第一篇：漫步于心靈牧場散文

在市群眾藝術(shù)館附近的一橦居民樓，我見到了闊別已久的畫家朋友李一德。

來到他的寢室兼畫室，案桌上，凌亂地?cái)[著筆墨紙硯，一幅《春江花月夜》國畫，還在創(chuàng)作中……。走近這位落寞的畫家，給我的第一印象：他長發(fā)（確切說花白的頭發(fā)）飄逸，穿著很隨意，嘴里叼根香煙，臉上寫滿憂郁、愁悵、無奈……這讓我怎么也不能把他和我印象中的有才華的畫家形象對上號。

落坐后，一德沏好了一壺龍井茗茶，兩個精致的茶杯，擺在茶幾上。沒有椅子，他便坐在床上，我在沙發(fā)上，倆個人邊聊邊飲起來。

午后的陋室，些許有點(diǎn)暗淡。窗臺上的杜鵑花，有些枯萎。他盤腿坐在床邊，煙霧繚繞，不大的功夫，彌漫了這間屋子。話匣子打開便收不住了。

從他入廠工作后談起，當(dāng)時是那么地自信，那么他從容，那么地青春似火，激情四射。聽他娓娓道來，臉上洋溢著燦爛微笑。

當(dāng)談起他的婚姻，停頓沉默片刻。他掐滅手里的煙蒂，又重新點(diǎn)燃一顆煙，慢慢地說：憑心而論，妻子是個好女人，愛干凈又勤快，會過日子。

可是，婚后由于世界觀、價(jià)值觀、審美情趣的不同，常常發(fā)生口角，這使他內(nèi)心痛苦不堪。這期間正值他考魯迅美術(shù)學(xué)院復(fù)習(xí)階段，一次因?yàn)橥聿蜎]按時做好，妻子和他大吵一場。他徹底的傷心了。

人心本無染，心靜自然清?？匆缓熌吧蠠熡辏纫粓鑫绾箫h雪，抿一口茶的余香，聞著雪花紛飛的芳香，沿著時光的長廊，漫步于心靈牧場，風(fēng)輕云淡，心暖茶香。李一德本來是向往這樣一種風(fēng)花雪夜的小資情調(diào)浪漫生活，而妻子向往衣食無憂接地氣的市井生活。兩者皆然不同，當(dāng)然時常碰出不和諧的火花。

正當(dāng)一德在憂慮訣擇時，妻子懷孕了，離婚的事只能放下。

接著他無奈考入工藝美術(shù)學(xué)院。四年畢業(yè)后，進(jìn)入市廣告公司，開始職業(yè)的畫畫生涯。這期間，像李一德這樣的畫家，在當(dāng)?shù)伉P毛麟角，如此發(fā)展下去前途大有可為。

曾經(jīng)有人請他畫一幅《春江花月夜》國畫，這幅畫可能涉及絕對的隱私，但是欣賞價(jià)值很可觀。說實(shí)在的“絕對隱私”是一個哲學(xué)概念，一個想給“隱私”正名，想說明“隱私”不是我們通常所猜想的那樣一一它特臟、它特別惡心、它是晦暗的、那種見不得人的。不是，其實(shí)“隱私”就像……廁所、食堂？一樣，它是一個名詞，它在傳達(dá)一種東西。就是創(chuàng)作這樣的一幅畫，她知道后堅(jiān)決反對，倆人反反復(fù)復(fù)，終于沒有畫成。這讓他又一次傷心不已。畫家沒有了社會價(jià)值，心情是十分悲催的事情。

窗外，吹進(jìn)一絲絲涼風(fēng)，也吹落了花盆里的一片枯葉。午后的斜陽直射桌案染黃了那幅尚未完成的《春江花月夜》畫……

一德下床將壺里的茶水重新續(xù)滿，又點(diǎn)上支香煙，他繼續(xù)地說：真的沒辦法，強(qiáng)調(diào)理由也是不充分的，創(chuàng)作源于生活，源于激情，源于靈感，可目前這種情緒真的不適應(yīng)于作畫。

醉生夢死地過了好多年，熬到孩子十八歲，終于離了婚，他從圓點(diǎn)又走回起點(diǎn)。

接下來的獨(dú)身這段生活，讓一德倍感十分孤獨(dú)寂寞，好似命運(yùn)將他拋到一個被人遺忘的角落，一德躺在床上常常反省自己，反省走過的路，心酸的時候也曾流淚。

從一個躊躇滿志的有為青年，經(jīng)過婚姻的傷痕，如今淪落為孤家寡人，可悲呀，可悲。他把自己關(guān)在屋子里，一連三天不吃不喝。沒有工作的沮喪，沒有家的困惑，沒有創(chuàng)作的欲望，沒有朋友的交流勾通，沒有了人生的目標(biāo)，陷入一種可怕的深淵中，不能自抜……

他經(jīng)過兩個多月的閉門思過，同時，翻閱了大量的書藉，就怎樣能東山再起，度過余生進(jìn)行思索。直到前幾天，他讀到一段話才恍然大悟。

他認(rèn)真地背誦了起了那段話：“年輕的時候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的，讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧?！?/p>

一德飲了一口茶，像是自言自語地說：說的真好啊，用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。我從小到大錯過了多少生活啊。

我們的交談漸漸輕松起來，自信又一次洋溢在小屋里。三個小時的交談，他很開心地說出我心里想問的一切，包括他自己的“隱私”。從他深遂的眼中，痛苦的回憶中，善意的微笑中，自信的臉上，我知道面對著的是一個因?yàn)樽约涸?jīng)不順而能覺醒的有才華畫家。一個因?yàn)槔斫鈩e人更加懂得知足，從頭再來的朋友。一個漫步于心靈牧場而風(fēng)清云淡的行者獨(dú)語。

離開一德家，他送我到車站，車來了，我揮揮手，他的身影漸漸淡出我的視線。我心里在想，我們都應(yīng)學(xué)會用一顆樸素的心去看待得失。我們常常都想要擁有很多東西，其實(shí)在得到那些東西的時候，也可能會帶來另一些煩惱。當(dāng)我們用最簡單質(zhì)樸的心去奮斗的時候，我們是單純的，我們的心情也是愉悅的。如果說美景存在于世界的某個地方，不如說它存在于干凈的心地，心靈豁達(dá)，光明開朗，才是人世間最美的風(fēng)光。

我真心期待，一德的那幅《春江花月夜》能早日畫成，完成他的心靈的自我救贖。

第二篇：漫步教師心靈

《漫步教師心靈》讀后感

滿懷著一分教師的執(zhí)著,拜讀了帕克·帕爾默教授的著作《教學(xué)勇氣》,讓自己的心靈作了一次深刻的洗禮,被書中通透教師心靈世界的深邃智慧和深刻啟迪所震撼。讓我如浴春風(fēng)，重獲教育生命之感。

有沒有這種感覺？與剛剛走上講臺時的我們相比，現(xiàn)在我們的心慢慢地變得硬起來了？那時候，在辦公室看到有些老師很嚴(yán)厲地批評學(xué)生，甚至體罰學(xué)生，心里總是替學(xué)生委屈，覺得老師太過分了。什么時候，我們也加入了對學(xué)生厲聲呵斥的行列？我們很容易發(fā)現(xiàn)，我們身邊有很多不快樂的老師，教師這個職業(yè)，給他們帶來的是壓力，是痛苦，是無可奈何的謀生手段。他們把這種不快樂寫在臉上，傳給學(xué)生，傳給同事。我們要學(xué)會去傾聽我們的學(xué)生。我們的學(xué)生在恐懼、沉默的背后，是想去發(fā)現(xiàn)他們自己的聲音，想去發(fā)出他們的聲音，想讓人們聽見他們的聲音。能夠傾聽學(xué)生甚至尚未發(fā)出之聲音---意味著不斷地寬容他人，關(guān)注他人，關(guān)心他人，尊重他人；意味著不能匆忙地用我們可怕的言語去填塞學(xué)生的沉默，并且不要迫使他們說我們想聽的話；意味著充滿深情地走入學(xué)生的世界，以便他或她把你看成是能一直傾聽他人真話的言而有信者。這樣有一天學(xué)生會能夠真實(shí)而又自信地說話。

做了十多年的教師，多了幾分感慨和執(zhí)著，時常也會抱怨我們的那些“來自地獄的學(xué)生”。領(lǐng)略了帕克·帕爾默教授的經(jīng)典論述，使我豁然開朗：“來自地獄的學(xué)生”不是天生就是那種樣子，而是被他或她所不能控制的環(huán)境造成的。因此，我們的教學(xué)應(yīng)該是對學(xué)生的一種親切款待，而親切的款待經(jīng)常是主人比客人受益更多的行為。教師對學(xué)生的親切款待產(chǎn)生一個更親切地款待教師的世界。一個好老師能夠傾聽學(xué)生甚至尚未發(fā)出之聲音——這樣有一天學(xué)生才會能夠真實(shí)而又自信地說話，只有站在學(xué)生的角度，去觀察他們，去傾聽他們，去了解他們，我們才會有更多的寬容和理解，才可能有真正意義上的教育。只有認(rèn)清了我們自己的恐懼才能夠洞察到學(xué)生的恐懼。

當(dāng)初剛剛走上講臺，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書，多一些經(jīng)驗(yàn)，一切都會好起來的。而如今,每每走進(jìn)課堂時，我依然困惑，依然茫然，依然是每節(jié)課后，我都能找到一堆存在的問題，以致于我有時都懷疑自己到底適不適合做一名教師。我常常為教學(xué)而痛苦，為教學(xué)設(shè)計(jì)時無

法找到一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，為課堂上無法激起所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)時不能作出迅捷的明智的引導(dǎo)，為苦心孤詣的教育卻看不到相應(yīng)的效果??

以上的感受,相信很多老師都有，我們熱愛教育，同時為教育痛苦。我們不辭辛苦，我們樂意學(xué)習(xí)，我們希望自己的教學(xué)生涯充滿成功。但現(xiàn)實(shí)往往是不盡如人意。有時，我們甚至想放棄，失去了繼續(xù)努力的勇氣。

讀書也如作者談的教書一樣，是需要“自身認(rèn)同”的，只有我們內(nèi)心認(rèn)同了的書，才能對我們發(fā)揮作用。“一切閱讀都是以自身底色作基礎(chǔ)?！蹦軌蜻M(jìn)入心靈的閱讀才是愉快的有效的閱讀。在閱讀此書的過程中，最令我愉快的是，時時都有美麗的風(fēng)景。

第三篇：漫步雪野散文

我站在白雪皚皚的荒野，周圍沒有一丁點(diǎn)綠色。零星的幾顆灌木，赤膊著身子在寒風(fēng)中瑟瑟抖動。幾只麻雀嘰嘰喳喳在光禿禿的枝丫上飛來飛去，嚴(yán)寒并沒有影響它們的歡愉，啾啾著噗愣愣從一棵樹飛到另一顆樹上，此時的樹上應(yīng)該沒有可以食用的東西。我不明白它們?nèi)绱孙w來飛去如此的嘰嘰喳喳是為了什么？或許它們什么也不為，只想證明自己的存在。

遠(yuǎn)處，十幾個孩童利用地勢的坡度坐在滑雪板上，飛馳而下，叫喊聲隨著刺啦啦摩擦積雪的聲音在陰郁的空中回旋?；锏狡碌祝酒饋砝宀戎e雪一步步艱難跋涉著向高處走去，這樣循環(huán)往復(fù)樂此不疲。

一對年輕人在不遠(yuǎn)處相互依偎著，在茫茫雪原漫步，女子穿著黑白相間的面包服，紅色帽子、黑色墨鏡、繡著卡通圖案的口罩，把原本應(yīng)該嬌艷的容顏深深遮掩著，水紅色的棉褲格外搶眼。男子穿著一身黑：黑的大衣黑的褲子，光著頭，長發(fā)經(jīng)寒風(fēng)一吹，凌亂不堪。他一只手搭在女子肩膀上，女子一忽兒雙手抱緊男子的腰際，一忽兒脫開男子的臂膀，快跑幾步，彎下腰，用戴著碎花手套的雙手掬起一把雪，用力拋向天空，高喊一聲：嗷———嚎——嚎——，我——來——了——。男子追上來，站在女子面前停下腳步張開雙臂，女子很溫順地將頭靠在男子胸前依偎著，半天不分開。激情處兩人會情不自禁地隔著口罩蜓蜓點(diǎn)水般互吻對方。那般恩愛令人羨慕，那份纏綿讓人耳熱，那種熱情能融化千年積雪萬年冰層。

兩位老年夫婦手牽手邁著細(xì)碎的步伐小跑著漸漸走近我，這樣的小跑速度還沒有我走的快。兩人都穿著厚厚的棉衣棉褲，整個身軀顯得臃腫不堪。老大爺頭戴棕色瓜皮毛帽，帽子邊緣露出斑斑白發(fā)，唇上毛茸茸的胡須掛滿白霜。老太太戴著天藍(lán)色毛線帽，一只大大的白色口罩把整個臉部遮掩得只剩下兩只眼睛。棗紅色的圍巾在脖子上纏了一圈又一圈。我微笑著點(diǎn)頭向老人致意，老爺爺停下腳步對我說了句你好！你們好！慢點(diǎn)小心路滑。我善意提醒。沒事的，我家就住在附近村子，老婆子有糖尿病，我每天陪老婆子跑一個多小時，跑步效果很好，老婆子病好多了。老爺子很健談也很樂觀。說他年輕時南疆北疆到處跑，老婆子一個人拉扯著四個孩子，受了不少罪。和我說話時一直牽著老太太的手沒放。老太太默默地挨著老爺子站著，始終沒說一句話，但從她那有些渾濁的眼睛里，流露出的幸福感是怎么也掩飾不住的。

凝望著兩位老人漸行漸遠(yuǎn)的背影，我默默地在心里祝福他們！這個年紀(jì)的老人，一定經(jīng)歷過比我多得多的風(fēng)風(fēng)雨雨坎坎坷坷。他們走過來了，并且繼續(xù)手牽手向前走，一直走到地老天荒，走到人生終點(diǎn)。

倏忽間一種莫名的羞愧感在心里萌生，比起他們，我那點(diǎn)煩惱算什么呀？這對可敬的老人，那對恩愛的年輕人，還有那群活潑可愛的孩子。此時此刻，他們成了我的老師。在他們身上我懂得了如何去愛，學(xué)會如何找尋快樂。

“心里充滿陽光，到處都是美景”不知道這句話是那篇文章看到的。當(dāng)時怎么就沒有領(lǐng)悟到這句話的真諦？！

其實(shí)，因?yàn)樯眢w原因我是很怕冷的?？晌矣窒矚g這天地籠統(tǒng)的白茫茫的感覺。這時候的天是潔凈的，地是潔凈的，空氣也是潔凈的。我的心境此時此刻也是潔凈如水澄澈如境的。一切的煩惱不幸，所有的雞零狗碎一邊去吧。我要張開嘴巴盡情呼吸這有些寒冷卻清潔的空氣，盡情享受這千里冰封銀裝素裹的美景！

這樣想著，我的心一下子豁然開朗，腳步也輕快起來，沿著兩位老人的足印，向著白茫茫的雪野走去……

第四篇：春天漫步散文

春天在你的眼里是怎樣的一番景象？以下是小編整理的春天漫步散文，歡迎參考閱讀！

春天漫步散文

1在家里的陽臺上，我驚異地發(fā)現(xiàn)我家的山茶花開了！我想也許是冬這個暴君已經(jīng)逝去了吧！我喜出望外地跑到爸爸的房間，對他說，我們家的山茶花開了，長出嫩芽了。心中也在想著：春天如約而至了。

春天到了，春天真的到來了！她是溫柔的，是羞澀的，是含蓄的。窗外的花圃里，草叢中，到處都有春的倩影。含苞待放的花兒，光彩奪目的蝶兒，青翠如璧的葉兒，晶瑩透亮的露珠，都在春姑娘帶領(lǐng)下出來了。太陽也意識到了春的如約而至，褪去好死氣沉沉的灰色，著上了艷裝。

和朋友打一個電話：“我們?nèi)ヌＧ喟桑　辈实婏w，樹笑鳥悅。??！春來了！景好美，心好樂，情好悅。歡笑聲奏響流水，腳步聲驚醒春草。再看那河面，春風(fēng)一吹，河面泛起一片波紋，可謂風(fēng)乍起，吹皺一池春水。

雨呢？雨到哪去了呢？放心吧！如果沒有春雨，就像詩歌沒有了歌詞，雨是小的，是毛毛雨。小草剛鉆出土，用它那嫩綠的葉子接住這來自天國的使者，這云朵的精靈落在葉子上，形成了一個圓圓的而又晶瑩剔透的水珠，由葉脈把它送進(jìn)母親的懷抱。小雨飛揚(yáng)著，如銀笛一般，向我訴說著它的肺腑之言。偶而一滴雨沿著臉頰飛過去，留下一道印記，那么舒服，那么涼爽。雨是那么溫柔，像是一首怕驚擾靜靜幽夢的小令，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)。雨在我的身旁飛揚(yáng)著，它也在我心中縈繞著，滋潤著我的心田。

春像一首無韻的詩，一曲無譜的歌。在大地之物還在沉睡之時，如約而至了。

春天漫步散文2

陽臺上，搖椅上，迷人的小說。熟悉的臉龐又浮現(xiàn)了。陽光透過乳白色的窗簾照進(jìn)來。很亮，也很暖。春又來了，永遠(yuǎn)都那么寶貝。

家里暖氣還沒停，天氣就漸漸的暖和了。安靜了一冬的我們又活潑起來，小草兒也活潑起來，還是那么的鮮綠，花兒總是那么的耀眼。不過，很暖呢。提前播下的種子也慢慢的發(fā)芽了。我很寶貝的把它們服侍，生怕有什么閃失。操場旁邊的柳樹也漸漸的冒出了嫩芽，鳥兒們又回來了，興奮的它們吖，叫個不停，永遠(yuǎn)都把自己的心情展露出來，生怕別人不知道它們一樣呢。

說不清對春的感覺，只是很希望早點(diǎn)來到。我受不了隆冬的寒冷，也不喜歡夏季的炎熱。春的芳香，輕柔。至少我很喜歡春風(fēng)，吹到臉上，輕柔柔的。深吸一口，有清新的味道。春雨過后，可稱是仙境呢。走在小路上，泥土的味道撲鼻而來，還有玫瑰花香。只是淡淡的味道，卻把我的心緊緊抓住。一直認(rèn)為自己是個病孩子，夏天過敏，秋天咳嗽，冬天發(fā)燒。只有春，好好的。對春一直抱有希望。甚至認(rèn)為春是天堂?？尚Φ氖亲约哼€和討厭春的小孩子斗嘴過。從后，互相再也不理睬。

喜歡在春做很多事情。靜靜的看書，和好友放風(fēng)箏，躺在操場上看天空，牽手走在路上，很多很多。至于看書，喜歡在午后看書。因?yàn)槟菚r的陽光更暖。旁邊是我喜歡喝的珍珠奶茶，自己沉醉在主人公里。我沒有睡午覺的習(xí)慣，認(rèn)為那是浪費(fèi)陽光。所以，要補(bǔ)充自己。俗語說“一年之計(jì)在于春”。說實(shí)話。我就喜歡這一句。所以趕緊給自己補(bǔ)充知識，不去浪費(fèi)這美好時光。閱讀原來很好，在自己的天地里，閱讀自己喜歡的書。有陽光陪伴，不怕，靜靜的感受文字的魅力。

當(dāng)然，我也很喜歡和好朋友一起去放風(fēng)箏。順著風(fēng)，一人拿著線軸在前面跑。一個人拿著風(fēng)箏在后面追。即使動作不對，但是，也還是很幸福。至少，這是屬于我們自己的風(fēng)箏。看著自己的風(fēng)箏飛的高高的，很高興。淡藍(lán)色的天空映襯著米黃色的風(fēng)箏，不時的還有伴兒在天上，地下的人兒抬頭仰望。這就是所謂的幸福，很簡單，也很單純。我對幸福的認(rèn)識很簡單。只是自己做喜歡的事情，跟喜歡的人兒在一起，就會很幸福。

調(diào)皮的弟弟鬧著要出去，只好奉陪，牽著他的小手走啊走啊。一起玩滑梯，一起蕩秋千。記得弟弟說他也喜歡春，因?yàn)榛▋洪_了。小孩就是小孩。不管任何事情，他們只會做自己想做的事情。想自己所想的。走到小河邊，弟弟吵著要玩水，我不答應(yīng)。他還很天真的說，春姐姐都來了，她會保護(hù)我的，不讓我的腳丫子凍著！裝作生氣的自己笑了，對他說道，到了柳樹都綠了，花兒都開了，你也長大了，才可以呢。弟弟聽不懂。只是在那里眨眼睛。

第一次知道小孩心中的春原來如此。會把春看作一個天使，來保護(hù)自己的。呵呵。我笑他們，笑他們的天真。恐怕自己小時候也是如此罷。春姐姐，好可愛的名字。也許只有小孩叫得出來罷。他們都是春的孩子，永遠(yuǎn)那么活潑可愛。

不經(jīng)意之間回眸。嗯。春真的來了。瞧！那盛開的桃花正是春的回眸一笑。

春天漫步散文3

春天是個多愁善感的姑娘?？窗?，她又不知為何物而感傷，眼角的淚水掉個不停。天陰涼陰涼的，沒有一點(diǎn)放晴的樣子。春姑娘也經(jīng)不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個不停。

我對朋友說：“我最討厭春天了，春姑娘太嬌滴，一切東西都發(fā)霉。”朋友回答說：“春天是個美麗的季節(jié)，關(guān)鍵是你以怎樣的心情去看待了?！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，春天是新生命的開始，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我抬頭向窗外望去，一片如煙的小草映入眼簾。是什么時候這些小東西為大地母親換上了綠裝，為春天的到來獻(xiàn)出綠蔭。啊，我親愛的朋友，謝謝你為我開啟了春天的窗戶。

不容置否，因?yàn)槲谊庼驳男那椋禾焓怯憛挼?。在連綿不斷的細(xì)雨中，因?yàn)槲业囊粋€不小心，釀成了一個不小的錯誤。從此，我的心也一直下雨。當(dāng)朋友不在跟我玩耍時，我的心頃刻間變得好沉好沉，不經(jīng)意間，在夜晚會滑過兩行熱淚，我懊悔。想到夜晚流淚和嘆息并不能改變什么，我開始苦苦地道歉，請求原諒。想到我們像陌生人一樣走過，我內(nèi)心充滿了憂愁與痛苦。但我會努力，努力挽救這一切。我拼命地聽歌，試圖撫平一下內(nèi)心的創(chuàng)傷。我最害怕傷別人，最見不得朋友傷心落淚，而我卻傷害了好朋友。我不斷地反省自己，要做好自己，做好別人的朋友，互相關(guān)心，互相幫助，努力不要讓身邊的朋友掉眼淚。

終于，春姑娘累了。她露出了久違的笑容。我抬頭望了望湛藍(lán)的天空，幾朵白云悠悠地飄在那里，心情也跟著好了起來。看過這樣一句話：心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。對啊，有了好心情就是美。春天是美麗的，美容易消逝，但留在心底的美是永遠(yuǎn)逝不去的?；蛟S是因?yàn)槿藗兊暮眯那?，才是春天看起來那么美，抑或是春天的美讓人們的心情好起來?？傊?，擁有好心情就擁有一切?/p>

語文課上，教師的一番話讓我久久不能忘懷。她對我們說：“在晴朗的春天里，相約幾個好友去散散步吧，感受一下春天的氣息，使沉重的心在大自然中得到釋懷?！苯處煹脑捳f到了我的心坎上，我的心飛出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，去尋找一個幽靜的地方。沒錯，我的心需要凈化。在潮濕的空氣里，我的呼吸失去了應(yīng)有的節(jié)奏，我的心壓抑了太久。我想，我應(yīng)該跑到高山上，對著山谷大喊，然后再聆聽四周傳來的回聲。

期待天空不再雨。

春天漫步散文4

脫去厚重的棉衣，換上輕便的旅游鞋，踏出小屋，越過心的驛站，信步走進(jìn)春天。

無須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風(fēng)拾去了。溫暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開，林間一群小鳥，把封閉一冬的心愿撥進(jìn)了蘇醒過去的河塘。

草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開了，羞澀的歌喉圓潤了。

春天的訊息跳動著，所有的眼睛了貯滿了希望。

天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)的天。

鳥語是稠密的，那是一串的喜悅彌漫于自然的聲音。

風(fēng)是細(xì)細(xì)碎碎的，娓娓道來的故事也是細(xì)細(xì)碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿了力量。

在春天里拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想；在春天里成長的不只是小花，也有我們的感悟。

最初映入春天眼簾的不只是踏青郊游的人群，而是更多重重疊疊忙碌勞作的身影。

翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢想，這是一種充滿歌聲的期待。

播種汗水浸潤的信念，收獲果實(shí)累累是希望，春天注定屬于每個人。

等待意味著揮霍，投入在是最好的創(chuàng)造。走進(jìn)春天吧，手捧坦誠而忠實(shí)的泥土，以山野為背景，肩負(fù)太陽，你勞作的身影是藍(lán)天下最生動最美的一幅剪影。

春天坦然寬厚的笑容會結(jié)實(shí)所有的老繭和血泡。解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷史和輝煌。

走進(jìn)春天，你體會到了喜悅；

走進(jìn)春天，你體會到了新奇；

走進(jìn)春天，你體會到了勤奮；

一切因春天而美好，一切因你而燦爛。

春天漫步散文5

春日里，在天晴的時候，該到外面去走走。于是，我到處走走。也許有些音樂會跟美好些，拿出手機(jī)，插上耳機(jī)，打開音樂，放著旋律，于是看風(fēng)景的心又聽到了不一樣的春暖花開。

一路上我走走停停。我看見屋后的小河在融了冰以后又開始不停歇地奔跑起來，仿佛看見河里有達(dá)利畫的軟鐘，隨著水流一去不返。試著挽留，又從指隙溜走，反倒是初春的水沁涼了指尖。閉上眼，聽時光流走的聲音，又好像有古老時鐘的聲音從遠(yuǎn)處的某個地方傳來，“當(dāng)--當(dāng)--當(dāng)--”滴落著時間。然后，我靜靜地凝視著流轉(zhuǎn)的水面，又覺得自己看著的不僅僅是那片波光粼粼。

停停走走，我佇足在某條小徑上。初晴后的小徑還有被雨水滋潤過的痕跡，有種洗去所有塵埃后的清明。隔著帆布鞋的鞋底感受到徑上鵝卵石帶來的奇特享受，突然就有了想要褪去鞋襪的沖動。然后，我真這么做了。有些疼，有些涼，更有些濕泥透過腳指縫的滑膩感。不能說怎樣怎樣的舒服，只是看著自己的光腳丫便忍不住一個人傻笑出了聲。

徑邊被栽種著許多花卉。茶花，梅花，迎春花。還有些叫不上名的。這些花都開的極好，也許真如席慕容說的朵朵都是它們前世的盼望，所以才會這般的精雕細(xì)琢想要開出一樹嫣然吧！還是抵不過內(nèi)心的歡喜，采下了一捧姹紫嫣紅，不知這于它們是成全還是辜負(fù)？

懷抱那一捧姹紫嫣紅，繼續(xù)緊跟春的腳步，最后連自己也不知落腳在了何處。只見那窄窄的柏油小路和兩邊一直蜿蜒向前排過去的杉樹，像極了只能在夢里見著的景致，若此時再聽首舒伯特的《小夜曲》怕是有面朝大海，春暖花開的美好。

不知什么時候本還明朗的天空竟又飄起了雨，雨絲沁入纖維，濕了衣衫，有越來越大的趨勢。才想起春日里的天是不該信的，這一秒的陽光明媚，說不定下一秒便是細(xì)雨綿綿。該跑回家的，只是在奔跑的前一刻我記起了以前看過的一個報(bào)告，據(jù)實(shí)驗(yàn)表明，在雨天走路和奔跑淋到的雨水是一樣多的，所以我放棄了奔跑的念頭。沿著來時的痕跡，不緊不慢，繼續(xù)輾轉(zhuǎn)在各個地點(diǎn)。

春日里，在天晴的時候，該到外面去走走。

春天漫步散文6

本想待到暮春的某一天再作此文，只因現(xiàn)在還是初春，大地也只是稍稍吐出了新芽兒，沒有茂密草木，景觀自然不夠壯烈，但又不驚為春的到來而歡喜，于是執(zhí)筆寫了起來，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)坐在教室窗邊的我竟無端一起了愁思。

(一)也許是“花自飄零水自流，一種相思，兩種閑愁”吧。應(yīng)該說“花未飄零”花剛剛含苞欲放，我這人向來是不贊成高中生談戀愛的，只不過不小心窺見到窗外的美麗，便慢慢地想著那些少年男女在灌木林里嬉戲玩鬧的歡快情景，至于這種相思，我只有將它送給另一個虛無縹緲的她。我不知道自己何時在何處才能遇見她，甚至不知道她有著如何的容顏，但我知道，她一定是那個“洗妝真態(tài)，不作鉛華御”的冰清玉潔的女子，我猜想著她帶著從田野間一路走來的微笑，有著靈動的生命，伴著嬌羞的容貌，邁著輕快的步伐向我走來?；蛟S她從來就不是人，但在我心中，她卻是一個人，天使的化身。

(二)或許是因?yàn)樽约嚎荚嚦煽儾缓?，心愿未遂，才生起了“愁情”吧，我本是個有于風(fēng)月的人，現(xiàn)在又被兩個班主任調(diào)到窗戶邊坐著，要知道對于我們這些高三的學(xué)子來說，再過兩個月，就要在人生的岔路口上選擇另一條路了，分?jǐn)?shù)是個至關(guān)重要的東西，回首自己由一個快樂的少年走進(jìn)這所漂亮的高中校園，眼下就要匆匆和它說“再見”！甚至連留戀的時間也沒有，就不免要嘆息。

現(xiàn)在外面又下起了淅淅瀝瀝的小雨，春風(fēng)也和著，外面的世界忽而變得冷冷清清的，不知道是誰還在學(xué)校的未來大道上撐著小傘急急而行。大概是那位戴著眼睛夾著書本的夏教師吧，我見過他在這條道上行走已經(jīng)好多次了。06年的冬天我在祈求蒼天為我們降幾場雪，可是沒有。中原最南端我們這個地區(qū)，正是淮河的邊上，是南國和北國的分界線。那些雪花，簡直經(jīng)不起陽光的呵護(hù)，上午剛剛上完兩節(jié)課，透過窗戶向外望去那些薄薄的雪花大都化成水了，我很想去捧一捧水貼在臉上，那種清涼正是我所向往的，它可以讓我忘卻塵世間的一切一切，我那時應(yīng)該只是感到臉上的清涼，至于其他的，關(guān)于高考之類的事情，我暫且不用去想它。

畢竟冬天都是要過去的，時間要流逝，它沒有要為我們停留的意思，現(xiàn)在春天來了，我本該快樂一些，朱自清說春天像一位花枝招展的小姑娘；像一位健壯的青年，春天讓人精神抖擻，可我眼中那如流水般滾動的數(shù)字卻沒有停息下來讓我有片刻的賞春時間，倒計(jì)時用圣旨寫成的，我違抗不得況且外面的春天是凄涼，冷靜的，我也便失去了去野外走一走的意思，只好迫不得已的時候才偷偷往窗外望兩眼，再過些時日，我就要離開這里了，這個承載著我高中三年生活的地主要，有著我往日歡笑，有我曾經(jīng)的憂傷，有著我昔日在這里發(fā)生的一切一切?，F(xiàn)在猛然間想到離開，我實(shí)在不知道該怎樣表達(dá)那一顆就要告別的心，“多情自己傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！被蛟S明天的春天才會有春天的樣子，但今天的春天卻讓我生起了愁情。

遠(yuǎn)處的小道上升起了薄薄輕煙，那些隱隱青山也在春雨的沐浴下變更清新了吧！我仍舊只是看著那些煙霧，朦朦朧朧的，像是一團(tuán)冰冷無情的煙氣，我是不屬于它的，我們毫不相干，像是一對陌生人，可我又不敢否認(rèn)的是那些煙霧竟向我的心中塞過來，塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓我喘不過氣來。

窗外的春天是什么樣的，我已不能在乎，待到上大學(xué)的時候在慢慢欣賞吧！高考對我來說已是一個迫在眉捷的問題了，我也不能想那么多了，移過目光，看看講臺上的教師，她正微笑著給我們講課，那聲音仿佛是從遙遠(yuǎn)的唐古拉山上傳來的天籟之音。不過，我仍能聽得很清楚，只是覺得我們相隔得太遙遠(yuǎn)了。教師的嘴角莞爾一笑，頭也緩緩地向這邊移過來了，我也只得朝著她無奈地相似一笑。

窗外的小雨仍舊淅淅瀝瀝地下著，我坐在教室里準(zhǔn)備著自己又一段的人生，明天，我就要走了，那么今天就快樂點(diǎn)充實(shí)點(diǎn)吧！

春天漫步散文7

春，邁著輕碎的步伐來了，隨之而來的是那一片生機(jī)。我隨著她的旋律，投進(jìn)了大自然的懷抱。

來到桃林，我被眼前的景象深深吸引，于是脫口而出：“路盡隱香處，飄然雪海間?！蔽业难劾锸且环奂t的世界，仿佛是誰講了一個笑話，結(jié)果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可愛，迷人的梨花。

足于一棵樹下，一陣香氣撲鼻而來。淡淡的香，不失莊重。那一個個枝頭上開滿了花，那一張張粉紅色的臉把樹枝都壓彎了。這時，有兩只蝴蝶追逐著，嬉戲著飛過來，在樹枝之間打轉(zhuǎn)。停在了一朵花上面，片刻，又撲撲飛走了，到另一朵梨花上，一會兒又消失在那一片粉紅之中。多么富有情趣的春光圖啊！

“日高花重影，風(fēng)暖鳥聲碎?！痹诹胰障?，梨花顯得特別高興，個個精神十足。當(dāng)它們想變得更美，想變成金黃色的，但是越是這樣，就越是粉紅，從骨子里透出那種永不熄滅的紅。但它們并沒有因此放棄，而是為了這個美好而純真的夢，更加努力。這時一陣微風(fēng)拂過枝頭，那些個梨花便迫不及待地從枝頭飛了下來，想去環(huán)游世界。它們在空中飛著，像一個個芭蕾舞演員，那輕盈的身姿叫人羨慕。它們越飛越高，飛上了更高更遠(yuǎn)的天空。有一朵梨花落到了我的身邊，我彎下腰去將它撿起，湊上去聞一聞，另有一番韻味。

梨花，你誘人，你神秘，你充滿活力；

梨花，你牽動風(fēng)的心，你吸引光的注意，你涌動著青春的活力；

梨花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是萬物的靈魂！

梨花，你是春天最美的韻律！

第五篇：漫步教師的心靈

讓心靈之花永遠(yuǎn)綻放

——讀《教學(xué)勇氣 漫步教師心靈》有感

閱讀帕爾默的《教學(xué)勇氣---漫步教師心靈》一書，猶如經(jīng)歷了一次酣暢淋漓的心靈之旅。書中曉暢的語言使我感覺好像進(jìn)入了真實(shí)的教學(xué)情境，置身于自己所教的課堂；也感覺像是身邊教師正在向我娓娓道說著他們心中的困惑與反思。這本書給予了我充實(shí)心靈的精神力量，讀來令人鼓舞而心向往之。

曾經(jīng)多少回，我為課堂上幾個不注意聽講的學(xué)生而煩惱，竭力地想讓他們回到課堂活動中來，結(jié)果常常事與愿違，他們的“開小差”不僅影響了我的教學(xué)情緒，也打斷了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。我常因此而憤怒、恐懼，認(rèn)為學(xué)生不喜歡自己的課。其實(shí)，這樣的事并不少見，但畢竟課堂上絕大多數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)還是讓人滿意的，而且學(xué)生也見慣了老師對課堂上“開小差”學(xué)生的糾正，誰不會怪罪于教師的“多此一舉”，因此我大可不必如此恐懼，可是我還是會恐懼，恐懼面對課堂上那些學(xué)生時自己所表現(xiàn)出來的無能?，F(xiàn)在我懂了，這種恐懼的原因在于不能敏銳地讀懂這些學(xué)生的行為，沒有根據(jù)他們的狀況來解讀他們，根源卻在于缺乏足夠的勇氣來保持教師心靈之花的綻放，而這心靈之花不是別的，正是源于內(nèi)心的對學(xué)生的愛，對教育的愛。魯迅曾說過：真的勇士敢于面對慘淡的人生。而我難道連直面自己所愛學(xué)生的勇氣都沒有嗎？看來我的確需要改進(jìn)了，否則復(fù)雜、混淆、沖突纏身的快速變化將會最終消磨我，于是我轉(zhuǎn)向踏實(shí)與坦誠，我將教與學(xué)等同視之，用心去對待每一位學(xué)生。

記得大教育家陶行知先生曾說過一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”是啊，用一顆什么樣的心去對待學(xué)生，用怎樣的言行去引導(dǎo)學(xué)生，這對我們的教學(xué)至關(guān)重要。誠然，教學(xué)工作是辛苦的。日復(fù)一日、年復(fù)一年的平凡、瑣碎的工作難免會使我們的身心倍感疲憊，情緒低落。但是身為人師的工作責(zé)任心和愛心卻能夠使我們依然兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地獻(xiàn)身于教育事業(yè)。

教師的才干不僅表現(xiàn)于傳授淵博的學(xué)識，而且還表現(xiàn)為善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。因?yàn)閷W(xué)生的大腦不是一個被簡單填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。所以我們老師最主要的任務(wù)就是：點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種讓它燃燒，燃燒，再燃燒。而要做到這一點(diǎn)，教師首先要有勇氣保持心靈的開放。正如帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣》中所言：“毫不奇怪，教學(xué)牽動著教師的心，打開了教師的心，甚至傷了教師的心——越熱愛教學(xué)的教師，可能就越傷心。教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持。那樣，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中?！倍龅竭@一點(diǎn)，沒有“對學(xué)生源源不斷的愛” 是不行的。缺少了對學(xué)生的愛，教育的陽光就無法射進(jìn)學(xué)生的心靈，無法結(jié)出累累碩果。在生活中，教師一個溫馨關(guān)愛的眼神，一句信任鼓勵的話語，都能很真誠的贏得學(xué)生的愛戴和信賴。陶行之先生說過：“我們必須先會把自己先變成小孩子，去愛孩子理解孩子，才配做小孩子的先生?！边@樣才能教學(xué)相長，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園。

是的，教學(xué)需要愛，教師需要心靈之旅，這是出于教師天職的神圣！教師在這種心靈之旅中，可以真正體會到自我反省獲得的增能過程，從而真正感受到用心靈聯(lián)系心靈、互通智慧能量產(chǎn)生的巨大力量，真正體驗(yàn)到用心靈聯(lián)系課程和教學(xué)產(chǎn)生的無窮魅力，這就是《教學(xué)勇氣》告訴我們的真諦。因此讓我們保持心靈之花的永遠(yuǎn)綻放，用愛去感動每一位學(xué)生吧!