第一篇：夸夸我們的班集體

《夸夸我們的班集體》教案

教學(xué)目標(biāo) ．通過活動使學(xué)生明確班集體的構(gòu)成，知道自己是集體中的一員。．通過學(xué)習(xí)和活動，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖、關(guān)心集體、維護(hù)集體榮譽(yù)、知道對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。

．在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生在集體中與人合作的意識。

教材分析

教材呈現(xiàn)的具體內(nèi)容從班級合影的照片引入的。這個內(nèi)容以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，通過生動的、貼近學(xué)生生活的事例，是學(xué)生從具體的情感體驗(yàn)上升為抽象的理性認(rèn)識，幫助學(xué)生理解集體生活的民主、平等、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，認(rèn)識集體生活中團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)會集體生活中的各種規(guī)則，維護(hù)集體榮譽(yù)。

教學(xué)準(zhǔn)備

讓學(xué)生搜集自己班集體同學(xué)之間互相幫助的故事等。

制作課件，統(tǒng)計(jì)班級榮譽(yù)數(shù)量與項(xiàng)目等。

學(xué)生分析

對于二年級的學(xué)生來說他們對于班集體的概念有點(diǎn)陌生，所以要從學(xué)生身邊的事例入手，通過回憶班級曾經(jīng)舉行過的集體活動，激發(fā)集體榮譽(yù)感，明白集體榮譽(yù)的取得必須依靠所有成員的共同努力。教學(xué)中力求通過學(xué)生的生活實(shí)際來理解豐富教材，通過其真實(shí)感受引起心靈的碰撞，實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的情感共鳴。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

通過貼班級榮譽(yù)果，總結(jié)所獲得的榮譽(yù)，回憶同學(xué)們共同努力的過程，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感明白班級榮譽(yù)的取得，離不開每一個同學(xué)的努力。使學(xué)生進(jìn)一步明確自己與集體的關(guān)系。思考自己能夠?yàn)榘嗉壸龅氖虑?。通過

金點(diǎn)子的活動，將為班級服務(wù)的想法、承諾，落到實(shí)處。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、愿意為集體出力，能夠做到對集體負(fù)責(zé)。

教學(xué)重點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生明確個人與集體的關(guān)系，感受自己是集體中重要的組成部分。

教學(xué)難點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、愿意為集體出力，能夠做到對集體負(fù)責(zé)。

教學(xué)策略與方法

探究、討論、資料調(diào)查、實(shí)踐性活動、講故事、練習(xí)

課程資源開發(fā)

1、引導(dǎo)學(xué)生把對班集體的“愛”化為具體行為，自覺為班級服務(wù)、盡義務(wù)、做些力所 能及的事，2、培養(yǎng)學(xué)生在班集體中的責(zé)任意識。

3、通過探究班級榮譽(yù)是怎樣得來的，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣：導(dǎo)入新課

1、在我們這個班集體中所取得的每一項(xiàng)榮譽(yù)，取得的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開同學(xué) 們的共同努力。

請小朋友看看第 20 頁教科書（學(xué)生澆花，擦門牌、進(jìn)行接力比賽、整理圖書的情景）。

2、圖中的小朋友在干什么？

3、指生說。

4、是的，這些雖然都是我們平學(xué)習(xí)生活中的小事，但是，這些小事對于我們來說卻非 常重要。

小朋友，你們都為班級做過哪些事情？說來聽聽。

設(shè)計(jì)意圖：

意在啟發(fā)學(xué)生回顧自己為班級做過的事情，體驗(yàn)“我”在班級中的重要性，幫助學(xué)生樹立主人翁意識和為班級做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈責(zé)任感。意在5、學(xué)生以小組為單位討論，師巡視。

6、小朋友用一顆顆愛心，一雙雙勤勞的小手，為班級做了許多事情，據(jù)你觀察了解，你周圍的同學(xué)都為班級做過什么事情？

7、學(xué)生思考交流。

8、師小結(jié)：聽了小朋友的介紹，老師被你們這種樂于奉獻(xiàn)的精神深深地感動了，我也 要向你們學(xué)習(xí)，你們也是我的小老師。

二、召開金點(diǎn)子發(fā)布會

1、因?yàn)橛辛诵∨笥训墓餐?，我們的班集體才變得如此美好?？墒巧蠈W(xué)年我們班級并沒有評上“優(yōu)秀班級”，可見我們和優(yōu)秀的班集體相比還存在差距，問題出在哪兒？大家有什么想法？現(xiàn)在大家討論一下吧。

2、生小組活動，教師巡視。

3、小朋友們發(fā)表一下自己的意見吧。

4、學(xué)生全班交流。

5、大家有沒有信心爭取這學(xué)期評上“優(yōu)秀班級”？

6、有了信心，事情就做成了一半。我們怎樣才能被評上“優(yōu)秀班級”呢？趕緊召開一 個金點(diǎn)子發(fā)布會吧！小組討論一下，把你們的金點(diǎn)子寫在課本上。

7、生小組討論，師巡視。

8、小朋友剛才發(fā)揮了自己的聰明才智，提了許多的金點(diǎn)子，我還有一句話要送給大家：金點(diǎn)子真不少，實(shí)際行動更重要！

9、小朋友怎樣理解這句話？

10、師小結(jié)：老師相信，通過大家的努力，我們的班級會越來越進(jìn)步！

板書設(shè)計(jì)：

4.夸夸我的班集體

快樂的班集體

我們班級榮譽(yù)多

我為班級做點(diǎn)事{金點(diǎn)子}

第二篇：夸夸我們的班集體（小編推薦）

夸夸我們的班集體

2011-06-08 10:30:53| 分類： 笑話 | 標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱

1、鑼鼓銅叉一起玩，編了一段三句半，只是水平很一般，請包涵。

2、輪到我班來展示，精神抖擻臺上轉(zhuǎn)，我們四個來表演，隨便侃。

3、先侃咱的班主任，自從接手我們班，整天起早又貪晚，真心干。

4、再夸數(shù)學(xué)王老師，講話不緊又不慢，輔導(dǎo)學(xué)生有耐心，不嫌煩。

6、英語老師美又甜，專業(yè)八級知識全，課堂輕松又愉快，We can。

7、體育老師技術(shù)全，大球小球都會玩，第二課堂也兼顧，當(dāng)教練。

8、音樂老師教咱班，歌聲一響震地天，各種樂器他都會，隨便彈。

9、信息老師最能干，眼睛不看小鍵盤，劈里啪啦隨便敲，看花眼。

10、科學(xué)老師宮宏?duì)I，上課還要做實(shí)驗(yàn)，課后輔導(dǎo)航模班，飛上天。

12、還有政教張主任，大事小事她都管，若有一點(diǎn)做不好，要重干。

13、夸了老師再夸咱，班級好事不斷傳，獎狀一張接一張，墻掛滿。

14、再說衛(wèi)生員葉夢穎，衛(wèi)生用具由她管，抹布搓得白又凈，能洗臉。

15、康康同學(xué)別紅臉，過去事情咱不談，這個學(xué)期有進(jìn)步，很明顯。

16、班上有個蔡部長，下課就把電燈關(guān)，別人問他為什么，節(jié)約電。

17、圖書管理?xiàng)钤娾?圖書擺放有秩序 認(rèn)真負(fù)責(zé)不怕煩 好習(xí)慣

18、體育委員毛天宇 運(yùn)動會上得第一 德智體美全發(fā)展 真全面

19、時報(bào)記者周官子 文筆優(yōu)美有才思 辦刊時時見文字 了不起 20、徐凡同學(xué)鬼精靈 別看平時挺搗蛋，損害咱班的事兒，從不干！

21、咱班板報(bào)不用愁 因?yàn)樵郯嘤羞B欣竹 繪畫技術(shù)真叫好不信你來 瞧一瞧

21、徐慧周凱胡哲健 蔡達(dá)佳怡唐韻潔 管理小隊(duì)有辦法 大改變

22、我們學(xué)在五一班，身心健康求發(fā)展，人人高興添笑臉，小神仙。

22、學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級來增光，父母叮囑老師講，真難忘！

23、學(xué)校年級有規(guī)定，我們牢記不能忘，一日常規(guī)規(guī)定明，全照辦！

24、文明舉止有榜樣，學(xué)習(xí)楷模在前方，求學(xué)路上有萬難，我敢闖！

25、幽雅環(huán)境人人愛，文明校園是我家，創(chuàng)建優(yōu)秀班級體，真爭光！

23、新的學(xué)期新風(fēng)貌，師生共同齊向前，再接再厲再登攀，看明天。

24、為了今天的晨會，兄弟姐妹齊準(zhǔn)備，節(jié)目到此已結(jié)束，撤退！

第三篇：我們的班集體

我們的班集體

我們的班級是個薈萃的集體，我們的知名人士，算一算，還真能湊個“小小四大家”呢！他們的特長各不同，讓我來介紹一下吧！

班上的風(fēng)云人物要數(shù)方燕茹了。她是老師的得力助手，也是班上的領(lǐng)頭羊（管理家）。吳老師對她贊賞有加，班里的所有由她主管，管理有方，而且和我們說話十分親切，像我們的大姐姐，我們不得不聽從她的管理。

看！坐在最后一排的男孩張正陽，他是班里的“小作家”。他寫作文下筆如有神，想像力豐富，很有文采，每次征文比賽他都榜上有名。他的作文讀起來朗朗上口，百讀不厭。

我們班的張怡.施逸欣是名副其實(shí)的“小書法家”。他們的書法有剛有柔，剛?cè)岵?jì)。字跡入木三分，筆走龍飛?？催^他們字的人，無不贊嘆不已！他們真是不可多得的小書法家呀！

再向你介紹一位虎背熊腰的男同學(xué)，他叫張澤鑫，平時愛耍個性，喜歡打籃球。他打籃球時表情嚴(yán)肅，打出的球好像重炮一樣，直向籃球板沖去，每當(dāng)進(jìn)球時，他總是發(fā)出驚天動地的吼叫，真可謂所向披靡，天下無敵！

這些“活寶”雖為班級爭得不少榮譽(yù)，但離不開吳老師的辛

勤培育！我雖然不是他心目中最好的學(xué)生，但他卻是我心目中的好老師！他平時對我們總是和藹可親又不失尊嚴(yán)。

在老師們的諄諄教誨下，相信我們班的同學(xué)都能茁壯成長，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀少年！

下坂小學(xué)

四年（2）班

第四篇：我們的班集體

一、教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度目標(biāo)：感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；關(guān)心集體維護(hù)集體榮譽(yù)，在活動中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作守規(guī)則成功的喜悅。

能力目標(biāo)：使學(xué)生具有初步的團(tuán)結(jié)合作意識和能力。遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。

知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道集體生活中合作和規(guī)則的重要意義，知道自己是集體一員要為班級做貢獻(xiàn)

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會與他人合作，感受合作帶來的快樂，三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作，守規(guī)則意識

四、學(xué)情分析：

雖然說三年級學(xué)生對學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解，但大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，他們大多以自我為中心，不會關(guān)心別人，不會關(guān)心集體缺少合作意識。對一些日常行為規(guī)范又不懂得遵守。針對這些學(xué)生的實(shí)際情況我從學(xué)生實(shí)際生活入手，在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探究，從而體驗(yàn)和認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義。三年級的學(xué)生一般在八歲左右，這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事，做游戲，本節(jié)課設(shè)計(jì)了學(xué)生樂于接受的聽一聽、猜一猜、拼一拼等多種活動情境，并把學(xué)生喜歡的貼圖游戲作為教學(xué)內(nèi)容引入課堂，使學(xué)生在這些活動中認(rèn)識、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏。讓學(xué)生了解為班集體服務(wù)，為班集體爭得榮譽(yù)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生活動材料：，一個材料袋，材料袋內(nèi)有卡紙、剪刀、膠棒、白紙，蠟筆

2、多媒體課件：大海，沙漠，森林，集體，等幻燈片，動畫故事片《三個和尚》，關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句，小組活動討論填寫表，歌曲《眾人劃槳開大船》

六、教學(xué)過程：

活動一：看一看,引入課題。

老師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾幅美麗的圖畫，想看嗎？

（出示課件浩瀚的大海）畫面上是什么呢？是呀，一滴滴水匯合成了浩瀚的大海（出示課件無邊的沙漠）這一幅圖片呢？一粒粒沙子匯聚成了一望無際的沙漠。（出示課件茂密的森林）請看第三幅是什么？一棵棵樹木組成了茂密的森林。

師：一個個同學(xué)組成了什么？生：我們的班集體。（出示我們的班集體照片）（板書我們的班集體）

【設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞圖片引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛做好鋪墊。】 師：我們這個班集體就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級二班。班集體是我們的第二個家在這個由60個同學(xué)組成的大家庭里，我們首先要注意什么呢？

下面給同學(xué)們看這樣一組圖片，（播放拔河課件）提示大家一下，看完圖片同學(xué)們想一想在集體活動中什么最重要。啟發(fā)學(xué)生思考回答（團(tuán)結(jié)合作）

拔河時大家心往一處想，勁往一出使，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作精神。同樣在班集體生活中也需要團(tuán)結(jié)合作精神。是啊，合作可以集中大家的力量和智慧，合作能與同伴分享成功的快樂。請看大屏幕，看看他們是怎么‘合作’的呢？

（讓同學(xué)們欣賞動畫片“三個和尚”。）

相機(jī)提出問題：三個和尚最后沒水喝這是為什么呢？他們應(yīng)該怎樣做呢？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作是集體生活必備的良好品質(zhì)

你為集體做過什么?你們怎樣合作為集體爭得榮譽(yù)的？為集體得來那些榮譽(yù)?

【設(shè)計(jì)意圖：三年級的學(xué)生一般在八歲左右，這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事，做游戲，以動畫故事片《三個和尚》引入，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合故事片相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，深入主題】

活動二：猜一猜感悟合作，發(fā)表意見

學(xué)校生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的，下面請看這樣一組圖片，大家猜一猜

（出示課件66頁圖片）紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？怎樣做才能贏？

提出學(xué)習(xí)任務(wù)并組織學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分析，并根據(jù)自己的見解發(fā)表意見。

【設(shè)計(jì)意圖：在這里設(shè)計(jì)了一個猜一猜誰能贏的活動，首先出示打籃球圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中兩隊(duì)兒童的不同表現(xiàn)，進(jìn)而猜想哪隊(duì)能贏，并說出自己猜想的理由，繼而讓學(xué)生說說要想贏的話，應(yīng)該怎么做？這樣處理教材，使學(xué)生從自己生活中常見的拔河、踢足球小事中較好地感悟團(tuán)結(jié)合作】

教師小結(jié)：從三個和尚沒水喝，從籃球比賽中我們知道：團(tuán)結(jié)合作對于我們來說是多么的重要，大家只有團(tuán)結(jié)合作，才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中，還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作，下面我們一起來做個小游戲

活動三：拼一拼體驗(yàn)合作，深化主題

游戲規(guī)則：在相同的時間內(nèi)，每個小組合作完成五色花貼圖，先沿線將五色花花瓣剪下來，再涂上不同顏色，然后把它們粘貼在白紙上。最后再白紙背面貼上雙面膠?？纯茨馁N的一組又快又好

師：游戲規(guī)則我們聽明白了嗎？現(xiàn)在把材料袋里的材料拿出來，開始吧！

（播放課件：背景音樂）

學(xué)生分組合作貼圖活動

小組匯報(bào)“五色花貼圖”實(shí)踐活動后的收獲。

各小組討論填寫拼的快拼得慢的原因，要想又快又好應(yīng)該怎樣做？

教師小結(jié)：目標(biāo)一致，互相配合，合理分工。團(tuán)結(jié)力量大，合作才能贏，（板書團(tuán)結(jié)合作）

【設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)強(qiáng)調(diào)兒童的品德源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成具有特殊的價(jià)值，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，課程以兒童生活為基礎(chǔ)，貼圖游戲，有效地建立了課堂與生活的聯(lián)系。充分體現(xiàn)學(xué)生的興趣性和自主性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓做得又快又好的小組讓其介紹拼得好的原因，從而引導(dǎo)要想拼得好，應(yīng)該怎樣做？學(xué)生一致認(rèn)為要想拼得好，應(yīng)該目標(biāo)一致，互相配合，合理分工。學(xué)生親歷了團(tuán)結(jié)合作拼圖的過程，從而深深地體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作才能贏?！?/p>

同學(xué)們，團(tuán)結(jié)合作是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們祖先已積累了不少有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句，請看大屏幕（出示課件）

團(tuán)結(jié)力量大人心齊泰山移。

三個臭皮匠賽過諸葛亮樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤 師：誰還知道，請舉手。及時表揚(yáng)。我找個聲音大的同學(xué)來讀，咱們剩下的同學(xué)來和他比一

比，誰的聲音大，說明了什么？（團(tuán)結(jié)力量大）

【設(shè)計(jì)意圖:鏈接到名言警句意在培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的同時提高學(xué)生綜合知識能力】

活動四：做一做 體驗(yàn)規(guī)則 結(jié)合生活延伸主題

師：通過剛才的小游戲我們已經(jīng)知道團(tuán)結(jié)合作在集體中的重要性。同學(xué)們想一想在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作才能完成？

師：你們喜不喜歡玩這些游戲？這些游戲有沒有游戲規(guī)則？要不要遵守這些游戲規(guī)則呢（過渡）

師：看課本68頁圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？

老師啟發(fā)學(xué)生說說學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則？我們該怎么做呢？大家討論一下

師：同學(xué)們回答的真好，因?yàn)槲覀儗W(xué)校每天有負(fù)責(zé)安全的小紅帽，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的監(jiān)督員，監(jiān)督大家講話的普通話明星，還有全面監(jiān)督的文明小天使，那么學(xué)校有這么多的規(guī)則，我們要遵守否則會給班集體抹黑。

下面小組合作玩游戲。

（1）學(xué)生玩（師提要求：想怎么玩就怎么玩，比一比，哪個小組玩得高興？）

（2）交流。師采訪：你們玩了什么游戲？玩時有什么規(guī)矩？是誰制定的？

師小結(jié): 規(guī)矩就是規(guī)則，要想玩得好，玩得高興，就要遵守規(guī)則，游戲中守規(guī)則，合作中講信用，才能取得成功。（板書：遵守規(guī)則）

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

教師小結(jié)：21世紀(jì)是一個嶄新的時代，未來社會生活中更需要團(tuán)結(jié)更需要合作，無論做什么事，讓我們牢牢記?。捍蠹液献魇匾?guī)則。

活動五：因勢利導(dǎo)，實(shí)踐主題

師：課后各小組合作做一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫報(bào),各小組考慮怎樣完成這一張畫報(bào)呢？

【設(shè)計(jì)意圖：布置一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生課后完成一張畫報(bào)，以“我們小組打算怎樣完成這一張畫報(bào)？”這一問題，把分工合作，合理分工，齊心協(xié)力的意識引入學(xué)生的生活，從而促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成】

今天，同學(xué)們表現(xiàn)真棒，送你們一首歌（播放課件：眾人劃漿開大船）

【設(shè)計(jì)意圖：以《眾人劃漿開大船》結(jié)尾，與課的開始《三個和尚》的故事相呼應(yīng)，再次讓學(xué)生領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作才能贏，深化了主題?！?/p>

七、教學(xué)板書

我們的班集體

團(tuán)結(jié)合作遵守規(guī)則

《我們的班集體》教學(xué)反思

本課是第三單元“我們的學(xué)校生活”中第四課內(nèi)容，所要求達(dá)到的目標(biāo)是認(rèn)識規(guī)則，體會集體生活中規(guī)則的重要性。本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓學(xué)生在活動中體會、懂得合作意識的重要性，遵守規(guī)則的必要性。

本課我創(chuàng)設(shè)了各種活動情境：聽一聽、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生在活動中認(rèn)識、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏，我還設(shè)計(jì)了這樣一個拼圖環(huán)節(jié)，讓小組合作完成，從而讓學(xué)生們體會到“團(tuán)結(jié)合作才能贏”。課的結(jié)尾處要求學(xué)生課后團(tuán)結(jié)合作完成一張畫報(bào)，把團(tuán)結(jié)合作的意識引入

學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生良好的品德的形成。

教材通過“團(tuán)結(jié)合作”“集體生活中的規(guī)則” 選取了三年級學(xué)生應(yīng)該了解和需要掌握的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生知道要想成為集體中的重要一員，就要懂得集體生活中合作和遵守規(guī)則的重要意義和作用；體會能夠?yàn)榧w爭得榮譽(yù)，為班集體服務(wù)是我們的責(zé)任和義務(wù)。教材以圖片為載體，但教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些，我注重處理教材，拓展教材，把握教材實(shí)質(zhì)，為學(xué)生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

雖然說三年級學(xué)生對學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解，但是，三年級學(xué)生由于多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少與人相處的技巧，對學(xué)校生活中的各種規(guī)則了解不全面，不能正確處理許多意想不到的問題與困惑，因此，我注意從學(xué)生實(shí)際生活入手，在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探究，從而體驗(yàn)和認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義，形成良好的規(guī)則意識和人際交往習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生形成集體意識，為學(xué)生的將來奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理、性格特點(diǎn)，以教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中懂得合作守規(guī)則的重要意義，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因?yàn)檫^于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在第四環(huán)節(jié)游戲中體驗(yàn)規(guī)則時，孩子們太投入課堂氣氛非?；钴S，影響了教學(xué)時間，因此對于課堂調(diào)控方面，我還要加以改進(jìn)，在今后的教學(xué)中，力求完美課堂！

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與能力

懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。

二、過程與方法

1、通過看圖回憶自己在校的生活，懂得遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。

2、通過游戲、看圖等活動讓學(xué)生學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識。

2、在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護(hù)集體的榮譽(yù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生要準(zhǔn)備的：

1、搜集班上典型的熱愛班集體的事例。

2、搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。

3、搜集、整理一些團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。

4、準(zhǔn)備彩色紙、水彩筆等。

教師準(zhǔn)備：

師提前設(shè)計(jì)一棵沒有樹葉的大樹。

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得合作和規(guī)則的重要意義.教學(xué)難點(diǎn);

知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。

教學(xué)思路:

合作與規(guī)則精神的培養(yǎng)，是家長、教師和社會十分關(guān)注的問題?，F(xiàn)在很多學(xué)生缺少合作

意識，對一些日常行為規(guī)范又不懂得遵守，即便懂得、知道生活中也不去照做。長此以往就會出現(xiàn)許多問題。學(xué)會在班集體中生活，是學(xué)生未來在社會中生存的基礎(chǔ)，學(xué)校中愉快的集體生活會給學(xué)生留下深刻的印象。因此，在本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，我們重點(diǎn)突出了集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則等內(nèi)容.。同時我們要讓學(xué)生了解：為了維護(hù)班集體的榮譽(yù)，大家都要為集體出力。體會為集體服務(wù)的快樂，體會為集體做好事、做奉獻(xiàn)的喜悅。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成關(guān)心集體、愿為社會服務(wù)的良好品德。本課《我們的班級體》教學(xué)著重引導(dǎo)學(xué)生在活動中養(yǎng)成主人翁意識，在活動中了解集體、熱愛集體、體驗(yàn)活動的樂趣。通過活動，使學(xué)生知道自己是集體的一員，關(guān)心并維護(hù)集體榮譽(yù)。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們在校園里已經(jīng)度過了兩年的學(xué)習(xí)生活，成為一名三年級的學(xué)生了。在我們的學(xué)習(xí)生活中老師把一些精彩的瞬間用相機(jī)記錄了下來，讓我們一起來欣賞這些滿載美好回憶的照片。（展示班里的集體照、生活照，并讀出其主題：“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”等。）

老師：同學(xué)們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？

學(xué)生說自己的感受。

過渡：這些展示的都是班集體的圖片，班集體是我們的又一個家。同學(xué)們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長和成功的喜悅。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作才能完成。

二、新授

（一）、團(tuán)結(jié)合作

老師：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第六十六頁的插圖《三個和尚》。想一想：三個和尚最后怎么沒水吃了呢？這是為什么呢？ 學(xué)生看插圖，教師在學(xué)生看插圖后引導(dǎo)學(xué)生討論。

老師：大家先在學(xué)習(xí)小組里討論，然后在班上說一說。

學(xué)生討論后說。

老師：同學(xué)們剛才說的很好。是啊，就是因?yàn)樗麄冏詈鬀]有團(tuán)結(jié)合作的精神，唯恐自己吃虧，以至于結(jié)果誰都沒水喝。在學(xué)校生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的。我們接著看課本下面籃球賽事的插圖。大家討論一下：紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？

學(xué)生個說后教師肯定有意義的。

老師：從籃球比賽我們可以知道，團(tuán)結(jié)合作對于我們來說是多么的重要，大家只有團(tuán)結(jié)合作，才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中，還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作。有些小朋友就做的非常好?？匆豢凑n本第六十七頁的幾幅插圖，圖中的同學(xué)們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的？

學(xué)生看圖后說。

老師：在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作呢？

生暢所欲言。

過渡：合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。（板書：團(tuán)結(jié)合作）在學(xué)校的集體生活中，我們不光要團(tuán)結(jié)合作，在一起會玩各種各樣的游戲時我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。

（二）、集體生活中的規(guī)則

老師：大家打開課本第六十八頁，認(rèn)真看一看，圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？

生自由說。

老師：如果大家玩游戲時，不按照規(guī)則玩，如跳繩時不按順序跳，自己獨(dú)霸某項(xiàng)器材玩，還能玩得高興嗎？我們該怎么做呢？我們的學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則呢？大家討論一下，然后

說說。

學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)。板書：遵守游戲規(guī)則

過渡：在集體生活中要有規(guī)則，在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)則。

（三）、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則

講故事：《老師為什么不叫他》

老師：從這個故事中，你懂得了什么道理？

學(xué)生說。

老師：當(dāng)同學(xué)發(fā)言時，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課就受到了影響，也影響了別人的學(xué)習(xí)。所以我們應(yīng)該遵守課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。那么課堂中我們要遵守那些規(guī)則呢？

生討論后，師板書并總結(jié)：課堂上的規(guī)則是每個人都應(yīng)該遵守的，如如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后再講話；在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手；在老師講課的過程中不允許和同學(xué)交頭接耳；小組合作中要緊緊圍繞主題進(jìn)行討論，不能講題外話；即使是別人講錯了，也不能諷刺同學(xué)；別人說嚴(yán)肅的問題時禁止大笑；如果經(jīng)過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則，就要停止討論一次等。請同學(xué)們把討論好的細(xì)則寫在課本的框框里。

學(xué)生記錄，老師巡視。

老師：在學(xué)校生活中還有很多的規(guī)則，你知道哪些呢？一起說一說吧！

（可讓學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生守則》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容來說。）

老師：在學(xué)校生活中，要遵守學(xué)校的各種規(guī)則，在社會生活中，要遵守國家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢？說說吧！

（可給學(xué)生們介紹《義務(wù)教育法》中的的一些主要內(nèi)容。）

教師總結(jié)：在學(xué)校生活中，我們要遵守學(xué)校的各種規(guī)則；在社會生活中，我們還要遵守國家的法律和法規(guī)。

三、拓展：動手制作，美化班級

1、師：班級就像一棵樹。（出示課前準(zhǔn)備的只是樹干的大樹圖）。

師介紹：這棵大樹代表我們的班集體。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這是一棵不完整的樹。

2、討論：如何才能使這棵大樹變得完整？并且我們都能來到這個集體中？

結(jié)論：制作樹葉；寫上名字；貼在大樹上。

3、師：這棵大樹代表我們班集體，但它不是一棵完整的樹，只有我們同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。希望同學(xué)們都動起手來，看誰的樹葉最先來到“集體大樹”上。

四、作業(yè)

1、把《三個和尚》的故事講給家人或朋友聽。

2、繼續(xù)制作“樹葉”，并粘貼、美化“集體樹”。

板書設(shè)計(jì)：

我們的班集體

團(tuán)家合作

遵守游戲規(guī)則

遵守課堂規(guī)則

學(xué)會欣賞別人

第五篇：夸夸我們幼兒園改

夸夸我們幼兒園

合：打竹板，響連天，老師、小朋友們笑開顏。上臺不把別的表，只夸咱們的幼兒園。對，對~上臺不把別的表，只夸咱們的幼兒園！

（一）幼兒園簡介：

森博第二幼兒園，寶寶成長的好樂園。歲月如歌時光轉(zhuǎn)，幼兒園成立才半年。建設(shè)投資千千萬，科學(xué)管理走在前。日新月異變化大，幼兒園已步入現(xiàn)代化。綠化、美化、兒童化，像花園、果園、游樂園。我們在幼兒園里呀…….（2人一組）嗯？怎么樣？ 艾：快樂成長每一天！

（合）對！對！快樂成長每一天！

（二）一日生活的各個環(huán)節(jié)

早上一進(jìn)幼兒園，環(huán)境優(yōu)美像公園 教學(xué)大樓像宮殿 絢麗多彩大專欄

健康歌里唱得好，蹦蹦跳跳不會老。天天鍛煉做早操，體格健壯精神好?！吨改稀肪駚碇笇?dǎo)，主題活動搞得好。手工區(qū)角看花眼，自由探索尋答案。老師個個真漂亮，多才多藝本領(lǐng)強(qiáng)，稱得上：能唱、能跳、能彈琴；能說、能畫、能寫作；樣樣拿手，樣樣強(qiáng)；愛心、耐心、責(zé)任心，心心相印心相連。合：心相連。

（第二段）說午餐，道補(bǔ)點(diǎn)，一餐兩點(diǎn)營養(yǎng)全?？茖W(xué)保健定食譜，衛(wèi)生營養(yǎng)齊開見。

小小午休作用大，科學(xué)養(yǎng)生全靠它。勞逸結(jié)合調(diào)整好，學(xué)習(xí)游戲效率高。建構(gòu)室來拼搭，圖書室里聞書香，幼兒餐吧做中學(xué)，美工室里顯身手。接待服務(wù)質(zhì)量高，老師親切態(tài)度好。歡歡喜喜入園來，安安全全回家去。幼兒園能辦得好，關(guān)鍵有個清正廉潔、嚴(yán)格管理的好班子。

你看咱們梁園長，品牌意識觀念強(qiáng)教學(xué)管理有一套

還有三位副園長，業(yè)務(wù)工作搞得好，各項(xiàng)工作效率高

喜氣洋洋慶元旦，敲鑼打鼓倒吉言，攜手共育花滿園！再創(chuàng)明年新輝煌！新輝煌！