第一篇：讀《勝者思維》有感—人生最大的魅力就在于不知道結(jié)局

讀《勝者思維》有感 —人生最大的魅力就在于不知道結(jié)局

我們平常講“沒有打不倒的兵”——兵敗如山倒，就怕打不倒的將——“強將手下無弱兵”，就是這個道理，打仗就是“打?qū)ⅰ?。在讀《勝者思維》中有一位將軍讓我對他印象特別的深刻，那就是利文沃斯軍校最杰出的人物——艾森豪威爾將軍，最后，成為了美國的總統(tǒng)。美國人總結(jié)他有這樣幾個第一：出身第一窮；晉升第一快；統(tǒng)率第一廣；地位第一高，是利文沃斯軍校最大的驕傲。而艾森豪威爾當(dāng)年上軍校根本不是因為立志從軍，而是因為家里實在是沒有錢。哥哥和他同時考上大學(xué)，但他不得不打工供哥哥上學(xué)，后來發(fā)現(xiàn)軍校是免費，便報考了西點軍校，最開始他在西點軍校的成績平平，對軍事也豪無興趣，幾乎在西點混不下去了，后來轉(zhuǎn)機出來了，利文沃斯的訓(xùn)練和第二次世界大戰(zhàn)。利文沃斯給艾森豪威爾進行了非常嚴酷的訓(xùn)練，在競爭嚴酷、激烈，平均每年一名學(xué)員自殺的利文沃斯，艾森豪威爾以第一名的成績畢業(yè)。緊接著第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生，戰(zhàn)爭帶來了機遇，使艾森豪威爾的能力全部淋漓盡致的發(fā)揮出來了。1941年美國參戰(zhàn)，艾森豪威爾是陸軍上校；到1945年戰(zhàn)爭結(jié)束，他已是五星的上將，四年晉升五級。我們常說機遇偏愛有準備、有頭腦的人，真正的機遇到來時，一些人做好了準備，大多數(shù)人卻沒有做好準備，艾森豪威爾就是做好準備的人，所以機遇之神就選中了他，并成就了他的一生。

我們知道這個世界上只有極少數(shù)的人生來就擁有別人不可擁有的天賦，絕大多數(shù)的人都是普通人，但這些普通人中也有通過自身的拼搏來獲得社會的地位和他人的尊重，從而成就自己的一生。首先，做為一名普通人我們最不能給到自己的是固化的思想與行為，我曾經(jīng)跟我的家人說過，我討厭做公務(wù)員和事業(yè)單位的工作，同時我也不會找公務(wù)員和事業(yè)單位的人來成為我的另一半，不是說公務(wù)員和事業(yè)單位的人就沒有前途，沒有夢想，但是大部分的人都是比較安于現(xiàn)狀的人，而如果想要成就自己的人生，就必須要讓自己處于不確定的狀態(tài)，只有不確定才能充滿機遇。

拿現(xiàn)在的工作來說，南寧合縱就是一個不確定的未來，好與不好都是我們自己來描繪的，這種不確定的因素，即是壓力，同時更是一種機遇，特別是自己負責(zé)的桂柳市場，桂柳市場未來是我們南寧合縱極其重要的戰(zhàn)略發(fā)展市場之一，如果桂柳市場的運營出現(xiàn)問題，那對于整個南寧合縱的發(fā)展會造成非常嚴重的損失，會拖慢整個南寧合縱的發(fā)展進程，目前來說，桂柳市場上雖說沒有像金色年華這樣的忠誠的店，但我們已經(jīng)有了種子店的存在，這對于我們南寧合縱是一個絕佳的打開桂柳市場的機會，只要管理布局得當(dāng)，來年會成為我們的樣板店，成為我們開發(fā)桂柳市場的立腳點。對于我來說，這更是絕佳的機會，如果自己想要得讓自己能力得到快速的提升，以及自己在工作上崗位的調(diào)整，那這將是獨一無二的機會，就看自己是否能夠把握。而把握的關(guān)鍵就是自己的準備是否到位，機會已來臨，自己是否有接好崗位的能力與魄力，是否有在桂柳市場取勝的決心。好壞都在我市場實踐的效果上了，所有的準備工作到位，那我這位“將軍”是否能帶領(lǐng)我們的家人們來打一場必勝的戰(zhàn)爭。

古代兵書《六韜》中一段話：

將不仁，則三軍不親；

將不勇，則三軍不銳；

將不智，則三軍大疑；

將不明，則三軍大傾；

將不精微，則三軍失其機；

將不常戒，則三軍失其備；

將不強力，則三軍失其職。

故將者，人之司命，三軍與之俱治，與之俱亂。

我們常講將道為將之道，最大的將道，就是將軍隊伍的素質(zhì)決定全軍命運。如果自己要想成為桂柳市場一名出色的將軍，帶領(lǐng)大家占領(lǐng)市場，取得戰(zhàn)爭的勝利，那自己是否具備了將軍的素養(yǎng)，在哪些方面要讓自己來進行提升呢？

做為領(lǐng)導(dǎo)者一定要具有處理危機的能力。危機往往是一個很小的事情處理不當(dāng)，不及時，那么它會讓各種無關(guān)的的力量結(jié)合起來，最后危機就來了，危機有極大的破壞性，也能帶來重大的機遇。做為領(lǐng)導(dǎo)者來說，要學(xué)會抓重點，抓住關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)，并且在做決策的時候要第一正確，第二及時。()面對危機，第一是要站出來，讓別人看見你，有利于你控制局面，第二，要進入核心指揮位置，真正的屬于你的位置，有利于你調(diào)動資源，展開救助。現(xiàn)在南寧合縱進入了發(fā)展的時期，但是整個美業(yè)的大環(huán)境是非常不健康不和諧的，這個時候我們合縱就要站出來，讓大家看到我們的存在，并愿意為整個行業(yè)制定有序的，健康的規(guī)則，同時帶領(lǐng)一批投資人行動起來，讓她們成為行業(yè)的榜樣，讓行業(yè)的其他人紛紛效仿，讓行業(yè)真正的發(fā)展起來。只要我們合縱抓住這次整個美業(yè)的大危機的行業(yè)機遇，引導(dǎo)好走向，那我們將會成為這個行業(yè)的標桿與引導(dǎo)者，我們就能做到這上行業(yè)絕對領(lǐng)先的地位。

在合縱，我們聽過一個詞：戰(zhàn)略。對于企業(yè)來說，戰(zhàn)略思維是必不可少的。戰(zhàn)略本身就是對機遇的尋找、把握和利用，機遇是一種無形的資源，把握機遇就是把握不確定性，大多數(shù)人討厭不確定性，真正高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)恰恰是利用不確定性，越是存在不確定性，主觀能動性發(fā)揮的空間也就越大。首先做為戰(zhàn)略來說，它具有整體性的主要特征。毛澤東在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中提道：說戰(zhàn)略勝利取決于戰(zhàn)術(shù)勝利的這種意見是片面的，因為這種意見沒有看見戰(zhàn)爭勝敗的主要和首先的問題。毛澤東實際就堅定地否定了細節(jié)決定成敗。只要戰(zhàn)略方向正確，細節(jié)決定不了成敗。方向錯了停止就是進步，倒退是更大的進步。方向錯了，瞄得越細，敗的越慘。而真正的整體是什么呢，是重心，是樞紐，是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合縱有自己的發(fā)展目標，有自己的戰(zhàn)略規(guī)劃，并定下了三年五年的目標，而桂柳市場就是這一個不可控的因素，做為市場的負責(zé)人要牢牢的把握這個不可控因素，讓它發(fā)揮出更大的空間與效果。而在市場上自己也在不斷認知到什么才重點與關(guān)鍵，抓好投資人的培養(yǎng)，要把種子選好并護好，讓種子變成大樹，成為我們牢不可破的防墻與攻城利器。西方有一句話：without wision,the people perish.中文譯為：沒有遠見，只有消亡。消亡不是直接的死亡，是枯萎，是一個緩慢死亡的過程。一個國家，一個民族，一個企業(yè)如果沒有遠見，等待它的命運可想而知沒有遠見，只有消亡，這是戰(zhàn)略思維前瞻性與地區(qū)、國家、民族、集團的生命力的關(guān)系。

這兩天看了一部電影叫《紅海行動》，里面有一句臺詞印象十分深刻：勇者無懼，強者無敵。有了勇氣才能去追求強者，也只有勇者才能不懼挑戰(zhàn)。不善于挑戰(zhàn)，永遠無法迎接機遇，真正的機遇往往在挑戰(zhàn)背后。戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，有機遇，規(guī)避挑戰(zhàn)，機遇隨之而去。毛澤東講過：滄海橫流，方顯英雄本色。而現(xiàn)在合縱就是站在這樣的挑戰(zhàn)面前，自己更是，如果自己沒有挑戰(zhàn)桂柳市場的決心與勇氣，只在公司的幾個平穩(wěn)的市場小打小鬧，如何能顯出自己掌舵的本事，如何能在公司展露出自己的能力，如何能快速的提升自己的能力與職位，只要能抓住這次的機遇，相信自己會在能力和崗位上有一個質(zhì)的變化。

吳娟

2018年2月

第二篇：讀《微笑的魅力》有感

今天，我讀了《微笑的魅力》這篇文章。讀完之后，我感到回味無窮。

這篇文章主要講了“我”非常喜歡微笑。微笑能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人和人之間友好相處。有一次，“我”碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，李丹丹微笑著原諒了“我”。之后，“我”和李丹丹的友情更深了。

讀了《微笑的魅力》，我突然回想到了在生活中常常被我忽視的微笑。在上學(xué)前，媽媽總是微笑著叮囑我：“過馬路時要當(dāng)心?！眮淼綄W(xué)校，碰到了老師，我說：“老師好！”老師微笑著點點頭。下課了，好朋友微笑著邀請我出去玩。真不敢想象，如果我的生活中沒有微笑的話，會是什么樣？我現(xiàn)在才充分意識到，微笑對人們真是太重要了！心情好的時候，看到別人對自己的微笑，會感到無比快樂；心情不好的時候，看到別人對自己的微笑，會恢復(fù)信心，變得快樂起來。

我又想到了我家樓上的阿姨，她的臉上始終帶著善意的微笑，所以別人都非常喜歡她，愿意去她家做客。

《微笑的魅力》這篇文章寫得真是太好了！它使我深深地認識到了微笑特有的魅力、微笑給人的溫暖，和微笑在生活中所起的重要作用。

第三篇：讀《理想點亮人生有感》有感

讀《理想點亮人生有感》有感

雙江小學(xué)五年級三班：張譯之

指導(dǎo)老師：廖曉芳

我最近迷上了一本書叫做：《理想點亮人生》，這本書一共有五個單元都能告訴我們一個深刻的道理。

這本書讓我在學(xué)習(xí)上會更感悟真理、生華愛國情感、樹立遠大理想、弘揚拼搏精神，在練習(xí)中也會鍛煉品質(zhì)、陶冶情操、磨煉意志、啟迪智慧。引導(dǎo)我們成為新一代有理想的人，成為俱有責(zé)任感和使命感的中華民族大復(fù)興的建設(shè)者和接班人。

其中最讓我有感觸的兩篇是：《不讓祖國受欺悔》和《讓人民不在挨餓》。

《決不讓祖國受欺悔》主要寫了：錢學(xué)森為了不讓外國人瞧不起我們中國人，便努力報效祖國，為祖國爭光添彩，最后為我們中國人創(chuàng)造出了兩彈一星的強大武器。

還有一篇文章是（她）《讓祖國不在挨餓》，這篇文章主要寫了:袁隆平爺爺不顧勞累，天天都在田里研究水稻，最后研究出雜交水稻，讓祖國人民不再挨餓。

從這兩篇文章就看出這兩位偉人的為

祖國爭光添彩和舍己為人的精神，令我敬佩不已呀！

而我如今生活在和平年代，雖然不能像錢學(xué)森和袁隆平那樣做出為祖國那樣大的奉獻，但我在生活中，我會做出我力所能及的事，為人民做出奉獻。

我以前還沒有理想，自從我讀了這本書，我就有了一個理想就是：開一家博物館。為了我的理想我一定努力的。我要加油！再加油呀！

我以后一定也會讓我學(xué)習(xí)這本書里的人物，讓他（她）們樹立目標、向目標前進，讓他（她）們?yōu)樽鎳臃睒s富強。

啊!《理想點亮人生》，這本書里的人物，真使我感觸深刻呀！如果同學(xué)們有興趣的，就看看這本書吧，它將對你有很大的幫助哦！

第四篇：讀《人生不必太計較》有感

人生就象一聲五彩斑斕的夢，充滿了對美好明天的向往；人生仿佛是一次探險之旅，旅途中譯注了驚喜，也布滿了荊棘，人生又是一場競爭激烈的馬拉松比賽，終歸要決出個高低……這便是人生，有苦也有甜，有喜就有悲，生活總是變幻莫測，讓我們捉摸不透，然而，我們又不得不去面對生活賦予我們的一切，有些事，如夢中花，開了又謝，有些事，如山中霧，聚了又散。縱使心中有千萬個不舍，但我們知道，我們嘗試過了，努力過了，這便已足夠，得與失，舍與得，不在于客觀存在的好壞，全憑我們自己的心，人生不必太計較。

人生不必太計較，看淡生活中的得與失，放下一切，舍得一切，包容一切，放下，是一種超然的境界，放得下，是為了能拿得起。舍得，是一種豁達的心態(tài)，看起來是給別人，實際是給自己。包容，是一種博大的智慧，看得深，想得開，善待了他人，也成就了自己。人生贏在勇于放下、懂得取舍、用心包容，以勇氣放下包袱，以冷靜掌控抉擇，以平和面對得失，以中庸拒絕極端，以出世的心做人世的事，人生必將快樂、豁達、成功，佛說：“放下，便得自在?！狈畔率侨松拇缶辰?，是一種超然，一種解脫，很多事情的混沌與開竅，往往就在一瞬間：或是心中的負累，或是外物的干擾。人生贏在勇于放下，拿得起又放得下，才是真正的無怨無悔的人生。一個人總會遇到很多難以訴說的煩惱，或生活、或事業(yè)、或感情；也總會遇到順逆之境、遷調(diào)之遇、進退之間的各種情形與變故，此時，不要讓身外之物牽絆我們的身心，該放下的一定要放下。古人說：“相由心生，煩惱皆自添，若為舍不得，又怎能尋找快樂？”舍得是成就卓越的必有心態(tài)，有取有棄，低調(diào)淡泊，體現(xiàn)了坦蕩灑脫的人生追求。為利所擾，舍不得而又為情所困，舍不得而痛，人要快樂，就要會舍得。擁有了正確的舍得心態(tài)，學(xué)會取舍的智慧，懂得進退的真諦，就能夠享受美好的人生，人生不必太計較是處事的大智慧，是一種以博大的胸懷為基礎(chǔ)的智慧，只有不計較的人才能在善待他人的同時也成全自己，大海之所以成為大海，是因為它能容納百川之水，心胸狹窄的人，心中容不下一料沙子；心胸寬廣的人，心中可以包容整個世界。

人生不必太計較，以一種豁達的胸懷看待人世間的一切紛擾。人生有八苦：生、老、病、死、愛別離、怨長久、求不得、放不下?；磉_是一種生活的態(tài)度，更是一種為人處事的思維方式。豁達一部分來源于性格，但更多的緣于修養(yǎng)。豁達是一種大度，一種胸懷，一種智慧。豁達的人都有著寬廣的胸懷，有著海納百川的氣勢?；磉_的人不會為小事而斤斤計較，更不會為個人的得失而郁郁寡歡?；磉_的外在體現(xiàn)形式就是寬容。正因為豁達的人有著寬廣的胸襟，所以他們可以容天下難容之事。豁達也是一種歷練后的成熟，人生旅途跋涉，難免會有凄風(fēng)苦雨相伴。古人云：“人生不如意事常八九，可與人言僅二種，對于人生的不如意，不同的人有著不同的接受方式。有的人會自哀自憐，怨天尤人，有的人則會把它當(dāng)成鍛煉自己的機會，并能換個角度云考慮，所有的不開心便會一笑而過，豁達，是心胸寬闊，肚大能容，它是一種情操，一種境界，一種超脫。學(xué)會豁達，你就寧靜致遠，淡泊人生。擁有豁達才可能真正擁有快樂的人生。

人生不必太計較，不戚戚于金錢，不汲汲于名利，活在世上，有太多的需要計較：金錢、名利、權(quán)利、地位、榮譽……人生苦短，有太多的事要做，有太多的心要操，家庭、事業(yè)、兒女……人生的路臺同在大霧中穿行，走一步，前面才能看清一步，當(dāng)你走進泥沼時，能夠向你伸出一只手的人那就是你的摯友，君子之交淡如水而濃于酒，浮生若茶，久泡方可見清濁，而陳酒最香，每個人不過是生命里的一個過客。面對所有的成敗得失，你必須要平靜下來，平靜下來不等于寂寞，平靜能讓你不斷地發(fā)現(xiàn)自己，看清整個世界，讓你有一顆安靜的心云面對生活，面對整個世界，云體會生命里的每一曲華彩樂章，云深沉和選擇，生命不需要偉大而渴求真實，無論對錯與否，每個起點和終點你都堅持你想做的，那么，無論到最后擁有或推動，你都將是精彩的。生命不容許后悔，所有的過云只能在你生命里輕輕畫過一道痕跡，永遠都不可能把什么留住，卻又不能完全地忘卻，時間和空間總是讓記憶成為它們之間銜接的點，夢和現(xiàn)實的距離你永遠無法去把握。

人生不必太計較，生命只有一次，學(xué)會善待自己。善待自己，做自己的主人吧，輕松快樂每一天，讓你的心靈盛滿煦暖的春風(fēng)和燦爛的花朵，幸運就會時刻洋溢在屬于你的每一個尋常日子里。幸福的遙控器在你手中，就看你是否將心靈的視察準確地調(diào)換到快樂頻道，我們給你一把快樂的鑰匙，幸福的大門等待你打開，一位哲人說過：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！币晃粋ト苏f：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！狈鹫f：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生?！毙膽B(tài)的不同必然導(dǎo)致人格和作為的不同，因而也會譜寫不同的人生。心態(tài)，不言而喻，就是指一個人的心理狀態(tài)，換言之，就是指一個人的心理素質(zhì)。心態(tài)決定心情，好心態(tài)帶來好心情，壞心態(tài)帶來壞心情。一個成熟的人應(yīng)該理智面對外在環(huán)境的變化，不管外部環(huán)境如何，都要保持自己情緒的平和愉快。就像向日葵花一樣，永遠面向陽光綻放燦爛的笑容。即使能天下雨也不氣惱、不抱怨，更不灰心、不氣餒，總是對未來報有堅定的信念，相信總有雨過天晴、陽光普照、明媚燦爛的時候。好心態(tài)的人，即使遇到挫折坎坷也不會陰冷絕望，不斤斤計較一時的榮辱得失，大度寬厚，豁達從容，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足，提升自己的思想境界。

計較得越多，失去的越多，計較得越少，朋友就更多，人的一生，開心很重要，所以要調(diào)整好心態(tài)，投入到生活學(xué)習(xí)工作中。

第五篇：讀《閱讀改變?nèi)松酚懈?-張治安

讀《閱讀改變?nèi)松酚懈?/p>

東大小學(xué)張治安

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，于己是個人修身益智的終生大事，對于一個國家、一個民族，則是關(guān)系國家前途、民族命運的國家大事。

古今中外，凡是經(jīng)濟發(fā)展、社會文明的國家和民族，往往都有崇尚讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族之所以成為禮儀之邦，文明古國，一個重要的原因在于我們是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。在中國“讀書人”從來都是受人尊敬的，過去把有學(xué)問的讀書人稱為“先生”。中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言，留下了很多刻苦讀書的故事，如“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”、“鑿壁偷光”等，正是這些讀書的故事和格言，激勵著一代又一代中國人以讀書為榮，以讀書為樂。曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族，之所以能今天崛起于沙漠之上，屹立于世界民族之林，同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計，1901年—1995年，在645位諾貝爾獲獎?wù)咧校q太人有121位，獲獎人數(shù)居世界各民族之首。馬克思、愛因斯坦、門德爾戈等，更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和經(jīng)濟學(xué)家。究其原因，酷愛讀書是其不可忽視的因素。據(jù)聯(lián)合國教科文組織調(diào)查，以色列人均擁有圖書館的數(shù)量居世界之首，平均每4500人就擁有一所圖書館。另有統(tǒng)計，猶太人人均占有的圖書量每年讀書的時間和數(shù)量，都超過世界上其他國家。德國同樣是一個酷愛讀書的國家。德國一戶普通家庭每月用于購書的支出達50歐元（人民幣500元）以上，占業(yè)余愛好總支出的10％上下，德國有句諺語說，“一個家庭沒有書籍，就等于一間房子沒有窗戶”。

閱讀可以豐富一個人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個國家的文化根基。歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。人的一生是有限的，直接向別人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗也是有限的，但是通過讀書間接向別人學(xué)習(xí)則是趨于無窮的。閱讀一本書，可以打開一個嶄新的世界，可以深化一個人的內(nèi)心，可以站在世界的制高點，一些影響深遠的名著往往成為改變社會甚至影響歷史進程的思想先導(dǎo)。“書籍是人類進步的階梯”。

一個人如果從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會受用無窮，一個民族養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這個民族就會充滿智慧和希望。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一門科學(xué)，需要國家、社會團體、家庭和個人共同努力，形成合力。首先，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，依賴于熱愛閱讀的社會氛圍。猶太人的家庭長期流傳著這樣的傳統(tǒng)：當(dāng)小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴一點蜂蜜在上面，讓小孩去舔帶著蜂蜜的圖書，其用意是讓孩子從小就知道讀書是一件舔蜜的事情。西班牙首倡“世界讀書日”，此日不僅為作家塞萬提斯的辭世紀念日，更重要的是當(dāng)?shù)鼐用穸嗄陙碓谶@天有贈送玫瑰和圖書給親友的習(xí)俗。在北歐的挪威，為了讓青少年在12—15歲期間依然保持對圖書的興趣，順利度過青春期，政府官員和社會名人經(jīng)常深入各學(xué)校，組織中學(xué)生舉行隆重的閱讀儀式。同樣具有閱讀傳統(tǒng)的匈牙利，有個不成文的規(guī)定，公共汽車經(jīng)過隧道等黑暗的地方時，一定要打開車內(nèi)的燈，以方便乘客讀書。其次，閱

讀習(xí)慣的養(yǎng)成，必須制定推動全民閱族的政策措施。美國為了激起國民閱讀的更大熱情，近年來陸續(xù)推出一系列閱讀計劃。1997年克林頓政府提出“美國閱讀挑戰(zhàn)計劃”，2001年布什政府提出“不讓一個孩子落后”法案，布什在2001年“9.11”事件發(fā)生當(dāng)天正在一所小學(xué)給小學(xué)生讀《我的寵物山羊》。2006年11月，在時任總統(tǒng)普京的支持下，俄羅斯制定并發(fā)布《國家支持與發(fā)展閱讀綱要》。2008年元月，英國首相布朗同相關(guān)組織共同啟動“2008全國讀書年”活動，并投入3700萬英磅用于全年的閱讀推廣活動。在德國，共有200多個促進閱讀的社團組織，其中成立于1988年的德國促進閱讀基金會，其歷任名譽主席由德國總統(tǒng)兼任。東歐的保加利亞，近百年前就形成立法，規(guī)定每30戶居民的村子都要建立“人民閱覽室”。在埃及，1991年開始推出“全民閱讀計劃”，并成立以總統(tǒng)夫人為主席的全民閱讀計劃最高委員會，1994年又開始實施“家庭圖書館”大型文化工程。第三，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從孩子抓起。德國一項研究表明，一個人在13歲最遲在15歲前如果養(yǎng)不成閱讀的習(xí)慣和對書的感情，那么他今后的一生中，將很難再從閱讀中找到樂趣，閱讀的大門可能永遠對他關(guān)閉。“給孩子讀書和講故事，是最不復(fù)雜，也是最合算的對未來的投資”。德國出版商針對不同年齡階段的孩子出版了形式各樣的圖書，有的書與兒童玩具并無區(qū)別，從小就培養(yǎng)孩子對圖書的親近和興趣。2006年6月24日，作為慶祝英國女王伊麗沙白二世80歲生日的活動之一，白金漢宮邀請了2000多名兒童舉辦了一次閱讀聚會，兒童們和他們最喜愛的故事里的角色們共同參加了一個特別的茶話

會。

努力科學(xué)培養(yǎng)我國新一代公民的閱讀習(xí)慣，在中國經(jīng)濟快速以展的今天顯得尤為重要。首先，要在全社會營造“讀書好、好讀書、讀好書”的良好社會氛圍。2009年4月23日“世界讀書日”，溫總理專程到商務(wù)書館和國家圖書館與相關(guān)人員交流，提倡“讀書好、好讀書、讀好書”，推動全民族養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。溫總理語重心長地說道：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵時能夠手上拿著一本書?！边@是一個大國總理發(fā)自內(nèi)心的聲音。學(xué)校和家庭要發(fā)揮青少年閱讀指導(dǎo)者的作用，積極開展健康有益的課外活動，家長要有意識地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，并帶頭讀書，為孩子樹立榜樣。其次，出版界要多出好書，為全民閱讀提供精品力作。第三，要為基層公眾特別是廣大農(nóng)民創(chuàng)造必要的閱讀條件。自2008年起，我國政府開始建設(shè)一項龐大的公共閱讀設(shè)施——“農(nóng)民書屋工程”。第四，要開展豐富多彩的閱讀推廣活動。如中央臺的“百家講壇”欄目起到了積極引導(dǎo)青少年閱讀的作用。第五，要分層次為廣大公眾提供閱讀指導(dǎo)。要真心從娃娃抓起，像關(guān)心孩子身體健康成長那樣關(guān)心孩子的精神發(fā)育，多讓孩子接觸圖書，多陪孩子朗讀圖書。第六，要認真研究并積極推廣教學(xué)閱讀等新型閱讀方式。如手機閱讀、電子書閱讀、在線閱讀等等。

我中心開展“紅領(lǐng)巾送新書下校與書香校園活動以來，為了使教師、學(xué)生、家長都參與其中，本做法有以下幾點：第一，在十一月份啟動送新書下校儀式，并精心挑選一部分圖文并茂，寓意深刻，學(xué)生喜歡閱讀的書籍送到學(xué)生手中，把經(jīng)典詩文誦讀作為啟動儀式中的一個重要部分，全校班班參與，學(xué)生全員參與。第二，我們希望每個班設(shè)立班級圖書角。每個學(xué)生帶一本好書放在本班組成圖書角，實現(xiàn)資源共享。第三，充分利用活動中心閱覽室這一有限資源，利用學(xué)生休息時間和節(jié)假日全天開放閱覽室讓學(xué)生快樂閱讀，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣。第四，提倡教師與學(xué)生、家長與學(xué)生每期共同讀一本書，并寫一篇讀書心得。第五，成立各種閱讀組織，開展讀書征文比賽、讀書演講等活動，推動我中心閱讀計劃的順利實施。閱讀可以打開一個嶄新的世界，開擴視野，增長知識。閱讀可以深入一個人的內(nèi)心，閱讀可以改變?nèi)松Ｗ屛覀兠恳粋€人都積極行動起來，與書為友，多讀書，讀好書，好讀書。讓書成為我們生活的一部分，讓我們都做讀書的主人。