第一篇：小小的幸福散文

常聽人抱怨，生活太苦，事不遂愿，人生索然無味。說者搖頭嘆息，一臉的無奈。他們何以如此的情緒低落呢？因為他們只是看到了生活中的風風雨雨，坎坎坷坷，過度的放大了困難與不幸的存在。而忽視了生活中的明媚陽光，絢麗彩虹，漠視了快樂和幸福的陪伴。

其實，生活的主色調決不是灰色的，赤橙黃綠青藍紫才是它的本真?？鞓泛托腋＞拖駨浬⒃谖覀冎苌淼目諝?，樸素的使我們忽略了它的存在。不過，只要我們稍微用心感受下，幸福就會觸手可及，唾手可得。它不是那高掛云端的星辰，遙不可及，也不是那在水一方的伊人，可遇而不可求。它是客觀的存在，如影隨形，就在我們身邊。

溫暖懷抱，酣然入夢，嬌小可人的嬰兒是幸福的；天真爛漫，心無所憂，快樂成長的孩童是幸福的；花前月下，相依相偎，鶯聲軟語的情侶是幸福的；十月懷胎，一朝分娩，含淚微笑的媽媽是幸福的；家人安康，妻賢子孝，相敬如賓的夫妻是幸福的；含飴弄孫，心淡如水，相濡以沫的老人是幸福的。

產(chǎn)品下線，質檢優(yōu)良，達成目標的工人是幸福的；口哼小曲，荷鋤而歸，辛勤勞作的農(nóng)民是幸福的；公平買賣，經(jīng)營有方，小有盈利的小販是幸福的；妙手回春，救死扶傷，宅心仁厚的醫(yī)生是幸福的；科技報國，刻苦攻關，填補空白的科研人是幸福的；駐守邊疆，以苦為樂，以身許國的戰(zhàn)士是幸福的。

一茶在幾，一卷在手，平靜天然的人是幸福的；三五好友，一壺濁酒，暢敘幽情的人是幸福的；少小離家，老大還鄉(xiāng)，舊夢重溫的人是幸福的；歷經(jīng)磨難，渡盡劫波，終有所成的人是幸福的；大病初愈，走下病床，步入陽光的人是幸福的；骨肉離散，今又重圓，喜極而泣的人是幸福的······

幸福雖然需要物質滋潤，但物質決不是幸福的全部。幸福的內核其實是一種情感體驗，物質會干擾情感，但情感不會被物質所左右。錦衣玉食，豪車別墅，是一種幸福；粗茶淡飯，低小茅檐，何嘗沒有幸福？“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，物質的匱乏，窘迫的生活，并沒有磨蝕掉古人先賢對志趣的追求。由此可見，貧賤之中也包含著幸福的基因。

大人物有大人物的煩惱，小人物有小人物的快樂。只要時刻保持一顆平常心，用一顆平常心去看待周圍的人和事，不刻意攀比，不眼羨別人的生活，不仇視別人的幸福，不嫉賢妒能，努力做好自己，完善自我，用自己的雙手去打拼，幸福一定會與你有約。可見，在追尋幸福的道路上，心態(tài)是多么的重要。心態(tài)平和恒常，幸福就會俯拾皆是：口渴時遞到手中的熱茶，生病時送到嘴邊的藥匙，夜涼時披在身上的棉衣，飄雨時打在頭頂?shù)挠陚?，遠行時村口處的聲聲叮嚀，思念時電話里的殷殷傾訴，重逢時小院里的相擁相泣······心態(tài)平和，小幸福也會帶來大快樂，心態(tài)狂躁，大幸福也會使人感到索然無味。何以有如此大的不同？心態(tài)使然。所以，用平衡的心態(tài)去看生活，看人生，幸福真的是無處不在！

如果說心態(tài)的好壞決定著幸福的寬度，那么欲望的大小就決定著幸福的廣度。欲望越大，幸福越小，欲望越小，幸福就越大。欲望是幸福的大敵。當然，這不是讓我們消極避世，而是讓我們把欲望調度到合理的區(qū)間。誰不想擁有幸福的生活呢？但是,在追求幸福時，一定要量力而為。用我們勤勞的雙手，用我們辛勤的汗水，用不違背道德良心和法律的方式去獲取幸福，去追求幸福的最大化，都是無可厚非的?？墒?，在尋求幸福時，欲望有時候會把人引入歧途。有的人為了個人的私欲，圖財害命，不惜損害他人的利益；有的人身處要職，中飽私囊，腐化墮落，干著禍國殃民的勾當。如果他們當初能夠合理地駕馭自己的欲念，勒緊欲望的韁繩，追尋正當?shù)男腋?，又怎能身陷囹圄，落得個可悲可恥的下場呢？正是不合理的欲望，使他們贏得了物質享受，輸?shù)袅吮菊娴男腋?。因此，我們的欲望一定要和能力相匹配，不超越自己的能力所限，不奢求非分之想，腳踏實地，盡心盡力尋找幸福，創(chuàng)造幸福，幸福定會不期而至。

平平淡淡才是真，簡簡單單才是福。小小的幸福就在身邊，讓我們與幸福攜手同行吧！

第二篇：一路情懷 小小幸福

一路情懷 小小幸福

今天演講題目是《一路情懷 小小幸?！?/p>

我和大家一樣，懷著崇敬的心懷拜讀了，李鎮(zhèn)西老師《做最好的班主任》一書，令我觸動的、感動的、敬佩的是李老師內心深處的教育情懷（豪放）

你愿意做班主任嗎？李鎮(zhèn)西老師坦然說：“我真的非常愿意做班主任?！倍嗝礃闼氐囊痪湓?，卻讓我震撼不已，久久不能忘懷。他還說“我所做的一切和什么、什么道德無關，和什么、什么境界無關，只和興趣有關“。他是發(fā)自內心的愛教育事業(yè)，發(fā)自內心的愛著自己的學生。這是他幸福的源泉，我想這就是教育情懷，什么是教育情懷呢？我經(jīng)常在思考：

教育情懷應該是一種發(fā)自內心的對教育的熱愛和癡迷，一種對教育永恒的執(zhí)著，對教育相知相愛的情懷。

教育情懷也是對學生感同身受的關愛，是從血液和骨子里散發(fā)出來的，連著行動一起趟出的愛意。

教育情懷也是對藝術課堂的不懈追求，是從一雙雙渴求知識的眼睛里讀出的詩情畫意；浪漫情懷。

許許多多的教師在教育戰(zhàn)線上守望了一輩子。或許有些老師從一開始就喜歡上教育工作，或許有些老師是在從教的過程中漸漸喜歡上了教育工作。不管怎樣我們都很好的詮釋了--，我喜歡，我選擇；我選擇，我喜歡的深刻含義；選擇了把教師職業(yè)當做自己的事業(yè)來耕耘；選擇了播種著愛的奉獻，收獲著愛與被愛的幸福。每當畢業(yè)的學生回學?？蠢蠋煹臅r候，老師們都很開心，看著老馬含著幸福對我微笑，我羨慕！看著麗萍激動的身影，我也羨慕啊！當然這種小小的幸福我也有。老師們你們是否也有這種小小的幸福呢？你們不要回答：我已經(jīng)看到了，這種小小的幸福就寫在你們的臉上，教育的情懷已經(jīng)洋溢在你們的心海。

請允許我把演講停3秒鐘：讓我們一起閉上眼睛，共同勾起曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、幸福的回憶。

曾幾何時我們的校長曾經(jīng)踏著晨霧趕回學校關心學生有沒有水喝，有沒有早餐吃，下雨時擔心學生會不會被雨淋濕。

曾幾何時我們學校涌現(xiàn)了大批的三陪班主任（早陪、午陪、晚陪）、他們披著朝霞，迎著路燈穿梭在學校和家庭的小道上。

曾幾何時學校巨大的太陽傘下，遮擋的是學生的身體，感動的是他們的心靈。

曾幾何時初三的老師成為“肥文”的鐵桿“粉絲”。

曾幾何時初一初二的老師成為了新一代的宅男、宅女。

老師們：每一處細節(jié)的表現(xiàn)，呈現(xiàn)出我們對教育情懷的詮釋、對學生無微不至的關愛，正是我們對學生這樣的愛，才有了孩子的進步！才有了家長的感謝！才有了社會的認可！才有了心中的成就感，這樣的執(zhí)著，這樣的愛心、這樣的情懷，我們沒有理由不為自己自豪，我們沒有理由不為自己 鼓掌。

李鎮(zhèn)西老師也曾經(jīng)談到：一個有教育情懷的老師一定是一個追求精彩課堂的教師。一位新教師曾經(jīng)問李老師，怎么才能盡快在學生中樹立威信。李老師回答很簡單：把第一堂課上好。我們學校也明確要求“上好第一節(jié)課’，可見英雄所見略同。

上好課是我們教師的本分，是我們用來裝大米飯的鐵飯碗。

（數(shù)手指）只有上好課我們才能成為白骨精（白領、骨干、精英）。

只有上好課我們才能成為鳳凰男（不再是山溝溝的麻雀）

只有上好課才能讓學生成為你的粉絲。

只有上好課才能讓更多的學生“挺”你。

（張開雙手）如今我們欣喜的看到：嚴謹?shù)募w備課、火熱的科組活動，高效、快樂的課堂，教案不再是那張舊船票，課堂不再重復昨天的故事，嶄新的船票一定會登上成功的客船。我們改變不了這個世界但可以改變我們的課堂，我的課堂我做主。

人們常說：工作中的女人是最美麗的，工作中的男人是最瀟灑的。不錯，那是因為他們執(zhí)著忘我，因為他們認真專注而渾身散發(fā)出迷人的魅力。

有人把教師比做蠟燭，“燃燒自己照亮別人”，我不認同這種說法，我們要照亮別人，但我們不需要做蠟燭。我們教師 應該是電燈，“照亮別人的同時也溫暖自己”，也溫暖了自己的家人。讓這種溫暖的幸福永遠洋溢在我們的心中，讓這種親切的情懷永遠駐扎在我們的心田。

老師們，讓我們在平凡中務實工作，厚實自己，淡定生活……那么我們會始終擁有教育的滿腔情懷，小小幸福。

請大家認真地、嚴肅的做一個幸福的微笑。

獻丑了，我的演講完畢，謝謝大家的 掌聲。獲得了一等獎喔

第三篇：那一年,春風吹過小小菜園散文

春天應該是大漠一年當中最美麗的季節(jié)，沒有南方纏綿不斷的雨、乍暖還寒的風；春到大漠，來得干干脆脆，轟轟烈烈。當冬季的寒冷褪盡，春風和陽光關注大漠時，涅槃后重生的草原立刻茂盛起來，你就看到一片可人的新綠。

那一年，春天就這么轟轟烈烈地來到了大漠，來到了十個水，來到了鹽山口，來到了這個叫做吐孜阿瓦提的地方。如果不是親眼所見，你一定無法想像這樣的地方，吐孜是維吾爾語：鹽。對，這里除了鹽，就是石頭。站在吐孜阿瓦提山口極目遠望，茫茫戈壁一望無邊，沒有人煙、沒有歌聲、鳥兒不飛、草兒也不長。這樣的地方會有春天嗎？然而上蒼是無所不能的，他可以同時將苦難和幸運賜予人類，也能給予大地嚴酷的寒冬和美麗的春天。

上蒼在關閉了這片荒漠的生命之門后，為它打開了一扇窗。他用天山積雪融化出玉爾滾河，河水穿山而過，在吐孜阿瓦提山口拐個彎，洗凈了鹽山下的一片土地。因為鹽是人類生命不可匱缺的，政府利用這里的資源建設了一個鹽場，為周邊地區(qū)的百姓提供食用鹽，河灣的那一片凈土就成為了制鹽人賴以生存的地方。他們在那里開墾出一個小小的菜園，植樹、種菜，將生命播撒在這片土地上，上蒼不辜負辛勤的汗水，毫不吝嗇地給了這里一片燦爛的春天。

我喜歡鹽山口的春天，喜歡在玉兒滾河畔等待日出，喜歡在菜園里看草葉上的晨露。站在小小的菜園里，站在和煦的陽光中，身邊的杏樹繁花落盡，生出嫩綠的葉片和粒粒青澀的小杏；腳下是一片青青的苜蓿草，紫色的馬蘭和金黃的野菊毫無顧忌地開放，我聞得到淡淡的清香。這是我們鹽場的菜園，我是鹽場的一名員工，我居住的小屋，就在這座小小的菜園旁，我親手參與菜園的種植，那里每一張葉片里都有我的汗水。

那一個春天，我和往常一樣，擁著女孩兒來到菜園，采擷隨意開放的野菊和馬蘭花，沉浸在一片濃濃的春意中。副廠長艾岱忽然來找我，他對我說：有一位客人要來鹽場，你去準備一下，迎接遠道而來的貴客。這里是窮鄉(xiāng)辟野，除了偶爾來視察的政府官員，鮮有陌生人來這里做客，雖然不知道來的是誰，我們仍然充滿熱情，大漠的人有著和大漠一樣的胸懷，他們善待每一位珍貴的來客。

照例是鹽場最賦誠意的接待，樸實的員工掃凈每一條道路，拿出家中的食品，盡管用都市人的眼光看來很寒磣，那已經(jīng)是他們傾其所有。從城里到鹽山口有近百公里路，客人到達時太陽已經(jīng)染紅了玉兒滾河水。越野吉普車的車輪上沾滿褐色的泥土，?？吭诤喡霓k公室前，從車里走下來風塵仆仆一群人，只看一眼，我便呆了。

十分熟悉眼鏡下那一張儒雅的臉，有很長一段時間，每天的廣播里和報紙上都對他做過長篇宣傳報道。那是一個崇尚科學、崇尚精神的時代，他是我們這一代人心中的明星，一位杰出的科學家、一位與癌癥搏斗不言放棄的勇士、一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、一位與新疆有不解之緣的上海人。他是彭加木，上海生物化學研究所研究員，中國科學院新疆分院院長，一代年輕人的榜樣和楷模，他就站在來客中間。

是的，是彭加木先生，帶著他的研究生，第三次進羅布泊之前，來我們鹽場進行考察。見到彭加木先生的那一刻，激動的心情絲毫不亞于當今的追星一族，我的目光聚焦在他身上，癡癡地，腦子里一片空白。在先生的提示下，我把他帶到那個小小的菜園，帶到那一片青青的苜蓿草、紫色的馬蘭和金黃的野菊當中，彭先生饒有興趣地看著那些生長在鹽堿地上的綠色，仔細地觀察美麗的花朵和翠綠的葉片，與他的研究生討論著，他們認真地采摘了許多植物標本，他們真誠地贊美這一片土地上頑強的生命——鹽堿地上的植物和大漠人。

從菜園出來，先生親自攀上高高的山巖，深入那些被稱為“鹽溶喀斯特地貌”的溶洞，考察洞壁上由鹽晶體形成的鹽筍、鹽塔、鹽鐘乳、鹽珊瑚。吐孜阿瓦提的鹽山形成于三千萬年之前，它是塔里木的一部分，遠古時代的海洋，被稱之為古地中海。在地質造山運動中沉積了厚達四百米的鹽層，處處布滿暗河和鹽溶洞，那是些充滿危險的地方。遠遠地望著先生攀爬的背影，想起了他給郭沫若的信中說：“我具有從荒野中踏出一條道路的勇氣！”，此刻，我眼中的彭加木先生，與吐孜阿瓦提鹽山比肩。

整整一天我們都陪伴在彭加木先生身邊，他和我們一起爬山涉水，吃簡單的家常飯菜；和藹地與我們聊天，殷切地鼓勵我們這些當時的年輕人努力學習、增長才干，溫暖就像一陣春風吹過我們心田。先生傍晚時分離開了鹽場，卻將希望和等待留給這一片土地，因為他說：我還會再來！

但是，彭加木先生爽約了，他沒有再來，而且永遠不會再來！離開鹽場不久，我們從廣播和報紙上滾動式的追蹤報道中獲悉：那一年6月16日下午2時許，彭加木先生帶領的考察隊到羅布泊進行第三次考察。在車上所帶的汽油和水都幾乎耗盡的情況下，先生留下一張寫著我往東去找水的紙條，獨自冒著50℃多度的高溫往東面去找水，從此消失在茫茫沙海之中。

我們和全國人民一樣，急切地關注著彭加木先生失蹤的后續(xù)報道：彭加木先生的失蹤震驚了世界，國家先后三次派出飛機、汽車，發(fā)動部隊和專業(yè)人員在4000平方公里的沙海進行拉網(wǎng)式的搜尋，不放過戈壁沙海中黑風暴刮起的每一個沙丘、沙梁、沙山，遺憾的是，人們沒有找到先生留下的蛛絲馬跡。

幾個月后，國家第四次組織由中國科學院新疆分院、新疆軍區(qū)獨立5團、通訊兵部隊、汽車56團和407部隊參與的一支隊伍，再一次深入羅布泊尋找彭加木先生，在先生失蹤地點周邊1011平方公里范圍，以人均一平方公里的密度進行搜索，依然一無所獲。

一位偉大的科學家化作了羅布泊之魂！

“昂藏七尺志常多，改造戈壁竟若何?；⒊錾搅滞?，豈甘俯首讓沉疴！”，彭加木先生在癌病纏身時寫下這首氣壯山河的詩作，讓我們感受到一種堅強的意志、執(zhí)著的信念，感受到一位科學家對科學事業(yè)的無比忠誠。彭加木先生是一位偉人，他胸懷世界，第一次來到新疆，便立下了改造戈壁的志向，要給荒漠帶來美麗的春天，終于以身殉志。

大氣磅礴書宏志，柔情似水寫真情，彭加木先生又是一位凡人，他不遠萬里來到吐孜阿瓦提，入黎民百姓家，走荊棘之路，吃粗茶淡飯。平易待人、誨人不倦，激人上進、身為表率。像春風般吹過鹽山腳下那一個小小的菜園，吹過那些青青的苜蓿草、紫色的馬蘭和金黃的野菊。

彭加木先生走了，他像大漠的春天，來得轟轟烈烈，走得驚天動地，帶著他未完的心愿、帶著他未竟的事業(yè)，永遠地去了一個不為人知的世界。吐孜阿瓦提知道，小小菜園里的每一棵樹、每一顆草都知道，他來過，他走了，他留在種菜人永恒的記憶中，讓他們至今緬懷，緬懷！

第四篇：珍惜幸福(散文060811)

珍惜幸福

（一川）

一位哲人曾說過：所謂幸福，通常指的就是一種感覺、一種心境，與每個個體所擁有的客觀條件干系不大。

或許你我此時正生活在幸福懷抱里，享受著幸福帶給我們的快樂。電視劇《貧嘴張大民的幸福生活》中的張老太太說得好：“啥叫幸福？醫(yī)院里沒有咱的病人，監(jiān)獄里沒有咱的犯人，門口沒有討債的，這就是幸福！”鄙人之岳母也常常教導我說：“什么是幸福？一家人和和美美、平平安安就是福！”

對于幸福的訴求，西方社會學家研究發(fā)現(xiàn)，同樣的物品，對處于不同需求狀態(tài)的人，其幸福感的程度大不相同；而且隨著所獲物品的增多，其滿足感反而呈遞減之勢。對此，專家稱之為“幸福遞減率”。同樣是喝一杯水，在“上甘嶺”，水對戰(zhàn)士們來說，就不單單是幸福感的問題了，同時也是一種生存的需要。試想如果你身邊就是“水森林”，一杯水能喚起你的幸福感嗎？

知福、惜福需要“知足常樂”的心態(tài)。毫不夸張地說，乞丐在物質生活中得到的滿足感肯定高于富翁；同樣的一個人在衣食無憂時的幸福感也會不如食不果腹時那么強烈。究其原因，就在于人們不知不覺地鉆入了“幸福遞減率”的圈套。

要經(jīng)常保持幸福感，同“幸福遞減率”說再見，還要常思“一粥一飯來之不易”，常念“物力維艱”。古人曰：“得之愈艱，愛之愈深”。不論是物質層面的還是精神層面的，只有抱著珍愛、珍惜的心態(tài)去看待似乎平平淡淡、平平常常的人和事，才能在物質生活日益提高的今天，真正體會到幸福和滿足的感覺。與之相反，貪欲和絕望則是幸福的大敵。不是有人說：期望值降一寸，幸福感則長一尺嘛！

趨利避害、追求幸福是天賦人權。一方面我們努力地追求幸福，一方面更要珍惜幸福。因此，在我們享受幸福時要端正心態(tài)，多一份滿足，少一份不知足；多一點珍惜，少一點嘆息。帶著感恩的心理去對待生活給我們的這份賜予，我們就會始終沐浴在幸福的陽光里。

第五篇：1.《芬芳幸?！?散文)

芬芳幸福

或許生活就是這樣，總是對一些大起大落無動于衷，卻被那些偶或飄來的，帶著淡淡清香的信箋感動得淚眼婆娑。

或許生活就是這樣，孤獨者總是這樣對我說，那滿天繁星是怎樣地守望著千年萬年的孤寂，卻依舊相互傳遞著亙古不變的柔情。

佛說，前世五百次的回眸，才修來了今生的一次擦肩。這種緣分是怎樣的一種珍貴與幸福，我告訴孤獨者，寂寞的人應該相扶而不是相憐。

有沒有一種永恒因珍惜而深刻?有沒有一種幸福因失去而美好?我總是這樣問，遠方的那一個孤獨者。

孤獨者總會告訴我說，曾經(jīng)因為珍惜一棵星星而放棄了一片陽光；曾經(jīng)因為珍惜一棵樹而錯過了整片森林；曾經(jīng)因為留戀一朵浪花而流逝了整片海洋，然而何必悲傷呢?有一種幸福不 是因為擁有而美麗，而是因為缺憾，才更顯珍貴。

于是，我們笑了，雖然不能相視而笑。

是的，沒有了繁星的燦爛，我還擁有記憶的美麗；沒有了那棵樹的執(zhí)著，我還可以在森林里 尋找那一份蓬勃的綠意；沒有了對那朵浪花的癡迷，我還可以在大海中感受那一種浩瀚。何 必把心靈擱淺在一個沒有方向的港灣呢?

當小雨將記憶淋成了褪色的風景，還有一種勇氣，可以將幸福絢麗成最浪漫的構想。于是，我對孤獨者說，即使命運把我變成荒漠，我也會像駱駝一樣默默前行；如果生活把我 變成一只河蚌，我也會用一生的心血，將刺入體內的痛，升華成一顆晶瑩。這或許是一種堅強的幸福吧!

顧城說：“我要用我笨拙的手，在白紙上畫下自由而不會流淚的眼睛?！惫陋氄吒?訴我。舒婷說：“生命中，有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡欣?！蔽覍陋氄哒f。

于是，兩顆寂寞的心靈又開始搖動，不是因為孤獨，而是因為感動。

于是，我們便開始假如：就假如那擱淺沙灘的煩憂是為生命特設的底色；就假如生命中的缺 憾和悲愁是幸福和快樂特定的節(jié)奏；就假如那個冬季，一直未飄落的雪花是我們緣分的天空 裝扮的云彩，那么，是不是生命中所有的憂傷都飄溢著一種幸福的芬芳!

或許生活就是這樣：有一種生活，它雖然擁有很多美麗與溫柔，但它依舊不會因為我們的挽 留而駐足。

于是，有一種幸福，不是因為擁有，不是因為完美，而是因為那從心靈底蘊飄溢出來的淡淡 的清香--生活中，不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈……

評析：

語言精美富有哲理

作者并沒有人云亦云去解釋幸福，而是選擇了孤獨和殘缺，用變換思維方式的方法，從一 個新穎的令人心顫的角度去詮釋幸福?！坝幸环N幸福不是因為擁有而美麗，而是因為缺憾才更顯珍貴”，文章的哲理也表現(xiàn)于此，難道我們能夠否認，生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈?

文章的語言十分精美，寓哲理于抒情之中，比喻貼切，給人留下思考的空間。排比句和排比段運用使意境具體、生動。行文如高山流水，清新自然，在高考作文中堪稱佳作。