第一篇：大班社會環(huán)保讓家園更美麗教案

【活動設(shè)計】

現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了，但是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作，可是效果也甚微?？磥砉饪勘嵤菦]有用的，只有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計此活動，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護環(huán)境的信心，真正做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身邊的小事做起。

【活動目標(biāo)】

1、通過活動，了解環(huán)境污染的原因及危害。（重點）

2、知道怎樣保護自己身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。（難點）

【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件；淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，引出話題。

前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧！

播放課件。

（評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。）

二、觀察圖片，猜測環(huán)境變化的原因。

1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎么樣？

教師小結(jié)：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

師：小貓生活在這里，心情怎么樣？

師：對，生活在這樣的環(huán)境，心情一定會很好。

2、這是小貓最近拍的照片，看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣？

師：看了這張照片你有什么感受？

3、那么美麗的家園怎么會變成這樣？你們猜猜這是什么原因？（幼兒猜測，教師根據(jù)孩子的猜測進行回應(yīng)。）

幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

師：對呀，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強的。

幼2：大批的樹木被砍掉了。

師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎么樣？

幼2：不新鮮。

師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。

幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。

師：亂扔垃圾不僅會影響環(huán)境的整潔，而且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味，也會影響身體健康。

（評析：通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經(jīng)驗。）

過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢？我們一起來聽聽小貓是怎么說的？

三、教師播放課件，知道環(huán)境變化的真正原因。

1、講述小貓的來信。（播放課件）

2、提問：

（1）聽了小貓的話，那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢？

（2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心情怎么樣？身體怎么樣？

幼1：小貓的心情很不好，身體也一天不如一天。

幼2：小貓心情很糟糕，時間久了還生病了。

（3）那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境？（播放對比的圖片）

幼1：我覺得它喜歡以前的環(huán)境，因為以前的環(huán)境美麗舒適。

幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境，因為那時的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

3、教師小結(jié)：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

（評析：通過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。）

四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，了解環(huán)境污染的原因，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境？說說你喜歡的理由。

幼兒操作，老師指導(dǎo)：這是什么地方？說說你喜歡的理由。

集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片？

2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢？怎么會這樣的？我們該怎么做？

（評析：通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美，通過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)了幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。）

五、延伸：

我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn)，但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護我們美麗的環(huán)境。

（評析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，讓孩子們將自己學(xué)到的知識運用到實際生活中，體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的美好情感。）

分析與評價：

整個活動教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論，在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。最后的延伸讓孩子能夠體驗到學(xué)習(xí)的價值——從生活中來，到生活中去。

第二篇：大班社會：讓家園更美麗

大班社會：讓家園更美麗

大班社會：讓家園更美麗

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了，但是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作，可是效果也甚微?？磥砉饪勘嵤菦]有用的，只有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計此活動，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護環(huán)境的信心，真正做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身邊的小事做起。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，了解環(huán)境污染的原因及危害。

2、知道怎樣保護自己身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套

教學(xué)重點和難點：

重點：了解環(huán)境污染的原因及危害。

難點：知道怎樣保護自己身邊的環(huán)境

教學(xué)方法與手段：

視聽講結(jié)合法、多媒體輔助教學(xué)法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出話題 前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧！

播放課件

（評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。）

二、觀察圖片，猜測環(huán)境變化的原因

1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎么樣？

教師小結(jié)：小貓生活在一個美麗的地方,有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

師：小貓生活在這里，心情怎么樣？

師：對，生活在這樣的環(huán)境，心情一定會很好。

2、這是小貓最近拍的照片，看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣？

師：看了這張照片你有什么感受？

3、那么美麗的家園怎么會變成這樣？你們猜猜這是什么原因？（幼兒猜測，教師根據(jù)孩子的猜測進行回應(yīng)。）

幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

師：對呀，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強的。

幼2：大批的樹木被砍掉了。

師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎么樣？

幼2：空氣會不新鮮。

師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。

幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。

師：亂扔垃圾不僅會影響環(huán)境的整潔，而且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味，也會影響身體健康。

（評析：通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經(jīng)驗。）

過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢？我們一起來聽聽小貓是怎么說的？

三、教師播放課件，知道環(huán)境變化的真正原因。

1、講述小貓的來信。（播放課件）

2、提問：（1）聽了小貓的話，那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢？

（2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心情怎么樣？身體怎么樣？

幼1：小貓的心情很不好，身體也一天不如一天。

幼2：小貓心情很糟糕，時間久了還生病了。

（3）那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境？（播放對比的圖片）

幼1：我覺得它喜歡以前的環(huán)境，因為以前的環(huán)境美麗舒適。

幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境，因為那時的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

3、教師小結(jié)：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

（評析：通過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。）

四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，了解環(huán)境污染的原因，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境？說說你喜歡的理由。

幼兒操作，老師指導(dǎo)：這是什么地方？說說你喜歡的理由。

集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片？

2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢？怎么會這樣的？我們該怎么做？

（評析：通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美，通過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)了幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。）

五、延伸： 我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn)，但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護我們美麗的環(huán)境。

（評析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，讓孩子們將自己學(xué)到的知識運用到實際生活中，體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的美好情感。）

分析與評價：

整個活動教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論，在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。最后的延伸讓孩子能夠體驗到學(xué)習(xí)的價值——從生活中來，到生活中去。

第三篇：幼兒園大班社會教案--美麗的家園（范文）

活動名稱：幼兒園大班社會教案--美麗的家園

姓名：劉素霞

單位：山東省東營市東營區(qū)龍居鎮(zhèn)陽光幼兒園 郵編：257085 活動目標(biāo)：

1、通過活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表達能力，動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

3、通過活動參與，進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。活動準(zhǔn)備：

多媒體課件（行駛中的車、美麗家園、臟空氣的危害）自行車、摩托車圖片一幅、彩筆、繪畫紙每人一份

幼兒年齡：大班5-6歲

教學(xué)重點：幼兒如何把環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。教學(xué)難點：能用看、聽、畫、講等形式來講述 教學(xué)課時：2課時 活動過程：

1、出示圖片引出自行車與摩托車的比較。

這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？請幼兒說出喜歡自行車或摩托車的理由。（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等）觀看多媒體課件，并進一步進行比較。摩托車駛過以后，你看見了什么？如果你在摩托車后面會聞到什么？聞到這種氣體你有什么感覺？會干些什么？自行車呢？

2、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。

摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會污染空氣與周圍的環(huán)境?？諝庾兣K會使人和動物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說一說后演示課件）討論：除了尾氣，你還知道什么會污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染？

3、介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。（1）演示課件《美麗的家園》

讓幼兒說一說這是什么地方。（我們的家鄉(xiāng)章丘是一座美麗的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，風(fēng)光秀麗，素有小泉都之稱。每年有許多人慕名而來旅游參觀。）

呀，這是誰把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？湖中的魚怎么都死了？

討論：這些現(xiàn)象好不好？在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？

4、情感教育，保護家園。

（1）鼓勵幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡回指導(dǎo)。

我們章丘是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象。現(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來保護我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運用繪畫來進行宣傳。）（評：看到家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時孩子們又會產(chǎn)生一種焦急感，在這時進行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）

（2）展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。并引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的作品。（你畫的是什么，要告訴人們什么？）

（評：讓每個幼兒動手繪畫，在畫畫、講講的過程中，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）

（3）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，騎自行車送宣傳畫結(jié)束。

5、活動延伸

把繪畫作品張貼在走廊上，邀請其他班級的幼兒觀看，進行環(huán)保宣傳。評析：

通過保護家園這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。并且在整個活動中，教師以一個引導(dǎo)者、支持者、參與者的身份來引導(dǎo)幼兒，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學(xué)效果較好。

第四篇：創(chuàng)建美麗家園,讓百姓更幸福

創(chuàng)建美麗家園，讓百姓更幸福

本報記者陸程紅

十年后，再次漫步靖江城鄉(xiāng)，感受最深的就是環(huán)境變美了，水清岸綠的鄉(xiāng)間風(fēng)景、整潔有序的市容市貌，無不透露著蓬勃的朝氣。

回顧十年，從創(chuàng)建省級文明城市到如今的“四城同創(chuàng)”，靖江市委市政府一直把創(chuàng)建作為推進全面工作的重要抓手，加快理順城市管理體制機制，有序有力改善城市環(huán)境，提升靖江市民綜合素養(yǎng)，讓全市人民擁有一個更加環(huán)保、整潔、和諧的美麗家園。現(xiàn)在，這個美麗家園正在慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實。

省級文明城市實現(xiàn)“三連勝”

2004年，靖江提出創(chuàng)建省級文明城市。當(dāng)年，從城市基礎(chǔ)設(shè)施到文明風(fēng)氣，都經(jīng)歷了一場變革，經(jīng)過近兩年的時間，靖江城鄉(xiāng)面貌、市民素質(zhì)、機關(guān)作風(fēng)等都有了很大改變。2005年12月27日，靖江市被表彰為“江蘇省文明城市”。2008年，靖江通過了省級文明城市復(fù)查驗收。2011年，靖江再次被表彰為新一輪江蘇省文明城市。在每三年評比一次的省級文明城市創(chuàng)建中，靖江連續(xù)三次蟬聯(lián)。這是對多年來靖江物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的肯定。

創(chuàng)建讓靖江城市不斷改變：城市框架逐步拉開，建成區(qū)面積由17.5平方公里擴大到23平方公里，城市化率從48.3%提高到56.7%；老城區(qū)舊貌換新顏，濱江新城核心區(qū)基本形成，建成馬洲公園、驥江路步行街等一批亮點工程；城市綠化覆蓋率從25.6%提高到39.3%，人均公共綠地面積由4平方米擴大到8平方米；城鄉(xiāng)發(fā)展實現(xiàn)互動融合，形成了“一中、兩小、多特及若干個新農(nóng)村集中居住點”的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新格局??一座美麗的宜居城市嶄新亮相。

城市在不斷發(fā)生變化，人也在不斷發(fā)生變化。“創(chuàng)建不僅美化了城市環(huán)境，更‘凈化’了居民們的生活習(xí)慣和行為方式?！闭f起創(chuàng)建帶來的變化，家住城區(qū)銀河新村的陳秀芳深有體會。她說：“我在這里住了10多年了。剛到這里的時候，很多人隨手扔垃圾，環(huán)境狀況可想而知?，F(xiàn)在不同了，所有人都知道要把垃圾倒進垃圾箱里?！?/p>

環(huán)境變美了，居民們更加自覺地維護環(huán)境，大家不再把雜物堆放在樓道內(nèi)；亂搭亂建、亂貼亂畫等現(xiàn)象大為減少；居民出行文明禮讓，遵守交通秩序??市

民文明素養(yǎng)在潛移默化中悄然改變著。

提升標(biāo)桿，全力推進“四城同創(chuàng)”

面對所取得的成績，靖江沒有滿足，轉(zhuǎn)而樹立起更高的標(biāo)桿。2011年以來，靖江先后啟動了國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市、國家生態(tài)市和國家園林城市創(chuàng)建工作，即“四城同創(chuàng)”，提出“十二五”期間要實現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。

新時期下，靖江市委市政府充分認(rèn)識到，站在高起點上，才會促進新的快速跨越，在蘇中地區(qū)其他城市奮起直追的激烈競爭氛圍中，靖江要勇于挑戰(zhàn)自我，以“四城同創(chuàng)”為契機，進一步加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、公共衛(wèi)生建設(shè)、市容綜合整治，提升城市形象。

城區(qū)范圍迅速擴大，城郊接合部環(huán)境面貌亟待改善，綜合整治工作全面展開；商業(yè)繁榮帶動了戶外廣告不斷增多，規(guī)劃、清理工作迅速啟動；農(nóng)貿(mào)市場設(shè)施陳舊，升級改造工程正在加快推進；私家車數(shù)量急劇增加，在小區(qū)、公共場所因地制宜增設(shè)停車位；各鎮(zhèn)均建成垃圾中轉(zhuǎn)站，各行政村均建有垃圾收集房，城鄉(xiāng)生活垃圾處理率達到100%??今年，針對城市建設(shè)、管理中出現(xiàn)的新問題，我市啟動了六大建設(shè)項目、六項綜合整治活動，涉及垃圾集中處理、水環(huán)境綜合治理、停車場建設(shè)、農(nóng)貿(mào)市場、城中村及城郊結(jié)合部、戶外廣告及店招店牌、農(nóng)村環(huán)境等，從基礎(chǔ)設(shè)施的更新完善到市容市貌的規(guī)范有序，我市城市建設(shè)、管理水平又邁上了新起點，實現(xiàn)了進一步提升，城市功能更加趨于完善。通過創(chuàng)建，靖江城鄉(xiāng)煥發(fā)出勃勃生機。目前，靖江已通過“創(chuàng)衛(wèi)”泰州考核、“創(chuàng)?！笔〖壵{(diào)研，順利建成江蘇省園林城市。

未來幾年，“四城同創(chuàng)”的建設(shè)、整治項目已一一排定，逐條逐項落實到責(zé)任部門?？梢灶A(yù)見的是，十二五期間，靖江城將變得更加美麗。

創(chuàng)建惠民，提升百姓幸福指數(shù)

今年，有關(guān)部門將工農(nóng)路北側(cè)的原九圩港地段改造成了綠化景點，周邊居民拍手叫好。退休教師季良章就住在附近，他說，這幾年，創(chuàng)建不斷改變著小區(qū)面貌，現(xiàn)在基本上看不到暴露性垃圾，小游園、休閑廣場越來越多，人也住得舒服多了?！耙郧?，這里是污水橫流、垃圾遍地的臭水溝。如今，這里已變成供人們

休閑游玩的小廣場?！背悄限k事處三江社區(qū)居民馮小榮說起他家門口剛建好的休閑廣場，笑得合不攏嘴。他深有感觸地說，創(chuàng)建讓靖江變得越來越漂亮，空氣也越來越清新，早晨鍛煉、飯后散步也不用非得去公園了，現(xiàn)在的城市越來越像一座花園。

今年，全市各社區(qū)清除各類衛(wèi)生死角2200處，清運垃圾12萬噸，建起了不少綠化小廣場。清理垃圾這項看似不起眼的事情，卻直接關(guān)乎百姓生活。創(chuàng)建就是從這些細小處著手，積少成多，最后大變樣。背街小巷改造出新，城市立面提檔升級，城鄉(xiāng)河道綜合治理??一項項細致的工作，慢慢改變著城鄉(xiāng)面貌，讓百姓居住得更加舒適、開心。

無論是之前的省級文明城市創(chuàng)建，還是如今的“四城同創(chuàng)”，市委市政府始終堅持一個原則，那就是創(chuàng)建的過程是讓市民得實惠的過程，要實現(xiàn)城市文明指數(shù)與市民幸福指數(shù)同步提升，突出創(chuàng)建惠民的鮮明導(dǎo)向，以改善人居環(huán)境為出發(fā)點，真正把城市建成人民群眾安居宜居樂居的家園。創(chuàng)建為民，為民創(chuàng)建，可以說修筑每一條路，改造每一條街道，新建每一個設(shè)施，都是為了讓群眾得實惠，讓百姓生活更幸福。創(chuàng)建，正提升著靖江市民幸福指數(shù)。

第五篇：環(huán)保演講稿——讓地球媽媽更美麗

環(huán)保演講稿——讓地球媽媽更美麗！

老師們、同學(xué)們：你們好！

今天我演講的題目是《讓地球媽媽更美麗》。

曾記得在我幼兒時，媽媽給我描述過這樣一幅畫：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑；高高的山，綠綠的草，清清的河水潺潺的流。生活在這里的人們互幫互助，親如一家。多美的畫呀！如今，每每憶起，我還是如癡如醉?，F(xiàn)在，我已從無知幼兒成長為懵懂少年，我常去我的外婆家。外婆家在鄉(xiāng)下，在外婆家門前有條清澈見底的小河。小的時候，我和伙伴們常在那里嬉戲、玩耍。一到夏天，一群群小蝌蚪就會在小河里自由自在地游來游去，享受這美好時光?？珊镁安婚L，近幾年來那里建造了許多工廠，一些污水源源不斷地排放入小河中，在加上一些家畜糞便和人們的生活垃圾不斷排入，小河從此失去了它昔日的美麗。天氣一熱，河岸邊河里的臭味常常招來一些蚊子、蒼蠅到處飛，讓生活在周圍的人們苦不堪言。

這都是怎么造成的呢？是人們的行為不文明，不愛護環(huán)境造成的。如果人們多動一動手，多彎一彎腰，多撿一撿垃圾，一起來愛護我們的地球媽媽就不會造成這樣。

再舉個例子給你們聽聽。有一次我和媽媽去上街，在路上走著走著。突然“砰”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是兩輛自行車相對而行時，不知怎么的碰撞在一起，也不知誰對誰錯，只見那個年紀(jì)稍大點的中年人，從地上爬起來后，趕緊對另外一人說：“對不起，對不起，是我騎的快了點！”那個年紀(jì)輕些的人從地上爬起來后，一臉怒沖沖，剛想開口罵人，聽到對方這樣一說，反而有點不好意思，故作沒事似的說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，你下次騎車小心點！”一場劍拔弩弓的“戰(zhàn)爭”就在雙方的諒解中煙消云散了。

你們看，就是因為雙方的文明言語，化解了人與人間的矛盾。再回首我們身邊，一批文明小天使已活躍在校園內(nèi)外。馬路上，小英勸媽媽不能闖紅燈；公園里，童童勸阿姨不要隨地吐痰；酒桌上，小杰讓爸爸少喝酒，不吸煙；教室里，紅領(lǐng)巾們彎下腰，低著頭，在為環(huán)境的保潔而出力?? 最讓我記憶猶新的是：那是去年暑假，我與妹妹正在做小制作。妹妹把一些廢紙往窗外扔，廢紙隨著風(fēng)飄到地上。我急忙說：“不要扔了，地球媽媽會 哭的?！薄安挥媚愎?，我就扔！”任性的妹妹撅著嘴說?！叭绻總€人都這樣，這世界一定臟不堪言！”“現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達，有掃路車，怕什么？”妹妹振振有詞地說?！芭碌厍蚪o我們報應(yīng)！你看，去年鬧‘禽流感’、xx年年鬧‘非典’，這都是地球給我們的報應(yīng)??”聽了我的這些話，妹妹低下了頭說：“我這就去撿?！睆拇耍妹貌粌H自己不亂丟垃圾，還叫別人不要亂丟垃圾。是??！從小事做起，愛護我們的大家園吧！讓文明時時伴隨著我們的言行，讓文明之花常開不敗！同學(xué)們，行動起來吧，用我們的文明行為，讓這里的天更藍，水更清，人更美！讓地球媽媽更美麗！

環(huán)保征文讓地球媽媽更美麗篇二：環(huán)保演講稿――讓地球媽媽更美麗!環(huán)保演講稿——讓地球媽媽更美麗！老師們、同學(xué)們：你們好！

今天我演講的題目是《讓地球媽媽更美麗》。

曾記得在我幼兒時，媽媽給我描述過這樣一幅畫：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑；高高的山，綠綠的草，清清的河水潺潺的流。生活在這里的人們互幫互助，親如一家。多美的畫呀！如今，每每憶起，我還是如癡如醉?，F(xiàn)在，我已從無知幼兒成長為懵懂少年，我常去我的外婆家。外婆家在鄉(xiāng)下，在外婆家門前有條清澈見底的小河。小的時候，我和伙伴們常在那里嬉戲、玩耍。一到夏天，一群群小蝌蚪就會在小河里自由自在地游來游去，享受這美好時光。可好景不長，近幾年來那里建造了許多工廠，一些污水源源不斷地排放入小河中，在加上一些家畜糞便和人們的生活垃圾不斷排入，小河從此失去了它昔日的美麗。天氣一熱，河岸邊河里的臭味常常招來一些蚊子、蒼蠅到處飛，讓生活在周圍的人們苦不堪言。這都是怎么造成的呢？是人們的行為不文明，不愛護環(huán)境造成的。如果人們多動一動手，多彎一彎腰，多撿一撿垃圾，一起來愛護我們的地球媽媽就不會造成這樣。

再舉個例子給你們聽聽。有一次我和媽媽去上街，在路上走著走著。突然“砰”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是兩輛自行車相對而行時，不知怎么的碰撞在一起，也不知誰對誰錯，只見那個年紀(jì)稍大點的中年人，從地上爬起來后，趕緊對另外一人說：“對不起，對不起，(轉(zhuǎn)載于:環(huán)保演講稿——讓地球媽媽更美麗)是我騎的快了點！”那個年紀(jì)輕些的人從地上爬起來后，一臉怒沖沖，剛想開口罵人，聽到對方這樣一說，反而有點不好意思，故作沒事似的說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，你下次騎車小心點！”一 場劍拔弩弓的“戰(zhàn)爭”就在雙方的諒解中煙消云散了。

你們看，就是因為雙方的文明言語，化解了人與人間的矛盾。再回首我們身邊，一批文明小天使已活躍在校園內(nèi)外。馬路上，小英勸媽媽不能闖紅燈；公園里，童童勸阿姨不要隨地吐痰；酒桌上，小杰讓爸爸少喝酒，不吸煙；教室里，紅領(lǐng)巾們彎下腰，低著頭，在為環(huán)境的保潔而出力?? 最讓我記憶猶新的是：那是去年暑假，我與妹妹正在做小制作。妹妹把一些廢紙往窗外扔，廢紙隨著風(fēng)飄到地上。我急忙說：“不要扔了，地球媽媽會哭的?！薄安挥媚愎?，我就扔！”任性的妹妹撅著嘴說?！叭绻總€人都這樣，這世界一定臟不堪言！”“現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達，有掃路車，怕什么？”妹妹振振有詞地說?！芭碌厍蚪o我們報應(yīng)！你看，去年鬧‘禽流感’、xx年年鬧‘非典’，這都是地球給我們的報應(yīng)??”聽了我的這些話，妹妹低下了頭說：“我這就去撿。”從此，妹妹不僅自己不亂丟垃圾，還叫別人不要亂丟垃圾。是??！從小事做起，愛護我們的大家園吧！讓文明時時伴隨著我們的言行，讓文明之花常開不??！同學(xué)們，行動起來吧，用我們的文明行為，讓這里的天更藍，水更清，人更美！讓地球媽媽更美麗！

環(huán)保征文讓地球媽媽更美麗篇三：環(huán)保演講稿

環(huán)保演講稿——讓地球媽媽更美麗 老師們、同學(xué)們：你們好！今天我演講的題目是《讓地球媽媽更美麗》。

曾記得在我幼兒時，媽媽給我描述過這樣一幅畫：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑；高高的山，綠綠的草，清清的河水潺潺的流。生活在這里的人們互幫互助，親如一家。多美的畫呀！如今，每每憶起，我還是如癡如醉。現(xiàn)在，我已從無知幼兒成長為懵懂少年，我常去我的外婆家。外婆家在鄉(xiāng)下，在外婆家門前有條清澈見底的小河。小的時候，我和伙伴們常在那里嬉戲、玩耍。一到夏天，一群群小蝌蚪就會在小河里自由自在地游來游去，享受這美好時光?？珊镁安婚L，近幾年來那里建造了許多工廠，一些污水源源不斷地排放入小河中，在加上一些家畜糞便和人們的生活垃圾不斷排入，小河從此失去了它昔日的美麗。天氣一熱，河岸邊河里的臭味常常招來一些蚊子、蒼蠅到處飛，讓生活在周圍的人們苦不堪言。

這都是怎么造成的呢？是人們的行為不文明，不愛護環(huán)境造成的。如果人們多動一動手，多彎一彎腰，多撿一撿垃圾，一起來愛護我們的地球媽媽就不會造成這樣。

再舉個例子給你們聽聽。有一次我和媽媽去上街，在路上走著走著。突然“砰”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是兩輛自行車相對而行時，不知怎么的碰撞在一起，也不知誰對誰錯，只見那個年紀(jì)稍大點的中年人，從地上爬起來后，趕緊對另外一人說：“對不起，對不起，是我騎的快了點！”那個年紀(jì)輕些的人從地上爬起來后，一臉怒沖沖，剛想開口罵人，聽到對方這樣一說，反而有點不好意思，故作沒事似的說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，你下次騎車小心點！”一場劍拔弩弓的“戰(zhàn)爭”就在雙方的諒解中煙消云散了。你們看，就是因為雙方的文明言語，化解了人與人間的矛盾。再回首我們身邊，一批文明小天使已活躍在校園內(nèi)外。馬路上，小英勸媽媽不能闖紅燈；公園里，童童勸阿姨不要隨地吐痰；酒桌上，小杰讓爸爸少喝酒，不吸煙；教室里，紅領(lǐng)巾們彎下腰，低著頭，在為環(huán)境的保潔而出力?? 最讓我記憶猶新的是：那是去年暑假，我與妹妹正在做小制作。妹妹把一些廢紙往窗外扔，廢紙隨著風(fēng)飄到地上。我急忙說：“不要扔了，地球媽媽會哭的。”“不用你管，我就扔！”任性的妹妹撅著嘴說?！叭绻總€人都這樣，這世界一定臟不堪言！”“現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達，有掃路車，怕什么？”妹妹振振有詞地說。“怕地球給我們報應(yīng)！你看，去年鬧‘禽流感’、xx年年鬧‘非典’，這都是地球給我們的報應(yīng)??”聽了我的這些話，妹妹低下了頭說：“我這就去撿?！睆拇?，妹妹不僅自己不亂丟垃圾，還叫別人不要亂丟垃圾。是??！從小事做起，愛護我們的大家園吧！讓文明時時伴隨著我們的言行，讓文明之花常開不?。⊥瑢W(xué)們，行動起來吧，用我們的文明行為，讓這里的天更藍，水更清，人更美！讓地球媽媽更美麗！

謝謝大家！

經(jīng)濟與管理學(xué)院

電子商務(wù)一班篇四：保護地球媽媽演講稿

保護地球家園

演講稿

大家好: 地球是我們共同的家園，地球媽媽曾把這個家打扮得可漂亮了，處處綠樹成蔭，鳥語花香，河流清澈，天空蔚藍，空氣清新......我們的生活的環(huán)境是多么美好啊！

可是，不知從什么時候起，有一些人不懂得愛護自己的家園，做了許多傷害地球媽媽的事情，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一條條污水流出，自然界的生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、酷暑等災(zāi)情不期而至，地球媽媽已傷痕累累。衣服破了可以補，桌子壞了可以修，鞋子臟了可以洗，可地球媽媽要是病了，就無藥可救了。所以，我們一定要像愛護生命一樣，愛護我們的地球，保護我們的媽媽。

保護環(huán)境是一項長期而又艱巨的任務(wù)，但我們可以從身邊一點一滴的小事做起，好多時候保護環(huán)境只是舉手之勞。幾天前看到的一件事深深地感動了我。那天，我和媽媽在車站等車，天很冷，刮著大風(fēng)，路上的行人都形色匆匆。這時，有一個老爺爺走過來，從隨身的書包里拿出一把小鏟，仔仔細細地開始清理貼滿小廣告的站臺。有除不掉的地方，爺爺就從水壺里倒出一些水來，把紙粘濕后再鏟。十幾分鐘過去了，爺爺?shù)哪樅褪直粌黾t了，站臺上卻被清理得干干凈凈。其實爺爺做的事情我們一樣可以做到：在洗手時及時關(guān)上水龍頭；多彎彎腰不隨地亂扔果皮紙屑；多走幾步路不穿越綠化帶；不亂扔塑料袋和廢電池；隨手關(guān)燈節(jié)約能源等等。我們還可以用自己的行動影響周圍的人，向大家宣傳環(huán)保，為環(huán)境出一份力。讓爸爸媽媽少開一天車，減少碳排放；參加植樹造林，保護森林資源；少用一次性制品，維護環(huán)境整潔等等。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，作為地球的小主人，只要我們?nèi)巳硕忌斐鲎约旱囊浑p手，為保護地球媽媽貢獻自己的一份力量，就一定會讓天更藍，水更清，地更綠，讓我們的家園更加美麗！

保護環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧！篇五：讓地球媽媽更美麗 讓地球媽媽更美麗！

敬愛的各位評委，老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我的名字叫汪璨，是建昌小學(xué)四年級3班一名可愛的小女生，今天我演講的題目是《讓地球媽媽更美麗》。請大家多多支持我啊，我先給大家敬個禮吧

曾記得我小的時候，爸爸常常帶我去奶奶家。奶奶家就住在鄉(xiāng)下，在美麗的柘林湖畔，那里山清水秀，風(fēng)景迷人。我常和爸爸媽媽，還有孿生姐姐在小河邊嬉戲、玩耍，一會兒捧起憨厚可愛的小蝌蚪，一會兒去抓調(diào)皮又機靈的小魚兒，它們在清澈明亮的河水里快樂地游來游去，可愛極了！

看著這么美麗的景色，爸爸興致勃勃地教我畫起了寫生畫：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑；高高的山，綠綠的草，清清的河水潺潺的流，人們互幫互助，親如一家。多么美的畫呀！地球媽媽真美麗?。?/p>

如今，每每回憶起，我還是如癡如醉，流連忘返！

可是，好景不長，美麗的地球媽媽竟然受傷了！

近幾年來那里修建了永修——武寧的高速公路，辦起了養(yǎng)魚場，一些污水源源不斷地流入小河，一車一車的雞糞，鴨糞，牛糞不斷從外地拖來，倒進了清澈的河水中，把整條河水搞得又臟又臭，天氣一熱，河里的臭味常常招來成群的蚊子、蒼蠅到處亂飛。。。小河從此失去了它昔日的美麗，地球媽媽從此失去她迷人的風(fēng)采，生活在這里的人們苦不堪言。

為什么會這樣呢？為什么？——是人們不愛護環(huán)境和不文明的行為造的孽呀！

還記得嗎？前年可恨的汶川大地震，幼小的我們流下了多少同情 和傷心的淚水嗎？

還記得嗎？去年可怕的甲型流感，留在我們稚嫩的胳膊上的那道疫苗傷疤嗎？

還記得嗎？今年可惡的甘肅泥石流，奪去了多少同胞鮮活的生命嗎？。。。。難道，難道這些也與環(huán)境有關(guān)嗎？ ——是啊，這都是孩子們不尊重地球媽媽的報應(yīng)??！

同學(xué)們，回首我們小朋友身邊，這些不文明行為也不少啊：教室里隨地吐痰，公園里隨地大小便，生氣時臟話連連，爭吵時拳腳相向；吃飯時“大珠小珠”撒桌上，寫字時亂撕亂畫廢紙張，在學(xué)校比吃比穿比名牌，在家里愛哭愛鬧撒“獨”牌。。。

雖然我還是個小學(xué)生，還不能完全理解科學(xué)家們的環(huán)保設(shè)計，但我已暗暗地下定了決心，一定要樹立正確的環(huán)保意識，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為保護地球媽媽貢獻自己小小的力量！

更讓我們驚喜的是，如今，一批文明小天使已活躍在校園內(nèi)外。