第一篇：《愛干凈》教案

活動(dòng)目的：

1、聽懂小豬臟臟故事。

2、學(xué)會(huì)做一個(gè)愛干凈的小朋友。

3、體會(huì)勤洗臉洗頭，愛干凈的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：臟兮兮的小豬圖片，小鳥圖片，小貓圖片。干凈的小豬圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)：自覺愛干凈。

活動(dòng)過程：

一，故事導(dǎo)入。

《小豬臟臟》故事大概：小豬臟兮兮的去找小鳥和小貓玩，小鳥小貓拒絕了他，并說“小豬臟臟快走開。”小豬傷心的走了，回去把自己從頭到腳洗得白白的，再來找小鳥和小貓，他們高興的一起玩。

二，提問故事里的小豬發(fā)生了什么？小鳥和小貓為什么不跟他玩？后來小豬怎么做的？小朋友們覺得你們喜歡怎么樣的小豬？

三，引人愛干凈。老師檢查小朋友們的干凈程度。

四，教導(dǎo)小朋友如何把自己洗的白白的。從頭到腳，要洗哪些地方。

洗頭，洗臉，刷牙，洗手，洗澡，洗腳。

五，讓小朋友總結(jié)這個(gè)故事告訴我們什么？我們應(yīng)該怎么做？

第二篇：《愛干凈的孩子》第二課時(shí)教案

班級(jí)啟二（1）課時(shí)第二課時(shí)時(shí)間2012.11.6組織者沈旭萍助教課題《愛干凈的孩子》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)讀課文字詞，并朗讀課文。

2、知道“干”的筆順及筆畫，并能書寫。

3、能按課文內(nèi)容填空。

4、通過動(dòng)一動(dòng)、貼一帖的方式培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。達(dá)成目標(biāo)途徑金楚涵、樂玉鳳、戎嘉誠：通過老師的有限支持（語言、動(dòng)作提示）完成教學(xué)目標(biāo)。姚懿倫、施儼恒：通過老師的間歇支持（語言、動(dòng)作與圖片）支持完成教學(xué)目標(biāo)。王青太、張宇軒、曾馨勻：通過老師廣泛支持（語言提示、動(dòng)作與圖片支持、教師個(gè)別輔導(dǎo)）完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：詞語的認(rèn)讀與書寫，及課文的朗讀。難點(diǎn)：掌握課文句子，并理解句子的意思，能按課文內(nèi)容動(dòng)手貼一貼。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件設(shè)計(jì)練習(xí)紙教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、教師出示上節(jié)課所說詞語，請學(xué)生認(rèn)讀。

2、教師出示詞語，請學(xué)生用不同形式朗讀。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、新授

1、教師出示兩張圖片進(jìn)行比較，請學(xué)生說說你喜歡哪張圖片中的小朋友，并說說為什么？

2、說說圖中的小朋友在干什么？（洗澡、換衣服）并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)生活中應(yīng)該常洗澡、勤換衣服，做個(gè)愛干凈的孩子。

3、出示課文內(nèi)容，請學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行朗讀。并理解課文內(nèi)容。

4、請學(xué)生不同形式加以朗讀。

第三篇：做一個(gè)愛干凈的小朋友 教案 健康領(lǐng)域

做一個(gè)愛干凈的小朋友

中班健康活動(dòng)

執(zhí)教：曾文廷 活動(dòng)目標(biāo)

1、了解歌詞，學(xué)唱歌曲。愿意邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)表演歌曲的快樂。

2、能大膽創(chuàng)編與歌詞相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作并隨音樂有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

3、知道要做一個(gè)愛干凈的小朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、手偶一個(gè)。

2、剪指甲、洗手、刷牙、漱口、洗臉、梳頭的圖片。

3、剪指甲、洗手、刷牙、漱口、洗臉、梳頭的照片?；顒?dòng)過程

一、與布娃娃的談話導(dǎo)入活動(dòng)：

1、小朋友們今天曾老師給你們帶來一位好朋友，你們猜猜他是誰？他的名字叫杰瑞，杰瑞對(duì)曾老師說呀“曾老師，我想做一個(gè)最講衛(wèi)生，最愛干凈的小朋友，可是我不知道該怎么做？”別擔(dān)心，我們中一班的小朋友最棒了，他們肯定有許多的辦法的?，F(xiàn)在杰瑞小朋友就請到旁邊仔細(xì)聽一聽小朋友們的辦法吧。

2、請小朋友積極為杰瑞想辦法并大膽的說出來。

二、聽賞歌曲，了解歌曲里的內(nèi)容：

1、小朋友們真棒，說了這么多的辦法，現(xiàn)在曾老師就要把小朋友們說的辦法編成一首好聽的歌曲。演唱給小朋友們聽。

2、教師彈唱歌曲兩遍?！靶∨笥褌冏屑?xì)聽一聽，這首歌曲里除了小朋友們說的還唱了些什么呢？”

3、幼兒回答問題，教師用節(jié)奏語言復(fù)述幼兒回答的內(nèi)容。（小朋友說出歌曲中的內(nèi)容時(shí)，教師及時(shí)把相應(yīng)的圖片貼在黑板上。）

三、學(xué)唱歌曲：

1、幼兒分句學(xué)唱歌曲，然后師幼齊唱兩遍。（第一遍老師聲音大些小朋友聲音小些齊唱，第二遍老師聲音小些，小朋友聲音大些齊唱。）

四、觀看圖片，創(chuàng)編與歌詞相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作：

1、教師出示剪指甲的圖片，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

提問：這是在干什么？能用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？

2、逐一出示洗手、漱口、洗臉、梳頭的圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編。

提問：你們能邊唱邊用動(dòng)作表演出來嗎？那就讓我們來試一試吧。（老師積極鼓勵(lì)幼兒大膽的表演。）

五、嘗試完整表演：

1、師幼邊唱邊表演。

六、談話交流，萌發(fā)創(chuàng)編歌詞的欲望：

1、提問：還可以怎樣做一個(gè)愛干凈的小朋友呢？請你們把想的創(chuàng)編到我們歌曲中，唱一唱。（教師適當(dāng)提示）

2、以杰瑞小朋友的出現(xiàn)結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：讀后感之《愛干凈的小豬》

今天，我了《睡前故事》里的《愛干凈的小豬》故事，讀后感之《愛干凈的小豬》，讀后感《讀后感之《愛干凈的小豬》》。這個(gè)故事主要是講小豬白白本來是一只非常骯臟的小豬，森林里開舞會(huì)，小豬也想去看看，可是他因?yàn)樗捏a臟進(jìn)去不了，他立馬跑回去把身上洗干凈，大家都對(duì)他贊不絕口。這個(gè)故事告訴我們只要講衛(wèi)生，大家都會(huì)喜歡你的。

張殷豪

第五篇：教案干凈小手 2017.2.7

小班健康領(lǐng)域活動(dòng)《干凈小手》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒知道飯前、便后，手臟要洗手； 2.啟發(fā)幼兒洗手的興趣，引導(dǎo)幼兒喜歡衛(wèi)生； 3.初步會(huì)用正確的方法洗手，會(huì)唱兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1.圖片洗手步驟。2.洗手兒歌

3.小臟手的圖片若干張； 4.課前準(zhǔn)備的手指游戲手指謠； 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 小朋友會(huì)做簡單的手指謠

三、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒基本掌握洗手的步驟； 難點(diǎn)：邊唱兒歌邊做動(dòng)作

四、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：手指游戲

1）小手小手拍一拍，我的小手伸出來； 2）小手小手拍一拍，我的小手舉起來； 3）小手小手拍一拍，我的小手轉(zhuǎn)起來； 4）小手小手拍一拍，我的小手藏起來；

2、師：寶貝，剛才我們用身體哪個(gè)部位做游戲呀？（小手）師：對(duì)了，那我們的小手可以做什么呢？（引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦、多回答）師：我們寶貝真棒，手可以做那么多東西，可以捏橡皮泥，可以玩沙土。那我們做完這些事情后，我們的小手怎么樣了呢？（幼兒回答）師出示小手臟臟的一些圖片，問幼兒：看看這張圖片上是什么呀（小手）那是誰的小手呀（幼兒回答）她的小手和我們的小手有什么區(qū)別嗎？（臟）如果小手臟了之后我們該怎么做呢？（洗手）那寶貝知道該怎么洗手讓我們的手變得更干凈呢？

3、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》 洗小手，打肥皂。輕輕搓，起泡泡。手心手心搓一搓，十個(gè)手指搓一搓，手背交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)圈搓一搓。沖干凈，甩一甩，比比誰的手最白！

教師先把袖子卷起來，邊說兒歌邊做動(dòng)作先示范一遍。

再讓幼兒跟著做幾遍，中間要懂得等待幼兒做動(dòng)作，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒。自由活動(dòng)，幼兒一起想辦法洗干凈小手。

4、播放《勤洗手是個(gè)好習(xí)慣》 帶領(lǐng)小朋友一起去洗浴間真正洗手。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒回家多多洗手，為養(yǎng)成良好習(xí)慣做鋪墊。

10月30日

23班徐源