第一篇：《樹精靈之約》讀后感

《樹精靈之約》讀后感

唐育琳

“樹精靈”是什么東西？誰和樹精靈有約定？這個(gè)約定又是什么？一個(gè)個(gè)疑問促使我翻開了這本書。

在看完這本書后，我明白了我的選擇沒有錯(cuò)，一個(gè)個(gè)波瀾壯闊的畫面又一次在腦海中浮現(xiàn)。綠蝶公主的逝去，樹精靈的全部滅亡讓我不由地沉思起來。如果地球上真的存在守護(hù)著樹的精靈，人類是不是也會(huì)因?yàn)樨澙窔缒窍删嘲愕臉渚`王國(guó)，這些被人類傷得遍體鱗傷的精靈們還會(huì)原諒貪婪的人類、無知的人類嗎？

我覺得這本書給我的感觸很大，它反應(yīng)了人的自私、殘忍，也反應(yīng)出了農(nóng)民的善良，更告訴我人和自然是一個(gè)整體，傷害大自然就是在摧殘自己。在深邃神秘的迷霧森林里，狼和兔子可以一起生活，白貓和老鼠可以共撐一把和平之傘，可現(xiàn)實(shí)的人連老婆婆摔倒都要做思想斗爭(zhēng)，所以人與人最遠(yuǎn)的距離不是路，是人心。

真的好想去到《樹精靈之約》的世界里，那里很純凈、美麗，樹精靈守護(hù)的森林我不會(huì)傷害，守護(hù)的寶藏我不會(huì)搶奪，所以，樹精靈，你們回來好嗎？再次讓精靈王國(guó)繁茂、神往好嗎？胡子張這個(gè)壞人雖然燒毀了森林，但村民們?cè)谝恢被謴?fù)，綠蝶公主回來好嗎？你要記得那個(gè)好奇的男孩海明還在精耕細(xì)作，用心澆灌著你送他的樹種，他也在一直等你回來。我知道，有一天所有的樹精靈都會(huì)回來，會(huì)一起和人類再次遵守古老的森林之約……

帶著好奇的心打開書，到最后紅著眼合上書，《樹精靈之約》真的給我太大的驚喜了。我在睡夢(mèng)中又再一次聽到了那古老的約定：我，福德村的村民，將嚴(yán)格遵守村規(guī)，福德村世代以伐木為生，森林是我們的父母。我們將遵守和森林古老的約定，伐木絕不可以貪心，只取所需……

作者：石林縣民族小學(xué)六（4）班 唐育琳

第二篇：蒙娜麗莎之約讀后感

蒙娜麗莎之約讀后感

篇一：《蒙娜麗莎之約》讀后感

[《蒙娜麗莎之約》讀后感]

今天，我閱讀了王克難寫的《蒙娜麗莎之約》，我被它深深地吸引著，《蒙娜麗莎之約》讀后感。

在沒看到畫像之前，我從“一條長(zhǎng)龍”，“多次交涉”“無論如何都不會(huì)想到”“移動(dòng)得更慢了”等詞語中看出了達(dá)芬奇畫出的《蒙娜麗莎》之寶貴，看出來看《蒙娜麗莎》的人之多。

作者王克難連用了三個(gè)“終于”，寫出了作者對(duì)《蒙娜麗莎》的期待?！拔医K于走到陳列室門口”，“終于看到了她”，“我終于跟她面對(duì)面了”，讀后感《《蒙娜麗莎之約》讀后感》。

作者已經(jīng)看到了《蒙娜麗莎》，我和作者都被這幅畫吸引了。它是一幅恬靜、淡雅的外國(guó)女性。他成為了永恒的美的象征，成為了人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。我雖然沒有看到《蒙娜麗莎》，但通過作者的描述，我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)落落大方、長(zhǎng)發(fā)飄飄的美女。

我十分喜歡《蒙娜麗莎之約》這篇短文，他讓我明白了達(dá)芬奇的天才想象和神奇的畫筆。篇二：《蒙娜麗莎之約》讀后感2 《蒙娜麗莎之約》讀后感2 讀完《蒙娜麗莎之約》后，我對(duì)達(dá)路芬奇那精湛的畫技不得不表示佩服。看，畫中的蒙娜麗莎，一頭烏黑的頭發(fā)，柔和明亮的眼睛，富有真實(shí)感的嘴唇，頸項(xiàng)里的血液仿佛也在流動(dòng)。當(dāng)我們仔細(xì)地凝視著蒙娜麗莎時(shí)，常常會(huì)被那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的微笑所迷惑，許多人都無法讀解她那神秘的微笑這也是她的魅力所在。文中的許多地方也表現(xiàn)了達(dá)路芬奇的高超畫技，從她的神情上，從她的姿態(tài)上，從她的服飾上，從她的背景上。是的，她是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她在我們的心底留下了永不磨滅的印象，給我們帶來了心靈上的震撼。篇三：讀后感

讀“王雷英將語文”有感

車道峪小學(xué)

郝嬋媛

寒假假期，在家讀了王雷英老師的書，在此說說幾點(diǎn)體會(huì)。

王雷英老師是全國(guó)著名特級(jí)教師，在她任職期間獲獎(jiǎng)?lì)H多，我就不一一列舉了，在讀這本書的時(shí)候，我感覺是在和名師學(xué)習(xí)，這本書記錄著王雷英老師的成長(zhǎng)記錄和心得，我想說任何一個(gè)人的成功不是偶然的，而是經(jīng)過了千錘百煉而來，王老師就是這樣的例子。

整本書分為四部分分別是“我的語文人生”“我的語文理念”“我的語文實(shí)踐”“我的教學(xué)語錄”

前半部分“我的語文人生”介紹了王雷英老師的工作記錄，在讀這部分的時(shí)候，我深深地被感染了，在王雷英老師看來教學(xué)不僅僅是教知識(shí)而是教會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法與過程，王老師從小就出生在書香世家，所以造就了她從小就熱愛教育事業(yè)的熱情，在她第一次拿起粉筆，登上三尺講臺(tái)的時(shí)候她就停不下來了，對(duì)于教育事業(yè)的熱愛，對(duì)于孩子的喜愛，讓她在孩子之中獲得了“孩子王”的親切稱號(hào)，她不僅僅是一名教師，更是孩子心中的大姐姐，上課的時(shí)候她是老師，下課就是孩子的玩伴，孩子喜歡她親近她，這是孩子對(duì)她的愛戴。在這樣的環(huán)境下王老師積極研究教學(xué)研究課堂的教學(xué)模式，潛心研究，在無數(shù)次的課堂觀摩和課堂講解中創(chuàng)造除了自己的上課模式，在這期間他付出了辛勤的汗水，無數(shù)的日夜，無數(shù)的批評(píng)改正，終于使她收到了豐碩的果實(shí)，在全國(guó)大賽時(shí)她獲得了第一名，從默默無聞到全國(guó)冠軍，付出的艱辛和汗水可想而知。在她的學(xué)生回憶王雷英老師時(shí)說道“她是一個(gè)極好的師傅”簡(jiǎn)短的幾個(gè)字就可以看出王老師的深受學(xué)生的喜愛。

在王老師的語文人生中，對(duì)于語文王老師不斷地鉆研，每節(jié)課下課后的課后反思是必不可少的，對(duì)于一節(jié)課的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)她都記得清清楚楚，在下一節(jié)課上又會(huì)出現(xiàn)新的課堂交流，每節(jié)課都是極盡精彩的演出，演出的主角不是自己而是孩子，孩子喜歡她的課。

我的語文理念我感覺更是啟發(fā)老師的教育觀，首先她介紹了語文是存在的意義，語文的每部分的劃分都是各自有各自的意義，每一部分的意義不同，在每部分的完美組合之下，才形成了語文這一門完整的學(xué)科。

語文的閱讀是渴望了解外部世界的行為，心靈渴望對(duì)外部世界的了解，它需要閱讀，在感知外部世界的物質(zhì)存在和精神存在的同時(shí)，也凈化著自己的靈魂。而閱讀就成了經(jīng)營(yíng)心靈花園的必要行動(dòng)。

語文的口語交際則是心靈渴望的表白，語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)，是生命的書面表達(dá)和交流訓(xùn)練，這是因?yàn)閷懽鞅旧砭褪且环N自覺行為，一種精神活動(dòng)的產(chǎn)物，許多學(xué)生不能進(jìn)行語文書面表達(dá)，就是心靈缺乏照顧和呵護(hù)。

在理解語文和運(yùn)用語言文字中，充分發(fā)揮語文的感性、靈性、悟性，塑造兒童美的心靈，即人的思想感情、意志態(tài)度和整體人格，讓學(xué)語文和心靈呵護(hù)共同構(gòu)建，一起關(guān)愛生命的發(fā)展，這是語文教學(xué)的本色，也屬于它的崇高使命。

語文學(xué)科積淀豐厚的人文魅力，語文所特有的功能與魔力，都讓我們每一位癡迷語文教學(xué)的人沉醉，如何讓孩子既打好文化底子，又打好精神底子？如如何培養(yǎng)孩子的語文能力？如和提高孩子的語文素養(yǎng)？這是王老師一直思考的問題，如何使語文課更具有語文味？語文課可不可以更整體、更感性、更自然？這是我們一直反思的問題，這樣大的語文觀下、大語文的背景下，我們不約而同的期盼著一種和諧共振的課堂氛圍，追求一種理想狀態(tài)、能夠呵護(hù)兒童心靈的語文課堂

——感性、靈性與悟性交融的語文課堂，與實(shí)現(xiàn)語言、情景和精神的和諧共振。

在整本書中，最引人注目的是王老師的優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，許多有些課堂實(shí)錄，從上課前的備課，到上課時(shí)的過程，非常詳盡，非常具體。許多優(yōu)秀的課例，構(gòu)思新穎，推陳出新。比如看《蒙娜麗莎之約》這節(jié)課的感受。

王老師的課使我感覺像走到了初春的田野，我們嗅到了新鮮的青草氣息，又像初掛枝頭的蘋果，閃著稚嫩生命的光澤，但也有一點(diǎn)青澀，王老師的課舒服，王老師的散文教學(xué)，善以“以詞串文”王老師采用抓取重點(diǎn)詞語的方法，整節(jié)課都以詞語貫穿整節(jié)課，前半部分把詞語從課文里找出來，后半部分把詞語又回歸到課文里，使文章生動(dòng)了起來，這是孩子們親手把詞語放回到課文里，它帶著孩子們的感悟，帶著孩子們的想象，這樣文章就生動(dòng)了起來。

王老師愛語文，愛孩子，愛教育，這也是她成功地秘訣，作為新的老師，我想在這條路上我還需要學(xué)習(xí)的更多。王老師的教學(xué)語錄中好多都是關(guān)于孩子的，關(guān)于教育，關(guān)于心靈，孩子的教育孩子的培養(yǎng)，多半是老師的培育與教導(dǎo)，作為新的教師，應(yīng)該努力進(jìn)取，爭(zhēng)取做一名合格的教師。

第三篇：《玫瑰之約》讀后感

《玫瑰之約》讀后感

合上閱讀年選，腦海中回想著《玫瑰之約》這篇文章。文章講述了這樣一件事：姨媽得了乳腺癌，讓我去陪陪她，我爽快的答應(yīng)了，來到治療中心，姨媽說房間里有怪味，叫我去定兩個(gè)月的鮮花。一個(gè)半月后姨媽的病有了好轉(zhuǎn)，就回家療養(yǎng)，沒來得及去花店退玫瑰。回家后珍妮一臉熱汗找來了我們家。

也許美麗、金錢、誠信、榮譽(yù)、權(quán)力、健康和地位都是我們追求的。但我們可以失去美麗變粗陋，可以失去金錢變清貧，可以失去榮譽(yù)、權(quán)力和地位而平凡，卻千萬不能失去誠信。古人曰：“言必出，行必果?！边@都是在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們做人要誠信。誠信二字重千斤。

誠信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。可如今，誠信卻隨著時(shí)間的流逝漸漸凋零，枯萎，被人們遺忘，丟棄。不守誠信之風(fēng)逐漸蔓延：曾驚動(dòng)一時(shí)的安徽假奶粉事件，那些廠商為了謀取暴利，而不顧及一個(gè)個(gè)幼小的生命因此將人生定格在搖籃中，難道他們沒有一點(diǎn)同情心和道德觀嗎？還有2008年發(fā)生的“三聚氰胺”事件，那些所謂的中國(guó)馳名品牌：三鹿、伊利、蒙牛等，他們?cè)趺慈绦臑榱俗约旱睦?，而將黑暗、貪婪的魔爪伸向一直相信他們的父母和孩子？他們?cè)趺慈绦目粗且粡垙堉赡鄣男δ樖ド墓獠剩?他們的誠信去哪兒了？

然而，作為中學(xué)生的我們，作為中華民族接班人的我們，有發(fā)自內(nèi)心地問過自己；我誠信嗎？我們能夠挺起胸膛，拍著胸脯說：我從沒做過有違誠信的事嗎？可是，有些同學(xué)讓我們大失所望：為了玩電腦，他們可以欺騙父母；為了考試成績(jī)好，他們可以作弊，抄襲，不擇手段，這樣既欺騙了老師，欺騙了家長(zhǎng)，欺騙了同學(xué)，同時(shí)也欺騙了自己。失去了誠信，失去了做人的準(zhǔn)則，分?jǐn)?shù)再高，又有什么用呢？一切都是徒然！所以讓我們對(duì)自己的言行，做一次深刻的反?。?/p>

誠信，是一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，最基本的要求。

一路有你

三月的陽光總是細(xì)碎慵懶的，觸手可及的溫暖，撫摸著手中的《閱讀年選》，我不禁想起了外婆，透過窗欞，照射進(jìn)來的一方暖陽就像一只懶散的貓依偎在主人的懷里般愜意，小的時(shí)候，也總是這樣躺在外婆的懷抱里數(shù)星星，在外婆輕搖蒲扇下安然入睡。于是，時(shí)光不聽話的將我?guī)У侥菤q月里去了。

小的時(shí)候，我總是愛鬧事，給大人們添麻煩?？晌以僭趺搭B皮，外婆卻總是很疼愛我。外婆家的后院有一片菜園，小時(shí)候，我總是跟隨外婆去菜園里摘菜，外婆戴著一頂大草帽，把一些土窩撫平，我也跟著做，說是做，其實(shí)是瞎鬧，有時(shí)為了好玩，還東一腳西一腳的亂踹，把它踢飛了，弄得滿身都是泥土，而外婆也總是刮刮我的鼻子，說上幾句柔情的責(zé)備。布滿血絲的雙眼中，充沛著無盡的寵溺??

踢土窩的一番興致很快便去了。外婆在那澆菜，我便又跑過去瞎湊熱鬧，我不往菜上澆，而是將水瓢往上揚(yáng)自制“人工降雨”，還大叫著：“下雨啦！下雨啦！”高興地還跳了起來，正當(dāng)我自得其樂時(shí)，卻不注意，一腳踩在鋤頭桿上，一屁股坐在澆好水的菜上，水瓢里的水也濺得滿身，微微磨破了的鞋，腳丫子露出來被鋤頭那尖銳的“頭”刮傷，鮮血立即破口而出。見狀，可嚇怕了的我，愣了幾秒，立刻號(hào)啕大哭起來，忙碌著的外婆聞聲望來，連忙丟下手中的活兒，不大利索的半跑著過來，仔細(xì)察看了我的傷勢(shì)，一邊喃喃地安慰我，一邊抱起我，匆忙地走進(jìn)屋中。

“妤妤要乖喔，外婆去拿創(chuàng)可貼和酒精哦，坐著別動(dòng)，別哭了哦?！蓖馄泡p輕將我放在椅子上，摸了摸我的腦袋，心疼地安慰我撫平我的情緒。

“嗯。”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，看到她那忙碌找藥的身影，心里有股酸酸的味道。

媽媽走了過來，雖然心疼，但嘴上還是不饒人的批評(píng)我：“你這孩子怎么那么不讓人省心？陪外婆去菜園里幫忙，弄得這身模樣，還讓外婆替你操心，真是的！”

我委屈的留下兩道咸咸的眼淚，沉沉低下頭，自責(zé)著。外婆見狀蹣跚地走來，責(zé)怪起媽媽：“你就別嚷嚷了，孩子都這樣了，還有時(shí)間說她，快去廚房里端一碗熱湯里來。”說著，外婆傾下佝僂的腰，戴著老花鏡，小心翼翼地清理我的傷口，生怕弄疼我，眼中的心疼與柔情顯而易見，一縷銀絲垂落在她的臉頰，我顫抖著將外婆那縷銀絲撩開，略帶哭腔心疼地說：“外婆，你辛苦了！妤妤以后不這樣了?！蓖馄盘ь^望著我，笑得很溫暖，仿佛年輕了許多：“我們的妤妤終于長(zhǎng)大了。”眼眶噙著的淚花一下子涌出來了，但感覺是甜的，那一刻以為再也離不開外婆了??

總是愛撫摸著外婆那雙長(zhǎng)滿老繭枯樹般的手獲得一份安全感，看著她忙碌的身影穿梭在人群中，心里不由地滋生出種叫“感動(dòng)”的情愫，好像一直與她在一起無論何時(shí)，外婆每天起早貪黑地打理家務(wù)，用瘦弱的雙手努力支撐起一個(gè)家庭。天還未亮?xí)r，她就佝僂著腰，在半暗半明里摸索著，為我們準(zhǔn)備早餐，她含辛茹苦地把我們帶大，無微不至的照顧我們，每每看到外婆時(shí)，總覺得她的皺紋多了一絲，黑發(fā)少了一根，心中的感激就更多一份，現(xiàn)在我仿佛又看到那干癟的身軀，頓感到一陣凄涼、悲傷襲來??

盡管住處不一樣但外婆還是一如既往的關(guān)心我的身體，每次打電話過來，那熟悉的聲音，熟悉的話語，熟悉的溫柔，總讓我感覺身處三月明媚春光中，只是想這樣子。外婆每天都會(huì)惦記著我，總告訴我要吃好穿好，照顧好自己。外婆是個(gè)寬容真誠的人。她希望只是我永遠(yuǎn)幸?？鞓贰Ｋ谜嬲\的心貼近每一個(gè)人，使我也懷著從她那帶來的心情去待人、愛人。外婆雖然文化不多，卻教給我世間崇仰的真善美，讓我明辨善惡、熱情待人。

現(xiàn)在總因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙而抽不出時(shí)間去看外婆，愧疚之意油然而生，但內(nèi)心深處是思念著外婆，思念著她的身影，她的一舉一動(dòng)，一顰一笑。想到這里，心里酸酸的，淚水在臉頰上肆意地奔流。

陽春三月，一路有你，一路晴空。我們一路經(jīng)營(yíng)幸福。

第四篇：《快樂精靈》讀后感

《快樂精靈》讀后感1

自從我讀了《快樂精靈》這本書之后，我學(xué)會(huì)了怎樣快樂，怎樣幫助人。

快樂，是從怎樣幫助人開始；快樂，是從拾金不昧開始；快樂，是從勞動(dòng)當(dāng)中的汗水開始的；快樂，是我從友愛，親情中開 始的。

《快樂精靈》不管打擊，傷害有多深，都能開開心心的做任何事不會(huì)為一件事而打倒，讓生命的快樂在自己的根源散發(fā)。就例如“偷夢(mèng)的小精靈”它把它收集的.快樂分給沒有快樂的人，讓他們也快樂，這樣就每個(gè)人都有快樂。

《快樂精靈》不僅內(nèi)容豐富，而且詞匯都很好就有一句很好：嵌在夜空中的星星一閃一閃的，就像是夜女神一千只眼睛般。記得還有一篇，“花精靈”這一篇，因?yàn)橐粋€(gè)小女孩沒錢買好看的花，所以很傷心，花精靈看到了，給她一朵小紅花，這時(shí)小女孩就不哭了，還笑得很歡呢！

這些故事都很好看，很有趣，讓人有一種回味無窮的感覺。還有一些故事講了天真可愛的她。有一個(gè)小女孩看到天空中閃亮閃亮的星星，就一個(gè)個(gè)的數(shù)著天上的星星，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，10，11?？傄矓?shù)不完，她每天都會(huì)拿著凳子在自家院子里數(shù)。

快樂，美麗，天真，可愛，讓生活更快樂。一個(gè)個(gè)可愛有趣的人物，一篇篇讓人回味無窮的故事，讓我們的童年就像萬花筒一樣的快樂??！

《快樂精靈》讀后感2

暑假的時(shí)候，我讀了一本書。名叫《快樂精靈》，是曉玲叮當(dāng)作者寫的。

這本書主要說了羅小卜把快樂賣給了憂愁國(guó)的毛毛蟲，然后換來了很多的玩具、冰淇淋和100分。羅小卜雖然擁有了這些，但他并不快樂，于是他開始了尋找快樂的旅程。他一路上經(jīng)歷了很多有趣的事，最后終于找到了快樂精靈。在快樂精靈的幫助下，羅小卜又重新找回了自己的快樂。同時(shí)，他也感受到了快樂的珍貴。

讀完了以后，我覺得羅小卜剛開始非常糊涂，為了三個(gè)愿望把自己最重要的東西：快樂，賣給了毛毛蟲。但他后來知道了快樂的重要性：任何東西都代替不了快樂，沒有快樂，世界就淡而無味；沒有快樂，世界就沒有顏色；沒有快樂，世界就充滿著噩夢(mèng)……

我同時(shí)也明白了：雖然快樂不能吃，不能喝，但快樂卻很重要：真正的快樂，可以讓一個(gè)人的靈魂散發(fā)出香味，可以化腐朽為神奇，讓每一件平凡的事物閃爍出珍珠般的`光華。我覺得：快樂要靠自己的雙手來創(chuàng)造，通過學(xué)習(xí)，我們獲得了知識(shí)，獲得了收獲的快樂。通過交朋友，我們有了許多知心，獲得了友愛。我們要珍惜自己的快樂。

《快樂精靈》讀后感3

今年我花了兩個(gè)月的時(shí)間讀了《快樂精靈》這本書，作者是曉玲叮當(dāng)，書中講了：羅小卜把自己的快樂賣給了毛毛蟲，換來了100分、新玩具和冰淇淋。

他從此成為了一個(gè)擁有一切但不會(huì)快樂的人。這個(gè)故事講述的是羅小卜重新尋找快樂的過程，妙趣橫生，奇遇疊出――屎殼朗城堡中的一段歷史，睡蓮里的奇異夢(mèng)境，健步如飛的大榕樹……這一切，讓羅小卜的眼珠子差點(diǎn)兒掉了下來。羅小卜在大家的`幫助下，找到了快樂精靈，學(xué)會(huì)了快樂密碼，并找回了快樂，快樂密碼就是創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、享受、給予和珍藏。這本書讓我印象最深的一句話：“快樂雖然不能吃、不能喝，但非常重要，不，極端重要。”快樂雖然不能給你帶來物質(zhì)上的享受，但是能給你帶來心靈上的享受，讓你的心靈處處鳥語花香、處處充滿陽光。假如你沒有了快樂，即使考試考了一百分，就像考零分一樣，沒有任何感覺；即使你每天有很多的冰淇淋吃，但是吃在嘴里一點(diǎn)點(diǎn)味兒都沒有；即使你買中了一百萬大獎(jiǎng)，手里就像拿著許多張廢紙，毫無感覺，沒有快樂。那么要一百分，要玩具，要錢又有什么用呢？

所以什么都不要，也要留著快樂?？鞓泛芎?jiǎn)單，只要你想要快樂，快樂就會(huì)來到你的身邊，所以讓我們放下一切，做一個(gè)無憂無慮、快樂的人。

《快樂精靈》讀后感4

我讀了曉玲叮當(dāng)?shù)摹犊鞓肪`》這本書之后，覺得這是一本好書，是一本獻(xiàn)給所有成長(zhǎng)中的孩子以及那些自認(rèn)為長(zhǎng)大的'孩子的書。

這本書寫的是一個(gè)叫羅小卜的孩子被毛毛蟲的謊言所誘惑，因?yàn)樗芽鞓焚u給毛毛蟲可以得到三個(gè)愿望。后來羅小卜后悔了，因?yàn)榘芽鞓焚u給毛毛蟲得來的一百分、新玩具和冰淇凌，但他并不高興，因?yàn)椴皇亲约河米约旱哪芰Q來的。之后，他找到了毛毛蟲，讓自己變小，他又跟蹤了毛毛蟲到了“昆蟲世界”，他就開始尋找“快樂精靈”……

這本書讓我懂得了我們不要被一些事物所迷惑,貪圖方便。做任何事情要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈和努力奮斗才會(huì)有結(jié)果與收獲。如果羅小卜自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信得到一百分是沒有問題的，玩具、冰淇凌自然爸爸媽媽也會(huì)送給你的。我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做什么事情都要好好面對(duì)，認(rèn)真思考后再去做。這樣我們才是最棒的最好的，明天會(huì)更美好的！

我覺得這本書很好看，我也很喜歡這本書，因?yàn)樗虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣面?duì)困難，又如何去解決。希望大家也來看這本書――《快樂精靈》。

《快樂精靈》讀后感5

快樂，無處不在。每一個(gè)人的心里都會(huì)被快樂精靈撒下一顆快樂種子，歡笑會(huì)使種子發(fā)芽；動(dòng)手會(huì)使自己找到快樂；幫助別人會(huì)使自己感到特別欣慰。

快樂精靈會(huì)帶著我們揭開快樂秘密，創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、享受、給予、珍藏。

初次讀,《快樂精靈》就有一種喜滋滋的感覺流入心里。哎！以前以為只有和別人玩耍、一起野炊、一起講故事，才叫做快樂。但現(xiàn)在我明白了，不是只有玩才能快樂，還可以單獨(dú)行動(dòng)，去做自己想做的事；去發(fā)現(xiàn)大自然的美；去享受人生給你帶來的樂趣；去把自己的快樂分享給別人；去珍藏別人給你的快樂，成為你腦海里一部分的'回憶………..。原來，快樂就在我身旁??！我在盡量別讓自己生氣，在《快樂精靈》里面說；笑一笑，就會(huì)讓快樂種子發(fā)芽，生氣，會(huì)讓快樂種子失去一片葉子。哈哈！如今，我的快樂已經(jīng)填滿了心房，我快活極了！《快樂精靈》給我?guī)砹藢ふ铱鞓返姆椒?，給我?guī)砹丝鞓返某岚颍野肯柙诒趟{(lán)的天空下，尋找不快樂的人，告訴他們“快樂無處不在，但需要你自己發(fā)現(xiàn)?！?/p>

《快樂精靈》告訴我們，快樂種子種出的喜出望外果，就在身邊。一個(gè)人，他真正快樂了，會(huì)聞到一股令人陶醉、令人清爽的味道。那正是快樂的味道。

第五篇：《都市精靈》讀后感

～-7-3　字?jǐn)?shù)：86

5今天，我讀了《都市精靈》這篇文章，發(fā)現(xiàn)這篇文章寫得很好，很有內(nèi)涵。作者在文中運(yùn)用描寫和議論等表達(dá)方式，展現(xiàn)人與其他生靈共處的景象，一次表達(dá)出作者提出的自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，人類應(yīng)與之友好相處的思想。給我很多啟發(fā)。

文中有幾段話讓我深有感觸。＂現(xiàn)在，在北京連烏鴉都久違了。＂要是＂連烏鴉都久違了＂那就更不要說其他名貴的鳥了，什么鳥都沒有了。怎能不讓人深深的悲哀。這讓我想起以前老師跟我們說竹鵝溪曾是一條美麗的小溪，常有小鳥在溪邊嬉戲，小魚在溪中＂溪水＂。而如今，那里卻成為了＂遠(yuǎn)近聞名＂的臭水溝，在那里面，生活污水、日常垃圾，隨處可見。如果人人都有一顆想要保護(hù)大自然的心，如果人人都更加自覺一些。我想，這里還是一條美麗的、清澈的小溪。

＂我佩服上海人，他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！＂這段文字展現(xiàn)了一幅形象的畫面。地點(diǎn)：上海城市廣場(chǎng)；主要形象：綠草地、白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手；畫面?zhèn)鬟_(dá)的意思：人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧地發(fā)展，一種理想的境界。是的，如果在城市中，人們常常能見到＂野生＂的小動(dòng)物穿梭于城市間，那將會(huì)給＂乏味的道路＂增加一絲有趣。這無疑給城市人的生活增添了許多光彩。在我們柳州的公園里，也有許多放養(yǎng)的鴿群。每當(dāng)我到公園看到它們的時(shí)候，就覺得大自然里我很近，我真正的融入了大自然中。

＂換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。＂城市的＂一個(gè)不錯(cuò)衡量標(biāo)準(zhǔn)＂，指的是以＂城市有沒有鳥、魚、獸＂來衡量＂人類意識(shí)的自覺程度＂和＂生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度＂。不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標(biāo)準(zhǔn)，而以有無其他生靈來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動(dòng)物是多么難得而又重要。

這片課文給我很多啟發(fā)，我在這是知道了人與自然應(yīng)該更加和諧，在人類破壞大自然的同時(shí)，大自然也會(huì)給予我們相應(yīng)的＂回報(bào)＂。