第一篇：由鏡而生的雜文隨筆（精選）

我己經(jīng)四天沒刮胡子了，而一面很大的鏡子就待在我家的浴室里。在刷牙的時候，我總是習慣性地凝望著它，端詳鏡中的那個模樣。

我的下巴并不像我最初想象的那樣，是一處無人打理的草地，任由野草在上頭亂長；倒像是一柄廉價毛刷的主體部分，融化的塑料在重新凝固后，裹住了那些雖是初生卻并不柔軟的胡子。曾經(jīng)有一個星期，也許還要再多出幾天，我都沒有剃過胡子，在我終于拿起剃須刀的那個早上的早自習課上，坐在我右手邊的同學留下了一個“清爽”的評價—正好跟剛剛鏡中的那個我所給出的評價相反。

一個夜晚的殘影仍存于我記憶中。這句話也許可以寫成“我還記得在一個晚上”，然后開始敘述后來發(fā)生的事?？扇丝偛粫o緣無故地記住某個日子，被他們記住的往往是恰巧被這個日子遇到的意義，而這類抽象的東西實在符合它的氣質，于是它便成了這一段文字的啟始。流動的時間似乎停了下來，不過我明白它仍在流動，只是我抓住了那幅景象而已。我清楚地看見自己額頭上的一道極淺的皺紋，它甚至沒有在我的額頭上留下什么痕跡。在那之后我也曾有過一如那晚的仔細，想從手機的前置攝像頭里再次尋到它的身影，可終究只是徒勞。但我卻明白，它還在那里，自我發(fā)現(xiàn)它的那一刻起，它就未曾離開。在我最年輕、最受贊美的年華，時光推進所帶來的卻唐突地降臨，我知道它會以一種可怕的、肉眼可見的速度侵蝕我的臉龐，使我的皮膚沉陷下去，只留下相貌原本的輪廓苦苦支撐。我想對身邊的人提起這件事—我老了，我的面容正遭受歲月的毀壞?？晌夷茴A見大家的不以為然，認為這只是一個不好笑的玩笑。也許要等到十年后，或者二十年后，等到衰老終于緩慢下來的那一刻，我才能從容地說出“我己經(jīng)老了”這句平淡的悲傷。

縱使它已經(jīng)晚到許多年。

第二篇：幸福由心而生

幸福由心而生

——遠程研修感言

“做有幸福感的教師”，看到研修首頁的這句話，心里暖暖的。不禁在心里琢磨到底什么是幸福感呢？此刻能夠坐在電腦前聽專家講座、和同仁討論、將自己的想法和感悟流于手指尖，不就是很有幸福感的事情嗎？每年教師節(jié)，會收到學生的祝福，家長的祝福；生病時收到孩子的關懷，進校門聽到孩子的問候；還有孩子們長大了在日記本里給你說悄悄話，訴說心中的煩惱時，都會有一股暖流，這就是教育的幸福。教育的幸福是雙向的。當學生感到幸福時，我們就感到幸福；當學生幸福時，老師的幸福是幾十個學生的幸福的總和。教一輩子有那么多學生的幸福疊加，做教育真的很幸福。

曾經(jīng)看到一句話，“幸福由心而生”，很是感動。

剛畢業(yè)那會，我猶如勇士一般披荊斬棘擠進學校的大門?？墒沁€沒從自己狂妄的夢想中醒過來的時候，新的征途已然起航，面對一群嘰嘰喳喳的學生，緊跟著老教師的屁股后面學習管理經(jīng)驗，學習處理師生關系……而年輕人的學習總是浮躁而自負，對于學生的管理很快代替了開始的茫然不知所措。時間久了，每天就是備課、上課、管理學生信息、處理學生事件……瑣碎而無趣。

人總是在處理完應急事件后，便開始被所謂夢想和幸福的東西所困擾。

看到這句話是在一個明媚的午后，陽光傾落在窗臺，讓人忍不住想探出窗外，那是開學三個月后第一次探出窗外，秋天已然不知何時悄然而至，滿樹掛滿金黃的樹葉，充滿驕傲……“幸福由心而生”，或許我們都是再也平凡不過的小人物，或許我們一天天過著貌似機械重復的日子，可是這并不妨礙我們幸福的心情，一如滿樹金黃的樹葉——自然真是奇妙，總會在不經(jīng)意間給人帶來欣喜——做一個生活的有心人，幸福便無處不在！

對于教育，我們是不是也該做一個有心人，不僅停留在表面，而是真正踏下心來，留心觀察，留心記錄，留心每個處理學生遇到的問題，留心反思每一個教學細節(jié)，真正賦予真心和愛心，真正在教育中感受幸福、收獲幸福，做一個幸福的教育者，而不僅僅是老師！

第三篇：讀《教育，由美而生》有感

教育，遇見美好

——讀《教育，由美而生》有感

麓谷第二小學

周慧

讀一本書，最先入眼的總是它的封面，以大師本人做封面的書總有一種莫名的親切感，《一線表揚學》如此，《教育，向美而生》亦如此，親切而美好。

書的作者是美的，書中的文字是美的，書寫的教育更是美的，因為教育，由美而生。有人說，教育是一門科學，需要專業(yè)嚴謹?shù)闹R；有人說，教育是一門藝術，需要創(chuàng)作的思維；其實，教育更是一門哲學，需要美妙的智慧。鄭英老師的教育，便是充滿美妙創(chuàng)作，靈動知識的智慧哲學。

書從“教師，首先讓自己成為一個美好的人”起，繼而說到美好教師的三重境界，再從儀式感、詩心、匠心、自我革命說開，從大地的閱讀里生長智慧，得彼此成全的最美教育。詩般的語言，詩般的講述，詩般的生活，詩般的教師，詩般的教育。

“師者，當懷一半詩心一半匠心——

詩心是仰望星空，匠心是腳踏實地；

詩心是提升境界，匠心是印證境界；

詩心是致其廣大，匠心是盡其精微；

詩心是向美而生，匠心是讓美成真?！?/p>

精煉而有力的文字，讓我們在詩心里善感、熱忱、妙悟、求美、沉潛、灑脫，在匠心里執(zhí)著、創(chuàng)造、極致、自由、寧靜、有情，以詩心和匠心成就教育之美。

在第一輯結束看到了鄭英老師和她的孩子們互贈的離別詩：

“鶴鶴的，鶴鶴的，笑聲

在新葉間；

有一群少年，有一群少年

簇擁在師邊?！?/p>

這美好便是如詩的教育吧！

讀第二輯“教育，要懂得成人之美”文字時，最愛看鄭英老師與孩子們的互動，總在我（教師）來你（學生）往的交際中，看到鄭英老師的教育智慧，一個有美之人，會感悟美之人總能傳遞美的能量，所以她的教室里處處見美的力量，取名美，舞臺美，公約美，班徽美……。

其實，讀到鄭英老師的文字總會在眼前閃現(xiàn)她的身影，繼而另一個身影也在我眼前清晰起來，她也如鄭英老師一般傳遞著美的能量。喜愛旅游，在旅途中發(fā)現(xiàn)大地之美，便把這美也帶給孩子們，所以，她的課上，孩子們會隨著視頻一起觀看陶老師領略過的山，奔跑過的草原……喜愛國學，在傳統(tǒng)文化里發(fā)現(xiàn)經(jīng)典之美，便把這美也帶給孩子們，所以，她的課上，孩子們會和著古音一起吟誦國學經(jīng)典。在她的教室里，每期的黑板報都是獨特的賞美情懷，所以在“海綿寶寶”作者去世時做的黑板報里，“海綿寶寶”和“胖大星”依舊還是歡樂的樣子；在她的教室里，每面文化墻都是培養(yǎng)孩子們美的陣地，所以墻板上或飄散著荷花的清香，或展現(xiàn)著童趣的奇思妙想，也張顯著構圖美學的芬芳……課間的小憩游戲里也是她與孩子趣味的成長，更不說童心童詩中有味的贊揚，陶老師也是一個美好的人，更是懂得成人之美的人，她的教育，由美而生。

美妙的教師總會給孩子美好的愛，這樣的師愛，影響著他/他的一生，是學生，是生活，是人生，是一生，追慕此景：

“鶴鶴的，鶴鶴的，笑聲

在新葉間；

有一群少年，有一群少年

簇擁在師邊?！?/p>

第四篇：愛由心生雜文隨筆（范文）

那次，父母因為小事吵架。

吵完架，四十多歲的人就像小孩子一樣極為幼稚的一本正經(jīng)的開始冷戰(zhàn)。偏偏兩人都是單純到執(zhí)拗的性子，倔勁一上來，就將冷場貫徹到底，就是誰也不理誰。

我這個和事佬說完這個說那個，說的時候就聽著，一到關鍵時候就又開始鬧性子。我看在眼里，又氣又笑，我想，這大概就是他們看我小時候那副積極認錯，死不悔改的樣子時的心情吧。

不過，我小時候肆意妄為，似乎連真心認錯都沒怎么有過。

這么一想，心中竟泛起了密密麻麻的苦澀，和那如秋雨般連綿不斷的酸痛來。

天道有輪回，蒼天饒過誰。這句話，雖不太適宜，可我的心中卻真真實實地冒出了這樣一句話來。

我勸說無果，但時間卻不會因此停下等待。時間啊，就是這樣，無論你開心還是痛苦，幸福又或憂愁，它總是一絲不茍地按照既定的軌跡運轉流逝。它不會因為你開心幸福而就此停留，亦不會在你痛苦難過時加快流逝，它，是世間那個最鐵面無情之物啊。

你看，有多少人覺得苦痛難熬，又有多少人覺得幸福難存呢，就是這個道理了。

這不一轉眼，就到了午飯時間了。

我本以為他們冷戰(zhàn)，該是我下廚做飯，可一到飯點，父親便自覺的走進了廚房，開始洗手切土豆。

女人難免斤斤計較些，母親扔冷著臉坐在沙發(fā)上玩手機，只是，聽到廚房傳來的嘩嘩水聲和切菜翻炒的聲音，嘴角似乎也是勾了勾的。

沒一會兒，菜香慢慢在不大的家里彌漫開來，叫人口水直流。

父親在我幼年時開過飯店，后來似乎是嫌自由時間太少，無法陪伴家人這種矯情卻溫暖的理由而放棄。我知道，父親是喜歡炒菜的，在幼年為數(shù)不多的記憶里，父親每次炒菜都是唇角微勾、神采飛揚的模樣。

只是后來幾年，家里是多事之秋，父親因世事所累，漸漸的也不會再享受炒菜的樂趣了。

即使如此，父親的廚藝還是很好的，母親愛吃酸辣土豆絲，父親的這道菜便炒的格外美味。

記得我小學時向父親討教，父親高深地說了一句“熟能生巧，愛由心生?！?/p>

我那時還小，并不能完全理解父親的話，只是后來慢慢理解了，卻也到了不會表達心中柔軟與溫情的叛逆青春期。青春期開始及其之后，與父母的關系便慢慢冷淡，遠不如小時候親密了。

只是現(xiàn)在這種場景，再次想起，心中卻是滿滿酸澀的幸福，為什么，相親相愛的一家人還要吵架呢，我日漸長大，他們亦漸衰老，一家人，明明深愛彼此，卻還是也免不了矛盾爭吵、互相傷害。

沒幾分鐘，香噴噴的土豆絲便被端上了飯桌，土豆絲黃澄澄的，色香味俱全，只是少了酸辣土豆絲應有的那抹紅。

我心中再次一暖，我是知道為什么的。

母親前些年愛吃辣，甚至要到了無辣不歡的地步，只是父親那年出了車禍，醫(yī)生不讓他吃刺激性食物，母親為了陪伴父親，變慢慢清湯寡水、粗茶淡飯。后來父親病好了，母親的辣也戒的差不多了。后來幾年，母親的身體開始出現(xiàn)大大小小的問題，辣，也就沒怎么吃過了。這時候便反了過來，但凡父親炒菜，那菜里就是絕對沒有一點辣椒的。

雖然這樣，但父親總有辦法把本該放辣的菜炒的很好吃，土豆絲，便是其中之一。

母親從不提這些，但她大概是都將這些看在眼里，記在心里的。大概是飯菜熱氣蒸騰，也顯得吃著那土豆絲的母親面目柔和，眉眼如畫。

吃過飯后，母親照例小睡，待母親睡著，我那粗獷的父親輕手輕腳的拿來一床薄被，小心翼翼的為母親改上。

我看在眼里，竟不合時宜的覺得我那跛腳的父親像是一個惹了大人生氣，又小心翼翼討好的兒童模樣。聯(lián)合上父親發(fā)間的蒼白，一時間，想哭又想笑。

父親見母親沒醒，又慢慢伸出手，替母親理好稍顯凌亂的發(fā)絲，表情溫柔深情，一個大男人，似乎連眼眶都有些微微泛紅。

我覺得沒有我出場的必要了，便也靜悄悄地回了房間。

兩小時后，母親醒來，看到身邊小憩的父親，面目柔和，亦是一臉溫柔，和父親如出一轍。

沒多久，父親醒來了，看到母親醒來，有一瞬的驚慌。

母親道：“好久沒出去走走了，我們去公園吧?！?/p>

父親臉上帶著明顯的開心與驚喜，應了聲。

收拾好后，他們相攜下樓，緩步前行。就像這么多年來一起走過的蜿蜒時光，緩卻穩(wěn)；也像是將來要一起走的倥傯歲月，直走到地老天荒。

趴在窗上看著他們緩緩遠去的身影，我的鼻頭酸酸的，抬手一摸，我吃驚的發(fā)現(xiàn)，我哭了。

第五篇：幸運由心而生美文摘抄

朋友林先生是跑商務的，在五一黃金周期間碰見了一位貴人。當時出差廈門，在街頭攔“的士”的時候，他發(fā)現(xiàn)情況不妙，近20分鐘里，出租車泥鰍般一輛輛從身邊溜過，卻沒有一輛空車為他停下來，而他必須在14點之前趕赴某酒店咖啡廳與客人商談一個重要合作項目，第一次見面怎么可以遲到！他心急如焚。

這時終于有一輛空車翩然而至，說時遲那時快，已經(jīng)有一個先生沖到了后車門口，朋友林先生則幾乎是在同一時間把持了前車門，兩人對峙瞬間，完全可以捷足先登的朋友看對方也滿頭大汗急不可耐，便說：“我有急事。如果你比我更急，那你先上吧?！睉B(tài)度這樣謙好，對方即刻也讓步了：“哦，是的，我有個約會，不過，你要去哪里，看看是否順路？”我朋友說某大廈，他果斷而驚喜地邀請：“上車吧，同路！”當他們同時下車的時候，兩個人都爭著付錢，最后是我朋友付了。兩個人愉快地道別5分鐘后，居然同時又“不期而遇”在咖啡廳，一問，才知道兩個人正是雙方談判的代表……因為有了之前那段乘車的插曲，對方很客氣也很信任我朋友，大筆一揮相當干脆地簽了一單生意，給足我朋友面子，他最后握著我朋友的手說：“同樣那么緊急，你可以先讓我上車，我很感動，我必須禮尚往來！”

這件事情對我朋友觸動很大。他說，日常生活里，在你覺得運氣不好的時候，仍然要相信有更好的運氣隨后就到，這樣心態(tài)就會平穩(wěn)、態(tài)度就會溫和，也不輕易否定某件事、輕慢任何一個人，而這些事這些人都可能隱含或者攜帶某種“好運氣”。所以，時時記得對自己說，我是幸運的，誠懇做事、寬厚待人，回報給你的往往真的就是“好人”與“好運”。我們過去只強調“壞的現(xiàn)世報”，其實，更多的是“好的現(xiàn)世報”。

IT界英雄王志東先生一直認為自己很幸運，事業(yè)家庭都很幸福，以至于每天早上起床的時候，都想大喊十聲“感謝上帝”。實際上，十多年的創(chuàng)業(yè)路上，王志東起伏跌宕，歷經(jīng)艱辛，得到的不見得比別人多，但王志東看起來要比別人幸福。因為他懂得生活的第一智慧：感恩，對自己說“我很幸運”！

“幸運”是一種有形或者無形資產(chǎn)，需要你以寬廣博大的心去擁有。我家門口不遠處有一排高大的玉蘭樹，除了冬天，一年三季都可以聞到她們高潔的清香，我不知道為什么我可以有這樣的福氣，春天的玉蘭花帶著雨季的纏綿，那香有些奢靡；夏天的香，在夜風襲來的時候，帶著些許的清涼，沁入心扉；秋天的玉蘭香，則淡雅飄逸，若即若離……

是的，幸運如同那一排芳菲的玉蘭，仿佛與你無關，但是，用心領略你就擁有了它。幸運就是一種心靈禮物，一切由心。