第一篇：一堂充滿哭聲與激情的主題班會(huì)-主題班會(huì)

一堂充滿哭聲與激情的主題班會(huì)

每周一次的班會(huì)是班級(jí)管理的主陣地。主題班會(huì)開展得好，能更好地將學(xué)生的情感、價(jià)值等觀念導(dǎo)向積極向上的層面，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的德育，因此，在10余年的班主任工作中，我很重視主題班會(huì)的開展。主題班會(huì)的選題主要依據(jù)兩個(gè)方面：一是學(xué)校明確，一是根據(jù)時(shí)事來選題。前一種較穩(wěn)定、常規(guī)，后一種較生動(dòng)、靈活，更易于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、感悟生活、體悟時(shí)代精神的能力，張顯積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的人生態(tài)度。

案例：

時(shí)間：2008年5月19日，星期一

地點(diǎn)：高二（1）班教室

人員：班主任 全體學(xué)生

主題：亡者安息 存者努力

目的：團(tuán)結(jié)意識(shí)、情感意識(shí)、愛國意識(shí)、民族意識(shí)、傳統(tǒng)文化意識(shí)的培養(yǎng)

過程：

14點(diǎn)25分，我進(jìn)入教室，帶著沉重的聲音說：“請(qǐng)大家看升旗臺(tái)上，有什么異樣？” 同學(xué)們說：“降了半旗，這是為在汶川地震中遇難的同胞致哀?！蔽艺f：“是啊，2 點(diǎn)28分全國人民還將為遇難者默哀三分鐘?！蔽掖蜷_電視機(jī)，宣布全體起立。整個(gè)教室一片安靜。電視中傳來天安門廣場的畫面，我們大家都沉默著頭，只聽見電視機(jī)中傳來警報(bào)聲，汽車、輪船、火車的汽笛聲。我們都沉默地站著，臉上寫著悲痛，默哀完畢。我走上講臺(tái)，關(guān)了電視機(jī)，在黑板上慢慢地寫下八個(gè)字—亡者安息 存者努力。（班主任工作）幾個(gè)男生隨著我的筆跡念著，接著有女生抽泣的聲音。寫完，我無法開口，腦中呈現(xiàn)的是災(zāi)區(qū)悲慘的畫面，我咬緊下唇，努力控制自己，不能哭，但我做不到，我的眼眶濕了，我想掩飾我的悲痛，我走到學(xué)生中，轉(zhuǎn)過身，想平定心中的激動(dòng)，余光中，我看到全體同學(xué)的頭沉得低低的，從未有過這樣的靜默，因?yàn)?，他們和我一樣悲痛。我深吸了兩口氣，哽咽道：“今天，我們開一堂臨時(shí)的主題班會(huì)，主題就是這八個(gè)字?！蔽疑畛恋亍①M(fèi)力地念到：“亡者安息，存者努力?！保ㄟ@時(shí)沒一個(gè)同學(xué)跟著念）有幾個(gè)同學(xué)抬頭看了一眼黑板，大多數(shù)同學(xué)仍沉著頭，抽泣的聲音越來越多，整個(gè)教室的氣氛出奇的凝重。

我說：“誰能為老師解釋這八個(gè)字?！苯淌依镆黄澎o，沒有了往常的活躍。我知道，他們當(dāng)然能懂，只是現(xiàn)在，他們和我、和全國人民一樣悲痛，泣不成聲。我于是就從傳統(tǒng)文化與現(xiàn)時(shí)意義的角度作了解說（具體內(nèi)容略，概述為三條：1,是傳統(tǒng)中對(duì)亡靈的安慰；2,是對(duì)存者的要求和鼓勵(lì)；3,全國首次向遇難同胞降半旗致哀，全民同默哀，體現(xiàn)中央政府，全國人民對(duì)生命的重視，對(duì)同胞的關(guān)心）。過后，現(xiàn)場氣氛稍稍活躍。

我又接著說：“我們偉大的中華民族在征服自然的同時(shí)，我們似乎也被自然所征服。”一個(gè)男生不服地站走來說：“老師，不，不是自然征服我們，只能說，我們現(xiàn)在在某些方面不能征服自然！”話語中帶著憂恨。另一個(gè)男生又站起來道：“我們最終要通過我們民族的力量使自然屈服！”話語很堅(jiān)決。我乘機(jī)問道：“那，我們以后該怎么辦呢？”又一個(gè)男生說：“團(tuán)結(jié)努力?！币粋€(gè)女生站起來，兩頰上還掛著淚水，說：“提高科技水平！”教室氣氛開始活躍：“努力學(xué)習(xí)”，“眾志成城”，“團(tuán)結(jié)一致”，“奮力拼搏”。你一言我一語，全談開了，談?wù)撝腥詭е瘋?。我?jiān)強(qiáng)、激越地總結(jié)說：“對(duì)，同學(xué)們，你們說得很好，剛才老師用了一個(gè)‘似乎’，你們不同意，你們是祖國的花朵，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之材，讓我們偉大的中華民族成為一個(gè)他人與自然都不可戰(zhàn)勝的民族?！?/p>

過了幾秒鐘，我又說：“同學(xué)們，這次汶川大地震，雖然讓我們失去了許多可愛的同胞，卻證明了我們中華民族是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的民族。這無法預(yù)知的災(zāi)難，再次證明了很多偉大的命題，如：母愛的偉大，師德的崇高，“誰是最可愛的人”，團(tuán)結(jié)就是力量，有一線希望就得付出百倍的努力，軍民魚水情，上下一心等。請(qǐng)同學(xué)們用從報(bào)紙、電視、電臺(tái)中看到、聽到的事例來作佐證。接下來同學(xué)們用帶著嗚咽的聲音介紹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的、可歌可泣的故事（不用詳述）。述說中，抽泣聲、憂怨聲、悲痛聲、激越聲不斷。

今天，這堂班會(huì)就開到這里，我們將繼續(xù)關(guān)注災(zāi)區(qū)，關(guān)注同胞，關(guān)注祖國，關(guān)注民族，請(qǐng)同學(xué)們下去后，自選一個(gè)命題，寫一篇作文。

這堂主題班會(huì)，讓我們看到90后學(xué)生，同樣具有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)意識(shí)、情感意識(shí)、愛國意識(shí)、民族意識(shí)、傳統(tǒng)文化意識(shí)。

第二篇：一堂充滿哭聲與激情的主題班會(huì)

一堂充滿哭聲與激情的主題班會(huì)

每周一次的班會(huì)是班級(jí)管理的主陣地。主題班會(huì)開展得好，能更好地將學(xué)生的情感、價(jià)值等觀念導(dǎo)向積極向上的層面，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的德育，因此，在10余年的班主任工作中，我很重視主題班會(huì)的開展。主題班會(huì)的選題主要依據(jù)兩個(gè)方面：一是學(xué)校明確，一是根據(jù)時(shí)事來選題。前一種較穩(wěn)定、常規(guī)，后一種較生動(dòng)、靈活，更易于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、感悟生活、體悟時(shí)代精神的能力，張顯積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的人生態(tài)度。

案例：

時(shí)間：2008年5月19日，星期一

地點(diǎn)：高二（1）班教室

人員：班主任 全體學(xué)生

主題：亡者安息 存者努力

目的：團(tuán)結(jié)意識(shí)、情感意識(shí)、愛國意識(shí)、民族意識(shí)、傳統(tǒng)文化意識(shí)的培養(yǎng)

過程：

幾個(gè)男生隨著我的筆跡念著，接著有女生抽泣的聲音。寫完，我無法開口，腦中呈現(xiàn)的是災(zāi)區(qū)悲慘的畫面，我咬緊下唇，努力控制自己，不能哭，但我做不到，我的眼眶濕了，我想掩飾我的悲痛，我走到學(xué)生中，轉(zhuǎn)過身，想平定心中的激動(dòng)，余光中，我看到全體同學(xué)的頭沉得低低的，從未有過這樣的靜默，因?yàn)?，他們和我一樣悲痛。我深吸了兩口氣，哽咽道：“今天，我們開一堂臨時(shí)的主題班會(huì)，主題就是這八個(gè)字?！蔽疑畛恋亍①M(fèi)力地念到：“亡者安息，存者努力?！保ㄟ@時(shí)沒一個(gè)同學(xué)跟著念）有幾個(gè)同學(xué)抬頭看了一眼黑板，大多數(shù)同學(xué)仍沉著頭，抽泣的聲音越來越多，整個(gè)教室的氣氛出奇的凝重。

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我又接著說：“我們偉大的中華民族在征服自然的同時(shí)，我們似乎也被自然所征服?！币粋€(gè)男生不服地站走來說：“老師，不，不是自然征服我們，只能說，我們現(xiàn)在在某些方面不能征服自然！”話語中帶著憂恨。另一個(gè)男生又站起來道：“我們最終要通過我們民族的力量使自然屈服！”話語很堅(jiān)決。我乘機(jī)問道：“那，我們以后該怎么辦呢？”又一個(gè)男生說：“團(tuán)結(jié)努力?！币粋€(gè)女生站起來，兩頰上還掛著淚水，說：“提高科技水平！”教室氣氛開始活躍：“努力學(xué)習(xí)”，“眾志成城”，“團(tuán)結(jié)一致”，“奮力拼搏”。你一言我一語，全談開了，談?wù)撝腥詭е瘋Ｎ覉?jiān)強(qiáng)、激越地總結(jié)說：“對(duì)，同學(xué)們，你們說得很好，剛才老師用了一個(gè)‘似乎’，你們不同意，你們是祖國的花朵，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之材，讓我們偉大的中華民族成為一個(gè)他人與自然都不可戰(zhàn)勝的民族?！?/p>

過了幾秒鐘，我又說：“同學(xué)們，這次汶川大地震，雖然讓我們失去了許多可愛的同胞，卻證明了我們中華民族是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的民族。這無法預(yù)知的災(zāi)難，再次證明了很多偉大的命題，如：母愛的偉大，師德的崇高，“誰是最可愛的人”，團(tuán)結(jié)就是力量，有一線希望就得付出百倍的努力，軍民魚水情，上下一心等。請(qǐng)同學(xué)們用從報(bào)紙、電視、電臺(tái)中看到、聽到的事例來作佐證。接下來同學(xué)們用帶著嗚咽的聲音介紹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的、可歌可泣的故事（不用詳述）。述說中，抽泣聲、憂怨聲、悲痛聲、激越聲不斷。

今天，這堂班會(huì)就開到這里，我們將繼續(xù)關(guān)注災(zāi)區(qū)，關(guān)注同胞，關(guān)注祖國，關(guān)注民族，請(qǐng)同學(xué)們下去后，自選一個(gè)命題，寫一篇作文。

這堂主題班會(huì)，讓我們看到90后學(xué)生，同樣具有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)意識(shí)、情感意識(shí)、愛國意識(shí)、民族意識(shí)、傳統(tǒng)文化意識(shí)。

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第三篇：讓世界充滿愛主題班會(huì)

讓世界充滿愛主題班會(huì)

五.（2）中隊(duì)

一、主持人開場白

甲：愛是人類永恒的主題，它永恒的時(shí)間為為每一個(gè)愛的瞬間的停駐。乙：愛是人類最美的語言，它美麗的任何語言在它面前都顯得蒼白無力。

甲：愛是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)你干渴病痛時(shí)，只稍一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中蔓延。

乙：愛是寂寞中的一朵鮮花，當(dāng)你寂寞惆悵時(shí)，看一眼，滿目生輝;聞一下，沁人心脾；心里得到恬適，不會(huì)孤獨(dú)。

甲：愛充塞在廣宇之中，乙：愛激溢在大地之上，甲：在無窮的時(shí)空里，愛在消逝，乙：在無窮的時(shí)空里，愛在滋長，甲：它永無止境在生，在滅，在延續(xù)，在傳播，在發(fā)揚(yáng)。

乙：從一滴水里，尋找太陽的光輝，從一片葉中，推敲生命的奇跡，用真善美點(diǎn)綴世界，讓世界充滿愛！

甲：世界雖大，卻并不寂寞，因?yàn)橛心?，有我，有他?/p>

乙：更因?yàn)樵谖覀冎g有滿滿的愛。

甲：愛在我們的眼中，乙：愛在我們的心中，合：愛在我們的行動(dòng)中，甲：我們生活的世界是美好的，可是卻有這樣一位不幸的人生活在我們的身邊，她就是張慧敏阿姨。她是怎樣的不幸呢，讓我們?cè)诶铐懙闹v述下來了解吧

二、介紹主人公

1、介紹張惠敏

一位姑娘曾經(jīng)說過，我好想飛翔！可你知道嗎？她從未走過路，她的世界里只有眼前的那扇窗。窗外的鶯飛草長，窗外的鳥語花香，她只能用心去感受。這一切，都源于她重度殘疾，臥床41年，她家境貧困，每月享受低保350元，她的身長不足一米。她就是張惠敏阿姨。

每當(dāng)窗外響起孩子們的歡歌笑語，她總是伸長了脖子，想看看孩子們蹦蹦跳跳的身影：沒當(dāng)窗外群鳥的歌聲像潮水般涌進(jìn)屋子，她多希望長雙翅膀跟著鳥兒一起飛翔。去年國慶節(jié)前，市殘聯(lián)送給她一輛輪椅，她興奮極了，多希望立刻坐在輪椅上，走出屋子，走進(jìn)大自然，去感受生命的美麗。年邁的父母多么希望能帶著自幼殘疾的女兒，看看外面的世界??！可現(xiàn)在，他們沒有能力讓女兒坐上輪椅，更沒有能力帶女兒走出家門。他們衰老了，四年前的那場災(zāi)難把他們擊倒了。38歲的兒子因癌癥離開了人世，一家人陷入了萬分悲痛之中。殘疾的女兒，想結(jié)束自己的生命來換取父母晚年平安。傷心父母怎肯再失去這個(gè)相依為命的孩子呢

主持人甲：聽了張惠敏阿姨的故事，真的讓人產(chǎn)生了憐憫之心，我們無法想象她是怎樣的生活狀態(tài)，怎樣的一個(gè)人，她就這樣被生活所打

倒了嗎?不，她沒有。她用一種行動(dòng)告訴大家她是堅(jiān)強(qiáng)的。下面我們了解一下張惠敏阿姨的事跡。

張惠敏阿姨沒有有被磕磕絆絆的磨難攔住，也始終沒有忘記社會(huì)給予她的恩惠，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了用愛心回報(bào)社會(huì)。肢體一級(jí)重殘的她，以自己的善良的品格和對(duì)人生的理解，先后多次向社會(huì)捐助。2006年 “六一”兒童節(jié)，她委托家人向辦事處婦聯(lián)捐款100元，以自己微薄的力量表達(dá)對(duì)貧困孩子的關(guān)愛，更是以自己的行動(dòng)喚起社會(huì)力量關(guān)注貧困孩子。2008年5月，突如其來的汶川大地震，牽動(dòng)著她的同胞心、骨肉情。她請(qǐng)求社區(qū)派工作人員到她家里接受她的捐款，實(shí)現(xiàn)她幫助災(zāi)區(qū)人民的心愿。自市慈善總會(huì)號(hào)召“百萬市民一百捐”那天起，張惠敏阿姨每年捐款一百元，2010年春天，南方遭受特大旱災(zāi)，她又捐款一百元。

三、捐贈(zèng)

1、主持人乙：張惠敏阿姨身體是殘疾的，她不能像正常人一樣感受陽光、追求理想，但她把愛的種子播撒我們每個(gè)人的心中，把愛送到每個(gè)需要它的地方。今天張惠敏阿姨又把她的愛心送到了我們**中心小學(xué)。

呈現(xiàn)物品

2、主持人乙：她要把這些錢、物捐贈(zèng)給單親留守貧困的孩子們 捐贈(zèng)儀式

3、師：對(duì)于有錢人可能這些錢物不算什么，可對(duì)于全家靠低保度日，每月只有350元生活費(fèi)的張惠敏阿姨來說她奉獻(xiàn)的是自己所有的財(cái)

富，她所奉獻(xiàn)的不僅僅是她的財(cái)富，而是心中那滿滿的愛。她的愛如一縷陽光，把溫暖和關(guān)愛，灑向人間，無聲的慰藉著受過她幫助的人，她的愛如絲絲甘霖，滋潤著我們的心靈，她的愛真實(shí)，純潔，高尚。同學(xué)們此時(shí)此刻，你有什么話想對(duì)張阿姨說嗎？

（同學(xué)紛紛舉手訴說著內(nèi)心的感動(dòng)）

四、師總結(jié)：這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍。讓我們像張惠敏阿姨學(xué)習(xí)，做個(gè)有愛心的人，幸福之花將處處開遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！最后我們把一首詩送給張阿姨，感謝她所付出的一切。

感謝您

甲：我們用真心感謝您！

已：我們用真愛感謝您！

丙：您偉大的舉動(dòng)震撼著我們每一個(gè)人的心靈。

?。耗鷷r(shí)時(shí)牽掛別人的痛苦，關(guān)心他人的冷暖。

乙：您那無私的愛，好似一股暖流注入了我們每個(gè)人的心中。甲：您是愛心的使者，讓我們盡情的沐浴在陽光下。

丙：您是生命的強(qiáng)者，告訴我們精神力量的強(qiáng)大。

?。耗m身體殘疾，但您有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。

甲：您雖不幸，但您并沒有放棄對(duì)美好生活的憧憬。

乙：您雖苦難，但您沒有忘記用愛心回報(bào)社會(huì)。

丙：您雖有瘦小的身軀，但它蘊(yùn)含了強(qiáng)大的力量。

合：這力量是什么，那就是愛。

?。簮鄣姆N子已在我們的心中生根發(fā)芽。

甲：是您，讓愛在我們心中停駐。

乙：是您，讓我們懂得了一個(gè)人或者要有價(jià)值。

丙：是您，讓我們看到了愛的偉大。

?。菏悄屛覀兏惺艿搅藧鄣臏嘏?。

合：我們感謝您，我們代表**中心小學(xué)全體師生感謝您。最后我們祝愿張阿姨幸福安康，萬事如意。**心小學(xué)五.（2）中隊(duì)讓世界充滿愛主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：主題班會(huì)

文明做人遵規(guī)守紀(jì)努力學(xué)習(xí)老師們，同學(xué)們：

伴隨著徐徐的春風(fēng)，我們又迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，每個(gè)學(xué)生都有自己新的目標(biāo)和新的愿望，學(xué)校也會(huì)有新的要求。我今天講話的題目是：文明做人，遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)！

青春時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，你們已經(jīng)步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經(jīng)在你們的生命之樹開始綻開，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過，要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時(shí)代做起。那么，面對(duì)美好的青春年華，面對(duì)美好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎？

首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生，要做到遵規(guī)守紀(jì)，做現(xiàn)代文明的中學(xué)生。俗語講，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》，《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》和國家的各項(xiàng)法律規(guī)范，嚴(yán)格遵守蘇州一中各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自制自律；誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動(dòng)；遵守公德，愛護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛，熱愛班級(jí)。

我國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長。那么，文明到底是什么呢？文明，是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)；是不隨地吐痰；是不說粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家推崇的行動(dòng)。

有一位思想家曾經(jīng)說過：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格，文明被人們放在心里的一個(gè)重要的位置，我們時(shí)刻在與文明交談，與文明的對(duì)話中，了解了許多的禮儀，文明伴隨著我們的成長，也將伴隨著我們走向社會(huì)。現(xiàn)在，同學(xué)們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響你們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

其次，作為新時(shí)代的中學(xué)生，還要作到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為社會(huì)有用之才。偉大文學(xué)家高爾基說：“青春是有限的，但是智慧是無窮的；要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無窮的智慧?！?/p>

談到惜時(shí)，說到勤奮，我不禁想起我國古代的前輩們，孔子讀書“韋編三絕”；晉代孫敬，長夜苦讀，以頭懸梁；戰(zhàn)國蘇秦，發(fā)憤勵(lì)志，以錐刺股；車胤家貧，“囊螢”夜讀；孫康無燈，映雪而讀…...“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過覺，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。同

學(xué)們，三更燈火，五更雞鳴，正是人生讀書時(shí)，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記?。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。謝謝大家

第五篇：主題班會(huì)

班會(huì)目的：

通過班會(huì),讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，更加熱愛生活。即使面對(duì)困難，也要抱著積極樂觀的人生態(tài)度，自強(qiáng)不息，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)廣闊的世界，在這個(gè)世界里，我們是可以不斷創(chuàng)造奇跡的。

主題闡釋：

中華文明源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開天辟地,到今天的社會(huì)主義盛

世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚(yáng)光大,試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。

班會(huì)設(shè)計(jì)：

課前將班會(huì)主題告知學(xué)生，使其對(duì)“自強(qiáng)不息”的意義先有一番思考，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際認(rèn)識(shí)怎樣做到自強(qiáng)不息。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)，激發(fā)學(xué)生情緒。

如果只剩下一只眼，你會(huì)不會(huì)哭泣？如果缺少了一條腿，你會(huì)不會(huì)悲傷？

如果失去了一雙手，你會(huì)不會(huì)痛不欲生？

如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺快樂嗎？（學(xué)生談感受）過渡：世上的確有這么不幸的人，但是這樣一個(gè)人居然能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。

二、講述臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。（邊講述邊展示幻燈片）

謝坤山今年48歲，出生在臺(tái)灣屏東市一個(gè)貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠，以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí)，因一場意外工傷事故，強(qiáng)烈的高壓電流把他燒成一個(gè)碳人，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個(gè)樣子。（見圖片）有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不答應(yīng)，說：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護(hù)下，謝坤山活了下來，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。面對(duì)巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。他說：我不去想我失去了什么，我只想我(來源：好范文 http://004km.cn/）還擁有什么。出院后，回到那個(gè)破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少母親的擔(dān)憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，終于發(fā)明一套能夠自己進(jìn)食的用具。那是一個(gè)螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動(dòng)的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時(shí)，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。

就這樣，他從最簡單的獨(dú)自進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。

沒有生活來源怎么辦？有人對(duì)他父親說：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個(gè)破碗往廟門口一坐，一定會(huì)有很多人給錢的?！钡x坤山不愿這樣沒有尊嚴(yán)的活著。他開始用嘴咬住筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。當(dāng)?shù)谝淮为?dú)自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時(shí)，他高興地鼓勵(lì)自己：謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了！當(dāng)他終于能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時(shí)，他大聲地告訴自己：原來，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！經(jīng)過十多年艱苦卓絕的努力，他應(yīng)付日常生活輕松自如，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng)，多次獲獎(jiǎng)，多次舉辦個(gè)展。，他硬是咬出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》！這本書在臺(tái)灣引起轟動(dòng)并立刻成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊———美國《讀者文摘》獲悉他的事跡后，特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對(duì)他進(jìn)行人物專訪，并將用十多種語言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙，每個(gè)月都會(huì)抽出幾天去醫(yī)院做義工，到學(xué)校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。

這就是謝坤山，（展示投影，謝坤山的主要成績）連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。

請(qǐng)同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認(rèn)為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？

議論明確：熱愛生命；

有高度的責(zé)任感；

開朗、樂觀、自信：

執(zhí)著、有勇氣、有毅力；

對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮；

不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取?/p>

中國有句古話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”意為“自然的運(yùn)行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止。”謝坤山能克服生

活中巨大的困難，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。

我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。

三、聯(lián)系實(shí)際：

對(duì)照謝坤山，我們自然會(huì)聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們也會(huì)遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你

遇到困難時(shí)是怎么想，又是怎么做的？

1、分組討論并板書學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑

（1）學(xué)習(xí)方面

（2）師生關(guān)系方面

（3）同學(xué)關(guān)系方面

（4）家庭生活方面

（5）個(gè)人生活方面

（6）其它方面

2、共同研究和商量對(duì)策

3、拓展：有一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

這再一次證明：奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。

4、用一句話說說今后你將如何面對(duì)遇到的困難。

生回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)。

以越野長跑的體會(huì)為例。

講謝坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去。

名言：在你堅(jiān)持不下去時(shí)，堅(jiān)持下去！

教師歸結(jié)：:貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持!（投影）

過渡：讓我們高歌一曲《我的未來不是夢》，不管將來我們的生活發(fā)生什么,都不要喪失信心與希望。

四、齊唱《我的未來不是夢》

五、結(jié)語：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。（投影）