第一篇：高一學生優(yōu)秀讀后感

高一學生優(yōu)秀讀后感

超越中國科幻現(xiàn)狀的理性思考

----《三體Ⅱ》讀后感

2016學年高一11班

執(zhí)信中學 郭潤語

每個文明都是帶槍的獵人，在似黑暗森林的宇宙中，哪怕只是一個在玩石頭的文明，也必須消滅它。這一種超越時間，超越大部分科幻小說思考廣度的理論，我認為這是中國科幻本來應(yīng)該有的樣子。

三體一書之所以獲得雨果獎，我認為是因為它擁有了中國科幻小說所缺少的東西——深入理性思考。如今很多的科幻小說，只是把相對論與量子力學所揭示的“奇特現(xiàn)象”套入現(xiàn)實生活中以制造所謂科學性的引人入勝的情節(jié)。我不是苛求科幻情節(jié)要完全與真實理論一致，但我認為其不應(yīng)該與理論相背，甚至完全曲解理論，毫無邏輯性?！度w》一書的科幻情節(jié)都是思考的結(jié)果。超越現(xiàn)代的想象至少都有理可循。黑暗森林理論，單從其較嚴謹?shù)乃伎歼壿嫞艺J為其已經(jīng)科幻的典范了

同時《三體》一書會使用大量筆墨解釋作者的想象，這非常難能可貴。這才有激發(fā)青年了解科學的作用。可以看出作者是真的認真了解過現(xiàn)實理論，才做出科幻的，它會引起我們思考：真的會這樣的嗎？而不只是簡單的被情節(jié)吸引。本書中三個面壁者的計劃，令我印象很深。我不得不贊嘆作者的想象力。從第一位破壁者說出他的調(diào)查后，我震驚了，之余，忽然才發(fā)現(xiàn)前文有如此多的線索。對于一個科幻小說，有這三個如此富有想象力的計劃已經(jīng)不錯，再加上全書的線索鋪陳，甚至到最后羅輯在最后關(guān)頭做的，令人不得不為作者所折服。同時也為中國也有如此富有創(chuàng)造性的書而自豪。

中國目前是缺乏創(chuàng)造力的，《三體》一書無疑是在告訴大家，我們也一樣可以天馬行空于深刻理性中，也可以創(chuàng)造幻想于現(xiàn)實科學中。

是的，中國科幻，我們可以的。

愛還是理智？生存還是死亡？

2016學年高一5班

執(zhí)信中學 黃淑儀

《三體》是一套系列科幻文學叢書，主要講述了一位天文學家葉文潔，由于在文革期間目睹父親慘遭批斗致死，因此在巧合下進入紅岸基地后，明知三體星人對地球不懷好意，仍堅持發(fā)送地球坐標，從而導致地球暴露，三體星人入侵，地球的劫難從此開始。雖然三體和地球最終都沒有毀滅，但三體文明只有千分之一不到的人幸存，而地球文明也只有星環(huán)號和銀河人類幸存。

縱觀全書，作者在當前的科技基礎(chǔ)上，構(gòu)造了一個架空的科幻世界，故事基調(diào)宏達、神秘又悲壯，人物個性鮮明，但最吸引我的是故事的情節(jié)設(shè)計。比如故事的開端，作者就把人物放在了文化大革命時代的背景下，又經(jīng)歷失父之痛，所以當機會擺在葉文潔面前時，她毅然選擇了向未知的三體世界發(fā)送信息，讓他們來改造人類，取代地球文明。從她的行為我能感受到她對人類的絕望，感受到文革浩劫帶給人性的重創(chuàng)——多次失望到最后的絕望。只是開頭背景情節(jié)的設(shè)計，就讓故事順理成章的發(fā)展，更讓我們看到作者對歷史的態(tài)度，對人性扭曲的思考，實屬精妙。

在《哈利波特》中，無敵的伏地魔最后被擊敗的原因，是他對愛的不了解，一無所知。全書的宗旨就是：愛才是最偉大的力量。然而在《三體》中，充滿愛心的程心為了讓人類更美好而努力，卻兩次把人類文明推向萬劫不復(fù)之地；而真正有能力并用正確方式拯救地球的維德，卻一次次敗在程心手上。這樣的情節(jié)讓人深思，在生死存亡的時刻，到底是理智行動派還是愛心派能拯救世界？一般來說，理智派按照自己的想法，有條不紊、踏踏實實地付諸行動；而愛心派則憑借高尚的動機，更能獲得此刻絕望的人類的認可，甚至可能像《哈利波特》一樣以愛取勝。因此理智派和愛心派都能拯救世界，只不過在特殊的環(huán)境下，愛心派施展拳腳的機會更大一些。但這里出現(xiàn)一個悖論，如果人類真的走向絕對理智，是可以突破技術(shù)上的各種難題的。不過這時的人類文明，不再是我們期待的愛的世界，而是走向黑暗的文明。這樣做是否值得？答案是否。所以愛心派在這個層面也有一定的作用，愛心派的存在是無法避免、不可否定的?！敖o時光以生命，給歲月以文明?！?/p>

以往的社會是“叢林法則”，即弱肉強食，誰是最強者便可生存。但如今是“雨林法則”，誰和別人建立起更多合作互助的關(guān)系、協(xié)調(diào)和使用最大化資源，誰才是有力的強者。在此基礎(chǔ)上發(fā)展出了一系列的學科，比如溝通力、領(lǐng)導力、談判力等。但《三體》中的情節(jié)是，弱小的文明一旦被發(fā)現(xiàn)，等來的不是友好溝通，而是致命一擊。“生存是文明的第一需要?！睆挠钪娼嵌瓤磥?，卻依然是“叢林法則”。這一點和我們的道德相悖。在價值觀念中，很多東西高于生命，比如信仰、自由、愛情… …如果接受了黑暗的“叢林法則”，就不再是我們熟悉的地球文明了。因此說，《三體》的情節(jié)設(shè)計值得推敲斟酌，它會先給予你一個書面結(jié)論，但當你結(jié)合現(xiàn)實去思考，會發(fā)現(xiàn)其與現(xiàn)代價值觀有出入，于是又另立一個新的結(jié)論。這不斷建立、不斷思考、不斷推翻的過程，或許是閱讀《三體》最大的樂趣之一吧。

從時間上說，歷史的長河中，一切都是塵埃；從空間上說，在宇宙中，地球連塵埃都算不上。這還只是二維世界，如果放大到十二維，請原諒我的想象力，實在想象不出該是怎樣輝煌絢麗的世界。但文末的一段話指出了殘酷的現(xiàn)實，并且我無力反駁：“死亡是唯一一座永遠亮著的燈塔，不管你向哪航行，最終都得轉(zhuǎn)向它指引的方向。一切都會逝去，只有死神永生?！?/p>

淺析李鴻章

執(zhí)信中學高一12班 黃文濤

“故譽滿天下，未必不為鄉(xiāng)愿；謗滿天下，未必不為偉人?！薄独铠櫿聜鳌分?，將這樣一句話作為了評價人物的一把標尺。李鴻章是如此，歷史上所有的人都是如此，換一個角度來說，只要在歷史這條長河中存在過，那么就必定有他存在的價值。

晚清重臣李鴻章的一生風云變幻，外界對其的評價也褒貶不一。我之前所了解的李鴻章，是簽定喪權(quán)辱國《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的千古罪人。然而，這樣一位罪人，卻被日本首相伊藤博文視其為“大清帝國中唯一有能耐可和世界列強一爭長短之人”。毛澤東也曾評論說:“水淺而舟大也?！北扔骼铠櫿律环陼r，晚清腐敗的政府不利于李鴻章才能的發(fā)揮。慈禧太后視其為“再造玄黃之人”。讀過《李鴻章轉(zhuǎn)》后，我對李鴻章有了更深的認識。透過歷史，我們需要理性的去評價，形成自己的見解。

李鴻章，字漸甫，安徽廬州府合肥縣人。年少時的李鴻章有著一腔抱負，他沿著父親的路，參加科舉考中進士。然而李鴻章認為，在翰林院舞文弄墨并不能使自己的才華施展，在太平天國起義的契機下，李鴻章便回安徽組建了淮軍?；窜娊舆B打了幾次敗仗，李鴻章無顏再回朝廷，轉(zhuǎn)向曾國藩手下做事。第二次的仕途契機還是為鎮(zhèn)壓太平軍，這一次，李鴻章向叔父借兵力來提帶淮軍的質(zhì)量，淮軍的作戰(zhàn)能力大幅度提高，但李鴻章卻拖延攻打南京的戰(zhàn)事，故意將頭功讓給老師一人。此后，曾國藩對李鴻章可謂有求必應(yīng)。李鴻章深諳人情世故，這為李鴻章的官場得意奠定了基礎(chǔ)。

李鴻章在官場立足的一個守則是“狠”。1863年，李鴻章率兵攻打蘇州，用高官厚祿誘降太平守軍，卻在入城之后血洗蘇州城。太平軍三萬余人無一生還。朝廷官員對此事議論紛紛。而清政府則認為太平守軍叛主，死有余辜，對李鴻章的做法很是褒獎。此后李鴻章在官場幾乎是平步青云。

李鴻章是個有遠見同時具備非常毅力的人，從洋務(wù)運動便可看出幾分。在見識洋人的先進技術(shù)后，李鴻章意識到應(yīng)該吸取西方之所長來強國。在晚清歷史上，中國的機械制造、鐵路、電報、紡織等，無一不與李鴻章的推動和支持有關(guān)。修鐵路在當時閉關(guān)鎖國的清朝看來是無法理解其意義的。李鴻章多次上書不果，最終決定不依賴政府，費了九牛二虎之力才修了短短十來里長得鐵路?？墒屡c愿違——流言蜚語不斷，于是朝廷下令，禁止使用火車頭。運輸工具再次被驢代替。可以想見，洋務(wù)運動在當時的舉步維艱。且不說洋務(wù)運動的局限性，這起碼說明了李鴻章希望尋求救國之道，他擁有著一份愛國情懷。

都說時勢造英雄，李鴻章的發(fā)跡離不開當時的局勢。在那個山雨一來便搖搖欲墜的時代，他施展了自己的才華，將畢生獻給了晚清政府。而這位英雄的結(jié)局在我看來，卻是那么的悲戚。他為國家傾盡心血，面對閉關(guān)鎖國且懦弱的清政府，終究無力回天。至于簽訂不平等條約，我不認為這是李鴻章個人的賣國行為。梁啟超說:“李鴻章之不負重望于外國以外交，李鴻章之負重謗于中國也以外交?！?/p>

1894年8月1日，甲午戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。戰(zhàn)爭從一開始就向著李鴻章最不愿意的局面發(fā)展。誰都不愿意代替清政府簽訂不平等條約，而李鴻章就像個擋箭牌一樣，被命運推向各種恥辱的時刻，被強加以“賣國賊”的罪名。面對這樣的使命，他只能興嘆，無聲淚下……

中日第三輪談判結(jié)束后，李鴻章遭遇日本人的槍擊。面對突發(fā)事件，他表現(xiàn)平靜，叮囑隨員將血衣保留下來。看著斑斑血跡的官服，李鴻章長嘆一聲：“此血可以報國矣！”這是難得的一點安慰。

1900年6月，八國聯(lián)軍入侵，晚清宣布全面戰(zhàn)爭。李鴻章得知后，不禁老淚縱橫，用手杖觸底：“內(nèi)亂如何得止？如何得止？”李鴻章的悲慟讓在場官員面容失色。在重大的心理壓力之下，李鴻章終于病倒。在簽訂不平等條約《辛丑條約》時，他已悲慟吐血，沒有了爭論的力氣。但躺在病榻上的他，仍然不忘國家利益，指揮下級官員把損失降到最低。

在文件上，所簽的“李鴻章”三個字擠在一起，既虛弱無力，又辛酸悲苦。李鴻章落下了這個恥辱的款，悲慟欲絕的他在簽字回來后，大口大口地吐血。

李鴻章畢生致力于“外修和好，內(nèi)富圖強”的愿望，在他走到生命邊緣時被擊得粉碎。李鴻章為國家傾盡一生，為百姓爭取過利益，替清政府收拾了爛攤子，背了黑鍋，作為臣子，他仁至義盡，作為父母官，他盡了職責。在生命的盡頭，也許他回望過過去。那邊究竟是美好的，還是充滿辛酸淚的，無人可知。然而，選擇了這樣一條路，他不后悔，他只恨自己無法扭轉(zhuǎn)局面，只能眼睜睜地看著祖國淪陷，向夷人卑躬屈膝。不被時人原諒，而為千夫所指，他的心情又該如何呢？

時代造就英雄，英雄影響時代，李鴻章并非絕對的英雄，卻也在歷史之中留下了自己的影子。他的宏圖大志、鍥而不舍、精明狡猾、手段毒辣、委曲求全、春風得意、形容憔悴……我們無從定義李鴻章的好與壞。但這樣對于一個歷史人物來說，我想大抵也算是足夠了。

史話百家，人物百態(tài)，何以立見

——淺析《李鴻章傳》對人物定性評價的主要方式

執(zhí)信中學高一2班 嚴曉潼

捷克一位著名的教育家曾說過：“對于事實問題的健全判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)。”然而在傳統(tǒng)的傳記家眼里，將所寫人物的生平事跡羅列出來而不摻雜個人的觀點或情感就是最客觀中肯的寫法。于是，功過是非，一概由后人藉此評述。梁啟超先生一反此“類皆記事，不下論贊①”常態(tài)，開創(chuàng)了傳記文學夾敘夾議的先河，真正地賦予了傳記作為文學的生命力。因其公允的史學觀與獨到的評價角度，其筆下的傳記人物有血有肉?？v向溯源，時間脈絡(luò)清晰；橫向延伸，局勢真切如同再現(xiàn)。以下是對其人物評價方法的分析。

每個人都如同鏡子里的鏡子，蘊含著無窮的寓意。一百多年來，人們都各執(zhí)一詞，對李鴻章其人主觀臆斷。就像當時李鴻章簽罷《馬關(guān)條約》時被國人罵作賣國賊，而慈禧卻稱其“再造玄黃②”，就連敵方宰相伊藤博文也自愧如果使其處李之境地，絕無李之風度。世間本無絕對的對與錯。對于李鴻章行事之載述，本書明里是按時間軸列舉，實則是按不同領(lǐng)域分述的，再輔之以史料，還原其在不同領(lǐng)域的所屬位置，設(shè)身處地地論其在該領(lǐng)域的功過。如闡述李鴻章在朝廷之位置時，舉出自同治中興以來軍機大臣中有實力者，并得出“發(fā)捻③以前，漢人無真執(zhí)政者”，可見清朝自建立以來多倚重滿人，為鞏固政權(quán)鎮(zhèn)壓起義才予漢人臣子實權(quán)，作為漢人的李鴻章在仕宦之時時有掣肘，身不由己的狀況不言而喻。除此以外，分述大致有兵家、洋務(wù)、外交、理政四個大方向，各部分的人物形象相互獨立而互為補充，最終得出其“有才氣而無學識，有閱歷而無血性”的總結(jié)，其論述過程可謂層層遞進，滴水不漏。

對于李鴻章其人，即使蓋棺定論了，人們?nèi)允怯胁唤^之爭議。其中，最典型的問題是為何他甘于當一個沒落的封建王朝的“裱糊匠”而不擁兵自重，重整河山。對此，梁啟超先生沒有做出正面回答，而是宕開一筆，先言中國的君主專制制度發(fā)展程度與權(quán)臣壟斷朝政程度的關(guān)系與滿人入主中原之事。這樣一來，就凸顯了時代的局限性與當時的人的思想受限的必然性。處于尷尬境地而學識不足的李鴻章終難以有超越時代之見識，故淪為純臣、庸臣之流，“為時勢所造之英雄，而非造勢時之英雄”。這個觀點貫徹全傳，并在不同的分述中得到論證。由此可見，對一個人的時勢背景進行闡述，甚至更泛一些，對其文化根源進行溯源看似大費周章，無甚相關(guān)，實則可藉此摸索出隱于其生平事跡之下的思想宗旨，來作為傳記的暗線。

如果說上述為對人物評價的宏觀行文結(jié)構(gòu)，接下來要提到的就是潛于文句的寫作手法。其一：比較。例如將李鴻章與曾國藩進行比較，凸顯李“人言不足恤”的剛毅隱忍，將李與伊藤博文進行比較，又揭示李不識西方之本源，洋務(wù)運動時照葫蘆畫瓢之缺陷。如此種種，優(yōu)勢與不足相補充，盡可能地展現(xiàn)出了李鴻章之全貌。其二：換位。因上文所述之時代局限性，歷來常有“英雄無用武之地”的悲戚、遺憾，傳記人物因不得志而真實意志郁結(jié)于心也未可知。梁啟超先生不拘泥于時空的拘束以及“成王敗寇”的歷史定局進行大膽猜想，發(fā)出“使以秀成而處秀全之位置，則今日之域中，安知為誰家之天下耶！”、“盍思使彼輩處李之地位，其結(jié)局又當如何？”等石破天驚之論。細細想來，卻不禁謂之有理，拍案叫絕！

天下惟庸人無咎無譽。偉人一路走來，必有不絕之爭議，然史話百家，何從著手梳理也？必謂之通曉《李鴻章傳》撰文之骨骼，參悟其中“兼聽則明，偏信則暗”的思想脈絡(luò)，方可還原那在百家爭鳴中漸行漸遠的歷史人物的血肉，撥開云霧見月明。

注：

①論贊：作史者用以議論史事、表達思想的文體。

②玄黃：天地的顏色。

③發(fā)捻：舊時對太平天國與北方農(nóng)民起義軍捻軍的稱呼。

《三體》讀后感

執(zhí)信中學高一13班 張敏行

在我開始看《三體》這本書之前，我相信，事實也的確如此，劉慈欣的這本巨著已經(jīng)非?；鹆?。而我卻一直沒有一個合適的機會閱讀。這個寒假，除了比賽、作業(yè)、上課，我慶幸自己還能端著一杯熱茶，捧著一本書，慢慢品味，抒發(fā)感慨。

當葉文潔按下發(fā)射鍵的那一刻，地球文明向宇宙發(fā)出的第一聲啼鳴，以太陽為中心，以光速向宇宙中心飛馳......這句話是在引言里讀到的，我霎時間明白了這本書暢銷的原因，真的非?？廴诵南遥巳雱?。

然而命運總是那么的巧合，當“三體文明”正在苦苦掙扎——三顆無規(guī)則運行的太陽主導下的百余次毀滅與重生逼迫他們逃離母星的時候，他們收到了地球的“邀請函”。

人們讀到這里的時候，也許會由衷地感嘆：地球的末日來了。

這本書所涵蓋的知識非常豐富，作者劉慈欣用他強大的物理學基礎(chǔ)，帶領(lǐng)我們進行了一次奇妙的外太空旅行。毋庸置疑，當劉慈欣決定開始寫《三體》這一科幻類小說的時候，豐富的想象力與強大的邏輯推理能力也是必不可少的。

讀完《三體》，我頗為感慨。人們所說的地球末日到底回來嗎？豐富多彩的地球文明會隨著付之一炬嗎？因此我即將談?wù)摰母嗟氖堑氖桥c文明這個概念有關(guān)的思考。

曾經(jīng)讀過這么一段話，令我記憶猶新。它是這么說的：

毋須懷疑，文化時空和心理時空，并不是兩個截然分離的概念。它們往往你中有我，我中有你。心理是有文化沉積的心理，它在時空錯雜里尋找精神對應(yīng)點。必然把它所沉積的文化折射到時空試鏡上。同樣道理，文化是經(jīng)心理體驗的文化，它在時空錯雜里尋找意義對應(yīng)點，也必然將它所經(jīng)歷過的心理體驗融合在時空試鏡中。然而在了解了它們的這些內(nèi)在聯(lián)系之后，又有必要在形式上把它們析而為二。我相信因這段話而抒發(fā)感慨的人一定不少。文化如此，文明亦如此。由此看來，文明是因為人而產(chǎn)生的，現(xiàn)有的文明也是在人們不斷追求“真、善、美”的過程中得以不斷發(fā)展的。在我看來，不論是一個地區(qū)、一個國家、甚至是一個世界的文明，都像是一條拋物線，在經(jīng)歷過短暫的最高點后，將是永不停歇地墜落。因此，人類的文明是走向永盛，還是在短暫的繁華后走向覆滅?倘若是后者,相信會令很多人心頭一震。

令我們感到慶幸的是,至少到現(xiàn)在為止,人類的文明還在不斷發(fā)展與進步,并愈加趨近于鼎盛。在現(xiàn)存的人類文明中，最具有代表性就是東方文明和西方文明。東方文明的價值核心是天人合一，講究的是天時、地利、人和；西方文明的價值核心則講求以人為核心以及科學至上的原則。經(jīng)過時間上的調(diào)查與考究，我發(fā)現(xiàn)，人類文明的各個代表都表現(xiàn)出驚人的一致性。東西方幾乎都是在同一時間演變出獨樹一幟、獨當一面的文明，如東方孔子出現(xiàn)的時間就是西方耶穌出現(xiàn)的時間。我似乎看見，在人類文明的背后似乎有一只無形的手在調(diào)控著，這只手的作用，就是在一方文明盛行的時候，將另一方的文明隨之托起，例如在東方元代散曲盛行的時侯這只無形的手托起了歐洲的文明，于是乎歐洲就出現(xiàn)了文藝復(fù)興。也許，當一方文明發(fā)展到一個特定的階段，這只無形的手就會舉起這個時代的代表人物。但是，這只是一個假設(shè)，到底是時代賦予他這樣的光芒與色彩，還是其本身帶有那個時代所特有的精神特質(zhì)，恐怕沒有人會說出一個肯定的答案。

既然東方文明與西方文明有如此密切的關(guān)系，那么總會有人有所疑惑：這么說兩者之間就沒有矛盾沖突點了？在文藝復(fù)興之前，這樣的沖突點的確不太明顯。文藝復(fù)興時期似乎是一條道在即將分成兩條前的那個分叉口，也就是說，東西方文明在這之前的發(fā)展其實差異不算非常大。只是文藝復(fù)興之后，兩個文明產(chǎn)生了不同的價值核心，尤其是在這之后西方的幾次工業(yè)革命，很大程度的提高了生產(chǎn)力。從那一刻開始，人類文明就注定分成兩條愈分愈遠的兩條道路。競爭價值觀的出現(xiàn)，毋庸置疑地改變了地球的命運。由于競爭價值觀的出現(xiàn)，不論是東方還是西方，都開始全心投入到文明的建設(shè)中，兩方都希望自己代表的文明能成為地球的主宰。而競爭的極致發(fā)展，必然導致自然的失衡，當人類對自然的傷害與自然地自愈能力之間的差距逐漸拉大的時候，人類的文明就像是經(jīng)歷過最高點后的那一段拋物線，如百川東到海一般，頭也不回地滑落。我們所在的這個時代，是否就是即將步入最高點的那一段呢？

目前，無論是東方文明也好，西方文明也罷，在我看來，都在向著一個趨勢——大融合邁進，到了一個特定的時期，都將融合成地球文明。一個名詞通常都具有兩面性，當各個國家實現(xiàn)經(jīng)濟文化政治的交融，渴望互相借鑒，取長補短，共同進步的同時，卻要不得不面對的是文化多樣性的毀滅。在現(xiàn)在的世界中，大融合的確將一些垂死掙扎的國家拉了回來，也的確在一定程度上解決了某些沖突與矛盾。然而，天下大勢，分久必合，合久必分，經(jīng)濟、政治、文化亦如此。當一個地區(qū)或國家難以跟上世界發(fā)展的潮流的時候便會被徹底從世界的版圖上消失，試問，如果這樣的地區(qū)不止一個會出現(xiàn)什么樣的情況呢？就像多米諾骨牌一樣，一直到地球最后一盞文明被無情地踐踏，然后熄滅。

因此，有人認為大融合就是導致毀滅民族多樣性的最主要因素。在以前世界并沒有聯(lián)合起來的時候，民族展現(xiàn)出來的文明多樣性是如此的美麗豐富。然而，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)完全改變了這個世界，在邊緣苦苦掙扎的文明徹底消失。當世界各地的文化再也找不出一點不同的時候，取而代之的將是千篇一律的，無趣的大融合。

獨自也好，融合也罷，但兩者之間有一點是相同的。那就是，人類為了生存，不惜一切代價：人們?yōu)榱烁N過度開荒，為了建造房屋砍伐樹木，為了發(fā)展利益制造核武器……當人們真正意識到自己的文明已經(jīng)到了不可挽救的地步的時候，只能對短暫擁有的所謂辛苦打拼賺來的成果，說一聲再見，然后移至其他星球。

人類的文明，好像使勁渾身解數(shù)，卻都是悲劇收場，只是不知道這條拋物線將從哪一點開始停止升高，然后，滑落。

如何能端正自己的文明與所謂的與自己的文明競爭的文明之間的關(guān)系，如何與環(huán)境和平共處?；蛟S只有當我們所有人，當然，也包括我們的競爭對手明白了這一點的時候，我們所要探討的文明永恒的話題，才得出了結(jié)果。作者通過《三體》一書，引發(fā)我們對自身的拷問和深思。

當然，作者劉慈欣也在《三體》這本書中給我們展示出了另外的一種可能性：靠外太空的外星文明來拯救人類文明，殊不知，引入的可能是另外的一個噩夢。

因此，人類文明，要想永不磨滅地發(fā)展，唯有不惜一切找尋可以生存的道路。不管是現(xiàn)存文明還是已消失的文明。對于那些已經(jīng)消失的文明來說，在他們那個時代，人們哪里會想到自己眼前無比繁華的文明即將成為過去時。正如《蘭亭集序》中說道：后之視今，亦猶今之視昔。想想都覺得悲哀。

毀滅是宇宙唯一不變的主題。至于人們常說的大自然無情，那僅是螞蟻看世界，此乃孤陋寡聞。并且，在因為自己的驕傲而導致文明衰落的時候，不反省自己，而是抱怨命運的不公，這未免有些太荒唐了吧。

如果按照這個思路說下去，我們，還有我們的文明都已經(jīng)無藥可救了。結(jié)局真的會是這樣嗎？

我不相信。

與其終日以淚洗面，怨天尤人，不如回顧自身，相信自己，相信自己曾經(jīng)引以為傲的文明，保持樂觀，畢竟這個世界遠沒有到最壞的情況，做好自己，在自己的能力范圍內(nèi)用好的價值觀去感染周圍的人，去成為那個在拋物線急劇滑落的時候，首先改變方向的那一小塊。也許就是我力所能及所能做到的拯救人類文明的極致了。

我向女權(quán)的圍城里探頭張望

——2017春節(jié)讀《圍城》有感

執(zhí)信中學高一8班 王瀛彩

作為錢鐘書先生唯一一部長篇小說，《圍城》一書曾獲譽無數(shù)。或譽其手法細膩老練，或贊其見解雋永深刻，或言從中洞察到婚姻的真諦，或嘆被其帶入了真愛迷惘的盡頭?！秶恰窡o愧為近代中國文學史上一座屹立不倒的羅馬城。

而今年有幸重讀《圍城》，我要來贊譽的，卻是鐘書先生的“城外有城”。

錯開男主人公方鴻漸的視角，我看到的是一群在新舊思想交替的浪潮中掙扎與張望的新女性，也是一群看似手握愛情的權(quán)利，卻終于陷入悲劇的舊女性。我看到一座圍堵的城，叫女權(quán)。

然而搭起這座城的，不是時代，而正是這些“新女性”自己。

女權(quán)的圍城里，困著蘇文紈小姐。留學海外，家境殷實，蘇小姐本已經(jīng)擁有了那個時代的普通女性無法企盼的諸多權(quán)利，而她自己也深知如此。于是她自視甚高，拒人于千里之外，不想?yún)s親手將方鴻漸推進了活潑誘人的鮑小姐懷中；她愛慕虛榮，故意在沈辛楣面前改稱方先生為“鴻漸”，期待沈方為她龍爭虎斗，卻只逼得方退出了這場無聊的爭奪；她自以為是，特地讀出自己的匿名詩，享受所有人的溜須拍馬，卻遭到了方的挖苦，最終賭氣般地嫁給了不學無術(shù)的曹文朗。

蘇小姐是這圍城中的“弄權(quán)者”，她將自己抬到了男性可望而不可即的高處，唯等對方做出犧牲。她恃著擁有自主權(quán)，過分地期待被給予，在高傲下忘記了愛情雙方的平等，終于掉落神壇，淪為了婚姻的囚奴。時代賦予女性的權(quán)利，本是能夠讓愛情雙方平等奉獻，可一旦女性以此作為僅僅指望男性付出的理由，那么這項權(quán)利終究也失去了效力。

女權(quán)的圍城里，還困著孫柔嘉小姐。孫柔嘉，大概就是蘇文紈的反義詞了吧。在蘇小姐暗自炫耀自己至高無上的自主權(quán)時，孫小姐卻選擇在男人面前百般示弱，用自己卑微的樣子換取男人的保護欲與優(yōu)越感。她自視過低，她虛偽逢迎，她設(shè)計了一個柔弱溫順的小女子形象，甘心將女人在愛情中獨立自主的權(quán)利統(tǒng)統(tǒng)拋棄，表示愿做一個三從四德，取悅丈夫的女子，做一個男人的附屬品。盡管她婚后變得強勢霸道，但這強勢并不是為了捍衛(wèi)自己的主權(quán)，而是她刻薄、善妒的本性使然。追根溯源，她還是為了計算和經(jīng)營婚姻，為了綁住丈夫，為了扯住自己萬般倚賴的南墻，不要讓他轟然倒塌。

孫柔嘉是一個示弱者，是這圍城中的“棄權(quán)者”。新的思想并沒有賦予她更多的權(quán)利意識，反使她惶恐不已，擔心自己一旦展示出堅強獨立的一面，男人就會失去興趣，離她而去。終于，被稱為新女性的她還是走上了與封建女性相同的歸路，在破碎的婚姻中暴露出自己最后的軟弱。是她的膽怯困住了自己，讓她親手斷送了自己婚姻的權(quán)利。

縱觀整本《圍城》，我們會發(fā)現(xiàn)，時代對這群新女性的態(tài)度并不惡劣。西學東漸，新思想對女性的寬容與尊重已經(jīng)廣泛得到了認可?？煞从^這些新女性本身，她們有足夠尊重自己的權(quán)利嗎？

至少從書里看，是顯然沒有的。自己困住了自己，這大概是書中女權(quán)這座圍城最令人毛骨悚然的地方吧。

那在今天，還有人依舊被困在這自己筑起的女權(quán)的圍城中嗎？

很遺憾，的確還有。

美國某一些狂熱的女權(quán)主義者就筑起了自己的圍城。她們中的一些人，總是熱衷于糾結(jié)單詞“female”是不是“male”的附屬，“women”是不是“men”的衍生，將社會上的種種都翻譯為對自己的不公，轉(zhuǎn)身推行她們的“政治正確”。“男人每賺1美金女人只賺82美分”可以成為一句響當當?shù)母傔x口號，卻沒人理會如何解決女性孕期停工帶來的經(jīng)濟損耗問題。她們要的，不是“女權(quán)”，而是“強權(quán)”，是處處順意的“優(yōu)待”。若是當權(quán)者的一句不小心，就要被扣上“性別歧視”的帽子，動輒引起游行示威，那么政府如何會有心思來思考解決實際問題的對策？與其大動干戈改政策，何不花更小的成本來精修政府言論呢？到頭來，得不到權(quán)益的依然是女性自己。這樣的“女權(quán)”，真的可以帶來幸福與平等嗎？

不得不感嘆，這般自討苦吃的“維權(quán)”法，與蘇文紈的“弄權(quán)”和孫柔嘉的“棄權(quán)”只是殊途同歸—— 一邊渴望幸福，一邊親手斷送幸福。

在這世界上，來自不同社會環(huán)境的女性有千千萬萬，其中面臨女權(quán)問題的人數(shù)不在少數(shù)。我們很難一下子改變一個時代或一個民族對女性的態(tài)度，但我們必須要知道，在這個既定的社會當中，我們不能夠自己圍困自己。即使身處一個對女性十分寬容的社會，也要牢記“女權(quán)”的目的是平等，不是特殊優(yōu)待，切不可作蘇文紈“弄權(quán)”，為自己和社會帶來不必要的負擔；即便面臨女權(quán)堪憂的時期，也萬萬不可作孫柔嘉般“棄權(quán)”，為了幸福，我們可以一直爭取下去。因為若是不爭取，歷史就是在倒退，女性就是在自斷后路。

愿，圍城內(nèi)外的女性能夠早日拆掉城磚，帶著尊重、獨立和幸福，擁抱屬于我們的郭外青山。

第二篇：高一學生《邊城》讀后感

高一學生《邊城》讀后感

初讀《邊城》

高一（3）胡曼卿

“美麗總是令人憂愁的”。

鳳凰城外的清澈河流，孕育了無數(shù)的生命。這里是起點亦是終點。

初讀《邊城》，我知道有一個名叫茶峒的小山城，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。我清楚地看見那溫柔的河流、清涼的山風、滿眼的翠竹、白日喧囂夜里靜謐的渡船，它像詩像畫更像沈從文的心。

爺爺、渡船、黃狗、是主人公翠翠平凡的一生。

“翠翠在風日里長大，故把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，故眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，故天真活潑，處處儼然如一只小獸物”。誰曾想到這樣一個單純明凈的十五歲少女春情初萌而又茫然無依、說不清道不明的凄楚與憂郁。沈從文以樸素而又富有詩意的筆觸輕輕點染翠翠的一生的朦朧與期待。

翠翠是母親與一個兵士的私生子，父母都為這不道德、更是無望的愛情自我懲罰而先后離開人世。翠翠則又步入父母的后塵，成為了下一個愛情悲劇。

生活中有許多失之交臂的事情，而這一切尚未發(fā)生就已消失的愛，總是有原因的。

我不明白為何爺爺要木訥和猶疑，更不理解船總順順為何對爺爺產(chǎn)生誤會?；蛟S人在根本上是無法溝通的。

《邊城》這本書以閑談的親切平和語調(diào)，敘述鄉(xiāng)間的人情世態(tài)，在從容舒展中抒發(fā)對鄉(xiāng)土的情感、對生命的愛。在命運面前，我們無法改變，只得以一種無助與無奈的憂傷。生命是火熱的，也是悲憫的“可是到了冬天，那個坍塌了的白塔，又重新修好了，那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來”。大老的殞命、二老的出走和爺爺?shù)碾x世，迅速將一個妙齡少女朦朧的幸福夢幻擊碎。翠翠生命里的空白，當是無法彌補了。

我隔著那清澈河流，我不禁擔心翠翠的命運，會不會如白塔一般坍塌呢？

在許多的不確定中，作者給了我們一個不能兌現(xiàn)，卻能給人一點安慰的幻想。

或許他們會共賞一輪明月，共飲一杯濁酒，又或許永遠地天各一方。我，選擇相信美好。

“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來！”

第三篇：高一學生優(yōu)秀講話稿

高一學生優(yōu)秀講話稿范文1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

藍天下，迎著初升的晨曦，我們在這里舉行莊嚴而隆重的升國旗儀式。眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，我們?yōu)檫@莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動。金色的九月，又一段輝煌事業(yè)的開始。

新的一學期開啟新的希望，新的歷史承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，希望同學們能嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常規(guī)范》來要求自己，做到不遲到，不早退，不曠課，有事有病要請假，為爭做一名合格小學生而努力，因此，在這里，我們向全體同學們提出以下倡議。

1、創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。新學期開始，我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。端正學習態(tài)度，明確學習目的，改掉不良習慣，發(fā)揚刻苦鉆研的'精神，在同學中開展比、學、趕、幫、超活動，人人訂出學習目標并向自己制訂的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。

2、培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好習慣。

3、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不亂涂亂畫，節(jié)約每一滴水，不欺負同學，不給同學起侮辱性的綽號。

4、培養(yǎng)一種意識：安全守紀。在安全與紀律方面，一定要按學校的要求，聽從老師及校領(lǐng)導的教導，上樓下樓、出操、課間活動，放學回家等都要把安全放在第一位，在校外遵守交通規(guī)則，絕不參與危險性游戲及活動，發(fā)現(xiàn)問題及時告知老師或家長。

5、樹立一個信心：我能行。自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話，請跟我們一起說：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

同學們，讓我們遵照以上這些來規(guī)范自己的言行和舉止，做到“言必信，行必果”爭做一名遵紀守法、誠實守信的合格小學生。

高一學生優(yōu)秀講話稿范文2

親愛的老師們、同學們：

大家好!

我是高一x班的學生，我這次給大家?guī)淼难葜v題目是珍惜時間。

春風再次拂過xx中學，校園里也再次洋溢起了郎朗的讀書聲。但是在感受到季節(jié)變化的同時，大家是否也感受到了，我們所剩時間的流逝?同學們也許許多的同學在踏上高中的時候就已經(jīng)有了認識，又或許有些同學已經(jīng)遺忘。但是我們不得不在此提醒自己!我們，是一名高中生，我們的時間，遠遠沒有我們想象的多!也許由我這名高一的學生來說并不合適，但是在此之前，我已經(jīng)在很多的前輩學長的口中，聽到了大家對時間的感嘆!

是啊，校園的生活非常的精彩，生活中的點點滴滴都會讓我們沉浸。但是我們不能忘了，當我們踏足校園的同時，“三年”的沙漏已經(jīng)在我們的頭上開始流失!我們來到高中的目的，我們在此努力學習的目標，都是為了在“三年”結(jié)束后的那一次高考!

剛開始的`時候，作為一名高一的學生，我對這個概念也并不是特別的了解。但是我卻非常的清楚，這是我的目標，是我的未來，是我在過去九年來一直攀登的高峰!我很幸運，自己又機會走上xx中學的舞臺，在這里有百花齊放的同學們，他們的努力和成績，不斷的激勵著我向前努力，向前拼搏!我們都有著同樣的目標，但是未來并不會為誰“網(wǎng)開一面”!

同學們!無論是高一還是高三，我們都應(yīng)該清楚的認識到，我們的時間，從來都不多!三年，我們要跨過的是書山題海!三年，我們要和所有同齡的同學們競爭!未來是美好的，但是與美好相等，美好的未來也是稀少的!這個道理，我相信大家都明白!所以只有不斷的進取，不斷的進步!我們才能真正的實現(xiàn)自己的夢想，才能抓住最美好的未來!

時間如流水，時間似細沙。但是無論如何，我么您的時間在踏上這條道路的時候，就已經(jīng)定下了數(shù)額!這三年，也許不是我們生命中最寶貴的三年，但一定要成為我們現(xiàn)在最拼搏的三年!未來無限的美好，但是沒有付出，沒有努力，如果我們不抓緊這“三年的時光!”那么一切都將成為空談!

所以，同學們，好好的看看吧，我們的時間，已經(jīng)所剩無幾!讓我們一同進步，一同珍惜“三年”來的每分每秒!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：高一學生優(yōu)秀講話稿

高一學生優(yōu)秀講話稿范文1

尊敬的各位、領(lǐng)導、敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是高一1班的xxx，今天很榮幸能夠代表高一新生發(fā)言。在這個明媚清新的九月，我們懷著興奮與期待，帶著對夢想的追求和對未來的憧憬，邁進了高中的校園，正式成為碭山二中這個大家庭的一份子。

從今天開始，我們將經(jīng)受為期7天的體能和意志的考驗，軍訓是我們高中三年生活的第一課，軍訓不僅可以提高我們的身體素質(zhì)，還能磨練我們的意志，增強我們克服困難的信心和勇氣，培養(yǎng)我們的團隊意識。相信八月酷熱的磨練一定會讓我們更加堅韌、頑強！這一個星期的.訓練同學們會很辛苦，但是教官會更辛苦，在此，我代表全體新生對擔任本次軍訓的教官表示深深的敬意和誠摯的感謝！你們辛苦了！

親愛的同學們，初中三年的努力付出終于在此刻得到了回報，這一刻，我們的心情肯定是無比歡欣和自豪！或許，此刻我們的內(nèi)心仍懷著對初中生活的眷戀與不舍，但是，已經(jīng)步入高中的我們卻更加明白，中考的輝煌只能代表過去，未來，仍需要我們奮力拼搏，秋天是一個收獲的季節(jié)，但是對于我們來說，卻意味著新的播種、新的耕耘，意味著三年之后的累累碩果。在此，我謹代表全體高一新生向?qū)W校、老師和父母承諾，在接下來的一千多個日日夜夜，我們一定牢記父母的熱切期盼，聽從老師的諄諄教誨，在困難面前我們絕不低頭，在挫折面前我們絕不氣餒！恰同學少年，風華正茂，我們將會珍惜自己所擁有的青春年華，好好地把握現(xiàn)在，將我們的未來勾畫得更加絢麗多彩！最后，我想說，如果你是沸騰的鋼水，紀律就是鑄造品質(zhì)的模具，如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔，如果你是沖天的雄鷹，二中就是你展翅翱翔的天空！衷心地祝愿老師們身體健康，同學們學業(yè)有成，二中越來越好！

高一學生優(yōu)秀講話稿范文2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是高一x班的xx，很榮幸能夠代表高一新生在這里發(fā)言。金秋九月，迎著溫暖的陽光，站在向往已久的校園，我們懷念著過去，更憧憬著未來。無盡的想象，終抵不過我們站在這里，擁抱學校、擁抱高中。在我們身邊，又是一群可愛的同學，又是一位位可敬的老師。從跨入校園起，他們要陪伴我們?nèi)?。在此，請允許我代表高一新生向各位領(lǐng)導和老師表示深深的敬意。

曾經(jīng)，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，實現(xiàn)了一個初中學子的高一夢。初中四年的努力付出，終于在此刻化作成功的喜悅。這一刻，我們無比歡欣與自豪！但是，步入高中的我們更加明白，中考的輝煌只能代表過去，從前的一切也已成為回憶，未來仍需我們努力拼搏！我們清楚地知道，我們身處的xx中學，每年都有大批品學兼優(yōu)的學生邁進大學的殿堂。我們以此為榮，我們愿意以畢業(yè)的學長們?yōu)榘駱樱薏咦约?，做一名?yōu)秀的高中生，我們也有決心掛云帆、濟滄海，我們也有決心上青天、覽明月，我們也有決心為xx中學帶來新的光榮！

幾日的軍訓，是我們踏入xx中學開始的第一課。在汗水淋漓中，我們磨礪了堅韌不拔的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。與此同時，它也預(yù)示著我們今后三年的高中生活，將會與勤奮和汗水相伴。既然困難險阻都沒有打倒我們，我們還怕什么呢？

這個秋天，又是一個收獲的季節(jié)，可是對于我們來說，卻意味著新的播種、新的耕耘，同樣，也決定著三年后的果實能否累累。

xx中學承載著我們的夢想，而此刻的我們也都站在了同一起跑線上，在這個新的學期，新的開始，我們有著新的動力、新的目標，我們將繼續(xù)以意氣風發(fā)的姿態(tài)在這里書寫自己的.華彩篇章。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！蔽覀円湟曌约核鶕碛械那啻耗耆A，秉承“養(yǎng)浩然正氣，成經(jīng)緯之才”的校訓，好好的把握現(xiàn)在，去努力贏得未來。

在我們眼前，是看似漫長的三年?？山?jīng)歷過初中四年的我們都清楚，時間如白駒過隙，稍縱即逝。晨讀、晚自習，每一節(jié)課，每分每秒，于我們都只有一次，若不珍惜，怎能對得起我們的青春？高中課程繁重，前行之路不易走，但我們不能茫然無措，不能低著頭往前走。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。成功的第一步是要做好計劃，不白花每一點時間，不白流每一滴汗水。堅持去努力完成計劃，一直到其成為一種習慣。你的三年不屬于別的任何人，能否自主、能否自控全在我們自己。踏實向前、決心向上，我相信，我們終將會有“春風得意馬蹄疾”的一天。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。昂揚的姿態(tài)會因為信仰亙古長存，堅定的內(nèi)心會因為理想而永恒不變。我們將會不忘初心，砥礪前行。

九月的我們站在新的校園，做最好的自己，剩下的，交給時間。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

高一學生優(yōu)秀講話稿范文3

尊敬的各位領(lǐng)導、教官、老師，親愛的同學們：

大家好！我是高一新生周xx。我很榮幸作為級新生軍訓學生代表發(fā)言，首先，讓我代表級的全體同學向各位領(lǐng)導、教官、老師致以崇高的敬意！

在這個收獲的季節(jié)，我們帶著激動、自豪，帶著家長的殷切希望，帶著對美好理想的憧憬，來到雙牌二中這個我們向往的校園。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這次軍訓是高中生涯的第一課，它定將成為砥礪我們意志的第一塊試金石，作為新世紀的`高中生，我們必須要上好這一課。

在這里，我代表級全體同學向領(lǐng)導、教官保證：

一、一切行動聽指揮，以軍人的身份嚴格要求自己，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

二、認真進行隊列操練，努力完成規(guī)定的軍訓任務(wù)。

三、認真學習國防知識，增強國防意識，自覺接受愛國主義、集體主義、革命英雄主義教育。

四、嚴格遵守各項紀律和作息時間。

最后，希望大家在這次軍訓中留下一個美好的回憶，圓滿完成任務(wù)！我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第五篇：學生優(yōu)秀讀后感

學生優(yōu)秀讀后感

學生優(yōu)秀讀后感1

在大千世界中，總有一大堆的事情等著我們?nèi)プ?。在這些事情當中，有簡簡單單的也有艱巨無比的，但是當做完這件事后你會發(fā)現(xiàn)，堅持是做事之本，你需要有一顆恒心來幫助你。

這些感悟，是薇琪告訴我的。薇琪不是我身邊的一位朋友，而是外國作家巴特筆下一個可愛的小公主。她原本是一個不折不扣的假小子，卻在室友的幫助與她不懈的堅持之下戰(zhàn)勝了學院里一個惡毒的女孩子——布麗吉塔，從而成為了一年一度的完美公主！我一口氣就讀完了這本書，讀完時我還意猶未盡，我也仿佛成為了故事中的一位主人公和她們一起去做那些艱巨的任務(wù)。

讀完了書，自然也要有感悟。我發(fā)現(xiàn)一個人要有恒心，才能完成他想要做的事。無論做什么事都要腳踏實地，不要尋求捷徑，那樣才更容易使你跌倒，比別人要慢一大截。自己的心中也要有明確的`目標，確定了目標就要踏踏實實的去干，但是也不能一意孤行，那樣也會使你走向歧途。

人生當中，你要走的路很多。有時你可能會遇到一塊大石擋住了你的去路，這時你就應(yīng)該用你的恒心去打敗它。任何一種特長都需要你用心去學習，不能輕易的放棄，也不要光說不練。人生路漫漫，走在人生的大道上會有很多的困難來阻撓我們，不要怕。因為，堅持就是勝利！

學生優(yōu)秀讀后感2

拿起《簡愛》，翻開扉頁，我便看見了一副黑白的素描畫，畫上的姑娘并不十分漂亮，但她長著一雙黑色得深邃的眼睛，她就是本書的主人公簡愛小姐。

我盯著這幅畫看了很久，透過簡愛那雙深邃的眼睛，我看見了她的童年。失去雙親的簡愛飽受著舅母的虐待，而她正用她的眼睛瞪著里德太太說：“如果舅舅還活著，他絕不會允許你這樣對待我的' ……”真是個倔強的姑娘，這時，她的眼光里一定充滿了對舅母得不屑與怨恨。透過這雙眼睛，我又看見了一個金發(fā)姑娘是海倫，她已經(jīng)奄奄一息，手邊的那本小說還翻在那一頁。在管事和校長的漠視下，海倫靜靜地去了，簡愛腫脹著雙眼緊緊抓著她的說，這時這雙眼睛里充滿了淚水，充滿了對好朋友的不舍，充滿了對困難的堅毅。

透過這雙眼睛，我又看見了羅切斯特先生，他已經(jīng)被前妻折磨得雙目失明，簡愛卻對他不離不棄，耐心地照料著他，這時這雙眼睛里充滿了對愛人的深情，充滿了溫柔的哎，簡愛已經(jīng)成長為一個女人，這是一雙妻子的眼睛。透過這雙眼睛，我還看見了年邁的里德太太，她躺在病榻上茍延殘喘，簡愛看著她，這時這雙眼睛中已不再有恨，一切也已經(jīng)淡然。在這薄薄的一本書中，我讀出一個女子的眼神在升華。

學生優(yōu)秀讀后感3

小女孩海倫.凱勒生了一場病后，眼睛失明，從此生活在黑暗中，脾氣變得很古怪，可是經(jīng)過一段時間后，沙利文老師接近了她，給她黑暗的生活帶來了新的希望，她在與病魔的斗爭中，表現(xiàn)出了堅強不屈和積極樂觀的精神，她在疾病的折磨中還去關(guān)心別人，熱愛生活、熱愛生命，她是多么渴望能有一個健康的'身體 .看到這些，我想起了自己，平時一看到數(shù)學難題就退縮，遇到有的作業(yè)沒有完成好，就自己發(fā)脾氣.我們都有一個健康的身體，而我們?nèi)鄙俚氖窍裥∨⒑?凱勒那顆面對困難不屈服，生活在黑暗中還有著這么積極向上的心。還有一次媽媽給我看報紙上，說一個姐姐因為考試沒考好去跳樓，一點都沒想到她的爸爸媽媽是多么的愛她，她沒有考慮到爸爸媽媽養(yǎng)大她是多么的不容易，就因為這么一點困難離開了，跟海倫.凱勒比起來，我們是多么的幸福，我們能看到陽光，看到很多五顏六色的花和草，能聽到很多美妙的歌聲，我們要珍惜自己，不要害怕遇到困難，要勇敢面對，看到殘疾的人我們都應(yīng)該去幫助他們，因為他們需要我們的幫助。

生命用任何東西也買不到的 。小朋友們，讓我們珍愛生命，熱愛生活，好好地學習，充實的過好每一天。

學生優(yōu)秀讀后感4

我初讀《窗邊的小豆豆》就覺得作者黑柳徹子小時候非常的悲慘，因為她的小狗洛基死了，她最好的朋友泰明也死了，最后自己最愛的'巴學園被一場大火給毀滅了。

但我也覺得她小時候很快樂，因為她來到巴學園之后交了許多很好很的朋友，校長對小豆豆非常好，他們一起去露營，一起去溫泉旅行，還在集市上得到了兩只可愛的小雞。小豆豆真是幸福，在巴學園里，做那么多有趣的事。我真是太羨慕她了。

小豆豆她還是幸運的，因為剛上學時沒呆多久，老師忍無可忍，最后忍不過去了，只好讓小豆豆退學，但小豆豆進入巴學園之后，她就和小林宗作整整談了四小時，頓時小豆豆喜歡上了小林宗作校長。

小林宗作讓每一個孩子都愉快地接受“山的味道、海的味道”，他細心地呵護著每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是生理有缺陷的孩子。

小林宗作太愛孩子了。

《窗邊的小豆豆》這本書是讓我們用心的體會，去感悟，而不是看完就扔。用心去感受黑柳徹子清澈如水的文筆，她小時候有說不出的歡樂。

這本書給了我許多幫助，看完感觸很深。

學生優(yōu)秀讀后感5

這是很久之前，還在上小學的時候，老師推薦的歐亨利的短篇小說，故事的梗概至今還記得：德拉賣掉自己引以為傲的長發(fā)為丈夫吉姆買了條珍貴的.白金表鏈作為圣誕禮物；吉姆賣掉了祖?zhèn)魅慕鸨頌槠拮拥吕I了一套她羨慕已久的梳子，故事很感人，意料之外，卻又在情理之中，今天終于仔細地看了全篇文章，文章不長，十幾分鐘就讀完了，作者將貧窮刻畫的很深刻，通篇都能感受到吉姆夫婦經(jīng)濟拮據(jù)的窘境，但正是因為生活是如此的窘迫，主人公才會變賣自己最珍貴的東西，因為再珍貴的物品都不及眼前的人兒，我想每個人都想擁有這樣美好的愛情，不論是男生亦或是女生，不因生活而放棄，不因現(xiàn)實而轉(zhuǎn)移，幸福從來都不是與金錢成正比，那也并不是說只有在這樣山窮水盡的情況下，才會現(xiàn)真情，媽媽跟我講人這一輩子不是你得到了多少，而是你付出了多少，她和爸爸已走過二十五年的風風雨雨，那些陪伴在你身邊的，用心愛你的人才是最值得珍惜的人。

我相信真正的愛是心與靈魂的歸所，原世間所有的愛情都能終成眷屬。

學生優(yōu)秀讀后感6

近幾天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書后，我感悟深處：我感到魯賓遜魯濱遜·克羅素十分勇敢，還很聰明。

故事內(nèi)容大概是這樣的：魯賓遜相當一名航海家，可是他們的父母不同意。終于有一天，魯賓遜獨自到海上闖蕩。他在海上遇到了種種困難，遇上了海盜、遇到了兇猛的海浪。最終，他漂到了一個孤島上，獨自在孤島上生存，并且用理智、勇敢、智慧、堅持不懈來解決在島上遇上的一切困難。經(jīng)過他的努力，終于有一天，一艘來自英格蘭的.輪船把他接回了他的家鄉(xiāng)。我十分佩服他。

我認為做人就要這樣，不管做什么事情都要堅持不懈，勇于嘗試。如果在過程中遇到困難的話，要理智，多動一動腦子，用自己的機智克服困難?？傊?，只要做到我說的幾點，你不管做什么事情都能成功的。

每本書中都蘊含著一個做人的道理，我以后要多讀書，讀書既能增長知識又能學到許多道理，我喜歡讀書。

學生優(yōu)秀讀后感7

《兔子坡》這本書主要寫了動物們和新人家的故事，故事開始了：

新人家來了，兔子坡的居民們開始變得既興奮又不安，因為新的變化意味著新生活就要開始了。為此，跳遠建將喬奇還特意邀請了足智多謀的`阿那達斯叔公到兔子坡來做客呢!起初小動物們對新人家很滿意：他們慷慨、大方，留給狐貍許多剩飯;他們辛勤耕耘，給小動物們帶來了豐收的希望。

他們溫和、善良，愿意與小動物們和睦相處，有一次，威利掉在了水中，他們救起了鼴鼠威利，還有一次，兔子小喬奇被車撞傷了，他們救了小喬奇，還豎起了保護小動物的路牌?？墒堑搅撕髞?，小動物們突然對新人家產(chǎn)生了誤會、猜忌，因為新人家救了喬奇，中間的一段時間小動物們一直沒打聽到小喬奇的下落，小動物們懷疑只要碰到新人家的蔬菜，他們就會打小喬奇，往它身上灑油，后來，他們發(fā)現(xiàn)原來小喬奇在新人家養(yǎng)傷，他們又成了好朋友。

這本書是不是很感人啊! 我要讀很多的書，得到更多的知識，因為：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

學生優(yōu)秀讀后感8

我讀了《和時間賽跑》這篇課文，感受很深。作者的外祖母去世了，讓我們知道人沒有無限的時間?！庇幸惶煳覀円矔裢庾婺敢粯?，永遠不會回來的?！斑@讓我感受到了我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該珍惜時間，千萬不能再浪費時間了。

我就有一些不珍惜時間的壞習慣。每次老師布置的.周末作業(yè)，我總是到周日晚上才寫。以后我一定改掉這個缺點，決定提前把作業(yè)寫完。我的哥哥就被時間甩得遠遠的。他總是每天玩電腦，奶奶問哥哥：”作業(yè)寫完嗎?“每次他不是說沒有作業(yè)，就是說做完了。他還對我說：”我的語文組長和數(shù)學組長是我的好哥們，不檢查我的作業(yè)?！拔艺鏋楦绺缋速M時間而擔憂呀!

我知道人永遠跑不過時間，”但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以跑快好幾步。這幾步雖小，但用途卻很大?！八晕乙惨蜁r間賽跑，好好學習，將來我也要做一個成功的人。

學生優(yōu)秀讀后感9

前幾個月，我們學習了林清玄的《和時間賽跑》一文。這篇課文讓我懂得了作者失去了外祖母的痛苦，還讓我知道了時間的'寶貴，我們要珍惜時間!

”所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，他就永遠變成了昨天，你再也不能回到昨天了?！拔覍懼鴮懼?，我想起來上課時不認真的時候，我真后悔。我知道了爸爸這句話的意思：時間很寶貴，我們要珍惜時間，要使自己的人生更美好，更有意義!

作者說這個謎比”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！啊惫怅幩萍?，日月如梭?！案屗膳?，他從太陽落下和鳥兒飛行知道時間很寶貴，作者還要下決心和時間賽跑。他有時和太陽賽跑，有時和西北風賽跑，有時一個暑假的作業(yè)，他十天就做完了。每次作者跑贏時間他都樂的不知道怎么形容。作者還懂得了時間過得飛快，一去不復(fù)返。人的生命也是這樣，所以作者要抓緊分分秒秒的時間，和時間賽跑。

學了這一課，我受益無窮。我也要抓緊分分秒秒，希望大家也要珍惜時間，及早努力，莫等閑，白了少年頭，空悲切!

學生優(yōu)秀讀后感10

這本書以故事的形式串聯(lián)起上下五千年的歷史，讓你在有趣的閱讀中把握中華上下五千年的發(fā)展脈絡(luò)，了解這漫長的五千年所發(fā)生的重大事件。

在每一個朝代之前，都有一個高度總結(jié)，歷史重大事件年代表讓我對本朝重大事情一目了然。文中還插入一些古代文化常識，它會讓你了解古代生活的細節(jié)，在今昔對比中體會時代的進步。著名歷史家龐樸說過，“歷史使人聰明。因為歷史是前人失敗和成功的.記錄，由成功而失敗，或由失敗而成功的經(jīng)驗積累?！?/p>

最讓我喜歡的故事就是神農(nóng)嘗百草了。炎帝為人民做些事，就不辭辛苦，走遍了很多地方，親自嘗過各種野草和野果。找到了許多可以吃的食物和可以治病的藥材。他還發(fā)明了醫(yī)術(shù)，制定了歷法開創(chuàng)了九井相連的水利灌溉技術(shù)等。

這本歷史書值得大家好好閱讀。

學生優(yōu)秀讀后感11

我讀了帝福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》有感。這本書已經(jīng)誕生了三百多年了，共有三部。

魯濱遜已經(jīng)離開祖國三十五多年了。在荒無人煙的荒島上共住了二十八年兩個月零十九天。

魯濱遜在荒島上的二十八年多里頭，他一點都不像個英國紳士，而是一個長著長頭發(fā)、長胡子，穿著羊皮衣，戴著羊皮帽，背著火槍在荒島上不停地勞動的'人。他在這座島是怎樣堅強的生存下去的呢？又是怎樣靠自己機智發(fā)明出某些東西的呢？

這是一篇頗富傳奇色彩的小說，講述了魯濱遜為生存而采取了許多行動細節(jié)，讓人如臨其境，如見其人的感覺。抓住了魯濱遜堅強地意志和旺盛而自信的精神。

讀完《濱遜漂流記》后，這篇文章說了，想要發(fā)揮個人才智，就要勇于冒險追求怎樣生存的精神。一個人的人生就是戰(zhàn)斗，一往無前，愈挫愈勇；就如諺語中的一句話：不經(jīng)過折磨和痛苦就不會有收獲。

學生優(yōu)秀讀后感12

中午，我讀了一則成語故事，叫《南轅北轍》。讀過之后，我感到那個魏國人真是很愚蠢。

故事內(nèi)容是：一個魏國人要到南方的楚國去游玩。還沒有幾天，他就把方向弄錯了。明明楚國在南方，他卻往北走。一個朋友遇見他，就說：”你到哪里去?“他說：”我要到楚國去。“”楚國在南方，你怎么往北走呀?“他說：”我的馬很好，帶的錢很多，車夫也很好。“朋友見無法勸他，只好走了?！?/p>

這個魏國人實在太糊涂了，連方向都搞不清。更令人感到可笑的是，他竟然還說：“他的馬很好，錢很多，車夫也很好?！边@些，都只能讓他越走越遠，越來越偏離楚國。這個人要是早聽從朋友的勸告，轉(zhuǎn)過方向的話，那樣或許損失少一些，但他一意孤行，最終只能失敗。

生活中，有些人雖然有遠大的'志向，但努力的方向錯了，也只能失敗。我們要努力，先選好方向，再去努力，才能成功。

學生優(yōu)秀讀后感13

今天，我讀完了這本書，從這本書里，我認識了一位活潑可愛的小女孩，她就是安妮·雪莉。

安妮是一個紅頭發(fā)的小女孩，長著一臉雀斑，她最喜歡幻想，熱愛大自然，想說什么就說什么，嘴巴經(jīng)常閑不住，也常常因此而做錯事。在安妮的想象中，花兒會跳舞，鳥兒會唱歌，大自然會說話，微風會輕輕的'撫摸她……我覺得安妮比較像我，我也是個愛幻想的小女孩，一有空的時候就開始胡思亂想起來，想這想那，怎么想也沒有盡頭。

這本書主要就是講了安妮的故事：安妮從小就是個孤兒，從小四處漂泊，被好幾家人拉扯成十一歲。然后又被馬修與瑪瑞拉兄妹收養(yǎng)，因為她酷愛想象，和非常愛美，給她惹來了許許多多的麻煩，她也不斷地改正錯誤。在大家的關(guān)愛中，安妮憑著自己的努力、勤奮、聰明考取了大學，但為了照顧瑪瑞拉，有放棄了學業(yè)。

安妮從小失去了父母，但她并沒有被生活給打倒，她熱愛生活、活潑樂觀、積極向上，憑著自己一點一滴的努力，順利的進入了奎因?qū)W院，安妮她不困難，一遇到困難就想辦法解決掉，這種精神值得我們學習，我們不應(yīng)該一遇到困難就放棄，就半途而廢，要向安妮學習從不被困難打倒。

安妮是我們學習的榜樣，我們和她做個好朋友吧！

學生優(yōu)秀讀后感14

《昆蟲記》寫了很多昆蟲，有紅螞蟻、象鼻蟲、大黃蜂、蟬……其中我印象最深的是螳螂。我認為，在所有昆蟲幼蟲中，最可憐的是螳螂幼蟲，因為母螳螂把它們生出來以后，就放在巢穴里，然后封住出口就離開了。

不過，誕生在這個世界也不一定是一件好事，因為它們出巢的時候有無數(shù)雙眼睛盯著它們，流下了口水。對于螳螂幼蟲來說螞蟻是很有殺傷力的天敵。在它們走出自家大門的幾天里，螞蟻在巢穴邊不厭其煩地閑轉(zhuǎn)。螞蟻們很有耐心，只要幼蟲們一出家門，就開始瘋狂地襲擊這些弱小的幼蟲，好像強盜襲擊弱小的'路人一樣。雙方的實力相差太懸殊，幼蟲只可以亂擺身子進行自我保護，但這都是沒有用的。螞蟻們把它們的身子撕成幾半，然后拖回自己家里。過不了多久這場充滿血腥的大屠殺就結(jié)束了。這是我發(fā)現(xiàn)了一條食物鏈：螳螂吃蝗蟲，螞蟻吃螳螂，雞吃螞蟻，人吃雞。

《昆蟲記》不僅讓我了解了昆蟲，還改變了我過去對昆蟲不正確的看法，讓我知道：不但人類有溫暖的愛，有殘酷的競爭，而且昆蟲的世界里也有。

我愛《昆蟲記》，我愛法布爾！

學生優(yōu)秀讀后感15

寒假里我讀了《再被狐貍騙一次》。這是一位著名動物小說大王的作品：沈石溪。在這些書里，可以得到很多動物的資料，有的還很感人。希望大家讀一讀這本書。

這里有一句話令我難忘：小公狐黑鼻頭的身體蹭動著石槽前的蒿草，發(fā)出了聲響。母狐蝴蝶斑聽到動靜后，聳動鼻翼嗅聞了幾下，那張死氣沉沉的`狐臉剎那間變得鮮活，就像枯萎的花突然間被雨露陽光滋潤了一樣，顯得神氣勃勃。這句話非常好我一定要摘抄。

讀完這本書后，我的感受是：對已被清窩的小狐來說，生活就是一場災(zāi)難，生活就是一場競爭，你必須獨自去闖、去拼、去搶、去奪屬于你自己的窩巢和領(lǐng)地。你沒有退路，沒有避風港，沒有安樂窩。你是強者，你便擁抱生活；如果你是弱者，只能被生活無情的淘汰。