第一篇：溫暖助學上半年工作總結(jié)

溫暖助學上半年工作總結(jié)

溫暖助學志愿者團隊組建18個月以來，先后開展了“溫暖助學缸窯嶺”、“溫暖助學張相公”、“溫暖助學建昌藥王”等區(qū)域化精準助學活動，成功搭建了愛心助學的橋梁。

截至2016年6月30日，溫暖助學已資助葫蘆島市山區(qū)貧困學生113人（含一次性捐助），完成一對一長期資助貧困學生106人（小學生70人、中學生27人、高中生9人）。

凝聚社會各界愛心人士開展集體助學走訪活動16次，助學考察走訪60余次，捐款捐物總價值為140831元，其中為貧困學生籌集助學款99025元（當前106名受助學生按每名學生的助學金平均1500元/年計算，如連續(xù)結(jié)對捐助三年，屆時溫暖助學善款將達到50萬元）。

參與助學志愿活動500人次，志愿服務總時長2862小時，受益人群達400余人，義務出車125臺次，行車總里程18000公里。同時，我們在微信公眾平臺上共攥寫發(fā)布助學原創(chuàng)文章77篇，得到了社會各界的認可與好評。

一、深入開展區(qū)域化精準助學

繼2015年溫暖助學在南票區(qū)缸窯嶺鎮(zhèn)集中開展助學活動取得良好社會效果，今年年初以來，我們又開啟了“溫暖助學張相公”和“溫暖助學建昌藥王”兩個區(qū)域的精準助學活動。目前，南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)的助學活動正在持續(xù)推進，已完成一對一資助貧困學生4人；建昌縣藥王廟鎮(zhèn)的助學活動已取得了階段性成果。

“溫暖助學建昌藥王”是溫暖助學志愿者團隊以鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域為單位開展精準助學的第三站，藥王廟鎮(zhèn)在多年的國家級、省級貧困縣建昌縣境內(nèi)，該鎮(zhèn)系建昌縣境內(nèi)占地面積最大（216.7平方公里），行政村最多（18個），人口超過3萬人的地方大鎮(zhèn)。自2015年3月份以來，溫暖助學已資助當?shù)刎毨W生60人（含一次性捐助），社會各界愛心人士通過“一對一”、“多對一”、“一對多”三種形式結(jié)對牽手藥王廟鎮(zhèn)寒門學子55人（小學生37人、中學生17人、高中生1人），階段性完成了應捐盡捐工作。期間開展集體助學走訪活動3次，助學考察走訪6次（入戶考察學生76人），捐款捐物總價值為26284元，其中為貧困學生籌集助學款19910元（含一性次捐助2500元）。參與助學志愿活動79人次，志愿服務總時長505小時，受益人群達230人，義務出車21臺次，行車總里程4030公里。

二、政府支持，社會參與，成效顯著

藥王廟鎮(zhèn)助學活動得到了建昌縣藥王廟鎮(zhèn)黨委、政府和有關(guān)部門的大力支持。鎮(zhèn)黨委書記張連偉于2016年4月7日組織召開會議，專題研究部署溫暖助學志愿者團隊在鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)開展助學活動的相關(guān)事宜。安排鎮(zhèn)主管扶貧工作的副鎮(zhèn)長李春波同志負責與溫暖助學團隊進行對接并具體抓好此項工作，同時要求鎮(zhèn)內(nèi)各學校和各村兩委要密切配合助學團隊，做好貧困學生信息的核實篩選及上報工作，對助學志愿者在鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)開展助學活動給予必要的方便和支持。

正是得益于藥王廟鎮(zhèn)黨委、政府對助學工作的高度重視，“溫暖助學建昌藥王”這一站取得了良好的效果。具體負責此項工作的小學和中學老師為此次助學活動付出了大量心血，負責調(diào)查審核并選送貧困學生名單及資料、助學考察走訪活動的積極參與身體力行、對助學善款的組織發(fā)放、以及對受助學生進行必要的思想教育，做了大量卓有成效的工作。同時，溫暖助學志愿者及社會愛心人士積極投身到助學工作中來，深入基層和實際，了解貧困學生的真實學習和生活情況，掌握第一手資料，有針對性地認真加以研究分析，最終確定貧困學生待捐名單，并第一時間通過互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)貧困學生待捐信息。通過各方面的共同努力，從發(fā)布學生待捐信息到貧困學生被成功結(jié)對認捐，僅用了19天的時間，最終促成愛心人士與貧困學生心手相牽，避免了寒門學子因家庭貧困而輟學的命運。這也是溫暖助學團隊自組建以來，行動最為迅速、受助學生最多、整體效果最為突出、有質(zhì)有量的一次精準助學幫扶行動。

通過一系列的工作，溫暖助學初步實現(xiàn)了“扶持當?shù)亟逃旄Ｒ环桨傩铡钡募榷繕?，為?yōu)化當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展環(huán)境、穩(wěn)定社會治安綜合治理工作做出了應有的貢獻。

三、開展愛的傳遞教育主題活動

2016年5月25日、2016年7月4日，建昌縣藥王廟鎮(zhèn)第二中心校和藥王廟鎮(zhèn)小學中心校分別組織召開了“溫暖助學受助學生家長會”.兩所小學校分別邀請受到溫暖助學志愿者團隊資助的36名貧困學生家長來到學校，同受助學生一起感受愛的力量。這是一次以愛的傳遞教育為主題的家長會，旨在樹立貧困學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，懂得知恩、感恩、報恩，努力學習用實際行動回饋社會，將來做一名對國家對社會有用的人，將愛心傳承。

會上，校方宣讀了《溫暖助學志愿者致受助學生的一封信》、《溫暖助學道義契約》、《不能被認定家庭經(jīng)濟困難學生的行為》，并現(xiàn)場向貧困生學生發(fā)放了學習用品。同時受助學生和家長代表也都做了表態(tài)發(fā)言，與會家長互相交流，會場氣氛熱烈。溫暖助學受助學生家長會的成功召開，可以看出藥王廟鎮(zhèn)兩所中心小學對在校學生德育教育工作的高度重視，尤其對家境貧寒的學生更是關(guān)愛有加。治窮先治愚，扶貧先扶智！相信這些貧困學生在最美園丁的呵護下，在家庭和社會的關(guān)愛下，定會樹立對生活和學習的信心，做一個向上向善的好少年，相信知識定會改變命運！

四、一份信任，一份責任

一直以來，社會各界對溫暖助學給予了大力支持，愛心人士以各種方式傳遞著愛心，關(guān)愛著山區(qū)貧困學生。2016年5月25日，建昌縣藥王廟鎮(zhèn)小學中心校愛心超市向溫暖助學志愿者團隊捐贈了價值2千多元的童話故事書、本、字典、書包等課外讀物及學習用品，委托我團隊發(fā)放給其他區(qū)域需要幫扶的貧困學生。這是一份信任，更是一份責任，我們有信心做好助學這項工作，努力讓更多的山區(qū)貧困學生受益。

五、弘揚志愿精神，踐行服務理念

溫暖助學志愿者秉承道義傳遞希望，得到了一方民眾的歡迎和擁戴，這離不開每一位助學志愿者的辛勤付出和無私奉獻。為了那些窮苦孩子們，數(shù)不清多少個日日夜夜，不論是酷署還是嚴寒天氣，溫暖助學人毫無怨言不曾怠慢，努力地工作著。溫暖助學人犧牲個人休息時間，舍小家為大家，在助學的路上付出了大量心血，深入山區(qū)群眾中間，將一個又一個窮苦孩子不為人知的生活狀況呈現(xiàn)給外界，搭建愛心助學的橋梁，沒有酬勞，不為名利，默默地奉獻著。

年初以來，我們共開展助學考察活動7次，實地入戶考察學生84人，其中在建昌縣藥王廟鎮(zhèn)開展考察活動6次，入戶考察學生76人；在南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)開展考察活動1次，入戶考察學生8人。通過審核篩選，最終確定助學待捐貧困學生61人。

為了能夠了解到貧困學生學習和生活的第一手資料，溫暖助學志愿者經(jīng)常需要克服惡劣的自然環(huán)境，走村入戶，進行考察走訪工作。5月8日，志愿者劉洪亮、八一希望小學鄧素清老師和藥王廟鎮(zhèn)林業(yè)站甘霖同志來到位于施杖子村西梁屯貧困學生李芝爽的家里進行考察走訪。由于李同學的家地處偏遠，人煙稀少，車輛無法前行開進山里，只能步行。溫暖助學人并沒有退縮，三個人用時80分鐘徒步走了5里地的山路（大多是上坡路），才到達李同學的家里。這個家庭的生活狀況是無法想象的，這里海拔1千多米，沒有網(wǎng)絡(luò)通訊信號，沒有飲用水，吃水得走出很遠的路去挑水。志愿者平時很少走這樣的山路，長時間步行體力消耗很大，尤其是鄧素清老師，我們后期才知道她患有腰疾和腿部積水，那天本不應該走這么遠的路，對身體的損傷是很大的，但是鄧老師沒有一句怨言，也沒有透露一句身體上的不適，為了貧苦的孩子們堅持同大家一路前行。這種志愿精神由衷地讓我們敬佩，這是最美的園丁，這是鄉(xiāng)村最可愛的人！

六、雪中送炭，圓夢學子

溫暖助學人始終堅持以“助學先做人，行善先發(fā)心，做事不做秀”為理念，踏踏實實地做好愛心助學工作，得到了鄉(xiāng)村群眾的認可與好評。年初以來，溫暖助學人幫扶了一個又一個處于失學和失學邊緣的孩子，讓寒門學子又重新背上書包回到了本該屬于他們的課堂，解決了他們上學所承擔的午飯、校車等費用，解決了貧困學生家庭的燃眉之急。

家住高家杖子村的孫苗苗同學，小學二年級，父親體弱多病，母親雙腿殘疾不能走動，長年在炕上度日，生活不能自理。全家四口人僅靠一畝地過活，家庭生活十分困難，兩個孩子的上學費用難以為繼。孫苗苗由于交不上每個月120元的校車費和幾十元的午飯費，被迫輟學在家近半年。3月13日，溫暖助學志愿者來到孫同學的家里考察走訪了解情況，后將該同學的境遇通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布，得到了社會愛心人士的關(guān)注，迅速進行對接，最終以年捐2000元一對一結(jié)對幫扶，圓了孫同學的上學夢。

家住杜杖子村的甘芙蓉同學，小學四年級，爺爺奶奶相繼病逝，母親早年離家出走，父親患有腰疾，一家人僅靠三畝地和三口人的政府低保金在破舊的房子里過活。由于經(jīng)濟困難，無法保證家里兩個孩子正常上學，父親決定將學習的機會給了甘芙蓉的哥哥。4月30日，溫暖助學志愿者來到她的家里考察走訪，得知甘芙蓉因家里拿不出其乘坐校車和在校午飯費用，已輟學在家兩個月了，志愿者當即表示要讓孩子有學上，不能因費用問題而早早地輟學。通過志愿者的努力，該生得到了愛心人士的迅速對接，5月3日甘芙蓉同學背上書包重返校園，回歸到老師和同學們中間。有了社會好心人的資助，甘芙蓉同學今后將不再為上不起學，吃不飽飯而擔心了，可以安心學習勇敢去逐夢了。

七、山區(qū)寒門學子需要社會共同關(guān)注

年初以來，溫暖助學所幫扶的藥王廟鎮(zhèn)47戶貧困學生家庭中（60名貧困學生），低保家庭有28戶，所占比例60%;因病致貧家庭有40戶，所占比例85%;單親、無父母家庭有26戶，所占比例55%.通過數(shù)據(jù)我們看到，當?shù)刎毨W生家庭因病致貧現(xiàn)象尤為突出，單親家庭超過一半。生活在山區(qū)里的這些孩子平時缺少關(guān)愛，或多或少在性格上會有內(nèi)向、憂郁、自卑，甚至孤僻等問題。孩子是祖國的未來和希望，山區(qū)單親子女的教育問題需要家庭、學校和社會的共同關(guān)注與重視。

通過一年多的摸索和實踐，溫暖助學志愿者團隊已初步形成了考察篩選貧困學生、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布待捐信息、一對一認捐資助、助學后續(xù)維護等較為完善的一套實用助學體系。溫暖助學一路走來，有艱辛也有收獲，我們將與志同道合的朋友繼續(xù)走下去，去踐行“互相幫助、助人自助、無私奉獻、不求回報”的志愿者精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，結(jié)窮親辦實事，圓一個又一個寒門學子的上學夢！

溫暖助學志愿者團隊

2016年7月5日

第二篇：學年工作總結(jié)

2012—2013學年下學期工作總結(jié)

高一級組

本學期以來，高一學年在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，圍繞高一學年組學期初工作計劃有條不紊地展開工作，全組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮主觀能動性，努力地為全年級學生營造了一個良好的學習、生活環(huán)境，較好地完成了教學、教育等各項工作?，F(xiàn)將一個學期的工作情況作如下總結(jié)：

一、指導思想

本學期高一年級以學校工作計劃為指導，以強化教師的角色意識、質(zhì)量意識為重點，以學生的良好的習慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極探索適應我校實際的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質(zhì)量，樹立全員管理的觀念，力爭在各項活動中取得優(yōu)異成績，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。

二、教學管理方面

1、學習上，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓出勤、作業(yè)規(guī)范、自習紀律、上課紀律等。針對學生遲到和欠交作業(yè)的情況，本級實行了科任負責的制度，對學生起了一定的促進作用。

2、為了提高學生的學習積極性，營造一個良好的學習競爭氛圍，本級定期召開級會，獎勵學習先進和品德好的個人和班干部。另外，本級對學生成績進行科學管理，有效提高學生的競爭意識。

4、研究性學習也引起了全體師生的極大興趣。全體師生踴躍參加，大多數(shù)有調(diào)研課題。全級研究性學習課題內(nèi)容涉獵廣泛，充分反映了學生們的強烈的科學探索意識和精神。

5、在新課程下除了注重結(jié)果的評價以外，還注重對學生的過程評價，同時為了提高級組的信息化水平，趙旭華、嚴放之等老師開發(fā)了學生評價及評語系統(tǒng)、學生成記錄、成績管理系統(tǒng)、學分認定等程序，由于是自主開發(fā)，所以在實際操作的過程遇到了大量的問題，趙旭華、嚴放之老師針對出現(xiàn)的問題不斷的對程序作出改進，還經(jīng)常主動向各位老師征求修改的意見，使得程序不斷完善。這樣不但大大提高教師的信息化水平，同時也使新課程更有效的實施。

6、高度重視老帶新工作，力促青年教師盡快成熟。按學校相關(guān)要求，在“老帶新”方面力爭有所突破，鼓勵教師搞好繼續(xù)教育，發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用，積極組織教師參加各級各類業(yè)務進修及培訓，著力提高自身知識、業(yè)務等多方面的素質(zhì)，倡導投身教科研、積極撰寫教學論文的風氣。

三、學生管理方面

1、結(jié)合封閉管理模式的要求，要求班主任勤下班，勤下寢室，從嚴、從細、從活抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用，探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主題班會為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題通過辯論、演講等方式進行主題教育，如心理學主題班會、誠信主題，愛國主題，安全教育主題等，讓學生領(lǐng)會、踐行“愛國、守法、誠信、知禮”。如：1班（姚芳）進行親子活動，加深學生的親情教育，并邀請專家進行法制教育，制作很多優(yōu)秀班會課件、2班（吳婕俁）根據(jù)班級特點，學生進行自主班會，活潑與莊重相結(jié)合、3班（李芳）通過班會指導學生進行科學的探究方法、4班（何玉嫦）充分運用心理學教育手段，對學生進行心靈的凈化、5班（蔣先進）班會課的綜旨為“你的進步是我的追求，你的責任是大家的幸福、6班（張琳琳）利用班會加強學生感恩和責任感教育、7班（葉鳳華）班會課能讓學生快樂地參與，讓學生積極地思考，主動地展示生命的活力、8班（司瑞江）通過班會展示學生才華，促成班級發(fā)展、9班（王珂）利用班會嚴格治班，民主管理，幫助學生樹立遠大目標、10班（韋麗）班會課讓學生自己選題、自己主持、共同參與，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

四、重視學生心理方面的教育和疏導，為學生在學習、生活中有良好心態(tài)保駕護航

高一年級是學習過程的又一個起點。由于學習內(nèi)容，學習要求、方法、思維方式不同，加上以前初中成績一直名列前茅，是老師心目中的尖子，同學羨慕的對象，家長的驕傲，但來到僑中以后，昔日集萬千寵愛于一身的驕子失去了一切優(yōu)勢，許多學生由此產(chǎn)生了諸如焦慮，情緒不穩(wěn)定之類的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，班主任結(jié)合本班的具體 3 情況，進行了大量的疏導工作，每班本學期在進行一節(jié)心理輔導專題班會，同時，還通過觀察了解分析學生，先后要求班主任和部分學生閱讀了《高一新生不適應現(xiàn)象分析》《掌握科學的學習方法》等系列心理輔導材料。年級還利用板報展示心理方面的文章和圖片，為學生適應新環(huán)境、新要求，科學創(chuàng)造性地學習提供了健康的心理保證。

五、充分發(fā)揮年級學生干部的作用，協(xié)助管理同學，開展課外活動及第二課堂等

經(jīng)過一段時間的觀察，我挑選各班的部分學生精英，重組建了級組學生會，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，參與級組的日常管理，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。同時，學生會組織各班開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動，為提升學校的檔次作一份努力，如開展了年級籃球賽、毽球賽等，部分學生參加科技小制作比賽并獲得了二等獎，他們的創(chuàng)新意識和實踐動手能力都有明顯提高。學生會利用年級宣傳窗要求學生抵制歪風邪氣，弘揚正氣，倡導濃厚的學習氛圍。

六、充分發(fā)揮家委會的作用，協(xié)助級組開展工作

年級重視家委會的作用，要求教師尤其是班主任要與家長多溝通，主要通過家訪、電話訪問、家長會等各種溝通方式溝通，并用家委的基金對優(yōu)秀學生進行獎勵，對貧困生進行資助。開年級大會時，年級邀請優(yōu)秀家長作報告或頒獎，級組工作得到家長的充分配合。

七、存在一些問題的問題

自習課間的紀律、晚自習課，學習無目的性、主動性不明確。有待加強指導。在學習上吃苦鉆研，還沒有形成良好的氛圍。為此我們年級部進行了學習習慣檢查，目的就是發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時解決，并要求每位任課老師宣講學習心得以便學生盡快適應高中的學習。

總之，通過一個學期的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我們將在下學期，進一步強化學生的學習主動性，繼續(xù)抓好班風學風建設(shè)，使年級工作再上新臺階。

高一年級組

2009年7月

212-2013學年第二學期高一年級組工作總結(jié)

本學期來，高一年級在學校及各處室的正確領(lǐng)導下，圍繞高一學年組學期初工作計劃有條不紊地展開工作，全組教師團結(jié)協(xié)作，本著教學夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，充分發(fā)揮主觀能動性，努力為全年級學生營造了一個良好的學習、生活環(huán)境，較好地完成了教育、教學等各項工作?，F(xiàn)將一個學期的工作情況作如下總結(jié)：

一、指導思想

本學期高一年級以學校工作計劃為指導，以強化教師的角色意識、質(zhì)量意識為重點，以學生的良好的習慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極探索適應我校學生實際的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質(zhì)量，樹立全員管理的觀念，力爭在各項活動中取得優(yōu)異成績，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。

二、學生管理方面

1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行《如何培養(yǎng)學生良好行為習慣》的課題研究，著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，班任利用班會課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，各課任教師 5 也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，為進入高二打下了堅實的習慣基礎(chǔ)。

2、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級組以自習紀律為突破口，因為自習紀律是最難抓的一項，年級安排科任教師輪進課堂，在輔導的同時對違紀學生進行教育，班主任有針對性地做工作。盡快促進了學生學習習慣的養(yǎng)成。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，學年對班風、學風不太好的班級，提出整改建議，一學期來，高一學年所有班級的班風、學風都在向好的方向發(fā)展。

5、狠抓“兩操”及寢室管理：

“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：

本學期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育?，F(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：

教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。

4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。

2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。

3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。

4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

四、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。

3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

第三篇：學年工作總結(jié)

學年工作總結(jié)

時光飛逝，回顧一學年的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務?，F(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

一丶學科工作

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

二、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

學年工作總結(jié)

——徐翠蓮

我現(xiàn)就本學期體育工作做如下總結(jié)：

一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

學?！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。

三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極參戰(zhàn)各級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。我們組建的校排球隊參加XX昆山市小學生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時間，積極扎實開展訓練。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

四、重視場地器材建設(shè)，當好領(lǐng)導參謀。

根據(jù)教育部XX年印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學生進行了體質(zhì)健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。

轉(zhuǎn)眼之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。

三年級下期期末語文試卷分析

本學期的期末考試情況如下：期末考卷較之平時的單元考卷，題型和題量相對豐富一些，這次期末考試我所帶的三（1）班本班共49人，男生24人，女生25人，因為作文評分標準提高了不少，所以90分以上人數(shù)較少。少部分后進生對知識的掌握還是比較欠缺。所以總的情況看來，這次的期末考試還是不夠理想。

根據(jù)考試的情況，學生掌握較好的知識和技能包括：

1、生字、生詞的掌握情況良好，大部分學生都能完全正確作答，失分率較低

2、組詞填詞等情況掌握較好。

3、課文知識基本掌握。

4、詞語、成語積累較全面。

但是也暴露了許多問題，主要知識能力的缺漏有：

四題按照內(nèi)容填空，可以看出同學們平時對練習冊的關(guān)注度不高，學習容易遺忘，并且不愛動腦筋去思考，不理解思考，死記的情況。

五題閱讀短文考查學生對于短文的理解概括能力，能過試卷不難發(fā)現(xiàn)學生的理解概括能力不是很強，有一道閱讀是平常練習題中常見題，但是學生完成兩極分化嚴重。說明在平日語文復習的覆蓋面不夠全面。

六題口語交際完成情況較差，很多同學一兩句話寫完，沒有中心，不帶感情。

習作題目要求寫我的爸爸。個別同學偏題，寫了我的媽媽。還有很多同學寫了父親對我的愛，對自己爸爸缺少深刻的外貌個性描寫。成績中等以下的同學普遍書寫差，字數(shù)少。也能從中看出敷衍了事，沒有認真對待考試。

總體來說，本班成績呈現(xiàn)出前半卷好后半卷差的形式，可以看出基礎(chǔ)知識牢靠但是理解運用掌握力度不夠，因此在今后的教學工作中，要多注意提高學生的學習興趣，培養(yǎng)其理解能力和自學能力。

讀書心得體會

——鄧艾

最近有幸拜讀了《斯賓塞的快樂教育》一書。讀后讓我獲益匪淺?！端官e塞的快樂教育》是本半是自傳，半是札記的書。全書包括安琪兒降臨的序曲、快樂教育最初的秘密、快樂的家庭教育、如何找出不快樂的小蟲子、快樂的智力培養(yǎng)、如何對孩子進行快樂教育、如何培養(yǎng)孩子健康的心理、如何培養(yǎng)孩子快樂寫作的能力、如何發(fā)揮父愛在教育中的作用等二十一章。這本書既關(guān)注了兒童的智力因素，又關(guān)注了兒童的品德、情感、習慣等非智力因素，而這些都是“快樂”中不知不覺地進行著的。

應該說這是一本寫給孩子父母的書，主要講的是家庭教育問題，但我從教師的角度來審視，同樣獲益匪淺。因為從某種程度上來說，家庭教育就是學校教育的前奏，學校教育就是家庭教育的延伸，父與子，師與生，誰人能輕易否定這兩對關(guān)系的相似性？其實，毎一個家庭，毎一位教師都應該讀一讀《斯賓塞的快樂教育》，它好像一位睿智的良師益友，時刻幫助你在智力上、道德上、意志品質(zhì)上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成長。

通觀全書，并沒有看到太多的大道理。在閱讀這本書時，我感覺更像是在看斯賓塞的教育日記。書里面記錄的很多小故事、小案例反映的都是生活中常常遇到的有關(guān)教育孩子的煩惱問題，這本書為我們提供了很多切實可行的方法。在讀這本書時，我感覺少了閱讀教育理論專著的生澀，多了那份親切與共鳴。我深深地被斯賓塞富于人性的教育思想所震撼，為他奇妙的開創(chuàng)性的教育方法所吸引，為一百多年前他那先進的教育理而驚訝。之前，我一直在想，學習可不可以“快樂”？看完《斯賓塞的快樂教育》一書后，我才真正領(lǐng)悟到真正的有效的“快樂教育”不是一個簡單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念，只有“快樂教育”才能最大限度地調(diào)動起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。我想，快樂應該是習的真諦，是人生的真諦。我不時為自己在日常教育中曾經(jīng)有過的一些過失而慚愧，也為自己偶爾的一些與斯賓塞的方法相同的成功教育方法而高興。

在這本書里，斯賓塞認為教育應當是教導一個人怎樣生活，使他獲得生活所需要的各種科學知識并為未來生活做好準備。教育應該是一個愉快的過程，旨在讓孩子成為一個快樂的人。快樂教育，美滿生活才是教育理念之本。因為孩子在快樂的時候，他們學習任何東西都 比較容易；相反，在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他們的信心會減弱，即使是一個偉大的教育家在面對他們，也不會有任何辦法。所以，斯賓塞向家長及教師提出了很多可行的建議。如做一個教育者，不要在自己情緒很糟的時候教育孩子，要努力營造快樂的氛圍，多一些友 好及鼓勵，幫助孩子克服不快樂，給予孩子們快樂的力量。讓興趣為快樂求知引路，但不要將興趣與社會或?qū)W校既定的模式相聯(lián)系，要刪除一些所謂的“無用”興趣。讓孩子每天都有一點快樂的運動；要避免過度教育及過度學習，在兒童表現(xiàn)出疲倦之前功課就應該停止，因為硬塞的知識不僅不能為心智所吸收，反而會使人對書本知識感到厭倦；我們要重視實物教育，不僅是在家里，課堂上也需要，當然還應 該擴展到更大的范圍等。

書中還談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的準備：要點鉆研、要點機智、要點忍耐，還需要自我克制。拋卻機智不談，當我的學生出現(xiàn)問題時，我更多的是找出孩子的不是，卻很少真正地分析問題產(chǎn)生的根源，很少給予孩子真正的關(guān)懷。有一句話講得真好——“在教育你的孩子時也要進行對自己的教育”。我們總是以教育者的身份出現(xiàn)在孩子們面前，卻往往忘了讓自己不斷地接受教育。

讀葉開的《對抗語文》心得

本學期，在讀一本好書的活動中，我精讀了《收獲》雜志副編審葉開的《對抗語文》。

在這本書中，我們可以看到他的語文教育觀以及他的自我救贖的歷程。

讀完此書，對以下幾點感同身受，寫出來與大家共享。

一、趨同化教育會扼殺孩子的天性

葉開說：“我們的教育大綱和實施的教育理念，都是‘平均主義教育’，是趨同化、類型化教育，根據(jù)這種教育的目標和手段，小孩子受了九年中小學教育之后，都要變成平凡普通、呆呆癡癡的螺絲釘?！?的確，教育有時抹殺了孩子的特質(zhì)，盡管這不是每個教育工作者的本意，可現(xiàn)實卻是如此。班級授課制只能照顧到大多數(shù)學生的實際，自然會出現(xiàn)鞭打快?；蜣朊缰L的現(xiàn)象。而我們的老師也只能把因材施教掛在嘴上，或是讓她成為美好的理想。自然很多原本有天賦的孩子在經(jīng)過類似工廠流水線上的教育后，難免不會泯然眾人。如何發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，并加以恰當?shù)嘏囵B(yǎng)。這對于教師而言就需要化腐朽為神奇的神奇內(nèi)力，可惜在繁多的考核與考試的壓力面前我們的老師往往有心無力。

自然在我們某些教育者中，所有學生都是他眼中的面粉，而他們的終極未來，就是被做成包子，一個個圓圓的、彼此一模一樣的包子。倘若成為包子還好，就怕是他們一無所成。

二、教育是一門慢的藝術(shù)，我們需要靜待花開

葉開認為：“小孩子的成長要有一個過程，他們在學校里已經(jīng)承受很大的壓力，父母應該為他們減壓，而不是加磚?！?/p>

能有他這樣認識的人在目前升學就業(yè)壓力激增的情況下已經(jīng)是鳳毛麟角。是什么讓我們改變了原本平和的心態(tài)，原因是不言而喻的。急功近利是當下普遍的心態(tài)。我們希望孩子是短跑選手，而不是長跑選手。我們渴望孩子在短距離比賽中獲勝。倘若孩子無法做到，我們便焦慮，甚至給孩子各種額外的壓力，我們希望孩子變壓力為動力。孩子放學之后的加班加點便應運而生了，我們習慣拿自己的孩子與別人的孩子相比。我們忽略了每一個孩子都是按照自己的規(guī)律成長的，任何超越是要付出代價的。我們忘記了教育是一種慢的藝術(shù)。慢也是一種價值，牽蝸牛散步，是要考慮蝸牛的承受能力與心理感受的。我們要切記：教育是三分教誨，七分等待的，揠苗助長，只能得不償失。

三、搜集“好詞好句”是殺雞取卵

葉開還說：“不去閱讀經(jīng)典名作，不去感受這些作品給人們帶來的高尚情感，而專注于搜集“好詞好句”，是典型的殺雞取卵?！?/p>

這也許是一些小學語文老師自認為好的做法，我無意指責我們可親可敬的小學語文老師。他們或許認為讓學生積累大量的“好詞好句”，等學生寫作的時候，這些“好詞好句”就會從學生的頭腦中脫穎而出。這里面自然涉及了兩個問題，一是“好詞好句”的判斷標準，一些詞語只有在特定的語言環(huán)境里才富有表現(xiàn)力，一旦脫離了環(huán)境，就是普通的詞語；另外一個是轉(zhuǎn)化的問題，學生積累了不一定會內(nèi)化為學生的寫作能力。還有就是一個工匠雖然擁有很多華麗的建筑材料，但卻不一定建造出美輪美奐的大廈，因為沒有了設(shè)計圖紙，光憑建筑材料是無法堆砌出建筑的，即使堆砌得出，也是蹩腳的建筑。況且如果一篇文章當中到處是亮點，那便毫無特色而言。因此，搜集并非目的，關(guān)鍵在于應用。關(guān)鍵是學生有寫作的動力。這樣說來，我們的老師是一廂情愿。

讓學生搜集“好詞好句”恰恰反映了我們的大部分學生在應試教育環(huán)境下，根本不讀書，只進行功利化閱讀。而我們的教師為了提高學生的作文水平迫不得已讓學生去摘抄或識記那些能增添作文亮色的詞語，這是一種無奈之舉。

根本的做法是選擇優(yōu)秀的兒童文學讀物讓孩子去讀，時光可以雕刻經(jīng)典，閱讀可以塑造人生。這不失是一種必要的補充，但這僅僅是一個補充，而課本是關(guān)鍵。在課本無法變革的情況下，閱讀經(jīng)典是最好的救贖。

四、標準化答案會制約孩子的發(fā)散思維

葉開認為：“唯一性的答案，可以出現(xiàn)在數(shù)學題里，可以出現(xiàn)在地理題里。在語文和歷史這樣的人文性科目里，要給出唯一的正確答案就必須要考慮這道題目的排他性，嚴格界定范圍?！?/p>

閱讀本來就是仁者見仁智者見智的事情。世界是多樣的，答案并非一個。我們自實施標準化考試以降，人為地將閱讀理解這樣的題目規(guī)定標準答案，并且按照計分點采點給分。在日常的教學中，老師也是教學生的答題模式，比如對文中一句話的理解，告訴學生既要考慮結(jié)構(gòu)的作用，也要考慮內(nèi)容的作用。在這樣的訓練下，學生往往按照老師的知道努力地猜測命題人的意圖，誰猜測的本領(lǐng)高，誰的得分就高。我們的學生漸漸地失去了自己的判斷，于是同一種聲音越來越大，那些不同的聲音再碰了幾次壁或是挨了幾次罵后自然就偃旗息鼓了。這是一件多么可怕的事情?。⊥粋€模子并不適合所有學生。同一個模子也會扼殺學生的想象。語文的標準答案有時自然會制約孩子的發(fā)展。最值得學習的是他還身體力行地培養(yǎng)自己的女兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這值得我們作為家長或是老師學習的。

當然，葉開的觀點與說法也是一家之言，甚至有些偏頗。但他能把發(fā)現(xiàn)的問題提出來，讓我們?nèi)ニ伎?，這需要很大的勇氣。既然對語文教學提出質(zhì)疑，作為語文教育人員我們應該認真思考一下，找尋一下語文教學的回家之路。

民主小學：陳川梅 2013、6

第四篇：學年工作總結(jié)

學校工作總結(jié)

我中心小學堅持“以人為本，規(guī)范教學管理，提高素質(zhì)，讓每一個孩子都發(fā)展”的辦學理念，在教育局、學區(qū)中心校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞《教育局小學教育工作目標考核細則》的總體要求，扎實開展各方面工作,使各項工作有了改觀?，F(xiàn)就學校全面工作匯報如下：

一、基本情況

我中心小學共有8個教學點，18個教學班，在學生 352人。在編教師35人，其中專任教師31人。中心幼兒園1所，村級附設(shè)幼兒園3所，幼兒總數(shù)92人。有縣級骨干教師8名。其中本科學歷20人，專科學歷12人，教師學歷達標率為100%。

一、學校安全工作

1、建立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組。完善的安全工作崗位責任制度，并層層簽訂了責任書。學校安全工作有計劃，有總結(jié)。堅持落實“日巡查、周檢查、月排查上報”制度，檔案建設(shè)科學規(guī)范。充分利用宣傳欄、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳教育，營造了創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。10月8日、11月7日、11月28日、12月5日召開了以安全為主題的校會，內(nèi)容涉及交通安全、防溺水、防火安全、防觸電、防凍傷、防煤氣食物中毒等內(nèi)容，加強了師生預防和處理意外傷害的觀念。班級每周開設(shè)一節(jié)安全教育課，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育；通過發(fā)放《致學生家長一封信》、家長會、向家長宣傳安全教育的重要性。10月25日開展了食品安全周活動，11月8日開展了安全大檢查，11月29日進行防火安全演練。嚴格執(zhí)行24小時值班制度，每天領(lǐng)導帶班和教師值班，隨時掌握學生的安全動態(tài)，內(nèi)未發(fā)生安全事故。

2、班主任利用班隊會、學校結(jié)合周一國旗下講話進行安全教育，提高自我保護的能力。

3、堅持落實領(lǐng)導帶班教師值班制度，加強學生路隊管理，明確雨、雪天放學注意事項，學生距學校5華里以外由家長接送，保證學生安全回家。

4、定期進行安全檢查（學生管制刀具攜帶情況調(diào)查、學校設(shè)施、設(shè)備等），對教室的門窗進行加固，對有裂痕的玻璃進行及時更換，確保萬無一失。

5、聘請了法制副校長，加強了對學生的法制教育、交通安全知識講座，校園周邊秩序良好。

二、加強教師隊伍建設(shè)，落實校本研修工作

1、堅持“抓班子，帶隊伍；抓師德、樹形象”的思路，學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，落實了師德考評工作。增強了教師教書育人、為人師表的責任感和自覺性，培樹了典型。教職工無違紀行為。

2、及時召開全體教師會議，落實學校各項政策。10月9日、11月11日召開了全體教師會，討論并通過了學校制度建設(shè)，要求教師樹立六種責任意識，明確了學校管理新舉措。

3、給年青教師壓擔子，給骨干教師搭臺子，督促他們學習，提高業(yè)務水平，讓他們成為我校學科帶頭人，并給他們更多的學習和培訓機會。有8人評為縣級骨干教師，有15人次參加了縣級培訓，3人參加國培。

4、堅持落實“雙研讀雙反思”研修活動與理想課堂建設(shè)結(jié)合，通過開展經(jīng)常性研修活動（中心小學開展大型研修活動達到5次），提升了教師教學水平。榮獲縣優(yōu)秀教學先進個人稱號，榮獲縣“閱讀與經(jīng)典同行”征文一等獎、市二等獎，榮獲縣“閱讀與經(jīng)典同行”征文一等獎，榮獲縣語文閱讀課三等獎，老師代表學區(qū)參加全縣英語、科學學科說課活動。

三、落實常規(guī)教學管理，提升教學質(zhì)量

1、做到嚴格執(zhí)行課程計劃，無任意調(diào)整、刪減課時現(xiàn)象。

2、認真落實“備、講、批、輔、考、思、研”各環(huán)節(jié)。對教師業(yè)務進行定期和不定期檢查，常規(guī)教學開展扎實有效。狠抓六年級的教學工作及時召開了六年級階段教學匯報、成績分析會。做到經(jīng)常深入教學一線指導教學，召開了教學質(zhì)量分析會。

3、校長、主任堅持進行專題講座，上公開課、示范課。校長聽評課46節(jié)，主任聽評課70節(jié)。

4、重視體育衛(wèi)生工作，制度健全。著重抓好“兩操兩課”，確保學生每天一小時體育活動時間。組織跳繩、拔河比賽，豐富大課間內(nèi)容，落實了《國家學生體質(zhì)健康標準》。藝術(shù)課程落實，活動開展及時，有活動成果。2016年12月2日落實了冬季長跑陽光體育活動啟動儀式。

5、認真執(zhí)行幼兒園一日生活制度，按照教學活動化、活動游戲化的原則，開展活動組織教學。

6、加強對專用教室的管理，充分利用班班通為學生上課，使用率達到100%，有詳細記錄。

圖書室：工作有計劃,有總結(jié),有圖書借閱記錄，圖書室按時開放，分年級進行閱讀。讀書活動開展與營造書香校園活動結(jié)合，有組織、有計劃、有實施、有總結(jié)，讀書形式多樣,有裝訂成冊讀書活動過程性材料。結(jié)合語文閱讀教學開設(shè)閱讀指導課，促進學生閱讀能力，掌握科學的閱讀方法。教師讀書活動有學習筆記及體會，裝訂成冊。組織開展了“閱讀，與經(jīng)典同行”講故事活動，內(nèi)容豐富，展示了我校學生精神風貌，劉靜怡榮獲縣三等獎。

實驗室：實驗教學有組織，各種制度健全、入境上墻，教學儀器帳目清，各種實驗記錄、資料分類歸檔。

四、更新觀念，扎實推進新教育

圍繞營造書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)筑理想課堂、推進每月一事、締造完美教室、家校合作共建六方面開展活動。各項活動開展有落實，有過程性材料，專人負責，活動開展扎實有效。

開展晨誦、午讀、暮省活動，誦讀弟子規(guī)、三字經(jīng)。三至六年級誦讀古詩詞70首，精讀課文、好詞好句、名人名言，結(jié)合讀書學生及時書寫了讀后感。構(gòu)筑理想課堂，骨干教師帶路，實驗教師帶頭，將課前三分鐘、前置性作業(yè)、主持人匯報、小組交流等核心理念帶進課堂，提高學習效率。

締造完美教室，突出班級特色。每個班級都有主題墻、圖書角、宣傳欄、班訓班規(guī)，有屬于學生自己的展示空間，讓班級的每一個角落都育人，中心小學出臺了方案，開展了評比工作，效果良好。

五、加強學校德育工作管理，與少先隊活動相結(jié)合

1、發(fā)揮學校德育的主體作用，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、充分做好家訪工作，及時召開家長會。結(jié)合期中考試11月7日召開了家長會，成立了家長委員會，家長入學率達到60%提高了家長教育孩子的能力。

3、抓好班主任隊伍建設(shè)。選用工作能力強、事業(yè)心強老師擔任班主任，11月11日組織召開班主任經(jīng)驗交流會，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)。

4、加強對學生進行法制教育，利用校會、每周一升旗儀式對學生進行教育。12月5日組織開展了憲法日宣傳活動。

5、做到德育工作與推進每月一事工作、少先隊活動結(jié)合。認真做好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊先鋒模范作用。與每月一事結(jié)合開展了以“感恩”為主題的手抄報大賽、與書為友讀書創(chuàng)作、讀書報告會、放飛夢想繪畫創(chuàng)作等活動。與少先隊活動結(jié)合以“孝敬父母，學會感恩”、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”“關(guān)愛他人快樂自己”、“我努力我能行，做文明自信快樂的中心人”、“文明禮儀伴我行”為主題，開展了主題教育。組織各村小學充分利用班隊會、國旗下講話對學生進行日常行為規(guī)范教育，學校校風良好。

六、依法執(zhí)教、黨建、工會工作

明確職責，強化措施，規(guī)范學校收費工作，杜絕教育亂收費行為。要嚴格按上級文件推薦的中小學教輔材料征訂目錄執(zhí)行，無自行征訂教輔材料行為。教師沒有體罰、變相體罰學生及其它有損學生人格的言行。教師沒有利用節(jié)假日違規(guī)補課，搞有償家教。無其它違法違紀行為。

認真落實全面從嚴治黨要求，緊緊圍繞服務中心、隊伍建設(shè)核心任務，堅持走在前、做表率目標要求，強化看齊意識，落實黨建責任，扎實推進學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設(shè)，全面提升學校黨建精準化、科學化水平。

工會定期召開職工帶表大會，健全教職工代表大會制度，為困難職工排憂解難，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。全校工會會員100%參加了“慈善一日捐”和“工會一日捐”活動。

七、財務、后勤管理

財務管理制度健全，賬目清楚、日清月結(jié)，保障教育教學去求。無亂收費、有償家教和亂訂資料現(xiàn)象。按要求建有專門營養(yǎng)餐檔案，管理規(guī)范、精細，內(nèi)容全面、詳實。

八、普及程度

學前教育規(guī)范，衛(wèi)生保健工作規(guī)范，認真執(zhí)行幼兒園一日生活制度，按照教學活動化、活動游戲化的原則，開展活動組織教學。小學學籍信息上報及時、準確，適齡兒童入學率、鞏固率達到100%，小學畢業(yè)生全部升入初中。

九、改善辦學條件

投資2.5萬元購置速印機，0.5萬元購置了打印機和錄像機；投資0.3萬元完成了三十家子小學圍墻、西道小學校園文化建設(shè)，投資0.4萬元為各小學制作了展板；完成了學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，校長室、主任室、教師辦公室安裝了電腦；爭取引進個人投資1.5萬元，為學校購置了18套辦公桌椅，粉刷了劉家溝小學教室，為三十家子小學購置了彩色打印機。完成了西道小學校舍翻建工程；完成了三十家子中心小學整體搬遷征地項目，教學樓設(shè)計方案以落實。

十、其他工作

完成了城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險代征任務。

雖然我校的各項工作按照教育局要求得到了落實，但受條件制約無專用教室、學校的文化氛圍有部分內(nèi)容沒能及時更，但今后的教育教學工作仍需我們?nèi)w教職員工繼續(xù)加倍努力，向著更高更好邁進，為辦好人民滿意的教育而奮斗！

第五篇：學年工作總結(jié)

學年工作總結(jié)朱俊 2013上半年的一個學期即將過去，又到了本學期教學總結(jié)的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上;一個學期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一下總結(jié)，并為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在一學期里，作為一名年輕老師，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。對待學生，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在江都區(qū)2013年小學生田徑運動會中成功率隊沖入次年甲級隊，乒乓球隊也取得了全區(qū)團體第六名的成績，同時上交的體育論文在區(qū)教育局的論文評比中獲得一等獎，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力學習。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。