第一篇：五年班主任工作小結(jié)-班主任工作總結(jié)

五年班主任工作小結(jié)

時(shí)間過(guò)得真的很快，07年8月開始做班主任似乎還是昨天的事情，轉(zhuǎn)眼五年已經(jīng)過(guò)去了。五年里，作為學(xué)校的“青壯年勞動(dòng)力”，我一直擔(dān)任著班主任的工作。本來(lái)緊接著要帶高三，因?yàn)閷W(xué)校的安排，這屆高三不帶上去了，只能隨遇而安吧?，F(xiàn)在是時(shí)候靜下心來(lái)，整理一下思緒，對(duì)這五年的班主任工作作一些反思，對(duì)以后的工作做一些展望。

2004年參加工作，至2007年6月正好教完第一屆學(xué)生，開始三年沒有做班主任。那年高考之后，我和范楓兩個(gè)人充滿熱情地向?qū)W校提出申請(qǐng)，要求在07年的新高一擔(dān)任班主任。8月學(xué)校的安排出來(lái)，我們都如愿地成為了班主任，雖然當(dāng)時(shí)我們帶的是07年新高一中分班成績(jī)平均分最低的兩個(gè)班級(jí)，但是我們依然是斗志昂揚(yáng)。接手新的班級(jí)之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書，為即將開始的班主任工作作準(zhǔn)備；記得新生軍訓(xùn)前當(dāng)時(shí)的宋校長(zhǎng)還正兒八經(jīng)地把我們兩個(gè)找去校長(zhǎng)室談話，給我們鼓勁。

2007學(xué)年的116班，2008學(xué)年的206班，2009學(xué)年的316班（08、09學(xué)年還是一個(gè)班級(jí)，只是改了班號(hào)），2010學(xué)年的101班，2011學(xué)年的201班。五年下來(lái)，從一開始的滿腔熱情，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn)；從一開始的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的，它不是要制造一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，二是要努力根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。五年的班主任工作，我哭過(guò)，也笑過(guò)，我憤怒過(guò)，也感動(dòng)過(guò)，我釋然過(guò)，也多次失眠過(guò)……總之，我學(xué)到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地認(rèn)識(shí)到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。Learn to fail,fail to learn.今天抽點(diǎn)時(shí)間，先對(duì)自己這五年的班主任工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)吧。

一、有待改進(jìn)之處

班主任工作是一門很深的藝術(shù)，五年的工作主要是讓我從當(dāng)年的滿懷理想走向了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問(wèn)題，找到了自己努力的方向，成熟的經(jīng)驗(yàn)少之又少，更多的是失敗的教訓(xùn)。對(duì)于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處，簡(jiǎn)而言之，就是：苦干有余，巧干不足。具體有很多，講一下最主要的幾個(gè)方面吧。

1.心太軟，有時(shí)很受傷。

有時(shí)候總是過(guò)分體諒學(xué)生，太容易原諒學(xué)生，失去了原則，失去了對(duì)學(xué)生應(yīng)有的懲罰，過(guò)分的寬容并沒有真正幫助學(xué)生，反而不利于學(xué)生，過(guò)分寬容成了縱容，有時(shí)反而使學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，使自己很受傷。

2.放心不下

最有水平的班主任其實(shí)不是自己去管理和處理班級(jí)的具體事務(wù)的，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級(jí)制度。而做班主任的前四年，我總是對(duì)班級(jí)事務(wù)放心不下，對(duì)班干部的工作放心不下，事事過(guò)問(wèn)，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，這樣即不利于班級(jí)制度的良好運(yùn)行，也不利于班干部工作能力的提高。說(shuō)起來(lái)是好聽的，是認(rèn)真的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是一種最低水平的管理。（班主任工作總結(jié)）第五年接手的201班，我真正開始探索班級(jí)的自主管理質(zhì)量，取得了一些成效，但仍在起點(diǎn)上。其中對(duì)于班級(jí)干部的培養(yǎng)方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3.學(xué)習(xí)和反思不夠

07年剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，每天都寫一篇班主任工作的日志，記錄下當(dāng)天工作的情況與反思，那時(shí)也買了一些班主任工作方面的書來(lái)看。但是后來(lái)，日志寫了漸漸少了，慢慢的變成了幾天一篇，直至后來(lái)的很少寫了；書看的也少了。缺少了學(xué)習(xí)，進(jìn)步得也就慢了。

4.對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

其實(shí)除了文化課的學(xué)習(xí)之外，很多學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，班主任應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長(zhǎng)，一次來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)自己的信心和對(duì)生活的熱情。我曾經(jīng)嘗試過(guò)去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展，但是都沒有成功，主要的原因還是因?yàn)槲以谶@方面花的精力太少了吧。

二、自己比較滿意的地方

1.學(xué)生的認(rèn)同。

自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦，真的很難做到讓每個(gè)學(xué)生都滿意。自己做學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少；實(shí)習(xí)的時(shí)候和工作之初不做班主任的時(shí)候，在跟一些學(xué)生交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦，但是學(xué)生并不認(rèn)可，相反很多班主任與班級(jí)里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點(diǎn)僵，真的是吃力不討好。我覺得如果我做班主任也是這樣的話，我將是非常痛苦的。我做班主任的目的當(dāng)然不是為了每個(gè)月能多兩三百塊錢的收入，我也不是很在意學(xué)生給我什么評(píng)價(jià)，選擇做班主任，更多的應(yīng)該說(shuō)是一種夢(mèng)想，一種追求吧。我最在乎的，是我的學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)。五年班主任工作下來(lái)，雖然工作中還存在著很多的不足，雖然有個(gè)別學(xué)生對(duì)我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認(rèn)同我的，記得當(dāng)年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕；記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過(guò)年過(guò)節(jié)發(fā)給我的祝福短信；101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級(jí)里了，但是平時(shí)在校園里遇見還是開心地跟我打招呼，有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)找我聊天，教師節(jié)的時(shí)候很多學(xué)生都送了我小禮物；剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍，前幾天去學(xué)校，被301班學(xué)生看到后，學(xué)生陸續(xù)向我這邊聚集，邀請(qǐng)我去班級(jí)，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們！

2.自己還算認(rèn)真。

雖然自己的工作還不能說(shuō)有多大的成效，雖然在平時(shí)的工作中也常常會(huì)抱怨，但是自己感覺自己始終是在認(rèn)真地做這一份工作，始終在認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的管理水平的。

在這一份認(rèn)真下，工作上也有了些許的進(jìn)步。

3.學(xué)校及同事的認(rèn)同。

五年的班主任工作，所帶的班級(jí)多數(shù)能拿到文明班級(jí)，近兩年有幸能被學(xué)校評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。這次因?yàn)槟承┰蚨粠Ц呷?，很多同事也很疑惑，為我感到不平，言語(yǔ)中我能感覺到大家對(duì)我工作的認(rèn)同，謝謝大家！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……

第二篇：五年班主任

本人擔(dān)任五年級(jí)一班班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的心得體會(huì):

1．創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。在班主任的工作過(guò)程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無(wú)論參加比賽，還是犯了錯(cuò)誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批評(píng)，正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則是有則改之，無(wú)則加勉，所以學(xué)生往往會(huì)逐漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰(shuí)也不推卸責(zé)任，誰(shuí)也不逃避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會(huì)形成了公平的竟?fàn)?，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。

2．創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。班長(zhǎng)可以代班主任處理一下。比如，早上，學(xué)生大部分來(lái)得都比老師早，此時(shí)，班長(zhǎng)則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”，可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書，組織講故事比賽，組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。一個(gè)班長(zhǎng)，能把班級(jí)管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬(wàn)不要忽視對(duì)班長(zhǎng)不良行為的教育。對(duì)于班長(zhǎng)無(wú)法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長(zhǎng)以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級(jí)也得需要培養(yǎng)一個(gè)好班長(zhǎng)。

3．創(chuàng)建一個(gè)班集體，也需要表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。因此，學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿意時(shí)，則需要好好適當(dāng)表?yè)P(yáng)一下，這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣！當(dāng)然，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評(píng)。所以表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長(zhǎng)處與不足，人與人之間者會(huì)形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之，創(chuàng)建一個(gè)班集體，班主任除了認(rèn)真工作，仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化，進(jìn)行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個(gè)班委，尤其是培養(yǎng)一個(gè)好班長(zhǎng)。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的快樂(lè)！

第三篇：五年一期班主任工作總結(jié)

五年一期班主任工作總結(jié)

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是五年級(jí)比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

二、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步，進(jìn)步特別大的同學(xué)有：楊子安、劉明亮、劉子睿等。

三、家校聯(lián)系方面

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我便通過(guò)校訊通等方式與家長(zhǎng) 取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的。

四、反思自己的工作

我認(rèn)為以后努力的方向是

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。當(dāng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作干好的 我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師！

吳淑容

2017.1

第四篇：班主任工作小結(jié)

班主任工作小結(jié)

同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)已經(jīng)一學(xué)期了，專業(yè)課程明顯增多，對(duì)同學(xué)們的引導(dǎo)和要求比去年高了一個(gè)層次?，F(xiàn)將主要工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過(guò)民主選舉進(jìn)行了班委改選，對(duì)新一屆班委明確了崗位職責(zé)，并延續(xù)班委例會(huì)制度，對(duì)班委的工作進(jìn)行指導(dǎo)，使他們得到鍛煉，從而建立起一支積極、負(fù)責(zé)的班委隊(duì)伍。在班級(jí)強(qiáng)化了出勤請(qǐng)假制度，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律。

大學(xué)的學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)為主，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。從任課老師和班委那了解到我班學(xué)生在課堂上比較沉悶，不愿意發(fā)言。通過(guò)和部分同學(xué)的交流，主要原因有兩個(gè)：一是有些同學(xué)不愿意當(dāng)眾發(fā)言；二是同學(xué)們沒有足夠的內(nèi)容可以去說(shuō)。針對(duì)這一情況，一方面我讓班委安排了一個(gè)“班級(jí)3分鐘演講”的活動(dòng)。后來(lái)安排在每周二下午的4:00，班級(jí)同學(xué)聚在一起，每次10人，大家按學(xué)號(hào)輪流到講臺(tái)上脫稿演講，一學(xué)期下來(lái)，從我現(xiàn)場(chǎng)觀察以及班長(zhǎng)的記錄中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們當(dāng)眾發(fā)言的狀態(tài)或多或少都有所提高，這一做法我打算延續(xù)下學(xué)期。另一方面，我在班會(huì)課上向同學(xué)們深入分析了如何去讀一本書的問(wèn)題，并再次說(shuō)明了多讀些書的重要性。此外，還強(qiáng)調(diào)了多聽好講座的意義，并且召開了班委會(huì)議，讓班委做表率，帶動(dòng)同學(xué)們對(duì)于聽講座的積極性，從而形成良好的學(xué)風(fēng)。

二、正視專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)

這學(xué)期同學(xué)們的專業(yè)課有5門，相對(duì)大一明顯增多。據(jù)了解，其中的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)往年的掛科率相對(duì)高一點(diǎn)。這兩門相對(duì)比較抽象，不易理解。在班會(huì)課上，向同學(xué)強(qiáng)調(diào)了功夫花在平時(shí)的道理，針對(duì)這種理解性強(qiáng)的科目，一定要把知識(shí)點(diǎn)挨個(gè)弄明白，預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固就顯得十分重要。作為師范生，基本技能是不能放松的。這學(xué)期仍然延續(xù)大一的練字制度，并鼓勵(lì)同學(xué)們開始準(zhǔn)備專業(yè)技能大賽。此外，針對(duì)有的同學(xué)反映的對(duì)當(dāng)老師沒有太大興趣得情況，我做了一些疏導(dǎo)工作。我們教心專業(yè)有三個(gè)大的方向，第一就是心理健康師范，第二是教育學(xué)，第三是心理學(xué)，或者跨專業(yè)也可以。我要求同學(xué)們制定目標(biāo)，至少要把大的方向定下來(lái)，在搞好專業(yè)課程的同時(shí)朝著自己理想的方向努力。

三、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

這學(xué)期班級(jí)建立了節(jié)目庫(kù)，由朗誦、小品、合唱、街舞、華爾茲這五個(gè)項(xiàng)目 小組組成。這不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，有助于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)還應(yīng)該多與其他班級(jí)交流，我鼓勵(lì)同學(xué)們多參加學(xué)校、學(xué)院的活動(dòng)，走出班級(jí)，鍛煉自己，展現(xiàn)自己。在學(xué)院的水果拼盤、智勇大沖關(guān)、地方特色大擂臺(tái)、英語(yǔ)角、讀書交流會(huì)等活動(dòng)中均有出色的表現(xiàn)，獲得了不少榮譽(yù)。并且在有的活動(dòng)中，同學(xué)們還自發(fā)組成啦啦隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)為班級(jí)同學(xué)加油鼓起，從這些活動(dòng)中可以看出，班級(jí)的凝聚力、向心力在不斷增強(qiáng)。

通過(guò)一學(xué)期的努力，幫助同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我班形成了比較良好學(xué)風(fēng)。此外，對(duì)同學(xué)適時(shí)的疏導(dǎo)，絕大數(shù)同學(xué)對(duì)未來(lái)不再迷惘，大家的發(fā)展起到了很大的指引作用。

2010年12月20日

第五篇：班主任工作小結(jié)

班主任工作小結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人任0704班班主任,同時(shí)任0704班和0604班的專業(yè)課教學(xué)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖有酸甜苦辣，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上基本穩(wěn)定，并在某些方面取得了一定的進(jìn)步。下面就本人在班主任工作和教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一．班主任工作

自接班以來(lái)，我就一直叮囑我自己，雖然自己沒什么班主任工作經(jīng)驗(yàn)，但我要努力做一個(gè)好的班主任和朋友，我要盡全力培養(yǎng)、教導(dǎo)他們，不僅在學(xué)業(yè)上幫助他們，更重要的是讓他們接受“全人格教育”。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)班集體。

（一）德育

對(duì)于我們面對(duì)的這些中專生,絕大部分是獨(dú)生子女,自我觀念比較嚴(yán)重,往往不會(huì)顧及他人。因此教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，如何與他人相處就顯得尤為重要。所以說(shuō),德育是班主任工作的首要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。

（１）首先要主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。

一開始就給他們樹立集體觀念，尊重老師,尊重他人,培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行人性教育，無(wú)論何時(shí)何地都要堅(jiān)守做人原則，對(duì)得起父母對(duì)得自己的良心，不成材，但成人。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。在本學(xué)期學(xué)校組織的籃球賽中，我一開始就給學(xué)生灌輸“寧可輸球，不可輸人”的思想，結(jié)果隊(duì)員們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)的比較出色，獲得了第二名，他們以優(yōu)秀的球技和球風(fēng)在全校贏得了良好的口碑。

（２）其次經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

（二）重視班委班風(fēng)建設(shè)

要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（１）選拔培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。此外，對(duì)于我們寄宿式學(xué)校，寢室長(zhǎng)的作用也很重要。這塊后方陣地決不可姑息。（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

我們班存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，女生大多懂事聽話，學(xué)習(xí)用功，男生普遍貪玩厭學(xué)。為了能使他們共同進(jìn)步。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上好生帶差生；女生帶男生，紀(jì)律上互相提醒（為此在座位上采用了男女生叉坐）；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。

（三）班級(jí)日常管理 1．建立嚴(yán)格的考勤制度

剛開學(xué)的時(shí)候，早自習(xí)同學(xué)遲到的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì)，第二次批評(píng)教育并給予一定的處罰。如再犯嚴(yán)肅處理，且一視同仁。教育他們守時(shí)觀念，做到不遲到、不早退。2．狠抓課堂紀(jì)律

從一開始我反復(fù)強(qiáng)調(diào)課上一律不準(zhǔn)用手機(jī)，在我的嚴(yán)厲監(jiān)督下學(xué)生從一開始就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一直以來(lái)表現(xiàn)良好。但仍有部分男生學(xué)習(xí)上積極性不夠。3．緊抓住宿問(wèn)題

分別在女生和男生宿舍選出兩個(gè)有責(zé)任心有威信的負(fù)責(zé)人，每天對(duì)夜休和衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查督促，我不定期對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育，以求改進(jìn)。整體情況較好，我班六個(gè)宿舍其中五個(gè)宿舍曾多次得到衛(wèi)生紅旗。

（四）堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加強(qiáng)情感教育，做到以德治班

搞好班級(jí)管理，不能只靠空洞的說(shuō)教和簡(jiǎn)單的命令。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校教師、學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理、動(dòng)之以情的教育效果。一是培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流，做他們的良師和益友。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。為此我從開學(xué)第一周就組織學(xué)生寫心靈周記，通過(guò)這種方式不僅能及時(shí)的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還拉進(jìn)了老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的活動(dòng)，讓學(xué)生生活充實(shí)，充滿自信，在這方面下學(xué)期還有待加強(qiáng)。四是獎(jiǎng)懲分明，公正公平。本學(xué)期對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的，內(nèi)務(wù)做的好的，勞動(dòng)積極的等等均給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)生的積極性。

以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。本學(xué)期的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合和協(xié)助下，工作開展基本順利。但由于本人管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，在工作過(guò)程中仍存在一些不足。在以后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)、反思與總結(jié)，從實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)一份自己的微薄之力。同時(shí)我也滿懷希望，充滿信心。

二．教學(xué)工作

本學(xué)期本人任0704班和0604班的專業(yè)課教學(xué)。面對(duì)一批以男生為主題的學(xué)生，普遍好動(dòng)，調(diào)皮，厭學(xué)，剛開始還是有些壓力的。在此過(guò)程中我多次找他們聊天，細(xì)心觀察了解他們。最后在教學(xué)過(guò)程我始終貫穿兩點(diǎn)，基本取得預(yù)期效果。

第一步，了解他們，理解他們，尊重他們，走進(jìn)他們的心靈。通過(guò)和他們談心，了解學(xué)生的真實(shí)想法，設(shè)身處地地站在他們的角度考慮問(wèn)題，讓他們感覺到老師是理解他們的，因此就拉近了師生之間的距離。

第二步，賞識(shí)教育。充分挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，以此鼓勵(lì)他們，欣賞他們，同時(shí)也讓學(xué)生更加自信。這兩點(diǎn)做到了，學(xué)生對(duì)你信服，課堂教學(xué)也就比較好控制了。像0604班的楊健輝，林曉偉等幾個(gè)學(xué)生，一向好吃懶做，不愛學(xué)習(xí)，在我的引導(dǎo)下，他們上課能自覺遵守紀(jì)律，最后考試復(fù)習(xí)期間積極認(rèn)真地備考，這讓我感到很欣慰。當(dāng)然，自己在教學(xué)和學(xué)識(shí)方面經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有諸多的不足和需要學(xué)習(xí)的地方，在今后的教學(xué)和教學(xué)管理中，我還要不斷地充電，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)能力不斷提高。