第一篇：新青年，好網(wǎng)民，做最美一中人

新青年，好網(wǎng)民，做最美一中人

——趙云老師國(guó)旗下發(fā)言

大家上午好，今天我發(fā)言的題目是——新青年，好網(wǎng)民，做最美一中人。

11月22日，我校開展了由團(tuán)中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作局主辦，團(tuán)省委、省委網(wǎng)信辦、貴陽(yáng)一中團(tuán)委承辦的“不忘初心跟黨走·青春建功新時(shí)代”中國(guó)青年好網(wǎng)民優(yōu)秀故事分享活動(dòng)。本次活動(dòng)團(tuán)中央分別在貴州、陜西、湖南、河南等四個(gè)省份開展，每個(gè)省份舉辦2場(chǎng)，一場(chǎng)安排在大學(xué)，一場(chǎng)安排在高中。而我校有幸成為高中場(chǎng)的承辦單位，這充分的體現(xiàn)了省、市級(jí)相關(guān)部門對(duì)我校團(tuán)工作、學(xué)生思想教育工作的重視以及貴陽(yáng)一中在省內(nèi)、外的社會(huì)影響力。

當(dāng)一接到舉辦本次活動(dòng)的通知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召集各相關(guān)部門召開了協(xié)調(diào)會(huì)，我校舉全校之力緊張籌備，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作全部就緒。終于，迎來(lái)了11月22日，當(dāng)天晚上7：00活動(dòng)順利拉開帷幕，活動(dòng)中《如果歷史是一群喵》文字主創(chuàng)蔡影奕、“四平警事”抖音號(hào)負(fù)責(zé)人董政、知名國(guó)風(fēng)音樂(lè)人@柳青瑤、游戲主播@女流、等6位來(lái)自全國(guó)各地的青年好網(wǎng)民代表與我校400多名師生分享交流了他們的故事，每一位嘉賓都用親身經(jīng)歷講述了自己在追求理想的路上如何做好一名優(yōu)秀網(wǎng)民的故事，每個(gè)故事都是那么的平凡而又偉大，每一個(gè)故事都生動(dòng)的詮釋了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢、敢于追夢(mèng)的偉大民族精神。在場(chǎng)的所有人都深深的被吸引著，席間有歡呼笑語(yǔ)，有潸然淚下。偶爾，我會(huì)扭頭望一望全場(chǎng)，每個(gè)人的眼神和表情都流露出了一種感動(dòng)、真摯的情感。自始至終我都感受著那股正能量與那份感動(dòng)。

在互動(dòng)分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們都在用手比著愛(ài)心、手拉著手舉高、舉著現(xiàn)場(chǎng)用筆寫上嘉賓名字的牌子等各種方式踴躍提問(wèn)，與分享團(tuán)成員們進(jìn)行交流。整個(gè)環(huán)節(jié)很熱鬧，氣氛很融洽，站在傍邊的一名團(tuán)中央工作人員跟我交流道“哇這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題問(wèn)得很專業(yè)啊”“呀，這個(gè)同學(xué)提的問(wèn)題太可愛(ài)了”。我說(shuō)，是啊 這就是一中的學(xué)生，很活潑、很認(rèn)真、很可愛(ài)。

活動(dòng)很快結(jié)束了，收拾完活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我回到辦公室，那會(huì)兒正值晚自習(xí)剛下，學(xué)生們紛紛走在回寢室的路上，在辦公室里，我清晰的聽到同學(xué)們還在討論著參加這次活動(dòng)的感想。

此次活動(dòng)中，我也感觸頗深，受益匪淺，作為一名教師我們應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)中引領(lǐng)廣大青年學(xué)生做清朗網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)的生力軍和志愿者，帶頭文明上網(wǎng)，傳遞美好，弘揚(yáng)正氣清風(fēng)；傳播正能量，身體力行爭(zhēng)做“中國(guó)青年好網(wǎng)民”，做最美一中人。同時(shí)作為一名學(xué)校共青團(tuán)工作者，要更好的履行好共青團(tuán)工作者的職責(zé)，在團(tuán)工作中用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年學(xué)生頭腦，積極主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展，抓住實(shí)施長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃契機(jī)，幫助青年全面發(fā)展，青春建功新時(shí)代。

最后在此衷心的感謝，為此次活動(dòng)付出的領(lǐng)導(dǎo)、老師及其他工作人員們，也為同學(xué)們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)贊。我的發(fā)言完畢，謝謝！

第二篇：傳播正能量,做中國(guó)好網(wǎng)民

傳播正能量，做中國(guó)好網(wǎng)民

民勤縣夾河中學(xué) 楊榮遠(yuǎn)

楊榮遠(yuǎn)，民勤縣夾河中學(xué)骨干教師，工作十年以來(lái)，以教好書、育好人為己任，以傳播社會(huì)正能量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，勤于思考，善于創(chuàng)新，是一個(gè)有民族情懷，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有社會(huì)良知，有守法觀念的好老師，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分，它為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了幫助，遺憾的是有相當(dāng)一部分學(xué)生沉迷于游戲、聊天，一些青年學(xué)生還利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盜竊金錢、傳播不健康內(nèi)容、抄襲作偽、搞惡作劇等，網(wǎng)上不文明行為和不道德現(xiàn)象也日漸增多。作為一名信息技術(shù)教師，怎樣為青少年健康、快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，是向他提出的新挑戰(zhàn)。

多年來(lái)在教學(xué)中他根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、所授課的內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點(diǎn)等選擇適宜的方法進(jìn)行教學(xué)，十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明的培養(yǎng)，利用一切機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，幫助學(xué)生樹立良好的上網(wǎng)習(xí)慣，塑造學(xué)生高尚的品格和人格。

一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

他憑借高超的授課水平和教學(xué)藝術(shù)性,培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。他不僅教學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識(shí)和技巧，還傳授上網(wǎng)的常見問(wèn)題及解決辦法；他對(duì)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)操作能力的培訓(xùn)，還推薦一些能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的網(wǎng)站。如此，學(xué)生自然而然淡忘了游戲，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)

為了能使學(xué)生更好的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)動(dòng)手操作能力，更好的將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，他精心設(shè)計(jì)各種信息技術(shù)活動(dòng)，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省市縣舉辦的各種信息大賽，在他的指導(dǎo)下，多名學(xué)生在各類比賽中獲獎(jiǎng)，他本人也多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、道德教育、心理疏導(dǎo)雙管齊下

在日常的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，他不斷滲透道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和健全的人格，鼓勵(lì)學(xué)生多和同齡人溝通交流，養(yǎng)成健康的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自己的審美能力，培養(yǎng)高雅的情趣。另一方面，他多方面搜集網(wǎng)絡(luò)成癮的危害實(shí)例，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，培養(yǎng)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值取向。

不僅如此，他本人也是一個(gè)潔身自好，講公序良俗，有良好的道德修養(yǎng)的好網(wǎng)民，他自覺(jué)遵守網(wǎng)上運(yùn)行規(guī)則和法治標(biāo)準(zhǔn)，充分尊重他人合法權(quán)益，堅(jiān)決遠(yuǎn)離媚俗傾向，自覺(jué)抵御低俗之風(fēng)，面對(duì)造謠誹謗、消極頹廢、污蔑抹黑之時(shí)能夠研判識(shí)別、及時(shí)揭露，面對(duì)網(wǎng)上各種違法現(xiàn)象能夠挺身而出、堅(jiān)持講真話。他有守法觀念，是網(wǎng)絡(luò)秩序的自覺(jué)維護(hù)者，他多次倡導(dǎo)和組織積極健康有益的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)和文明互動(dòng)，有一定影響力，是正能量的網(wǎng)絡(luò)傳播者。

在信息技術(shù)高速發(fā)展的大網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作為年輕的網(wǎng)民，他將繼續(xù)常懷責(zé)任擔(dān)當(dāng)和社會(huì)良知，知法守法，傳播正能量，爭(zhēng)做“新常態(tài)”下的“好網(wǎng)民”！

第三篇：“最美職中人”演講稿

誰(shuí)是最可愛(ài)的人

——獻(xiàn)給三尺講臺(tái)上的舞者

藝術(shù)系 郝燕雨

彈指一揮間，來(lái)到職中一年多的歲月就在日復(fù)一日的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——獻(xiàn)給職中每一位三尺講臺(tái)上的舞者！

可親可敬——武裕梅主任

2012年7月5號(hào)，我來(lái)職中向張校長(zhǎng)報(bào)到，張校長(zhǎng)對(duì)隨后進(jìn)來(lái)的一位女老師說(shuō)：“這個(gè)人以后就給你了啊。”那一刻的我似乎并沒(méi)有意識(shí)到，這位衣著樸素的老師將會(huì)陪我度過(guò)工作之初最艱難的日子。從那時(shí)起，我成了藝術(shù)系一名語(yǔ)文老師，成了武裕梅主任的又一個(gè)新兵。一年的日子磕磕碰碰，跌跌撞撞地走過(guò)來(lái)，我如同一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰孩，陪在這個(gè)嬰孩旁邊不離不棄的正是可親可敬的武老師。初來(lái)乍到，新任班主任，給我吃第一顆定心丸的是武老師；學(xué)生打架滋事，幫我一起想辦法處理的是武老師；工作不順心無(wú)處哭訴，如母親般寬慰我的依然是武老師；逐漸成為大齡剩女，為我張羅操心的還是武老師。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與親人，武老師成了我在職中最親的人。風(fēng)雨無(wú)阻的那個(gè)身影是她；早出晚歸的那個(gè)身影是她；一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的那個(gè) 身影還是她。武老師成了我工作中最敬的人。以身作則的工作態(tài)度、勵(lì)志求真的工作作風(fēng)，她是踐行職中精神的先行者！

博學(xué)強(qiáng)技——?jiǎng)⒂窭蠋?/p>

陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。熱愛(ài)學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的表現(xiàn)，實(shí)際上更多的傾注了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才能有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和學(xué)生貼心。但是教師的愛(ài)并不是無(wú)本之木，無(wú)源之水，愛(ài)是一門藝術(shù)，只有廣博學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本職技能，才能將這一份愛(ài)散播得更深、更廣。在這方面身邊的很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向。同為藝術(shù)系的語(yǔ)文教師，劉玉老師對(duì)教學(xué)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，對(duì)學(xué)生體貼入微的關(guān)心照顧一直是我默默學(xué)習(xí)的榜樣。系統(tǒng)完整的知識(shí)體系，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課形式，收效甚佳的教學(xué)效果，無(wú)一不是職中精神最好的體現(xiàn)！

兢兢業(yè)業(yè)——每一位班主任

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。做一名高中老師難，做一名職業(yè)高中老師更難，做一名職業(yè)高中的班主任更是難上加難。我曾為學(xué)生不思進(jìn)取而大動(dòng)肝火；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)、消沉過(guò)、退縮過(guò)。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問(wèn)候時(shí)；心底又會(huì)涌起一股暖流，倍感欣慰與滿足。我想這應(yīng)該是所有班主任老師的共同感受吧。每天從早到晚，行色匆匆的一定是班主任；每天絞盡腦汁、處理 學(xué)生各種難題的也一定是班主任；紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)事無(wú)巨細(xì)操心的還是班主任；苦口婆心，交流談心的又是班主任。是你們的兢兢業(yè)業(yè)、勵(lì)志求真成就了職中的蒸蒸日上！這一曲贊歌非你莫屬！

正是這些可親可敬的人、博學(xué)強(qiáng)技的人，兢兢業(yè)業(yè)默默耕耘的人揮寫了職中最美麗的篇章，成就了職中最輝煌的今天！你們本著自信明禮的基本準(zhǔn)則、創(chuàng)新服務(wù)的工作態(tài)度，在三尺講臺(tái)上踐行職中精神，親愛(ài)的老師，你們是職中最可愛(ài)的人！

第四篇：做有個(gè)性的文明一中人

做有個(gè)性的文明一中人

——第三周升旗儀式國(guó)旗下講話稿件

不知從什么時(shí)候起，“有個(gè)性”成了我們用以形容人的一個(gè)新詞。我們夸獎(jiǎng)那些敢于表達(dá)自己獨(dú)到見解的人有個(gè)性；我們贊嘆那些敢于展示自己風(fēng)采的人有個(gè)性；我們將那些不隨波逐流，而敢于標(biāo)新立異的人也評(píng)價(jià)為有個(gè)性。于是，在娛樂(lè)傳媒高速發(fā)展的今天，“張揚(yáng)個(gè)性”在不知不覺(jué)中也逐漸成了我們新一代高中生的一個(gè)口號(hào)。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，個(gè)性的張揚(yáng)不僅有利于個(gè)人能力的發(fā)展，也有利于多元化社會(huì)的進(jìn)步。只是，作為一名高中生，到底什么樣才叫有個(gè)性呢？且讓我們先來(lái)看一下如今校園里為數(shù)不少的“個(gè)性一族”吧：

他們追求另類出格，要么頭發(fā)染得五顏六色，要么以“沖天式”或“爆炸式”發(fā)型示人；他們講究時(shí)尚新穎，指環(huán)、項(xiàng)鏈、手鐲，耳環(huán)一個(gè)都不能少；他們追求大膽前衛(wèi)，穿著厚厚的松糕鞋和緊身吊帶衫來(lái)上學(xué)；他們崇尚“古惑頹廢”，曠課、逃課時(shí)有發(fā)生，別的同學(xué)在教室中學(xué)習(xí)他們卻躲在廁所里抽煙。在這批“個(gè)性族”的眼中，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)不是所追求的目標(biāo)，大出風(fēng)頭在他們看來(lái)才是最重要的。

同學(xué)們，此時(shí)此刻，站在綠樹成蔭的陶苑，回想你當(dāng)初進(jìn)入一中時(shí)心中所懷的美好夢(mèng)想，請(qǐng)深深地思考一下，如果以上提到的這些就是所謂的個(gè)性，那我們的校園又成了什么？到底是有著深厚文化氛圍的百年名校還是燈光閃爍的選秀舞臺(tái)？請(qǐng)?jiān)偕钌畹厮伎家幌?，你到這個(gè)以勤奮、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)著稱的名校來(lái)，到底是來(lái)學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)才干，還是來(lái)展示你的新潮發(fā)型比拼你的時(shí)尚服裝？

追求個(gè)性是應(yīng)該的，是需要的。然而，我們不能為了追求個(gè)性而追求個(gè)性。我們應(yīng)該把追求個(gè)性與高中生身心健康發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把追求個(gè)性和展示文明禮儀遵守校規(guī)校紀(jì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。試想如果只是把五顏六色、奇形怪狀的頭發(fā)放在頭上，可大腦依然是平庸的，空乏的，那就是自己把自己放到了一個(gè)膚淺低俗的層面。

仔細(xì)觀察一下我們身邊的同學(xué)，除了那些特別扎眼的所謂的“個(gè)性族”，我們還能發(fā)現(xiàn)一些存在較為普遍的問(wèn)題，比如：見到老師不能主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)長(zhǎng)輩有意見，不能禮貌地提出，而是隨意的耍脾氣，頂撞。同學(xué)之間的交往也存在缺乏真誠(chéng)，不能相互體諒和關(guān)心。異性同學(xué)間交往中，也存在缺乏文明有失大雅的舉止。很多同學(xué)常常不分場(chǎng)合地嚼著口香糖，邊走邊吃零食，甚至在上課也會(huì)有意無(wú)意地把零食和飲料送進(jìn)嘴里。有的人忘了自己的學(xué)生身份，每天挎著時(shí)裝包上學(xué)，校服永遠(yuǎn)只是一塊應(yīng)付檢查的“遮羞布”。還有一些同學(xué)上課時(shí)大模大樣的發(fā)手機(jī)短信，無(wú)論上課下課耳朵里永遠(yuǎn)都塞著ＭＰ３耳機(jī)。最令人悲 哀的是卻有很多的同學(xué)對(duì)這樣的行為不以為恥反以為榮，甚至覺(jué)得這樣的行為舉止才是“酷”，才叫“爽”，才能體現(xiàn)個(gè)性的張揚(yáng)。

以上提到的種種行為現(xiàn)象，看似很小，很細(xì)，其實(shí)就能反映一個(gè)人的修養(yǎng)和品行。發(fā)展個(gè)性是我們學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)之一，但張揚(yáng)個(gè)性是以行為規(guī)范為基礎(chǔ)的，是以社會(huì)責(zé)任為原則的。同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性沒(méi)有必要違反校規(guī)，標(biāo)新立異也要有一定的范圍。我們有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有《學(xué)生守則》，訂下這些校規(guī)校紀(jì)，并不是抑制同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性，而是因?yàn)橛行┧^的“個(gè)性”是不符合“高中生的個(gè)性”的，甚至根本就是不健康步文明的。不少同學(xué)希望自己具有個(gè)性，其實(shí)也就是希望自己與眾不同，富有魅力。那么個(gè)性魅力究竟從何而來(lái)呢？讓我們來(lái)看看那些真正有個(gè)性的同學(xué)吧。

他們?cè)趯W(xué)習(xí)上張揚(yáng)個(gè)性：總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法，付出比別人更多的努力，收獲比別人更大的果實(shí)；他們?cè)谡n余活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性：積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的多種興趣，追求全面發(fā)展；他們?cè)谏钭黠L(fēng)上張揚(yáng)個(gè)性：在物質(zhì)生活相對(duì)寬裕的今天，依然艱苦樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)……在遇到問(wèn)題時(shí)，他們有自己的觀點(diǎn)和看法，在碰到困難時(shí)，他們有自己解決困難的辦法和策略，他們才是真的有個(gè)性，他們才是我們要看齊的榜樣！而這樣的張揚(yáng)個(gè)性也才能得以理解，得以支持，才能受到大家的歡迎和喜愛(ài)。

同學(xué)們，今天，我們借用升旗儀式的機(jī)會(huì)，再次和同學(xué)們探討個(gè)性的定義和標(biāo)準(zhǔn)，再次和大家講講文明禮儀、講講道德規(guī)范，這不僅僅是提升個(gè)人修養(yǎng)，也是創(chuàng)設(shè)一中形象，更是顯示我們年輕一代一中人的風(fēng)采。

一個(gè)文明的國(guó)度，不僅表現(xiàn)在城市中有高聳的樓宇，有綠化的環(huán)境，有華麗的服飾，更應(yīng)該體現(xiàn)在國(guó)人的禮儀和修養(yǎng)上。同樣，一個(gè)文明的學(xué)校，也應(yīng)該體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的規(guī)范與素質(zhì)上。同學(xué)們，在我們的百年校慶即將來(lái)臨之際，讓我們共同努力，凈化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們?cè)趶垞P(yáng)個(gè)性的同時(shí)，不丟棄文明禮儀帶來(lái)的魅力，讓一中校園成為文明而不失個(gè)性的校園，讓我們都來(lái)做有個(gè)性的文明一中人！

第五篇：一中人,一中情

一中人,一中情

漫天的晚霞，灑下一片光輝和爛漫。

紅樓，在余輝中光彩照人，它見證了一中幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在這里，實(shí)現(xiàn)了多少莘莘學(xué)者的大學(xué)夢(mèng)，在這里，孕育了多少壯志凌云，在這里，培養(yǎng)了多少社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者！

2003年9月1日，我正式成為江門一中的學(xué)生，穿上深藍(lán)色的校服，自豪之感不能言表。這時(shí)候，每個(gè)剛進(jìn)一中的學(xué)子心中無(wú)不充滿豪言壯語(yǔ)，然而我也不例外，往后的日子里每天都在為當(dāng)初的豪言壯語(yǔ)而默默努力拼搏，更多的是為了三年后的去向。

時(shí)間就這樣從指逢間悄無(wú)聲息地偷偷溜走，地球依然環(huán)繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，不曾變更。身邊的人與事在悄然地發(fā)生微妙的變化，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍在笑聲中逐漸解體，當(dāng)初的豪言壯語(yǔ)在打鬧中淹沒(méi)，三年后的大學(xué)夢(mèng)似乎已經(jīng)開始沉淪??

在我看來(lái)，甚至更多外界的人眼里，江門一中的學(xué)生是品德兼優(yōu)的，在他們身上體現(xiàn)得更多的應(yīng)該是勤奮與拼搏，踏實(shí)與堅(jiān)毅。因?yàn)檫@是一中的優(yōu)良傳統(tǒng)?？山┤兆?，這種優(yōu)良傳統(tǒng)似乎變了味，在某些同學(xué)心目中，踏進(jìn)江門一中，就意味著一只腳踏進(jìn)了大學(xué)的殿堂。什么勤奮啊，拼搏啊在同學(xué)們眼里只是一種形式的東西。任憑領(lǐng)導(dǎo)老師如何地勸說(shuō)都是徒勞無(wú)功，遲到、不交作業(yè)、上課睡覺(jué)的現(xiàn)象數(shù)見不鮮，甚至在車水馬龍的街道上，橫沖馬路，與汽車爭(zhēng)道。同學(xué)啊，這樣的舉止還配穿上那套深藍(lán)的一中校服嗎？

“明志崇德，勵(lì)教篤學(xué)”是每個(gè)一中人心中的信仰，踏著它的步伐，我們?yōu)槌蔀橐粋€(gè)合格的一中人而努力做到言行一致。一中人，在許多人心中是多么高不可攀的身份，因?yàn)樵谖覀兩砩?，始終繼承著慣有的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們心中蘊(yùn)藏著同一個(gè)希望。身為一中人，要時(shí)刻樹立一中人意識(shí)，塑造一中人形象，創(chuàng)一中輝煌。

我們江門一中的學(xué)生是好樣的，慷慨解囊為災(zāi)區(qū)人們捐款，節(jié)假日探望孤寡老人，市運(yùn)會(huì)上為學(xué)校爭(zhēng)光而奮不顧身??不容置疑，一中精神如同火炬熊熊燃燒。作為一中人，我們需要繼承與發(fā)揚(yáng)，更需要沖刺與超越。