第一篇：世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感1000字（最終版）

世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感1000字

篇一：世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感

《世界因你不同》這本書其實我不是這個寒假才開始看的，是大一下學(xué)期就開始看的一本書了。由于當(dāng)時沒有堅持下去，只看到第五章就沒看了，正好可以利用這個寒假把剩下的部分看下去，雖然我還是沒把書看完，但是到目前為止已經(jīng)獲益不少了。

李開復(fù)，祖籍四川，1961年12月生于臺灣。11歲留學(xué)美國，1988年獲得卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)計算機系的博士學(xué)位。他開發(fā)了全球第一個“不特定語者連續(xù)語音識別”系統(tǒng)，被美國《商業(yè)周刊》評為1988年最重要的科學(xué)發(fā)明。他開發(fā)的“奧賽羅”人機對弈系統(tǒng)，擊敗了人類世界冠軍。他還是美國電氣和電子工程協(xié)會的院士和精英組織百人會的副會長。他不僅僅是計算機界的翹楚，他更是中國人的驕傲。他不僅僅是中國的驕傲，更是我們，計算機專業(yè)的學(xué)生的榜樣。

看了這本書之后，我真的十分佩服和崇拜李開復(fù)這個人，其中讓我折服的一點是他在選擇面前的從容。李開復(fù)在選擇面前就遵循一句話：“追隨我心?！碧貏e是在選擇是繼續(xù)留在學(xué)校里面做學(xué)術(shù)，還是去蘋果公司開發(fā)產(chǎn)品的時候，他毅然選擇了到蘋果公司去。因為他想實現(xiàn)自己的夢想——“世界因你不同”.我覺得這是一個非常鼓舞人的話。想象一個沒有你的世界，讓有你的世界和無你的世界作出對比，讓世界由于你的態(tài)度與選擇發(fā)生有益的變化。這正好解決了我藏在心里多年的問題：人為什么要活著？我在這本書里面找到了答案。人活著是為了讓有你的世界更有意義，讓有你和無你兩個世界的不同最大，就是你一生的意義。以前我總以為，人只要活著就好了，即使沒什么作為也不一定是件壞事，但看完李開復(fù)這句話之后，我徹底改變了自己的這種想法。如果人活了一輩子都碌碌無為，那就是白活了，這樣的人生是毫無意義的。人活著是為了有意義地活，要活出自己的價值。要是能在有生之年為人付出些什么，提供些什么，這才顯得人生的可貴。所以，做人要做得有意義，對于我們學(xué)生來說，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要好好讀書，像李開復(fù)一樣，多吸收知識才能造福人類，才能活得有意義。

李開復(fù)還讓我佩服的一個地方時，他年僅11歲就出國留學(xué)了。多么得不可思議啊。對于一個年僅11歲的孩子要去到一個語言不通，文化環(huán)境都截然不同的環(huán)境里面生活，學(xué)習(xí)，是有一定的困難的。但李開復(fù)并沒有害怕這種環(huán)境的變化，還學(xué)會努力去克服它。還記得他在書里面提過：去美國之前，他只學(xué)過半年的英語，因此，語言不通成為了他面臨的最大難關(guān)。但是他并沒有放棄，他覺得聰明的自己不可能會學(xué)不好英語的。于是他就多說，多問。不怕出丑，但求得到結(jié)果，大膽地用。最后他還不是在一年內(nèi)就把英語水平迅速提高了，還得到了別人的肯定，甚至寫的英語作文還得到了田納西州的前十名。作文比賽的名次一公布，整個學(xué)校都轟動了！人們不敢相信，這個中國臺灣的男孩，來到美國不過兩年，居然就在英語方面得到了這樣的成績。其實我覺得，李開復(fù)之所以能夠得到這樣的成績是與他的聰明和不服輸?shù)男愿耠x不開關(guān)系的。能在這么短的時間內(nèi)將英語水平提升到這樣的高度就說明了其實李開復(fù)就是一個天生聰明的人，當(dāng)然這與他的努力也是息息相關(guān)了。不管你有多聰明，如果不愿意努力，是不可能會成功的。其次，要做好一件事，我覺得一顆不服輸?shù)男氖潜夭豢缮俚?。人往往是因為不服輸，才有了去爭取，去努力的動力，要相信自己的能力，認(rèn)為自己是能夠做好的，有時這就是成功的關(guān)鍵。

這本書能交給我的東西太多太多了，每看一遍得到的東西都不一樣，這次的閱讀，讓我印象最深刻的就是做人要有不服輸?shù)膫€性，要努力去做，不要怕出丑就不去弄清楚不會的東西，有時候不懂裝懂才是最愚蠢，最丑的行為。李開復(fù)讓我明白到，追隨自己的夢想，就要堅持不懈，努力奮斗。

篇二：世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感

鄧秋婷

自從上了大學(xué)，我覺得由自己安排的時間很多。所以平常的我總喜歡呆在圖書館，一般都是看與我專業(yè)相關(guān)的一些書籍。但是我最近看了一本李開復(fù)的《世界因你不同——李開復(fù)自傳》。說起書的來源，要感謝南國圖書館的好書新書推薦欄，我常常借此了解書的梗概，如感興趣就記下書名去網(wǎng)購或店里買。當(dāng)我拿到這本書的時候，我只用了幾個晚上就看完了這本書，李開復(fù)的精彩變換自主的人生過程讓人羨慕，她的工作履歷如行云流水，暢快，總能同從自己的內(nèi)心。我決定把這本書介紹給我正在讀大專的弟弟，因為我覺得每個年輕人都需要“世界因你不同”的氣概。

本書首先指出，從心選擇，選擇的力量；從心選擇，幫助中國的年輕人圓夢；幾個篇幅講述了李開復(fù)從26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創(chuàng)始人，走向全球化的職業(yè)經(jīng)理人，成為員工們喜愛的開復(fù)總裁，成為學(xué)生們尊敬的開復(fù)導(dǎo)師。這一次一次的選擇都是他從心的選擇。他告訴我們：當(dāng)你聽從了內(nèi)心的聲音，你就會全力以赴地為那個聲音努力，拼搏，直到到達彼岸；當(dāng)心中的聲音足夠強烈的時候，選擇就不該有絲毫遲疑。他的一生有過了太多的經(jīng)歷，而且每一次選擇都是自我的挑戰(zhàn)，都是自我的不斷地超越。通過這本自傳，李開復(fù)向我們展示了他那不為認(rèn)知的成長以及教育經(jīng)歷、風(fēng)雨兼程的成功史和燭照人心的心靈史，也首次全面的披露了他經(jīng)歷的蘋果、微軟、谷歌等IT巨頭風(fēng)云變幻的內(nèi)幕。當(dāng)我仔細品味完這本自傳后，讓我深刻的了解了：抓住每一次去探尋生命的意思，總有一天，世界將會因你不同。

世界因你不同，我們因開復(fù)不同，這是我閱讀完整篇自傳后由衷而發(fā)的心聲。這本書有一段話令人感動，我的理解這段話也是本書的思想主旨：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。”“我步入?yún)擦?，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過?！倍嗝从袀€性的話語！發(fā)人深省，讓人奮進。這充分體現(xiàn)了李開復(fù)參透了生活真諦，懂得了如何創(chuàng)造生命價值，如何讓短暫人生綻放異樣的光彩。

“做自己認(rèn)為對的事情，只有追隨我心的選擇，才能激發(fā)起身體里最大的潛能。我常常說追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個前提之下，冒一些風(fēng)險也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生。”在現(xiàn)實社會中，忙碌的人群不知為何而忙，或許只是為了養(yǎng)家糊口，為了交房貸，為了做有錢人，做管人的人。希望開復(fù)老師的創(chuàng)新工廠能幫助我們找回自己，找回當(dāng)初的夢想。

李開復(fù)正是在這樣的思想引領(lǐng)下，不斷做出驚人的選擇，而他的成功之處在于，這些選擇并不盲目，不沖動，都是認(rèn)真選擇的結(jié)果，這種認(rèn)真的態(tài)度也推動著他在職場上獲得成功。從書中我們看到了為中國教育正在不懈努力的人，通過閱讀開復(fù)老師的自傳，讓我明白了人生目標(biāo)，看清了自己的現(xiàn)狀。讀了這本書真的讓我受益匪淺，讓我真正了解到這位成功人士的點點滴滴。李開復(fù)的這些人生感悟都是值得我在將來的道路上更好的借鑒的。

篇三：世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感

沈江

一直覺得李開復(fù)是個很具傳奇色彩的人物，總是感覺發(fā)生在他身上的事情都是那么的不一般。這也就致使我去探尋他那不尋常的人生，于是便翻開了《世界因你不同——李開復(fù)自傳》，踏上了了解李開復(fù)的心理路程。

這本書從開復(fù)老師的出生寫到他離開谷歌，讓我們和他一同回味了那些大家耳熟能詳?shù)妮x煌事跡——從哥倫比亞大學(xué)最好的法律系轉(zhuǎn)到名不見經(jīng)傳的計算機系、21歲就攻讀博士并且結(jié)了婚、博士論文成為1988年最重要的科學(xué)發(fā)明、在蘋果干到最年輕的副總裁、回中國創(chuàng)辦微軟中國研究院、創(chuàng)立谷歌中國、離開谷歌創(chuàng)立創(chuàng)新工場……也向我們展示了他調(diào)皮快樂的童年、大學(xué)生活的貧窮、在SGI不得不裁員時的痛楚和與微軟打官司中的煎熬等等。常人在看到他的人生經(jīng)歷之后，不禁會心生感嘆，是什么樣的性格或是信念鑄造了這樣一位充滿傳奇色彩的男人。

但是在探索李開復(fù)先生的歷程的過程中，令我感觸最深的地方并不是他所取得的成就，而是從他這一路走來不斷成長的心路歷程。李開復(fù)先生11歲就到了美國求學(xué)，那么小，他是怎樣克服語言文化的巨大障礙順利學(xué)習(xí)的呢？和常人一樣，剛開始他也沒辦法適應(yīng)如此陌生的生活，甚至遇到挫折時有點放棄，時常放縱自己。但是作為一個生來就注定不平凡的人，接下來的發(fā)展當(dāng)然有別于普通的故事情節(jié)。強烈的自尊心使他振作起來，十一二歲的人竟然經(jīng)常背單詞到半夜。可是很快，他發(fā)現(xiàn)這個辦法效果不行，就鼓起勇氣用多交流的辦法來學(xué)英文，積極地和同學(xué)說話，主動地問老師問題。而且，校長女士還主動犧牲午飯時間幫忙補習(xí)英文。就這樣，自己的主動嚴(yán)格努力再加上方法適當(dāng)，校長幫忙，一年時間就攻克了英文。這件事中反映出作者的勇氣實在過人，十幾歲的人能扛得住“文化震撼”的壓力，實現(xiàn)快速成長，真是了不起。要向小開復(fù)學(xué)習(xí)，面對困難，積極想辦法而不是抱怨退縮。

我們經(jīng)常標(biāo)榜的成功者其實許多的經(jīng)歷和體驗和我們驚人的相似，但是唯一不同的是面對這一切的態(tài)度和行動。李開復(fù)的大學(xué)生活讀來讓人覺得很是親切，但是對比自己卻又有很大的差距。由于經(jīng)濟條件的原因，李開復(fù)下課之后都會去打工，往往忙到半夜，他們才一個編程回來，一個洗碗回來，餓得不行，就去小店買最便宜的炸雞吃。有一次他們實在太餓了，半夜兩點去唐人街要了7盤不同的飯和面，統(tǒng)統(tǒng)吃光。有一年，他們沒錢買機票回家就利用在校打工的機會弄來25公斤奶油芝士做了20個蛋糕，每天吃，直吃到提也不想提“蛋糕”這個詞的地步。最后，剩下的蛋糕終于壞了，他們就到唐人街菜量最大的粵菜館叫了6道菜來慶祝。很多事情我們也許我們難以想象，更不會去捕捉成功人士身后那不為人知的艱辛一面。

但是在學(xué)習(xí)上，大學(xué)的開復(fù)老師表現(xiàn)出了自己強烈的追求。他的求學(xué)并不順利，他本來學(xué)得是法律，但是很快他發(fā)現(xiàn)自己對相關(guān)課程實在提不起興趣。經(jīng)過不斷地嘗試和探索，以及對自己內(nèi)心地試問，他放棄全美排名第三的哥倫比亞大學(xué)法律系，轉(zhuǎn)到計算機系。然而對比自己或是周圍的大學(xué)生，現(xiàn)許多人對自己的專業(yè)不滿意，但是除了抱怨與自我放棄，他們并沒有像李開復(fù)那樣去尋找自己的興趣點并不斷提升自己。這一點，我們得深思。

《世界因你不同——李開復(fù)自傳》中處處體現(xiàn)著作者在前言中寫的“從心選擇”的智慧和力量，給人以極大地感觸。真是一本大學(xué)生都應(yīng)該早點精讀的好書。當(dāng)你在茫茫書海中徘徊，尋覓好書時，它就是最好的選擇哦！

篇四：世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感

這個月我讀了李開復(fù)寫的自傳《世界因你不同：李開復(fù)自傳》，在這本書里李開復(fù)從童年寫起直到他離開谷歌開始致力于推動中國青年的創(chuàng)業(yè)，由時間線描述了作者家庭的環(huán)境、教育的歷程、職業(yè)生涯和自己的感悟等，讀完我對李開復(fù)充滿了敬佩之情，但發(fā)現(xiàn)他的成功歷程除了他個人的努力外，也是由科技和歷史形勢的推動而不斷前進的，換句話講，他的成功歷程并不一定適合晚生三十年的我們，盡管如此，但李開復(fù)和自傳中他的父母、兄長、導(dǎo)師和同事上級身上都有不少值得我們當(dāng)代青年學(xué)習(xí)和體會的閃光點。首先由李開復(fù)的家庭環(huán)境說起，他是眾多兄弟姐妹中最小的一個，所以他從小就得到大家的寵愛，而他的母親也是一個充滿慈愛的人，給開復(fù)無微不至的關(guān)懷，但同時也不放松對他的教育，若發(fā)現(xiàn)他貪玩淘氣也會加以懲罰，但李母的教育也很開明，有一次開復(fù)因為考試不好修改了試卷上的分?jǐn)?shù)，事后心里過意不去主動向母親承認(rèn)錯誤，這時候他的母親就沒有懲罰他，而是教育他要做一個誠實的人，在開復(fù)11歲時，他的大哥想把他帶到美國接受西式的教育，這時的開復(fù)還是個涉世未深的小學(xué)生，可以想象李母心里是多么的不忍心讓他走，但是為了開復(fù)的前途，仍然選擇讓開復(fù)赴美學(xué)習(xí)。開復(fù)的父親是個相對沉默的人，專心于學(xué)術(shù)研究，但他對開復(fù)仍有潛移默化的影響，比如培養(yǎng)了開復(fù)廣泛閱讀的興趣，以及他送個開復(fù)的人生箴言：“有容德乃大，無求品自高”.在這樣的家庭背景下，開復(fù)開始了他的異國求學(xué)之路。

在開復(fù)的教育歷程中，我印象最深的是李開復(fù)導(dǎo)師的一句話：“我不同意你，但我支持你”.這從句話中我覺得教育的目的就是挖掘?qū)W生自己獨特的興趣和天賦，使他們自愿投入更多的精力和時間到他們自己選擇的知識領(lǐng)域中去。開復(fù)一開始讀的法律系，但開始學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)自己并不感興趣，盡管以他的聰明，若堅持下來，定能以不錯的成績畢業(yè)，成為一位名校畢業(yè)的律師，在美國過上別墅跑車的舒適生活，但開復(fù)有自己的想法，最后他選擇了當(dāng)時新建立的計算機系并瘋狂地愛上了這門學(xué)科，在學(xué)習(xí)計算機的過程中他的聰明和潛能最大化地得到發(fā)揮，培養(yǎng)了他優(yōu)異的計算機水平，這也為他未來能在喬布斯、比爾蓋茨和施密特等IT狂人身邊得到賞識并重用打下了堅實的基礎(chǔ)。開復(fù)自身的個性加上美國科技創(chuàng)新的氛圍，以及計算機互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使他脫穎而出成為世界頂尖的IT專家。

如果開復(fù)成為頂尖IT專家后不再改變就不是現(xiàn)在的開復(fù)了，英國哲學(xué)家羅素說過：“我為什么而活著，是對愛情的渴望、對知識的渴求和對人類無盡苦難的同情支撐了我的生活。”中年的開復(fù)有美滿的婚姻家庭、杰出的技術(shù)業(yè)績，但他仍然沒有停止前進的腳步，他開始關(guān)注中國青年的教育和人生發(fā)展，從他的一系列《給中國學(xué)生的信》中可以看出他對中國青年的成長給予的無限關(guān)懷，而開復(fù)也選擇了離開谷歌，創(chuàng)建我學(xué)網(wǎng)、創(chuàng)新工場等項目，鼓勵和支持中國畢業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。正是因為開復(fù)看到了中美教育存在的不同以及中國青年創(chuàng)業(yè)的艱難，對他們的同情激勵了開復(fù)不斷做出忠于自己內(nèi)心的人生選擇，這正是羅素所稱“對人類無限苦難的同情”,在此我既拜服于羅素對于人生意義概括的精辟也在內(nèi)心為開復(fù)擊掌喝彩。

篇五：世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感

一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，每個人讀書的視角和感悟自然不同。

最近好像很流行李開復(fù)和范海濤合著的《世界因你不同—李開復(fù)自傳》，很多同事在看，網(wǎng)絡(luò)上也是風(fēng)傳，信息社會就是如此，什么都是一陣風(fēng)，來的快去的也快。

我也讀了，借一小資美女同事的?？磥碇罂傆悬c想法，于是隨筆記上。

一個強烈的感覺是李開復(fù)的成長經(jīng)歷離我很遠，離我兒子稍近那么一點點，估計要有相同的環(huán)境要等到我曾孫那一代了，于是對我的觸動不是那么大，剩下的只有感慨。我在想，假如李開復(fù)的媽媽沒有將他們兄弟姐妹帶往臺灣，可能多少年后這個家庭是個悲劇，因為家庭背景不好，因為每天吃飯的嘴巴多，因為教育體制的不同，最終單身母親整天為了小孩的生存奔波，談得上什么教育，恐怕再好的天才也扼殺了；假如李開復(fù)在11歲的時候沒有去美國，假如哥倫比亞大學(xué)沒有那么自由的轉(zhuǎn)系制度，假如也是千軍萬馬擠進公務(wù)員的現(xiàn)狀，恐怕也沒有了今天的李開復(fù)?？傊?，有太多的假如，李開復(fù)的經(jīng)歷我們很多人只能艷羨，而無法模仿，何況看這本書的人一般都過了從頭來過的年齡，更多的想法只能是為了自己的兒女，但你能把他（她）11歲送出去嗎？

當(dāng)然，《世界因你不同》的積極意義上毋庸置疑的，人嘛，本來就世界因你不同，至少世界上因為你總?cè)丝诘臄?shù)字增加了一個“1”,很有可能因為你男女比例就失調(diào)了呢。所以，任何人不要輕視自己，你在世界上是67億分之一，在家里是三分之一，對于自己卻是100%.自傳中寫道：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱?！边€寫道“以免讓我在生命終結(jié)時，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過”.這兩句話讓我想去了另外的兩句話，一句是《德魯克思想入門》中《自序》第一頁中的內(nèi)容，說的是德魯克13歲時一位宗教老師問所有同學(xué)：“你們想過要青史流芳嗎？我并不指望有誰現(xiàn)在就做出回答，但是等到了知天命之年你們還是這樣感到一片茫然的話，那就說明你們是虛度此生了?！绷硗庖痪涫邱R云說的：“人不是后悔做過什么，而是后悔沒做過什么?！蔽覀兺钤谟媱澁?dāng)中，而很少當(dāng)機立斷地去行動，總是在瞻前顧后。我們確實是不差想，只差做。當(dāng)然，還差錢。

自傳中谷歌對員工的管理也是很有特色的，他給員工充分的自由和發(fā)揮的空間，激發(fā)和挖掘每個人最大的潛能。在我們國有企業(yè)里，指令都是從上至下，開會只聽見領(lǐng)導(dǎo)挨個做指示，上面說的眉飛色舞，下面聽的昏昏沉沉。企業(yè)管理者很少去傾聽員工的真實感受，更多的領(lǐng)導(dǎo)是不愿聽真話，更不能聽到批評的話，個人主義和專制意識完全蓋過了民主，埋沒了群眾的智慧。最后形成的局面是，員工消極怠工得過且過，領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)不斷孤苦伶仃。我最近也在一些地市分公司做了調(diào)研，更加體會到，團隊的建設(shè)不但需要適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，更需要強大的精神支撐，領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造以員工至上的企業(yè)文化能克服一切困難，領(lǐng)導(dǎo)要反思“你干多少活我給你多少錢”的傳統(tǒng)思維了。沒有滿意的員工，哪有滿意的客戶。

李開復(fù)的經(jīng)歷還告訴我，人要始終保持自己的夢想，太過于現(xiàn)實主義的人很難有杰出的成就，因為銅錢眼就那么丁點大。

這就是我眼中的哈姆雷特。

第二篇：世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感

《世界因你不同——李開復(fù)自傳》讀后感

科研辦每次召開會議都會送給與會的老師們一本書。這本書由此而來。以前只知道李開復(fù)曾在蘋果、微軟、Google這樣三家全球具高度影響力的頂尖IT公司里擔(dān)任高管要職，對其成長經(jīng)歷以及成功履歷并沒有過多關(guān)注。最近有靜下心來讀書的沖動，這本新鮮出爐的作品當(dāng)然成為首選。

內(nèi)容簡介：

這是李開復(fù)唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經(jīng)驗。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。透過這本自傳，李開復(fù)真誠講述了他鮮為人知的成長史、風(fēng)雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，披露了他親歷的蘋果、微軟、谷歌等IT巨頭風(fēng)云變幻的內(nèi)幕。

我從他的自傳出讀出了成功者的共同特性，勤奮的付出、積極的爭取、遠大的抱負、寬廣的胸懷等等。以下我是感受深刻之處，與更多朋友分享。

縱觀書中描述的李開復(fù)的成長經(jīng)歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內(nèi)容，比如他的學(xué)齡前的超乎尋常的調(diào)皮、制作《武林動物傳奇》以及在上學(xué)時的種種非同常人的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出一個天才人物的特質(zhì)，這樣的特別性一直延續(xù)至大學(xué)，這不是所有孩子能或者會經(jīng)歷的，畢竟這些發(fā)乎內(nèi)心，只能解釋為天賦使然。那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內(nèi)容，精彩而遠離，對主人公是真實的，對普通讀者卻是虛幻的。

書中提到的人應(yīng)“Lead your life”而不是“Live your life”，這道理說起來容易，但做起來難。畢竟，蕓蕓眾生，大都只能是“Live your life”的。當(dāng)然，把“Lead your life”作為人生追求目標(biāo)也是非常好的，這也為什么人需要有信仰的原因。

對大多數(shù)人來說沒太多可供效仿之處——畢竟天才并不是隨處可見的。但李開復(fù)的職場經(jīng)歷對讀者來說卻是一大筆財富，無論他是在蘋果，還是SGI，或者在微軟、Google，豐富的職場經(jīng)歷，大量生動的職場經(jīng)歷的描述如一幅濃墨重彩的人生畫卷在讀者面前徐徐展開，精彩紛呈而又跌宕起伏，并且可供讀者學(xué)習(xí)和效仿。而他面臨每次職業(yè)轉(zhuǎn)換時的心理歷程變化，可以給我們提供有益的參考，并印證了一個道理——機會屬于有準(zhǔn)備的頭腦。

另外，值得一提的是，雖然李開復(fù)從小就展示了天才的一部分，但他的職場成功卻離不開另一個重要的因素——勤奮努力。這能給更多的后學(xué)者提供有價值的道理——不管你是天才還是普通人，對成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。

拋開專業(yè)書籍,嘗試去狩獵更多領(lǐng)域的知識,我需要堅持。我也確實需要在不同領(lǐng)域的書籍中去獲得某些方面的長進,至少在思考問題時能夠拓展自己的思路,更多方面,更多因素的去考慮。

2010.1.9

第三篇：《世界因你不同——李開復(fù)自傳》讀后感

《世界因你不同——李開復(fù)自傳》讀后感

以前只知道李開復(fù)曾在蘋果、微軟、Google這樣三家全球具高度影響力的頂尖IT公司里擔(dān)任高管要職，對其成長經(jīng)歷以及成功履歷并沒有過多關(guān)注。最近有幸讀了這本書。

這是李開復(fù)唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經(jīng)驗。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。透過這本自傳，李開復(fù)真誠講述了他鮮為人知的成長史、風(fēng)雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，披露了他親歷的蘋果、微軟、谷歌等IT巨頭風(fēng)云變幻的內(nèi)幕。

我從他的自傳出讀出了成功者的共同特性，勤奮的付出、積極的爭取、遠大的抱負、寬廣的胸懷等等。以下我是感受深刻之處。

縱觀書中描述的李開復(fù)的成長經(jīng)歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內(nèi)容，比如他的學(xué)齡前的超乎尋常的調(diào)皮、制作《武林動物傳奇》以及在上學(xué)時的種種非同常人的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出一個天才人物的特質(zhì)，這樣的特別性一直延續(xù)至大學(xué)，這不是所有孩子能或者會經(jīng)歷的，畢竟這些發(fā)乎內(nèi)心，只能解釋為天賦使然。那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內(nèi)容，精彩而遠離，對主人公是真實的，對普通讀者卻是虛幻的。

書中提到的人應(yīng)“Leadyourlife”而不是“Liveyourlife”，這道理說起來容易，但做起來難。畢竟，蕓蕓眾生，大都只能是“Liveyourlife”的。當(dāng)然，把“Leadyourlife”作為人生追求目標(biāo)也是非常好的，這也為什么人需要有信仰的原因。

對大多數(shù)人來說沒太多可供效仿之處——畢竟天才并不是隨處可見的。但李開復(fù)的職場經(jīng)歷對讀者來說卻是一大筆財富，無論他是在蘋果，還是SGI，或者在微軟、Google，豐富的職場經(jīng)歷，大量生動的職場經(jīng)歷的描述如一幅濃墨重彩的人生畫卷在讀者面前徐徐展開，精彩紛呈而又跌宕起伏，并且可供讀者學(xué)習(xí)和效仿。而他面臨每次職業(yè)轉(zhuǎn)換時的心理歷程變化，可以給我們提供有益的參考，并印證了一個道理——機會屬于有準(zhǔn)備的頭腦。

另外，值得一提的是，雖然李開復(fù)從小就展示了天才的一部分，但他的職場成功卻離不開另一個重要的因素——勤奮努力。這能給更多的后學(xué)者提供有價值的道理——不管你是天才還是普通人，對成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。

拋開專業(yè)書籍,嘗試去狩獵更多領(lǐng)域的知識,我需要堅持。我也確實需要在不同領(lǐng)域的書籍中去獲得某些方面的長進,至少在思考問題時能夠拓展自己的思路,更多方面,更多因素的去考慮。

第四篇：世界因你不同—李開復(fù)自傳讀后感（模版）

世界因你不同—李開復(fù)自傳讀后感范文

《世界因你不同》一書中，講述了自己從一位大學(xué)教授到蘋果、微軟，再到Google，最終辭職創(chuàng)業(yè)的過程。書中關(guān)于他在美留學(xué)階段的幾個章節(jié)和十句箴言留給我最大的感概。其中，留美的章節(jié)讓我進一步了解了國外的因人施教、因才施教的科學(xué)教育理念！從中看到了中西方在教育上存在的差異！很是感慨！

感慨一，他很幸運地從初中起接受了美式教育；感慨二，他大學(xué)期間的轉(zhuǎn)系讓他改變了他以后的人生！

同時更讓我感慨的是，目前的中國教育——也悟出了為什么培養(yǎng)不出好的人才的死教育，我想這是每個看了這本書的老師或家長，心情是久久不能平靜的……

就像李開復(fù)眼中的中國教育——中國社會歷來有個通病，就是希望每個人都按照一個模式發(fā)展，衡量一個人是否成功時，采用的也是一元化的標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)?？闯煽?，進入社會看名利。在一元化的視角下如果僅以“成績”和“名利”來衡量個人、團體乃至社會的成敗，那么，這個社會上的99%的人都無法躋身成功者的行列。

現(xiàn)在很多中國學(xué)生和中國人活得都不夠快樂，原因就在于此。

這種給人貼標(biāo)簽、分類別，給成功評等級、定指標(biāo)的做法在國內(nèi)教育界幾乎根深蒂固。從幼兒園開始，老師們就習(xí)慣于將孩子簡單地劃分為“好學(xué)生”和“差學(xué)生”兩種類型。美國教育界的思維方式恰恰以此相反。有一次，一位中國家長問美國某大學(xué)校長：“你們學(xué)校有多少好學(xué)生，多少差學(xué)生？”校長誠懇地說：“我們這里沒有差學(xué)生，只有個性特點不同的學(xué)生?！?/p>

在現(xiàn)在的教育體制下，學(xué)生們事事聽從父母和老師的安排，遇到問題可以直接從父母和老師那里獲得幫助，養(yǎng)成了被動的習(xí)慣，因此許多人養(yǎng)成了不善于主動規(guī)劃自己的成長道路，不知道如何積極地尋找資源，使自己的學(xué)業(yè)和人生邁上更高的臺階………..對于那十句箴言，我的感受也特別深：

成功箴言之一：自信不失謙虛謙虛不失自信

成功箴言之二：天賦就是興趣興趣就是天賦

成功箴言之三：思考比傳道重要觀點比解惑重要

“做出一流的博士論文，也不是讀博士的最終目的。而是你在讀博士的過程中，獲得一種思考的方法，而這種方法將使你在任何一個領(lǐng)域，都獲得頂尖的成功!”而李開復(fù)的努力證實了這種說法。李開復(fù)關(guān)于統(tǒng)計學(xué)方法做出的語音識別博士論文至今還是語音識別產(chǎn)品的理論基礎(chǔ)。而李開復(fù)也在博士生涯中，學(xué)會了解決問題，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

成功箴言之四：我不同意你但我支持你

成功箴言之五：挫折不是懲罰而是學(xué)習(xí)的機會

成功箴言之八：用勇氣改變可以改變的事情

2005年，是李開復(fù)的轉(zhuǎn)折年。他沒有想到，一次普通換工作的經(jīng)歷引發(fā)了一次地震。微軟的訴訟使他陷入了人生最低的低谷。對他的虛假負面報道鋪天蓋地而來。但是，他想到了他一生的座右銘：用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。

成功箴言之九：做最好的領(lǐng)導(dǎo)讓員工做有興趣的事

李開復(fù)非常推崇“放權(quán)”式的管理，他深知在以創(chuàng)意為主要生產(chǎn)力的公司里，不能嚴(yán)格地恪守那些死板的規(guī)定。他可以讓員工自己提出研究的方向。大家討論決定。也可以讓員工用20%的時間做自己喜歡的項目。他甚至可以讓員工對公司提出建議。如果合理就采納。

成功箴言之十：價值不是你擁有多少而是你留下多少

什么是成功?是否擁有了名利就算成功。對此，李開復(fù)回答，你的價值不是你擁有多少，而是你留下多少。當(dāng)他的一個同事賺夠了錢而發(fā)現(xiàn)失去人生目標(biāo)時，才意識到，人生的價值在于貢獻，和對他人的影響。

第五篇：《世界因你而不同》(李開復(fù)自傳)讀后感

《世界因你而不同》（李開復(fù)自傳）讀后感

一看書名:世界因你不同，便吸引住了我，書中會講什么呢？閑暇之余，認(rèn)真閱讀，仿佛在聽李教授講故事一般，一件件平凡小事，娓娓道來，饒有興趣，但細細品味，很感動也很受啟發(fā)和教育。李開復(fù)的母親老來得子，在40歲的時候生下了他。書中描述，在那個年齡的母親，會給孩子很多包容和理解。因此李開復(fù)的幼兒時期的成長環(huán)境是很寬松自在的。但是，與很多家長的溺愛不同，他的母親同時對李開復(fù)是嚴(yán)要求的。在李開復(fù)保證成績的前提下，給他很大的自由度。即使是在今天，這也算是相當(dāng)開明的了。而開復(fù)在美國接受的教育則給了他一個質(zhì)的跨越。從開始的克服語言障礙到后來展示數(shù)學(xué)天賦，一點一滴都沐浴在美式教育之下。當(dāng)他慢慢開始融入當(dāng)?shù)氐暮⒆又?，他的傳統(tǒng)中國思想也逐漸發(fā)生變化，開始融入西方的元素。

其中，最重要的就是“創(chuàng)造力”和“teamwork”。美國文化中，這兩條非常重要。teamwork通過和他的一幫死黨一起搞惡作劇，一起嘗試創(chuàng)業(yè)中慢慢的積累著，而創(chuàng)新則在學(xué)習(xí)的過程中的思考中慢慢培養(yǎng)起來的。這兩條給他以后的發(fā)展做了很好的鋪墊。我對其中“teamwork”感受很深刻。在國內(nèi)，團結(jié)一致的口號從來沒有停止過，但是，實際工作和學(xué)習(xí)中的分工合作真的太少了。我們大部分更習(xí)慣于單干，而單干恰恰讓我們少了很多互相交流溝通的機會。而溝通交流會使不同的思想之間產(chǎn)生火花，這樣的火花往往蘊藏著很大的能量。

“我不同意你的觀點，但是我支持你”。這是李開復(fù)的博士導(dǎo)師在和李開復(fù)產(chǎn)生分歧時對他說的話。這不僅震撼了李開復(fù)，也讓我很不可思議，甚至有點不可想象。試想一下我們會花自己的時間，精力和金錢去支持自己的反對者么？但是，這樣的事情卻在美國發(fā)生了，發(fā)生在李開復(fù)身上。正是這樣的對于科學(xué)的尊重使得許多創(chuàng)新能夠生存下來成為真理。捫心自問，當(dāng)我們遇到比我們層次更低，經(jīng)驗更少的人向我們提出質(zhì)疑時，我們是否會抱著不是那么經(jīng)驗或者那么主觀的想法去質(zhì)疑他或者很直接地反對呢？我想，這真是太難了。我不敢保證在看了書之后就能做到李開復(fù)導(dǎo)師那樣的胸襟，但是至少現(xiàn)在，我會有這樣意識。如果下次有學(xué)弟或者學(xué)妹問我對他們的點子的看法時，即使心里覺得那個活動或者創(chuàng)意是那么的不切實際，我也不會直接說“No”。因為，當(dāng)我們說No的時候，往往是我們的經(jīng)驗在起作用。而經(jīng)驗終歸不是真理，還是會犯錯誤的。