第一篇：讀《山東紅色故事》有感:唱出心中涌動的旋律

讀《山東紅色故事》有感:唱出心中涌動的旋律

原創(chuàng)： 冷海卿

春秋軍事家管仲有句名言：“疑今者，察之古；不知來者，視之往。”

列寧說：忘記過去就意味著背叛。

總書記在南京大屠殺紀(jì)念日的重要講話《忘記歷史意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)意味著重犯》中指出：“牢記歷史、不忘過去，珍愛和平、開創(chuàng)未來?！?/p>

山東古稱齊魯，自古先賢閃耀、豪杰輩出。革命戰(zhàn)爭年代，更是涌現(xiàn)出無數(shù)為了民族獨立解放而拋頭顱灑熱血的英雄兒女，用青春、熱血和生命鑄就了齊魯大地厚重氤氳的紅色基因，需要后人銘記、傳承，并在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中綻放新的時代光彩。

從這個意義上講，山東省軍區(qū)政治工作局編印的《山東紅色故事》一書，就為我們提供了一個銘記先烈偉績、傳承紅色基因的優(yōu)秀載體和生動平臺。

生活中，我們曾無數(shù)次重復(fù)一句話：國家興亡，匹夫有責(zé)。此話說說容易做起來難，因為在親身踐行的過程中，除了身體的傷痛苦楚，可能還要面臨付出生命、犧牲親人的艱難抉擇。

在《山東紅色故事》里，有許多這樣的抉擇——

在血雨腥風(fēng)的日子里，白色恐怖籠罩中國，在山東省廣饒縣大王鎮(zhèn)劉集村，劉良才、劉考文、劉世厚3位農(nóng)民接力傳承，誓死守護(hù)《共產(chǎn)黨宣言》中文首譯本。如今，這本《宣言》陳列在東營市博物館，被列為國家一級文物。

1939年，在日寇鐵蹄踐踏下，沂蒙山區(qū)烽火彌漫，生靈涂炭。沂南縣農(nóng)村婦女王換于冒著生命危險創(chuàng)辦了戰(zhàn)時托兒所，和兩個兒媳一起呵護(hù)撫養(yǎng)了一大批革命后代，自己的兩個孫子、兩個孫女卻因缺奶少糧，先后夭折。

1941年，日寇糾集5萬兵力進(jìn)攻沂蒙山根據(jù)地，一位身受重傷的八路軍戰(zhàn)士被沂南縣啞婦明德英所救。見小戰(zhàn)士嘴唇干裂、昏迷不醒，家里水缸已見底，明德英情急之下毅然解開衣襟，把奶水一滴一滴擠進(jìn)小戰(zhàn)士嘴里……

在抗日戰(zhàn)爭最困難的時期，八路軍115師一個班的戰(zhàn)士住進(jìn)費縣東盤石溝村婦女方蘭亭家里?？粗鴳?zhàn)士們天天吃糠咽菜，骨瘦如柴，方蘭亭心疼不已，偷偷把小女兒賣了，換回20斤玉米。在鏊子前，方蘭亭一邊為戰(zhàn)士們攤煎餅，一邊默默流淚……

孟良崮戰(zhàn)役前夕，沂南縣牧馬池鄉(xiāng)東波池村婦救會長李桂芳接到緊急命令：5個小時內(nèi)在汶河上架起一座橋，保證部隊通過。面對青壯年男子都上前線了、村里只剩下老弱婦孺這一窘境，沂蒙女性的睿智、無私、頑強(qiáng)等特質(zhì)淋漓盡致地體現(xiàn)出來——晚上9時，當(dāng)華野九縱的隊伍來到河邊時，戰(zhàn)士們驚呆了：只見32名婦女扛著門板站立在冰冷的河水里，用柔弱的肩膀架起了一座“人橋”。孟良崮戰(zhàn)役勝利結(jié)束了，站在汶河里的那32名沂蒙女性就像32座堅固的橋墩，定格在歷史的畫框里。

……

“續(xù)一把蒙山柴，爐火更旺；添一飄沂河水，情深意長?！薄八榻蝗?、生死與共”的沂蒙精神，是齊魯大地紅色基因的生動縮影；“最后一尺布送去做軍裝，最后一碗米送去做軍糧，()最后一件老棉襖蓋在擔(dān)架上，最后一個親骨肉送去上戰(zhàn)場”，是革命戰(zhàn)爭年代山東人民支持革命、擁軍支前的真實寫照。

為了把總書記“紅色基因就是要傳承”的指示精神落到實處，山東省軍區(qū)政治工作局嚴(yán)密組織，精心籌劃，山東國防報社編輯記者歷時8個月，足跡遍及全省，采寫收集故事素材，整理匯編成《山東紅色故事》一書。

《山東紅色故事》的編印發(fā)行，既是對齊魯大地革命戰(zhàn)爭年代紅色故事的一次全面挖掘，也是對這方熱土承載的紅色基因的精純提淬，更是對總書記重要指示精神的有力踐行。

一段時間以來，少數(shù)國人公德喪失、信仰滑坡，在網(wǎng)絡(luò)等新興媒體上詆毀先烈、懷疑英雄、嘲諷模范、抹黑開國領(lǐng)袖，造成了惡劣的社會影響。

在這樣的大背景下，《山東紅色故事》編印發(fā)行了，把革命先烈的英雄事跡固定、物化下來，理直氣壯、大張旗鼓地緬懷先烈、歌頌英雄?？梢哉f，《山東紅色故事》功在當(dāng)代，意義深遠(yuǎn)。

《山東紅色故事》是一本優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育讀物——通俗易懂、語言樸實、簡潔明了的敘事告訴我們，歷史并未走遠(yuǎn)，先烈離我們很近。掩卷回味，先烈們仿佛就在身邊，可親、可敬、可觸摸到。

《山東紅色故事》是一部生動的基因傳承教科書——先烈們理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因，是構(gòu)建社會主義核心價值觀的精神譜系，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的動力源泉，為社會各界群眾，特別是軍人、民兵預(yù)備役人員和廣大青少年提供了精準(zhǔn)的坐標(biāo)和比照，可學(xué)可用，可操作性強(qiáng)。

《山東紅色故事》是一卷感人的齊魯英雄兒女群畫像——為保存革命后代而犧牲自己孩子的沂蒙母親、膠東乳娘，刺刀英雄任長倫，集體跳崖的“馬石山十勇士”，放羊娃智送雞毛信，千余村民與一名八路軍戰(zhàn)士的生死情，爆破大王于化虎，牛茁村的“劉胡蘭”……每一個人物都有血有肉、栩栩如生，英雄壯舉感天動地、震撼人心、催人淚下。

當(dāng)下的歲月靜好，浸透了先烈的青春熱血。歷史已經(jīng)并還將證明：一個民族發(fā)展繁榮的過程中，有一代代人的不懈努力；一個國家不斷強(qiáng)大的背后，是無數(shù)人的無私付出。

有句歌詞唱道：“我們做了那么多改變，只是為了心中的不變?！边@種“不變”，就是先烈們用生命詮釋的“初心”。

清淺時光，且歌且行。在歌與行的同時，我們絕不能忘記《山東紅色故事》里的主角們——因為有了他（她）們“不忘初心”的付出，我們才能且歌且行，唱出心中涌動的旋律。

第二篇：讀《紅色故事匯》有感

讀《紅色故事匯有感》

一部《紅色故事匯》，讓我領(lǐng)略江西這一片有著光榮革命歷史的熱土；一部《紅色故事匯》也讓我看到對于黨員教育形式和載體的的探索。從影片的表現(xiàn)形式上來看，用生動活潑的表現(xiàn)手法打造了一部成功的黨員教育影片，不可謂不是一種成功。作為一名在江西就讀的大學(xué)生，作為一名渴望加入中國共產(chǎn)黨的大學(xué)生，我為自己能夠在大學(xué)生活中觀看這樣的一部有意義的影片而感到高興。雖然只是學(xué)習(xí)觀看了數(shù)集，但是內(nèi)心卻倍受鼓舞，熱血沸騰。從《紅色故事匯》這一部電視劇中我看到了一幅幅展現(xiàn)中國革命時期，偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走上幸福道路的波瀾壯闊的畫卷； 聽到了一首首傳承著中華民族可歌可泣的英雄史詩。在這里我看到了共青城的崛起，看到了江西的騰飛，也看到了中國革命的艱難過去。

通過 《紅色故事匯》時我更加深刻的了解了建黨以來發(fā)生在江西這片紅土地上的革命歷史足跡，在這里我看到了革命領(lǐng)袖和革命先輩的崇高理想和堅定的信念及高尚的品質(zhì)，也看到了我們的革命先輩為黨和人民的事業(yè)所建立起來的豐功偉績，在這里，井岡山精神得以傳承，紅軍精神得以發(fā)揚。從南昌起義向國民黨反動派打響了第一槍開始，在這片紅土上毛澤東、周恩來、朱德、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家都在這里生活過，戰(zhàn)斗過，在克服了重重困難后，最終建立起中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。從這 一幕幕；一幅幅；一個個；一處處；一件件…… 我感受到了以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人、老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)業(yè)的艱辛；也感受到了老一輩無產(chǎn)階級革命家全心全意為人民謀利益的崇高情懷，更加深刻地感受到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，也對國家的發(fā)展和對民族的未來充滿信心。作為渴望加入中國共產(chǎn)黨的一名大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)他們的崇高品格，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代化科學(xué)知識，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員在群眾中的先鋒模范作用，把對黨、對偉大祖國的無限熱愛轉(zhuǎn)化為建設(shè)美好家園的實際行動。

清晨我站在江西這片紅土上每次想到：八一軍旗在這里升起，中國革命的搖籃在這里編織，共和國的雛形在這里孕育。紅土地上曾留下過毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、方志敏、賀龍、陳毅等無數(shù)革命先輩的足跡，我就倍感驕傲，我為自己能在這里與眾多的革命前輩一起為振興中華的夢想而奮斗而感到高興，感到驕傲。

隨著時代的進(jìn)步社會的發(fā)展，站在江西的大地上誰又能想到58年前，這里曾是一片荊棘叢生的荒山灘涂，誰又能想到就是這一片荒山灘涂孕育了中國共產(chǎn)黨，孕育了中華民族崛起的夢想?？赐赀@部《紅色故事匯》，我深深地了解到：一名黨員就是一面旗幟，一個黨組織就是一個戰(zhàn)斗堡壘，不論是在艱苦奮斗的革命年代還是在現(xiàn)在，我們始終都要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。為建設(shè)更加美好的明天，為了中華民族的振興而努力。

閱讀《紅色故事匯》使我接受了一次紅色洗禮；感受《紅色故事匯》使我心靈受到一次次強(qiáng)烈震撼；銘記《紅色故事匯》使我更加堅定了振興中華的信念。

看完《紅色故事匯》，我不禁思緒騰飛：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭精神將永遠(yuǎn)在后世子孫身上延伸，祖國也將因此繁榮昌盛，奔向美好的未來！

第三篇：讀紅色故事有感

彭集鎮(zhèn)中學(xué)級部、班主任考核辦法初稿

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任考核、評優(yōu)等提供依據(jù)，特制定本辦法，一、建立領(lǐng)導(dǎo)考核小組：

組 長： 劉建志 副組長： 劉建軍

成 員： 安茂國 戚萬勇 李振祥 郭鳳文

二、考核的原則

1、堅持實事求是、公平、公正的原則。

2、按學(xué)期進(jìn)行考核，學(xué)年末總評。

三、本考核分級部、班主任考核兩項

四、考核中教學(xué)成績占40分、日常管理20分、宿舍管理10分、衛(wèi)生管理10分、財務(wù)管理10分、自行車管理5分、就餐管理5分、活動加分（運動會、學(xué)校組織的大型活動等）

五、教學(xué)成績以考核方案中績的成績?yōu)闇?zhǔn)

六、日常管理：

（一）學(xué)生出勤情況及面貌：

扣分項：

1、遲到者每人扣0.1分。

2、曠課者每人扣0.2分。

3、穿奇裝異服、化妝、佩帶首飾、染發(fā)者及穿拖鞋者每人扣0.1分。

4、未經(jīng)老師同意，私自出校的每人扣0.1分。

5、在校園內(nèi)騎車、騎車進(jìn)出校門的每人扣0.1分。

6、攜帶手機(jī)者每人扣0.2分.（二）課堂秩序：

1、課堂上交頭接耳，做與課堂教學(xué)無關(guān)事情者，每人扣0.1分。

2、課堂上不遵守紀(jì)律，不服從任課教師管理者每人扣0.2分。

（三）課間秩序：

1、課間在教室或走廊上追逐打鬧者，打球或踢球者每人扣0.1分。

2、在校內(nèi)抽煙、喝酒、打撲克者每人扣0.2分。

3、在校園內(nèi)打架斗毆者，每人次扣0.2分，案件經(jīng)派出所處理的每人次扣0.5分。

4、進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，玩電子游戲機(jī)，打臺球者每人扣0.1分，造成曠課者每人扣0.2分。

5、罵人、亂扔垃圾者每人扣0.1分

6、不執(zhí)行學(xué)校作息時間，住校生隨意外出者每人扣0.1分

（四）班主任工作

1、班主任考勤：升旗儀式前簽名，每缺一人次扣該級部0.1分;晚自習(xí)后宿舍值班室簽名，每缺一人次扣該級部0.1分；早操簽到各級部掌握，可參照以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、班主任會議：每缺一人次扣該級部0.1分（因公、值班、請假除外）

3、班主任工作計劃與總結(jié)，學(xué)生基本情況分析，主題班會安排，班主任會議、班干會議記錄，問題學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄，學(xué)生獎懲記錄及聯(lián)系家長情況等

4、建立完善班級管理制度，指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部開展工作。（1）無班規(guī)班約

（2）班（團(tuán)）組織不健全

（3）積極參加學(xué)校和各部門組織的集體活動，按時上報有關(guān)材料。

（4）無學(xué)生點名簿（或班級日志）（5）不按時上報有關(guān)材料

（6）不參加學(xué)校和各部門組織的集體活動或變相不服從學(xué)校工作安排的

（7）組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評價學(xué)生操行。扣分標(biāo)準(zhǔn)以上每少一項扣0.1分。

七、宿舍管理

（一）、安全、紀(jì)律總分為5分：1、2、3、4、5、6、7、8、9、曠宿；（無請假條）攀爬護(hù)欄； 亂竄宿舍； 亂潑臟水； 打牌；

容留他人住宿；

吸煙或帶火機(jī)、火柴進(jìn)入宿舍； 打架； 詐票；

10、以大欺小

扣分標(biāo)準(zhǔn) 每人次扣0.1分

（二）、衛(wèi)生總分為5分

1、地面衛(wèi)生3分

2、床鋪疊放1分

3、物品擺放1分,包括桌面物品的擺放和床底物品的擺放。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：

1、不掃除地面扣3分、清掃不干凈扣1分。

2、床鋪每一床不疊扣0.1分。

3、床下物品擺放，每個床下擺放不齊扣0.1分、桌面物品擺放不齊扣0.1分、桌下物品擺放不齊扣0.1分。

（三）、檢查評分

1、組成人員：宿舍管理員檢查打分，扣分原因落實到床位。

2、方式：抽查。每周抽查兩次，每次每個級部抽查4個房間，兩次相加代表本級部成績。

八、自行車管理5分

1、校內(nèi)騎自行車，每人扣0.1分

2、自行車不上鎖，每人扣0.1分

3、自行車不按指定地點排放的，每一輛扣0.1分

九、財務(wù)管理10分

學(xué)期末根據(jù)教、寢室財產(chǎn)保管情況評分（具體細(xì)則由總務(wù)處定）。

十、就餐管理5分、（具體細(xì)則由總務(wù)處另定）。

十一、加分項

1、學(xué)校開展的大型活動：運動會、會操比賽、歌詠比賽等，以各項活動制定的標(biāo)準(zhǔn)計分。

2、班級或?qū)W生個人有一定影響的好人好事，酌情加0.5—1分。

十二、班主任如有以下情況者，不得評為優(yōu)秀班主任

1、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；

2、因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。備注：

1、班主任指標(biāo)的分配，先按四個級部的排名分到級部，級部內(nèi)以班主任的排名順序分配。

2、政教處、各級部認(rèn)真做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，每月公布一次。

政教處

2011

第四篇：讀《紅色故事匯》有感

讀《紅色故事匯有感》

一部《紅色故事匯》，讓我領(lǐng)略江西這一片有著光榮革命歷史的熱土；一部《紅色故事匯》也讓我看到對于黨員教育形式和載體的的探索。從影片的表現(xiàn)形式上來看，用生動活潑的表現(xiàn)手法打造了一部成功的黨員教育影片，不可謂不是一種成功。作為一名在江西就讀的大學(xué)生，作為一名渴望加入中國共產(chǎn)黨的大學(xué)生，我為自己能夠在大學(xué)生活中觀看這樣的一部有意義的影片而感到高興。雖然只是學(xué)習(xí)觀看了數(shù)集，但是內(nèi)心卻倍受鼓舞，熱血沸騰。

從《紅色故事匯》這一部電視劇中我看到了一幅幅展現(xiàn)中國革命時期，偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走上幸福道路的波瀾壯闊的畫卷； 聽到了一首首傳承著中華民族可歌可泣的英雄史詩。在這里我看到了共青城的崛起，看到了江西的騰飛，也看到了中國革命的艱難過去。

通過 《紅色故事匯》時我更加深刻的了解了建黨以來發(fā)生在江西這片紅土地上的革命歷史足跡，在這里我看到了革命領(lǐng)袖和革命先輩的崇高理想和堅定的信念及高尚的品質(zhì)，也看到了我們的革命先輩為黨和人民的事業(yè)所建立起來的豐功偉績，在這里，井岡山精神得以傳承，紅軍精神得以發(fā)揚。從南昌起義向國民黨反動派打響了第一槍開始，在這片紅土上毛澤東、周恩來、朱德、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家都在這里生活過，戰(zhàn)斗過，在克服了重重困難后，最終建立起中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。從這一幕幕；一幅幅；一個個；一處處；一件件…… 我感受到了以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人、老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)業(yè)的艱辛；也感受到了老一輩無產(chǎn)階級革命家全心全意為人民謀利益的崇高情懷，更加深刻地感受到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，也對國家的發(fā)展和對民族的未來充滿信心。作為渴望加入中國共產(chǎn)黨的一名大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)他們的崇高品格，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代化科學(xué)知識，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員在群眾中的先鋒模范作用，把對黨、對偉大祖國的無限熱愛轉(zhuǎn)化為建設(shè)美好家園的實際行動。

清晨我站在江西這片紅土上每次想到：八一軍旗在這里升起，中國革命的搖籃在這里編織，共和國的雛形在這里孕育。紅土地上曾留下過毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、方志敏、賀龍、陳毅等無數(shù)革命先輩的足跡，我就倍感驕傲，我為自己能在這里與眾多的革命前輩一起為振興中華的夢想而奮斗而感到高興，感到驕傲。

隨著時代的進(jìn)步社會的發(fā)展，站在江西的大地上誰又能想到58年前，這里曾是一片荊棘叢生的荒山灘涂，誰又能想到就是這一片荒山灘涂孕育了中國共產(chǎn)黨，孕育了中華民族崛起的夢想?？赐赀@部《紅色故事匯》，我深深地了解到：一名黨員就是一面旗幟，一個黨組織就是一個戰(zhàn)斗堡壘，不論是在艱苦奮斗的革命年代還是在現(xiàn)在，我們始終都要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。為建設(shè)更加美好的明天，為了中華民族的振興而努力。

閱讀《紅色故事匯》使我接受了一次紅色洗禮；感受《紅色故事匯》使我心靈受到一次次強(qiáng)烈震撼；銘記《紅色故事匯》使我更加堅定了振興中華的信念。

看完《紅色故事匯》，我不禁思緒騰飛：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭精神將永遠(yuǎn)在后世子孫身上延伸，祖國也將因此繁榮昌盛，奔向美好的未來！

第五篇：讀《紅色少年故事》有感

我是一名小學(xué)生，非常喜歡讀書。讀書，從小就是我最大的愛好，可以說我在讀書長大。

記得在七歲那年，我像往常一樣去書店看書，那里的書是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，我眼花繚亂地找到了一本《紅色少年故事》，里面都是一些抗日小英雄的事跡，其中就有王二小。王二小出生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個貧困的農(nóng)村家庭，出生不久就成了孤兒，是八路軍叔叔收留了他，并教他認(rèn)字。二小長大后成了兒童團(tuán)的一名報信員。以放牛掩飾身份，一次為了保護(hù)群眾，二小獻(xiàn)出了生命?？赐旰笪覠釡I盈眶。我把這本書買了下來，反反復(fù)復(fù)看了好多遍。

每當(dāng)想起王二小，我就熱血沸騰，因為可恨的日本人用惡劣的手段害死了無數(shù)的中國同胞，就連小孩和老人也不放過，幸好有書，記錄了他們罪惡的證據(jù)，讓我們能夠了解他們的罪行。

讀書讓我更堅強(qiáng)，讓我學(xué)會了承擔(dān)，我要擔(dān)負(fù)起肩上的重任，勤奮學(xué)習(xí)，為祖國作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。