第一篇：赤子之心生活隨筆

一顆露珠，不會(huì)在葉梢上駐留太久，卻可以在一瞬間輝映整個(gè)世界。真正善良的心靈，是藏在云間的潤(rùn)雨，是伏在林間的惠風(fēng)，默默地把清爽與潤(rùn)澤送上人的心田之后，便轉(zhuǎn)身逝去，不留下一絲印痕。

這個(gè)世界上的好人中，最好的好人之一是向小男孩小女孩揮手的火車(chē)司機(jī)。他揮手也許是因?yàn)樗约河袀€(gè)孩子最喜歡看長(zhǎng)列火車(chē)奔馳而過(guò)；也許是因?yàn)樗浀盟约?0年前曾經(jīng)對(duì)火車(chē)司機(jī)揮過(guò)手；也許他只是喜歡揮手。

不論什么原因，不管他自己知不知道——向孩子揮手的火車(chē)司機(jī)帶來(lái)很多喜悅。

其他的好人也如此：對(duì)要替母親把票根放在票根箱里的孩子微笑的公共汽車(chē)司機(jī)；給孩子說(shuō)“嗨”的警察；看見(jiàn)你在教孩子遵守交通燈規(guī)則，因而情愿等10秒鐘待紅燈轉(zhuǎn)綠燈后才過(guò)馬路的陌生人。

有許多這樣的好人好事都不為人注意——直到你手中拉著的兩歲孩子對(duì)火車(chē)司機(jī)揮手，或是把票根投入票根箱，或是對(duì)警察說(shuō)“嗨”，或是竭力想要了解紅綠燈規(guī)則時(shí)，你才會(huì)注意到這一切。那時(shí)你才會(huì)真正地注意好人。

第二篇：赤子之心觀后感

《熊孩子》觀后感

“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球”是阿基米德的杠桿原理，而“給我一副墨鏡，我將給你黃金萬(wàn)兩”卻是無(wú)數(shù)人發(fā)家致富的真理。為了糞土般的錢(qián)財(cái)，良心被野狗撕扯成碎片，最終，連灰都找不到。

電影的一開(kāi)始，出現(xiàn)的所謂的黑社會(huì)搶劫，墨鏡，如約而至?；蛟S，導(dǎo)演只是為了增加電影的喜劇效果，才使得黑社會(huì)看偏，找不著人頭?？墒?，我卻想到了當(dāng)下的種種“看偏、走偏”，繼而失去本心。高中的時(shí)候，最喜歡的四個(gè)字是保持本心，那時(shí)候的自己是何等的清高和任俠，看不起世俗的滾滾紅塵，蔑視屋檐下低頭的過(guò)江龍。可是，自那以后的多少個(gè)無(wú)眠之夜，我郁郁寡歡，不得始終，本心，也在一次又一次的跌倒中失魂落魄，最終，棄我而去。

連黑社會(huì)搶劫都要帶上墨鏡，為了裝逼也罷，為了掩飾面容也好，墨鏡想摘就摘，哪天累了、倦了，還可以從容的摘下，笑看當(dāng)年自己的作奸犯科是何等精彩，沒(méi)齒難忘?？墒?，生活中的我們，以生活二字為借口，誆騙了多少良家男女，掩蓋了多少年輕的赤子之心，最終賺到盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，卻從未感到過(guò)滿(mǎn)足和欣慰。而是在每一個(gè)孤單的夜晚，想起曾經(jīng)的自己，想起純真的年頭里那一抹持續(xù)良久的撲鼻芳香。

每一次耳邊想起許巍的《曾經(jīng)的你》的時(shí)候，鼻尖總是一酸，可就是強(qiáng)忍著不讓淚水留下，因?yàn)?，我的墨鏡還得戴著，口中的生活還需要繼續(xù)。往昔的日子一去不復(fù)返，無(wú)憂無(wú)慮仿佛從未出現(xiàn)在生命的旅途中，我并不贊同“生活就像強(qiáng)奸，既然不能反抗，就默默享受”這句話，因?yàn)椋谭ㄖ忻魑囊?guī)定，遭受強(qiáng)奸的時(shí)候是可以無(wú)限防衛(wèi)的！只要你始終如一，有朝一日，必將會(huì)把槍都瞄不準(zhǔn)的強(qiáng)奸犯繩之以法。生活，還在繼續(xù)，可，人生二字，卻僅有一次，墨鏡，何必每一次搶劫都帶上，適得其反，悲哉悲哉！篇二：觀后感 電影《焦裕祿》觀后感

（二）觀看影片后，我的心情久久不能平靜。電影中主人公焦裕祿下基層、訪民情、賑災(zāi)救濟(jì)百姓、雨夜抗洪、治沙種梧桐、帶病堅(jiān)持工作等一幕幕感人事跡令人感動(dòng)，每一幕都讓人落淚。焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻不忘黨的宗旨;焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，鞠躬盡瘁、死而后己;焦裕祿同志的事跡感人至深，還在于他一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，清正廉潔，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。焦裕祿同志是黨和人民的好干部、好兒子，是我們?nèi)w黨員干部學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。通過(guò)觀看影片，讓我對(duì)焦裕祿的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步升華，更讓我體會(huì)到了為人民服務(wù)的真正內(nèi)涵。通過(guò)觀看影片，對(duì)焦裕祿同志三點(diǎn)感受：對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)崗位的熱愛(ài)，對(duì)人民群眾的深厚感情。主要學(xué)習(xí)他以下幾方面精神：

一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)

焦裕祿同志是人民的好兒子、是我黨的優(yōu)秀干部，群眾路線踐行著，作為一個(gè)父母官，他沒(méi)有高高在上，發(fā)號(hào)施令，他有著一顆愛(ài)民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問(wèn)暖。他前往蘭考縣委報(bào)到，衣著簡(jiǎn)樸，輕車(chē)簡(jiǎn)從，一路步行，當(dāng)他看到一群饑餓的孩子時(shí)，他拿出了自己攜帶的全部干糧;當(dāng)他第一次參加縣委會(huì)議時(shí)，他提議與會(huì)同志先到蘭考火車(chē)站看一看，當(dāng)看到鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無(wú)奈的眼神、當(dāng)看到火車(chē)來(lái)臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園的情景，眾人被深深震撼;當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)政府的救濟(jì)糧沒(méi)有及時(shí)發(fā)放時(shí)，他震怒了;當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見(jiàn)他一面時(shí)，他不顧自己已經(jīng)被病魔折磨十分脆弱的身軀，深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓??。面對(duì)雙目失明的老人，焦裕祿同志深情地說(shuō)出“我是你們的兒子”，這是怎樣的一種人民情懷!這是多么崇高的人格力量!在焦裕祿同志離開(kāi)我們近半個(gè)世紀(jì)的今天，我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，改革開(kāi)放讓中國(guó)走上了富國(guó)之路，人民生活富足，再?zèng)]有舊日蘭考饑民背井離鄉(xiāng)、逃荒要飯的景象。新時(shí)期社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)不再是生存問(wèn)題。作為一名共產(chǎn)黨員、一名國(guó)家干部，我們代表的就是黨和國(guó)家的形象，當(dāng)我們面對(duì)群眾訴求時(shí)，是否還記得人民群眾是我們的衣食父母？是否擁有像焦裕祿同志一樣的赤子之心、人民情懷？我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，德才兼?zhèn)?、以德為先是一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的品德和道德修養(yǎng)。如果一名黨員干部連最基本的黨性、道德修養(yǎng)都不具備，又如何能夠公而忘私，干好本職工作，又如何能夠全心全意為人民服務(wù)?焦裕祿同志對(duì)人民的深情值得每一個(gè)黨員干部用心感受，用行動(dòng)去實(shí)踐。

二、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn) 焦裕祿同志在工作上實(shí)事求是、身先士卒，頂風(fēng)冒雨，明察暗訪，不顧病痛，真正用自己的行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的光輝形象。為鎖住肆虐蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員，推著自行車(chē)，親自調(diào)查風(fēng)沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒(méi)有退縮，忍痛堅(jiān)持工作;當(dāng)?shù)弥萃?shù)可以在當(dāng)?shù)貝毫拥沫h(huán)境下生長(zhǎng)，對(duì)改善氣候環(huán)境有巨大作用時(shí)，他親自到苗圃了解情況，部署植樹(shù)防沙工程，并親手在沙丘上種下一株泡桐;當(dāng)?shù)弥诿缙怨ぷ鞯奈ㄒ坏拇髮W(xué)生要離開(kāi)蘭考返城時(shí)，他抓起一把蘭考的泥土，忍著疾病的折磨，跌跌撞撞跑到火車(chē)站為他送行，沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有批評(píng)，只是交待大學(xué)生回城后不要忘記曾經(jīng)生活過(guò)的這片土地，把蘭考的泥土做一下化驗(yàn)分析，為改變蘭考的自然環(huán)境提供科學(xué)依據(jù);為解決夏季水患，又是他在洪水季節(jié)，帶領(lǐng)干部群眾，頂風(fēng)冒雨，查看水情，在看到村干部面對(duì)災(zāi)情一籌莫展，垂頭喪氣時(shí)，又是他一句一句的肺腑之言，激起了大家戰(zhàn)天斗地的豪情。在我們今天的工作中，工作內(nèi)容雖然不同，相同的是我們都會(huì)面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿面對(duì)困難，毫不畏懼，知難而上，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)的精神。

三、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，培養(yǎng)正直無(wú)私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng)

焦裕祿同志一心為公，兩袖清風(fēng)，清正廉潔、率先垂范。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活，在主要領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)的情況下，帶頭取消了領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊生活待遇;在為解決干部因饑餓浮腫而影響工作開(kāi)展時(shí)，他冒著政治風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)拍板決定購(gòu)買(mǎi)議價(jià)糧;當(dāng)?shù)貐^(qū)公署派專(zhuān)員調(diào)查時(shí)，他挺身而出，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，他大公無(wú)私、一心為公的精神，贏得了黨和群眾的支持和擁護(hù)。當(dāng)老百姓心存感激送來(lái)幾條自家養(yǎng)的鯉魚(yú)、孩子們高興得說(shuō)要吃紅燒鯉魚(yú)時(shí)，他教導(dǎo)孩子們要尊重別人的勞動(dòng)，不能不勞而獲;當(dāng)孩子們因?yàn)闆](méi)有吃到紅燒肉而將窩頭扔到地上時(shí)，他的心在流血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子?哪個(gè)父母不想讓自己的孩子過(guò)上好的生活?作為蘭考縣的父母官，他的女兒卻連一件體面的棉襖都沒(méi)有??。對(duì)比焦裕祿同志，在當(dāng)今社會(huì)有多少領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)自己世界的改造，又有多少領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易，迷失方向。還有一些領(lǐng)導(dǎo)干部工作中不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，推諉扯皮，不負(fù)責(zé)任，做一天和尚撞一天鐘。焦裕祿同志正直無(wú)私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng)給我們樹(shù)立了光輝榜樣。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步推進(jìn)的大好環(huán)境下，我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，加強(qiáng)明辨是非、善惡的能力，牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，決不能用來(lái)為個(gè)人謀取私利。焦裕祿同志在蘭考工作的時(shí)間雖然短暫，但他把生命交給了這片熱土，他沒(méi)有高談闊論、沒(méi)有留下什么警世明言，甚至沒(méi)有像樣的政績(jī)工程，但他有一顆火熱質(zhì)樸的心，他心里想的是人民，他的所作所為是為了黨和人民的事業(yè)。通過(guò)觀看影片，對(duì)比焦裕祿同志，我認(rèn)為目前我們部分領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)自己世界觀的改造，工作中不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，推諉扯皮，不負(fù)責(zé)任，不能做到敢于擔(dān)當(dāng)，而焦裕祿同志正直無(wú)私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任、全心全意為人民服務(wù)的工作作風(fēng)給我們樹(shù)立了光輝榜樣。在自治縣跨越式發(fā)展的今天，我們需要像焦裕祿一樣的干部，我們的事業(yè)更需要像他一樣成千上萬(wàn)的干部為之而努力奮斗。在今后的工作中，我們一定要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，以影片焦裕祿為榜樣，為自治縣的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇三：觀后感 電影《焦裕祿》觀后感

信息中心 肖豐元

電影《焦裕祿》，看完之后，我深深地被焦裕祿同志的“為民之心”所感動(dòng)。焦裕祿這個(gè)名字，體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神：為人民服務(wù)精神，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗精神；他向每一個(gè)黨員干部發(fā)出忠告：永遠(yuǎn)要做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。只有時(shí)時(shí)把人民疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應(yīng)不答應(yīng)，人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，人民贊成不贊成作為想問(wèn)題、辦事情出發(fā)點(diǎn)和歸宿，人民才會(huì)擁戴你、支持你。在火車(chē)站當(dāng)滿(mǎn)載著逃荒的人們的火車(chē)隆隆離去后，焦裕祿撿起在一片狼藉中豁然躺著的那半個(gè)野菜窩頭在流淚，那是一個(gè)共產(chǎn)黨員心系人民疾苦，憂國(guó)憂民的痛苦的淚；這樣的鏡頭在電影《焦裕祿》中比比皆是，相反為廣大觀眾重現(xiàn)了一個(gè)有血有肉，活生生的普通而又光榮的共產(chǎn)黨員的形象。他是那么的偉大，卻又那么的平凡，他就生活在我們的中間，并不是那么的高不可攀，他把全部身心投入到黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后己。他的親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)在人民群眾中樹(shù)立起一座無(wú)堅(jiān)不摧的精神豐碑。要持續(xù)、快速、健康地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須克服前進(jìn)中一個(gè)個(gè)困難，這就要求我們各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要解放思想，又要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，必須像焦裕祿那樣具有全心全意為人民服務(wù)的思想，實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。今天有

黨一整套好政策，如果再有一批像焦裕祿那樣的好干部，群眾積極性和創(chuàng)造性必會(huì)大大發(fā)揚(yáng)，我國(guó)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)必將如虎添翼，煥發(fā)出更大活力。在他生命終止的一刻，他還想著黨交給的任務(wù)沒(méi)有完成，蘭考的災(zāi)情還掛在他的心上。他讓女兒采來(lái)一束麥穗放到他的枕邊，讓他一直聞著麥香離去。這就是一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員臨終前的遺言，把最后的寄托，最后的遺愿都融入所走過(guò)的每一寸土地上，留給世人悲壯的一幕。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那樣的時(shí)期，那樣的環(huán)境下是如何造就了象焦裕祿這樣的悲壯人物，那些平民百姓是如何愛(ài)戴他的。但我從影片中確實(shí)感受到了時(shí)時(shí)在在存在的歷史，沒(méi)有歌聲便沒(méi)有生命，尤如沒(méi)有太陽(yáng)便沒(méi)有生命一樣。焦裕祿正是用他平凡而有偉大的一生譜寫(xiě)了一曲生命的精彩華章。他的光輝形象就象太陽(yáng)一樣照耀著大地，經(jīng)久不滅。

作為一名公務(wù)員，一定要把愛(ài)人民、為人民作為人生最大的追求，并將焦裕祿精神真正貫徹落實(shí)到自己的具體行動(dòng)中來(lái)，堅(jiān)持黨的群眾路線，只有對(duì)人民群眾有赤子之心，對(duì)群眾掏出真心、傾注真情、使出真勁，才能贏得群眾的信賴(lài)和擁護(hù)。篇四：觀后感

電 影《焦裕祿》觀 后 感 2014年5月8日

在縣委的組織下，我們縣的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在縣國(guó)泰綜合大樓觀看了影片《焦裕祿》，在觀看中，我深深地被焦裕祿同志一心為黨、專(zhuān)心為民的崇高精神所感動(dòng)，深刻意識(shí)到我們作為一名共產(chǎn)黨員，只有時(shí)刻把人民群眾疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應(yīng)不答應(yīng)，人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，人民贊成不贊成作為想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，人民才會(huì)擁戴你、支持你。通過(guò)觀看影片，讓我對(duì)焦裕祿的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步升華，更讓我體會(huì)到了為人民服務(wù)的真正內(nèi)涵。主要有三點(diǎn)感受：對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)崗位的熱愛(ài)，對(duì)人民群眾的深厚感情。主要是學(xué)習(xí)他以下幾方面精神：

一、學(xué)習(xí)焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)的精神

作為黨的好兒子，人民的好公仆，縣委書(shū)記的好榜樣焦裕祿同志，當(dāng)他接受組織安排趕去蘭考縣委報(bào)到時(shí)沒(méi)有前呼后擁、沒(méi)有警車(chē)開(kāi)道,而是衣著簡(jiǎn)樸，輕車(chē)簡(jiǎn)從。當(dāng)他從火車(chē)站一路步行到縣委大院途中，看到一群饑餓的孩子向他覓食時(shí)，他毫不猶豫地拿出了自己攜帶的全部干糧給那些饑餓的孩子。當(dāng)他第一次參加縣委會(huì)議時(shí)，他提議與會(huì)同志先到蘭考火車(chē)站看一看，當(dāng)看到鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無(wú)奈的眼神、當(dāng)看到火車(chē)來(lái)臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園的情景，眾人被深深震撼;當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)政府的救 濟(jì)糧到站八天啦，但是沒(méi)有人組織去及時(shí)發(fā)放給老百姓時(shí)，他震怒地說(shuō)：“同志們阿，任由糧食在哪里風(fēng)吹雪打，而沒(méi)有及時(shí)把政府救濟(jì)糧發(fā)放到困難群眾手中這就是犯罪啊”;當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見(jiàn)他一面時(shí)，他不顧自己已經(jīng)被病魔折磨十分脆弱的身軀，深夜冒雨前去探望，并且親自送老人去醫(yī)院看病;在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己微薄的工資去資助更加需要幫助的貧苦百姓??。這是怎樣的一種高尚情懷!這是多么崇高的人格力量!在新時(shí)期作為一名共產(chǎn)黨員、一名國(guó)家干部，我們代表的就是黨和國(guó)家的形象，代表著最廣大的人民群眾的利益。當(dāng)群眾向我們?cè)V求時(shí)，我們是否還記得人民群眾是我們的衣食父母？是否擁有像焦裕祿同志一樣的赤子之心、人民情懷？我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄仁俏覀凕h選拔和任用干部的標(biāo)準(zhǔn)。如果一名黨員干部連最基本的黨性、道德修養(yǎng)都不具備，又如何能夠公而忘私，干好本職工作，又如何能夠全心全意為人民服務(wù)?所以說(shuō)焦裕祿同志一心為公、專(zhuān)心為民的公仆形象是值得我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員去學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好榜樣！

二、學(xué)習(xí)焦裕祿同志愛(ài)崗敬業(yè)、大公無(wú)私精神

焦裕祿同志不但在工作上求真務(wù)實(shí)、以身作出，而且能吃苦耐勞、大公無(wú)私。真正用自己的行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的光輝形象。為治理好肆虐蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員，推著自行車(chē)，親自調(diào)查了解風(fēng)沙的起因，由于身體的病痛再加上風(fēng)沙的猛烈使他從黃河故道的沙丘上滾下去，當(dāng)時(shí)通信員叫他不要再去啦，風(fēng)沙太大回去看材料和聽(tīng)匯報(bào)就得啦，焦裕祿當(dāng)時(shí)沒(méi)有退縮并說(shuō)了一句讓人回味和深思的話“吃別人嚼過(guò)的窩頭沒(méi)有味道”；當(dāng)?shù)弥m考三寶之一的泡桐樹(shù)可以在當(dāng)?shù)貝毫拥沫h(huán)境下生長(zhǎng)，對(duì)改善氣候環(huán)境有巨大作用時(shí)，他親自部署植樹(shù)防沙工程，并親手在沙丘上種下一株泡桐;當(dāng)?shù)弥诿缙怨ぷ鞯奈ㄒ坏拇髮W(xué)生小魏要離開(kāi)蘭考返城時(shí)，他抓起一把蘭考的泥土，忍著病痛的折磨，跑到火車(chē)站為他送行時(shí)，并沒(méi)有責(zé)怪和批評(píng)，只是要求小魏不要忘記地圖上還有蘭考這塊地方，把蘭考的泥土拿回去做一下化驗(yàn)分析，為改變蘭考的自然環(huán)境提供科學(xué)依據(jù);在看到村干部面對(duì)夏季水患一籌莫展，垂頭喪氣時(shí)，又是他一句“我們要拿出共產(chǎn)黨員的英雄氣概來(lái)與老天爺斗一斗”的豪言壯語(yǔ)，激起了大家戰(zhàn)天斗地的豪情。焦裕祿同志的這種精神讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容，對(duì)我們廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)是一種很好的教育，他這種愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私無(wú)畏，艱苦奮斗的精神永遠(yuǎn)值得我們領(lǐng)導(dǎo)干部去學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤政為民、廉潔奉公、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木? 焦裕祿同志將自己的全部余生交給了黨和國(guó)家還有人民群眾，他把人民群眾滿(mǎn)意作為檢驗(yàn)工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，他在人民群眾內(nèi)心深處樹(shù)起了一座高大的精神豐碑。當(dāng)他剛到蘭考縣看到老百姓的貧困生活時(shí)，在個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)的情況下，堅(jiān)決帶頭取消

了領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊生活待遇;當(dāng)他得知吳縣長(zhǎng)為了照顧他旳家庭生活而給他家里送去兩斤大米時(shí)，他和他愛(ài)人說(shuō)縣委剛決定取消干部的特殊待遇，我們要帶頭執(zhí)行不要?jiǎng)幽莾山锎竺?；在為解決干部因缺糧饑餓而影響工作開(kāi)展時(shí)，他冒著政治風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)拍板決定購(gòu)買(mǎi)議價(jià)糧;當(dāng)?shù)貐^(qū)公署派專(zhuān)員調(diào)查時(shí)，他挺身而出，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，他大公無(wú)私、一心為公的精神，贏得了黨和群眾的支持和擁護(hù)。當(dāng)老百姓心存感激送來(lái)幾條自家養(yǎng)的鯉魚(yú)、孩子們高興得說(shuō)要吃紅燒鯉魚(yú)時(shí)，他教導(dǎo)孩子們要尊重別人的勞動(dòng)，不能不勞而獲;當(dāng)孩子們因?yàn)闆](méi)有吃到紅燒肉而將窩頭扔到地上時(shí)，他的心在流血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子?哪個(gè)父母不想讓自己的孩子過(guò)上好的生活?作為蘭考縣的父母官，他的女兒卻連一件體面的棉襖都沒(méi)有??。焦裕祿同志就是這樣一個(gè)正直無(wú)私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng)給我們樹(shù)立了光輝榜樣。

在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步推進(jìn)的大好環(huán)境下，我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，加強(qiáng)明辨是非、善惡的能力，牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，決不能用來(lái)為個(gè)人謀取私利。按照“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、堅(jiān)定不移地走黨的群眾路線，為橫縣的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，向黨和人民交一份滿(mǎn)意的答卷。篇五：觀后感

《天上的菊美》觀后感

今天有幸觀看單位組織的《天上的菊美》，電影感人地向我們娓娓道來(lái)一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員怎樣帶領(lǐng)藏區(qū)人民改變藏區(qū)的物質(zhì)和精神文化水平。這是一個(gè)簡(jiǎn)單、樸實(shí)、沒(méi)有動(dòng)用各種高科技的真實(shí)紀(jì)錄片，然而在這平平的影片中卻有許多經(jīng)典的語(yǔ)句穿插而過(guò)，但是卻又讓人值得回味，細(xì)細(xì)品嘗出其中的道理：

“我工作，我累，我為眾生修的是今生的幸福”，這是在影片《天上的菊美》中，四川省甘孜州道孚縣瓦日鄉(xiāng)原黨委副書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)菊美多吉對(duì)姐姐說(shuō)的話，也是菊美多吉短暫而又壯美的一生的生動(dòng)詮釋。“君子之志，無(wú)非為世憂樂(lè)?！弊鳛橐幻h員干部，菊美多吉以一顆愛(ài)民之心對(duì)群眾至真至情。他始終肩負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)，心系千家憂與樂(lè)，胸懷百姓暖和寒，時(shí)刻把人民群眾當(dāng)成自己的親人，在平凡的崗位上努力踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。

作為一名藏區(qū)干部，菊美多吉以一顆赤子之心對(duì)工作執(zhí)著熱愛(ài)。他著眼于藏區(qū)的未來(lái)，著力于“教育是民生之基”、“以路興區(qū)”、“保障是民生之安”等這些推動(dòng)藏區(qū)發(fā)展的重點(diǎn)工作，不斷探求、實(shí)踐發(fā)展之路，積極爭(zhēng)取援助，引進(jìn)農(nóng)作物新品種，大力發(fā)展科學(xué)養(yǎng)殖業(yè)，提高牧民群眾的經(jīng)濟(jì)收入，帶領(lǐng)群眾共謀今生的幸福。我們學(xué)習(xí)菊美多吉，就是要學(xué)習(xí)他對(duì)群眾的至真至情，學(xué)習(xí)他對(duì)工作的執(zhí)著熱愛(ài)。對(duì)群眾最關(guān)心、最在乎、最需要的事情始終保持高度關(guān)注，時(shí)刻以民為本，終身以民為鏡，不斷提高做群眾工作的素質(zhì)能力；不僅要做好群眾關(guān)心的大事，而且還要時(shí)刻注重細(xì)節(jié)，從關(guān)系群眾切身利益的小事入手，一言一行不忘公仆形象，一舉一動(dòng)常思百姓冷暖。

我們還要學(xué)習(xí)菊美多吉把對(duì)藏區(qū)土地的愛(ài)融進(jìn)了骨子里，始終堅(jiān)守在氣候惡劣、條件艱苦的雪域高原；把對(duì)藏區(qū)群眾的愛(ài)體現(xiàn)在了一件件實(shí)事上，踏踏實(shí)實(shí)的在一線工作，始終想著為群眾改善生活條件、提高群眾生活水平；把對(duì)自己的苛刻和苦深埋在了心里，幾過(guò)家門(mén)而不入，帶病堅(jiān)守崗位直到最后一刻。“死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉勵(lì)”。他是黨員干部的驕傲和自豪，他用奉獻(xiàn)的一生深刻詮釋了怎樣做好一個(gè)基層干部；他是年輕人的榜樣和楷模，他用奮斗的一生激勵(lì)著我們前進(jìn)的步伐。

第三篇：赤子之心讀后感

赤子之心

——讀吳非先生《像太陽(yáng)一樣升起的白旗》

近日，忙于學(xué)期結(jié)束工作，常常勞碌了一天，晚上才拖著疲憊的身軀回家。若不幸趕上長(zhǎng)江大橋堵車(chē)，好心情簡(jiǎn)直被肢解的“支離破碎”。不知道什么時(shí)候，績(jī)效工資“占據(jù)”了我們生活的枝枝丫丫。各人有各人的觀點(diǎn)，各人有各人的說(shuō)法。不知為什么，每個(gè)人的心態(tài)都不盡相同，但有一點(diǎn)是相似的，許多朋友在恍惚茫然中茍活，抑郁而找不到“出口”。

這學(xué)期，學(xué)校也和機(jī)關(guān)事業(yè)單位一樣，搞了“職崗定級(jí)”。就在6月上旬，不少人，漲了工資不說(shuō)，還補(bǔ)發(fā)了11個(gè)月的，可謂“水漲船高”。當(dāng)然，另一些人，“原地踏步”，而物價(jià)飛漲，避免不了“罵娘”。和朋友聊天，談及生活，發(fā)現(xiàn)感嘆人生、彷徨失意者十之八九。庸碌中困頓的人們，魂魄日漸“荒蕪”。那么，別樣的人生呢？我尋覓著——

今晚捧讀吳非先生的《像太陽(yáng)一樣升起的白旗》，百感交集：心疼、敬畏、哀痛、悲憫、虔誠(chéng)、祝福......他在文中這樣深情寫(xiě)道：

“我在病中，想起一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的面容，感嘆生命的短暫，同時(shí)也贊嘆生命的美麗。我感謝上天讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這些美麗的生命，讓我感受他們的仁愛(ài)和美德，讓我懂得什么是真正的教育，讓我知道職業(yè)的使命與榮耀，讓我敬重生命中的永恒?！? 我想問(wèn)問(wèn)：逝去的徐海、袁梓、畢彥波同學(xué)-----圣潔的花朵呵，永不凋謝的花朵呵，你們?cè)谔焯茫脝?？要知道病中的王老師想到的不是自己，”?shí)在無(wú)法忘卻“的是你們呀。

愈讀愈敬畏先生對(duì)教育事業(yè)的赤子之心。他道：

“在1987年1月，我曾寫(xiě)過(guò)一篇《把“人的教育”寫(xiě)在我們的旗幟上》......當(dāng)年批判者認(rèn)為那是“資產(chǎn)階級(jí)自由化”；前幾年，又有人認(rèn)為那是“理想化”......但我當(dāng)時(shí)不想回答，我不愿意招致無(wú)謂的爭(zhēng)論。

“現(xiàn)在，我可以說(shuō)出來(lái)：那旗幟不是蠱惑人心的紅色，不是時(shí)髦的綠色，也不是空靈的蔚藍(lán)，而是一塵不染的白色。在我的心中，一面潔白的旗，正在像太陽(yáng)一樣緩緩升起?！?/p>

讀著讀著，眼淚就嘩嘩地流下來(lái)了，中斷了幾次才終于讀完。現(xiàn)在再比照一下先生對(duì)學(xué)生、對(duì)教師職業(yè)甚至是教育事業(yè)的滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，覺(jué)得很感慨，說(shuō)實(shí)話，自己挺慚愧的。

誠(chéng)然，伴隨現(xiàn)實(shí)社會(huì)的銅臭、糟粕及其不斷侵蝕，有些人過(guò)著并非內(nèi)心想要的生活，淡漠了分享教育幸福人生的樂(lè)趣。誠(chéng)然，我就是一名普通的中學(xué)老師，工作在第一線，整日“淹沒(méi)”在作業(yè)堆里，甚至有時(shí)忽視著內(nèi)心原本的生活狀態(tài)。而先生呢？擁有赤子之心的人，作為教師的他，幸福一定在“蔓延”吧，蔓延在一行行深深淺淺的文字里吧。

記憶流年，印滿(mǎn)時(shí)光的指痕。苦苦追尋多年，我終于明白——大寫(xiě)的“人的教育”旗幟——象征善良、仁慈和友愛(ài)的旗幟，正在像太陽(yáng)一樣緩緩升起！2010.1篇二：教育的姿態(tài)讀后感

教育者應(yīng)有赤子之心

--閱讀于漪老師《教育的姿態(tài)》有感

上海實(shí)驗(yàn)小學(xué) 童超

讀著自己敬佩的于漪老師的這本《教育的姿態(tài)》，感覺(jué)每翻一頁(yè)就能打開(kāi)我的思緒，讓我觸動(dòng)頗深，好似有千言萬(wàn)語(yǔ)去訴說(shuō)，然而寫(xiě)下來(lái)又覺(jué)得很難把思緒串到一起。那我就簡(jiǎn)單的談?wù)勎腋惺茏钌畹囊稽c(diǎn)，教育者應(yīng)有赤子之心。

書(shū)中提到“人的高大與卑微，大概不以身高計(jì)，不以學(xué)歷計(jì)，不以名聲計(jì)，也不以職位高低或榮譽(yù)多少來(lái)考量，而是看脊梁骨是否挺得直，精神上是否晶瑩透亮，是否有仁愛(ài)之心，是否有舍我其誰(shuí)的勇氣與毅力?！苯逃邿o(wú)疑是高大的一類(lèi)人，教育者是教育大廈的建設(shè)者，默默地耕耘著，奉獻(xiàn)著精力與智慧。我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位教師身上都有不少教育故事，生動(dòng)、鮮活、動(dòng)人，有些真是既扣人心弦，又給人以深深的啟迪。教師職業(yè)形象是高大的，所以形象起點(diǎn)是高大的，也是備受關(guān)注的。尤其是如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)，信息公開(kāi)的時(shí)代，教師的形象備受世人關(guān)注，人無(wú)完人，所以教育領(lǐng)域的確也是存在亂象的。教師的社會(huì)地位確實(shí)是比較難受的，教師曝光在公眾下，為人師表就顯得尤其重要了。從事教育的人當(dāng)然不可能都是完美的，但還是可以做到內(nèi)心的堅(jiān)守，應(yīng)有一顆赤子之心，在為人為事上，可以有點(diǎn)思想準(zhǔn)備，有所為，有所不為，牢牢守住教育的底線，堅(jiān)守培養(yǎng)兒童、青少年成長(zhǎng)與承認(rèn)的神圣使命，堅(jiān)守教育者不媚俗、不向權(quán)錢(qián)卑躬屈膝的尊嚴(yán)。

上文說(shuō)道教育者應(yīng)有赤子之心。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榻逃ぷ髡呱鐣?huì)地位的不受重視，然教育這件事本是簡(jiǎn)單的事，在現(xiàn)在開(kāi)來(lái)，教育者們卻把簡(jiǎn)單的事復(fù)雜了。換句話說(shuō)就是教育目的不單純了，當(dāng)然這也是社會(huì)變遷過(guò)程中，各方面因素帶來(lái)的變化，所以我并不認(rèn)為是教育者們的錯(cuò)。就像書(shū)中提到的“教育領(lǐng)域也會(huì)有亂象，令人揪心，有些做法看似新穎，卻剝奪了孩子自由成長(zhǎng)的權(quán)利，乃至扼殺孩子的好奇心、求知欲望。美好想法、創(chuàng)造意識(shí)和勇敢精神，令人不得不產(chǎn)生推心的憂思與疼痛?，F(xiàn)如今普遍有幼兒園超前進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教育，小學(xué)一年級(jí)提高入學(xué)門(mén)檻，實(shí)施超前教育，也行是出于好心，出于純潔之心，想讓學(xué)生“不輸在起跑線上”。我個(gè)人認(rèn)為這樣是不對(duì)的，打著育英才的大旗，去剝奪小朋友的童年，若干年后，小朋友是成才了，但是他人生中缺失的童年是無(wú)法彌補(bǔ)的。我覺(jué)得教育不是以育人成才為最主要目的的，在我看來(lái)，教育的目的是帶孩子認(rèn)知世界，享受人生。教育應(yīng)是讓孩子感到快樂(lè)的，就像寫(xiě)書(shū)法，黑和白的布局應(yīng)是恰到好處的，教育也是如此，應(yīng)該恰到好處，一味的壓榨孩子的潛力并不一定是對(duì)的，事物發(fā)展都是有規(guī)律的，欲速則不達(dá)，為了出成績(jī)，對(duì)孩子要求的太多，反而會(huì)適得其反，造成學(xué)生不喜歡、沒(méi)興趣、不肯學(xué)、哭鬧。教育者應(yīng)有赤子之心，不受成績(jī)等外在影響，成一時(shí)之事，而卻忘了以生為本。把教育辦的簡(jiǎn)單點(diǎn)，辦學(xué)生喜歡的教育。

我是一名小學(xué)教師，楊校長(zhǎng)在內(nèi)很多教育人都說(shuō)過(guò)小學(xué)教師是很苦澀的。學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)亮點(diǎn)，都是在初中，高中階段。我想了想雖然內(nèi)心會(huì)有點(diǎn)失落，但是這未嘗不是一件好事，我不需要太在意學(xué)生的成績(jī)，指標(biāo)，可以單純的教育，可以堅(jiān)守內(nèi)心的赤誠(chéng)，上孩子喜歡的課堂，讓彼此感到教育的幸福和歡樂(lè)。篇三：讀后感 《福爾摩斯探案集》讀后感

新年伊始，bbc便帶著《神探夏洛克》席卷熒幕，卷福變成了直福，華生多了一撮小胡子，戴上圓頂禮貌，身著黑色風(fēng)衣，彬彬有禮，將那個(gè)時(shí)代的故事用演繹向原著致敬。從21世紀(jì)穿越回維多利亞時(shí)代的“福華”二人組并沒(méi)有給觀眾絲毫的不適應(yīng)感，或許也是因?yàn)?，那本?lái)就是屬于他們的時(shí)代。

獵鹿帽，叼煙斗，一手杖，鷹鉤鼻，這是每一個(gè)接觸過(guò)福爾摩斯故事的人，腦中浮現(xiàn)的第一個(gè)畫(huà)面。它是如此生動(dòng)，如此形象，如此真實(shí)，真實(shí)到似乎福爾摩斯就是我們身邊的人，就是我們自己的朋友。沒(méi)有案子時(shí)就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，也會(huì)偶爾任性一回，但心中卻時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆赤子之心，不遺余力地探尋真相。“我的一生就是力求不在平庸中虛度光陰” ——《紅發(fā)會(huì)》

他確實(shí)不曾平庸。他是思維縝密的名偵探，他是優(yōu)秀的拳擊手，他是敏捷的擊劍高手，他是能力高超的小提琴手。

他是每個(gè)人心中那份正義的凝聚。

屢次涉險(xiǎn)，救他人于危難之中，挽狂瀾于覆巢之下。不顧己身，深入虎穴，究微探秘，他是在眾人眼中唯一能還真相大白的人。他不是警察，卻有比警察更嫉惡如仇的心理;他不是醫(yī)生，卻有比醫(yī)生更善良溫厚的精神;他不是演員，卻有比演員更精湛細(xì)膩的演技。

在他的世界里，他不僅僅只是偵探，他是可以為探案變成任何人的那個(gè)人，他可以是流浪漢，他可以是貴族，他可以是牧師，他可以是書(shū)店老板??

但他絕不是平庸的那個(gè)人！

“風(fēng)暴過(guò)去后，更加純潔，更加美好，更加強(qiáng)大的國(guó)土將屹立在陽(yáng)光之下”——《最后致意》

他是放蕩不羈的，他是孤僻冷漠的，他是討厭女士的，或許在很多人眼里他是個(gè)很復(fù)雜的人，他冷靜的像個(gè)機(jī)器，他有世界上最精明的頭腦。

可他是充滿(mǎn)希望的，可他是勇往直前的，可他是無(wú)所畏懼的。無(wú)論對(duì)手如何兇惡，他都不曾退縮。不論是巴斯克維爾的迷霧重重，還是四簽名里的撲朔迷離，他都能抽絲剝繭，尋求答案。他心中有生生不息的希望，有對(duì)真相執(zhí)著熱烈的追求。

他引領(lǐng)著光明之光，穿透?jìng)惗睾裰氐臒熿F，投射在每一個(gè)人的心中。

福爾摩斯是一個(gè)時(shí)代的英雄，他反應(yīng)出的是人們對(duì)于正義的熱愛(ài)，對(duì)于陰暗的痛恨。福爾摩斯被寄予了人們最美好的期盼與愿望，每個(gè)人心中都有不同的福爾摩斯，但他一定都是正義與智慧的化身。篇四：《心靈深處有摯情》讀后感 凈化心靈 充實(shí)自己

——讀《心靈深處有摯情》有感 常金鳳

近日，我讀了《心靈深處有摯情》一書(shū)，本書(shū)從勵(lì)志與成功的層面給讀者以智慧、力量與啟迪，有的讓人感動(dòng)落淚，有的讓人心旌搖蕩，讓我們從趣味盎然、寓意深刻的美文品讀中升華境界，慰藉心靈。讀罷，我結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，談以下感悟。

二、在不泯的童心面前，時(shí)刻警醒自我優(yōu)秀教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀和積極，他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。斯霞老師直到七八十歲高齡還在與學(xué)生親密接觸，譚迪敖老師整天與學(xué)生一起沉浸于小發(fā)明之中，多年如一日，樂(lè)此不疲。試問(wèn)他們又怎么不會(huì)成為學(xué)生的良師益友？學(xué)生又怎么會(huì)不親其師信其道呢？

“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。

三、在學(xué)習(xí)與反思中，不斷發(fā)展自我陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦?！敝挥袑W(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?？梢?jiàn)要成為有效教師對(duì)于學(xué)習(xí)的至關(guān)重要要有深刻認(rèn)識(shí)，要把學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展、勝任教學(xué)的需要。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出：“如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)深入的思考，那么既便是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。永遠(yuǎn)停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上?！彼o出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)潔公式：教師成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。它清楚地揭示了一個(gè)教師的成長(zhǎng)

過(guò)程離不開(kāi)不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究的過(guò)程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對(duì)話，要想成為一名有效教師，扎實(shí)苦干的精神和態(tài)度是基礎(chǔ)，而學(xué)會(huì)不斷地自我反思則是發(fā)展自我的必由之路。

四、在合作交流中，不斷提高自我新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把“合作交流”作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。敞開(kāi)胸襟，樂(lè)于交流，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流，同事之間、上下級(jí)之間以誠(chéng)相待，相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不“同行相輕”也同樣是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的條件。一位特級(jí)教師總結(jié)自己的待人之道是：“念人之功，容人之過(guò)，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！倍嗝椿磉_(dá)的胸懷，剖析許多名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是我們前進(jìn)的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。2012.10篇五：祖國(guó)我終于回來(lái)了讀后感2篇

祖國(guó)我終于回來(lái)了讀后感2篇

祖國(guó)我終于回來(lái)了>讀后感

（一）今天，我閱讀了《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》這篇文章。

文章講述了我國(guó)航天之父錢(qián)學(xué)森爺爺留學(xué)美國(guó)，在美國(guó)做了教授，聲望很大。但他聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息后就想立即回國(guó)工作，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，卻受到美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局的百般阻止。他堅(jiān)持斗爭(zhēng)了5年，后來(lái)終于回到祖國(guó)的懷抱，充分表達(dá)了錢(qián)學(xué)森爺爺強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。

當(dāng)我讀到美國(guó)海關(guān)把他的行李打開(kāi)檢查，硬說(shuō)里面藏著重要機(jī)密，說(shuō)錢(qián)學(xué)森是間諜。其實(shí)，他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國(guó)的教科書(shū)和筆記本。這句話的時(shí)候，我想到美國(guó)當(dāng)局的行為太過(guò)分了，錢(qián)學(xué)森爺爺太冤枉了。當(dāng)我讀到每天晚上，看守人員每隔10分鐘就來(lái)開(kāi)一次燈，使他無(wú)法休息。這句話的時(shí)候，我很氣憤看守人員這樣折磨錢(qián)學(xué)森，我真想狠狠地揍看守人員一頓，這樣才能解我的心頭之恨。當(dāng)我讀到周恩來(lái)總理親自過(guò)問(wèn)錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)那闆r，并向美國(guó)提出錢(qián)學(xué)森爺爺回國(guó)的問(wèn)題時(shí)，我感受到連周恩來(lái)總理也在盡力幫助錢(qián)學(xué)森爺爺回國(guó)，可見(jiàn)錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)膼?ài)國(guó)情懷多么強(qiáng)烈。讀了這篇文章，使我感受到了錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)哪欠N時(shí)刻想要為祖國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情，非常值得我們學(xué)習(xí)，我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。

祖國(guó)我終于回來(lái)了讀后感

（二）一顆顆海外赤子之心，一遍遍在我們的耳畔呼喚：祖國(guó)，我愛(ài)你！他們也許因?yàn)榉N種原因，只能遙寄思念?？僧?dāng)海外游子回到祖國(guó)的那一刻，心中一定萬(wàn)分感慨！這位愛(ài)國(guó)的科學(xué)家也向我們講述了這樣一個(gè)>故事??

錢(qián)學(xué)森是我國(guó)杰出的科學(xué)家。他早年留學(xué)美國(guó)，取得優(yōu)異成績(jī)，成為航空工程和空氣動(dòng)力學(xué)專(zhuān)家。在美國(guó)，金錢(qián)、地位、名譽(yù)，他都有了。但一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森便立即決定回國(guó)工作。他說(shuō)：我是中國(guó)人我可以放棄一切，但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。1950年9月，對(duì)于這樣一個(gè)優(yōu)秀的人才，美國(guó)不肯輕易放棄，硬說(shuō)錢(qián)學(xué)森是間諜，藏有重要機(jī)密。便使他受到無(wú)休止的迫害。半個(gè)月，錢(qián)學(xué)森就瘦了十幾公斤。這件事在美國(guó)科學(xué)界引起了公憤，可美國(guó)當(dāng)局依然沒(méi)有放松對(duì)錢(qián)學(xué)森的監(jiān)視。

就這樣與美國(guó)斗爭(zhēng)了5年，中國(guó)提出了錢(qián)學(xué)森回國(guó)的問(wèn)題，美國(guó)不得不放人。錢(qián)學(xué)森含著幸福的淚花回到中國(guó)后，激動(dòng)地說(shuō)：我相信我一定會(huì)回到祖國(guó)，現(xiàn)在我終于回來(lái)了！

這些遠(yuǎn)在海外的人們，他們同樣是中國(guó)人，同樣屬于這個(gè)民族；他們不貪私利，無(wú)私地回到祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)；他們認(rèn)為：我是中國(guó)人，我怎能不為我的祖國(guó)付出貢獻(xiàn)？我怎能不愛(ài)我的祖國(guó)！

讀了這篇文章，我不禁在想：現(xiàn)在我們身邊的人們都?jí)裘乱郧蟪鰢?guó)深造，可向錢(qián)學(xué)森這樣有優(yōu)厚條件的科學(xué)家又為什么在祖國(guó)最困苦的時(shí)候迫切回到祖國(guó)？我明白了，這些身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人們也同樣有著崇高的愛(ài)國(guó)情懷，即使待遇多么優(yōu)厚，錢(qián)學(xué)森還是下決心回到祖國(guó)。他們想讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，這種對(duì)祖國(guó)的懷念是不可替代的，熱切的心在一直激蕩著。這些人們，是希望用自己的能力去建設(shè)祖國(guó)，這是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)?？涩F(xiàn)在我們都盼望出國(guó)，難道希望出去留學(xué)就不愛(ài)國(guó)嗎？我認(rèn)為：不是，因?yàn)楝F(xiàn)在，咱們生活在美好的環(huán)境下，人們出國(guó)留學(xué)是為了學(xué)到更多更好的知識(shí)與能力，為國(guó)爭(zhēng)光，更好的報(bào)效祖國(guó)。如果是我，也會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后出國(guó)留學(xué)。因?yàn)楝F(xiàn)在的人們懂得，如果想

讓國(guó)家更強(qiáng)盛，就必須與國(guó)際接軌，這樣也是在幫助祖國(guó)；不過(guò)，如果國(guó)家需要我，我也會(huì)義不容辭的回到祖國(guó)。這兩種想法是取決于時(shí)代而變化的，人們的愛(ài)國(guó)心依舊沒(méi)有改變！是啊，我們的祖國(guó)是一個(gè)歷經(jīng)坎坷的民族，我們需要這些偉大的科學(xué)家們來(lái)建設(shè)祖國(guó)，引領(lǐng)祖國(guó)更好的發(fā)展。這些科學(xué)家們也沒(méi)有忘記祖**親，中國(guó)才能在這種環(huán)境下日新月異的進(jìn)步著、發(fā)展著！看我們現(xiàn)在豐衣足食，是建設(shè)者們用心血換來(lái)的；看今天神七實(shí)現(xiàn)太空漫游，是一代代科學(xué)家們智慧的結(jié)晶；看奧運(yùn)健兒們捧起一塊塊金鑲玉，使中國(guó)實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)、殘奧委會(huì)雙項(xiàng)金牌榜首位，這是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)先驅(qū)用汗水灑下的寬闊大路！

我們?yōu)樾轮袊?guó)的史冊(cè)上涌現(xiàn)出多少錢(qián)學(xué)森這樣優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)建設(shè)者們而驕傲，有的冒著生命危險(xiǎn)在科學(xué)領(lǐng)域中奮力探索；有的在受到迫害的同時(shí)依然報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)；還有的英勇的與金錢(qián)、誘惑斗爭(zhēng)。

第四篇：《赤子之心 愛(ài)國(guó)之情》

赤子之心 愛(ài)國(guó)之情

——記綿陽(yáng)市第四屆高校社團(tuán)風(fēng)采節(jié)演講大賽

2010年11月26日晚7點(diǎn)整，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院被熱烈的紅色包圍著——這里正要舉行一場(chǎng)精彩絕倫的演講比賽。

本次活動(dòng)以“我愛(ài)我的祖國(guó)----愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、責(zé)任，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值——海峽兩岸血濃于水”為主題，旨在弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

紅色，自古以來(lái)就被認(rèn)為是熱情、活力的象征；紅色，是心臟的顏色，是國(guó)旗的顏色，更是鮮血的顏色。置身于以紅色為主調(diào)的會(huì)場(chǎng)，你會(huì)感受到千年的精魂都在此化作鳳凰涅槃。才情、熱血匯聚于此，煽動(dòng)著在場(chǎng)每一位師生渴望激越的心。

一曲精彩的《黃河大合唱》代替了開(kāi)場(chǎng)白，洪亮而高亢的聲音是此時(shí)此刻所有人心情的宣泄。緊接著穿著異常干練的兩位主持人走上臺(tái)介紹了今晚出席的嘉賓以及各評(píng)委，他們是：市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)劉良慧，市委臺(tái)辦主任陳福林，團(tuán)市委副書(shū)記馮科敏，市委辦副主任賀俊，市委臺(tái)辦紀(jì)檢員、機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記何如，市教育體育局高教科科長(zhǎng)楊培偉，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院黨委副書(shū)記邱小幸。

邱小幸副書(shū)記在接下來(lái)的致辭中描述了我們中華民族五千年的歷史進(jìn)程，在歷經(jīng)了紛爭(zhēng)后，我們終于贏得和平與統(tǒng)一。至此，演講比賽正式拉開(kāi)帷幕。

首先上場(chǎng)的是來(lái)自綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的肖理夫，他以輕松詼諧的自我介紹作為開(kāi)場(chǎng)白，立即引得臺(tái)下歡笑聲一片。一句鏗鏘有力的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”更展示出這位選手慷慨激昂的一面。一場(chǎng)曠日持久的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使得中國(guó)英雄輩出，但出生在和平年代反而使人覺(jué)得慚愧。“重要的是從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起！”他如是說(shuō)。是啊，何必惋惜時(shí)代沒(méi)有給我們做亂世英雄的機(jī)會(huì)？和平年代我們一樣可以為祖國(guó)奉獻(xiàn)，哪怕是綿薄之力，匯集在一起也可以形成一種堅(jiān)厚的力量。

在即興演講環(huán)節(jié)，肖理夫抽中“實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化”一題?！懊恳淮螢?zāi)難出現(xiàn)，我們都身邊都不乏來(lái)自全國(guó)各地的志愿者”，志愿，是一種互幫互助的精神，它體現(xiàn)著我國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，也體現(xiàn)出我國(guó)人民樂(lè)于助人的精神。我們務(wù)必要做到將這種精神永遠(yuǎn)的流傳下去，將我們五千年的優(yōu)秀文化傳承下去。

我校選手林錫鳳以一曲動(dòng)感十足的音樂(lè)做為開(kāi)場(chǎng)，使得會(huì)場(chǎng)的氣氛變得異常熱烈，然而她的演講題目“千古中華情，中華千古魂”卻是古韻十足。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，無(wú)論是甲骨上的古老文字，還是青銅上不滅的鳳凰，都述說(shuō)著我國(guó)文化流芳千古的傳奇。戰(zhàn)勝了一次又一次的屈辱，萬(wàn)里長(zhǎng)城般不倒的精神支撐著我們文化的傳承，那無(wú)數(shù)的仁人志士，是我們永恒的驕傲！“我驕傲，我是中國(guó)人！”她柔中帶剛的嗓音在會(huì)場(chǎng)激蕩著，這種身為中國(guó)人的驕傲卻在每個(gè)人心中激蕩著！

林錫鳳抽到的即興演講題目為“我的就業(yè)觀”。在剛剛過(guò)去不久的金融危機(jī)中，我國(guó)也曾遭受這一場(chǎng)寒流，持續(xù)蔓延的危機(jī)與經(jīng)濟(jì)的衰退更加威脅著原本就壓力重重的中國(guó)就業(yè)形勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生成為了就業(yè)困難戶(hù)。那么我們?cè)撛趺醋瞿?？溫總理曾在兩?huì)上說(shuō)過(guò)：“信心比黃金和貨幣更重要”，信心，是我們抵制這場(chǎng)寒流的棉衣。

接下來(lái)則是來(lái)自西南科技大學(xué)的王瑋攜“我的祖國(guó)”登臺(tái)。信心十足的王瑋毫不避諱自己所選主題的平凡，因?yàn)樗贸驳睦斫饨o了我們一個(gè)嶄新的觸動(dòng)。一曲《我的祖國(guó)》雖不及郭蘭英前輩那般拿捏得當(dāng)，但正是這稍顯稚氣的嗓音向我們展示出她的愛(ài)國(guó)熱情不輸別人?！拔覀儛?ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，我們愛(ài)你巍峨聳立的高山，我們愛(ài)你磅礴洶涌的江河”，一段氣勢(shì)恢宏的排比讓她的愛(ài)國(guó)熱情一覽無(wú)余，那強(qiáng)烈的自豪感正是她力量的源泉。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，則是王瑋所抽到的即興演講題目。書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂，書(shū)籍更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！白x萬(wàn)卷書(shū)，是知識(shí)厚度的博覽”，“但我們不能只讀書(shū)，我們還要注意經(jīng)驗(yàn)的積累”。是的，只有實(shí)踐是理論的來(lái)源，光有理論而不實(shí)踐，那么這理論也終歸虛無(wú)。

接下來(lái)出場(chǎng)的是來(lái)自西南科技大學(xué)城市學(xué)院的劉河。她選擇以小見(jiàn)大，從家的角度入手來(lái)闡釋“愛(ài)國(guó)”，只有先愛(ài)家，才會(huì)愛(ài)國(guó)?！坝羞@樣一個(gè)家，屬于你我，但在這個(gè)富裕的時(shí)代，我們卻開(kāi)始輕視她”，愛(ài)是勇于承擔(dān)，愛(ài)是肩上的責(zé)任。我們應(yīng)承擔(dān)歷史的輝煌與血淚，而以復(fù)興民族為己任。

在即興演講環(huán)節(jié)，劉河則抽到“機(jī)遇垂青有準(zhǔn)備的頭腦”的題目。愛(ài)因斯坦曾提出“復(fù)力”一詞，那么何為復(fù)力？“復(fù)力就是我們一點(diǎn)點(diǎn)的去做，然后日復(fù)日的不斷前進(jìn)”，我們需要做的，就是不斷的積累。水滴石穿，只有不斷的充實(shí)自己才能

得到機(jī)遇的垂青。

在一片歡呼聲中，來(lái)自中國(guó)民航飛行學(xué)院的孫騰飛登臺(tái)亮相，以“愛(ài)國(guó)需要腳踏實(shí)地”為題開(kāi)始了他的精彩演講?！半m然我們的職業(yè)需要人們的仰視，但愛(ài)需要腳踏實(shí)地?！毖葜v圍繞他一次有驚無(wú)險(xiǎn)的飛行作業(yè)展開(kāi)，跌宕起伏的講說(shuō)牢牢的抓住了每一位觀眾的心。在危機(jī)時(shí)刻，他“首先想到要愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)”的想法深深震撼了在場(chǎng)的所有人，現(xiàn)場(chǎng)亦回報(bào)以熱烈的掌聲給予孫騰飛。

緊接著上場(chǎng)的則是來(lái)自四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院的陳研，以《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》一詩(shī)為開(kāi)場(chǎng)，那柔美的嗓音，充滿(mǎn)深情的講頌，無(wú)不彰顯著她那飽滿(mǎn)的愛(ài)國(guó)情懷?！拔沂悄闶畠|分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和，你以傷痕累累的乳房，喂養(yǎng)了，迷惘的我，深思的我，沸騰的我，那就從我的血肉之軀上，去取得，你的富饒，你的榮光，你的自由?！?/p>

來(lái)自綿陽(yáng)師范學(xué)院的李雅昕則選擇將演講和PPT做完美的結(jié)合，深情講述了臺(tái)灣與我們不可分隔的情愫?！芭_(tái)灣，那是我們即將回歸的親人”，雖然《馬關(guān)條約》曾使得臺(tái)灣與大陸被迫分離，但歷史終將使分裂走向統(tǒng)一，這是無(wú)法抗拒的潮流。

不得不說(shuō)來(lái)自四川中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的曹勍充分展示了她的想象力與創(chuàng)新，她選擇以“時(shí)代的使命”為主題，將China拆分成communication、harmonious、independent、nationalism、ambition來(lái)分別解釋?zhuān)瑢⒆鎳?guó)的使命融合成交流、和諧、獨(dú)立、民族、雄心這五個(gè)詞，可謂巧妙。

最后一位出場(chǎng)的是來(lái)自四川幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的馬蘭，改編“我以我血薦軒轅”為“我以低碳薦軒轅”做主題，向我們展示出愛(ài)國(guó)的一個(gè)方面——環(huán)保。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題?！比祟?lèi)的生存環(huán)境正遭受來(lái)自人類(lèi)本身的破壞，愛(ài)護(hù)環(huán)境，這不僅僅是愛(ài)國(guó)，更是對(duì)這整個(gè)世界的愛(ài)。

此次演講比賽在舞蹈《趕太陽(yáng)》中圓滿(mǎn)結(jié)束，經(jīng)過(guò)各評(píng)委的再三商議，最后由李雅昕和曹勍奪得本次演講比賽的桂冠。而肖理夫、陳研、孫騰飛分別獲得最佳風(fēng)度獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)。

最后，由市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)劉良慧為此次演講比賽做總結(jié)。首先他對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)弑硎玖俗ＹR，其次他對(duì)我市的發(fā)展歷程做了一個(gè)詳盡的講述，并指出了不少出

自綿陽(yáng)的歷史名人，這是一個(gè)可愛(ài)的城市。

赤子之心，愛(ài)情之情，翻開(kāi)中國(guó)五千年歷史的文明長(zhǎng)卷，每一頁(yè)無(wú)不閃耀著光輝的愛(ài)國(guó)主義情感。古往今來(lái)，為了民族的獨(dú)立與自由，為了國(guó)家的繁榮與昌盛，為了祖國(guó)的復(fù)興與發(fā)展，為了人民的幸福與快樂(lè)，多少愛(ài)國(guó)人士譜寫(xiě)出了一首首響徹云霄的愛(ài)國(guó)之歌，愛(ài)國(guó)之心是一個(gè)民族的精神支柱，是一股不可小覷的力量的源泉。在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)共同的主題——祖國(guó)，是我們最敬愛(ài)的母親。我們敬她，愛(ài)她，不為了一種負(fù)責(zé)，只是一種簡(jiǎn)單而又深厚的親情，是五十六個(gè)民族連在一起的親情，是海峽兩岸血濃于水的親情。祖國(guó)的名字叫中國(guó)，一個(gè)屹立在東方的文明大國(guó)，一個(gè)擁有五千年歷史的歷史大國(guó)，一個(gè)在當(dāng)今社會(huì)擁有強(qiáng)大的綜合國(guó)力的現(xiàn)代大國(guó)，需要我們的共同努力。少年興則國(guó)興；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)樹(shù)立起愛(ài)國(guó)的意志，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，去堅(jiān)持不懈的努力，今天，為中華的進(jìn)一步崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)，明天，為祖國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展而貢獻(xiàn)自己。因?yàn)樽鎳?guó)需要你！長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，我相信，我們會(huì)將祖國(guó)建設(shè)的更好。用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言，用你的自然之形做文字，以你的土地做膚色，以你的五岳做骨骼，選擇你的辛勞當(dāng)痛苦，選擇你的幸福當(dāng)快樂(lè)，只因?yàn)?，祖?guó)，我們愛(ài)你愛(ài)的深沉！

第五篇：生活隨筆

生活隨筆

以下是我在散步時(shí)所看到的，這些生活片段或許可以讓我們想起一些事??

這是一個(gè)小廣場(chǎng)，四周被高樓圍著，廣場(chǎng)中有幾件運(yùn)動(dòng)器材和一套石桌，晚飯后總有兩三個(gè)人會(huì)到這來(lái)鍛煉。一切都很寧?kù)o。

這時(shí)，一對(duì)母子也來(lái)了。值得一提的是，他們是貓，一大一小，全身雪白但又帶有幾分土色，大的帶著小的悄聲無(wú)息地來(lái)到這個(gè)廣場(chǎng)上，轉(zhuǎn)悠幾圈后，在一個(gè)有太陽(yáng)斑駁的空地上停了下來(lái)，大的橫躺著，小的則偎依在大的懷中——沒(méi)錯(cuò)，她在喂奶。

貓母親或許是太累了吧，躺在地上閉著眼睛，但人世的險(xiǎn)惡卻逼迫她的耳朵不時(shí)地左右擺動(dòng)。小貓呢，或許太餓了吧，誰(shuí)又知道她們這幾天是怎么過(guò)來(lái)的。只有被人遺棄的寵物才會(huì)自己出來(lái)覓食，也只有被人遺棄的寵物才有獨(dú)自在鋼筋混領(lǐng)土叢林中生存下來(lái)的智慧和勇氣??

每當(dāng)有人從她們身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，貓母親就會(huì)發(fā)出警告：“喵?喵?”聲音很低，很疲勞的樣子，卻依舊沒(méi)有失去貓叫的柔和。當(dāng)然，其中也有警示的成分。一位大學(xué)生經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)了她們，故意嚇唬了一下，母子們便被迫躲進(jìn)了草叢中，一切歸于平靜后才出來(lái)??

黑夜正在悄然臨近??

又過(guò)了不久，一輛出租車(chē)在一旁戛然而止，車(chē)上立馬下來(lái)一個(gè)30來(lái)歲的女人。一下車(chē)，立馬拿起手機(jī)：“喂？！爸！你們?cè)谀?？！我已?jīng)到了，怎么沒(méi)看見(jiàn)你們？！”高跟鞋所發(fā)出了的“噠！噠！噠！”的聲音似乎不怎么把那無(wú)力的祈求看在眼里。最后，那個(gè)女人帶著一家揚(yáng)長(zhǎng)而去，一家人團(tuán)聚了，可還有一家“人”沒(méi)有團(tuán)圓啊??就連“人”在哪也不知道??

當(dāng)時(shí)間平息一切后，正在小憩的貓媽媽突然睜開(kāi)眼驚恐地望著四周，又做噩夢(mèng)了吧，上帝在休息時(shí)也不忘折磨這對(duì)母子。為了生存，一切都為了生存，今天結(jié)束了，明天呢？

后記：這是我初中的作文，文中全部是真實(shí)故事，我坐在那石凳上看了那對(duì)母子30多分鐘，那雙驚恐的雙眼盯著我（因?yàn)槟菚r(shí)周?chē)挥形疫@個(gè)生物了）我便在無(wú)盡感慨和深深地自責(zé)中離開(kāi)——我，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)威脅吧??我能做的，只能祈禱??或許一切都是自作多情。寫(xiě)這隨筆時(shí)我曾“糾結(jié)”于該怎么寫(xiě)，感想實(shí)在太多了。最終我決定采用“白描”即敘述完即了事，不多加太多評(píng)論。貌似這樣取得了一些出乎我意料的效果??