第一篇：教師《文化苦旅》讀后感800字

《文化苦旅》讀后感800字

高建斌

在這篇散文集中，余秋雨先生與其說(shuō)是通過(guò)自己的眼睛，倒不如說(shuō)是通過(guò)自己的內(nèi)省，在完成這次文化之旅。他行走在古跡中，也穿行在歷史里。

他在和自己對(duì)話，也是在和歷史文化長(zhǎng)廊里的某個(gè)影像對(duì)話，或者，他只是在訴說(shuō)。

訴說(shuō)著什么？訴說(shuō)著他的思索，是作為一個(gè)中國(guó)文人，在特定的時(shí)點(diǎn)，面對(duì)中國(guó)先賢，訴說(shuō)著中國(guó)文化的遭際；面對(duì)中國(guó)的未來(lái)，留下著這一代文人的思索；也是面對(duì)著這個(gè)時(shí)代，探討著某種可能。

煙波浩渺的古卷，璨如星海之文化，需要的正是這種文化自覺(jué)與內(nèi)省。

也因此，讀來(lái)甚是感觸。

一、讓歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

只有了解歷史，才能讓歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

想起某一年在河南，一路上經(jīng)過(guò)伏羲臺(tái)、虎牢關(guān)、杜甫故居，倘若沒(méi)有一定的歷史積累，這無(wú)非就是幾個(gè)地名，但當(dāng)你了解了那些歷史后，你會(huì)不自覺(jué)地想到上古傳說(shuō)，想到千年前人喊馬嘶的古戰(zhàn)場(chǎng)、想到杜甫筆下的大唐劫難，你所經(jīng)的無(wú)非幾個(gè)地方，而你的靈魂早已穿越千年。

這也是《文化苦旅》格外動(dòng)人的地方，看上去是作者在空間上，在古跡之間的穿行，而其實(shí)，他所謂之旅，卻更是時(shí)間概念上的，在文化歷史中的思索。

你的人生路程沒(méi)有變化，但你的人生厚度卻是 疊加的。

顯然，對(duì)于歷史，對(duì)于文化，僅僅是了解，是不夠的，還需要反思，反思我們了解的歷史的真實(shí)性，反思我們?nèi)绾螖[脫魔咒似的朝代更替，反思我們文化的局限性，以及文化如何優(yōu)雅而獨(dú)立地穿行于世俗間，其一“苦”字何其傳神。

二、從現(xiàn)實(shí)折射未來(lái)

這也是《文化苦旅》給我的思考，余秋雨先生沒(méi)有躲在象牙塔，而是行走在路上，生活在人間煙火中。同樣，這也是路遙等人給我的思考，路遙對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的苦難，甚至有時(shí)候有一種迷戀，正是這種扎根于生活的態(tài)度，又能抽離出生活的能力，才能見(jiàn)一葉而知秋，窺一斑而知全豹。

對(duì)于中國(guó)的未來(lái)，文化人的思考不可或缺，而文化人的思考，必須立足于現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)中凝結(jié)思想，從思想中折射未來(lái)。

三、再看人生

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子》）

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？ 一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（蘇軾《定**》）

這都是蘇軾，而心境卻有云泥之別。

不滯于物，不殆于心。

而這，也只能是不斷修行了。

第二篇：《文化苦旅》讀后感800字

《文化苦旅》讀后感800字

小饅頭 【本文由冷香小筑群友投稿】

從翻來(lái)這本書(shū)第一章開(kāi)始，我就有感覺(jué)，這將會(huì)是一趟長(zhǎng)途跋涉，是目光和靈魂在書(shū)中的跋涉，是思想和視野的一次開(kāi)拓。

它并不是快消文學(xué)，它的每一章每一節(jié)都帶給人厚重感，帶給人思考的空間，要讀懂，還得放慢速度，細(xì)細(xì)品味。

文化之苦，在于創(chuàng)造，而問(wèn)尋文化創(chuàng)造之路，必是苦旅。問(wèn)極蒼穹，文化的宿命在于此。

想象著，為了寫(xiě)這本書(shū)，余老先生的足跡踏遍了祖國(guó)的河流山川，一遍遍叩尋著中華文明的歷前世今生。用腳步度量腳下這塊大地，撫摸著前人留下的文字，觀察著前人留下的足印，在一個(gè)個(gè)深夜久久思考，執(zhí)筆把這些觀察感悟?qū)懴聛?lái)。

除此外，他還要走一條世界古文明探尋之路，把目光投向世界，以世界的眼光，以多種文明相比較的角度，來(lái)反思中華文明。

穿過(guò)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)不斷的國(guó)家地帶，在海上承受暴風(fēng)雨的打擊，在沙漠里不畏艱苦地行走。文學(xué)的考察，不再只局限于前人的書(shū)，而化作了一步一腳印的實(shí)地考察。

中華文化缺乏的實(shí)證精神，從這里開(kāi)始踐行。古人有言道：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。

這句話不是說(shuō)，書(shū)就不必讀了，就去像個(gè)苦行僧一樣去人間游歷體驗(yàn)就好。書(shū)對(duì)于這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代而言，永遠(yuǎn)都是滯后的，有些內(nèi)容可能寫(xiě)下來(lái)就已經(jīng)過(guò)時(shí)了，早已經(jīng)有更新的內(nèi)容取代了它。但是，書(shū)的價(jià)值在于，使文明得以延續(xù)，使過(guò)去的事變成故事。

這就是沉淀，一個(gè)民族歷史文化的沉淀。只有記得來(lái)時(shí)的路，他日我們才知道應(yīng)該走向何方。所以，學(xué)者不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，但是更要行萬(wàn)萬(wàn)里路，所謂知行合一，該是如此。

余老先生之大學(xué)問(wèn)在乎行，更在乎筆端，所以他在遇到危險(xiǎn)時(shí)，其他的東西可以不要，但是筆和紙，一定隨身攜帶。他讓我感覺(jué)到大學(xué)者風(fēng)范就在這些小細(xì)節(jié)中，而非印象中的高談闊論，指點(diǎn)江山。

現(xiàn)代文明的足跡從哪里開(kāi)始？

他從本身出發(fā)開(kāi)始探尋，然后從本國(guó)國(guó)土國(guó)情開(kāi)始探尋，再放眼世界，最后回到本國(guó)近代文明的創(chuàng)造者身上，如此高屋建瓴的氣魄，令人眼界頓開(kāi)。

在他走出來(lái)的小山村里，有一群女教師承擔(dān)起了文明開(kāi)化的責(zé)任，而她們本身是封建禮教的被迫害者，正是她們把更多的學(xué)子送出了大山，而余老先生正是其中一個(gè)。一位老師說(shuō)，“君子懷德，小人懷土”,不要太黏著故土，只有來(lái)來(lái)去去，人活了，地方才會(huì)活了。

所以他邁出了小山村，邁向了更廣大的世界。

我說(shuō)得太多反而多余了，去書(shū)中看看余老先生行走中記錄的世界吧。心疼余老先生在國(guó)內(nèi)的遭遇，敬仰他高尚的人格，感謝他堅(jiān)守文學(xué)的傳播，為普世大眾留下珍貴的資料。

我相信，即使再過(guò)二十年，經(jīng)典依舊經(jīng)典，快消文化只會(huì)隨著時(shí)代變遷而被世人遺忘。

第三篇：教師《文化苦旅》讀后感

再讀《文化苦旅》

學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)，每個(gè)老師買兩本書(shū)，毫不猶豫地選擇了余秋雨老師的《文化苦旅》。

再次拿起了這本看了好幾遍的書(shū)。每讀一遍，就覺(jué)得是一種煎熬，但卻又放不下去，因?yàn)槠渲杏刑嗵嗟耐纯嗪托乃?但又不僅僅是這些。

無(wú)意中看

到了一篇關(guān)于余秋雨的“博文”,看到老師看書(shū)看得這么透徹,心生佩服之余,也想說(shuō)說(shuō)。接觸余秋雨并不久,就是從《文化苦旅》開(kāi)始的。第一次讀到的文章是在中師課本上的《都江堰》。第一句話“我以為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的今天無(wú)工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰?！绷钊嘶啬c蕩氣。從此開(kāi)始拜讀他的作品?！段幕嗦谩返拈_(kāi)篇是道士塔。珍貴的敦煌文物就因?yàn)榈朗恳粋€(gè)人的愚昧無(wú)知而支離破碎，“1905年10月，俄國(guó)人勃奧魯切夫用一點(diǎn)點(diǎn)隨身帶著的俄國(guó)商品，換取了一大批文書(shū)經(jīng)卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一疊子銀元換取了二十四大箱經(jīng)卷、三箱織絹和繪畫(huà)；1908年7月，法國(guó)人伯希和又用少量銀元換去了十大車、六千多卷寫(xiě)本和畫(huà)卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用難以想象的低價(jià)換取了三百多卷寫(xiě)本和兩尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又來(lái)，仍用一點(diǎn)銀元換去五大箱、六百多卷經(jīng)卷；…… ”這僅僅是嗎道士的責(zé)任嗎？“這是一個(gè)巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中錯(cuò)步上前的小丑?！薄百即蟮闹袊?guó)，竟存不下幾卷經(jīng)文？比之于被官員大量遭踐的情景，我有時(shí)甚至想狠心說(shuō)一句：寧肯存放在倫敦博物館里！這句話究說(shuō)得不太舒心。被我攔住的車隊(duì)，究竟應(yīng)該駛向哪里？這里也難，那里也難，我只能讓他停駐在沙漠里，然后大哭一場(chǎng)。我好恨！”把《道士塔》放在開(kāi)篇，我想是因?yàn)檫@描述了黃河文明的盛衰，也道出了歷史的深邃蒼涼； 是對(duì)封建愚昧的控訴，也是無(wú)奈的悲泣。

書(shū)中很多都通過(guò)對(duì)歷史建筑的描寫(xiě)、對(duì)當(dāng)時(shí)事態(tài)人情的推測(cè)來(lái)探討中國(guó)文人艱難的心路歷程。比如《風(fēng)雨天一閣》。那是一個(gè)古老的藏書(shū)樓——天一閣，取“天一生水”之意。天一閣從始建至清末都是完整的，因?yàn)橛幸淮淮幕说氖刈o(hù)。無(wú)論是創(chuàng)建者范欽，還是范欽后代們，他們進(jìn)行著這場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了的接力賽，并且恪守祖先的規(guī)范。作為當(dāng)時(shí)的一個(gè)大家族，這其中一定埋藏著難以名狀的心理悲劇，但他們作到了。這是一種文化的傳承，是一種強(qiáng)韌的文化渴求。

從滿含著無(wú)奈的痛的《道士塔》到深情的《信客》，從柔麗凄迷的《江南小鎮(zhèn)》到回憶散文《牌坊》，從《文化苦旅》到后來(lái)的《千年一嘆》，看余秋雨的文字，心里總會(huì)隱隱作，為了那些已經(jīng)過(guò)去的民族的苦難,為了那些還在持續(xù)的人類的悲劇,很想到處去走走,親手觸摸那些痕跡和傷痛,即使我什么也不能做,至少我們感同身受。

第四篇：《文化苦旅》讀后感800字

近日，我有幸拜讀了余秋雨的《文化苦旅》，讀過(guò)之后，掩卷沉思，多種情感交織在一起：悲憤、沉重、欣喜……

《道士塔》前，他感慨萬(wàn)千：既悲又憤。悲的是王道士的無(wú)知幼稚，不懂得文物的價(jià)值，官員隨意處置那唐朝的經(jīng)書(shū)，送給京官做生日禮物，留在家中自己收藏，在少量經(jīng)書(shū)運(yùn)往京城的過(guò)程中任它被拿走。憤的是那些外國(guó)人知道這文物的價(jià)值，卻利用王道士的無(wú)知用極少的錢或物品換得大批經(jīng)卷，使得大批價(jià)值連城的文物流落到海外，而中國(guó)的專家研究自己國(guó)家的敦煌卻要飽含屈辱地從英國(guó)人手中買微縮膠卷。

雪災(zāi)人們心中大都是美麗的，《陽(yáng)光雪》卻帶著一千多年的沉重飄飄灑灑，站在這昔日的戰(zhàn)場(chǎng)，帶著這沉重的心情，在這如潮的沙墳，如浪的寒峰間，又想起了昔日王維的勸酒，又想起貶謫逐官的人們，飄揚(yáng)的雪花中獨(dú)立寒風(fēng)，無(wú)論是誰(shuí)，處于此情此景，心情都會(huì)不由自主地沉重下來(lái)，本還該有幾聲羌笛和胡笳做伴，可那卻是士兵的哀嘆，在這昔日的戰(zhàn)場(chǎng)上，其實(shí)心頭最多的還是沉重的心情。

也許苦旅中作者還帶著幾分欣喜吧。

《臘梅》，生在病院里的臘梅，帶著一種高雅淡潔的清香，在病院竟還有臘梅，芬芳淡雅的香味讓所有病人的情感都投在上邊了。下雪了，他們?cè)诤趺坊ǘ鋽?shù)的增減，下大雨了，他們?cè)诤趺坊〞?huì)不會(huì)被打落。下雪了，有身子裊娜的護(hù)士冒雪數(shù)花，下雨了，有身材頎長(zhǎng)的護(hù)士架傘。即使是生病也帶給作者以欣喜，他的心中應(yīng)是快樂(lè)的吧，因?yàn)槎?，他們有過(guò)一枝臘梅淡黃色的臘梅，傲然立于雪中……很久很久……

也許這文化的苦旅帶給作者的不僅僅是苦，還有悲憤，還有沉重，還有欣喜，還有……我讀了這《文化苦旅》是帶著一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。作者的漂泊旅程中，每一次的留駐都不會(huì)否定新的出發(fā)。每一次心的感悟，都帶著一絲智慧的光彩，也許它比任何一段文字都蒼老，但作者的心是永遠(yuǎn)年輕的，懷著一顆年輕的心去游歷大江大河，遍訪大好河山，趁著我們還擁有一顆年輕的心，讓人生永遠(yuǎn)充滿年輕的心情，擁有年輕的色彩，永遠(yuǎn)年輕！

山水間的跋涉之時(shí)，作者有時(shí)有許多的回憶，而這種回憶滲入筆墨之中，讓我感受到山水歷史之外，人生回憶也能增加聲色情致，也許作者本無(wú)心寫(xiě)這些，是山水給了他回憶往事的空間。也許這些只是因?yàn)樽髡叩男倪€是年輕的，年輕的心不只屬于年輕人。

第五篇：文化苦旅讀后感

《文化苦旅》讀后感

體育路中學(xué)20班曹宇晴

讀余秋雨著的《文化苦旅》，不會(huì)讓人手舞足蹈起來(lái)，也并不會(huì)讓人很興奮。然而無(wú)論何時(shí)，無(wú)論在汽車上，屋子里還是桌前，床畔；無(wú)論是欣喜，慰然，還是沮喪，寂寞，打開(kāi)余秋雨的散文，你都會(huì)漸漸融入他的文字里，隨他走遍祖國(guó)的大江南北，傾聽(tīng)他所講述的中國(guó)歷史文人，去感受文化帶來(lái)的魅力。

“報(bào)紙上說(shuō)我寫(xiě)書(shū)寫(xiě)得輕松瀟灑，其實(shí)完全不是如此。那是一種很給自己過(guò)不去的勞累活，一提筆就感到年歲徒增，不管是春溫秋肅，還是大喜悅大悲憤，最后總得要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻。”這是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。也難怪，看這本書(shū)要慢，要細(xì)，里面的思考，非常人所思，非常人所見(jiàn)。

讀《文化苦旅》，我感受最深，也是最大的，就是：“文人的魔力，竟能把偌大一個(gè)世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)?！?/p>

我想，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)有這種感覺(jué)，自己特別想去的地方，總是古代文人和文化留下較深腳印的所在。作者余秋雨先生認(rèn)為：“這是中國(guó)歷史文化的悠久魅力和它對(duì)我的長(zhǎng)期熏染造成的，要擺脫也擺脫不了?！蔽蚁?，這個(gè)原因?qū)γ恳粋€(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，同樣適合。

譬如說(shuō)，我們路過(guò)汨羅江，總會(huì)在百感交集之中擠出一聲來(lái)源久遠(yuǎn)的喟嘆。既羨慕沉睡江底的閑散，又恨楚國(guó)忠臣的輕生；既有感于物換星移的短促，又興幸楚臣的精神沒(méi)有隨流水而長(zhǎng)逝；既嘆惜滔滔江水的無(wú)情，又因身為炎黃子孫而驕傲……這眾多的感慨，全是因?yàn)槌加龅搅算枇_。我們看到了汨羅，就想到了它的主人，感受到他的愛(ài)國(guó)精神與浪漫詩(shī)篇。

又如，我們?nèi)⒂^長(zhǎng)城。長(zhǎng)城，之所以能成為我國(guó)的象征，就是因?yàn)樗恢奔缲?fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。走在長(zhǎng)城上，似乎能清晰地感覺(jué)到無(wú)數(shù)英靈在抗擊匈奴時(shí)的勇猛，倒下前轉(zhuǎn)過(guò)頭給熟悉的大地投去的目光以及那亙古不變的黑色的眼睛?！安坏介L(zhǎng)城非好漢”這一口號(hào)的提出，大概也是來(lái)自一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望：把中華民族的精神歷代相存。而不懂得這一切，長(zhǎng)城，中國(guó)的長(zhǎng)城，只不過(guò)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的土堆兒而已。

大地?zé)o言，但他卻能帶給我們太多?！栋装l(fā)蘇州》、《江南小鎮(zhèn)》中是以柔婉清新的江南為景，把那兒如水的柔順卻又錯(cuò)綜復(fù)雜的世態(tài)人情寫(xiě)得淋漓盡致。又如《風(fēng)雨天一閣》、《青云譜隨想》，都是以特定的人情風(fēng)物為骨，以特定時(shí)期的文人的人格與處世心態(tài)為血肉，描寫(xiě)出了一段關(guān)于人格與時(shí)代的千古絕唱，還有與江南截然不同的《莫高窟》中的熱烈奔放，《這里真安靜》中沉靜冷冽地對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思……

余秋雨的《文化苦旅》讓我感受倍深。讀它，讓我受到了靈魂的震撼，精神的洗禮，心靈的升華。