“靜聽心跳”，作者在一次靜聽自己的心跳的同時，感到自己的心跳是那么的有規(guī)律，生命是如此有限，自己完全掌握著自己的生命。作者杏林子（劉俠）就是這么做的。他珍惜生命，爭取每分每秒都不讓它白白流失，讓每天都活得光彩有力，所以，他寫的這篇文章也有很深的教育意義。

整篇課文告訴我們：人的生命是極為有限的，我們要好好把握。像飛蛾一樣珍惜生命，熱愛生命。像瓜苗一樣活得茁壯；活得精彩，像自己的心跳一樣活得有規(guī)律，活得更加光彩有力。