第一篇：讀《梁家河》心得體會(huì)

讀《梁家河》心得體會(huì)

市老干部活動(dòng)中心 李音

《梁家河》一書(shū)用樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的情感，生動(dòng)的情節(jié)，還原了40多年前的梁家河。出身于革命家庭的總書(shū)記在15歲那年來(lái)到陜北農(nóng)村插隊(duì)，在7年的摸爬滾打中，實(shí)現(xiàn)了他從格格不入到和老百姓融為一體的轉(zhuǎn)變。在他離開(kāi)梁家河的那天，全村人不論男女老幼都來(lái)送行，很多村民都哭了，他們之所以舍不得這位好書(shū)記，那是因?yàn)榭倳?shū)記在插隊(duì)的七年時(shí)間里，親自帶領(lǐng)村民打井取水，打壩造田，遠(yuǎn)赴四川取經(jīng)，在陜北首創(chuàng)引進(jìn)沼氣，他用自己的質(zhì)樸與勤勞、智慧和心血，改變了梁家河的面貌，換得了民眾的真心。

梁家河七年，總書(shū)記始終心系群眾，剛健有為、積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新，成為每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。梁家河七年的生活閱歷，也形成了獨(dú)一無(wú)二的梁家河精神，這些精神應(yīng)該成為普通共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)工作的動(dòng)力，成為廣大青少年服務(wù)國(guó)家、熟悉和了解中國(guó)社會(huì)的學(xué)習(xí)資源。

反復(fù)閱讀《梁家河》一書(shū)，我深受教育和感染。自己身為一名普通黨員，要時(shí)刻牢記黨員身份，要根據(jù)自己的思想和工作實(shí)際，帶頭學(xué)、深入學(xué)、扎實(shí)學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊思考，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，努力在新時(shí)代新征程中展現(xiàn)新氣象、干出新業(yè)績(jī)，努力把學(xué)習(xí)的收獲體現(xiàn)到推動(dòng)工作上。在博學(xué)廣識(shí)的基礎(chǔ)上，還要注意提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握那些與做好本職工作、履行崗位職責(zé)密切相關(guān)的知識(shí)，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，不斷提高自身的知識(shí)化、專業(yè)化水平。

學(xué)習(xí)梁家河精神，最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)總書(shū)記攻堅(jiān)克難、舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)精神。作為一名為老干部服務(wù)的基層工作人員，主要的服務(wù)對(duì)象就是離退休老干部，我始終要堅(jiān)持思想上關(guān)心、精神上關(guān)懷，滿腔熱情地為老干部做好服務(wù)工作，要以敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，大力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍，更好地為離退休老干部服務(wù)。要待老干部如親人，心系老干部，唯有這樣，才能得到老干部的認(rèn)可和支持，個(gè)人的理想和信念才能實(shí)現(xiàn)和升華。

—END—

第二篇：讀《梁家河》心得體會(huì)

讀《梁家河》心得體會(huì)

“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方。”正是在這一片貧瘠卻淳樸的黃土地之上，在這一方艱苦卻磨礪的紅色熱土之中，蘊(yùn)藏了習(xí)總書(shū)記治國(guó)理政的大智慧。

七年知青歲月，在梁家河田間地頭的一鋤一犁，掏心窩的一言一行，都促使著習(xí)近平同志從下鄉(xiāng)知青的迷惘到黨和國(guó)家干部的成熟，正是在這特殊時(shí)期的磨煉，造就了這樣一位為百姓謀福祉，在為人民利益不懈奮斗的國(guó)家領(lǐng)袖，這也為我們年輕人樹(shù)立正確的人生觀指明了方向。

我們年輕人正處于人生的十字路口，難免會(huì)迷惘彷徨，難免會(huì)“苦”于尋找人生的方向，該怎樣在這個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，對(duì)于青年人，需要一座精神“燈塔”，來(lái)指引著我們前行，而這些都在《梁家河》里做出了最好的詮釋?，F(xiàn)在的年輕人就應(yīng)該有“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的意識(shí)。習(xí)總書(shū)記當(dāng)年就連上山放羊、田間鋤地都揣著書(shū)，抽空便看書(shū)，在一天繁重的體力勞動(dòng)中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書(shū)來(lái)提升自我，升華自我。在特殊時(shí)期仍然一點(diǎn)一滴積累，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，不是荒廢了時(shí)光，而是艱苦奮斗、自強(qiáng)不息。

我們年輕人當(dāng)以《梁家河》作為自己思想上的“燈塔”，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在和平富裕的好時(shí)代，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)。

第三篇：讀《梁家河》心得體會(huì)

讀《梁家河》心得體會(huì)

近日，我閱讀了《梁家河》一書(shū)，在書(shū)本最醒目的位置寫(xiě)著總書(shū)記說(shuō)的話：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子?！?969年，習(xí)近平主席到了梁家河。在那里，他度渡過(guò)七年的艱難歲月，在那里他從一個(gè)懵懂少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想的青年。他胸懷遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。從習(xí)總書(shū)記的人生成長(zhǎng)歷程中，從梁家河人艱苦奮斗的精神中，我們應(yīng)當(dāng)汲取最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們要堅(jiān)定信念，發(fā)憤圖強(qiáng)，把個(gè)人理想與民族希望融為一體，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印奮力前行，為實(shí)現(xiàn)人生理想而永不懈怠。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深深地學(xué)到了梁家河精神所蘊(yùn)藏的巨大力量，進(jìn)一步堅(jiān)定我們堅(jiān)定信念、一心為民、艱苦奮斗、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、敢為人先、廉潔奉公的崇高精神。

德高為師，身正為范，作為人民教師，我們是知識(shí)的傳播者，行為的示范者，更應(yīng)該從總書(shū)記的身上汲取精神食糧，不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力從以下幾方面做起：

一、為人師表

凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到，要求學(xué)生不能做的自己堅(jiān)決不能做。因此要堅(jiān)持應(yīng)以德修身，以德服人，親其師才能信其道。平時(shí)教學(xué)中注重自己的衣著得體、言行舉止得當(dāng)，做好學(xué)生的榜樣。

二、終身學(xué)習(xí)在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力入手，讓自己的知識(shí)處于不斷更新?tīng)顟B(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改變自己的教育教學(xué)思想，不斷更新教育知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷學(xué)習(xí)和自我提升，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。

三、靜心教書(shū)、致力育人

教書(shū)育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。教師的職業(yè)心態(tài),是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),也是教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)有的內(nèi)涵,同時(shí)也應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。靜下心來(lái)教書(shū),才有可能提升自己,桃李滿天下。只有靜下心來(lái),集中精力研究教學(xué)方法,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研,才能不斷提高水平,充實(shí)自己,并把學(xué)科前沿的高精尖問(wèn)題帶到教學(xué)中去。

《梁家河》不僅是一本革命傳統(tǒng)教育的讀本，還是一座“不忘初心、堅(jiān)定信仰”的精神豐碑，是一個(gè)“懷揣夢(mèng)想、繼續(xù)前進(jìn)”的人生驛站。身為一位教師要珍惜美好的生活、珍惜現(xiàn)有工作，用感恩之心和奮進(jìn)之情做人做事，用實(shí)打?qū)嵉母蓜磐度氲浇虝?shū)育人工作中去，努力爭(zhēng)做新時(shí)代新教師，真正讓“梁家河精神”在教學(xué)中落地生根開(kāi)花結(jié)果。時(shí)刻做到慎言慎行，常懷赤子之心，以實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于時(shí)代的重托和人民的深情厚望，爭(zhēng)做一位人民滿意的老師！

第四篇：讀《梁家河》心得體會(huì)

讀《梁家河》有感

《梁家河》這本書(shū)語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，情節(jié)生動(dòng)，具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，有很強(qiáng)的可讀性、思想性、教育性。讀了這本書(shū)從總書(shū)記的梁家河七年知青歲月中深刻體悟到總書(shū)記為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢(mèng)想。留給我印象最深刻的是，習(xí)近平對(duì)知識(shí)的如饑似渴和注重修生養(yǎng)性的精神。還記得書(shū)中寫(xiě)道：“那個(gè)時(shí)候的習(xí)近平，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書(shū)、看書(shū)。習(xí)近平一面進(jìn)行著他的農(nóng)民化實(shí)踐，一面在書(shū)中汲取著精神、思想上的營(yíng)養(yǎng)?！?/p>

德高為師，身正為范。作為人民教師，我們是知識(shí)的傳播者，行為的示范者，更應(yīng)該從總書(shū)記的身上汲取精神食糧，不斷的充實(shí)自己，提高自己。努力從以下幾方面做起：

一、為人師要做好表率

己不先行，何以導(dǎo)人？言傳身教、為人師表對(duì)學(xué)生就是一種無(wú)聲的教育，它能起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力是不可估量的。正人先正己，凡是要求學(xué)生做到的，教師自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。因此，教師應(yīng)以德修身，以德服人，親其師才能信其道。

二、教師要成為一名學(xué)習(xí)者

首先，教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力入手。博學(xué)多才對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)都是非常重要的，知識(shí)不是靜止的，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。因而，為師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改變自己的教育教學(xué)思想，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷學(xué)習(xí)和自我提升，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化發(fā)展。

三、靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人

靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。教師的職業(yè)心態(tài)，是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)有的內(nèi)涵，同時(shí)也應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。靜下心來(lái)教書(shū)，才有可能提升自己，桃李滿天下。只有靜下心來(lái)，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問(wèn)題帶到教學(xué)中去。

走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。因?yàn)榻處煵粌H是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的傳接者。教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默

默無(wú)聞，就是不求索取。教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！

第五篇：讀《梁家河》心得體會(huì)

扎根黃土地，魂系梁家河

讀《梁家河》心得體會(huì)

扎根黃土地，魂系梁家河

讀《梁家河》心得體會(huì)

拿到《梁家河》這本書(shū)，第一眼感受就是樸實(shí)無(wú)華，實(shí)實(shí)在在。封面除了題目《梁家河》三個(gè)大字外，映入眼簾的就是：我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方?？倳?shū)記的一句話，深深的吸引了我，一口氣讀完全書(shū)，去探尋奧秘。

整本書(shū)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、情感真摯、具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，體現(xiàn)了陜北人敦厚，實(shí)在，吐出一句話，砸出一個(gè)坑的氣質(zhì)，一件事、一件事娓娓道來(lái)，全書(shū)三個(gè)部分，從總書(shū)記再回梁家河探親：樹(shù)高千尺忘不了根，到回憶往事：窯洞里長(zhǎng)滿了故事、一聲聲喊我小名，到最后展示今天的梁家河：我們走在陽(yáng)光路上。整本書(shū)，作者帶領(lǐng)我們走總書(shū)記當(dāng)年走過(guò)的路，尋找他信念開(kāi)始的地方，意志鍛造的過(guò)程。從當(dāng)年小伙伴的嘴里，讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)扎根黃土地，深入群眾，愛(ài)讀書(shū)，勤思考，崇尚科學(xué)，真抓實(shí)干的習(xí)總書(shū)記，讓我們看到了一個(gè)和群眾一起吃窩窩頭，一個(gè)在地頭揮汗掄鋤頭的總書(shū)記，一個(gè)在煤油燈下讀書(shū)，給群眾掃盲，帶領(lǐng)大伙修壩、打井的總書(shū)記，一個(gè)如此親近，和藹可親的一一聲喚小名的總書(shū)記…….更讓我們看到了一個(gè)陜北延川縣的偏遠(yuǎn)貧困小山村，如今變成了人均年收入過(guò)萬(wàn)的致富村的喜人景象……一口氣讀完這本書(shū)，我的內(nèi)心激動(dòng)澎湃，心靈一次次受到震撼和觸動(dòng)。2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)，這是在全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次大會(huì)，是未來(lái)30年乃至更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)中國(guó)共產(chǎn)黨各方面發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，將對(duì)中國(guó)未來(lái)產(chǎn)生深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，開(kāi)啟一個(gè)新時(shí)代。結(jié)合近期讀的《梁家河》一書(shū)，不難看出，梁家河是習(xí)總書(shū)記扎根黃土地，心系民族魂，敢于擔(dān)當(dāng)，繼往開(kāi)來(lái)的一系列治國(guó)理政思想的歷史起點(diǎn)。

回顧總書(shū)記在梁家河的七年燃情歲月，對(duì)比梁家河的今昔變化，站在新的歷史方位，人們時(shí)時(shí)感受到，梁家河這個(gè)坐落在陜西北部的小村莊，深深包含著為民造福的初心，追求真理的精神，埋頭苦干的作風(fēng)，攻堅(jiān)克難的意志，更是新一代共產(chǎn)黨人懷揣夢(mèng)想，牢記使命，砥礪前行的精神高地。偉大的梁家河，孕育了一個(gè)偉人的民族魂……

《禮記·大學(xué)》:"古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。通過(guò)《梁家河》這本書(shū)，來(lái)看看習(xí)總書(shū)記的修齊治平。

習(xí)總書(shū)記愛(ài)讀書(shū)，印象最深刻的是，下鄉(xiāng)時(shí)帶的行李，兩大箱書(shū)，還有他為了借讀一本書(shū)，可以跑幾十里地，他說(shuō)：“一物不知，深以為恥”。那種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)書(shū)籍的珍惜，真是現(xiàn)在的我們難以想象。對(duì)比自己，我總是感嘆要看的書(shū)有一堆，但是拿來(lái)拿去，老是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，但是真的是沒(méi)時(shí)間嗎？習(xí)總書(shū)記在窯洞里煤油燈下看書(shū)，直到深夜，一晚都能把臉熏黑，想想我們現(xiàn)在擁有的條件，不覺(jué)得倍感慚愧嗎？習(xí)總書(shū)記正是因?yàn)榇罅康牟┯[群書(shū)，執(zhí)著的上了清華大學(xué)去深造，并結(jié)合實(shí)際，勤思考，多實(shí)踐，才能站在更高的高地，有了更廣闊的視界，更寬廣可以包容天下的胸懷，有了為民族擔(dān)當(dāng)、為人民擔(dān)當(dāng)、為黨擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻Ｔ谀菢拥恼苇h(huán)境下，在背負(fù)“可教子女”的罪名下，他不沉淪，不氣餒，不自卑，不放棄，干活不撒奸，對(duì)所有人平等看待，擁有這樣的氣度，一定是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。

再來(lái)看看習(xí)總書(shū)記的治國(guó)平天下。孟子說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。曾經(jīng)的梁家河用它的貧瘠、艱苦磨練了習(xí)總書(shū)記的意志，不僅是飛揚(yáng)的黃土，難以下咽的“團(tuán)子”，三月不知肉滋味的饑餓，更是窯洞里的跳蚤，手上的老繭，肩膀上的血泡，總書(shū)記之所以在今天能擔(dān)任我們黨的總書(shū)記，并明確為全黨的核心，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，與他梁家河的艱辛磨煉、積極努力，以及之后的歷練密切相關(guān)?！傲?xí)近平是年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青”，總書(shū)記把7年最珍貴的青春歲月，留在梁家河這個(gè)山溝溝里，為他擔(dān)當(dāng)黨和國(guó)家大任，奠定了堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)，也為我們年輕一代的成長(zhǎng)樹(shù)立了良好的榜樣。作為年輕人應(yīng)該有追求，艱難困苦可以成就一個(gè)人，它可以鍛造你的心智和心志，也可以毀害一個(gè)人，它可以成為摧毀你的借口，究竟如何，關(guān)鍵看你的人生態(tài)度。要么在困境中崛起，要么在困境中毀滅。習(xí)總書(shū)記是在困境中崛起的人，之所以如此，關(guān)鍵在于他有追求，志存高遠(yuǎn)。在梁家河與廣大群眾一起，與天斗，與地斗的時(shí)候，總書(shū)記就立下志向，要辦大事，要給群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，這種毅力和決心，是一般人少有的。他在困境中完成了一次蛻變，實(shí)現(xiàn)了精神上的升華，這就養(yǎng)成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負(fù)，這就決定了他所走人生道路的不同，一步一個(gè)腳印，每一步都走得很扎實(shí)、走得很充實(shí)，這是有大抱負(fù)、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大使命感的人，才能做出的選擇。為什么？這與他“為老百姓辦實(shí)事”的信念和抱負(fù)直接相關(guān)。一句話，在梁家河，總書(shū)記逐漸建立起自己的人生理想，這就是要為老百姓辦實(shí)事。

不僅有為老百姓辦實(shí)事的決心，也有為老百姓辦實(shí)事的辦法。只有心里想著、裝著群眾，才會(huì)想著為群眾辦實(shí)事，進(jìn)而才能真正贏得群眾的信賴和擁護(hù)。習(xí)近平在梁家河插隊(duì)期間，一心想著為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事，試圖改變當(dāng)?shù)芈浜竺婷?。為群眾做?shí)事，是他矢志不渝的信念。他挨家挨戶勸說(shuō)老鄉(xiāng)放棄舊觀念，支持打大壩，跑水利局找技術(shù)人員，查資料，帶領(lǐng)群眾打起了大壩，為梁家河贏得了至今最好的一塊良田。他排除萬(wàn)難，遠(yuǎn)赴四川尋找經(jīng)驗(yàn)，親自設(shè)計(jì)試驗(yàn)，建起全西北地區(qū)第一座沼氣池……,他用行動(dòng)實(shí)踐著知行和一，實(shí)踐著一個(gè)共產(chǎn)黨人的誓言。只有“鍋里有了，碗里才能有”，“小康不小康，主要看老鄉(xiāng)”，這一句句樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，無(wú)不在最基本的民生中，閃耀著真理的光輝。

今天的梁家河，山青了，水綠了，天藍(lán)了，路寬了，人笑了……以前的窯洞變成了今天的樓房，有了萬(wàn)畝果園，有了民辦公司，梁家河的鄉(xiāng)親們過(guò)上了好光景，成了人均年收入過(guò)萬(wàn)的富裕村……“聽(tīng)近平的，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！”鄉(xiāng)親們堅(jiān)定的說(shuō)。梁家河展示的是一個(gè)時(shí)代變遷的縮影，相親們喊出的是我們千千萬(wàn)萬(wàn)人的心里話……

通讀《梁家河》這本書(shū)，讓我更加感受到了總書(shū)記的人格魅力，堅(jiān)定的信念，不變的信仰，也對(duì)祖國(guó)的今天更加自信，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)更加自信，期待。讓我們一起努力，立足本職工作，擼起袖子加油干！最后，衷心地祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，民族早日復(fù)興，人民更加幸福！