第一篇：讀《紅色經(jīng)典小故事》有感

讀《金色的魚鉤》有感

六年級2班 狄開舉

一次偶然，讀到了一篇經(jīng)典小故事—金色的魚鉤，這篇文章中的老班長令我久久難忘，心情難以平靜

故事是這樣的，在1935年秋天，紅四方面軍進入了草地它縱橫300多公里，海拔3500米以上，茫茫無垠，荒蕪人煙，沒路可走，甚至連鳥獸都沒有，還伴有惡劣的天氣。由于紅軍進草地前已經(jīng)快沒糧食了，所以許多同志都得了胃病。由于我和兩個同志病得不行了，便由老班長照顧。一天，他在找野菜和挖草根時，見到一條魚跳出水面，靈機一動，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了個魚鉤。這天夜里，我們吃到了魚湯。以后，我們都在有水的地方宿營，每天都能吃到魚湯?？衫习嚅L沒見他吃一點魚。我不禁問他：?老班長，你怎么不吃魚??？?他卻說：?早吃過了?，我不信悄悄跟著他，近看一下，不由呆住了，他坐在那兒，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就緊眉頭咽下去了。我失聲喊道：?老班長，你怎么……?老班長猛抬頭，看見我正看著他，支吾說：‘沒吃干凈……仍了怪可惜的?！胰靼琢?，我打斷他的話。他小聲的跟我說，別講，你們吃吧！黨交給我的任務，我一定要完成，我一把撲到老班長的懷中哭了。第二天，老班長只釣到一只小魚。我端起碗，覺得這碗有千斤重送不到嘴邊。兩個小同志也吃不下去，老班長見此情景，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說怎么？吃不下？為了革命，一定要吃下去，我把碗埋到嘴邊，眼淚流了下來，大口大口地咽著。老班長臉上的皺紋終于舒展開了，挨了一天又一天，終于快到草地的邊緣了，大家的精神十分好，四處找野菜，拾干草?？删镁貌灰娎习嚅L回來。在我們四處尋找下，在水塘邊找到了昏迷的老班長。我們著慌了。唯一的辦法就是給他吃東西，我便去釣魚。我們煮好魚湯送到醒來的老班長嘴邊時，頭一句話是：?別浪費東西了。我……我不行了。你們吃吧！一定要走出……草地！便永遠閉上了眼睛。我們撲到老班長身上，抽噎著，很久，很久……

讀完了這則故事，心中還是難以平靜。那個年代一點點吃喝都沒有，簡直無法用言語來形容，但他們靠頑強的毅力拼搏著，努力著，再看一看我們生活的和平年代，過著無憂無慮的幸福日子，可以憑自己的努力和堅持追求想要的物質與精神追求，兩者是多么地不具有可比性。但我知道，正是這巨大的落差，才造就了我們這一代人目前所擁有的一切，因為是共產(chǎn)黨領導的鋼鐵般的紅軍戰(zhàn)士用他們的血肉之軀和崇高的信仰為我們鋪設了一條平坦的上坡路，讓我們可以昂首闊步的越走越開闊，越走越自信。

榜樣的力量是無無盡的，這一段長征的史實，體現(xiàn)了一種中華民族不屈不饒的長征精神，正是這種不畏艱險，不怕犧牲，拼博團結，前赴后繼的長征精神，使得我們的祖國更繁榮富強。這樣的一種精神，會成為我們這一代人勇往直前，永不枯竭的力量源泉，且代代相傳。

第二篇：讀《紅色經(jīng)典故事》有感

1942年，抗日戰(zhàn)爭時期，日軍對冀中抗日根據(jù)地發(fā)動大掃蕩。日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進村后，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。

高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊長高傳寶的領導下，隨機應變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。某夜，小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了，高老鐘意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。面對兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鐘，就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下??高家莊人民被激怒了，他們望著老鐘叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鐘叔報仇！

鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發(fā)現(xiàn)，他們連忙告訴村里的老百姓，趕快下地道，敵人進村后，什么也發(fā)現(xiàn)不了，可是，民兵連長高傳寶和他的所有民兵早已做好戰(zhàn)斗準備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰(zhàn)術自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂跳。敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。最后，活捉了日本鬼子小隊長。高傳寶揪著小鬼子的衣領說：“你抬起頭來看一看，這是什么？這是人民！只有人民才能創(chuàng)造出這樣的奇跡，中國人民是不可戰(zhàn)勝的！”

讀了這個故事，我有我有了深切的感受，我知道了以前的人民是怎樣打敗日本人的，知道了他們的辛苦。

第三篇：讀《紅色少年故事》有感

我是一名小學生，非常喜歡讀書。讀書，從小就是我最大的愛好，可以說我在讀書長大。

記得在七歲那年，我像往常一樣去書店看書，那里的書是琳瑯滿目、應有盡有，我眼花繚亂地找到了一本《紅色少年故事》，里面都是一些抗日小英雄的事跡，其中就有王二小。王二小出生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個貧困的農(nóng)村家庭，出生不久就成了孤兒，是八路軍叔叔收留了他，并教他認字。二小長大后成了兒童團的一名報信員。以放牛掩飾身份，一次為了保護群眾，二小獻出了生命?？赐旰笪覠釡I盈眶。我把這本書買了下來，反反復復看了好多遍。

每當想起王二小，我就熱血沸騰，因為可恨的日本人用惡劣的手段害死了無數(shù)的中國同胞，就連小孩和老人也不放過，幸好有書，記錄了他們罪惡的證據(jù)，讓我們能夠了解他們的罪行。

讀書讓我更堅強，讓我學會了承擔，我要擔負起肩上的重任，勤奮學習，為祖國作出我應有的貢獻。

第四篇：讀《紅色故事匯》有感

讀《紅色故事匯有感》

一部《紅色故事匯》，讓我領略江西這一片有著光榮革命歷史的熱土；一部《紅色故事匯》也讓我看到對于黨員教育形式和載體的的探索。從影片的表現(xiàn)形式上來看，用生動活潑的表現(xiàn)手法打造了一部成功的黨員教育影片，不可謂不是一種成功。作為一名在江西就讀的大學生，作為一名渴望加入中國共產(chǎn)黨的大學生，我為自己能夠在大學生活中觀看這樣的一部有意義的影片而感到高興。雖然只是學習觀看了數(shù)集，但是內(nèi)心卻倍受鼓舞，熱血沸騰。從《紅色故事匯》這一部電視劇中我看到了一幅幅展現(xiàn)中國革命時期，偉大的中國共產(chǎn)黨帶領人民走上幸福道路的波瀾壯闊的畫卷； 聽到了一首首傳承著中華民族可歌可泣的英雄史詩。在這里我看到了共青城的崛起，看到了江西的騰飛，也看到了中國革命的艱難過去。

通過 《紅色故事匯》時我更加深刻的了解了建黨以來發(fā)生在江西這片紅土地上的革命歷史足跡，在這里我看到了革命領袖和革命先輩的崇高理想和堅定的信念及高尚的品質，也看到了我們的革命先輩為黨和人民的事業(yè)所建立起來的豐功偉績，在這里，井岡山精神得以傳承，紅軍精神得以發(fā)揚。從南昌起義向國民黨反動派打響了第一槍開始，在這片紅土上毛澤東、周恩來、朱德、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家都在這里生活過，戰(zhàn)斗過，在克服了重重困難后，最終建立起中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。從這 一幕幕；一幅幅；一個個；一處處；一件件…… 我感受到了以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人、老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)業(yè)的艱辛；也感受到了老一輩無產(chǎn)階級革命家全心全意為人民謀利益的崇高情懷，更加深刻地感受到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，也對國家的發(fā)展和對民族的未來充滿信心。作為渴望加入中國共產(chǎn)黨的一名大學生，我們要學習他們的崇高品格，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚優(yōu)良作風，好好學習先進的現(xiàn)代化科學知識，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員在群眾中的先鋒模范作用，把對黨、對偉大祖國的無限熱愛轉化為建設美好家園的實際行動。

清晨我站在江西這片紅土上每次想到：八一軍旗在這里升起，中國革命的搖籃在這里編織，共和國的雛形在這里孕育。紅土地上曾留下過毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、方志敏、賀龍、陳毅等無數(shù)革命先輩的足跡，我就倍感驕傲，我為自己能在這里與眾多的革命前輩一起為振興中華的夢想而奮斗而感到高興，感到驕傲。

隨著時代的進步社會的發(fā)展，站在江西的大地上誰又能想到58年前，這里曾是一片荊棘叢生的荒山灘涂，誰又能想到就是這一片荒山灘涂孕育了中國共產(chǎn)黨，孕育了中華民族崛起的夢想?？赐赀@部《紅色故事匯》，我深深地了解到：一名黨員就是一面旗幟，一個黨組織就是一個戰(zhàn)斗堡壘，不論是在艱苦奮斗的革命年代還是在現(xiàn)在，我們始終都要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。為建設更加美好的明天，為了中華民族的振興而努力。

閱讀《紅色故事匯》使我接受了一次紅色洗禮；感受《紅色故事匯》使我心靈受到一次次強烈震撼；銘記《紅色故事匯》使我更加堅定了振興中華的信念。

看完《紅色故事匯》，我不禁思緒騰飛：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭精神將永遠在后世子孫身上延伸，祖國也將因此繁榮昌盛，奔向美好的未來！

第五篇：讀紅色故事有感

彭集鎮(zhèn)中學級部、班主任考核辦法初稿

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任考核、評優(yōu)等提供依據(jù)，特制定本辦法，一、建立領導考核小組：

組 長： 劉建志 副組長： 劉建軍

成 員： 安茂國 戚萬勇 李振祥 郭鳳文

二、考核的原則

1、堅持實事求是、公平、公正的原則。

2、按學期進行考核，學年末總評。

三、本考核分級部、班主任考核兩項

四、考核中教學成績占40分、日常管理20分、宿舍管理10分、衛(wèi)生管理10分、財務管理10分、自行車管理5分、就餐管理5分、活動加分（運動會、學校組織的大型活動等）

五、教學成績以考核方案中績的成績?yōu)闇?/p>

六、日常管理：

（一）學生出勤情況及面貌：

扣分項：

1、遲到者每人扣0.1分。

2、曠課者每人扣0.2分。

3、穿奇裝異服、化妝、佩帶首飾、染發(fā)者及穿拖鞋者每人扣0.1分。

4、未經(jīng)老師同意，私自出校的每人扣0.1分。

5、在校園內(nèi)騎車、騎車進出校門的每人扣0.1分。

6、攜帶手機者每人扣0.2分.（二）課堂秩序：

1、課堂上交頭接耳，做與課堂教學無關事情者，每人扣0.1分。

2、課堂上不遵守紀律，不服從任課教師管理者每人扣0.2分。

（三）課間秩序：

1、課間在教室或走廊上追逐打鬧者，打球或踢球者每人扣0.1分。

2、在校內(nèi)抽煙、喝酒、打撲克者每人扣0.2分。

3、在校園內(nèi)打架斗毆者，每人次扣0.2分，案件經(jīng)派出所處理的每人次扣0.5分。

4、進營業(yè)性網(wǎng)吧，玩電子游戲機，打臺球者每人扣0.1分，造成曠課者每人扣0.2分。

5、罵人、亂扔垃圾者每人扣0.1分

6、不執(zhí)行學校作息時間，住校生隨意外出者每人扣0.1分

（四）班主任工作

1、班主任考勤：升旗儀式前簽名，每缺一人次扣該級部0.1分;晚自習后宿舍值班室簽名，每缺一人次扣該級部0.1分；早操簽到各級部掌握，可參照以上標準。

2、班主任會議：每缺一人次扣該級部0.1分（因公、值班、請假除外）

3、班主任工作計劃與總結，學生基本情況分析，主題班會安排，班主任會議、班干會議記錄，問題學生心理輔導記錄，學生獎懲記錄及聯(lián)系家長情況等

4、建立完善班級管理制度，指導班委會、團支部開展工作。（1）無班規(guī)班約

（2）班（團）組織不健全

（3）積極參加學校和各部門組織的集體活動，按時上報有關材料。

（4）無學生點名簿（或班級日志）（5）不按時上報有關材料

（6）不參加學校和各部門組織的集體活動或變相不服從學校工作安排的

（7）組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評價學生操行。扣分標準以上每少一項扣0.1分。

七、宿舍管理

（一）、安全、紀律總分為5分：1、2、3、4、5、6、7、8、9、曠宿；（無請假條）攀爬護欄； 亂竄宿舍； 亂潑臟水； 打牌；

容留他人住宿；

吸煙或帶火機、火柴進入宿舍； 打架； 詐票；

10、以大欺小

扣分標準 每人次扣0.1分

（二）、衛(wèi)生總分為5分

1、地面衛(wèi)生3分

2、床鋪疊放1分

3、物品擺放1分,包括桌面物品的擺放和床底物品的擺放。

扣分標準：

1、不掃除地面扣3分、清掃不干凈扣1分。

2、床鋪每一床不疊扣0.1分。

3、床下物品擺放，每個床下擺放不齊扣0.1分、桌面物品擺放不齊扣0.1分、桌下物品擺放不齊扣0.1分。

（三）、檢查評分

1、組成人員：宿舍管理員檢查打分，扣分原因落實到床位。

2、方式：抽查。每周抽查兩次，每次每個級部抽查4個房間，兩次相加代表本級部成績。

八、自行車管理5分

1、校內(nèi)騎自行車，每人扣0.1分

2、自行車不上鎖，每人扣0.1分

3、自行車不按指定地點排放的，每一輛扣0.1分

九、財務管理10分

學期末根據(jù)教、寢室財產(chǎn)保管情況評分（具體細則由總務處定）。

十、就餐管理5分、（具體細則由總務處另定）。

十一、加分項

1、學校開展的大型活動：運動會、會操比賽、歌詠比賽等，以各項活動制定的標準計分。

2、班級或學生個人有一定影響的好人好事，酌情加0.5—1分。

十二、班主任如有以下情況者，不得評為優(yōu)秀班主任

1、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者；

2、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。備注：

1、班主任指標的分配，先按四個級部的排名分到級部，級部內(nèi)以班主任的排名順序分配。

2、政教處、各級部認真做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，每月公布一次。

政教處

2011