第一篇：【后備干部培訓有感】井岡山紅色文化教育培訓感想（大全）

【后備干部培訓有感】井岡山紅色文化教育培訓感想

揣著無比敬仰和緬懷之情，我有幸參加了公司的首屆井岡山紅色文化教育培訓。

這里，中國革命的搖籃。雖然滿山綠蔭，遍野云霧繚繞，但圍繞著我們的確是赤誠的紅：紅色的土地，紅色的歌謠，紅色的街景，紅色的火炬，與壯麗的山河交相輝映。

伴隨一路的驚嘆和向慕，經(jīng)過1個小時盤旋公路，我們到了駐地，開始正式的接受紅色教育洗禮。

本次學習采用了室內(nèi)教學、現(xiàn)場教學以及體驗式教學相結(jié)合的方式進行。通過學習紅歌、聆聽記錄井岡山斗爭及井岡山精神、拜讀革命先烈的家書，訪談革命烈士后代，感受老一輩無產(chǎn)階級革命家的無私、博大的胸懷和感人事跡；通過參觀茅坪八角樓、黃洋界哨口，在心靈深處仿佛聽到了那一聲聲晨霧中清脆的朗讀聲以及黃洋界那一聲定乾坤的炮聲。

繼續(xù)循著革命家的足跡，我們體驗了朱毛挑糧小道、參觀了大井主席故居、小井紅軍醫(yī)院，最后瞻仰了革命歷史紀念碑?，F(xiàn)場教學的老師講述著發(fā)生在這里的一個個事跡，情感一次又一次受到震撼，最后潸然淚下。

無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路的井岡山精神偉大而永恒。

想著在那艱苦卓絕的歲月里，那些矢志不渝、堅守信念，在經(jīng)歷慘烈悲壯的戰(zhàn)爭后，仍然堅持探索中國的革命之路的先烈，他們獻身時多數(shù)也不過二三十的青春年華，如此高的信仰。是我們后輩學習的榜樣。立足現(xiàn)實，今后我要努力做到以下幾點：

1.樹立信念，刻苦學習，努力工作。將本次學習收獲作為新的起點、深入思考，把刻苦和努力切切實實落在實踐中。工作水平的高低、能力的強弱直接影響到工作績效，但如果喪失信念，那將無法勝任工作。作為一名管理者，要充滿對工作的熱情和激情，潛心做事，同時將這種精神傳遞給周圍的人。

2.發(fā)散思維，開拓創(chuàng)新。遇到困難，不推諉不逃避，責任源于對工作的興趣和熱愛，有責任擔當方能激發(fā)工作動力，發(fā)揮創(chuàng)新思維，積極解決工作中的困難，且不局限已有的經(jīng)驗，要創(chuàng)新工作思路。

3.樹立自強不息的工作態(tài)度。尋找自身的差距與不足，面對困惑、懷疑和阻礙，應轉(zhuǎn)變工作思路、改變工作方法，要有一股子絕不認輸?shù)膭蓬^，探索解決問題的切實可行的辦法。

歷史讓我們了解過去，把握現(xiàn)在，展望未來。學習井岡山精神，我們更能感受和平的可貴，現(xiàn)階段生活的珍貴，老一輩革命先烈的事跡是對個人黨性的一次鍛煉和提升。

（楊躍）

第二篇：井岡山紅色培訓

井岡山紅色培訓井岡山創(chuàng)業(yè)培訓拓展網(wǎng)是吉安市人民政府批準的，一家面向企業(yè)經(jīng)營者、高管和創(chuàng)業(yè)者，旨在把有實業(yè)基礎的企業(yè)經(jīng)營者和有創(chuàng)業(yè)愿望的人員培養(yǎng)成企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者的網(wǎng)

我們的宗旨

打造高績效團隊的內(nèi)在驅(qū)動力，團隊發(fā)展的過程中，總會遇到這樣那樣的困難，但只要團隊機能運轉(zhuǎn)正常，在任何困難下都能創(chuàng)造性地實現(xiàn)突破。

信任，如同團隊機能的血液，是基礎；

沖突，觸及團隊問題的根本，是手段；

投入，保證團隊能量的持續(xù)，是動力；

責任，降低團隊成長的風險，是底線；

結(jié)果，成就團隊發(fā)展的績效，是目標。

從團隊建設的基礎、手段、動力、底線、目標五大方面打造團隊凝聚力，實現(xiàn)團隊績效提升。我們的解說

井岡山紅色培訓是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練，這是當今歐、美及亞洲大型商業(yè)機構(gòu)所采納的一種有效的訓練模式；訓練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應有的效用。

通過井岡山紅色培訓，學員在以下方面將有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護自然。

第三篇：井岡山紅色培訓（推薦）

井岡山創(chuàng)業(yè)培訓拓展網(wǎng) 訊：井岡山精神是對民族精神的創(chuàng)造性傳承，是中國革命精神之源，是傳統(tǒng)民族精神和當代時代精神的融匯與統(tǒng)一，是具有原創(chuàng)意義的民族精神。井岡山，是我仰慕已久的革命圣地！

到達井岡山后我伴隨著一路的贊嘆和驚呼聲，沿登山公路盤旋而上，趕往慕名已久的黃洋界，尋訪革命前輩戰(zhàn)斗的遺跡。贊嘆的是這氣象萬千，林海云海一處；驚呼的是這峭壁千仞，山路如此崎嶇。難怪毛主席曾經(jīng)發(fā)出“過了黃洋界，險處不須看”的感慨。如今站在昔日地勢險要、防守森嚴的黃洋界哨口，再也看不見戰(zhàn)旗飄動，聽不見吶喊聲震天，但我身旁的炮臺和身后橫豎兩塊紀念碑，仿佛在默默地講述著幾十年前軍民齊心協(xié)力，以不足一個營擊潰敵軍兩個團的歷史佳話。黃洋界上最受歡迎的恐怕就是那門具有傳奇色彩的迫擊炮了。據(jù)介紹，當年它用僅有的一枚炮彈擊中了敵軍指揮部，讓敵人誤以為遇到紅軍主力而倉皇撤退。于是，眾人都爭先恐后的拍照留影。都希望體驗一下紅軍戰(zhàn)士當年爭先恐后打擊進犯敵人的勁頭！

沿著山路目送黃洋界漸漸遠去，我們下山來到了井岡山紅軍造幣廠。房屋是簡陋的，但當年發(fā)揮的作用是重要的，有點人民銀行前身的味道。值得一提的是這里可以穿紅軍軍服留影，于是成就了一幅幅“珍貴”畫面：好多“革命”旅游同志身著戎裝，腰挎手槍，指點江山，目視遠方，革命勝利之喜悅溢于言表。此外還有諸如首長閱兵、紅軍三女杰等多幅“珍貴”照片相繼問世。

第二日我們參觀了井岡山革命博物館，井岡山革命博物館系統(tǒng)、全面地記錄了中國工農(nóng)革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個過程。我知道，我們腳下每邁出的一步，都是無數(shù)革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的。我的腳步因此變得沉重而緩慢了，不愿放過這博物館里的每一個細節(jié)?？梢哉f，參觀后得到的東西比我想象的要多，既看到了革命斗爭的腥風血雨，又看到了根據(jù)地建設的欣欣向榮。到了這里我終于有所明白這就叫“井岡山精神”。最后我們來到了井岡山之行的終點站——革命烈士陵園。在這里，我們又一次體會了革命斗爭中壯烈犧牲的烈士們的光輝業(yè)績和無私奉獻精神。來到井岡山，才真真切切地感受到我們今天的生活是用先輩的鮮血換來的這句話的份量。

在井岡山培訓期間，聽得最多有兩句話：“井岡山，兩件寶，歷史紅，風景好”。風景好，是自然條件；歷史紅，則是毛澤東、朱德、彭德懷、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家及無數(shù)先烈從這里開辟了一條革命成功之路?！皥远ㄐ拍睢⑵D苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”。這種精神，激勵著全國人民在不同的歷史時期實事求是，敢闖新路，取得一個又一個的勝利。這就是我們所需要的“井岡山精神”！

第四篇：井岡山紅色培訓發(fā)言稿

井岡山紅色培訓發(fā)言稿

各位領導、同仁：

大家好！今天我們作為金博（上海）建工集團的一員，來到祖國革命的搖籃——井岡山，我的內(nèi)心非常激動，在此，作為一名黨員，一名員工，特別感謝集團董事長袁國良同志給予這樣的一次紅色培訓，也感謝井岡山的領導、同志為我們提供了這么好的條件。

井岡山是中國革命農(nóng)村包圍城市道路勝利的起點，是中國共產(chǎn)黨優(yōu)良革命精神傳統(tǒng)的源頭，是馬克思主義中國化開篇的豐碑，是一代偉人毛澤東崛起的圣地。

井岡山精神以“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”為主要內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了我們黨的性質(zhì)和宗旨，體現(xiàn)了對共產(chǎn)主義遠大理想的執(zhí)著追求。

在新的歷史時期，紅色精神并不局限于一類人，而是具有普世價值的一種精神，在當下，從農(nóng)民到工人，從清潔工到志愿者，這些默默無聞的人，因奉獻而偉大，他們莫不是勇于承擔責任和使命的社會主義建設者。

此次培訓，我們要發(fā)揚不怕苦、不怕累，勇往直前、連續(xù)作戰(zhàn)的革命精神，鍛煉和培養(yǎng)敢打必勝和永不服輸?shù)男拍?，團結(jié)協(xié)作、互幫互助，凝聚團隊戰(zhàn)斗力，努力完成各項任務，始終做到遵守基地紀律，愛護公共財物，努力增強三個意識：

1、增強憂患意識。憂患意識，本質(zhì)上是一種責任意識、進取意識?！吧趹n患，死于安樂?！边@是被歷史反復證明了的真理。具備強烈的憂患意識，無論是對一個領導干部來說，還是對一個政黨、國家和民族來說，都是成熟的表現(xiàn)。

2、增強節(jié)儉意識。節(jié)儉,是一種意識,一種社會風尚,也是一種自我約束。

3、增強公仆意識。為人民服務，做人民公仆；為企業(yè)服務，做優(yōu)秀員工。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第五篇：井岡山培訓有感

在這次的井岡山培訓過程中，我最大的感觸是不想當將軍的士兵不是個好士兵，不想成為“名師”的教師也不是好教師。作為一名教師，我們一方面要努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，教給學生知識；另一方面要提高自己的道德修養(yǎng)，傳授做人的道理。為了在學生的心田播撒追求，我們教師首先要有追求。

為了充分發(fā)揮特級教師和學科帶頭人在教育、教學、科研和教師專業(yè)引領方面的模范帶頭作用，進一步提高實施素質(zhì)教育的能力，教育廳師資處聯(lián)合井岡山康輝旅行社在革命圣地井岡山舉辦“中學特級教師和學科帶頭人高級研修班”。我覺得這是也是對中學特級教師和省學科帶頭人更加規(guī)范，更加有序，更加科學的培養(yǎng)，為進一步推進中學教育與課程改革發(fā)揮了積極作用。

李老師老師從一位農(nóng)村代課老師成長為教育碩士、全國知名的中小學教師培訓專家，她是基礎教育改革和教師培訓的先行者，為我國廣大農(nóng)村教育做出了突出貢獻，為教師成長模式提供了新的途徑。她認為教育就是讓學生獲得一種能力，給自己的生命成長助推的能力。教育當以慈悲為懷柔，以慈善為先行。

李老師的夢想是：打破教師成長的地域的圍墻；打破學校與社會的“圍墻“；打破教育與生活的“圍墻”；打破城市與鄉(xiāng)村的“圍墻"；打破職前教育與職后教育的“圍墻”；打破學科之間的圍墻，不斷創(chuàng)新學校發(fā)展、教師成長模式，探索課堂教學規(guī)律，讓老師們在奉獻中成長，在交流中收獲，在創(chuàng)新中享受工作的幸福，在成就自己的同時成就學生的人生！我教了20多年的書，飽嘗教師生活的酸甜苦辣。經(jīng)過風風雨雨的洗禮，我對教師有了新的認識：只要不斷追求，我們就能夠從教育之中尋到屬于自己的快樂。

如果把教育當作飯碗，教育就是謀生的手段，久而久之，我們會身心疲憊苦不堪言；如果把教育當作追求，教育就是事業(yè)的舞臺，久而久之，我們會身心愉悅桃李芬芳。把教育作為追求，我們就有了正確的航向和前進的目標，就能感受到教育的成功和教育的幸福。這次集中學習我感受頗豐，聆聽專家的報告，使我在教育理念、人生觀念、生活觀念都有了重新認識。同時也感到非常難過和痛心：在中學教師成長與培訓方面我們比一線城市落后了十多年！根據(jù)姜老師老師介紹：我省特級教師年津貼不到一線城市的十分之一！在教師隊伍成長方面，已形成了一個完整的培養(yǎng)機制：由市級學科帶頭人選拔為省級學科帶頭人再選拔為省特級教師這一流程。對特級教師的管理已形成了一套考核體系。

年青的教師都有追求，可惜很多人難以持久。許多教師剛參加工作時都曾懷揣夢想踏上三尺講臺，都曾立志要成就自己的事業(yè)，可隨著歲月的流逝，許多教師在不知不覺中消磨了激情，丟棄了最初的追求。究其原因，他們的宏大追求一時難以實現(xiàn)，經(jīng)過一次次的挫折，他們選擇丟盔棄甲，最終隨波逐流。我常常想，一個人始終要有點追求，教師要有點教育追求，但追求不要過于宏大。特級教師姜老師曾說，一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。也就是說，我們的追求可能有大有小，但絕對不能沒有追求，不能沒有積極向上的那種姿態(tài)。

我認為對教育事業(yè)的熱愛、對學生的大愛是教育工作者取得成功的基石。人的生命有限，但愛滿天下的精神無限。

由于一些教師知識視野的狹隘，傾聽能力的缺席，生命情懷的匱乏，無形地膨脹了師者的威權，一方面在“捧殺”中把學生引向歧途，另一方面在“棒殺”中將學生置于羞愧之境，誠如李政濤教授所言：“教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應答的過程。當這一過程被阻斷或者處于混亂無序的時候，師生之間的交往和溝通就將陷入困境，教育的危機也將隨之出現(xiàn)?！?。如此這般，教師自然也就難以在課堂上分享到教學相長的愉悅，感受到內(nèi)在尊嚴的覺醒，隨著時間的延長漠然與倦怠就會接踵而來。

中小學教師培訓的師資嚴重不足。以往的教師培訓一般由教育學院和教師進修學校承

擔。各級教師在職培訓機構(gòu)基本上缺乏必要的學科建設，不具備完備的學術門類和學術梯隊。負責教師培訓的教師學歷結(jié)構(gòu)參差不齊，無一人具有碩士學位，具有學士學位的少有。這些教師多年遠離中小學教學一線，基本未參加過什么正規(guī)培訓，很難適應新課改條件下教師培訓的需要。

教育廳師資處聯(lián)合井岡山康輝旅行社舉辦這次培訓的另一特色和亮點是：注重培訓效果的評價與反饋。培訓進入尾聲，每個學員都領到了一張對講座意見的問卷表，既可以說出自己的真實感受，也可以發(fā)表自己的見地。這一舉措，提高了培訓的力度和厚度。

我要做一名不斷進取的、有思想的教師。在學習中體驗進步，在奉獻中感悟進步，在成長中品味進步。我很喜歡蝸牛，因為他每天都會前進一點點。