第一篇：人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥

親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們 :

大家上午好！

本次演講的主題是：《人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥》。

人生是什么？有人說(shuō)人生是一條條分岔路口，不停的遇見(jiàn)又離別，有人說(shuō)人生如逆旅，我們皆是行人。人生像一條通往星辰大海的征途，充滿了無(wú)限未知的可能性。

俗話說(shuō)“條條大路通羅馬”,但我們不得不承認(rèn)，有些人生來(lái)就在羅馬，每個(gè)人的起點(diǎn)都是不同的，有人天生家世顯赫，有人天生殘疾，但這都不是自怨自艾或沾沾自喜的理由，人生的特點(diǎn)在與他的多種可能性。起點(diǎn)高人一籌并不意味著能笑到最后。就以大家最熟悉的中考而言——難道一場(chǎng)考試的分?jǐn)?shù)就能把人分成三六九等嗎？分班分的是分?jǐn)?shù)，是一種對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的接受程度強(qiáng)弱的能力，而不是一個(gè)人的人品和他未來(lái)一生的際遇。甚至從物理的角度而言，初速度大的，就一定是最先到達(dá)終點(diǎn)的嗎？并不是，后來(lái)居上的例子并不少見(jiàn)，這就是一種人生的可能性。

有人抱怨學(xué)習(xí)的苦累，揚(yáng)言“讀這么多書有什么用？”“讀書是唯一的出路嗎？”誠(chéng)然，這話不無(wú)道理。讀書考大學(xué)不是唯一的出路，有人出國(guó)留學(xué)歸來(lái)也未必有早早步入社會(huì)進(jìn)行拼搏的同學(xué)日后混得如魚得水，有人成績(jī)優(yōu)異考試遙遙領(lǐng)先，但也未必會(huì)有在技校學(xué)習(xí)擁有一技之長(zhǎng)的同學(xué)更能過(guò)得如意?；蛟S日后你會(huì)走上與自己想象的完全不同的道路，做一份與自己的專業(yè)并不怎么相關(guān)的工作，這都是人生的各種可能性，沒(méi)有人可以否定你充滿烏托邦情懷的夢(mèng)想，因?yàn)槿蘸笠苍S種種機(jī)緣巧合之下你會(huì)成功，但這一切——往往都要建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不管是什么行業(yè)年齡的人，他都要不斷學(xué)習(xí)，使自己更加的充實(shí)。學(xué)習(xí)不一定是最適合你的出路，但一定是最普遍的出路。學(xué)習(xí)不一定是你少年生活里最快樂(lè)的事，但一定是你最重要的事，是你絕大多數(shù)快樂(lè)的來(lái)源——試問(wèn)，當(dāng)你默寫高分過(guò)關(guān)，考試遙遙領(lǐng)先，老師的夸獎(jiǎng)，父母的贊嘆，同學(xué)欽佩的眼神，難道不讓你充滿了成就感？學(xué)習(xí)讓你更有自信，從而能對(duì)未來(lái)的規(guī)劃更加明確，讓你的夢(mèng)想更加有實(shí)現(xiàn)的可能性。

既然選擇了高中，就是選擇了吃苦，選擇了最為普遍的那條出路，不管你是否愿意，你都要清楚一點(diǎn)：你是為了自己而學(xué)，而不是為了他人，你將要負(fù)責(zé)的對(duì)象是你自己，而不是父母老師或者其他。你的一生是為了自己而活，而不是為了他人。

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

班主任的話：

這篇演講稿的作者，是省常中分校高一（7）班的姜心雨、黃婷兩位同學(xué)?！叭松亩喾N可能性”是我和兩個(gè)姑娘一起商定的主題，我沒(méi)有想到的是，兩位同學(xué)的認(rèn)知和見(jiàn)地是如此深刻。用“中考”這個(gè)話題引入，雖然沒(méi)有太多新意，卻能引發(fā)強(qiáng)烈共鳴——省分的孩子，需要找到、找準(zhǔn)自己的定位，然后用最踏實(shí)、最虔誠(chéng)、最高效的努力，來(lái)將高中學(xué)習(xí)的“加速度”最大化。

第二部分對(duì)于學(xué)習(xí)的論述，雖然略顯單薄，沒(méi)有引用太多的實(shí)例作為旁證，但是思路清晰，說(shuō)理明白。我非常同意孩子們的觀點(diǎn)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，唯有學(xué)習(xí)、不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)自內(nèi)心地渴望學(xué)習(xí)，才能踩上時(shí)代的鼓點(diǎn)，跟上夢(mèng)想的節(jié)拍?！盀樽约憾鴮W(xué)”,“吃苦”也是甜蜜而幸福的體驗(yàn)。

班級(jí)團(tuán)支部承辦的升旗儀式結(jié)束了，我希望這篇演講，可以成為全班同學(xué)的共識(shí)，7班的每一個(gè)孩子，都要在樂(lè)學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)中獲得成長(zhǎng)，讓自己的人生因?qū)W習(xí)而更加精彩、美麗！

追逐我們的夢(mèng)想

紅色——與國(guó)同行：時(shí)代達(dá)人

橙色——活力陽(yáng)光：健康夢(mèng)想

黃色——靚麗青春：職業(yè)夢(mèng)想

綠色——柔和寧?kù)o：家庭夢(mèng)想

青色——靜謐幽遠(yuǎn)：公益夢(mèng)想

藍(lán)色——智慧多元：藝術(shù)夢(mèng)想

紫色——高貴典雅：財(cái)富夢(mèng)想

第二篇：人生似一束鮮花

人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩.④生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

⑤生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

⑦生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

⑩人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

⑾生活是一部大百科全書，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。

⑿人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

⒉理想與信念

①春暖花會(huì)開！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開滿圓。

②選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。

③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

④耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。⑤大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘?方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

⑥風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀.256

好詞：熠熠生輝 奇幻莫測(cè) 震耳欲聾 美不勝收 驚天動(dòng)地 無(wú)窮無(wú)盡 屹立不動(dòng) 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚(yáng)揚(yáng)，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無(wú)比

好句

1.那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器！

2..各種各樣的貝殼、軟體類動(dòng)物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂?shù)纳戏绞歉鞣N各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花

3..但是，還沒(méi)有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽(tīng)見(jiàn)一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯

4.你只有探索才知道答案

5.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的.6.我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！”

7信不信，到底也沒(méi)有什么關(guān)系。

8.固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。

9.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息！

10這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒(méi)有技條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了！

海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)介

法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯，接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，登上了一艘驅(qū)逐艦林肯號(hào)，參與“驅(qū)逐海怪 ”的活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，生物學(xué)家和他的仆人康賽爾以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手尼德蘭，都成了“怪物”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇——“鸚鵡螺”號(hào)。

潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿龍納斯一行別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。

法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯，接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，登上了一艘驅(qū)逐艦林肯號(hào)，參與“驅(qū)逐海怪 ”的活動(dòng)。海底兩萬(wàn)里讀后感

海底兩萬(wàn)里 ,給了我極大的震撼.它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng),還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂(lè)觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

法國(guó)人阿羅納克斯，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后，博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了 “怪物”的俘虜!“怪物”非他，原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)內(nèi)莫從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿羅納克斯一行別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世?！逗５變扇f(wàn)里》寫的主要是他們?cè)谶@十個(gè)月里的經(jīng)歷。

“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)內(nèi)莫又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說(shuō)增加了一層神秘色彩。既是小說(shuō)，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字，更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“內(nèi)莫”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫

成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物。

尼摩船長(zhǎng)的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，但是他那種要于世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，不過(guò)假如尼摩船長(zhǎng)不于陸地隔離的話，說(shuō)不定一些海底奧秘就會(huì)有答案，我一定要像尼摩船長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定將來(lái)我也能造一艘令人振驚的東西。

現(xiàn)在像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來(lái)越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)??他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有意識(shí)到自己可以創(chuàng)造 一樣?xùn)|西，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿尤納斯教授樂(lè)于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。

第三篇：散文人生似什么

散文人生似什么？

有人說(shuō)：人生如夢(mèng)；有人說(shuō)：人生如苦海；也有人說(shuō)：人生不過(guò)是座大戲臺(tái)。那么，人生到底是怎樣的呢？

站在人生四季的邊緣，沐浴著生命的陽(yáng)光，會(huì)讓人感悟頗多。

人生如歌，世間的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、興衰更迭，它都可以譜寫、可以奏出。

人生如河，經(jīng)歷的坎坷、道路的荊棘、生活的曲折，可以在歷史的長(zhǎng)河中蕩滌。

人生如茶，世事的浮浮沉沉，起起落落，都能在淡淡的清香中坦然。

人生如飛翔的鳥兒，能在藍(lán)天里盡情地高唱屬于自己的歌，不管天空陰晴莫測(cè)，還能任意遨游，將夢(mèng)想送給白云。

人生如戲，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，演繹著喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。

人生如文，一串文字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，詮釋著人間的春夏秋冬、風(fēng)花雪月、人間冷暖、滄海桑田。

人生還如一張紙，調(diào)好色，拿起筆，你就可以繪出多彩的圖畫。

…………

輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的朝朝暮暮；

淡淡的云，淡淡的曲，淡淡的年年歲歲。

人生，在花香中，在月華中，在歌謠中……

第四篇：似夢(mèng)人生 人生四夢(mèng)

似夢(mèng)人生 人生“四夢(mèng)”

――湯顯祖與“臨川四夢(mèng)”

嘉靖二十九年八月十四日，江西臨川文昌里湯家，一男嬰呱呱墜地，父親湯尚賢為孩子取名湯顯祖。湯家是書香世家，湯尚賢也是知識(shí)淵博的儒士，名其為“顯祖”，自然是希望孩子可以光宗耀祖。湯顯祖也不負(fù)家望，小小年紀(jì)便能詩(shī)會(huì)賦，十四進(jìn)學(xué)，二十一便中舉，他幼年和少年時(shí)期在家庭的庇護(hù)下，得以在清靜、優(yōu)渥的環(huán)境下讀書學(xué)習(xí)。這自然是湯顯祖之后在文學(xué)上有很高造詣的基石，可男子成人，總要獨(dú)面人生，也要去完成家族和自己的理想。自此之后，冷峻復(fù)雜的人生和光怪陸離的夢(mèng)交織共筑成了——東方的莎士比亞。

現(xiàn)在對(duì)歷史的研究方法要求我們把古人放到當(dāng)時(shí)的歷史情境去分析，可縱觀湯顯祖反抗的一生，和歷史顯得那樣格格不入。還記得教文學(xué)史的老師曾講過(guò)：“孔子刪‘詩(shī)’，成《詩(shī)經(jīng)》，可一句‘思無(wú)邪’扼殺了國(guó)人的想象，中國(guó)自此起很少有充滿想象力的文學(xué)作品。”而湯顯祖不僅“思”了，還一連四夢(mèng)，“鬼、俠、仙、佛”無(wú)一不現(xiàn)，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在都是難能可貴的?？刹灰J(rèn)為湯顯祖在“夢(mèng)里”只是發(fā)發(fā)牢騷，現(xiàn)實(shí)里的湯顯祖像是一個(gè)斗士，堅(jiān)定決絕，而在夢(mèng)里他則顯得更像先知，從容睿智。

湯顯祖一生的著作當(dāng)然不止“臨川四夢(mèng)”，僅劇作還有《紫釵記》的前身《紫簫記》，還有與劇作相關(guān)的學(xué)術(shù)著作，還有其早年和晚年所作詩(shī)、賦?？纱頊@祖最高成就的還是他的傳奇，我們無(wú)從找到他所作傳奇里跟他的生活有什么切合之處，只從明人張大復(fù)的《梅花草堂筆談中》看到湯顯祖的一個(gè)忠實(shí)讀者“俞二娘”，在讀《牡丹亭》后深感自己與杜麗娘的境遇相同，郁郁寡歡，“斷腸而死”。而這也只是另一個(gè)讓人慨嘆的故事罷了，與湯顯祖并無(wú)多大關(guān)系。“臨川四夢(mèng)”是作者對(duì)人生對(duì)世界的關(guān)懷和感悟，這四部傳奇均有前人所作可鑒，所以作者目的并非想借故事寫實(shí)，又借助“夢(mèng)境”這一特殊場(chǎng)景，想表達(dá)的更是思考性，哲理性、藝術(shù)性的想法，因其與現(xiàn)實(shí)的脫離，就更具審美性。而藝術(shù)作品又不能完全脫離生活，它更是作者主觀化的表達(dá)，“臨川四夢(mèng)”和湯顯祖的紐帶就表現(xiàn)在其是作者對(duì)人生從階段逐漸到全部的感悟，所以《紫釵記》《牡丹亭》《南柯記》《邯鄲記》四部傳奇在一定程度上表現(xiàn)了時(shí)間特征，還有作者關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。以下就以作者的創(chuàng)作順序簡(jiǎn)述一下：

“臨川四夢(mèng)”的第一夢(mèng)《紫釵記》是由“從前癡妒，一筆勾銷?！背錆M湯顯祖少年俠氣之風(fēng)的《紫簫記》脫胎而來(lái)，而《紫釵記》作于作者罷官之后，已年近不惑的他再不可能有也不再滿足于“那時(shí)年少”的筆鋒，可是《紫釵記》比前作多了更多的戲劇沖突，再添的“盧太尉”成為霍小玉和李益的障礙，這將官場(chǎng)黑暗投影在劇中，使劇本的內(nèi)容含量大大加深了，這是官場(chǎng)生活經(jīng)歷對(duì)湯顯祖的饋贈(zèng)。而在劇中出現(xiàn)的救助霍小玉的黃衣客形象，體現(xiàn)了湯顯祖思想中的游俠精神尚未泯滅。在此基礎(chǔ)上，湯顯祖謳歌了真情能感化人心、沖破任何阻隔的力量。

第二夢(mèng)《牡丹亭》開始了真正意義上的夢(mèng)，湯顯祖在牡丹亭題詞上說(shuō)：“情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可以死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也。夢(mèng)中之情，何必非真，天下豈少夢(mèng)中之人耶！”生生死死，皆因夢(mèng)，皆因情。又是兩個(gè)至情至性的人，與霍小玉、李益不同的是，杜麗娘、柳夢(mèng)梅穿越了生死，帶給人的感情激蕩更深、更久遠(yuǎn)。劇中杜麗娘有唱詞云“花花草草由人戀，生生死死隨人愿，便酸酸楚楚無(wú)人怨?！币痪洹吧浪离S人愿”便道出了《牡丹亭》的主旨。提到這里，要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下湯顯祖的為學(xué)處世思想，因?yàn)槭苄r(shí)教育的影響，作者一直站在當(dāng)時(shí)正統(tǒng)思想“理學(xué)”的反面，懷疑封建教條，反對(duì)束縛個(gè)性，這和莎士比亞所推動(dòng)的人文主義也很有相似之處。劇中杜麗娘只是在夢(mèng)中一見(jiàn)，便無(wú)法忘懷，同為描寫愛(ài)情，而《牡丹亭》的價(jià)值要高于《紫釵記》并不僅僅是因?yàn)橄胂蟮墓妍?，文筆的成熟，更是在其所表達(dá)的層次上，《牡丹亭》要更加深入人性，更加契合當(dāng)時(shí)訴求，俠義只逞一時(shí)之快，而人的本質(zhì)探究要更加雋永，更明確表達(dá)了作者的精神追求。

第三夢(mèng)《南柯記》，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由人入世，敘寫淳于棼酒醉后夢(mèng)入槐安國(guó)（即螞蟻國(guó)）被招為駙馬，后任南柯太守，公主死后，召還宮中，加封左相。他權(quán)傾一時(shí)，卻淫亂無(wú)度，終于被逐。醒來(lái)卻是一夢(mèng)，遂遁入空門?！澳峡乱粔?mèng)”中作者發(fā)出了“浮世紛紛蟻?zhàn)尤骸钡母袊@，作者此時(shí)已表現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)的不屑，而至《邯鄲記》，不只是不屑、失望，又有了更深的表達(dá)。

南柯夢(mèng)覺(jué)，意猶未盡。之后便有了第四夢(mèng)《邯鄲記》，寫了盧生黃粱一夢(mèng)，卻大徹大悟，隨仙人入道了。作者把人世上的所有“寵辱得喪生死之情”都?xì)w之于夢(mèng)幻，最后歸結(jié)于“夢(mèng)死可醒，真死何及”的佛家禪語(yǔ)，“要你世上人夢(mèng)回時(shí)心自忖”?！逗愑洝纷x來(lái)和《南柯記》在故事上并沒(méi)有很大區(qū)別，可《邯鄲記》中有更強(qiáng)的批判意識(shí)和否定精神。盧生走得也更徹底，不愿在人世間。

“臨川四夢(mèng)”逐一說(shuō)完，湯顯祖一生最主要的“夢(mèng)”也就此止了，此后他漸漸潛心佛學(xué)，這倒同他戲中之人有了相像之處，他自稱“偏州浪士，盛世遺民”，說(shuō)“天下事耳之而已，順之而已”。也再無(wú)如“臨川四夢(mèng)”一樣有影響的傳奇出現(xiàn)。作者也許已在《南柯記》《邯鄲記》中表明了志向。

盡管湯顯祖在那個(gè)時(shí)代止住了腳步，可他的影子卻一直拉長(zhǎng)到現(xiàn)在，影響最大的《牡丹亭》更是熱演至今日。要論湯顯祖和他的“臨川四夢(mèng)”對(duì)當(dāng)下的影響，第一無(wú)疑是給昆曲留下了經(jīng)典的演出劇目，給廣大觀眾帶來(lái)清雅的審美享受；第二則是擔(dān)負(fù)著對(duì)中國(guó)古典文化的傳承；第三則是給了中國(guó)戲曲在世界戲劇之林中昂首的巨大助力；第四則是留下了豐富的音樂(lè)、文字、表演方式等“活資料”供專家研究；第五就是廣大而又深遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益了。（暫且想到五點(diǎn)）

《牡丹亭》的重新改編演出就說(shuō)明了這幾點(diǎn)。前段時(shí)間，到北京找同學(xué)恰逢白先勇的講座。他是新版《牡丹亭》的制片，雖然他更為人所知的身份是作家，可是講座中他只談了昆曲和《牡丹亭》。白先勇講自己一生都在和昆曲不斷地結(jié)緣，從幼時(shí)第一次聽(tīng)梅蘭芳唱“游園驚夢(mèng)”到退休后從事昆曲宣傳。這其中原因,第一位的當(dāng)然是昆曲本身的美，第二還有自己的責(zé)任感——不想也不能讓這樣珍貴的文化失傳。退休后他找到江蘇昆劇院，和各位專家、老師、學(xué)生還有昔日好友歷時(shí)三年重新創(chuàng)作了青春版《牡丹亭》。他的助手給我們播放了他帶著演出隊(duì)伍出國(guó)巡演的錄像：每次七個(gè)小時(shí)的演出后，都是全場(chǎng)起立、鼓掌；美國(guó)加州大學(xué)戲劇系的老師和學(xué)生都絲毫不掩心中的激動(dòng)和贊嘆，還表達(dá)了對(duì)下次演出的期待。與西方寫實(shí)性的戲劇不同，中國(guó)的戲曲更重于寫意，似夢(mèng)似幻，縱唱詞難懂，也能引人入勝。最讓我感動(dòng)的是白先勇對(duì)年輕演員們說(shuō)的話，“你們不是在演戲，你們是在寫歷史！”白先勇語(yǔ)氣并不激揚(yáng)，卻擲地有聲。他們現(xiàn)應(yīng)快完成了全球二百場(chǎng)的演出并且將繼續(xù)在各國(guó)演出。

想來(lái)，湯顯祖看到今日自己的作品走出國(guó)門，為如此多的觀眾所喜愛(ài)，未嘗不覺(jué)得像夢(mèng)。湯顯祖的一生雖無(wú)夢(mèng)中情節(jié)，卻和夢(mèng)“心心相印”，最終踐行了夢(mèng)中的理想。

2011·12·04

中國(guó)審美文化簡(jiǎn)史作業(yè)

戲劇影視文學(xué)專業(yè) 2010級(jí)一班 盛雅雯 10515020

中國(guó)審美文化簡(jiǎn)史作業(yè)

戲劇影視文學(xué)專業(yè) 2010級(jí)＿_(dá)班 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿

第五篇：夢(mèng)似星辰,點(diǎn)亮人生

夢(mèng)似星辰，點(diǎn)亮人生

20111033115 一一級(jí)社會(huì)學(xué)班 江言

清明小長(zhǎng)假和同學(xué)結(jié)伴去往憧憬已久的古城西安，最為驚艷的不是鼓樓不是雁塔亦不是秦陵，而是險(xiǎn)峻奇譎的華山。人生由許多“第一次”組成，每次嘗試新的事物都會(huì)給人別樣的驚喜，這次挑戰(zhàn)的是夜爬華山。

晚上十點(diǎn)從山腳下出發(fā)，開始一行人還說(shuō)說(shuō)笑笑熱鬧極了，然而沒(méi)過(guò)多久大家就都累的不想說(shuō)話，山勢(shì)也越來(lái)越陡峭每個(gè)人都得集中注意力手腳并用，便也好專心爬山。夜爬的好處就在于看不到周圍環(huán)境的險(xiǎn)惡，唯有注意腳下的路和手上的索，每當(dāng)抬頭時(shí)看到頭頂?shù)臒艄忾W爍仿若燦爛星河，而你要做的就是追上那顆顆星辰，不停的前進(jìn)，就算腿跟灌了鉛一樣沉重眼跟注了銀一樣疲憊也不能駐足，一步步的跨越，直至登上頂峰。

人生又何嘗不是如此？就如登山，有向上爬的千尺幢也有下坡的天梯，一路充滿艱難險(xiǎn)阻，會(huì)讓人退縮與疲累，而夢(mèng)想就是暗夜里的點(diǎn)點(diǎn)星辰，為你指明前進(jìn)的方向，給你繼續(xù)前行的動(dòng)力，指引你攀登上人生的頂峰。

在華山上仰望“星空”的那一瞬，仿佛靈魂已經(jīng)脫離肉體超脫的去看另一個(gè)自我，在時(shí)光的長(zhǎng)河中回溯一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)女孩兒的 “登山之行”，點(diǎn)點(diǎn)繁星為她照亮。

一．

二零零壹年，黃河之畔，一黃毛女童張狂猖獗，父問(wèn)，女兒長(zhǎng)

大想做什么呀？ 女答，我要當(dāng)博導(dǎo)！母問(wèn)，寶貝有什么夢(mèng)想?。颗?，我要上哈佛！

彼時(shí)的她，六歲，出生書香門第，在父母的辛勤澆灌下汲取養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)，不愛(ài)動(dòng)畫不愛(ài)游戲只愛(ài)閱讀，每晚都是一家三口各抱一書在暖橘色臺(tái)燈下定格。那本《哈佛女孩劉亦婷》讓她著了魔，從今以后夢(mèng)想便是“上哈佛”！

父母都是教師的緣故，兒時(shí)的她接受到比普通孩子更為全面的教育，小學(xué)時(shí)光是輕松而美好的，雖然比班上同學(xué)都至少小兩歲，但是成績(jī)依舊每次都甩出第二名幾十分，而且還輕松的跳了兩級(jí)。“江家女兒了不得！”各種贊嘆紛至沓來(lái)，“神童”的名號(hào)也就傳開了，本就心高氣傲的她更加堅(jiān)信自己能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

二．

二零零四年，湘江之濱，不到九歲的她跟隨父母工作調(diào)動(dòng)來(lái)到湖南步入初中。瘦弱矮小依舊黃毛還帶著大大眼鏡的她與周圍貴族子弟們格格不入，在這里，她遭遇了人生中第一個(gè)挫折。被排擠被嘲笑，每次做操都被同學(xué)們給轟到小學(xué)的隊(duì)伍里去，排隊(duì)吃飯總要輪到最后一個(gè)只能面對(duì)殘羹冷炙，沒(méi)有一個(gè)人愿意親近她和她說(shuō)話。

原本開朗活潑自信的她變得叛逆怯懦退縮，同學(xué)的面孔仿佛惡鬼一般令她恐懼，她想要逃避身邊的一切，甚至對(duì)因?yàn)楣ぷ髅β档母改敢伯a(chǎn)生怨念。那時(shí)最愛(ài)做的事情便是不上課跑到七樓天臺(tái)上嘶吼著著艾薇兒的歌任大風(fēng)把發(fā)絲打在臉上兩條腿還在外面晃蕩，爸媽心疼又恨鐵不成鋼的說(shuō)你曾經(jīng)是那么讓我們驕傲自豪的女兒。有次離家出走，第二天凌晨被找回來(lái)，從來(lái)溫婉優(yōu)雅的母親頂著亂發(fā)和熬紅的眼沖上去給了一耳光，而后抱著女兒失聲痛哭?！皩氊悆海瑹o(wú)論什么時(shí)候不要忘記自己的夢(mèng)想，它會(huì)給你前進(jìn)的能量。就算全世界都苛待你，也要堅(jiān)持做自己?！?/p>

她經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的調(diào)整自我與積蓄力量，終于懂得，只要自己足夠優(yōu)秀足夠強(qiáng)大，便不必理會(huì)那些只看重浮華外表的紈绔子弟，排擠的很大一部分原因是因?yàn)樗麄兊募刀市睦?，自己成?jī)不好也看不得別人成績(jī)好。你能做的唯有走好自己的路，不能因?yàn)橐恢粩r路虎便永遠(yuǎn)躲在草叢里，披荊斬棘才能更好的追尋夢(mèng)想星光的蹤跡。

三．

二零零八年，父母深思熟慮后還是決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)，在陌生的城市里全新的環(huán)境下她不必再受那個(gè)浮華圈子的影響，可以更好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在這里，經(jīng)過(guò)一年休學(xué)調(diào)整的她開朗活潑一如既往。成績(jī)從來(lái)好的讓每個(gè)任課老師沒(méi)話說(shuō)，性格卻讓老師們頭痛不已，在課堂上就自己不認(rèn)同的問(wèn)題公開“挑釁”，大晚上不回寢室組織一幫同學(xué)偷偷跑去大階梯教室唱歌開派對(duì)，最喜歡體育課拿著相機(jī)跑到學(xué)校后面的山上一頓亂拍。

在這里，她登上了學(xué)校禮堂的大舞臺(tái)主持全校師生七千人的元旦晚會(huì)，穿上美麗的白紗裙，曾經(jīng)的丑小鴨如今也亭亭玉立如白天鵝。參加英文歌曲大賽，當(dāng)上校廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，各種活動(dòng)都能看到她的身影，在學(xué)校里提起她的名字幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉，甚至說(shuō)起在學(xué)校里當(dāng)

老師的母親都說(shuō)“哦，那不就是XXX的媽媽么”。

在這里，曾經(jīng)被排擠被冷落沒(méi)有一個(gè)人愿意親近的她，用真誠(chéng)善良和活潑開朗贏得了屬于自己的知心好友，經(jīng)常幾個(gè)女孩兒擠在一張床上瘋笑打鬧說(shuō)夜話，一起到周邊的城市短途旅行，見(jiàn)陌生的人走陌生的路看陌生的風(fēng)景，享受青春帶來(lái)的激情與甜蜜。

在這里，她真正做回自己，做自己想要做的事，也勇敢地參加自主招生考試，想要通過(guò)自己的努力考上香港大學(xué)，成為通往哈佛的階梯。盡管最后的結(jié)果不盡人意，距離夢(mèng)想中的港大還差十幾分的距離，然而在追夢(mèng)道路上已然全力拼博的她并不遺憾，結(jié)果并不是最為重要的，而是在努力去追夢(mèng)的過(guò)程中受過(guò)的傷、流過(guò)的淚、付出的汗水、認(rèn)識(shí)的人、走過(guò)的路、讀過(guò)的書，這一切的一切，最終成為“登山旅途”中一顆顆璀璨的星辰，都讓她得到成長(zhǎng)歷練，指引她走向更寬廣的前方。

四、而今的她在北京市西三環(huán)北路25號(hào)整潔明亮的圖書館里敲下這篇文字，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)她也曾迷茫過(guò)失落過(guò)，然而不變的是那顆永不放棄追夢(mèng)的心。

看在首都夜空中，有那么多屬于她的星辰在閃爍。

她發(fā)揮自己的文藝特長(zhǎng)，通過(guò)選舉贏得了班級(jí)文藝委員的職位，帶領(lǐng)全班同學(xué)參加班級(jí)風(fēng)采大賽，為班級(jí)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)；

參加學(xué)校的主持朗誦隊(duì)，主持過(guò)學(xué)校大大小小各種類型的晚會(huì)、競(jìng)賽；

當(dāng)過(guò)各種各樣的志愿者，一對(duì)一幫扶單親家庭少年兒童，為流動(dòng)人口子弟學(xué)校開英語(yǔ)課，服務(wù)胡同社區(qū)的老年朋友，為韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)訪問(wèn)團(tuán)做翻譯；

寒暑假做兼職為自己掙生活費(fèi)，在街頭做問(wèn)卷調(diào)查，公司里當(dāng)禮儀接待，大院里端盤送水；

學(xué)習(xí)優(yōu)異獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，給外婆買了翡翠玉鐲，給外公帶了最新的收音機(jī)；

熱心公益與社會(huì)發(fā)展，到四川多個(gè)地區(qū)考察城市、鄉(xiāng)村的災(zāi)后重建，去永州參加國(guó)際冬令營(yíng)和來(lái)自于12個(gè)國(guó)家的大學(xué)生們一起為當(dāng)?shù)睾⒆又Ы蹋?/p>

哈爾濱、秦皇島、北戴河、昌黎、武漢、西安、華山、成都、廣元、綿陽(yáng)、南京、永州、衡陽(yáng)、鄭州、郴州，那些美麗的城市都有她的獨(dú)家記憶。

大學(xué)沒(méi)有了老師家長(zhǎng)的督促與逼迫，難免會(huì)讓人懈怠與失落，而這一程，她可以驕傲的說(shuō)，“我沒(méi)有白過(guò)！”

五．

經(jīng)過(guò)一夜的攀爬，終于站在山頂，那些宛若頭頂星河的路燈如今已在我的腳下，和眼前深藍(lán)色的夜空真正的繁星交相輝映，壯麗無(wú)窮?！皭澚壤?，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”一詩(shī)浮現(xiàn)心中，局限于個(gè)人的使命感顯得多么渺小。正是在1925年秋，青年毛澤東在橘子洲頭寫下此詩(shī)，他的中國(guó)夢(mèng)也在那時(shí)開始進(jìn)入現(xiàn)實(shí)，無(wú)數(shù)革命先輩為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想拋頭顱灑熱血，終于在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下人民走進(jìn)了當(dāng)家做主的新時(shí)

代。圖門徒球的，無(wú)非是讓后人們能夠過(guò)上美好的新生活，中國(guó)夢(mèng)不僅僅是發(fā)展自我更是造福他人吧。

中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們?nèi)f眾一心為實(shí)現(xiàn)共同的夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大。我的夢(mèng)在等待實(shí)現(xiàn)，我的家人朋友、或者說(shuō)每一個(gè)國(guó)人也都如此，相信他們都同我一樣，都將通過(guò)自己的努力書寫出彩的人生，與偉大的祖國(guó)同步，與偉大的時(shí)代同步，實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。夢(mèng)似星辰，點(diǎn)亮人生。中國(guó)人民的夢(mèng)，就如浩瀚繁星，點(diǎn)亮華夏大地的夜空。只要我們每一個(gè)人都努力了奮斗了，都實(shí)現(xiàn)了美好的夢(mèng)想，我們托起的無(wú)非就是偉大的“中國(guó)夢(mèng)”在實(shí)現(xiàn)！