第一篇：《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》讀后感450字

《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》讀后感450字

在暑假里，我讀了《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》這本書(shū)，我一看封面，就知道這本書(shū)一定很有趣，封面是一個(gè)女生搬著一摞書(shū)，微笑的看著書(shū)上坐著的一個(gè)小人。我再一看作者，是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，啊！我最喜歡陽(yáng)光姐姐的書(shū)了，我就在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。

這本書(shū)的主人公是一名叫江冰蟾“學(xué)霸”,這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：在家長(zhǎng)的眼里，江冰蟾和方天樂(lè)是兩個(gè)完全不一樣的孩子——江冰蟾成績(jī)好，自控力強(qiáng)，是個(gè)很會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)霸；而她的哥哥——方天樂(lè)，卻想著抓緊一切時(shí)間玩。于是大人們自做主張，讓妹妹江冰蟾去做方天樂(lè)的“小老師”.江冰蟾剛應(yīng)付完令人頭疼的哥哥，又要去應(yīng)付月考，忙得“一個(gè)頭兩個(gè)大”.機(jī)緣巧合下，她結(jié)識(shí)了文藝學(xué)霸小羽毛、快樂(lè)學(xué)霸侯小強(qiáng)、心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不一樣的風(fēng)景，而江冰蟾也意外發(fā)現(xiàn)了屬于她的快樂(lè)秘籍……

我非常喜歡這本書(shū)，這本書(shū)給我的感受很大，它讓我明白了：只要有自己的方法，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，就一定能變成一枚快樂(lè)的學(xué)霸！人與人之間的相處可不就是這樣，隨著時(shí)間的推移，大家相互了解了，真心相待，快樂(lè)終會(huì)屬于彼此。

（板泉中小 五年級(jí)一班 劉湘）

第二篇：《我是學(xué)霸我是誰(shuí)》讀后感

《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》讀后感

在暑假里，我讀了《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》這本書(shū)，我一看封面，就知道這本書(shū)一定很有趣，封面是一個(gè)女生搬著一摞書(shū)，微笑的看著書(shū)上坐著的一個(gè)小人。我再一看作者，是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，??！我最喜歡陽(yáng)光姐姐的書(shū)了，我就在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。

這本書(shū)的主人公是一名叫江冰蟾“學(xué)霸”，這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：在家長(zhǎng)的眼里，江冰蟾和方天樂(lè)是兩個(gè)完全不一樣的孩子——江冰蟾成績(jī)好，自控力強(qiáng)，是個(gè)很會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)霸；而她的哥哥——方天樂(lè)，卻想著抓緊一切時(shí)間玩。于是大人們自做主張，讓妹妹江冰蟾去做方天樂(lè)的“小老師”。江冰蟾剛應(yīng)付完令人頭疼的哥哥，又要去應(yīng)付月考，忙得“一個(gè)頭兩個(gè)大”。機(jī)緣巧合下，他結(jié)識(shí)了文藝學(xué)霸小羽毛、快樂(lè)學(xué)霸侯小強(qiáng)？心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不一樣的風(fēng)景，而江冰蟾也意外發(fā)現(xiàn)了屬于她的快樂(lè)秘籍......這本書(shū)給我的感受很大，它讓我明白了：只要有自己的方法，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，就一定能變成一枚快樂(lè)的學(xué)霸！

第三篇：《為了誰(shuí)_依靠誰(shuí)_我是誰(shuí)》讀后感

讀《為了誰(shuí) 依靠誰(shuí) 我是誰(shuí)》心得

近日學(xué)習(xí)了中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中宣部部長(zhǎng)劉云山2011年7月6日在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。這篇文章，是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫(kù)，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。它為我黨今后工作傳真經(jīng)，使我們切實(shí)貫徹到實(shí)踐中去。

中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)馬克思主義政黨，自誕生之日起就是把實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)的。中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)，中國(guó)還處于半殖民地半封建社會(huì)，在這樣的歷史背景下，中國(guó)共產(chǎn)黨提出它的主要任務(wù)是反對(duì)封建主義和帝國(guó)主義，使中國(guó)成為真正的民主共和國(guó)。1949年，中華人民共和國(guó)宣告成立，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，提出了使中國(guó)向社會(huì)主義國(guó)家過(guò)渡的新任務(wù)，開(kāi)始探索在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的道路。它帶領(lǐng)人民進(jìn)行了“一化三改造”，使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了全面恢復(fù)和迅速發(fā)展。1978年順應(yīng)時(shí)代和人民的要求，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了新時(shí)期的新任務(wù)，那就是：推行“改革開(kāi)放”政策，把工作重點(diǎn)放到現(xiàn)代化建設(shè)上。中國(guó)通過(guò)改革經(jīng)濟(jì)體制、政治體制，逐步確立了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路。中國(guó)的面貌也隨之發(fā)生深刻變化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期保持較快發(fā)展勢(shì)頭，社會(huì)生產(chǎn)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活日益改善，國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷提高。近幾年來(lái)，中共又提出了一系列新主張，如提出樹(shù)立人本（以人為本）、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等。這正好回答了中國(guó)共產(chǎn)黨“為了誰(shuí)”。我們黨從誕生之日起，就把實(shí)現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫(xiě)在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實(shí)踐中。一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗，為建設(shè)好我們的美好家園，美好鄉(xiāng)村，美好城市、美好社會(huì)而奮斗。十七大報(bào)告也非常明確的提出，搞改革開(kāi)放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，就是為了人民的富裕安康；就是要發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果由人民共享。“為了誰(shuí)”就是我們要解決的理想信念的問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)決定了中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，把“黨和人民的利益看得高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益”。

成就偉大事業(yè)須有偉大力量。我們黨能依靠的力量是什么？如果搞不清楚、弄不明白“依靠誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，就找不到依靠的力量，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。從群眾中來(lái)、到群眾中去，始終堅(jiān)持群眾路線。人民群眾是我們的力量源泉和執(zhí)政之基。我們黨之所以能夠用“小米加步槍”打敗“武裝到牙齒”的蔣家王朝，重要秘訣就就在于我們黨生存發(fā)展的根基在人民、血脈在人民。陳毅元帥曾形象地說(shuō)：

淮海戰(zhàn)役的勝利，是群眾用獨(dú)輪車推出來(lái)的。群眾是我們黨取得革命勝利的力量之源，也是我們進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的力量之基。人民群眾對(duì)黨有著深厚感情。為什么我們黨能夠執(zhí)政到現(xiàn)在，就在于我們始終相信群眾、依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。離開(kāi)群眾，我們將一事無(wú)成。黨90年的發(fā)展歷程無(wú)數(shù)次證明：沒(méi)有群眾就沒(méi)有黨。人民群眾始終是我們黨的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，始終是我們奮進(jìn)不竭動(dòng)力和力量源泉。離開(kāi)人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是對(duì)黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位最根本的考驗(yàn)。得民心者得天下，失民心者失天下，這是為人類社會(huì)發(fā)展所反復(fù)證明了的真理。

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，是我們黨克難制勝的法寶。我們黨與人民群眾是魚(yú)和水的關(guān)系、血和肉的關(guān)系、舟與水的關(guān)系、種子與土地的關(guān)系、末與根的關(guān)系、學(xué)生與老師的關(guān)系、兒女與父母的關(guān)系，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我們是群眾的親人、仆人和知心人。只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，才能更好地改造自

己、提升自己。要把群眾放在心上，把群眾當(dāng)親人。真正為他們辦實(shí)事、做好事，要經(jīng)常深入村組、山區(qū)與群眾交朋友，了解他們盼在何處、難在何處、急在何處，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對(duì)群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對(duì)人民群眾要深懷感激之情；人民群眾對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，我們一定要像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待人民群眾。任何黨員干部不管地位有多高，權(quán)力有多大，都沒(méi)有資格凌駕于人民群眾之上，都不應(yīng)該有任何特權(quán)思想，決不能搞特殊化，要始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，真正做到問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，從群眾中獲得解決問(wèn)題的靈感、動(dòng)力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。任何時(shí)候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。

為了誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到了根本。一切為了人民群眾，任何時(shí)候我們都不能忘掉這個(gè)根本。黨員干部無(wú)論分工怎樣，職務(wù)有何不同，其出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，那就是為了群眾服務(wù)群眾。黨的力量源泉就是人民群眾。依靠誰(shuí)？這是黨90年以來(lái)從勝利走向勝利的根本。一切依靠群眾，在中華民族的發(fā)

展歷程中，群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的英雄。黨的基本工作方法就是群眾工作法。從群眾中來(lái)，到群眾中去。這其實(shí)就回答了“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

群眾路線是黨的“法寶”。群眾工作是黨的“生命工程”。弄明白“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，歸根到底，是為了增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情，增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)踐行黨的宗旨的主動(dòng)性、自覺(jué)性，切實(shí)做好新形勢(shì)下的群眾工作。我們要擺正自己的位置，減少官僚主義；把人民群眾放在心中最高位置，增強(qiáng)公仆意識(shí)。只有我們 少點(diǎn)私心、多點(diǎn)愛(ài)心、公心、小心、細(xì)心和關(guān)心，盡量讓周圍的人開(kāi)心，只有把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。

第四篇：《為了誰(shuí)_依靠誰(shuí)_我是誰(shuí)》讀后感

我所理解的《為了誰(shuí) 依靠誰(shuí) 我是誰(shuí)》

今天拜讀了中宣部部長(zhǎng)劉云山同志發(fā)表的《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》的文章，看了這篇文章，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。

弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。從群眾中來(lái)，到群眾中去，是勞動(dòng)人民中的一名先進(jìn)分子，我們黨來(lái)自人民，植根于人民，服務(wù)于人民。使13多億人民有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處、有病及時(shí)治等，從而使我們黨組織和共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)成為群眾最堅(jiān)強(qiáng)的靠山。

弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉，成就偉大事業(yè)須有偉大力量。我們黨能依靠的力量是什么？如果搞不清楚、弄不明白“依靠誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，就找不到依靠的力量，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。

弄清“我是誰(shuí)”，就是端正角色認(rèn)知，把握自己的正確定位。共產(chǎn)黨員原本是人民的普通一員，是人民的一部分。作為一名共產(chǎn)黨員，不能脫離群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，同時(shí)我們本身也是人民群眾的一份子。

近幾年來(lái)，中共中央提出了一系列新主張，如提出樹(shù)立人本（以人為本）、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等。這正好回答了中國(guó)共產(chǎn)黨“為了誰(shuí)”的問(wèn)題。一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。

成就偉大事業(yè)須有偉大力量。我們黨能依靠的力量是什么？如果搞不清楚、弄不明白“依靠誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，就找不到依靠的力量，再

美好的社會(huì)理想也只能成為空想。從群眾中來(lái)、到群眾中去，始終堅(jiān)持群眾路線。人民群眾是我們的力量源泉和執(zhí)政之基。黨90年的發(fā)展歷程無(wú)數(shù)次證明：沒(méi)有群眾就沒(méi)有黨。人民群眾始終是我們黨的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，始終是我們奮進(jìn)不竭動(dòng)力和力量源泉。離開(kāi)人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。

我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，自己是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，是自愿申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)的一名隊(duì)員?！拔沂侵袊?guó)人民的兒子”。鄧小平同志這句簡(jiǎn)單、直白而飽含深情的話告訴我們，人民才是父母。筆者認(rèn)為，國(guó)家干部至少具有三重身份。一是有著每一個(gè)正常的自然人都具有的特征的自然人。二是制定、執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)、方針政策的國(guó)家公職人員。三是人民公仆。國(guó)家干部除了具備以上兩重身份之外，最特殊的身份就是更是人民公仆。只有樹(shù)立了“權(quán)為民所賦”的權(quán)力觀，才能做到權(quán)為民所用，作為一名黨員，我們是群眾的親人、仆人和知心人。真正為他們辦實(shí)事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。

王月萍

2014-04-25

第五篇：《為了誰(shuí)_依靠誰(shuí)_我是誰(shuí)》讀后感

“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”專題研討材料

學(xué)習(xí)了劉云山同志2011年在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講

話。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好了“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”三個(gè)問(wèn)題，是當(dāng)今我們事業(yè)面臨的一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的政治任務(wù)，正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題之關(guān)鍵所在?！耙磺袕膶?shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線。

一、明白“我是誰(shuí)”是立場(chǎng)問(wèn)題

我是誰(shuí)——我是中華人民共和國(guó)公民，我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。我們黨來(lái)自人民，植根于人民，服務(wù)于人民。共產(chǎn)黨員原本是人民的普通一員，是人民的一部分。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，自己是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，是自愿申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的，是受中國(guó)共產(chǎn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的人，是經(jīng)黨教育、培養(yǎng)、考驗(yàn)，由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員，舉過(guò)拳頭、宣過(guò)誓的人，是勞動(dòng)人民中的一名先進(jìn)分子，宣誓“對(duì)黨忠誠(chéng)”的人，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)的一名隊(duì)員，宣誓“永不叛黨”的人。

我是誰(shuí)———視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。

我是誰(shuí)——我是一位人民教師。作為一名教師、一名黨員的我在

1面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)的；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。明確 “我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)非常重要。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以至社會(huì)服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮。

二、明白“依靠誰(shuí)”是方法問(wèn)題

依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想

2的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。例如：主題班團(tuán)會(huì)、觀看教育宣傳電影、座談、調(diào)查問(wèn)卷、集中學(xué)習(xí)和討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等各類形式。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。

弄清“依靠誰(shuí)”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)校中、家長(zhǎng)中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。

三、明白“為了誰(shuí)”是宗旨問(wèn)題

為了誰(shuí)？——一切為了群眾。這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。

人民群眾是黨和國(guó)家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，這是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向，也是“為了誰(shuí)”的真正歸屬。這個(gè)目標(biāo)指向和真正歸屬是由黨的宗旨決定的，是由人民群眾歷史和現(xiàn)實(shí)地位決定的。

為了誰(shuí)——作為一名中共黨員同志，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的光榮使命落到實(shí)處呢？那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的教育事業(yè)，“干一行，愛(ài)一行”，3熱愛(ài)教育，投入愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛(ài)每一位孩子。同時(shí)，作為一名老教師，我還要繼續(xù)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化為自己自覺(jué)的行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。

記得毛澤東的《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)道：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)?！币虼耍何乙^續(xù)加強(qiáng)對(duì)《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)自己的位置，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴虛心接受別人的監(jiān)督，為我們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。為王家山小學(xué)的教育教學(xué)再創(chuàng)輝煌！

通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好“為了誰(shuí)”、“依

靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，是做好我們教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，這個(gè)問(wèn)題解決好了我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想孩子所想，急孩子所急，更好的為孩子服務(wù)，為共建和諧社會(huì)鑄就我們新的教育事業(yè)。

每個(gè)黨員教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位。4

我們必須緊緊抓住群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，凝聚精氣神，激發(fā)正能量，以作風(fēng)建設(shè)的新成效匯聚起推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。