第一篇：絨布小兔子讀后感

絨布小兔子讀后感

（一）劉欣冉

寒假期間，我讀了一本名叫《絨布小兔子》的書(shū)，這本書(shū)給我留下了很深的印象。

這本書(shū)講了一個(gè)名叫托比的小男孩，他是一個(gè)孤單可憐的孩子，因?yàn)樗苄〉臅r(shí)候就失去了母愛(ài)。由于父親長(zhǎng)期在外工作，沒(méi)有時(shí)間照顧他，把他放在奶奶家撫養(yǎng)。有一天，托比在奶奶家落滿灰塵的閣樓上，發(fā)現(xiàn)了一只裝在盒子里的絨布小兔子，那是他媽媽生前送他的禮物。托比很喜歡這只玩具兔子，并且把它當(dāng)做最好的也是唯一的朋友，他們?cè)谧约夯孟氲氖澜缋锿嫠Ｖ撬鼈冎g的感情卻很真切。

讀了托比和絨布小兔子之間的故事，我不禁想起自己也有一只手偶兔子，那是我兩歲的時(shí)候媽媽送我的生日禮物。我每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候都要抱著它，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的撫摸，手偶小兔子已經(jīng)起球了，甚至有的地方還開(kāi)線了。即使這樣，我還是愛(ài)不釋手。因?yàn)?，手偶小兔子不光是一件玩具，它的身上還寄托著我和媽媽之間的愛(ài)，我和手偶小兔子之間也有

一份像托比和絨布小兔子之間那樣真實(shí)的感情。

讀了《絨布小兔子》這本書(shū)，我體會(huì)到愛(ài)可以讓原本虛幻的事情變得很真實(shí)。只要我們用心地對(duì)待身邊的事物，就算有一天這個(gè)事物不存在了，但是那份真實(shí)的感受和美好的回憶依然會(huì)留在我們的腦海和心里，直到永遠(yuǎn)。

絨布小兔子讀后感

（二）今天我讀了《絨布小兔子》，寫(xiě)的是：

圣誕節(jié)的早晨，絨布小兔子安安靜靜地坐在小男孩裝禮物的長(zhǎng)襪子里，胖嘟嘟、毛茸茸的，看上去那么漂亮，那么迷人，就像一只真正的兔子。一天，玩具們躺在玩具室休息的時(shí)候，絨布小兔子好奇地問(wèn)皮馬：“什么是‘真的’？是不是身體里會(huì)發(fā)出嗡嗡響的聲音，而且還會(huì)有一只搖手柄從里面伸出來(lái)？”“不，可不像你想的那樣，”皮馬一臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“這是一種可能發(fā)生在你身上的魔法，比方說(shuō)，當(dāng)一個(gè)孩子愛(ài)上你，并且一直寵愛(ài)你，不僅和你玩耍，還真正地愛(ài)你，你就會(huì)變成真的了?！?/p>

絨布小兔子渴望皮馬所說(shuō)的魔法能發(fā)生在自己身上，渴望自己也能變成真的。

有一天，天天陪著小男孩睡覺(jué)的小熊找不到了，他的管家娜娜就把絨布小兔子送給了小男孩“就讓它陪著你睡覺(jué)吧”從那以后，絨布小兔子成為小男孩最最親密的玩伴。絨布小兔子變得越來(lái)越破舊，但它一點(diǎn)也不在意，小男孩也完全不在意，始終深深地愛(ài)護(hù)著他心愛(ài)的小兔子。

有一天，小男孩病了，醫(yī)生說(shuō)“得把小男孩子碰過(guò)的所有東西燒掉”絨布小兔子被扔進(jìn)了垃圾桶里，明天天亮就要把它們燒掉，絨布小兔子正在回憶以前的事的時(shí)候忽然掉下了一滴真正的眼淚。一位美麗的仙女出現(xiàn)了，把小兔子帶到森林里給小兔子施了魔法，小兔子終于變成了真的小兔子了。

我覺(jué)得愛(ài)的力量太大了！有了愛(ài)就有了一切……

《絨布小兔子》觀后感

（三）今天，我看了電影《絨布小兔子》。故事講述了一個(gè)失去母親的小男孩，被父親送到奶奶家生活。奶奶很?chē)?yán)厲，小托比在閣樓上找到了媽媽留給他的玩具小兔子。從此小托比有了形影不離的朋友，無(wú)論是在虛幻的想象世界里，還是在現(xiàn)實(shí)的生活中，小兔子都是托比的依靠。但是后來(lái)奶奶和爸爸被托比的天真無(wú)邪感化了，摘下了世俗的面具，變得真實(shí)起來(lái)。

小托比很可愛(ài)，又很可憐。他一哭，我就想為他擦眼淚他一笑，我就和他樣高興他受了委屈，我就想安慰他。故事里，托比把小兔子弄丟了，他發(fā)瘋般懇求奶奶讓他出去尋找奶奶將他關(guān)在屋里，他就蹲在墻角抽泣。當(dāng)奶奶進(jìn)來(lái)，手里拿著小兔子時(shí)，托比開(kāi)心極了。他抱住小兔子，重復(fù)著說(shuō)。我很愛(ài)你——小兔子——我愛(ài)你然后他又緊緊地抱住奶奶，激動(dòng)地說(shuō)。謝謝您，太感謝您了！淚水漸漸融化了奶奶心中的冷漠。相信每個(gè)人看到這樣感人的畫(huà)面，都會(huì)僚我一樣潸然淚下。

"愛(ài)能讓人變得真實(shí)！.當(dāng)小托比幸福地說(shuō)出這話時(shí)，我多么希望自己也能擁有這樣的愛(ài)呀！小兔子是一個(gè)善良、勇敢、偉大的朋友，它為朋友赴湯蹈火，犧牲自己，最后它復(fù)活了，變成了真正的兔子。我想，我有這樣的朋友嗎？

我能成為這樣的朋友嗎？但是，我相信，只要我們付出愛(ài)，就會(huì)擁有同樣真愛(ài)我們的家人和朋友。

《絨布小兔子》告訴我愛(ài)能讓人變得真實(shí)，也能讓被愛(ài)的人變得真實(shí)。

愛(ài)能讓人變得真實(shí)，也能讓被愛(ài)的人變得真實(shí)這話說(shuō)得多好??！愛(ài)讓我們真實(shí)地哭，也能痛快地笑，愛(ài)更能讓我們獲得勇氣、力量、夢(mèng)想······它是生命的源泉。

【作者：郭莉】

第二篇：讀后感：解讀《出走的絨布熊》

《出走的絨布熊》是德國(guó)作家米切爾·恩德的作品。它是一個(gè)探討生活的意義是什么的故事，一只被遺棄的舊絨布熊，“安享著”它的命運(yùn)安排，生活在被冷落的一個(gè)角落里。偶然的一次談話，激起了它對(duì)生活意義的好奇，于是它開(kāi)始了執(zhí)著的追尋。通過(guò)與不同動(dòng)物的交流，它得到了很多的回應(yīng)，卻仍然沒(méi)有找到自己的答案，直到它遇到了一個(gè)需要它的陪伴的貧窮小女孩，這種需要與被需要的完美結(jié)合，它找到了自己的歸屬，從此和小女孩過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。

可怕的習(xí)慣

孤獨(dú)的舊絨布熊，可以無(wú)動(dòng)于衷的終日坐在一個(gè)角落，這是它的“一席之地”。它偶爾在無(wú)人的時(shí)候活動(dòng)一下筋骨，盡此而已。沒(méi)有外界的干擾，做一只沒(méi)有思考的布偶，沒(méi)有需要與被需要，沒(méi)有愛(ài)與被愛(ài)，只是這樣孤獨(dú)著，它好像很樂(lè)于過(guò)這樣的生活，盡管沒(méi)有任何的意義。因?yàn)檫@就是它的習(xí)慣。試想，當(dāng)你已經(jīng)把生活當(dāng)成了一種習(xí)慣，你的生活會(huì)是什么樣子？

“熟視無(wú)睹”是對(duì)生活中習(xí)慣的最佳詮釋。飯桌上，你機(jī)械的把食物塞進(jìn)肚子里，沒(méi)有媽媽做的可口飯菜、愛(ài)心便當(dāng)這些概念。課堂上，你一邊聽(tīng)老師講課，一邊做筆記，沒(méi)有意識(shí)老師某一句詼諧的話語(yǔ)，引起同學(xué)們的哄堂大笑。某一雨天下課后，爸爸來(lái)接你，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸那溫暖的懷抱正向那冷冷的雨挑釁，自然也感覺(jué)不到爸爸那顆藏著對(duì)你濃濃愛(ài)意的心。因?yàn)?，你的生活是一種習(xí)慣，就像電腦，只要接通電源，它就按照程序指令自動(dòng)運(yùn)行。而你的生活中就更簡(jiǎn)單，因?yàn)榱?xí)慣了，沒(méi)有任何的新鮮事情可以刺激你，只要時(shí)間在流逝，你的生活就在繼續(xù)。

這是什么樣的感覺(jué)？我只能想到一個(gè)詞：可怕！那么要避免自己把生活當(dāng)成一種習(xí)慣來(lái)過(guò)，人就要“一日三省吾身”的意識(shí)，勤于自我反思。

執(zhí)著的追尋

一只蒼蠅刺激了已經(jīng)把生活當(dāng)成一種習(xí)慣來(lái)過(guò)的絨布熊，“你生活的意義是什么，你總要做些什么事情吧?！庇谑?，絨布熊開(kāi)始尋找它存在的意義，它生活的目的是什么？它詢問(wèn)了不同的動(dòng)物，也得到不同的答案，我比較欣賞一下幾個(gè)：

狡猾的老鼠：能夠狡猾點(diǎn)，不被抓到，多偷些食物，養(yǎng)家糊口?！敖苹本褪抢鲜蟮闹腔郏拖袢艘腠樞牡纳钤谧约旱娜ψ永?，也要學(xué)會(huì)必要的“狡猾”，這就是人生的智慧。老鼠生活的意義很明確：要生存，要養(yǎng)家糊口。

猴子：為營(yíng)造有序的生活而生活。正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近的一類(lèi)動(dòng)物，被尊為是最聰明的動(dòng)物。它們生活的意義就是維持一個(gè)有組織、有紀(jì)律的生活團(tuán)體，有法布施令的領(lǐng)袖，有負(fù)責(zé)執(zhí)行不同分工的普通成員。這就是一個(gè)團(tuán)體的生活，也是人類(lèi)的生活方式。

蝴蝶：活著就要不斷的提升自己。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。蝴蝶的升華要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程，由卵變成蛹，接著是破蛹化蝶。蝴蝶破蛹的這個(gè)過(guò)程中是一個(gè)“不成功便成仁”的生死掙扎的過(guò)程。它從一個(gè)小洞掙扎著爬出“蛹”的外殼，掙脫這層束縛就到了另外的一個(gè)天堂：有著美麗的外衣，可以自由的飛翔。蝴蝶的自由和美麗是惹人羨慕的，而蝴蝶的精神更是令人尊敬的。

結(jié)局不同的蒼蠅：總是以嘲笑的口吻和絨布熊對(duì)話的蒼蠅，在第一次和絨布熊對(duì)話后瀟灑飛走了，留下一個(gè)沉思的絨布熊。絨布熊找到了歸屬之后，蒼蠅又飛回來(lái)和它聊天，一樣的話題，結(jié)果“啪”的一聲，蒼蠅的生命就這樣結(jié)束在了絨布熊的掌下。蒼蠅可以說(shuō)是絨布熊的恩人，為什么會(huì)是這樣的結(jié)局呢？其實(shí)，我們的生活中這樣的例子比比皆是，各自為營(yíng)的好朋友可以反目成仇，無(wú)所謂是誰(shuí)先背叛了誰(shuí)，每個(gè)人都有自己要維護(hù)的團(tuán)體利益，生活總能令人無(wú)奈之極。所以，我們可以辛酸的笑談生活的嘲弄，不甘心的接受這種安排，掙扎也罷，痛苦也罷，對(duì)于既定的事實(shí)來(lái)說(shuō)我們的這些行為都是螳臂當(dāng)車(chē)，難以扭轉(zhuǎn)乾坤。所以，我們應(yīng)理智的接受可以接受的現(xiàn)實(shí)，盡力引導(dǎo)未定的事情朝著自己想要的方向發(fā)展，我覺(jué)得擁有這樣的人生，足矣！

那么就我自己的人生意義來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)凡夫俗子，我希望周?chē)娜撕臀谊P(guān)心的人可以過(guò)的好，這樣自己就可以生活在幸福的氛圍中，大家好，才是真的好。我希望自己可以過(guò)的好，做自己喜歡做的事情，通過(guò)修身養(yǎng)性，能夠喜歡上自己不得不做的事情，不得不接受的事實(shí)。簡(jiǎn)而言之，我要盡力使自己和周?chē)娜诉^(guò)的好，同時(shí)希望自己可以學(xué)會(huì)老鼠的狡猾和蝴蝶的韌性，向闊達(dá)的生活境界開(kāi)進(jìn)！

第三篇：說(shuō)課稿小兔子

《多彩的折紙藝術(shù)》說(shuō)課稿

大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容校本教材《多彩的折紙藝術(shù)》，下面我將從課程綱要和錄制的這節(jié)課來(lái)分別介紹。

背景：折紙是我國(guó)一種具有特色的民間藝術(shù)，有著悠久的歷史，與民族民俗的關(guān)系密切。我們學(xué)校所在地安居位于古運(yùn)河畔，具有豐厚的文化底蘊(yùn)和歷史傳承，附近鄉(xiāng)村中，有許多折紙的能工巧匠，學(xué)校有幾位老師家承了折紙工藝，經(jīng)常用折紙作品裝點(diǎn)和美化教室。學(xué)生生活在這濃郁的折紙藝術(shù)氛圍中，從小耳濡目染，很多學(xué)生對(duì)折紙藝術(shù)感興趣，這就為開(kāi)發(fā)折紙課程提供了良好的外部環(huán)境。折紙活動(dòng)受到學(xué)生的歡迎和家長(zhǎng)們的認(rèn)同。為滿足學(xué)生的興趣和需要，我們立足實(shí)際，因地因校制宜，發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了校本課程《多彩的折紙藝術(shù)》。

下面就讓我們來(lái)欣賞幾幅折紙作品。（看到這些栩栩如生、惟妙惟肖的作品，你是否也被折紙的魅力深深地吸引了呢？）

目標(biāo)：基于學(xué)生的興趣和需要，我把課程的目標(biāo)確立為：1.引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)折紙世界,享受折紙的樂(lè)趣。2.讓學(xué)生了解折紙作品制作的全過(guò)程、掌握折紙的制作技巧，人均完 成 8-10 份作品。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，在交流展示的過(guò)程中感受智慧勞作帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。

內(nèi)容：歡迎大家走進(jìn)折紙世界。本門(mén)課程共包括四個(gè)單元。第一單元學(xué)習(xí)折紙的基礎(chǔ)知識(shí)。第二單元折動(dòng)物造型，學(xué)習(xí)菱形折法。第三單元通過(guò)折植物，學(xué)習(xí)雙三角折法。第四單元涉及到了裝飾及日常用品，主要學(xué)習(xí)雙正方形折法。

實(shí)施：

1、折紙這門(mén)課程所涉及的知識(shí)面很廣，這就要求教師多閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，從而達(dá)到教學(xué)游刃有余。

2、在教學(xué)過(guò)程中主要通過(guò)教師的示范、講解，學(xué)生的模仿、探究、實(shí)踐讓學(xué)生掌握折紙的方法與技巧。

3、要建立平等、友好、協(xié)作的師生關(guān)系、生生關(guān)系。

4、組織學(xué)生通過(guò)多種形式參觀、欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。

評(píng)價(jià)：1.學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)定以及定期展覽等方式。2.過(guò)程性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

下面我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下《可愛(ài)的小兔》這一課。

一、說(shuō)教材分析

1.選自校本課程《多彩的折紙藝術(shù)》中的第11課時(shí)。2.、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，在三角折紙的技法基礎(chǔ)上，對(duì)菱形折法的繼續(xù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)折紙?jiān)煨陀羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)生分析

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，在掌握基本符號(hào)與基本折法的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)看圖折紙和進(jìn)行自我創(chuàng)造。

三、教學(xué)目標(biāo)

基于學(xué)生的實(shí)際情況，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確立為：1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生掌握折小兔子的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、評(píng)價(jià)能力。2.過(guò)程與方法：采用自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，共同研究，感受折紙的快樂(lè)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、耐心、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及熱愛(ài)祖國(guó)豐富多彩的民間藝術(shù)的思想感情。

四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

圍繞教學(xué)目標(biāo)，我是這樣設(shè)計(jì)本課，可以概括起來(lái)四個(gè)字“趣、探、動(dòng)、放”，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)充分體現(xiàn)這個(gè)設(shè)計(jì)理念的。

五、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn) 掌握折小兔子的基本方法及運(yùn)用學(xué)過(guò)的折紙方法，小組合作創(chuàng)新實(shí)踐。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

在本節(jié)課中需要用到：各色彩紙、卡紙、彩筆、雙面膠。

七、說(shuō)教法、學(xué)法

基于對(duì)教材和學(xué)生的分析，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)。我采用了啟發(fā)、探究、體驗(yàn)的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我讓學(xué)生采用自主探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)中分析、討論，在操作中質(zhì)疑，有效地培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

本課我是以一只小兔的故事為主線，逐步展開(kāi)各環(huán)節(jié)教學(xué)的。

（一）激趣導(dǎo)入

師生共唱《小白兔乖乖》營(yíng)造出輕松、歡快的氛圍。同時(shí)也為下面的故事做好了鋪墊，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)這樣的情境：有一只調(diào)皮的小兔，總喜歡到處亂跑。有一天，兔媽媽找不到它了。不好！它被大灰狼給盯上了，它跑呀，跑，最后跑到了我們這里（出示樣品）引出課題。我以歌曲、講故事的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)走進(jìn)課堂中來(lái)的欲望。這一環(huán)節(jié)突出一個(gè)“趣”字。

二、回顧折紙符號(hào)

我們都知道，音樂(lè)家有樂(lè)譜，建筑師有圖紙，要想成為折紙大師怎么可以不熟悉折紙符號(hào)呢？凹折線，凸折線，為了方便大家的記憶，我還編了一首兒歌。

總結(jié)折紙規(guī)則：邊對(duì)邊 角對(duì)角 折痕壓平整。

三、共同探究折小兔

（師出示小兔樣品）每個(gè)小組都有一只小兔樣品，同學(xué)們拆一拆、疊一疊，大家共同探究小兔是怎樣疊出來(lái)的？然后交流制作方法。

這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)“探”字，學(xué)生一自主、談?wù)摗⒑献?、探究為主要學(xué)習(xí)方式，在做中學(xué)，學(xué)中探，學(xué)生邊拆邊折，充分利用已有資源。在交流環(huán)節(jié)中給學(xué)生更多展示的機(jī)會(huì)，由學(xué)生充當(dāng)小老師給大家分享他們的制作方法，生生互教，效果不錯(cuò)，也更好地利用了學(xué)生資源。

四、獨(dú)立制作，展示評(píng)價(jià)

學(xué)生通過(guò)自主探究、教師演示，總結(jié)出折小兔的方法，明確要求，動(dòng)手折小兔。

這一環(huán)節(jié)充分落實(shí)了一個(gè)“動(dòng)”字。我非常注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng)作搭建了平臺(tái)，從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。同學(xué)們個(gè)個(gè)心靈手巧，小兔很快折好了，我們快把它送回家吧！兔媽媽都等著急了，學(xué)生把折好的小兔貼在展板上。采用自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)的評(píng)價(jià)方式，充分肯定了學(xué)生的作品，讓學(xué)生獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

五、大膽想象，創(chuàng)新實(shí)踐。

小兔回到了家，一連幾天兔媽媽都沒(méi)讓它出門(mén)，它很想念它的好朋友。請(qǐng)同學(xué)們把它的朋友都請(qǐng)出來(lái)吧。結(jié)合之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物折法，小組協(xié)作完成一幅有創(chuàng)意的作品。

這一環(huán)節(jié)提倡一個(gè)“放”字。大膽放手讓學(xué)生去創(chuàng)新，在活動(dòng)中我關(guān)注了學(xué)生的差異，小組內(nèi)學(xué)生自由選擇自己想做的小動(dòng)物，我給學(xué)生更大的發(fā)揮空間，學(xué)生的主動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。在這種分層教學(xué)中，每個(gè)孩子在本節(jié)課中都有所收獲。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，既有好的值得學(xué)習(xí)的，也有提出建議的，評(píng)價(jià)體現(xiàn)出了多元化，在評(píng)價(jià)中學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了與人分享。

六、課堂總結(jié)，暢談收獲

只要我們善于觀察，勤于動(dòng)手，就能讓一張普通的紙具有更豐富的內(nèi)涵和生命力。在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中欣賞更多精美的作品，再一次調(diào)動(dòng)學(xué)生下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

課后反思 本節(jié)課重在激發(fā)學(xué)生的折紙興趣和探究欲望，目的并不是要教會(huì)學(xué)生制作多少數(shù)量的作品，而是讓學(xué)生去主動(dòng)探索折紙的過(guò)程，享受折紙的樂(lè)趣。篇二：幼兒小兔說(shuō)課稿

活動(dòng)名稱：聰明的小兔

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)類(lèi)型：音樂(lè)欣賞

活動(dòng)目標(biāo)：1）感受活潑的音樂(lè)

2）使幼兒能在音樂(lè)游戲中大膽表現(xiàn)體驗(yàn)其中的快樂(lè) 3）感受音樂(lè)的上行與下行 4）引導(dǎo)幼兒感受鮮明的音樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：胸飾、小白兔、大灰狼音樂(lè)、森林場(chǎng)景、小白兔、大灰狼圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

1導(dǎo)入活動(dòng) 幼兒跟教師一起聽(tīng)“小兔音樂(lè)”，模仿兔子跳的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室（第一遍“小兔音樂(lè)”，此時(shí)教師用動(dòng)作帶兒模仿，有效利用教師示范的作用，并在入場(chǎng)的過(guò)程中提示幼兒跟音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，同時(shí)根據(jù)音樂(lè)的變化適當(dāng)改變動(dòng)作的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)的變化。2欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)兩種不同的音樂(lè)變化

（1）請(qǐng)幼兒聽(tīng)第一段音樂(lè)

師：“今天大森林里來(lái)了一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們?cè)谏掷锿娴目砷_(kāi)心了，我想和他們做朋友，但是他們一看到我就躲起來(lái)了，我連他們長(zhǎng)什么樣我都

沒(méi)看到，也不知道是什么動(dòng)物，小朋友們我們一起來(lái)想想猜猜看，它是什么

動(dòng)物”。播放音樂(lè)“小兔音樂(lè)”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)并大膽猜想說(shuō)出自己的想法。

師：“小朋友說(shuō)的都不錯(cuò)，也都猜對(duì)了，就是小白兔”。

師：（提問(wèn)）小朋友們想一想小白兔長(zhǎng)什么樣子呢？

（長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴、紅眼睛、短尾巴）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兔子的主

要特征。

那小兔子是怎么樣跳的呢？鼓勵(lì)幼兒大膽想象并做出動(dòng)作，隨著音樂(lè)有

節(jié)奏的蹦跳。

最后，教師與幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的蹦跳。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)第二段音樂(lè)

師：大森林里除了小白兔還有什么動(dòng)物呢？他趁我們不注意時(shí)已經(jīng)來(lái)

了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是什么誰(shuí)？

播放“大灰狼音樂(lè)”鼓勵(lì)幼兒大膽想象并說(shuō)出自己的想法。

師：你們又猜對(duì)了，是“大灰狼”。

師：（提問(wèn)）大灰狼長(zhǎng)什么樣子呢？

（尖尖的爪子、大大的嘴巴、尖尖的牙齒）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大

灰狼的特征。

那小朋友們想一想大灰狼是怎樣走路的？是不是特別的兇猛、兇

惡的樣子，現(xiàn)在我們一起來(lái)模仿大灰狼走路吧。

教師鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)做出大灰狼的動(dòng)作。

（3）為游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備（規(guī)則說(shuō)明）

小兔子在森林里玩的開(kāi)開(kāi)心心的，大灰狼干什么來(lái)了？他不是來(lái)抓

小兔子來(lái)的吧？小兔子要是被大灰狼抓走怎么呢？小兔子看到大灰狼

應(yīng)該怎么做？現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“聰明的小兔”游戲吧，小朋友扮演 小兔子，另一個(gè)教師扮演大灰狼，小兔子看到大灰狼一定要躲起來(lái)哦。3玩游戲

（1）再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

引導(dǎo)幼兒看到大灰狼時(shí)一定要躲起來(lái)，等大灰狼走了媽媽會(huì)叫我們出來(lái)。

（2）播放音樂(lè)做游戲

指導(dǎo)幼兒學(xué)小兔子跳的動(dòng)作，讓幼兒有節(jié)奏的蹦跳，并注意音樂(lè)的變化，大灰狼由另一位教師扮演，大灰狼出現(xiàn)時(shí)教師用動(dòng)作暗示幼兒躲起來(lái)，對(duì)于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的幼兒不做提醒，讓大灰狼抓走幾只小兔。

引導(dǎo)幼兒討論為什么那幾只小兔被抓走了？（因?yàn)樗麄冎活欀媪?，沒(méi)

有發(fā)現(xiàn)大灰狼）并討論營(yíng)救方案，告訴他們營(yíng)救時(shí)腳步輕輕，不可以大

聲說(shuō)話，就出小兔時(shí)跟媽媽悄悄離開(kāi)。

再次玩游戲并營(yíng)救被困的小兔子，這次注意大灰狼并及時(shí)的躲起來(lái)和營(yíng)

救小兔子，在游戲結(jié)束后大家一起慶祝順利營(yíng)救小兔并及時(shí)的躲起來(lái)沒(méi)

有被發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)延伸： 教師以媽媽的口吻說(shuō)：“孩子們這里的食物都沒(méi)有了，我們?nèi)e的地方找食物

吧”，帶領(lǐng)幼兒用兔子的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。”

活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)模仿小兔子的動(dòng)作，提高了孩子的雙腿跳躍，同時(shí)根據(jù)音樂(lè)的變化做出

不同的節(jié)奏感，培養(yǎng)了孩子的樂(lè)感，讓他們更喜歡音樂(lè)。篇三：小白兔和小灰兔說(shuō)課稿

《小白兔和小灰兔》說(shuō)課稿

全日空藍(lán)天希望小學(xué) 田玉平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《小白兔和小灰兔》第一課時(shí)。下面我將從（課件）說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)目標(biāo)和重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)流程四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、說(shuō)教材

（一）內(nèi)容簡(jiǎn)析：

《小白兔和小灰兔》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第26課。課文是一篇童話，敘述了小白兔和小灰兔幫助老山羊收白菜，面對(duì)老山羊的答謝，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己種白菜，收了很多白菜，還送給老山羊送去一擔(dān)白菜的故事。原來(lái)，小白兔懂得勞動(dòng)的意義──只有自己種，才有吃不完的菜。本課是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛(ài)勞動(dòng)的教育于生動(dòng)形象的故事之中。

（二）編排特點(diǎn)、編者思路：

通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的意義，引導(dǎo)他們做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

二、說(shuō)學(xué)情

由于以往的教學(xué)把識(shí)字和朗讀作為重點(diǎn)，所以學(xué)生對(duì)識(shí)字和朗讀掌握的較好。學(xué)生能夠利用以前學(xué)過(guò)的字識(shí)記新生字，在朗讀中也能夠進(jìn)行知識(shí)的遷移。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇的事物很感興趣，也非常喜歡小動(dòng)物的，所以本課的內(nèi)容很適合學(xué)生。

根據(jù)編者的意圖、課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知水平，我制定了目標(biāo)。

三、說(shuō)目標(biāo)、重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字。會(huì)“拉、把”等6個(gè)字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3．體會(huì)“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。

（二）教學(xué) 重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字和正確流利有感情朗讀課文。

難點(diǎn)：體會(huì)“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。

為了達(dá)成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)分為2課時(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)流程

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字。會(huì)“拉、把”等6個(gè)字。2.正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

一、猜謎引入

1、小謎語(yǔ)?！毙∨笥炎钕矚g猜謎語(yǔ)，今天老師就帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)讓你們猜?！背鍪净脽羝洪L(zhǎng)耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。（老師讀出謎面，全體學(xué)生說(shuō)出答案）

2、揭示課題。播放小白兔和小灰兔的圖片，板書(shū)課題：小白兔和小灰兔。

（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，課的開(kāi)始，我特意找出一則關(guān)于兔子的謎語(yǔ)，讓學(xué)生在猜謎語(yǔ)的過(guò)程中找到學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，出示小白兔和小灰兔的圖，激發(fā)了孩子了解這兩只小兔子的好奇心，調(diào)動(dòng)他們探究的欲望和閱讀的興趣。）

二、初讀課文 1．教師范讀。（設(shè)計(jì)意圖：我認(rèn)為了，教師的范讀可以拉近學(xué)生與文本的距離，這既可以培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣，還可以使學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生想象。因此，我在學(xué)習(xí)課文前先聲情并茂地朗文，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入童話的世界，讓學(xué)生對(duì)課文有了初步的感知，學(xué)習(xí)油然而生。2．學(xué)生自讀。

初讀，要求學(xué)生劃出生字，標(biāo)出自然段。

3．同桌互相檢查認(rèn)生字的情況和朗讀課文是否通順情況。4．指名試讀課文。大家進(jìn)行評(píng)議。

三、認(rèn)記生字

1．出示生字卡片，指名認(rèn)讀生字，隨時(shí)糾正讀音。2．小老師領(lǐng)讀生字。

3．重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的生字。

“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音?！皾?、挑”是三拼音。4．開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。5．找朋友，給生字組詞。

6．小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字。）說(shuō)說(shuō)用什么方法記住這些字？

8．小組匯報(bào)交流，師生共同評(píng)價(jià)、訂正。

四、寫(xiě)字指導(dǎo)

1．讀“我會(huì)寫(xiě)”里的字。說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字在字形上有什么特點(diǎn)。（都是左右結(jié)構(gòu)的字，每個(gè)字均為左窄右寬。）

2．練習(xí)給這幾個(gè)字組詞。

3．出示寫(xiě)字課件學(xué)生練寫(xiě)。（設(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)字對(duì)于低年段的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)關(guān)鍵，不僅指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)好，還要指導(dǎo)學(xué)生注意寫(xiě)字的姿勢(shì)、拿筆的姿勢(shì)等等。而在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生自己去觀察，讓他們自主發(fā)現(xiàn)字的結(jié)構(gòu)，并且找出在田字格中靠近橫中線和豎中線的關(guān)鍵筆畫(huà)，從而更好地把握漢字間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)。另外，我還十分注重學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)，做到“眼離本一尺，胸離桌一拳，手離筆一寸”，形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。）

五、再讀課文，整體感知。

1.指名試讀課文。大家進(jìn)行評(píng)議。2.你喜歡小白兔還是小灰兔？為什么？（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的目的十分明確，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生字的基礎(chǔ)上，回到課文中，把課文讀準(zhǔn)確、流暢。其中，我加入師生評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)去傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出它人的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)。另外，一年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力有限，不能一下子就讓他們說(shuō)出課文的大意。因此，利用這種形式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出課文大意，鍛煉學(xué)生的閱讀總結(jié)能力。）

3.小結(jié)小白兔通過(guò)勞動(dòng)，收獲了許多白菜；而我們通過(guò)努力學(xué)習(xí)，讀懂了課文，也認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字寶寶，我們的收獲可多呢！

六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．體會(huì)“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

一、課件演示

用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回答小白兔，小灰兔。

（設(shè)計(jì)意圖：利用填空的形式回顧課文，尊重學(xué)生的自讀感受。）

二、新課學(xué)習(xí) 1．回歸問(wèn)題。

隨學(xué)生回答，教師相機(jī)提問(wèn)：白菜最開(kāi)始是從哪來(lái)的？老山羊?yàn)槭裁匆退麄儼撞耍? 2．學(xué)習(xí)第一自然段。

理解“收”的意思就是“拔”。3．學(xué)習(xí)第2、3自然段。

老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？ 從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣? 老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說(shuō)的？

（板書(shū)：要菜籽收下了）4．學(xué)習(xí)第4、5自然段。

小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了什么？又做了什么？

學(xué)生默讀4、5自然段。

口述小白兔種白菜的過(guò)程。（板書(shū)：種白菜）自由說(shuō)——指名上臺(tái)說(shuō)——同桌互說(shuō)

翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)。

第四篇：小兔子日記

小兔子日記1

媽媽給我買(mǎi)了兩只小兔子，它們兩個(gè)分別叫乖乖和費(fèi)費(fèi)，我特別喜歡它們。

尤其是他們的毛，雪白雪白的。摸起來(lái)很柔軟，可是我仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們的`眼睛是黑的。我想，別的兔子不都是紅眼睛么？它們兩個(gè)怎么會(huì)是黑的眼睛呢？我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屧奂业男⊥米釉趺词呛谘壑槟?？媽媽說(shuō)因?yàn)樗鼈儍蓚€(gè)不是野兔，所以是黑眼睛。我明白了。最后我要說(shuō)，我喜歡我家的兩只小兔子。

小兔子日記2

我家有只小兔子，它的名字叫小白，它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體圓圓的，摸上去毛茸茸的,好可愛(ài)呀！每天放學(xué)回家我都會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上看看小兔子，給它吃點(diǎn)青菜，它的胃口好大，沒(méi)幾分鐘就可以吃掉一根青菜。

今天下午我上完興趣班回來(lái)，媽媽答應(yīng)我上課上得好就可以讓我?guī)⊥米映鋈チ镞_(dá)。這次出去溜達(dá)就是為了讓兔子吃些青草。

為了避免它亂跑，我把小兔子裝在籠子里，到了小區(qū)的.青草地上我把小兔子放了出來(lái)，可是一放它出來(lái)它就到處撒歡，我只能抓些嫩嫩的青草將它引過(guò)來(lái)，它吃得可香了，還咬到我的手指了。平時(shí)它在家里都沒(méi)有機(jī)會(huì)吃到草，所以我決定下次下來(lái)吃草的時(shí)候帶一把剪刀和籃子，剪一些嫩草裝在籃子里，這樣它在家里也能吃到嫩草了。

小兔子日記3

我家有一只可愛(ài)的小白兔。它的名字叫“雪白”，我非常喜歡它。它披著雪白的'外衣，摸上去很舒服。它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一張三瓣嘴，眼睛像紅寶石一樣閃閃發(fā)光。它有一對(duì)鋒利的前爪，常 常抓到我，疼得我大喊大叫，媽媽為了我的安全，給它配了一副精美的甲套，神氣極了！

我家的小白兔愛(ài)吃胡蘿卜和青菜。它不喜歡呆在籠子里，常常用腳使勁的踢門(mén)，門(mén)一打開(kāi)，它就箭一般的跑出去，亂蹦亂跳，把家里搞得亂七八糟。有一次，把我心愛(ài)的吊蘭吃成了“禿子”。

哎！小白兔可真調(diào)皮。

我最喜歡這親密的伙伴—小白兔。我看到小白兔就能回想起我和兔子的快樂(lè)時(shí)光。

小兔子日記4

有一天，小兔子在河邊散步，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，小兔子向河里望去，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻掉進(jìn)河里了。心想：怎么辦呢？小兔子左思右想，想到了一個(gè)好辦法。小兔子脫掉自己腳上的拖鞋，扔到螞蟻身邊，螞蟻將拖鞋當(dāng)成船，又撿起一片樹(shù)葉當(dāng)成槳，游上了岸。

螞蟻高興的'對(duì)小兔子說(shuō)：“謝謝你，你太聰明了！”

小兔子日記5

我養(yǎng)了一只小兔子，它全身雪白雪白的，它的眼睛紅紅的像兩顆紅寶石，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一張嘴是三瓣嘴，尾巴又小又短像個(gè)小絨球，平時(shí)喜歡蹦蹦跳的`。它可喜歡吃蔬菜了，比如說(shuō)蘿卜，白菜。青草等等。我家的小兔子還喜歡吃面條呢！你見(jiàn)過(guò)愛(ài)吃面條的小兔子嗎？

我家的小兔子很溫順，我摸它時(shí)它都不動(dòng)，真乖呀！

我喜歡我家的小白兔！

小兔子日記6

我家養(yǎng)啦一只小白兔，它很愛(ài)干凈。說(shuō)它愛(ài)干凈，一點(diǎn)兒也不假，它只要沒(méi)事兒，就開(kāi)始“洗澡”。

只見(jiàn)它用兩只前爪先抹抹臉，再舔舔爪子，然后它又把自己像小辮的耳朵擼下來(lái)，側(cè)過(guò)頭，用一只前爪托著，認(rèn)認(rèn)真真地舔啦起來(lái)。接著該給自己洗“腳”啦，它先舔舔腳心，又把腳趾分開(kāi)舔。最后洗后背和肚子，它先洗后背，它把脖子伸得老長(zhǎng)舔身后的'毛。然后開(kāi)始洗肚子，它的頭使勁的往懷里扎，卻怎么也舔不著，看到它這個(gè)樣子，逗得我哈哈大笑，就這樣它費(fèi)啦好大的勁兒才把澡洗完。

我說(shuō)它來(lái)我們家一年多啦，可還是這樣白凈可愛(ài)，原來(lái)秘密就在這兒呀!

小兔子日記7

小兔子的品種有很多，有熊貓兔、紅眼兔……不過(guò)我們最常見(jiàn)的就是紅眼兔了，今天我給大家介紹一下紅眼兔的樣子。

紅眼兔的全身都是雪白的兔毛，就像穿上了白色的袍子，還長(zhǎng)著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩顆白色的大兔牙，三瓣嘴可愛(ài)極了。我還要告訴你個(gè)小秘密，紅眼兔的名字的由來(lái)是因?yàn)榧t眼兔的'眼睛有紅又大 ，就像兩顆紅寶石。我還要告訴你所有的兔子都有一個(gè)習(xí)慣，那就是每當(dāng)早上和晚上，小兔子都會(huì)拿它的小爪子摸摸它的臉，好像在洗臉一樣，樣子可愛(ài)極了！

我愛(ài)兔子，也愛(ài)所有的小動(dòng)物，因?yàn)槲抑绖?dòng)物是人類(lèi)的好朋友！

小兔子日記8

我媽媽給我買(mǎi)了一只可愛(ài)、機(jī)靈、淘氣的小兔，我給它取名叫：小白白，因?yàn)樗前淄门叮弁弁?，可是它只吃白菜不吃胡蘿卜。多可愛(ài)的.小白兔呀，但是我要上學(xué)不能喂它，所以要把它送到我外婆家去。寒假才能它接回來(lái)的噢！

小兔子日記9

兔子跑得非?？欤慌芷饋?lái)，像一個(gè)合格的運(yùn)動(dòng)員，有時(shí)連我也追不上它。

兔子最?lèi)?ài)吃的食物是胡蘿卜和白菜，它吃食物的時(shí)候，用前爪抱著食物，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地把食物吃完。

兔子的警惕性很強(qiáng)，如果是在森林里，兔子在吃食的.時(shí)候，它們一會(huì)兒吃食物，一會(huì)兒抬起頭，豎起長(zhǎng)耳朵聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有敵人的腳步聲，再望望周?chē)?，看看有沒(méi)有敵人的身影。它只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就 會(huì)迅速跑到安全的地方，這樣敵人就抓不住它了。

兔子多么可愛(ài)呀，我非常喜歡它。

小兔子日記10

我今天運(yùn)氣可真好！因?yàn)榕龅搅艘粋€(gè)小兔子！

這個(gè)小兔子，有著一對(duì)長(zhǎng)耳朵，那對(duì)兔耳朵是黑色的，可愛(ài)極了！毛是白色的，很白很白，和雪一樣，毛茸茸的。這只兔子的眼睛很大。有著一個(gè)三瓣兒嘴。兔子的`尾巴很短很短，都縮進(jìn)毛里了，有一句歇后語(yǔ)：兔子的尾巴長(zhǎng)不了。小兔子的前腿短后腿長(zhǎng)。跑起來(lái)一蹦一跳的。它喜歡吃青草和菜葉。喜歡跑來(lái)跑去。我和妹妹們把它拎到運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)那兒，帶它曬曬太陽(yáng)，可沒(méi)想到它不想曬太陽(yáng)。唉！我把它放出來(lái)，讓它透透氣。我和妹妹們?nèi)ゲ刹萁o它吃。唉！我真想把它帶回家，可是它已經(jīng)有主人了。

今天好開(kāi)心?。?/p>

小兔子日記11

我家養(yǎng)了一只潔白如雪的小兔子。它全身上下都長(zhǎng)滿了雪白的毛，眼睛像兩顆烏黑的珍珠，最有趣的`地方就是它的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像剝了皮的香蕉，有時(shí)候還微微顫抖，就像雷達(dá)一樣驚覺(jué)地聽(tīng)著聲音。

我把它關(guān)在籠子里，偶爾放它出來(lái)玩一玩。記得有一次我喂了它一顆白菜，沒(méi)想到它卻拉了幾天稀屎，我著急得快哭了，媽媽跟我說(shuō)：“喂它吃點(diǎn)藥吧！”果真靈，我知道了兔子不能吃帶有水的蔬菜，不然會(huì)拉肚子。

親愛(ài)的小兔子，我以后會(huì)好好照顧你的！

小兔子日記12

以前，我養(yǎng)過(guò)一只小兔子。

它全身白白的，頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，它還有一雙紅寶石一樣的眼睛和小巧的三瓣嘴，看上去漂亮極了！

平常它被關(guān)在籠子里，它常常趴在那兒發(fā)呆。喂它吃東西的時(shí)候，它也不理不睬的'。放學(xué)后，我會(huì)把它放出來(lái)，它從籠子里跳出來(lái)，一下子變得興高采烈了。它會(huì)在草地上左聞聞?dòng)倚嵝?，尋找一切可吃的東西，有時(shí)還在草地上打滾兒呢！

后來(lái)，不知什么原因，小兔子死了，我真?zhèn)摹Ｎ叶嘞Ｍ贀碛幸恢毙⊥米影。?/p>

小兔子日記13

過(guò)年回爸爸老家看爺爺，爺爺家像一個(gè)小動(dòng)物園，有整天跟著爺爺?shù)呢堖?，嘰嘰喳喳的小雞，搖著尾巴的小狗，還有伸長(zhǎng)了脖子的大白鵝。爺爺還悄悄的告訴我，家里還有我最喜歡的小兔子，是朋友送給爺爺吃的'，爺爺舍不得吃，一定要爸爸媽媽把小兔子帶回了外婆家。小兔子是灰色的，總是豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，瞪著圓圓的眼睛看著我，我好喜歡小兔子，每天都問(wèn)外婆要菜葉，喂小兔子吃，小兔子吃得可高興了。

小兔子日記14

今天，叔叔給我買(mǎi)了一只小兔子，我高興的不得了。叔叔一回到家，我馬上打電話叫他把兔子給送過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在等得不耐煩了。

他把兔子送到我家，我就開(kāi)始把它從籠子里放出來(lái)，它很喜歡我家，它一出來(lái)就跳來(lái)跳去的，我摸了摸他他就會(huì)很聽(tīng)話的坐下。我把它放在陽(yáng)臺(tái)，我就進(jìn)去看電視了，誰(shuí)知！我忘了把兔子放在籠子里了，我馬上跑到陽(yáng)臺(tái)，我一看！他好像要喝我澆植物的`水，誰(shuí)都知道，兔子不能喝水，一喝就會(huì)死的！

我馬上到陽(yáng)臺(tái)把它抓到籠子里，怎么樣。這就是我的小兔子。

小兔子日記15

有一天，陽(yáng)光明媚，小兔子來(lái)到綠油油的.蘑菇地里采蘑菇。蘑菇又大又肥，像一把小傘，幫助小螞蟻遮風(fēng)擋雨。

一瞬間，下起了傾盆大雨，小兔子靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)絕妙的好辦法，小兔子用采蘑菇的籃子蓋在頭上擋雨，然而小兔子空手而歸，他非常失望！

過(guò)了三四天，小兔子來(lái)到了蘑菇田，又驚喜又意外，因?yàn)樗匆?jiàn)了許多蘑菇，小兔子開(kāi)開(kāi)心心地回家了，小兔子叫媽媽燉了一碗蘑菇湯，美味極了！這真是一頓豐盛的晚餐呀！

第五篇：小兔子日記

小兔子日記1

我家有只小兔子，它的名字叫小白，它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體圓圓的，摸上去毛茸茸的,好可愛(ài)呀！每天放學(xué)回家我都會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上看看小兔子，給它吃點(diǎn)青菜，它的胃口好大，沒(méi)幾分鐘就可以吃掉一根青菜。

今天下午我上完興趣班回來(lái)，媽媽答應(yīng)我上課上得好就可以讓我?guī)⊥米映鋈チ镞_(dá)。這次出去溜達(dá)就是為了讓兔子吃些青草。

為了避免它亂跑，我把小兔子裝在籠子里，到了小區(qū)的.青草地上我把小兔子放了出來(lái)，可是一放它出來(lái)它就到處撒歡，我只能抓些嫩嫩的青草將它引過(guò)來(lái)，它吃得可香了，還咬到我的手指了。平時(shí)它在家里都沒(méi)有機(jī)會(huì)吃到草，所以我決定下次下來(lái)吃草的時(shí)候帶一把剪刀和籃子，剪一些嫩草裝在籃子里，這樣它在家里也能吃到嫩草了。

小兔子日記2

我家養(yǎng)了一只潔白如雪的小兔子。它全身上下都長(zhǎng)滿了雪白的毛，眼睛像兩顆烏黑的珍珠，最有趣的地方就是它的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像剝了皮的'香蕉，有時(shí)候還微微顫抖，就像雷達(dá)一樣驚覺(jué)地聽(tīng)著聲音。

我把它關(guān)在籠子里，偶爾放它出來(lái)玩一玩。記得有一次我喂了它一顆白菜，沒(méi)想到它卻拉了幾天稀屎，我著急得快哭了，媽媽跟我說(shuō)：“喂它吃點(diǎn)藥吧！”果真靈，我知道了兔子不能吃帶有水的蔬菜，不然會(huì)拉肚子。

親愛(ài)的小兔子，我以后會(huì)好好照顧你的！

小兔子日記3

小紅、小剛還有小明他們?nèi)艘黄鸺s著去爬山。他們來(lái)到山邊的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有呼救的聲音，順著聲音的'方向他們趕緊跑過(guò)去發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只小兔子掉到了深坑里了。

小剛和小明把手伸過(guò)去拉小兔子，可是發(fā)現(xiàn)這個(gè)坑太深了根本夠不到小兔子，小兔子因?yàn)楹ε掠稚喜蝗ブ钡每蘖似饋?lái)，這時(shí)小紅想起她爬山的背包里帶了繩子，她把繩子丟下去讓小兔子拉著繩子，他們?nèi)齻€(gè)人合力一起救起了小兔子。

小兔子道完謝，他們一起開(kāi)心地爬山去了！

小兔子日記4

我家養(yǎng)啦一只小白兔，它很愛(ài)干凈。說(shuō)它愛(ài)干凈，一點(diǎn)兒也不假，它只要沒(méi)事兒，就開(kāi)始“洗澡”。

只見(jiàn)它用兩只前爪先抹抹臉，再舔舔爪子，然后它又把自己像小辮的耳朵擼下來(lái)，側(cè)過(guò)頭，用一只前爪托著，認(rèn)認(rèn)真真地舔啦起來(lái)。接著該給自己洗“腳”啦，它先舔舔腳心，又把腳趾分開(kāi)舔。最后洗后背和肚子，它先洗后背，它把脖子伸得老長(zhǎng)舔身后的毛。然后開(kāi)始洗肚子，它的`頭使勁的往懷里扎，卻怎么也舔不著，看到它這個(gè)樣子，逗得我哈哈大笑，就這樣它費(fèi)啦好大的勁兒才把澡洗完。

我說(shuō)它來(lái)我們家一年多啦，可還是這樣白凈可愛(ài)，原來(lái)秘密就在這兒呀!

小兔子日記5

一天中午別人送我一只小兔，我很喜歡這只小兔，它很可愛(ài)、很漂亮、很活潑。

小兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體白白的，眼睛黑黑的，嘴巴是粉色的。他的前爪很長(zhǎng)，后腿很短，尾巴也很短。

小兔愛(ài)吃白菜，不愛(ài)吃蘿卜，它還喜歡吃青草、苦菜。小兔洗臉的時(shí)候用它的舌頭舔舔它的.前爪，把它的前爪放在臉上擦擦，再到耳后擦擦，之后它就洗完臉了。小兔吃飯的時(shí)候很快，用它的嘴巴叼起來(lái)食物放進(jìn)嘴里嚼嚼就咽了，不一會(huì)兒就吃完了。小兔跑步的時(shí)候先動(dòng)前腳，再動(dòng)后腳，跑得很快，我都追不上了。

我很喜歡這只小兔，小兔永遠(yuǎn)是我的好朋友。

小兔子日記6

今天早上，我一洗漱完畢，就下樓了，我看見(jiàn)有一團(tuán)白色的`東西，仔細(xì)一看，呀！原來(lái)是小兔子，它不應(yīng)該在箱子里嘛？我急忙喊媽媽來(lái)，最后，弟弟捉住了它，把它重新放回箱子里，并且在箱子上改了一片硬紙片。

這只兔子可真可愛(ài)！

小兔子日記7

我有一只可愛(ài)的小白兔，是我在奶奶家看到的。我給它取了個(gè)名字，叫“白可”。我可喜歡它了。

它長(zhǎng)著一身柔軟的絨毛。紅紅的眼睛，就像發(fā)光的寶石。尖尖的耳朵就像三角形，里面粉嘟嘟的。短短的尾巴活像一只白色的'小球。

它最喜歡的食物就是胡蘿卜。如果沒(méi)把它關(guān)進(jìn)籠子里，它就會(huì)在屋子里跳來(lái)跳去，有時(shí)候還會(huì)坐在我的頭上呢！只要把它放到草坪上，它就會(huì)藏在樹(shù)后面，讓我怎么找都找不到。它還會(huì)在高興的 時(shí)候，把尾巴搖來(lái)?yè)u去的，好玩極了！

我真喜歡我的小白兔?。∫?yàn)樗嵌嗝纯蓯?ài)，多么好玩呀！

小兔子日記8

我媽媽給我買(mǎi)了一只可愛(ài)、機(jī)靈、淘氣的小兔，我給它取名叫：小白白，因?yàn)樗前淄门?，哇哇哇，可是它只吃白菜不吃胡蘿卜。多可愛(ài)的`小白兔呀，但是我要上學(xué)不能喂它，所以要把它送到我外婆家去。寒假才能它接回來(lái)的噢！

小兔子日記9

小兔子的品種有很多，有熊貓兔、紅眼兔……不過(guò)我們最常見(jiàn)的就是紅眼兔了，今天我給大家介紹一下紅眼兔的樣子。

紅眼兔的全身都是雪白的兔毛，就像穿上了白色的'袍子，還長(zhǎng)著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩顆白色的大兔牙，三瓣嘴可愛(ài)極了。我還要告訴你個(gè)小秘密，紅眼兔的名字的由來(lái)是因?yàn)榧t眼兔的眼睛有紅又大 ，就像兩顆紅寶石。我還要告訴你所有的兔子都有一個(gè)習(xí)慣，那就是每當(dāng)早上和晚上，小兔子都會(huì)拿它的小爪子摸摸它的臉，好像在洗臉一樣，樣子可愛(ài)極了！

我愛(ài)兔子，也愛(ài)所有的小動(dòng)物，因?yàn)槲抑绖?dòng)物是人類(lèi)的好朋友！

小兔子日記10

我最喜歡的動(dòng)物是小白兔，它有一雙長(zhǎng)耳朵，大眼睛和一條短尾巴，全身都是毛絨絨的非?？蓯?ài)。蹦蹦跳跳的它喜歡吃蘿卜和菜。

兔子是很少會(huì)發(fā)出聲音的'，如果用后腳站起，表示它在嗅周?chē)沫h(huán)境……要是它用鼻尖碰你就是想你跟它玩。兔子舔你的手就是說(shuō)明它喜歡你。

它還有更多可愛(ài)的地方會(huì)讓你喜歡上它哦！

小兔子日記11

過(guò)年回爸爸老家看爺爺，爺爺家像一個(gè)小動(dòng)物園，有整天跟著爺爺?shù)呢堖?，嘰嘰喳喳的小雞，搖著尾巴的小狗，還有伸長(zhǎng)了脖子的大白鵝。爺爺還悄悄的告訴我，家里還有我最喜歡的.小兔子，是朋友送給爺爺吃的，爺爺舍不得吃，一定要爸爸媽媽把小兔子帶回了外婆家。小兔子是灰色的，總是豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，瞪著圓圓的眼睛看著我，我好喜歡小兔子，每天都問(wèn)外婆要菜葉，喂小兔子吃，小兔子吃得可高興了。

小兔子日記12

今天，我和媽媽去體育中心玩，地鐵站里有好多擺地?cái)偟?，一位老板在賣(mài)小兔子，我一眼就看中了其中的一只，它兩只長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵，全身潔白又厚實(shí)的毛發(fā)，真好看！看到有人圍過(guò)來(lái)看，小兔子害羞地卷縮著身體，我吵著要求媽媽給我買(mǎi)，媽媽很爽快地答應(yīng)了。我有點(diǎn)意外就“問(wèn)媽媽?zhuān)耗闫綍r(shí)不是不讓我亂花錢(qián)的嘛，今天怎么就答應(yīng)給我買(mǎi)呢？”媽媽笑著說(shuō)：“小兔子那么可愛(ài)，你那么喜歡它，買(mǎi)回去也可以培養(yǎng)一下你的.愛(ài)心??！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)像你照顧我一樣地照顧小兔子的?！?/p>

晚上回到家后，我給小白兔吃了一頓豐盛的晚餐，給它安了一個(gè)家，而且還給它取了名字呢，以后就叫它“小米吧”

小兔子日記13

今天，叔叔給我買(mǎi)了一只小兔子，我高興的不得了。叔叔一回到家，我馬上打電話叫他把兔子給送過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在等得不耐煩了。

他把兔子送到我家，我就開(kāi)始把它從籠子里放出來(lái)，它很喜歡我家，它一出來(lái)就跳來(lái)跳去的'，我摸了摸他他就會(huì)很聽(tīng)話的坐下。我把它放在陽(yáng)臺(tái)，我就進(jìn)去看電視了，誰(shuí)知！我忘了把兔子放在籠子里了，我馬上跑到陽(yáng)臺(tái)，我一看！他好像要喝我澆植物的水，誰(shuí)都知道，兔子不能喝水，一喝就會(huì)死的！

我馬上到陽(yáng)臺(tái)把它抓到籠子里，怎么樣。這就是我的小兔子。

小兔子日記14

我家有一只可愛(ài)的小白兔。它的名字叫“雪白”，我非常喜歡它。它披著雪白的外衣，摸上去很舒服。它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一張三瓣嘴，眼睛像紅寶石一樣閃閃發(fā)光。它有一對(duì)鋒利的前爪，常 常抓到我，疼得我大喊大叫，媽媽為了我的安全，給它配了一副精美的甲套，神氣極了！

我家的小白兔愛(ài)吃胡蘿卜和青菜。它不喜歡呆在籠子里，常常用腳使勁的'踢門(mén)，門(mén)一打開(kāi)，它就箭一般的跑出去，亂蹦亂跳，把家里搞得亂七八糟。有一次，把我心愛(ài)的吊蘭吃成了“禿子”。

哎！小白兔可真調(diào)皮。

我最喜歡這親密的伙伴—小白兔。我看到小白兔就能回想起我和兔子的快樂(lè)時(shí)光。

小兔子日記15

媽媽給我買(mǎi)了兩只小兔子，它們兩個(gè)分別叫乖乖和費(fèi)費(fèi)，我特別喜歡它們。

尤其是他們的毛，雪白雪白的。摸起來(lái)很柔軟，可是我仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們的眼睛是黑的。我想，別的兔子不都是紅眼睛么？它們兩個(gè)怎么會(huì)是黑的眼睛呢？我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屧奂业?小兔子怎么是黑眼珠呢？媽媽說(shuō)因?yàn)樗鼈儍蓚€(gè)不是野兔，所以是黑眼睛。我明白了。最后我要說(shuō)，我喜歡我家的兩只小兔子。