第一篇：讀書四境閱讀答案

【原文】

讀書四境

李承志

①讀書是心靈的歷程。書之不同，讀書的意境便會(huì)不同。□□讀者的學(xué)識(shí)有高低，所讀之書有雅俗，□□讀書的意境不外乎有四種——翻、讀、吃、品。四境如山峰疊立，愈攀愈艱。一本書如歷經(jīng)翻、讀、吃、品四境，便稱得上稀世奇書；歷經(jīng)翻、讀、吃三境，則可稱世間佳書；歷經(jīng)翻、讀二境，便為味書：一翻而足，則只能稱之為紙書。紙書如同白開水，只能權(quán)充潤喉之用，而于充饑無補(bǔ)；味書則如美味小吃，既可充饑又可解饞，令人流連忘返；佳書如盛宴之佳肴，吃之則香沁心脾，神清氣爽；奇書如仙宴之山珍，須有幸得之，品之則飄然若仙，寵辱皆忘。

②讀書應(yīng)選興味和程度與己相近者來讀，否則便會(huì)事倍功半。一書當(dāng)前，先要觀其形，察其色，遍覽其頁，以定其是否需深入研讀，此為讀書之翻境?！胺笔锹宰R(shí)書之梗概，辨書之雅俗，定書之取舍。翻書的目的是為了尋覓好書，佳書，奇書，翻過之后，書便有兩種殊遇，一是舍而棄之，一是捧而讀之。翻是讀、吃、品的端始，沒有翻，讀便無從談起；只翻不讀，猶如竹籃打水，終無所獲；遇書便讀，就會(huì)有失甄別，為書所亂。

③翻過之后便要讀，“讀”是對書的理解、認(rèn)識(shí)，是讀者與作者的心靈碰撞。讀可除鄙見、得新知、增學(xué)問。讀書猶如探險(xiǎn)，前面既有名山大川，也有深林幽谷，有時(shí)還會(huì)遇到不可逾越的鴻溝。讀書應(yīng)排除雜念，全心投入，任思緒在時(shí)空中邀游。讀書之艱，難在于入，讀之入境，在于忘我。讀不同的書便會(huì)有不同的感受，有的書一覽無余，有的書雖冥思苦想，卻不得其解。

④對于前者便可告一段落，對于后者，則須反復(fù)琢磨，咀嚼，如螞蟻啃骨頭般將其一塊塊咬碎，這種咬文嚼字的讀法便是“吃書”?！俺浴币脖愠闪俗x書的第三種意境?！俺浴笔菍姆磸?fù)研習(xí)，吃書需有堅(jiān)韌不拔的毅力。“吃書”既可使你人漸憔悴，衣帶漸寬，又可使你茅塞頓開。吃書雖苦，但苦后有甜，故讀書之樂多生于此。

⑤一般的書歷經(jīng)翻、讀、吃三境便可了如指掌。對于那些既有言外之意，味外之旨的奇書，只翻、讀、吃是不足以領(lǐng)會(huì)其神韻的，需跳出書外，以心品之。“品”就是讀字間之字，思句外之意，它是讀書的最高意境。品可觀書全貌，扼書之神髓、辨書之品位。品書需有淵博的學(xué)識(shí)，敏銳的洞察，博大的胸懷。同一本書，讀者不同，品出的滋味便會(huì)有異，即使是同一位讀者，也會(huì)因品書時(shí)間不同，而味道迥異。

⑥讀書之四境，如四季之景，各有不同。翻書在頁，讀書在句，吃書在字，品書在心。翻得趣，讀得益，吃得味，品得神。

（2010年2月12日《中國新聞出版報(bào)》第四版，有刪改）

【問題】

16．按照文意，填入第①段空格處的詞語應(yīng)是（）（3分）

A．如果……那么……

B．盡管……但是……

C．因?yàn)椤浴?/p>

D．不僅……而且……

17．從第③、④段看，第④段中加點(diǎn)詞“前者”指的是【 】；“后者”是指的是【 】。（4分）

18．文章第②段至第⑤段，采用了【 】（A．總分B．并列C．層進(jìn)D．對照）的思路結(jié)構(gòu)，這樣寫的作用是【 】。（3分）

19．根據(jù)選文，請?jiān)谙旅孀x書卡片的編號(hào)處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（8分）

篇名：讀書四境

作者：(1)

出處：(2)

自然段

內(nèi)容要點(diǎn)

中心論點(diǎn)

②

“翻”是略識(shí)書之梗概，辨書之雅俗，定書之取舍

(5)

③

（3）

④

“吃”須反復(fù)琢磨，咀嚼

⑤

(4)

⑥

讀書四境，各有不同

20．學(xué)校圖書館新近購買了一些中國古代文學(xué)名著，有《西游記》、《三國演義》、《水滸》、《紅樓夢》和《聊齋志異》等。請將你的閱讀體會(huì)寫幾句話，向同學(xué)們推薦其中的一本書（點(diǎn)明所推薦的書值得怎么樣去品讀，并能正確介紹該書的內(nèi)容特點(diǎn)）。（4分）

【參考答案】

16．（3分）B

17．（4分）“讀”（“讀書”）（2分）“吃”（“吃書”）（2分）

18．（3分）C（1分）清晰地論證讀書歷經(jīng)四境，愈讀愈艱（或，清晰地論證不同階段讀書有不同收獲）（2分）

19．（8分）

（1）李承志（1分）

（2）2010年2月12日《中國新聞出版報(bào)》第四版（1分）

（3）“讀書”是對書的理解、認(rèn)識(shí)（是讀者與作者的心靈碰撞）（2分）

（4）“品書”是讀字間之字，思句外之意（2分）

（5）讀書有“翻、讀、吃、品”四種意境（或：讀書的意境右“翻、讀、吃、品”四種）（2分）

20．（4分）

要點(diǎn)：（1）點(diǎn)明所推薦的書值得用心品讀（2分）

（2）能正確介紹所推薦書的內(nèi)容特點(diǎn)（2分）

參考示例：《聊齋志異》是清朝文學(xué)家蒲松齡用一生心血寫成的奇書，值得我們?nèi)ビ眯钠纷x。作者善于把幻域與現(xiàn)實(shí)、虛構(gòu)與真實(shí)結(jié)合起來塑造人物。（書中的花妖狐魅，既有原物的特征，又極富人情昧。）

第二篇：《讀書》閱讀答案

導(dǎo)語：讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。下面是小編給大家介紹的讀書閱讀答案，歡迎閱讀。

《讀書》閱讀答案

①古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！闭犞拢@話似乎說得嚴(yán)重。叮足、仔細(xì)一想，卻覺得十分有理。

②一個(gè)喜歡讀書的人，假如好久沒接近書本了，那必定是因?yàn)樗男乃挤稚⒃谄渌嵥槔s的事情上。而這些瑣碎拉雜的事情使人忙碌，正是造成一個(gè)人思想膚淺庸俗的最大原因。思想膚淺庸俗形之于外的時(shí)候，言語就自然無味，面目也必隨之可憎了。

③我們固然不能脫離現(xiàn)實(shí)而生存，但每天抽出一小部分時(shí)間讀讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒和靈活。

④古人說：“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭有一大部分是來自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書，對精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無味”或“可憎”了。

⑤對從事體力勞動(dòng)的人來說，讀書是一種休息。對用腦力處理事務(wù)的人來說，讀書會(huì)是 一種解脫。當(dāng)我們煩悶的時(shí)候，讀書固然可以解悶;當(dāng)我們愁苦的時(shí)候，讀書也可以使我們忘憂。

⑥讀有益的書可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界，能以旁觀者的眼光回顧你自己的忙碌沉迷。一切日常引以為大事的焦慮、煩憂、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭，這時(shí)就都不再那么值得認(rèn)真了。

⑦書本是人類精神上的營養(yǎng)劑。缺少了它，生活必有缺陷。

⑧林語堂勸人們找到“文學(xué)上的愛人”。他說：“世上原有所謂性情相近的事。所以一個(gè)人必須從古今中外的作家中找尋出和自己性情相近者?！蹦闳缒軙r(shí)常有機(jī)會(huì)和一位與自己精神領(lǐng)域接近的作家借書本聊天談心，他所說的話就是你想說的話，他的喜怒哀樂就是你的喜怒哀樂，這時(shí)，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快樂。

⑨世上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢，有人喜歡收藏古董，有人喜歡搜集郵票珍玩，也有人喜歡把 書本上的佳言名句儲(chǔ)存腦中。最后這種儲(chǔ)存是最富經(jīng)濟(jì)價(jià)值且又是最安全的儲(chǔ)存。因?yàn)樗徊慌赂`盜，二不怕丟失。而且攜帶方便，取用簡單。

⑩“腹有詩書氣自華”。讀書能使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華或家宅中 的堆金積玉，而它能使你有恬淡寧適、心安理得的快樂，更決非終年孜孜為利，唯恐失去存款的人們所可比擬的。

閱讀題：

1.文章開頭即引古人“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”之說，其目的是什么?有什么好處?(4分)

2.第②段寫的“造成一個(gè)人思想膚淺庸俗的最大原因”是什么?(2分)

3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分)

4.第③段談到“讀有益的書”的好處，請結(jié)合你自己的讀書實(shí)際，寫出一部書名，并談?wù)剰闹械玫绞裁匆嫣帯?3分)

5.文章從哪幾個(gè)方面論述了“讀有益的書”的好處?請簡要概述。(3分)

6.請寫出本文的兩種論證方法。(2分)

參考答案：

1.目的是為了從反面強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，引出論題(2分)。其好處是激發(fā)閱讀興趣，引人深思(2分)。

2.瑣碎拉雜的事情使人忙碌，心思分散，無時(shí)間讀書(2分)。

3.作用是過渡，承上啟下。(答出“承上啟下”可得2分，只答“過渡”得1分。)

4.此題為開放題。寫出書名得1分，談出益處得2分。

5.文章從三方面論述“讀有益的書”的好處。一是可以伸頭腦清醒和靈活(1分);二是可以滋補(bǔ)和提升精神(1分)：三是可以使人胸襟高雅，氣度不凡(1分)。

6.引用論證、對比論證、比喻論證(任意答對兩種得2分)。

第三篇：憶讀書 閱讀答案

《

1、憶讀書》復(fù)習(xí)提綱

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1．填空：本文選自

，作者

，原名

，代著名 作家，家。代表作有長篇小說

、，詩集

，譯作有。

2．與作者有關(guān)的古代詩詞有王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的，李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中的。

3．給下列加點(diǎn)字注音：笸籮 消遣 酷愛 刊物 尋覓 聊齋 欣賞 斬首 厭煩 ．．．．．．．．4．解釋下列詞語：懸念 無聊 消遣 自已 若有所失 索然無味 5．指出下列句子的表達(dá)方式：

（1）我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中的最大快樂?。ǎǎ?）我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，?行萬里路?做不到了，?讀萬卷書?更是我惟一的消遣。（）

（3）談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。（）

（4）那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！（）（5）比如把?凱?念作?豈?，把?諸?念成?者?之類，因?yàn)榫椭粚W(xué)過那個(gè)字的一半。（）6．寫出四大名著的名稱與作者。

7．寫出記敘文的六要素和記敘順序的種類。閱讀第一、二部分，回答文后問題： 1．選文（甲）段在全文中起什么作用？ 2．用簡潔的語言概括第二部分的內(nèi)容。

3．選文回憶了作者幼時(shí)讀書的哪些具體事例？請用簡潔的語言加以介紹。4．作者喜歡讀哪些作品？不喜歡哪些作品？

5．你知道中國古典小說四大名著是指哪些作品嗎？寫出它們的作者。

6．請寫出你所讀過的一部名著，如《水滸傳》或《三國演義》中的兩個(gè)故事情節(jié)。7．在作者看來，讀書有什么好處？

8．我為什么對外國小說產(chǎn)生了興趣？讀了外國小說有什么好處？ 9．我中年時(shí)讀《紅樓夢》有什么獨(dú)到的體會(huì)？ 10．作者說：?我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！?請結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解和體會(huì)。

11．從作者對讀書的回憶中，你受到了什么啟示？你對學(xué)習(xí)語文有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 12．（乙）①段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 13．比較下面一組句子，哪一句好？為什么？

A、我拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。B、我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。．．．14．?一知半解地讀了下去，居然越看越懂?一句中?越看越懂?的含義是什么？請自己的話加以說明。

閱讀三、四部分回答問題： 1．概括選文第①②段的內(nèi)容。

2．在作者看來，什么樣的文章才是好文章？

3．作者寫到，看了精彩的《西游記》會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》。舉這兩個(gè)例子的目的是什么？

4．文章結(jié)尾一段3個(gè)分句能不能顛倒順序，為什么？這句在文中起什么作用？ 5．怎樣理解?‘讀萬卷書’更是我惟一的消遣?一句中?消遣?一詞？ 6．?讀萬卷書，行萬里路?的含義。

7．第①段分別從

、兩個(gè)方面來向讀者傳授挑選、比較書的經(jīng)驗(yàn)。而第②段總結(jié)要做到?讀好書?的體會(huì)時(shí)，要牢牢抓住個(gè)

字。

8．作者對書有辨別優(yōu)劣的能力，會(huì)挑選、比較的實(shí)證是什么？

（甲）一談到讀書，我的話就多了！

（乙）①我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的?天、地、日、月、山、水、土、木?以后的那幾冊，而是七歲時(shí)開始自己讀的?話說天下大勢，分久必合，合久必分……?

②那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)中表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么?宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功?，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。

③此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把?凱?念作?豈?，把?諸?念作?者?之類，因?yàn)榫椭粚W(xué)過那個(gè)字的一半。

④談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了場，把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到?分久必合?的結(jié)局。

⑤這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助。因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓?柳州風(fēng)骨，長吉清才?的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。

⑥因?yàn)榭础度龂萘x》，引起了我對章回小說的興趣，對于那間述說?官逼民反?的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

⑦《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》?怒發(fā)沖冠的那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?，寫得十分動(dòng)人，尤其是以?尋尋覓覓?起頭，描寫盡了?若有所失?的無聊情緒。

⑧到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌是看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使知道了許多外國的人情世故。

⑨《紅樓夢》是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到?滿紙荒唐言，一把辛酸淚?，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

⑩總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的?獨(dú)立思考?的大道理，這都是從?修身?課本中所得不到的。

閱讀第三、四部分，回答問題：

①我自1986年到日本訪問后即因傷腿閉門不出，?行萬里路?做不到了，?讀萬卷書?更是我惟一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多，我也會(huì)挑選、比較。比如說，看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一年無底洞從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！

②書看多了，從中出得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書也怕比，?不比不知道，一比嚇一跳?。③因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我緗兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：

④讀書好，多讀書，讀好書。

《憶讀書》復(fù)習(xí)提綱參考答案

一、1、《冰心選集》 冰心 謝婉瑩 現(xiàn) 女 超人 斯人獨(dú)憔悴 《繁星》《春水》 《園丁集》《吉檀迦利》

2、一片冰心在玉壺 中間小謝又清發(fā)

5、抒情 敘述 敘述 描寫 描寫

第一、二部分〖參考答案〗

1、開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出作者喜歡讀書的感情基調(diào)。

1、回憶幼時(shí)、少年時(shí)是如何?多讀書?的往事，說明?讀書好?。

3、①由一知半解到越來越讀懂，越來越愛讀《三國演義》

②讀文言小說《聊齋志異》及其對作文的幫助

③愛讀《水滸傳》并與《蕩寇志》作了比較

④酷愛古典詩詞

⑤由讀《茶花女遺事》進(jìn)而對外國小說產(chǎn)生興趣

⑥十二三歲時(shí)看《紅樓夢》與中年時(shí)看此書不同的感受

4、喜歡《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等，不喜歡讀《蕩寇志》、《精忠說岳》等。

5、《水滸傳》施耐庵

《三

國演義》羅貫中、《紅樓夢》曹雪芹、吳承恩的《西游記》

6、《水滸傳》武松打虎，魯智深倒拔垂楊柳、林教頭風(fēng)雪山神廟

《三國演義》中三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁等

7、①書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的種種感情，讓人獲得多種美的享受； ②讀書能擴(kuò)大知識(shí)面；

③讀書能寫作有很大的幫助；

④讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。

8、因?yàn)榭吹搅肆智倌侠舷壬徒o祖父的《茶花女遺事》

知道了許多外國的人情世故。

9、嘗到了?滿紙荒唐言，一把辛酸淚?，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

10、開放題

11、開放題

12、表達(dá)了對《三國演義》的喜愛之情。

13、B句好，因?yàn)锽句?咬了牙?形象地表現(xiàn)出作者讀書的決心之大。

14、讀書越多，知識(shí)積累也越多，理解能力也就越強(qiáng)。

第三、四部分〖參考答案〗

1、側(cè)重談?讀好書?，以作者80多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)說明如何挑選、比較、選擇好書。

2、故事精彩、人物生動(dòng)、帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章。

3、說明如何挑選、比較好書。

4、不能顛倒，因?yàn)樗鼈兪前词挛镏g的邏輯關(guān)系排列的點(diǎn)明了文章的主旨。

5、消遣指用自己感到愉快的事來消磨時(shí)間。用這個(gè)詞體現(xiàn)了作者對讀書的喜愛之情。

6、讀書可以開闊視野，間接地獲取人生的經(jīng)驗(yàn)。

7、古典文學(xué)

現(xiàn)代文藝作品

比

8、?比如說看了……的《蕩寇志》等等?

第四篇：閱讀《讀書苦樂》答案

篇一：閱讀《讀書苦樂》答案

巨人中考網(wǎng)：小編整理了《讀書苦樂》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對于大家學(xué)習(xí)《讀書苦樂》原文有素幫助和裨益，同時(shí)希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于《讀書苦樂》閱讀答案大家一起來分享和交流吧!讀書鉆研學(xué)問，當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫論文、為求學(xué)位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書，如果他生于當(dāng)今之世，要去考大學(xué)，或考研究院，或考什么 托福兒，難免會(huì)有些困難吧?我只愁政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢。這還不是因?yàn)樗?不求甚解。

我曾挨過幾下 棍子，說我讀書 追求精神享受。我當(dāng)時(shí)只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過，樂在其中并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。

我覺得讀書好比串門兒 隱身 的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室;而且可以經(jīng)常去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問 言必稱 亦曰仁義而已矣 的孟夫子，他如果生在我們同一個(gè)時(shí)代，會(huì)不會(huì)是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正語不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場。甚至呼一下推上大門 就是說，拍地合上書面 誰也不會(huì)嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!可惜 串門 只能 隱身，隱 而猶存的 身 畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積蓄的智慧一覽無余，只好時(shí)刻記住莊子 生也有涯而知也無涯 的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸，鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言，這個(gè) 樂 和 追求精神享受 該不是一回事? 閱讀題：

1.文章在第一自然段以陶淵明為例，意思是想表現(xiàn)什么?結(jié)合全文回答。2.我覺得讀書好比串門兒 隱身 的串門兒。請闡釋這句話在文中的意思。3.在第四自然段中，天涯若比鄰 在文中的意思是： 4.文中所寫的讀書的樂趣在于：

參考答案：

1.我讀書不是苦讀，是樂讀，與陶淵明的 好讀書，不求甚解 是一回事。(意思對即可)2.無拘無束地閱讀，自由自在地思考。(意思對即可)3.在書的世界沒有阻隔，足不出戶，也可隨時(shí)閱讀，隨時(shí)拜師求教。(意思對即可)4.開拓視野，豐富閱歷，認(rèn)識(shí)人生，增長見識(shí)，增長智慧。(意思對即可)《讀書苦樂》閱讀答案及翻譯,由巨人中考網(wǎng)為大家整理，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。

篇二：閱讀《讀書苦樂》答案 篇三：閱讀《讀書苦樂》答案

摘要:答疑網(wǎng)小編整理了《讀書苦樂》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對于大家學(xué)習(xí)《讀書苦樂》原文有素幫助和裨益，同時(shí)希望大家的閱讀水平更上一層樓，...答疑網(wǎng)小編整理了《讀書苦樂》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對于大家學(xué)習(xí)《讀書苦樂》原文有素幫助和裨益，同時(shí)希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于《讀書苦樂》閱讀答案大家一起來分享和交流吧!讀書鉆研學(xué)問，當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫論文、為求學(xué)位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書，如果他生于當(dāng)今之世，要去考大學(xué)，或考研究院，或考什么 托福兒，難免會(huì)有些困難吧?我只愁政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢。這還不是因?yàn)樗?不求甚解。

我曾挨過幾下 棍子，說我讀書 追求精神享受。我當(dāng)時(shí)只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過，樂在其中并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。

我覺得讀書好比串門兒 隱身 的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室;而且可以經(jīng)常去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問 言必稱 亦曰仁義而已矣 的孟夫子，他如果生在我們同一個(gè)時(shí)代，會(huì)不會(huì)是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正語不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場。甚至呼一下推上大門 就是說，拍地合上書面 誰也不會(huì)嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!#p#分頁標(biāo)題#e# 可惜 串門 只能 隱身，隱 而猶存的 身 畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積蓄的智慧一覽無余，只好時(shí)刻記住莊子 生也有涯而知也無涯 的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸，鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言，這個(gè) 樂 和 追求精神享受 該不是一回事? 閱讀題：

1.文章在第一自然段以陶淵明為例，意思是想表現(xiàn)什么?結(jié)合全文回答。2.我覺得讀書好比串門兒 隱身 的串門兒。請闡釋這句話在文中的意思。3.在第四自然段中，天涯若比鄰 在文中的意思是： 4.文中所寫的讀書的樂趣在于：

參考答案：

1.我讀書不是苦讀，是樂讀，與陶淵明的 好讀書，不求甚解 是一回事。(意思對即可)2.無拘無束地閱讀，自由自在地思考。(意思對即可)3.在書的世界沒有阻隔，足不出戶，也可隨時(shí)閱讀，隨時(shí)拜師求教。(意思對即可)4.開拓視野，豐富閱歷，認(rèn)識(shí)人生，增長見識(shí)，增長智慧。(意思對即可)《讀書苦樂》閱讀答案及翻譯,由為大家整理，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。

特別說明：

1.由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，答疑網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

2.答疑網(wǎng)（）上的所有資料均為作者提供和網(wǎng)友推薦收集整理而來，僅供學(xué)習(xí)和研究使用。

第五篇：讀書佐酒 閱讀答案

讀書佐酒 閱讀答案 重點(diǎn)字詞： 1.蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。2.外舅：岳父。3.率（lǜ）：標(biāo)準(zhǔn)。4.子弟：家中的晚輩。5.覘（chān）：偷看。6.副車：帝王外出時(shí)隨從的車7.遽(ju)：突然。8.始臣起下邳（pī），與上會(huì)于留：指張

良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。9.好：喜歡

10.聞：聽見11.撫 ：拍12.授：送給13.以：把，用14.于：在 譯文：蘇子美為人豪放不受約束，喜歡飲酒。他在岳父杜祁公的家里時(shí)，每天讀書，（他邊讀邊飲酒），以喝完一斗為限度。杜祁公（對此）深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。正聽到子美在讀《漢書·張良傳》，（當(dāng)他）讀到張良與刺客偷襲行刺秦始皇，刺客拋出的大鐵椎只砸在秦始皇的副車上（這一段）時(shí)。他突然拍手說：“真可惜呀！沒有打中?！庇谑菨M滿喝了一大杯酒。又讀到張良說：“自從我在下邳起義后，與皇上在陳留相遇，這是天將我送給陛下呀?！保ㄌK子美）又拍桌子說：“君臣相遇，竟如此艱難呀?！庇趾认乱淮蟊ň疲６牌罟犝f后，大笑說：“有這樣的下酒物，一斗不算多啊。”

（一）對下列句中加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B)A，（以）一斗為率（把，用）B，擊（之）不中（指代副車）C，（遂）滿飲一大白（于是，就)D,與上會(huì)（于）留（在）

（二）翻譯文中劃線的句子。①公深以為疑，使子弟密覘之。譯：杜祁公（對此）深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。②有如此下酒物，一斗不為多也。譯：有這樣的下酒物，一斗不算多啊。

（二）從文中看，蘇子美是一個(gè)什么樣的人？ 答：以書佐飲，既是古人飲酒不忘學(xué)習(xí)的風(fēng)雅表現(xiàn)，又是古人飲酒不肆鋪張的直率純樸之風(fēng)的反映。蘇舜欽以書佐飲，為后人傳為佳話，對后世產(chǎn)生了不小的影響。表現(xiàn)了蘇子美熱愛讀書，喜歡飲酒；性情豪放。

（三）.對子美的這種讀書的習(xí)慣，你怎么看？ 答：蘇子美讀書，全神貫注，并且將自己融入書中，這樣投入的讀書，一定會(huì)領(lǐng)會(huì)其要旨。他的讀書習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。