第一篇：關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)朗讀比賽的活動(dòng)方案

2013年秋季學(xué)期陸興小學(xué)教師普通話(huà)朗誦選拔賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高教師普通話(huà)朗誦的水平，活躍我校教師課余活動(dòng)的文化氛圍，特舉行陸興小學(xué)教師普通話(huà)朗誦選拔賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：陳春風(fēng) 副組長(zhǎng)：李 貞

成 員：全體行政及教研組長(zhǎng)

三、比賽時(shí)間：第9周例會(huì)前半小時(shí)。

比賽地點(diǎn)：教師會(huì)議室。

四、參賽人員及比賽形式： 1．所有教師參與。

2．此次比賽是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的校本培訓(xùn)內(nèi)容之一，平時(shí)的自主練習(xí)也是該項(xiàng)校本培訓(xùn)的較多課時(shí)之一，所有教師都要利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

3．活動(dòng)流程：科組推選（每組3人）——全校選拔（全校1人）——街道決賽。4．朗誦內(nèi)容：1-6年級(jí)語(yǔ)文課文選段，朗誦時(shí)間為3-5分鐘。

5．比賽評(píng)分：評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分決出名次，打分采用100分制形式，平均分取小數(shù)點(diǎn)后兩位，四舍五入。

五、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1．吐字清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握朗誦節(jié)奏。（40分）

2．感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能正確把握朗誦內(nèi)容，讀得正確、流利，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語(yǔ)句。（30分）

3．聲情并茂，表達(dá)自然投入，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。能正確表達(dá)文章的思想感情，傳達(dá)出文章意境。（20分）

4．精神飽滿(mǎn)，表情自然，舉止得體大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)。（10分）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

陸興小學(xué)教導(dǎo)處 2013年9月27日

參加校賽名單：李慧君 程瑞華 呂慧

姚蓓

林顯友 吳娟

楊靜

李群

鄭方琪 葉青萬(wàn) 肖沖

劉爽

第二篇：普通話(huà)朗讀比賽活動(dòng)方案

睢縣第二中學(xué)“祖國(guó)好 共產(chǎn)黨好”主題普通話(huà)朗讀比賽

活動(dòng)方案

為迎接“五四青年節(jié)”和中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話(huà)水平，形成說(shuō)普通話(huà)的校園風(fēng)氣，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)我校工作計(jì)劃安排，定于2011年4月1日舉行學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)朗讀比賽。為保證活動(dòng)有效開(kāi)展，特制定活動(dòng)方案。

一、成立組織：

1、比賽組委會(huì)： 主 任：陳秀花 副主任：白厚啟

成員：白厚啟 張 磊 孔 波 陳傳見(jiàn) 劉 璐 孫玉紅 蔣艷梅 沈亞華 羅國(guó)強(qiáng) 王亞南 高智慧 付慧蓮

2、評(píng)委會(huì)： 主任：白厚啟

成員： 劉 璐 蔣艷梅 沈亞華 羅國(guó)強(qiáng) 王亞南 高智慧 付慧蓮

3、收分、總分：張 磊 陳傳見(jiàn)

4、照相：孔 波

5、主持人：孫玉紅

二、參賽對(duì)象： 七、八年級(jí)每班各一名學(xué)生

三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：2011年4月1日星期五下午4:00---5:30 比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室

四、演講內(nèi)容：

以“祖國(guó)好 共產(chǎn)黨好”為主題，由學(xué)校圍繞愛(ài)國(guó)主義教育讀本確定演講內(nèi)容，抒發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

五、相關(guān)要求：

1、班主任要認(rèn)真對(duì)待，在比賽之前先舉行一次班級(jí)選拔賽，在

班級(jí)初賽選拔的基礎(chǔ)上，各班級(jí)再擇優(yōu)推薦1名參賽選手參加校級(jí)比賽。

2、各班除選手外再選派5名優(yōu)秀學(xué)生作為觀眾。請(qǐng)各班班主任對(duì)這5名學(xué)生進(jìn)行文明紀(jì)律教育，要求觀眾學(xué)生按時(shí)到場(chǎng)，4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，遲到批評(píng)，不到者下星期一廣播批評(píng)，并扣除所在班級(jí)紀(jì)律分每人次5分。

3、每位參賽選手的演講時(shí)間應(yīng)控制在3——5分鐘，不得超過(guò)5分鐘。

4、參賽選手比賽時(shí)統(tǒng)一穿校服、佩戴?；?。

5、現(xiàn)場(chǎng)抽臨時(shí)演講用稿（演講內(nèi)容由學(xué)校提供）。

6、下周一學(xué)校向全校通報(bào)演講賽結(jié)果，望班主任積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。

六、比賽規(guī)則：

1、賽前由參賽選手抽簽決定出場(chǎng)順序。

2、現(xiàn)場(chǎng)抽臨時(shí)演講用稿（演講內(nèi)容由學(xué)校提供）。

3、評(píng)委打完分后當(dāng)場(chǎng)報(bào)分。

4、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后，按小數(shù)點(diǎn)后兩位取選手的平均分。

5、下一位演講完，宣布上一位選手成績(jī)。

6、演講結(jié)束，主持人宣布獎(jiǎng)勵(lì)等第。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 總分10分

1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢：5分

2、儀態(tài)、儀表：1分

3、感情豐富、感染力強(qiáng)：2分

4、肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)：1分

5、精神飽滿(mǎn)、表情自然：1分

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、以年級(jí)為單位，各評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名。

2、獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。

九、備注：

下周一學(xué)校將向全校通報(bào)演講比賽結(jié)果，并出光榮榜。望班主任積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。

睢縣第二中學(xué)校委會(huì)、教導(dǎo)處、語(yǔ)文組

2011年3月29日

第三篇：朗讀比賽活動(dòng)方案

志恒學(xué)校語(yǔ)文朗讀比賽活動(dòng)方案

（2017-2018學(xué)上學(xué)期）

一、活動(dòng)目的：

朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語(yǔ)文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書(shū)，更愛(ài)學(xué)習(xí)，特舉行本次比賽。

二、活動(dòng)口號(hào)：我愛(ài)朗讀

三、活動(dòng)時(shí)間： 2017年11月17日，下午14：30至17：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

五、參賽選手：一至六年級(jí)每班1-3人、七至九年級(jí)每班3-5人，六、活動(dòng)程序

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白

2、校長(zhǎng)致辭并宣布開(kāi)幕

3、節(jié)目開(kāi)始，按順序依次進(jìn)行

4、頒獎(jiǎng)

5、主持人致結(jié)束語(yǔ)

6、結(jié)束退場(chǎng)

七、比賽方式：

每班派三位選手進(jìn)行個(gè)人參賽，也可以組成小組參加，（個(gè)人獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，小組參加獲獎(jiǎng)?wù)咧话l(fā)獎(jiǎng)狀），各語(yǔ)文老師從即日起利用早讀課、語(yǔ)文課進(jìn)行全班朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，提高整體朗讀水平，并在班級(jí)開(kāi)展預(yù)選賽，選拔參加個(gè)人比賽的選手，努力使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)中都得到提高。

八、比賽要求：

1、朗誦必須有背景音樂(lè)，由班主任自行配備，2、朗讀比賽內(nèi)容由由參賽選手自選，（詩(shī)歌除外）。

3、參賽文章不得低于500字，（一二年級(jí)除外）

4、個(gè)人朗讀，也可小組朗讀（2人）。

5、各班必須在11月8日之前上交參賽人員名單，過(guò)期不侯。

5、小學(xué)組設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。初中組設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)分按照10分制進(jìn)行評(píng)分，保留兩位小數(shù)，評(píng)分教師必須公平公正對(duì)待每一名參賽選手，合理評(píng)分。

十、其他注意事項(xiàng)

1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加比賽。

2、選手參賽必須使用普通話(huà)，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。

3、比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到2分鐘視為棄權(quán)。

4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委裁定。

5、全體語(yǔ)文教師、參賽選手、觀眾必須在賽前5分鐘入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

十一、工作人員安排

評(píng)委：、郎方賽、汪厚江、楊萍、陳明鈺、張菊（去掉最高分和最低分，求平均分）

主持：肖清碧、唐德義 照相：姚建紅，陳順國(guó) 音響：姚建紅

獎(jiǎng)品發(fā)放：陳順國(guó)、汪厚江、郎方賽、姚建紅

會(huì)場(chǎng)布置：陳明鈺、汪厚江、郎方賽，唐德義，姚建紅。秩序維持：義清華，學(xué)生會(huì)成員 統(tǒng)計(jì)員：劉占克、曾珍

獎(jiǎng)狀打印：郎方賽、陳明鈺、唐德義

第四篇：普通話(huà)朗讀比賽總結(jié)

普通話(huà)朗讀比賽總結(jié)

各位老師、同學(xué)們：

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的漢語(yǔ)朗讀能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)生讀書(shū)、朗讀、用書(shū)的綜合素質(zhì)，我校語(yǔ)于2012年4月12日在一至五年級(jí)六個(gè)班中舉行了一次普通話(huà)朗讀比賽，比賽內(nèi)容為自選，由各班級(jí)選送3至5名，共23位學(xué)生參加比賽。經(jīng)過(guò)班主任老師的精心籌備、精心選材；和同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，刻苦訓(xùn)練，比賽順利圓滿(mǎn)地結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。

比賽中，朗讀的同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛；同學(xué)朗讀的文章內(nèi)容積極上進(jìn)，展示了學(xué)生通過(guò)讀書(shū)而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌，發(fā)揮了出色的的朗讀水平。通過(guò)比賽，大大提高了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文朗讀的興趣、學(xué)習(xí)熱情和朗讀水平，豐富了校園文化生活，同時(shí)也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。這次比賽活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們朗讀的興趣，也促使學(xué)生在意、境、情、美、趣等方面受到熏陶，讓同學(xué)們得到了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。從學(xué)生的朗讀情況看，學(xué)生們參與比賽的熱情非常高，基本做到了正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握了基本的課文朗讀方法。但一少部分學(xué)生在朗讀時(shí)唱讀，讀句子給人感覺(jué)是一字一頓的，沒(méi)有一種詞語(yǔ)的節(jié)奏。還有一少部分學(xué)生聲音小，感情不足，平平淡淡，語(yǔ)速過(guò)快，沒(méi)有感染力。這就需要我們漢語(yǔ)教研組教師們?cè)谄綍r(shí)的閱讀教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，教師要重視范讀的作用，不斷讓學(xué)生掌握朗讀的技巧，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，練好讀詞的節(jié)奏，自然流利，語(yǔ)氣真實(shí)，聲音洪亮，朗讀的表情、朗讀的重音、朗讀的停頓，朗讀的語(yǔ)氣，朗讀時(shí)的咬字，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)的輕重緩急等，及時(shí)對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，捕捉亮點(diǎn)。另外還要讓學(xué)生多讀課外讀物，增加閱讀量，激發(fā)朗讀興趣，提高朗讀能力。

總之，這次普通話(huà)比賽非常的成功。朗讀使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，激勵(lì)了學(xué)生繼續(xù)積極投身到讀書(shū)活動(dòng)中，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。真正做到與書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓好書(shū)伴他們一生成長(zhǎng)！

我對(duì)這次比賽作了最后的總結(jié)，同時(shí)指出這次比賽也為以后提高我校“雙語(yǔ)”的朗讀起了積極的作用并提供成功的經(jīng)驗(yàn)。

謝謝大家！

第五篇：英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案

寬城第二小學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)方案

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為更好的推行我校的英語(yǔ)跨越式教學(xué)，迎接明年的“希望之星”英語(yǔ)大賽。豐富校園文化生活，展示第二小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說(shuō)英語(yǔ)”的良好氛圍。特舉行每年一次的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽

二、活動(dòng)意義

1、營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍，倡導(dǎo)Don’t be shy.I’m the best.“敢用英語(yǔ)，能用英語(yǔ)”。的理念

2、全員參與，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)。

4、鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。

6、增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

7、為跨越式教學(xué)提供條件。

三、活動(dòng)對(duì)象 3-6年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)安排

1、由任課教師在各班進(jìn)行練習(xí)。

2、各班出兩名學(xué)生參加學(xué)校比賽。（具體人員由學(xué)校統(tǒng)一抽簽決定）

3、由任課老師抽取朗讀順序及內(nèi)容。

4、參賽時(shí)間：2013年12月19日（周四）

5、參賽地點(diǎn)：五樓多媒體教室

6.評(píng)委：

一、二年級(jí)英語(yǔ)老師及本年級(jí)老師（不給本班打分）

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

（一）、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(共7分)：

發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，連讀、詞重音、句重音、語(yǔ)調(diào)節(jié)奏等準(zhǔn)確適中，英語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握節(jié)奏。

1、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)（4分）：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，其中讀錯(cuò)或漏讀處酌情減分。

2、語(yǔ)速（2分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，每不恰當(dāng)停頓處酌情減分。

3、節(jié)奏（1分）：連讀、詞重音、句重音合理，節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。

（二）、朗誦技巧（共3分）：

1、參賽者首先用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、班級(jí)及興趣愛(ài)好等，感情真摯，表達(dá)自然流暢。

2、能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，反映朗誦內(nèi)容的內(nèi)涵。朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能否與觀眾產(chǎn)生共鳴，營(yíng)造良好的朗誦效果；上下臺(tái)致意，答謝。朗誦者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，觀眾反映良好。注：

1、根據(jù)以上要求及具體情況酌情給分。

2、計(jì)分規(guī)則 A、比賽采用10分制，采取平均計(jì)分。B、評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。

3.本周五請(qǐng)英語(yǔ)老師把本班學(xué)生按朗讀好壞順序（標(biāo)明順序）將名單交到教導(dǎo)處。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、各年級(jí)組設(shè)

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

2、各年級(jí)選出優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)（兩個(gè)選手的總分）；優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一名（所教班級(jí)總成績(jī)）

第二小學(xué)教導(dǎo)處