第一篇：我愛勞動主題活動方案

大班主題活動設(shè)計——我愛勞動

活動目的: 1.通過此項活動，讓幼兒懂得勞動光榮，不勞動可恥的道理； 2.培養(yǎng)幼兒尊敬勞動者，珍惜勞動成果的優(yōu)良品德；

3.讓幼兒自己的事自己做，初步培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣和勞動技能?；顒舆^程：

活動一：叔叔阿姨真辛苦

1.組織幼兒參觀服裝廠、田野、醫(yī)院、食堂等地方。對一些不易或不能實地參觀的地方，如建筑工地、煉鋼廠、科學(xué)實驗室等等，就讓幼兒觀看錄相或圖片，引導(dǎo)幼兒直接或間接地了解工人、農(nóng)民、醫(yī)生、科技人員等成人的勞動情況。然后組織幼兒議論，講講叔叔阿姨在勞動中是怎樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕困難的。

2.老師與幼兒一道收集各行業(yè)人們勞動的照片、圖片或畫報，布置“叔叔阿姨真辛苦”的專欄，教育幼兒尊敬勞動者，珍惜勞動成果。

3.向幼兒進行有關(guān)五一勞動節(jié)的教育，引導(dǎo)幼兒自制紅花獻給爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等勞動人民。

活動二：勞動快樂、光榮

1.各項教育活動中滲透勞動教育。如在音樂活動中，教唱《勞動最光榮》、《紅公雞》、《值日生》等歌曲；教跳“采茶”、“織布”等模仿動作。在語言活動中，講述《小水桶》、《懶惰的熊》等故事；朗誦《憫農(nóng)》等古詩；看圖講述《蘭蘭愛勞動》。美工活動中引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品自制玩具等等。使幼兒在生動形象的教學(xué)活動中接受勞動光榮、快樂的情感陶冶。

2.寓勞動教育于游戲活動之中。如組織角色游戲“小小服裝廠”、“佳佳理發(fā)店”、“娃娃餐廳”、“貝貝商場”等；讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿成人的勞動活動。感受為同伴服務(wù)的樂趣。

3.發(fā)動幼兒收集爸爸、媽媽的照片、獎狀、榮譽證書，設(shè)立“光榮榜”。組織幼兒參觀，讓幼兒相互介紹爸爸、媽媽從事的工作及突出成績。使幼兒知道熱愛勞動的人會得到大家的贊揚，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

活動三：我們從小愛勞動 1.要求幼兒認(rèn)真做好值日生工作，樂意為大家服務(wù)。同時，每周星期五下午組織集體勞動，打掃室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。如擦洗桌椅、門窗、地板、毛巾等。讓幼兒感受集體勞動的快樂。

2.家園密切配合，堅持一致性教育。并設(shè)“家園聯(lián)系表”，由教師和家長定期填寫孩子的勞動情況。要求幼兒在家與在園一樣，自己的事自己做，并能參加一些力所能及的家務(wù)勞動。如掃地、擦桌、剝菜等等。

3.開展“熱愛勞動”匯報活動。讓幼兒將自己的勞動情況畫下來，并在每周星期六上午抽出的時間里相互交流、匯報。

4.開展勞動竟賽：穿脫衣服、扣紐扣、系鞋帶、疊被子、洗手帕，收拾整理玩具、補圖書等等。培養(yǎng)幼兒的勞動技能。

5.總結(jié)評比，設(shè)立“比一比”專欄。做到面向全體幼兒，讓每個幼兒都能獲得小五星。充分調(diào)動幼兒熱愛勞動的積極性。

第二篇：我愛勞動主題班會

我愛勞動主題會

一、活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：小品等。

三、活動過程：

主持人甲乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，召開“我們愛勞動”主題班會。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好兒童吧！

主持人甲：達芬奇曾經(jīng)說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

主持人乙：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，為了紀(jì)念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。請聽詩朗誦：《勞動之歌》

主持人甲：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有很多有關(guān)勞動的名言，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

1.沒有頑強的細(xì)心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第 5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基

6.愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。加里寧

7.愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。烏申斯基

8.懶惰作者：它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點。杰普莉茨卡婭

9.正是勞動本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。休謨

10.勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯

11.學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基 12.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。13.勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

14.在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。捷連斯基

主持人乙：生活中我們的同學(xué)是怎么對待勞動的呢？請看小品《愛勞動》。

主持人甲：愛勞動有什么好處呢？請聽《孩子愛勞動將受益終身》。主持人乙：幸福是一種感覺，有人一輩子找不到幸福，有人時時刻刻處在幸福之中，這里為您開一張幸福處方。請聽《幸福處方》。

五、老師講話總結(jié)。

第三篇：愛勞動活動方案

“我愛勞動”主題班會活動方案

一： 活動目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣，在生活當(dāng)中知道勞動的益處。

2、能了解勞動在日常學(xué)習(xí)中也占很大意部分，能了解學(xué)習(xí)和勞動的關(guān)系，從而做一個愛學(xué)習(xí)也愛勞動的人，逐漸發(fā)展到德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

二、參與人員：老師及全班學(xué)生

三、形式：以表演形式完成

四、道具：桌椅，各種打掃工具（掃帚、拖把、水桶等）

一

開始： 教師在上完課后，準(zhǔn)備放學(xué)的前刻。。。。。

師：同學(xué)們，今天是星期三，我們都知道，星期三是要大掃除的，我們來學(xué)校在把知識學(xué)到手的基礎(chǔ)上，也要把衛(wèi)生打掃好，只有一個干凈的環(huán)境，才能給我們的學(xué)習(xí)營造一個更好，更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么今天的大掃除，我希望大家都快速的完成，爭取多一點時間來學(xué)習(xí)。好了，今天的課就上道這里，放學(xué)。

（其他同學(xué)陸續(xù)離開教師，回家，留下打掃衛(wèi)生的同學(xué)，同學(xué)們懶懶散散的拿起打掃工具，一副滿不在乎的樣子）

勞動委員：你們打掃快點，都給我動起來，不然我告訴老師你們偷懶，快點，待會我再來檢查。

男：這個小官迷，不就是勞動委員嗎，神氣什么，我就不掃，看她能怎么樣。

男：是啊，我們是學(xué)生，什么事學(xué)生，那肯定是學(xué)習(xí)為主，憑什么叫我們來打掃衛(wèi)生啊，我以后又不做清潔工，我為什么要從小就掃地，你看人家比爾蓋茨，從來都是聽人說他有多聰明，可沒聽說他有多愛勞動。

女：哎喲，我覺得我們是應(yīng)該打掃教室啊，我們是學(xué)生，可我們除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該會其他的，俗話說，小家不掃何以掃天下。

女：我不贊同你這個說法，俗話就說“一寸光陰，一寸金。可你看，這掃地耽誤了我們多少時間啊，這是在浪費時間啊，是對時間的不尊重。我們應(yīng)該拿這點時間去學(xué)習(xí)，這才是一個學(xué)生應(yīng)該做的。

男：不管怎么說，我覺得我們應(yīng)該鍛煉，一天到晚在學(xué)校學(xué)校，考高分又怎樣，基本的技能都不會，以后出去能活下來不都是問題。

男：我反對你這樣的說法，我以后有好成績，哪家公司都搶著要我，我要是不會這些，我可以去請保姆啊。

女：是啊，是啊，我13課還沒背呢，都是這掃地太耽誤時間了。

女：當(dāng)今中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)習(xí)已經(jīng)是力不從心，還要他們勞動，這是不現(xiàn)實的 女：在中國的應(yīng)試教育前提下，德智體全面發(fā)展是天方夜譚，與其兩邊都抓不好，不如專心做一件事

男：勞動可以培養(yǎng)動手能力，現(xiàn)在社會不缺高素質(zhì)高文憑的人，男：又要一個學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，又要他干活，這是違背人性的。

女：況且，中國的教育制度里對勞動沒有要求，功利的說，勞動對學(xué)生的現(xiàn)階段學(xué)習(xí)沒有可見的幫助

女：隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，生活水平高了。犯罪率也增高了。因為很多人都想不勞而獲。引發(fā)的一系列社會問題，所以如果從小就對孩子教育勞動才能帶來成果，可以教育下一代，減少犯罪。

女：這樣對于將來的社會安定問題也有一定的幫助

女：我們又要打掃教室，又要學(xué)習(xí)，而且2樣都要做好，我可真命苦啊

男;就是啊，每天那么早就來學(xué)校，就弄得一身灰。男：我真的不想再把地來掃（唱）

(二)《我不想長大》改為《我不想掃地》，眾學(xué)生拿著衛(wèi)生工具

我不想，我不想，不想掃地，掃地后，全身就都是灰。

我不想，我不想，不想掃地，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻。

我不想，我不想，不想掃地，掃地后，我就會全身灰。

我討厭的掃地，掃地的討厭，已經(jīng)變得不像我。

我不想，我不想，不想掃地，掃地后，全身就都是灰。

我不想，我不想，不想掃地，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻。

我不想，我不想，不想掃地，掃地后，我就會全身灰。

我討厭的掃地，掃地的討厭，已經(jīng)變得不像我。

全體打掃衛(wèi)生的同學(xué)亂扔打掃工具，然后走了，留下一片狼藉的教室。天漸漸黑了，眾多的衛(wèi)生用具開始發(fā)牢騷了。。。

墻：哎，我的臉啊，我多想好好的洗個臉啊，我的臉全被灰塵貼滿了，感覺眼睛里都是沙子啊，難受死我了。椅子，你怎么在地下睡著了啊。椅子：我咋會睡得著啊。我這是被他們弄得四腳朝天啊。哎

桌子：你們都還好，你看看我，擦了桌子的水打濕了我的全身。臟水還順著我留呢。垃圾桶：你們都比我強，你看我的花裙子哦，現(xiàn)在都成了臭裙子，蒼蠅還圍著我轉(zhuǎn)，嗡嗡嗡的，吵得我頭都痛。

電風(fēng)扇：你們看看我，我天天為他們服務(wù)，我還不是一身的灰塵，我潔白的襯衣變成了灰色的了，我多想念我以前帥氣的樣子啊。

掃帚；哎，大家都不舒服啊，我都一把年紀(jì)了，他們把我折騰得啊，我都快散架了。眾工具：我多想變得干凈啊。。。

（三）天逐漸亮了，（早上6點）勞動委員來到教室。。。

勞動委員：哎，我就知道會是這樣的結(jié)果，對于衛(wèi)生，我不知道該怎么去勸同學(xué)了，還是我自己弄吧。(說著自己收拾起來)打掃的同學(xué)這是時推門而入，看見勞動委員在干活，驚訝的說：你在干嘛呢，鍛煉身體啊

勞動委員：沒有，你看看，我們的教室多臟啊，我知道你們學(xué)習(xí)都很累，確實，我們的學(xué)習(xí)壓力不小，可沒有一個干凈的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)，我們怎么安心啊。生1：本來就壓力大，我又不是來掃地的，我真覺得累。

勞動委員；我知道同學(xué)們都很辛苦，如果我的一點勞動能夠給你們帶來舒適的環(huán)境，那我覺得干一點勞動是值得的，如果人人都不愛勞動，只是一味的學(xué)習(xí)，那我們的教室多臟啊。大家天天的呼吸著臟的空氣。況且我并不認(rèn)為勞動和學(xué)習(xí)會有矛盾，我愛學(xué)習(xí)也愛勞動。

男：就是啊，勞動委員我們都一直誤會她了，她每天都打掃衛(wèi)生，可學(xué)習(xí)成績還不是一樣的好，而且我也覺得勞動委員說的很好，愛學(xué)習(xí)也愛勞動，才能使我們平衡發(fā)展

勞動委員：要，要適當(dāng)勞動才有收獲。適當(dāng)勞動可以調(diào)節(jié)疲勞，勞逸結(jié)合嘛。

有勞動才有能力，勞動后，體會一下勞動帶來的樂趣和成果的來之不易。適當(dāng)勞動有助于身體的健康。(眾掃地的同學(xué)一起小聲嘀咕)男：好吧，勞動委員，我們誤會你了，也不應(yīng)該因為掃地而覺得耽誤了學(xué)習(xí)，時間就像海綿，只要我們珍惜時間，學(xué)習(xí)也會越來越好。

男：就是，就像你說的。適當(dāng)勞動可以調(diào)節(jié)疲勞，勞逸結(jié)合嘛。

有勞動才有能力。

女：就是，我也喜歡干干凈凈的環(huán)境，這樣一天心情都好，勞動委員，我們一起打掃教室吧。（大家一起打掃教室）

四（教師進）同學(xué)們，你們剛才的對話我都聽見了，看見你們認(rèn)識到了勞動的重要，我很欣慰，學(xué)習(xí)和勞動不是不可以并存的，我們愛學(xué)習(xí)也要愛勞動，學(xué)習(xí)能讓我們增長知識，獲得學(xué)習(xí)的技能，讓我們能獲得對我們有利的東西，但勞動也對我們有好處，勞動能讓我們增強體質(zhì)，加強和同學(xué)的溝通交流，陶冶情操，增加對社會的認(rèn)識。勞動也可以培養(yǎng)動手能力，現(xiàn)在社會不缺高素質(zhì)高文憑的人，而是缺少能力強，社會經(jīng)驗少的人，動手能力一定要從小培養(yǎng)，就像歐美國家一樣，而且從小動手能培養(yǎng)一定的責(zé)任心，對國家的建設(shè)，發(fā)展都是間接的動力。勞動是一種勞逸結(jié)合的事，現(xiàn)在學(xué)生壓力太大，有的學(xué)生寧愿去上什么勞動課，也不愿意上文化基礎(chǔ)課，就是因為，他們從本能上體現(xiàn)出要求自我生理的勞逸調(diào)節(jié)。這種調(diào)節(jié)是從生理調(diào)節(jié)心理，讓學(xué)生接受知識更快。

所以我們的小學(xué)生一定要勞動些，這樣可以培養(yǎng)孩子們的自理能力，到時候小學(xué)畢業(yè)了，上初中了，那些以前在家里干過家務(wù)活的學(xué)生們他們就會自己洗衣服，打飯。。。而那些在家里沒做過家務(wù)的就不會自己洗衣服，打飯之類的，還有，做家務(wù)的人長大了，工作的成功率也會比沒做家務(wù)的人們高出%10.5，所以說，小學(xué)生還是要勞動的！不是有一句話叫做：“一分耕耘，一分收獲?！眴幔粍趧泳筒粫惺斋@的！全體師生一起說：我愛學(xué)習(xí)，也愛勞動！

第四篇：“我愛勞動”主題統(tǒng)整活動方案(修改)

“熱愛勞動我能行”活動方案

——惠州市特殊學(xué)校啟智部 “我愛勞動”主題統(tǒng)整活動

一、活動宗旨

培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。

二、活動統(tǒng)籌小組 組長：嚴(yán)旭露

副組長：嚴(yán)忠沅、曾家苑、苗紅亮、劉思婷

組員：李艷慶、樊水張、陳錦嫻、袁雪芬、黃嘉敏、謝義足、余健良、張美珍 協(xié)助部門：醫(yī)務(wù)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、信息中心、辦公室

三、活動目的

1展示學(xué)生在“我愛勞動”主題教學(xué)中的學(xué)習(xí)成果。

2通過本次活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

3通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。4促進親子關(guān)系及家長間的交流互動。

5拓寬家校溝通渠道，為家長提供了解學(xué)校工作的機會。

四、活動時間及地點

時間：2017年5月5日上午 地點：惠州市特殊學(xué)校

五、活動參與人員

啟智部全體師生、學(xué)生家長

六、活動工作人員安排

全場活動統(tǒng)籌：嚴(yán)旭露

安全及后勤統(tǒng)籌：嚴(yán)忠沅

安全工作：啟智部全體教師、學(xué)校安保人員、志愿者。

醫(yī)療保障：校醫(yī)

活動當(dāng)天具體分工：

獎品購買及準(zhǔn)備：嚴(yán)忠沅（負(fù)責(zé)人）、謝俊健、朱岸輝 場地準(zhǔn)備：林秋明 座位安排:嚴(yán)忠沅 活動攝影：廖奕銳

活動錄像：林秋明

主持：音樂科教師（待定）

場內(nèi)工作人員：職高學(xué)生（負(fù)責(zé)人：胡彩梅）

活動后收拾場地：職高學(xué)生、各班師生協(xié)助

七、活動準(zhǔn)備

1、確定活動流程及組織方式。（教研組）

2、統(tǒng)計參與學(xué)生人數(shù)和家長人數(shù)。（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)忠沅

各班主任配合）

3、做好工作人員安排和經(jīng)費預(yù)算。（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)旭露，教研組員配合）

4、聯(lián)系協(xié)助單位及部門做好相關(guān)工作。（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)旭露）

5、活動當(dāng)天的主持設(shè)計（負(fù)責(zé)人：劉思婷

主持人配合）

6、會場布置（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)忠沅

各班級配合）

7、細(xì)化全場人員流動方向，避免擁擠、控制全局。（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)忠沅，各班級配合）

8、物品準(zhǔn)備： ⑴、獎品購買。（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)忠沅）⑵、活動道具及素材準(zhǔn)備。（負(fù)責(zé)人：教研組）

相片和視頻收集（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)旭露）

視頻制作（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)旭露）

現(xiàn)場作業(yè)卡（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)旭露、苗紅亮）現(xiàn)場問題（負(fù)責(zé)人：嚴(yán)旭露、曾家苑）全場學(xué)生的圖片（負(fù)責(zé)人：曾家苑）圖文連線（負(fù)責(zé)人：苗紅亮）PPT圖片（負(fù)責(zé)人：苗紅亮）

八、活動流程

（一）開場前暖場

1、播放教學(xué)相片視頻

2、暖場活動：

⑴、一起拍起來：臺上學(xué)生打非洲鼓，臺下學(xué)生根據(jù)節(jié)奏拍掌

⑵、一起動起來：音樂《勞動號子》等

根據(jù)主持人的指令，跟著音樂節(jié)奏一起跳起來。

3、看視頻，引入活動主題

出示學(xué)生勞動的視頻，提出問題： ⑴、視頻中的同學(xué)在干什么？

⑵、表楊愛勞動的同學(xué)，說明勞動的意義，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感。

（二）游戲互動

1、問答環(huán)節(jié)：

⑴、看PPT展示的圖片，說出圖片中勞動工具的名稱、數(shù)量、顏色、功能。（現(xiàn)場根據(jù)主持人的提問做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，如:“請看屏幕，這是什么勞動工具？請舉手回答?！边@時只要口答即可；若主持人說“請手上有相同圖片的同學(xué)把圖片舉起來。”學(xué)生就要把相應(yīng)的圖片舉起來了。）⑵、看PPT 展示的圖片（班級學(xué)生勞動照片），說說圖中的人在干什么。

備注：根據(jù)主持人出示的圖片和指令，臺下學(xué)生拿出相應(yīng)的圖片，對了的同學(xué)發(fā)糖果（職高學(xué)生為工作人員，班級教師協(xié)助）

2、圖片與實物配對環(huán)節(jié)： ⑴、每次請6位學(xué)生請根據(jù)主持人出示的圖片，拿出相應(yīng)的實物。進行2輪。（可根據(jù)上來的學(xué)生能力情況增加要求，如：請根據(jù)圖片拿出相應(yīng)的勞動工具，然后做個相應(yīng)的勞動動作。）

⑵、每次請2位學(xué)生上臺，請根據(jù)主持人出示的圖片和指令將勞動工具擺放到相應(yīng)的地方。進行3輪。

3、圖文配對環(huán)節(jié)：

⑴、每次請2位學(xué)生上臺，將白板上的圖片和文字連線。進行2輪。

⑵、每次請2位學(xué)生上臺，在白板上的圖卡下面寫出圖片的名稱。進行2輪。備注：臺下學(xué)生完成連線題（圖文配對、數(shù)與量的配對，視情況給予獎勵強化，職高學(xué)生發(fā)放糖果，班級教師監(jiān)督協(xié)助）

（三）班級活動/ 比賽

地點：各班教室

形式：游戲、小競賽、匯報展示等（各班自定）

惠州市特校學(xué)校啟智部

2017年4月18日

第五篇：“我愛勞動”主題隊會

“我們愛勞動”主題隊會教案

一： 活動目標(biāo)：結(jié)合勞動主題，激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題隊會教案?；顒訙?zhǔn)備：隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。

二：活動儀式流程

一、各小隊檢查人數(shù)，報告人數(shù)。全體立正，唱隊歌。主持人：吳穎和林嘉誠宣布活動開始。

三、活動過程：

吳穎：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習(xí)慣。——聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

林嘉誠：對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情 ——請看小品 看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。

吳穎：對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的，——請聽故事《人最寶貴的東西》

林嘉誠：從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實?？墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的，他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀？這種做法是不正確的，吳穎：我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

林嘉誠：在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词拢慷职謰寢尶傁Ｍ覀冊趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生，愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽。

吳穎：我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城??為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

林嘉誠：同學(xué)們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢？在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)該做好了，同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個熱愛勞動的好孩子呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

吳穎：是?。⌒腋５纳畈皇菑奶焐系粝聛淼?，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們該學(xué)著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香??！——請聽小合唱《野餐之歌》

林嘉誠：同學(xué)們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。

三、請輔導(dǎo)員老師講話。

四、呼號。

五、退旗

六、宣布“我們愛勞動”主題中隊會到此結(jié)束。

〔“我們愛勞動”主題隊會教案〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它?！魅_】