第一篇：《生命》讀后感600字

《生命》讀后感600字

（泰州市二附中初三 楊家程）

泰州市二附中初三 楊家程

生命是平凡的，但它又充滿了魅力，無比神奇

生命如花

花開美麗，花落亦美?！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜，”生命的誕生與消逝，本就是一個輪回，無須留戀，而我們要做的，就是“把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在旅途中”,芳香了沿途風景。

生命如草

一棵草，微不足道，多么渺小，這正是蕓蕓眾生中的每個生命。但草渺小但不卑微，努力地長成那棵橡樹。它們自信、團結(jié)，“毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠”.那我們呢？自強？自卑？我想渺小卻不卑微，春天就會因我們而充滿生命的活力。

生命如樹

樹，雖品種各異，環(huán)境不同，卻都一心一意扎根于大地深處。無論腳下是鹽堿地還是沃土，它們都頑強生長，汲取生之源泉，在森林和沃土中當一棵參天大樹當然美好，但我惟愿在戈壁沙漠里站成一棵胡楊，生死之間，佇立三千年，給迷路人跋涉者以希望。

生命如船

船，必定要駛向大海，不能依戀溫暖的港灣，更不能隨波逐流，任爾東西。生命如船，縱使兩岸，繁花似錦，綿延千里，我不會停泊“我將高高地升起風帆，向著未有人到達過的海域……

生命如水

江河湖海，都有水的存在，亦或是說生命的存在?！卑俅|到海“,我們這些正處青春的生命，要成為一股奔騰的活水啊！不然死氣沉沉，如何”頑強地流，去沖開攔路的高山，去投奔江河“,抵達湖海？生命如水，濤濤不絕，生生不息。

生命如云

云，白白靜靜，無拘無束，時聚時散，但它絕不會發(fā)浪形弦，絕不會在太空里炫耀自己的色彩，它雖漂漂渺渺，但也有落地的時候，”化成雨，無聲地灑向大地“,滋潤萬物。

生命如木

生命如木，無非原木，枯枝，都有價值。是原木，做一座樸實無華的橋，讓天塹變通途；是枯枝”就不要再做綠色的夢，變成一支火炬吧，在黑暗中畢畢剝剝從頭燃到腳……"

后記

生命，平凡而又神奇，關(guān)于生命的答卷，要用我們一生去完成。

第二篇：生命生命讀后感600字

生命生命讀后感

生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙；生命是脆弱的，就像烈日下一株株奄奄一息的小草；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，我們應(yīng)該珍惜它。

臺灣作家杏林子曾說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗樯褪且粯镀孥E。

可是，我卻常常不在意地踩死一只蟲子，對墻縫里的小苗，我們視若無睹，還揪斷它們。而杏林子卻從一只飛蛾的掙扎中感到震驚，感受到生命的抗爭，從磚縫中一截小瓜苗感受到生命的不屈向上。

這使我想起了法國作家雨果。雨果在20歲開始發(fā)表作品，29歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他處于創(chuàng)造高峰、激情奔放時，()惡性心臟病發(fā)作了，這一年他40歲。

人們惋惜萬分，以為這顆巨星就要墜落了。可是雨果并不悲觀，在醫(yī)生的指導下，他鍛煉、打拳、跑步、爬山……他頑強地與疾病抗爭，健康狀況好轉(zhuǎn)了，他又拿起了筆……直到晚年，他創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，80歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

像雨果、杏林子這樣的人很多很多，數(shù)不勝數(shù)。

第三篇：生命生命讀后感600字

生命生命讀后感

生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙；生命是脆弱的，就像烈日下一株株奄奄一息的小草；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，我們應(yīng)該珍惜它。

臺灣作家杏林子曾說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。

可是，我卻常常不在意地踩死一只蟲子，對墻縫里的小苗，我們視若無睹，還揪斷它們。而杏林子卻從一只飛蛾的掙扎中感到震驚，感受到生命的抗爭，從磚縫中一截小瓜苗感受到生命的不屈向上。

這使我想起了法國作家雨果。雨果在20歲開始發(fā)表作品，29歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他處于創(chuàng)造高峰、激情奔放時，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他40歲。

人們惋惜萬分，以為這顆巨星就要墜落了?？墒怯旯⒉槐^，在醫(yī)生的指導下，他鍛煉、打拳、跑步、爬山……他頑強地與疾病抗爭，健康狀況好轉(zhuǎn)了，他又拿起了筆……直到晚年，他創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，80歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

像雨果、杏林子這樣的人很多很多，數(shù)不勝數(shù)。讀著他們的故事，我感觸良多：我們四肢健全，家庭幸福，生活美滿，難道不應(yīng)該更加熱愛生活，熱愛生命嗎？

第四篇：重塑生命讀后感600字

重塑生命讀后感

（一）生命，是世界上最美好的東西。世界萬物皆有生命?？墒巧系鄣膭?chuàng)造總不是那么完美，甚至有些殘酷，假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那么生命將會延續(xù)，生命將會走向光明。

讀完《再塑生命》這篇課文時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅強的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂觀面對生活，以微笑面對生命，以愛面對世界。

凱倫的遭遇很悲慘，她必須要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒??她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什么是愛，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

讀后，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣，世界將會多么美好??！可是，夢想與現(xiàn)實總有差距，現(xiàn)實中的弱肉強食現(xiàn)象十分明顯，弱者注定要被強者淘汰，欺凌。這是競爭也就無可厚非了，但是，對于一些沒有競爭能力，但又很無助甚至不能自顧的弱者，我們是否應(yīng)該伸出援助之手，也許我們奉獻的愛心是那么的微不足道，但對于一些弱者來說，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！”可見，愛的力量有多強大！

朋友，假如你已經(jīng)沉浸在愛的海洋中，被愛所包圍，那么恭喜你，你是幸福的。那么將你的愛心奉獻出去，讓別人也能感受到

愛的漂亮，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛布滿人間！

重塑生命讀后感

（二）讀了一遍周弘先生寫的序言，頓生“該反復(fù)品讀”的感覺，乃回頭細讀，卻深陷其中。周弘先生所提倡的“教孩子做人中人”的理念，與我對教育的思考極為相似。正因為如此，這篇短小的序言迅速吸引了我，更為重要的是，這段文字將我的一些零碎思考有機地串聯(lián)起來，使我受益多多?？梢哉f：這段文字將我?guī)肓伺c周弘先生進行心靈對話的境界。合卷長思，反復(fù)品味，不但有心靈的溝通，還有強烈的震撼。

翻開正文，深沉的文字敘述著一段凄慘的故事。初為人父之喜，望子成龍之情，對生命的渴望和追求，盡顯于一幀“老照片”、一位父親的夢、一捧父親的淚、一段可用“光年”計量的絕望。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）讀罷第一章，止不住的淚如泉涌出眼眶，忍不住自心底與周弘高呼：“這不是真的！這不是真的——”然而，“上帝的陰謀”終于成功地將痛苦播種在一個極為普通而不幸的家庭。眼淚改變不了這個事實，醫(yī)院也改變不了這個事實。悲痛的心，只能在痛恨庸醫(yī)害人的同時，沉向黑暗的深淵。不禁自問：如果我不幸遇到這種災(zāi)難，我能挺過去嗎？

周弘的普通，表現(xiàn)在他渴望建立一個普通而平凡的家庭，渴望女兒能痊愈、家人能夠健康地生存。周弘的偉大，表現(xiàn)在他將無限的父愛化做戰(zhàn)勝上帝的利器，于絕望之中挑戰(zhàn)“上帝的陰謀”。周弘在改寫著那些詞語的真意：蜻蜓撼柱、螳螂擋車??

品味書中文字，苦澀漸去，凝重逐增。人力在改變著命運，父愛在譜寫著心曲，生命因此而絢麗，光環(huán)因此而降臨。面對榮譽，面對成功，周弘的理性與智慧進入了一個嶄新的境界。實踐中，周弘敏銳地警覺，缺乏德育的教育算不得成功的教育。

培養(yǎng)“人中人”的教育理念在坎坷中完善，在辛酸中豐富。發(fā)自父愛的教育，逐漸成長為一套完整教育的理論，令人驚異而欽佩的是，這些理論，既沒有來自于專家的權(quán)威，也沒有來自于學者的術(shù)語。無數(shù)坎坷艱難，就這樣凝固，凝固成為一座橋梁，一座通往成功的橋梁。生命因此而升值，生命因此而凝重，生命因此而重塑。

《重塑生命》對生命的敘述，勾勒出一個苦難家庭的酸甜苦辣；刻畫出一位父親的悲歡哀樂；使教育的真諦與核心回蕩在樸實無華的文字間。這不是父親與聾女的奇跡，這是人生的升華，這是教育理念的凈化與提煉。品讀周家父女戴著命運的“長鐐”抗爭的經(jīng)歷，回味著周弘解釋生命的平凡語言，心中激蕩著一股急流，是敬佩？還是驚嘆？說不清！只知道決不是這樣簡單。而此時，發(fā)自內(nèi)心感謝廣平兄用如此精美的文字，記錄了一段命運之爭，闡述了一套不朽的教育理論，使我懂得“教育”兩字該怎樣寫。

周弘蹣跚在對生命的追求與挑戰(zhàn)之中，在重塑生命的同時，他重塑了教育。

第五篇：《熱愛生命》讀后感600字3篇

《熱愛生命》讀后感600字3篇

導語：記得有一個文學家曾說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間形成的美?！边@句話正應(yīng)驗在《熱愛生命》這本書上。讀了這本書后我的心情就像起伏的波浪，久久不能平靜下來。以下是小編整理的《熱愛生命》讀后感600字3篇，歡迎閱讀參考。

《熱愛生命》讀后感

最近我讀了一本名叫《熱愛生命》的書，從中感到，人的求生渴望是無比巨大的，無論如何都要活下來。

故事講的是，一個到北極去的淘金者，他和同伴走失了，陷入了一片沼澤地，在途中，食物吃完了，被子丟失了，但是這個人絲毫沒有放棄，他靠挖野草、抓小魚吃，維持生命，還要與大棕熊、野狼等野獸進行艱苦的周旋和搏斗，與饑餓和疲勞展開難以想象的斗爭，直至在地上爬行甚至是蠕動著向前。終于獲得營救。在旅途中危險重重，如果他沒有頑強的求生意志，他很有可能餓死或者被野獸吃掉，他后半生可做的事和夢想也會破碎，所以，活著才更有意義。

這本書讓我對生命的意義更加深刻了。那個人活了下來，也許，他后半生會發(fā)一筆大財，成為百萬富翁，也許他會成為一家小店的老板，平平安安的度過一生……。他可以用這后半生做許多有意義的事情，他還有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思，你可以領(lǐng)悟到許多道理，看見許多事物，了解世界，為世界付出自己的一份力量，創(chuàng)造更多的財富，造福更多的生命，燃燒自己點亮世界，即使耗盡了所有的能量，你的一生也會變得很有意義。但是，如果他沒有活下來，他的前途就什么都沒有了。

生命雖然短暫，如果我們很好的珍惜它，利用它，生命就會有意義。

《熱愛生命》讀后感

曾經(jīng)有人說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這話正驗證在《熱愛生命》這上。讀了這部小說后，我對此感悟至深。

這篇文章主要講了一個淘金者，為了躲避即將到來的嚴冬，孤苦一人，風餐露宿，在漫無邊際的荒原上，急匆匆地、卻又是艱難而緩慢的向東南方趕去。他身邊沒有食物，就在途中挖野草、抓小魚生吃來維持生命。天黑之后，他就倒在地面或巖石上度過寒冷的長夜。一路上他與大棕熊、野狼等野獸進行了艱苦的周旋與搏斗。他先是蹣跚而行，后來由于體力的減弱而不得不用四肢在地上爬行，最后只能下意識地用身子在地上蠕動著向前。他與極度的饑餓、疲勞展開了難以想象的斗爭。憑著求生的本能和頑強的毅力，還有朦朧的希望，他最終于活了下來，在荒原上奏響了一曲熱愛生命的凱歌。

這部小說給了我深刻的啟示：為了達到一個人生的目標，就要同人生道路上的一切艱難險阻做殊死的搏斗。這篇小說中的主人公在重重艱難險阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗爭。因此，面對生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時候，我們不能坐以待斃;只有奮起抗爭，才能取得勝利!讓我們永遠熱愛偉大的、頑強的生命;讓生命之樹常青。

《熱愛生命》讀后感

記得有一個文學家曾說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間形成的美?！边@句話正應(yīng)驗在《熱愛生命》這本書上。讀了這本書后我的心情就像起伏的波浪，久久不能平靜下來。

美國著名作家杰克·倫敦的《熱愛生命》，通過一個淘金者在冰天雪地的北極圈內(nèi)遇難后，被朋友拋棄以后，戰(zhàn)勝了饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅，依靠自己堅韌不屈、頑強的意志最終得救的事，表達出作者非常熱愛生命的情感。

以前，我認為生命只不過是包含肉體的軀殼罷了，支配著我們的思想、意志和行動。沒有認識到生命也是我們的一切，失去它就等于失去了所有。許多人都受著肉體的支配，像行尸走肉一樣生活在這個世界上，受外界壓力困惑著，折磨著自己的生命，完全忘記生命的可貴;學習只不過是為他人學習，從而忘記了學習的本質(zhì)，忘記了學習是為了使自己的生活更加充實，更加豐富精彩。如今，我對學習和生命都有了新的見解，明白這一切其實都是為了自己。

現(xiàn)在有的學生不顧生命的危險，染上了吸煙、酗酒、賭博、吸毒等等一些惡習，摧殘著自己寶貴的生命。而那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛生命啊!每一天都生活的非常快樂幸福，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。

讀了《熱愛生命》這本書，我知道了一個人不管遇到多大的麻煩，多大的困難，都要堅強。如果你懦弱，那么你將永遠逃不出困難的泥潭。